Upload
miguelpereira
View
1.052
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Métodos de trabajo cooperativo a través de las TIC
Miguel Ángel Pereira-> Departamento de Orientación.
IES EXTREMADURA, MONTIJO (BADAJOZ)
Aprendizaje Cooperativo en las Aulas Tecnológicas Extremeñas
• Partir de la realidad de las Aulas Tecnológicas.
Para valorar las oportunidades y dificultadesde esta situación
Presentar nuestra experiencia en el uso de las TIC con un enfoque cooperativo.
Facilitar algunos recursos e ideas.
¿Qué pretendemos hacer?
Pero nos encontrábamos con una realidad muy concreta en las aulas.
Presencia masiva de las TIC
Competencias básicas
“En el curso 2007-2008 con equipos de trabajo cooperativo
y técnicas tradicionales que utilizaban los ordenadores como material de consulta y apoyo.
¿Nuestra evolución en cuanto al uso de las TIC
file:///Users/miguelangelpereirabaz/Documents/Cosas%20personales/Antiponencia/materiales%20de%20apoyo/fotos%20clase/dsc08394.jpg
Nosotros desde el curso 2008-2009 intentamos ampliar el campa del
Trabajo Cooperativo.
Enfocando el uso de las TIC desde un punto de vista cooperativo y aprovechando las oportunidades de la web 2.0
¿Por qué esta?
Porque no “queda más remedio”Porque la filosofía del aprendizaje cooperativo y la de la web 2.0 están muy relacionadas.Porque nos permite trabajar todas la competencias básicas a la vez
Aprendizaje cooperativo Web 2.0
• Colaborativa• Interactiva• Participativa• Basada en el
enriquecimiento mutuo
• Multidireccional
file:///Volumes/MECAENTOTU/Antiponencia/materiales%20de%20apoyo/Agora/DSC07984.JPG
Los propios profesores
Participamos en redes de formación y experienciasUtilizamos las redes socialesAportamos nuestro trabajo en distintos recursosUtilizamos las posibilidades de G mail, marcadores sociales...
file:///Volumes/MECAENTOTU/Antiponencia/materiales%20de%20apoyo/Agora/DSC07987.JPG
Aquí hay algunos ejemplosProyecto Internet en el Aula http://internetaula.ning.com/
Red escuela dos punto cero: http://escuelasdospuntocero.ning.com/
Grupo Eduredeshttp://eduredes.ning.com/
Portal Innova http://innova.usal.es/
Página facebook grupo Ágora Montijo
En una doble dirección
Con proyectos compartidos fuera del aulaula
Usando en clase plataformas Educativas virtuales
¿Cómo trabajamos con los alumnos usando las TIC
Proyectos en el centroRADIO DIGITAL POR INTERNET
Emisora de radio a través de InternetParticipan chicos y chicas de todos los niveles.El trabajo se organiza por grupos: locutores, entrevistadores, redactores, ténicos.Contenidos: aportados por los alumnos y elaborados en las aulas del propio centro
En clase, por un ladoModelos CooperativosClásicos
Trabajos en equipos cooperativos de 3O 4 alumnos.Los ordenadores son el material de consultabásico para la búsqueda de informaciónY la realización de actividades.
Y por otro, la plataforma educativa EVEXCooperación
mediante las TIC
file:///Volumes/MECAENTOTU/Antiponencia/portadaevex.png
¿Cómo es la plataforma educativa EVEX?
•Basada en el sistema moodle de enseñanza virtual.•Abierta a todos los profesores de Extremadura.•Con multitud de cursos de todas las materias.•Los profesores “comparten” su trabajo y lo ponen a disposición de todos
Cooperación mediante las TIC
¿Por qué este sistema?Porque es una plataforma educativa muy conocida de fácil uso y aprendizaje.
Porque integra en un solo recurso casi todas las posibilidades de la web 2.0
Porque su filosofía se basa en la colaboración entre profesores que comparten su trabajo y lo ponen a disposición de la comunidad educativa.
Trabajando con moodle
Cada alumno tiene su propio usuario aunque por parejas siempre utilizan uno. La nota corresponde a ambos.
Trabajando con moodle II
Se llevan a cabo actividades que implican la colaboración entre todos los miembros de la clase: foros, wikis, diarios de clase...
Trabajando con moodle III
En otros trabajos, se mantienen los equipos como referencia Todos pueden hacer un ejercicio en equipo y que uno lo plasme en el ordenador.
Trabajando con moodle IV
En el futuro y con los portátiles...
Podremos evaluar el trabajo de los grupos y el de cada componente
Los equipos será siempre los mismos.
Cada uno podrá trabajar de manera individual y aportar al pequeño y gran grupo.
Desde casa se podrán completar trabajos colaborativamente. Nos centraremos en todas las competencias básicas.