Ventajas del uso del logo

Capítulo 4

1. Paralelismo entre la noción de esquema cognitivo y procedimiento

2. Interactividad 3. Sintonicidad corporal4. Sintonicidad con el lenguaje

natural

5. Desarrollo de estrategias para resolver problemas

6. Uso de un ambiente gráfico 7. Uso de multimedio 8. Programación distribuida

9. Control de eventos10. Concurrencia,

pseudoparalelismo y sincronización de eventos

11. Crear procesos recurrentes y controlarlos

12. Creación de hiperdocumentos

13. Logo es un lenguaje extensible14. Posibilidad de depurar procesos

y aprender del error15. Conceptos matemáticos

implicados16. Oportunidad para socializar y

cooperar

Ventajas del uso del logo

1. Paralelismo entre la noción de esquema cognitivo y procedimiento

En LOGO hay una proximidad entre los procesos de pensamiento (Piaget) y la construcción de objetos diversos en un entorno informático

(Isomorfismo, correspondencia biunívoca, paralelismo)

4. Sintonicidad con el lenguaje natural

LOGO es un lenguaje sintónico. La sintaxis del lenguaje computacional se acerca al lenguaje natural.

2. Interactividad

Cuando se realizan programaciones en LOGO, el efecto se hace notar en la interfaz de comunicación hombre-máquina. Importancia de la reflexión sobre los mensajes de error

3. Sintonicidad corporal

Algunos aspectos se hacen evidentes y concretos cuando utilizamos nuestro cuerpo para representar lo que deseamos hacer en la pantalla con la tortugaPor ejemplo, lateralidad y diferencia giro-desplazamiento

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5. Desarrollo de estrategias para resolver problemas

Es más importante el proceso que la solución. Se desarrollan habilidades heurísticas (solución de problemas)

7. Uso de multimedio

Enviar mensajes a través de diferentes formatos

Estimular la percepción visualPropiciar la interpretación y transmisión de la información en formatos diferentes al texto escrito

6. Uso de un ambiente gráfico

Hay compresión del sistema geométrico euclidiano (lógico-deductivo), sistema cartesiano (estilo algebraico) y sistema diferencial (movimiento, velocidad y tiempo)

8. Programación distribuida

Permite la programación dentro de diferentes objetos. Es importante decidir cuál es el mejor

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9. Control de eventos

Se puede contralar los eventos dentro de la programación (procedimientos), la programación de color, botones, controles y entradas a procedimientos con variables locales

11. Crear procesos recurrentes y controlarlos

La recursividad es la capacidad de llamarse a sí mismo infinitas veces. Su importancia radica en pensar cómo se llevan a cabo los procesos, cuál es la lógica por seguir, cómo declarar las variables, dónde colocar las estructuras de control, cómo y donde declarar las variables, como aumentar su valor y en qué momento el procedimiento se llama a sí mismo.

10. Concurrencia, pseudoparalelismo y sincronización de eventos

La importancia de estos conceptos radica en el posibilidad que tiene Micromundos de simular situaciones reales y planificar el modo en que se relacionan los procesos

12. Creación de hiperdocumentos

Un archivo de Micromundos puede tener varias páginas. Esta característica permite crear hiperdocumentos, donde las páginas están conectadas por botones o procesos

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13. LOGO es un lenguaje extensible

Los usuarios de LOGO tienen la posibilidad de extender su sintaxis básica, por medio de la procedimientos y variables de estado

15. Conceptos matemáticos implicados

“Hacer matemática” de manera natural:-Compresión del sistema geométrico

euclidiano, cartesiano y diferencial-Estudio de las operaciones y relaciones

numéricas-Propiciación de eventos recurrentes-Principio de continuidad-Principio sintónico

14. Posibilidad de depurar procesos y aprender del error

Es necesario que los procedimientos sean eficiente y eficaces.

Cada error produce un “darse cuenta” del porqué , que se incorpora en la persona.La depuración consiste en superar los errores y evolucionar en el conocimiento.

16. Oportunidad para socializar y cooperar

El trabajo socializado desarrolla habilidades para el aprendizaje de conceptos y la ampliación de estructuras de conocimiento, sino también de aptitudes y valores de convivencia.

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