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Protocolos Magallanes de Evaluación de Problemas de Bajo Rendimiento y/o
Fracaso Escolar
Prof. E. Manuel GARCÍA PÉREZPsicólogo Consultor
Director del Máster ASEVINPE de la Universidad Internacional “Menéndez Pelayo”
Los Protocolos Magallanes son el resultado de
25 años de práctica profesional intensiva,
desarrollada junto a diversos proyectos de
Investigación Aplicada.
En la actualidad, constituyen un Método de
Evaluación de los Problemas de Bajo Rendimiento
Escolar que implica una “Valoración Individual y
Contextual”, basada en el Modelo de Campo de
Kantor y coincidente con las tesis de Ortega y
Gasset: el Hombre es él y su circunstancia.
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
Los Protocolos Magallanes se fundamentan en:
Un Modelo Explicativo de la Conducta Humana
Un Sub-Modelo explicativo del Desarrollo de
Aptitudes y Habilidades
Un Sub-Modelo explicativo del Progreso-Fracaso
Escolar
Estos Modelos complementarios generan un
PROTOCOLO de EVALUACIÓN
Congruente
Exhaustivo
Abarcador
Suficiente
Que, a su vez, generan y sustentan una PROPUESTA
de INTERVENCIÓN en forma de…
Programas Individualizados de Enseñanza de
Habilidades
Razonamiento
Atención
Lectura-Escritura
Habilidades de Estudio
…
Tres clases de Protocolos de Evaluación:
Ed. Infantil: 4 - 6 años
Ed. Primaria: 6 - 12 años
Ed. Secundaria: 12 - 18 años
Protocolo de Evaluación de Educación Infantil:
A) Conductual
IEGs
PEE-if
EMA-DDA
Protocolo de Evaluación de Educación Infantil:
B) Psicométrica
ELA-R
EMIN-6
BAMADI
CONCEBAS 2000
Protocolo de Evaluación de Educación Primaria:
A) Conductual
IEGs
PEE-if
EMA-DDA
EVHACOSPI
TAISO
Protocolos de Evaluación de Educación Primaria:
B) Psicométrica
ELA-R
BAMADI
CONCEBAS 2000
EMIN-6/ CERVANTES
TALE-2000
EMAV I/2
www.gac.com.es
www.educados.es
www.preocupados.es
www.protocolomagallanes.es
www.bateriacervantes.es
