FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA

DE LATINOAMÉRICA

PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING

MÓDULO 5 – MODELO PACIE - CAPACITACIÓN

Nombre del proyecto: Uso correcto de las TIC en los

procesos educativos en la Escuela Pablo Hanníbal Vela.

Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica:

EduTec Siglo 21 “Educación Tecnológica Siglo 21”

Slogan: "Por una educación sin límites ni fronteras"

Autor: Lic. Pierina Santos

MATRIZ FODA

FACTORES INTERNOS

Controlables

FACTORES EXTERNOS

No controlables

FORTALEZAS

Disponibilidad de recursos

El 70% de los docentes tienen

destrezas informáticas

El 60% de los docentes cuenta con un

ordenador en casa.

Conexión de internet en la institución

OPORTUNIDADES

Capacitación Docente

Acceder a una capacitación propuesta

a ser ejecutada durante 10 meses.

Motivar a los docentes para que utilicen

las herramientas tecnológicas que

existen en la institución.

DEBILIDADES

Poco interés de los docentes en las

tecnologías educativas que les ofrecen

los software educativos que existen en

la institución.

Escasa capacitación

Los profesores carecen de tiempo para

actualizarse.

AMENAZAS

Pérdida de continuidad y seguimiento

de los docentes en su capacitación.

Costos de capacitación

SITUACIÓN INICIAL

En base al FODA realizado hemos distinguido los siguientes problemas que ayudará a realizar un diagnóstico:

Las principales fortalezas con las que cuenta la institución es la disponibilidad de recursos, ya que el 70% de los docentes tienen destrezas informáticas, el 60% de los docentes cuenta con un ordenador en casa, además la institución cuenta con conexión de internet.

Entre las oportunidades que se nos presentan están:

Capacitación DocenteAcceder a una capacitación propuesta a ser ejecutada durante 10 meses.Motivar a los docentes para que utilicen las herramientas tecnológicas que existen en la institución.Las amenazas que podrían dificultar nuestro proyecto están:

Pérdida de continuidad y seguimiento de los docentes en su capacitación.

Costos de capacitación

Las principales debilidades serian:Poco interés de los docentes en las tecnologías educativas que les ofrecen los software educativos que existen en la institución.Escasa capacitación Los profesores carecen de tiempo para actualizarse.

OBJETIVOSGeneral: Capacitar a los docentes para usar correctamente las TICS en los procesos educativos en la Escuela Pablo Hanníbal Vela durante 3 meses a través de una plataforma educativa.

Específicos:

-Implementar una plataforma educativa que contengan las herramientas adecuadas para mejorar los procesos educativos.

- Planificar los contenidos apropiados para realizar la capacitación de los docentes.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto pretende ser una información útil para los

docentes de manera que ayude a solucionar el problema y

beneficie a los alumnos.

Además, los docentes aprenderán de una manera dinámica,

comunicativa y tecnológica el uso de las TICS.

ORGANIZACIÓN

Tiempo de duración: 9 semanas

Niveles:

Nivel 1: Básico

Nivel 2: Intermedio

Nivel 3: Avanzado

Número de docentes: 17

Tipo de educación: Escolarizada

MATERIAL NECESARIO

Computadora con acceso a internet

Cámara de video

Libros

RECURSOS:

Recursos Humanos: Lic. Pierina Santos

Recursos Tecnológicos: El computador, el internet,

programas.

Recursos Materiales: Suministros de oficina y documentos

bibliográficos

Recursos Económicos: Fondos propios

CRONOGRAMA

Actividade

s

Sem

1

Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sema

5

Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem

9

1.-

Elaboración

del proyecto

2.-

Presentación

de los

participantes

3.- Guía para

conocerse

entre

compañeros

4.- Foros y

talleres

5.-

Información

del Proyecto

6.- Tarea 1

7.- Tarea 2

8.- Tarea 3

X

X

X

X

X

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X

CONCLUSIÓN

Este proyecto permitirá a los docentes de la escuela Pablo

Hanníbal Vela, alcanzar un nivel avanzado en las destrezas

en TICS, basados en la propuesta tecnológica para el uso

adecuado.

BIBLIOGRAFIA

Hidalgo Menigno, “Gestión Pedagógica” 4ta Edición

INAPED, Lima Perú, 2000

Módulo auto instruccional de fundamentos psicopedagógicos

del proceso de enseñanza aprendizaje, editorial del pacífico,

DINACAPEC, Quito

INTEGRANTES

GRUPO G

Najarany Renaud Rodriguez

Lourdes Maribel Shuguli Chipantasi

Pierina Alexandra Santos Bermúdez

Yelitza Coromoto Oviedo Urdaneta

Alejandra del Pilar Pozo Jara