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E’ un’associazione di volontariato nata nel 1999. Promuove la diffusione dei principi di pari opportunità, persegue l’integrazione attraverso il rispetto e la valorizzazione della diversità ed opera per contrastare le discriminazioni in tutti gli ambiti della vita e della società. L’associazione ha orientato la sua attività verso le problematiche e le discriminazioni di genere, promuovendo specifiche iniziative per la promozione delle pari opportunità delle donne che affrontano difficoltà legate alla disabilità: donne disabili, madri e familiari di persone disabili, amiche e volontarie con compiti di vicinanza. Via San Marino, 10 – 10134 Torino tel. 011.198.219.55 E-mail. [email protected] CORSO PER CORSO PER PEER PEER EDUCATORS EDUCATORS Iniziativa gratuita realizzata in collaborazione con il Centro Servizi per il Volontariato VSSP per la promozione della cultura della

Volantino Peer

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Page 1: Volantino Peer

E’ un’associazione di volontariato nata nel 1999.

Promuove la diffusione dei principi di pari opportunità,

persegue l’integrazione attraverso il rispetto e la

valorizzazione della diversità ed opera per contrastare le

discriminazioni in tutti gli ambiti della vita e della società.

L’associazione ha orientato la sua attività verso le problematiche e le

discriminazioni di genere, promuovendo specifiche

iniziative per la promozione delle pari opportunità delle donne che affrontano difficoltà legate alla

disabilità: donne disabili, madri e familiari di persone disabili,

amiche e volontarie con compiti di vicinanza. 

 Via San Marino, 10 – 10134 Torino

tel. 011.198.219.55

E-mail. [email protected]

CORSO PERCORSO PERPEER PEER

EDUCATOREDUCATORSS

Iniziativa gratuita realizzata in collaborazione con il

Centro Servizi per il Volontariato VSSP per la

promozione della cultura della solidarietà

Page 2: Volantino Peer

La Peer Education (educazione tra pari), è una metodologia educativa che valorizza l’apprendimento all’interno di un gruppo di pari, per età o per status. L’obbiettivo che essa si prefigge è

quello di eliminare il rapporto verticale, gerarchico, tra operatore e utente a

favore di una relazione più orizzontale, alla pari appunto.

L'aspetto maggiormente positivo dell'educazione fra pari riguarda la sua

utilità nel concorrere a realizzare obiettivi fondamentali nei processi di

consapevolezza: costruire e rafforzare il senso di efficacia personale e collettiva

delle persone. Il presupposto di tale metodologia

educativa è che tra “pari” la comunicazione possa essere più

efficace grazie a scambi di conoscenze, di emozioni e di esperienze più

spontanei. Il Peer Educator, attraverso la

formazione, accoglie e sostiene in modo qualificato la richiesta di

formazione e aiuto.

Programma del CorsoProgramma del Corso30 maggio – 6 giugno: ore 14, 00 - 18,00 Docenti: E.Fusaro – C.MarchisioL’empowerment: conoscere le proprie risorse, manifeste e latenti. Autoprogettare percorsi di miglioramento:tecniche per sviluppare l’autoconsapevolezza emotiva7 giugno: ore 9,00 /13,00 – 14,00/18, 00 Docente: C.MarchisioLe risorse dell’altro:: comunicare per conoscere.Emozioni e intelligenza nelle relazioni. La comunicazione verbale, non verbale e l’ascolto attivo. Le distorsioni percettive: ostacolo o risorsa? Valorizzare la diversità13 giugno: ore 14,00 – 18, 00 Docente: E.FusaroLavorare in team: le tappe per diventare gruppo. La sospensione del giudizio ed il sostegno reciproco. Il governo delle dinamiche di gruppo

26 settembre: ore 14,00 – 18,00 Docente: E.FusaroSperimentarsi: dal progetto di sé all’attuazione di programmi comuni. Percorsi di lavoro guidati per affrontare e superare il conflitto, creare un clima collaborativo, sviluppare le motivazioni reciproche3 ottobre: ore 14, 00 – 18,00 Docente: M.PrastaroLa peer education: tecniche di autoconduzione nei gruppi10 ottobre: ore 14,00 – 18,00 Docente: M.PrastaroLa peer education: il gruppo come risorsa permanente17 ottobre: ore 14,00 – 18,00 Docente: E.FusaroLa peer education e i processi di identificazione.Gli altri come lo specchio del sé: identificazioni intenzionali ed identificazioni inconsapevoli24 ottobre 14, 00 – 18,00 Docenti: P.Mirabella – E.FusaroLa gestione del ruolo di peer educator tra stile personale e responsabilità condivisa