Trastorno generalizado del

desarrollo

Autismo

Asperger

Síndrome de Rett

Características

Prevención e

intervenciónObjetivos de la

intervención

BibliografíaCesar Parra

C.I.: 20.242.010

Autismo

Trastorno psicológico que se caracteriza por la intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de

contacto con la realidad exterior.

Causas:

Agentes genéticos, neurológicos, bioquímicos, infecciosos y ambientales.

Síntomas:

• Interacción social deficiente.• Carecen de empatía.• Dificultad para comunicarse.• Realizan movimientos

estereotipados y repetitivos.

Tratamiento:

• Intervenciones conductuales educativas

• Intervenciones emocionales y psíquicas

• Medicamentos

Asperger

Este síndrome a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Puede llevar a dificultad para la interacción social, repetición

de conductas y torpeza. Causas:

Carácter Genético. Síntomas:

• Retraso motor y la torpeza• Interacciones sociales

deficientes o inadecuadas• Obsesiones• Patrones del habla extraños

Tratamiento:

• Terapia.• Tratamiento

Farmacológico.

Síndrome de Rett

Es un trastorno del sistema nervioso que lleva a problemas en el desarrollo de los niños, especialmente en las áreas del lenguaje y el uso de las manos.

Causas:

Factor Genético MECP2 Síntomas:

• Cambio en el desarrollo.• Babeo y salivación excesiva.• Brazos y piernas flácidos.• Marcha temblorosa.• Convulsiones.• Pérdida del compromiso social.

Tratamiento:

• Fisioterapia para ayudar a prevenir problemas en las manos.

• Ejercicios de soporte de peso con escoliosis.

• Medicamentos.

• Debe hacerse en función de los síntomas y características de cada persona y no en función del diagnóstico en sí mismo.

• Sistemas alternativos de comunicación - Los Sistemas de Signos. - Los Sistemas Representativos (PECS y el SPC)

• El Método ABA

• Habilidades del terapeuta: "Romper la barrera"

Prevención e

intervencion

Bibliografía

• https://es.slideshare.net/ny2pr098/autismo-rett-asperger

• DSM - V • CIE - 10• DSM -IV R