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Cosa c'è di positivo nell'e-learning?
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DOL79 – Laura Antichi
E-learningE-learning
Vantaggi e svantaggi
DOL79 – Laura Antichi
vantaggi•Abbattimento delle barriere spazio-temporali•Formazione disponibile sempre (posso connettermi quando voglio e tutte le volte che voglio) e a bassi costi di accesso (I costi d'accesso sono quelli del normale collegamento ad Internet formazione disponibile sempre posso connettermi quando voglio e tutte le volte che voglio all'ambiente di fruizione: basta un computer ed una connessione)
• Canali di comunicazione multipli
• Totale privacy • Ordine nella
partecipazione• Identificazione di
chi partecipa
DOL79 – Laura Antichi
vantaggi
•Arricchimento del processo formativo nell’interazione tra studenti, studenti-docente, studenti-tutor
• Necessità di usare netiquette, se non si vuole rimanere esclusi dalle interazioni
DOL79 – Laura Antichi
vantaggi
•Controllabilità immediata del processo di apprendimento
• Strumenti di comunicazione sincrona / Chat / teleconferenza/ e asincrona / Forum / posta elettronica
• Apprendimento non separato dall’attività lavorativa
DOL79 – Laura Antichi
vantaggi
• Tutti i dati relativi a ciascun studente sono consultabili con immediatezza durante e alla fine del processo di apprendimento
• Misura la qualità e la quantità dei prodotti e dei servizi offerti e fruiti in itinere
• Realizza tutti i tre tipi di approccio comunicativo:*uno a molti, *uno a uno,*molti a molti
DOL79 – Laura Antichi
vantaggi
• Favorisce il controllo delle finalità e metodi, previsti dalla teoria pedagogica adottata
• Permette una individuazione dei bisogni formativi individuali contestualmente
• Garantisce di monitorare le risposte ai bisogni formativi
• Facilita la progettazione di interventi di aiuto individualizzati: offre servizi (tutoring, assistenza …)
DOL79 – Laura Antichi
vantaggi
• Realizza l’apprendimento in un’ottica di confronto e di collaborazione con studenti ed utenti (si evitano anche code di prenotazione per il colloquio con il docente)
• Flessibilità delle soluzioni didattiche
• Ricorso al learning by doing
• Sviluppo di processi cognitivi: memorizzazione,comprensione, problem solving …
• Superamento del Digital divide
DOL79 – Laura Antichi
svantaggi
• Meno immediatezza e comunicazione emotiva (può anche essere un vantaggio)
• Mancanza di contatto umano diretto nel campus virtuale.
• Isolamento
• La lezione docente non è partecipata e fruita sempre direttamente.
• Eventuali limiti dovuti alla banda di connessione
• Problemi tecnologici
DOL79 – Laura Antichi
Problemialtri … la docenza
• La figura del Tutor (che dovrebbe essere esperto di relazioni on-line, tecnologicamente preparato, avere conoscenze approfondite e specifiche dei contenuti, possedere competenze pedagogiche)
• I docenti, che spesso non offrono presenza costante, che spesso si limitano a postare i materiali o ad intervenire attraverso videoconferenze.
DOL79 – Laura Antichi
Cos’è l’e-learning?
• L’e-learning è esperienza di processi mediata e permette selezioni fortemente personalizzate
• l’e-learning è anche un flexible learning: mette a disposizione un’ articolata offerta formativa distribuita e fruita in vari formati e riesce a modulare i corsi esistenti in base alle esigenze individuali.
DOL79 – Laura Antichi
Chi sceglie l’e-learning?
• Chi sceglie di studiare e-learning, in genere, ha un'età compresa tra i 30 e i 50 anni.
• Alcuni sono già in possesso di un titolo accademico.
• Altri non hanno concluso gli studi nella modalità tradizionale o ne sono stati esclusi
DOL79 – Laura Antichi
Cosa comporta l’e-learning?
• uso di mezzi tecnologici legati alle comunicazioni digitali (computer, siti web, tool per classi virtuali),
• la separazione fisica fra docente e discente e tra partecipanti,
• la disponibilità ad una comunicazione interattiva,
• navigazione ipertestuale
DOL79 – Laura Antichi
Cosa tende a divenire?
• complex learning (nella formazione non universitaria soprattutto)
punta ad una maggiore integrazione
fra modalità tradizionali d’aula ed e-learning
Si tratta del blending che unisce formazione in presenza ed on-line.
DOL79 – Laura Antichi
E' possibile che uno studente e-learning acquisisca le medesime
conoscenze/abilità/competenze di uno studente che segue corsi tradizionali?
conoscenze
competenze capacità
Possono essere equivalenti
Non sono esattamente le stesse
Non sono esattamente le stesse
PERCHE’:
“Il MEDIUM è il messaggio" McLuhan
:::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::
DOL79 – Laura Antichi
conoscenzePossono essere equivalenti tra Corsi e-learning e tradizionali
Le intenzionalità dei piani di studio, simmetrici, lo
prevedonoEsempio - Sul sito http://www.laureaonline.polimi.it/corso_laurea.htm si dice:
Il corso è perfettamente equivalente a quello tradizionale, con le stesse materie di studio, gli stessi crediti formativi, gli stessi carichi di lavoro, gli stessi esami e riconoscimenti della laurea "in presenza" ed è tenuto anch'esso da docenti del Politecnico di Milano
Sapere
DOL79 – Laura Antichi
competenzeNon sono esattamente le stesse
•l'utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attività formative basate sull'interattività con i docenti-tutor e con gli altri studenti; •l'impiego del personal computer e la partecipazione alla classe virtuale; •monitoraggio continuo del livello di apprendimento.
modificano
1. applicare metodologie nella ricerca informazioni;
2. Rapportare le conoscenze al contesto in cui si opera e ai sistemi di riferimento;
3. La lettura delle informazioni e la loro interpretazione e catalogazione;
4. Riconoscimento delle fonti e utilizzare gli strumenti ;
5. Il riconoscimento interpretazione del proprio profilo e ruolo;
6. Utilizzazione delle conoscenze acquisite per risolvere situazioni problematiche o produrre nuovi "oggetti"
7. seguire un processo
8. saper comprendere e utilizzare il linguaggio adatto
Le caratteristiche del medium:
Saper fare
DOL79 – Laura Antichi
capacitàNon sono esattamente le stesse
•l'utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attività formative basate sull'interattività con i docenti-tutor e con gli altri studenti; •l'impiego del personal computer e la partecipazione alla classe virtuale; •monitoraggio continuo del livello di apprendimento.
modificano
1. Il rapporto collaborativo con le fonti o con i referenti delle informazioni;
2. essere in grado di lavorare in gruppo e disporre di abilità negoziali utili per le relazioni
3. La scelta degli strumenti per l’organizzazione strategica;
4. Utilizzo innovativo degli strumenti informativi e le conoscenze;
5. Le modalità organizzazione del lavoro in base a priorità;
6. Avere attitudine al continuo aggiornamento delle proprie conoscenze;
7. essere autonomi nella gestione dei processi ;
8. Cogliere le opportunità offerte dal sistema in cui si opera;
Le caratteristiche del medium:
Saper essere
DOL79 – Laura Antichi
capacitàNon sono esattamente le stesse
Saper essereSaper farecompetenze
PERCHE’
IL COME
•Come so utilizzare quello che conosco;
•Come esplicito nell’attività le conoscenze;
•Come uso le conoscenze acquisite per risolvere situazioni problematiche o produrre nuovi "oggetti"
Le caratteristiche del medium
determinano e modificano:
LO STILE ATTITUDINALE
•Nella comunicazione;
•Nella finalizzazione dei contenuti;
•nel progetto strategico e relazionale delle risorseIL
MESSAGGIO
DOL79 – Laura Antichi
Le Università e-learning
Parlano di equivalenza e non di uguaglianza
Tra:
Corso di Laurea On-line
Corso di Laurea tradizionale
DOL79 – Laura Antichi
esempio
“Il corso è perfettamente equivalente a quello tradizionale, con le stesse materie di studio, gli stessi crediti formativi, gli stessi carichi di lavoro, gli stessi esami e riconoscimenti della laurea "in presenza" ed è tenuto anch'esso dagli stessi docenti del Politecnico di Milano. Il titolo rilasciato, Laurea in Ingegneria, classe 9 "Ingegneria dell'Informazione" , è del tutto equivalente a quello rilasciato dal corso in presenza.”
CORSO INGEGNERIA INFORMATICA ONLINE AL POLITECNICO DI MILANO
Recita:
DOL79 – Laura Antichi
“In più, il formato didattico online offre agli studenti la possibilità di: •specializzarsi nell' ICT (Information Communication Technology), utilizzando per lo studio strumenti e mezzi dell' ICT stessa •personalizzare tempi e modalità di studio senza i vincoli della presenza in aula •scegliere un percorso di studi su misura a seconda del carico di lavoro che si è in grado di sostenere (sistema dei crediti). •comunicare direttamente via Internet e via mail con tutor e docenti •socializzare con facilità ed elevata frequenza con gli altri studenti della classe virtuale di appartenenza.”
CORSO INGEGNERIA INFORMATICA ONLINE AL POLITECNICO DI MILANO
Dice che la formazione on-line offre valore aggiunto :
esempio
DOL79 – Laura Antichi
Processi di apprendimento della Laurea OnLine
Che si svolgono in rete attraverso l’interazione con gli altri studenti, i tutor e i docenti.
danno luogoPROVE IN ITINERE
esempio
• test a risposte chiuse
• esercizi
• Work project. FASE DI VERIFICA FINALE
gli esami si svolgono
in presenza, presso la
sede Facoltà