การประก�นคุณภาพการประก�นคุณภาพการศึ�กษาการศึ�กษา

Q.A. คุ�ออะไรQ.A. คุ�ออะไรQ.A. หร�อ การประก�น

คุณภาพการศึ�กษา คุ�อ การบร�หารจั�ดการและการด�าเน�นก�จักรรมตามภารก�จัปกต�ของ

สถานศึ�กษา เพ�#อพ�ฒนาคุณภาพของผู้&'เร(ยนอย*างต*อเน�#อง และสร'างคุวามม�#นใจัให'

ผู้&'ร�บบร�การทางการศึ�กษา

1.ท�าให'ประชาชนได'ร�บข'อม&ลคุณภาพการศึ�กษาท(#เช�#อถ�อได'

2. ป/องก�นการจั�ดการศึ�กษาท(#ไม*ม(คุณภาพ 3. ท�าให'ผู้&'ร�บผู้�ดชอบในการจั�ดการศึ�กษาม*งบร�หารจั�ดการศึ�กษาส&*คุณภาพและมาตรฐานอย*างจัร�งจั�ง

คุวามส�าคุ�ญของ Q.A.

ผู้&'ได'ร�บประโยชน3จัาก ผู้&'ได'ร�บประโยชน3จัาก Q.A.Q.A.

นั�กศึ�กษานั�กศึ�กษา คณาจารย์ คณาจารย์ ท้�องถิ่��นัและสถิ่านัศึ�กษาท้�องถิ่��นัและสถิ่านัศึ�กษา ผู้��ปกครอง ประชาชนั ผู้��ปกครอง ประชาชนั ประเท้ศึชาติ�ประเท้ศึชาติ�

ประโย์ชนั ติ อนั�กศึ�กษาประโย์ชนั ติ อนั�กศึ�กษา ท้ราบความคาดหว�งของส�งคมและท้ราบความคาดหว�งของส�งคมและ

ประเท้ศึชาติ�ประเท้ศึชาติ� ค'ณล�กษณะท้(�พึ�งประสงค ของนั�กศึ�กษาค'ณล�กษณะท้(�พึ�งประสงค ของนั�กศึ�กษา ท้*าให�นั�กศึ�กษาเก�ดการปร�บปร'งและท้*าให�นั�กศึ�กษาเก�ดการปร�บปร'งและ

พึ�ฒนัาตินัเองพึ�ฒนัาตินัเอง เพึ-�อให�ม(ค'ณสมบ�ติ�เป.นัไปติามมาติรฐานัเพึ-�อให�ม(ค'ณสมบ�ติ�เป.นัไปติามมาติรฐานั

นั�1นันั�1นั

ประโย์ชนั ติ อคณาจารย์ ประโย์ชนั ติ อคณาจารย์ ท้*าให�ท้ราบถิ่�งมาติรฐานัคณาจารย์ ท้(�ประเท้ศึท้*าให�ท้ราบถิ่�งมาติรฐานัคณาจารย์ ท้(�ประเท้ศึ

ติ�องการในัอ�นัท้(�จะเก(�ย์วก�บค'ณสมบ�ติ�ติ�องการในัอ�นัท้(�จะเก(�ย์วก�บค'ณสมบ�ติ� ท้*าให�คณาจารย์ สามารถิ่จ�ดการเร(ย์นัการสอนัท้*าให�คณาจารย์ สามารถิ่จ�ดการเร(ย์นัการสอนั

อย์ างม(ระบบอย์ างม(ระบบ ท้*าให�คณาจารย์ วางแผู้นัการด*าเนั�นัการ ท้*าให�คณาจารย์ วางแผู้นัการด*าเนั�นัการ

โครงการ ก�จกรรมติ างๆ เพึ-�อให�นั�กศึ�กษาเข�า โครงการ ก�จกรรมติ างๆ เพึ-�อให�นั�กศึ�กษาเข�าร วมม(ค'ณภาพึติามมาติรฐานัท้(�ก*าหนัดร วมม(ค'ณภาพึติามมาติรฐานัท้(�ก*าหนัด

ประโย์ชนั ติ อสถิ่านัศึ�กษาประโย์ชนั ติ อสถิ่านัศึ�กษามาติรฐานัการศึ�กษาจะเป.นัมาติรฐานัการศึ�กษาจะเป.นัแนัวท้างให�ท้�องถิ่��นัและแนัวท้างให�ท้�องถิ่��นัและสถิ่านัศึ�กษาร วมม-อก�นัสถิ่านัศึ�กษาร วมม-อก�นัจ�ดการศึ�กษาให�บรรล'เป4าจ�ดการศึ�กษาให�บรรล'เป4าหมาย์ท้(�ติ� 1งไว�หมาย์ท้(�ติ� 1งไว�

ประโยชน3ต*อผู้&'ปกคุรอง ประโยชน3ต*อผู้&'ปกคุรองประชาชนประชาชน

ท�าให'ผู้&'ปกคุรอง ประชาชนได'ร�บ ท�าให'ผู้&'ปกคุรอง ประชาชนได'ร�บ ทราบเข'าใจักระบวนการจั�ดการศึ�กษา ทราบเข'าใจักระบวนการจั�ดการศึ�กษา

การจั�ดการเร(ยนการสอนและเข'ามาม(การจั�ดการเร(ยนการสอนและเข'ามาม( ส*วนร*วมในก�จักรรม โคุรงการต*างๆ ส*วนร*วมในก�จักรรม โคุรงการต*างๆ

เพ�#อช*วยยกระด�บการศึ�กษาอ�นส*งผู้ลเพ�#อช*วยยกระด�บการศึ�กษาอ�นส*งผู้ลต*อคุณภาพของน�กศึ�กษาอย*างด(ต*อคุณภาพของน�กศึ�กษาอย*างด(

เย(#ยมเย(#ยม

ประโยชน3ต*อประเทศึชาต�ประโยชน3ต*อประเทศึชาต� ท�าให'ระบบการศึ�กษาในประเทศึท�าให'ระบบการศึ�กษาในประเทศึ

ชาต�ม(มาตรฐานเด(ยวก�นท�5งชาต�ม(มาตรฐานเด(ยวก�นท�5ง ประเทศึ และเป6นมาตรฐานท(# ประเทศึ และเป6นมาตรฐานท(#

ท�ดเท(ยมนานาอารยประเทศึ อ(ก ท�ดเท(ยมนานาอารยประเทศึ อ(ก ท�5ง บ�ณฑิ�ตท(#จับการศึ�กษาจัะเป6น ท�5ง บ�ณฑิ�ตท(#จับการศึ�กษาจัะเป6น

ก�าล�งส�าคุ�ญของประเทศึส�บไปก�าล�งส�าคุ�ญของประเทศึส�บไป

1.ระบบการประก�น คุณภาพภายใน

2.ระบบการประก�นคุณภาพภายนอก

 

ประเภท้ของระบบประก�นัค'ณภาพึ

การประก�นคุณภาพภายใน

การประก�นคุณภาพภายใน คุ�อ ระบบ การประเม�นผู้ล และการต�ดตาม

ตรวจัสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึ�กษาของสถานศึ�กษาจัาก

ภายในโดยบคุลากรของสถานศึ�กษาน�5นเองหร�อโดยหน*วยงานต'นส�งก�ด

ท(#ม(หน'าท(#ก�าก�บด&แลสถานศึ�กษาน�5น

การประก�นัค'ณภาพึภาย์ในัค-อ อะไร

กระบวนการการประก�นคุณภาพภายในตามแนวคุ�ด

ของการประก�นคุณภาพ1. การพ�ฒนา

คุณภาพ 2. การตรวจั สอบคุณภาพ

3. การประเม�น คุณภาพ

กระบวนการประก�นคุณภาพภายในด�าเน�นการตามหล�กการบร�หารท(#

เป6นกระบวนการคุรบวงจัร (PDCA) ด�งน(5 1. การร*วมก�นวางแผู้น

(Planning) 2 . การร*วมก�นปฏิ�บ�ต�ตามแผู้น (Doing)

3 . การร*วมก�นตรวจัสอบ (Checking)

4 . การร*วมก�นปร�บปรง (Action)

แผู้นภาพแสดงกระบวนการประก�นคุณภาพภายใน

ข�5นตอนการด�าเน�นการการการประก�นคุณภาพภายใน

1.ข�5นการเตร( ยมการ

2. ข�5นการด�าเน�นงานประก�น คุณภาพภายใน

3. ข�5นการจั�ดท�ารายงานประเม�นตนเองหร�อ

รายงานประจั�าป9

1.ข�5นการเตร(

ยมการ

1.1 การเตร(ยมคุวามพร'อมของ

บคุลากร

1.2 การแต*งต�5งคุณะกรรมการผู้&'ร�บผู้�ดชอบใน

การประสานงาน

2. ข�5นการด�าเน�นงานประก�น คุณภาพภายใน

การวางแผู้น

การปฏิ�บ�ต�ตาม แผู้น

การตรวจัสอบประเม�นผู้ล

การน�าผู้ลการประเม�นมา ปร�บปรงงาน

3. ข�5นการจั�ดท�ารายงาน ประเม�นตนเอง หร�อ

รายงานประจั�าป9 รวบรวมผู้ลการด�าเน�นงานและผู้ลการประเม�นมาว�เคุราะห3จั�าแนกตามมาตรฐานการศึ�กษาและเข(ยนรายงาน

บทบาทหน'าท(#ของคุร&ในการประก�นคุณภาพ

ภายใน1.ม(การเตร(ยมคุวามพร'อม

ของตนเอง2. ให'คุวามร*วมม�อก�บสถานศึ�กษา3.ให'คุวามร*วมม�อก�บสถานศึ�กษาเม�#อได'

ร�บการแต*งต�5งให'เป6นคุณะกรรมการ หร�อในการร*วมก�นก�าหนดจัดประสงคุ3

ก�าหนดมาตรฐานและต�วบ*งช(5ในการ ประเม�นด'านต*าง ๆ

5.ปฏิ�บ�ต�หน'าท(#หล�กหร�อหน'าท(#ประจั�าท(#ร�บผู้�ดชอบอย*างม(

ระบบ

ระบบการประก�นัค'ณภาพึภาย์นัอก

การประก�นคุณภาพภายนอก คุ�อการประเม�นคุณภาพการจั�ดการ

ศึ�กษา การต�ดตาม การตรวจัสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึ�กษา

ของสถานศึ�กษา โดยผู้&'ประเม�นภายนอกท(#ได'ร�บโดยผู้&'ประเม�น

ภายนอกท(#ได'ร�บการร�บรองจัากส�าน�กงานร�บรองมาตรฐานและ

ประเม�นคุณภาพการศึ�กษา(องคุ3การมหาชน) หร�อ

สมศึ.

1. เพ�#อตรวจัสอบ ย�นย�นสภาพจัร�งในการด�าเน�นงานของสถานศึ�กษาและประเม�นคุณภาพการศึ�กษาตามมาตรฐานการศึ�กษาท(#ก�าหนด2. เพ�#อให'ได'ข'อม&ลซึ่�#งช*วยสะท'อนให'เห;นจัดเด*น- จัดด'อยของสถานศึ�กษา

เง�#อนไขของคุวามส�าเร;จั และสาเหตของป<ญหา

ประโย์ชนั ของการประก�นัค'ณภาพึภาย์นัอก

  3. เพ�#อช*วยเสนอแนะแนวทางปร�บปรงและพ�ฒนาคุณภาพการศึ�กษาแก*สถานศึ�กษา

4. เพ�#อส*งเสร�มให'สถานศึ�กษาม(การพ�ฒนาคุณภาพและประก�นคุณภาพภายในอย*างต*อเน�#อง                5. เพ�#อรายงานผู้ลการประเม�นคุณภาพและมาตรฐานการศึ�กษาของสถานศึ�กษาต*อหน*วยงานท(#เก(#ยวข'องและสาธารณชน

ประการท(# 1 เป6นการส*งเสร�มให'สถานศึ�กษาพ�ฒนาเข'าส&*เกณฑิ3มาตรฐานและพ�ฒนาตนเองให'เต;มตามศึ�กยภาพอย*างต*อเน�#อง

ประการท(# 2 เพ�#มคุวามม�#นใจัและคุ'มคุรองประโยชน3ให'ผู้&'ร�บบร�การ

ทางการศึ�กษา

ความส*าค�ญของการประก�นัค'ณภาพึภาย์นัอก

ประการท(# 3 สถานศึ�กษาและหน*วยงานท(# ก�าก�บด&แล รวมท�5งหน*วยงานท(#เก(#ยวข'องและ

ชมชนท'องถ�#นม(ข'อม&ลท(#จัะช*วยต�ดส�นใจัในการวางแผู้นและด�าเน�นการเพ�#อพ�ฒนาคุณภาพการศึ�กษาของสถานศึ�กษาให'เป6นไปในท�ศึทางท(#ต'องการและบรรลเป/าหมายตามท(#ก�าหนด

ประการท(# 4 หน*วยงานท(#เก(#ยวข'องในระด�บนโยบายม(ข'อม&ลส�าคุ�ญในภาพรวมเก(#ยวก�บคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึ�กษาทกระด�บทกส�งก�ด

ว�ธ(การประเม�นคุณภาพภายนอก

ว�ธ(การประเม�นคุณภาพภายนอก

มาตรฐานและต�วช(5ว�ดคุณภาพทางการศึ�กษา

คุวามหมาย

ข'อก�าหนดเก(#ยวก�บคุณล�กษณะคุณภาพท(#พ�งประสงคุ3และมาตรฐานท(#ต'องการให'เก�ดข�5น

ในสถานศึ�กษาทกแห*ง

มาตรฐานและต�วช(5ว�ดคุณภาพทางการศึ�กษามาตรฐานและต�วช(5ว�ดคุณภาพทางการศึ�กษา

1. มาตรฐานการศึ�กษา ของชาต�

2. มาตรฐานการศึ�กษาและต�วบ*งช(5ระด�บการศึ�กษาข�5นพ�5นฐาน(สมศึ.) : ประถมและม�ธยมศึ�กษา

มาตรฐานการศึ�กษาของชาต�

มาตรฐานท(#๑ คุณล�กษณะของคุนไทยท(#

พ�งประสงคุ3 ท�5งในฐานะพลเม�องไทยและพลเม�อง

โลก คุนไทยเป6นคุนเก*ง คุนด( และม(สข

มาตรฐานท(# ๒ แนวการจั�ดการศึ�กษาจั�ดการเร(ยนร&'ท(#ม*งพ�ฒนาผู้&'เร(ยนเป6นส�าคุ�ญและการบร�หารโดยใช'สถานศึ�กษาเป6นฐาน

มาตรฐานท(# ๓ แนวการสร'างส�งคุมแห*งการ

เร(ยนร&' / ส�งคุมแห*งคุวามร&'

มาตรฐานการศึ�กษาและต�วบ*งช(5ระด�บการศึ�กษาข�5นพ�5นฐาน(สมศึ.)มาตรฐานการศึ�กษาและต�วบ*งช(5

ระด�บการศึ�กษาข�5นพ�5นฐาน(สมศึ.)

ม(มาตรฐาน 18 มาตรฐานแบ*งออก เป6น 4 ด'านด�งน(5คุ�อ1.มาตรฐานด'านคุณภาพผู้&'เร(ยน ม(

8 มาตรฐาน2. มาตรฐานด'านการเร(ยนการสอน ม( 2 มาตรฐาน3. มาตรฐานด'านการบร�หารและการจั�ดการศึ�กษา ม( 6 มาตรฐาน

4. มาตรฐานด'านการพ�ฒนาชมชนแห*งการเร(ยนร&' ม( 2 มาตรฐาน

1.มาตรฐานด'านคุณภาพผู้&'เร(ยน

มาตรฐานท(# ๑ ผู้&'เร(ยนม( คุณธรรม จัร�ยธรรม และคุ*า

น�ยมท(#พ�งประสงคุ3ต�วบ*งช(5

มาตรฐานท(# ๒ ผู้&'เร(ยนม( จั�ตส�าน�ก ในการอนร�กษ3และ

พ�ฒนาส�#งแวดล'อมต�วบ*งช(5

มาตรฐานท(# ๓ ผู้&'เร(ยนม( ท�กษะในการท�างาน ร�กการ

ท�างาน สามารถท�างานร*วม ก�บผู้&'อ�#นได' และม(เจัตคุต�ท(#ด(

ต*ออาช(พสจัร�ต มาตรฐานท(# ๔ ผู้&'เร(ยนม(คุวาม สามารถในการคุ�ดว�เคุราะห3 คุ�ด

ส�งเคุราะห3 ม(ว�จัารณญาณ ม( คุวามคุ�ดสร'างสรรคุ3 คุ�ด

ไตร*ตรอง และม(ว�ส�ยท�ศึน3

มาตรฐานท(# ๕ ผู้&'เร(ยนม(คุวามร&'และท�กษะท(#จั�าเป6น

ตามหล�กส&ตร มาตรฐานท(# ๖ ผู้&'เร(ยนม(ท�กษะ

ในการแสวงหาคุวามร&'ด'วย ตนเอง ร�กการเร(ยนร&'และ

พ�ฒนาตนเองอย*างต*อเน�#อง

มาตรฐานท(# ๗ ผู้&'เร(ยนม(สขน�ส�ย สขภาพกาย และสขภาพจั�ตท(#ด(

มาตรฐานท(# ๘ ผู้&'เร(ยนม(สนทร(ยภาพและล�กษณะน�ส�ย

ด'านศึ�ลปะ ดนตร( และก(ฬา

2. มาตรฐานด'านการเร(ยนการสอน มาตรฐานท(# ๙ คุร&ม(คุณธรรม

จัร�ยธรรม ม(วฒ�/คุวามร&'คุวาม สามารถตรงก�บงานท(#ร�บผู้�ดชอบ

หม�#นพ�ฒนาตนเอง เข'าก�บชมชนได' ด( และม(คุร&พอเพ(ยง

มาตรฐานท(# ๑๐ คุร& ม(คุวามสามารถในการจั�ดการเร(ยนการสอนอย*างม(

ประส�ทธ�ภาพและเน'นผู้&'เร(ยนเป6นส�าคุ�ญ

3. มาตรฐานด'านการบร�หารและการจั�ดการ

ศึ�กษา มาตรฐานท(# ๑๑ ผู้&'บร�หารม(คุณธรรม

จัร�ยธรรม ม(ภาวะผู้&'น�า และม(คุวาม สามารถ ในการบร�หารจั�ดการศึ�กษา

มาตรฐานท(# ๑๒ สถานศึ�กษาม(การจั�ด องคุ3กร โคุรงสร'าง ระบบการบร�หารงาน

และพ�ฒนาองคุ3กรอย*างเป6นระบบคุรบ วงจัร

มาตรฐานท(# ๑๔ สถานศึ�กษาม( การจั�ดหล�กส&ตร และ

กระบวนการเร(ยนร&'ท(#เน'นผู้&' เร(ยนเป6นส�าคุ�ญ

มาตรฐานท(# ๑๓ สถานศึ�กษาม(การบร�หารและจั�ดการศึ�กษาโดยใช'สถานศึ�กษาเป6นฐาน

มาตรฐานท(# ๑๖ สถานศึ�กษาม(การจั�ดสภาพแวดล'อมและการ

บร�การท(#ส*งเสร�มให' ผู้&'เร(ยนพ�ฒนาตามธรรมชาต�เต;มศึ�กยภาพ

มาตรฐานท(# ๑๕ สถานศึ�กษาม(การจั�ดก�จักรรมส*งเสร�มคุณภาพผู้&'เร(ยน

อย*างหลากหลาย

4.มาตรฐานด'านการพ�ฒนาชมชนแห*งการเร(ยนร&'

มาตรฐานท(# ๑๗ สถานศึ�กษาม(การสน�บสนนและใช'แหล*งเร(ยนร&'และ

ภ&ม�ป<ญญาในท'องถ�#น มาตรฐานท(# ๑๘ สถานศึ�กษาม(การร*วม

ม�อก�นระหว*างบ'าน องคุ3กรทางศึาสนา สถาบ�นทางว�ชาการ และองคุ3กรภาคุร�ฐ

และเอกชน เพ�#อพ�ฒนาว�ถ(การเร(ยนร&'ในชมชน