Nòema Human Resources “Outdoor training”

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Outdoor training

L’offerta formativa Nòema

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La formazione esperienziale di tipo Outdoor coinvolge gli individui in un ambiente e in situazioni diverse da quelle quotidiane, portandoli fuori dalla loro "zona di comfort" e presentando loro una serie di attività che li costringano a pensare e agire fuori dai loro normali schemi mentali e comportamentali. Data la forte analogia tra i comportamenti messi in atto durante le attività con quelli quotidianamente sperimentati all’interno delle organizzazioni (ovviamente in termini di processo e non di contenuto), è possibile realizzare un apprendimento finalizzato allo sviluppo di skill cosiddette “complesse”. Tali abilità e competenze sono alla base dei comportamenti organizzativi efficaci, sia in termini individuali, sia di gruppo.

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Gli apprendimenti realizzati attraverso la formazione esperienziale consentono di:

rinforzare il ragionamento analogico; facilitare la gestione dei conflitti, attraverso l’espressione di emozioni percezioni e

atteggiamenti; creare un significato sociale condiviso, situando l’apprendimento e creando una forte

identità di gruppo e organizzativa; accedere a elementi fondamentali della cultura organizzativa; stimolare la creatività e le capacità di problem solving; facilitare il cambiamento cognitivo e organizzativo.

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Alcune dei temi che possono essere affrontati attraverso la formazione esperienziale outdoor sono:

l’integrazione; il clima organizzativo; il cambiamento individuale e organizzativo; la collaborazione; la comunicazione; il problem solving e il decision making; la leadership; l’orientamento agli obiettivi; le dinamiche di gruppo.

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L'attivazione dell’apprendimento attraverso la formazione esperienziale si basa sul "ciclo di apprendimento", teorizzato dallo psicologo cognitivista David A. Kolb. Il modello procede attraverso quattro passaggi principali:

esperienza concreta; osservazione e riflessione sugli elementi di analogia con il contesto organizzativo; formazione di concetti applicabili nel contesto lavorativo reale; applicazione in nuove situazioni.

La formazione di tipo esperienziale acquista significato solamente se, a seguito dello svolgimento delle attività, viene realizzato un debriefing accuratamente progettato e gestito.

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Anche il debriefing, al fine di mantenere elevata la coerenza interna dell’intervento, viene condotto facendo riferimento al modello di apprendimento di Kolb, che determina la sequenza realizzata dai partecipanti e la successiva analisi guidata dal formatore. Un esempio di sequenza tipo della fase di debriefing è: • attività (ad esempio “la parete rocciosa”, “il ponte tibetano”, “spider web”, ecc.) - esperienza

concreta; • domande mirate all’analisi dei comportamenti realizzati – osservazione riflessiva; • formulazione di regole generali derivanti dalle osservazioni effettuate – concettualizzazione

astratta; • individuazione dei contesti lavorativi all’interno dei quali sperimentare quanto appreso –

sperimentazione attiva.

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Per chiudere, in questa slide riassumiamo alcuni dei vantaggi dell'offerta formativa Nòema:

intervento centrato sui partecipanti; modalità di conduzione progettate per raggiungere le finalità desiderate; centratura sulle esperienze lavorative effettivamente vissute; usabilità degli output; coinvolgimento del livello emotivo, oltre che del livello cognitivo; sviluppo di elevati livelli di cooperazione e collaborazione.

La formazione Nòema è approvata dall’ICEP (Istituto Certificazione Europea del Personale).