19
Wijkteam Crooswijk: Steun in complexe situaties Sociaal Werkers leren het vakmanschap van morgen ONDERBOVEN Ben Venneman ROTTERDAM, 2 JUNI 2016

Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Wijkteam Crooswijk: Steun in complexe situaties

Sociaal Werkers leren het vakmanschap van morgen

ONDERBOVEN Ben Venneman ROTTERDAM, 2 JUNI 2016

Page 2: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

ZIEL VAN HET VAK

The most important problem for future of professialism is not economic, political or structural, buts it’s soul.Citaat Eliot Freidson ( 2001, Professionalism, the Third logic on the practice of Knowledge)

Page 3: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Transitie en transformatie: hoge verwachtingen

Drie grote veranderingsopgaven:

1. Uitbouwen van sociale netwerken van burgers2. Creëren van een stevige lokale ondersteuningsstructuur3. Samenhang brengen in het totale aanbod

Page 4: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Samenhang in het totale aanbod

Page 5: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Een inclusieve samenleving…

Page 6: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Stille revolutie in de wijken

Burgers, dragers van problemen ( 10 – 100%)

Burgers, eigenaren van eigen oplossingen ( 10-70-20%)

van

naar

Page 7: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Sociaal Werker…., en haar opgave!Sociaal Werker

Capaciteiten Inhoud• Ondernemend• Creativiteit• Adaptief en verbindend• Kostenbewustzijn • Gebruik (sociale) technologie

• Relationele ethiek• Sociale rechtvaardigheid• Normatieve professionaliteit• Dubbele boekhouding• (sociale) veiligheid

Kernopgave van sociaal werker

Sociale samenhangInclusiviteit

Sociale Kwaliteit Vakmanschap van burgers

Het bevorderen van

Page 8: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Wijkteam: Vakmanschap in vier kwaliteitsfactoren

Vakmanschap en

professionelekwaliteit

Kernvisie op problemen en oplossingen

Werkproces met methoden en instrumenten

Client en burgergerichteProducten en diensten

Vereiste rollen en vaardigheden

Page 9: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Contextueel werken

Mens en zelfbepaling

maatschappelijk

lichamelijk

individeelsociaal

wijkteam

Page 10: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Contextueel werken

Page 11: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Context van complexe situaties

Meervoudige context

Geharrewar in hert hoofd van mensenTrammelant tussen hulpverlenersTumult tussen instellingenToevaligheden en samenloop van omstandigheden

Page 12: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Contextuele blindheid

• Focus op persoonlijkheid en pathologie• Stille invloed van wijdere context• Tirannie van actualiteit en blikversmalling• Ontbreken perspectief client• Duivelse spiralen

Page 13: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

CONTEXTUELE BASISGEDACHTE

Ieder mens heeft de menselijke behoefte om te groeien, keuzes te maken, zich verbonden te voelen én heeft binnen de eigen mogelijkheden en context de regie over zijn eigen leven!

Ondersteuning en hulp wordt alleen geboden bij onmogelijkheden en beperkingen

Page 14: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

VIER IJKPUNTEN VAN CONTEXTUEEL WERKEN

1. GEDRAG IS EEN VORM VAN COMMUNICATIE2. VRAAGVERHELDERING: WAT IS DE KWESTIE, IN WELKE

CONTEXT?3. CONTEXT BEPALEN4. PATRONEN HERKENNEN5. VEILIGHEID BEPALEN

Page 15: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

DYNAMIEK DUIVELSE SPIRALEN

A. DENK ALTIJD IN DRIEHOEKEN EN BETREKKINGENB. WAT HOUDT DE SITUATIE IN STAND?C. FOCUS OP CONTEXT IPV OP HET INDIVIDUD. (DYSFUNCTIONELE)PATRONEN VAN ZIEKTE, STOORNIS EN

OMGANG; DENK AAN TIJDSLIJNE. ONTDEK DE DENKRAMEN EN OPLOSSINGEN VAN

BETROKKENEN

Page 16: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Capability Approach: Kerngedachte ( Nussbaum;Robeyns)Wat kan een mens zijn en worden??Functioning (= functioneren) is:Het daadwerkelijk functioneren van een persoon als het resultaat van vrijheden en keuzemogelijkheden..

Mogelijkheden…. …scheppen …een waardevol kansen op… leven

naar: Robeyns, 2005

Persoonlijke factoren

Omgevingsfactoren

Sociale factoren

Capabilities- Leven

- Gezondheid- etc

functioningKeuzevrijheid

Page 17: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

Wijkteam: wat werkt, voor wie, en welke mechanismen

Maatschappelijke context

Context Wijkwerker/wijk-

professionals

Context wijk/gezin/

client

MECHANISME UITKOMSTINTERVENTIEVraag

Context lokale overheid+ partijen

Page 18: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

ORGANISEREN VAN LERENDE BASIS

PRAKTISEREN

ONDERZOEKENCREËREN

SOCIAALWERKERINNOVEREN

CO-CREATIE

PROFILEREN

ACTIEONDERZOEK

ONDERNEMEN

PIONIEREN

Page 19: Sociaal werkers leren het vakmanschap van morgen

OnderBoven

De kracht van eigen oplossingen

Ben Venneman info@benvenneman.nlwww.onderboven.nlwww.werkenindewijk.nuwww.benvenneman.nl

06-51617594