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Integración progresivaTrastornos del espectro del autismo (TEA).Tratamiento integral con el Método Tomatis®
Los TEA son alteraciones de origen neurobiológico que se manifiestan en los niños en una edad temprana.
Se denomina espectro porque existe una gran diversidad en la ma-nifestación de los síntomas, en una o varias de las siguientes áreas:
Un Trastorno Autista se puede detectar a los 18 meses, pero ya a partir de los 12 meses, es posible identificar señales de alerta. Negar, postergar, minimizar, temer o banalizar los comportamientos del niño en esta etapa clave, es restarle ayuda primordial psíquica y física. En cambio, conocer el diagnóstico de manera certera y precoz ayuda notablemente a promover al máximo sus potencialidades, a mejorar su comunica-ción y su socialización.
Afectan diferentes áreas de desarrollo y en distintos grados. Por tanto, es fundamental que los padres estén atentos ante las manifestaciones usua-les del autismo para su temprana detección y su posterior tratamiento.
En el área de la comunicación:
En determinadas personas el uso del lenguaje (oral, escrito o gestual), es nulo o mínimo. No obstante, hay niños que no tie-nen ningún problema a la hora de desarrollar el lenguaje pero mantienen dificultades a la hora de comprender lo que otra per-sona le está diciendo (en cualquiera de las formas de lenguaje).
Dificultad para comunicarse/relacionarse con otras personas.
Dificultad para expresarse, para utilizar el lenguaje y/o para comprenderlo.
En el área social:Falta de expresividad facial.
Ausencia de emoción en su rostro.
Falta de contacto ocular. Mirada perdida o fija en un punto (de manera
constante o en momentos concretos).
Poco o nulo interés por compartir. Falta de interés, dificultad para ello.
Falta de reciprocidad emocional. Parece incapaz de devolver una muestra de afecto.
En el área conductual
Resistencia a los cambios. Tendencia a la rutina.
Uso de rituales y/o movimientos estereotipados: balanceo, movimiento de manos.
Pérdida a nivel comunicativo o social: dejar de hablar, de jugar con otros niños o con los padres, etc.
Posibles apariciones de dificultades comunicativas: ausencias o alteraciones.
Le cuesta expresarse, mantiene un tono monocorde o no comprende.
Dificultad para relacionarse con niños de su edad; prefiere estar con adultos.
Intereses muy restringidos. Obsesión. Muy restrictivo con los demás..
OTRAS ALERTASDURANTE EL CRECIMIENTODEL NIÑO:
TRATAMIENTO INTEGRALCON EL MÉTODO TOMATIS®
TEA:
El Método Tomatis® es un entrenamiento de integración neuro-sensorial basado en más de 50 años de investigación y experiencia del médico francés Dr. Alfred Tomatis. Sus trabajos lo condujeron a desarrollar una pedagogía que incita al individuo a encontrar de nuevo sus capacidades de análisis, concentración y comunicación.
El oído interviene en el control postural y el mantenimiento del equilibrio. El Método permite al cuerpo encontrar su verticali-dad, y al esqueleto reposicionarse. Bajo el efecto prolongado se observan respuestas motrices más fluidas y organizadas.
EL EQUILIBRIO:1
EL MÉTODO ACTÚA SIMULTÁNEAMENTE SOBRE LAS 3 FUNCIONES ESENCIALES DEL OÍDO:
El oído necesita ser estimulado para energizar el cerebro y el cuerpo. El sonido es necesario para nuestra realización personal.
Cuanto más rico es en armónicos altos, más eficaz es su efecto; los so-nidos con muchos armónicos altos estimulan una extensa red nerviosa que controla el nivel de actividad global de la actividad cerebral.
Cuando se ve perturbada, vemos aparecer trastornos de discriminación, espacialización, lateralización auditiva y la pérdida de la capacidad de extraer un mensaje sonoro del ruido circundante.
La comprensión de los mensajes es ejercida mediante esfuerzos muy importantes, lo que genera errores, cansancio, irritabilidad y encierro; por consiguiente, la atención y la memorización son deficientes.
LA DINAMIZACIÓN:
LA AUDICIÓN:
2
3
¿CÓMOFUNCIONA?
EL MÉTODO TRABAJA CON MÚSICA CON DIFERENTES FRECUENCIAS que afectan de formas diferentes el cuerpo. De esta manera, la es-timulación va mejorando las funciones de atención, la velocidad del procesamiento de la información y el tiempo de respuesta.
EL OÍDO ES ESPECIAL PARA EL ACTO DE PERCIBIR, YA QUE SIRVE PARA FILTRAR, ENFOCAR Y ADAPTARSE A LAS CONDI-CIONES AMBIENTES, COMO LA GRAVEDAD Y LA ACÚSTICA.
La atención es una consecuencia del proceso de filtrado, de la capacidad que posee nuestro sistema sensitivo para procesar información multisen-sorial. De un buen equilibrio entre ambos dependen el desarrollo del es-quema corporal y la capacidad para integrar los ritmos y movimientos y ubicarse en el espacio y el tiempo.
TRATAMIENTO Y APOYO INTEGRAL AL NIÑO CON TEA.
No obstante, y como hemos mencionado, tanto Joana Moliner, directora del Centro Jom, junto a todo un equipo multidiscipli-nar, trabajan en tratamientos integrales.
ESTO SIGNIFICA QUE NINGÚN TRATAMIENTO COMIENZA Y ACABA ÚNICAMENTE CON EL MÉTODO TOMATIS®, SINO QUE ÉSTE ES PARTE DE UN TRATAMIENTO GLOBAL QUE ADEMÁS INCLUYE LA ASISTEN-CIA INTEGRAL PARA REFORZAR Y TRABAJAR EN AQUELLO QUE CADA NIÑO REQUIERE EN SU PARTICULARIDAD:
Es la organización de las sensaciones en el sistema nervioso central, para su utilización en la vida diaria. Interviene en las ocupaciones del niño: explorar y jugar, tareas cotidianas, autocuidado y colegio.
INTEGRACIÓN SENSORIAL:
Trabaja en el déficit del niño y en la medida de sus necesidades.
Son ejercicios rítmicos y suaves que se hacen tanto de forma activa como pasiva y que con-siguen mejorar el tono muscular y relajar las tensiones. Los movimientos rítmicos hacen que las diferentes partes del cerebro se conecten consiguiendo así, una madurez cerebral.
Esta intervención agrupa todas las actividades dirigidas hacia el niño y su entorno, con el objetivo de mejorar las condiciones de su desarrollo.
Es la especialidad terapéutica que trata los problemas del lenguaje, tanto en su vertiente comprensiva, como en la expresiva, del habla, de la voz y de audición. El logopeda propone pruebas y actividades cognitivas, físicas y fisiológicas para mejorar habilidades comunicati-vas y de lenguaje.
PSICOLOGÍA CLÍNICA
TERAPIA DE MOVIMIENTOS RÍTMICOS (TMR)
ATENCIÓN TEMPRANA (SESIONES INDIVIDUALES)
LOGOPEDIA
Es importante destacar que este tratamiento es no invasi-vo, no usa drogas ni productos químicos y no programa ningún tipo de conducta o pensamiento, por lo tanto, no tiene efectos colaterales negativos de ningún tipo.
Lo verdaderamente efectivo de esta terapia es que permite al niño una integración progresiva.
ESTE TRATAMIENTOINTEGRAL,AYUDA AMEJORAR:
EL LENGUAJE Y LA EXPRESIÓN.
EL CONTACTO OCULAR.
EL APRENDIZAJE, CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN.
LA INTENCIÓN COMUNICATIVA.
LA MOTRICIDAD DEL CUERPO.
LA AUTONOMÍA DEL NIÑO.
¡SOLICITA INFORMACIÓ[email protected] 109, At. B12550, Almazora (Castellón)Tel. 625 46 99 13
MÉTODO TOMATIS®
TEA: Tratamiento Integral con el
