Unidade 1 – capítulo 1

1) Quais seriam os elementos textuais que revelariam a classe social de João? Qual classe seria esta?

Os elementos textuais que definiriam aclasse social de João são “(...) dona Rica (...) suasvárias olheiras e os seus vários sorrisos (...)” ;“(...) ia falar que eu incomodei, tirei comida daboca das crianças (...)” – todos estes elementosse classificariam como definição de classe socialbaixa. Tirar comida da boca das criançasrevelaria que a família passa fome; já ‘olheiras’poderia revelar preocupação ou trabalho emexcesso.

Ainda sobre as diferenças sociais explícitas no texto, há menção de como os moradores da cidade de Pedra Alta se dividem e se relacionam. Explique esta afirmação, utilize, também, partes do texto.

Ainda sobre as diferenças sociaisexplícitas no texto, há menção de como osmoradores da cidade de Pedra Alta se dividem ese relacionam, que seria a de os habitantes sesepararem em bairros e setores onde somente aclasse social alta vive e outros, em que somente aclasse baixa reside. “(...) descer a Avenidaprincipal, aquela que separava as casas dos ricosdo resto de Pedra Alta (...)”

3) Há muitas figuras de linguagem utilizadas, principalmente aquelas de valor oposto. Como paradoxo e antítese. Encontre-os no texto e explique-os.

Há muitas figuras de linguagem comvalor oposto dentro do texto. Entre estas há umparadoxo, este seria “(...) Senti frio mesmo sendoverão (...)”. Neste caso, o paradoxo existe, porquese retirássemos qualquer um dos elementos, a fraseperderia parte do sentido. Exemplo: “Senti frio.”.Já existem várias antíteses no texto. Sendo estas “(...) eu corria e subia e descia (...)” ; além damenção de cemitério e igreja, em “(...) A igrejaterminava, o muro se estendia, escondendo oterreno do cemitério (...)”

4) A igreja tem seu muro mais iluminado, por uma retratação metafórica e simbólica. Qual seria ela?

A igreja tem seu muro mais iluminado, poruma retratação metafórica e simbólica. Estaretratação seria a de um lugar de proteção, depaz, onde ele se sentia completamenteseguro.

5) Qual a função da descrição contínua do horário no texto? Qual seria o propósito do autor – que impressão este queria causar nos interlocutores?

A função do horário no texto descritocontinuamente seria para acrescentar na sensaçãode suspense, durante a construção da narrativa. Asensação que o autor queria causar nosinterlocutores seria a de tensão e ansiedade – pelomomento de confrontação estar se aproximando.

6) O vento, dentro da narrativa, simboliza, ouseja, é uma metáfora para uma característica domenino, esta representação seria a do próximosentimento de tensão do infante – seu própriomedo. “(...) senti frio, mesmo sendo verão. Nãohavia vento (...)” ; além de “(...) Dez horas (...) foio vento, estranhamento, o pé de vento (...)”

7) Transcrevendo os elementos que indicam aposição social da família do narrador, seriam:“(...) O grande jardim da casa da vovó, com seusobrado elegante no meio do terreno (...)”. Oselementos linguísticos como ‘grande’ e‘elegante’ revelariam a posição social da famíliado narrador, por serem indicadores financeiros –um grande terreno, jardim, com um sobradofeito, aparentemente, com requinte. Indicandoque houve uma preocupação estética com aregião.

8) Associe o título da história com o trecho lido emsala de aula. A relação entre o título e a históriaseria de que a cidade, pelo que parece, começasilenciosa, misteriosa, quase inabitada – tudo isto équebrado pela situação de suspense do menino. Oque é, principalmente, indicado pelo ‘vento’ – queno início da narrativa não se move, estagna – apara,logo após, no momento de tensão, iniciar-se comuma brisa. A estagnação da cidade, assim comoseus habitantes idosos – parecem ter relaçãoanáloga com o vocábulo “maldição do silêncio”.

9) A indicação textual de que João sabia,provavelmente, o que esperava o narrador dotexto dentro do cemitério seria o fato de seusolhos faiscarem durante a saída do narrador, em“(...) os olhos dele, na penumbra, tinham umbrilho especial (...)”

10) A maldição do silêncio – ou seja aestagnação da cidade – é quebrada pela risadavinda do cemitério. O que adiciona umelemento de tensão e suspense à vida donarrador, fato que não acontecia antes.