Upload
anyutabaeva
View
202
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СТАРОБЕШЕВСКОГО РАЙОНА
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ СОЛНЦЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ
Номинация
Современный ученик
ТЕМА «Современный ученик: кто он?»
АВТОРЫ:
Сарбей И.И. учитель географии, Овчаренко Л.А. учитель украинского языка
В ДУШЕ КАЖДОГО РЕБЁНКАЕСТЬ НЕВИДИМЫЕ СТРУНЫ.
ЕСЛИ ТРОНУТЬ ИХ УМЕЛОЙ РУКОЙ,ОНИ КРАСИВО ЗАЗВУЧАТ.
В.А. СУХОМЛИНСКИЙ
БУЦКАЯ АЛЕВТИНА –
ДЕВОЧКА-КАРТИНА:
УМНАЯ, ОТКРЫТАЯ,
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНАЯ
И ОЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ.
ТВОРЧЕСКИ АКТИВНА,
ЭРУДИРОВАНА,
ПЕРСПЕКТИВНА.
СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕНИК –ЭТО ОБЫЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК, ЖИВУЩИЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ, ИДУЩИЙ В НОГУ
СО ВРЕМЕНЕМ И ДУМАЮЩИЙ О БУДУЩЕМ.
В СОЛНЦЕВСКОЙ ОШ І-ІІІ СТУПЕНЕЙ ОБУЧАЕТСЯ СПОСОБНАЯ, АКТИВНАЯ УЧЕНИЦА – БУЦКАЯ АЛЕВТИНА. ДЕВОЧКА ОТЛИЧАЕТСЯ ВЫСОКИМ ИНТЕЛЛЕКТОМ И АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИЕЙ. ЭРУДИРОВАННАЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНАЯ, ОНА ДЕМОНСТРИРУЕТ ОТЛИЧНЫЕ ЗНАНИЯ ПРЕДМЕТОВ, ОПИРАЯСЬ НЕ ТОЛЬКО НА МАТЕРИАЛ УЧЕБНИКА, НО И ИСПОЛЬЗУЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ. ЕЁ ИНТЕРЕСУЕТ ВСЁ: МАТЕМАТИКА И ГЕОГРАФИЯ, МУЗЫКА И БИОЛОГИЯ, НО ОСОБЫХ УСПЕХОВ АЛЕВТИНЕ УДАЛОСЬ ДОБИТЬСЯ В ОБЛАСТИ ФИЛОЛОГИИ. ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ, ОНА ПИШЕТ СТИХИ, СОЧИНЕНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ УЧАСТНИЦЕЙ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ НА ШКОЛЬНОМ, РАЙОННОМ УРОВНЯХ.
СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕНИК ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ТАКИМИ КАЧЕСТВАМИ:
ГИБКО АДАПТИРОВАТЬСЯ В МЕНЯЮЩИХСЯ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ, САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАЯ НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕЛО ПРИМЕНЯЯ ИХ НА ПРАКТИКЕ ДЛЯ РЕШЕНИЯ РАЗНООБРАЗНЫХ ПРОБЛЕМ, ЧТОБЫ НА ПРОТЯЖЕНИИ ЖИЗНИ ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ НАЙТИ В НЕЙ СВОЁ МЕСТО;
САМОСТОЯТЕЛЬНО КРИТИЧЕСКИ МЫСЛИТЬ, УМЕТЬ ВИДЕТЬ ВОЗНИКАЮЩИЕ В РЕАЛЬНОМ МИРЕ ТРУДНОСТИ И ИСКАТЬ ПУТИ РАЦИОНАЛЬНОГО ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ; ЧЁТКО ОСОЗНАВАТЬ, ГДЕ И КАКИМ ОБРАЗОМ ПРИОБРЕТАЕМЫЕ ИМИ ЗНАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИМЕНЕНЫ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ; БЫТЬ СПОСОБНЫМ ГЕНЕРИРОВАТЬ НОВЫЕ ИДЕИ, ТВОРЧЕСКИ МЫСЛИТЬ;
ГРАМОТНО РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ (УМЕТЬ СОБИРАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПРЕДЕЛЁННОЙ ЗАДАЧИ ФАКТЫ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ИХ ВЫДВИГАТЬ ГИПОТЕЗЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ, ДЕЛАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ОБОБЩЕНИЯ);
БЫТЬ КОММУНИКАБЕЛЬНЫМИ, КОНТАКТНЫМИ В РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППАХ, УМЕТЬ РАБОТАТЬ СООБЩА В РАЗНЫХ ОБЛАСТЯХ, ПРЕДОТВРАЩАЯ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ ИЛИ УМЕЛО ВЫХОДЯ ИЗ НИХ;
САМОСТОЯТЕЛЬНО ТРУДИТЬСЯ НАДРАЗВИТИЕМ СОБСТВЕННОЙ НРАВСТВЕННОСТИ, ИНТЕЛЛЕКТА, КУЛЬТУРНОГО УРОВНЯ.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ :
34% школьников проводят свободное время с друзьями;
15% занимается в спортивных секциях;
остальные предпочитают проводить время в обществе компьютера (Internet)
ПРИРОДА МНОЖЕСТВО ТАЛАНТОВ ЕЙ ДАЛА: И УМ, И КРАСОТУ, И ЛОВКОСТЬ, И СНОРОВКУ. НО ТЯНЕТСЯ ДУША К ПЕРУ ПОЭЗИИ. ТО РАДОСТЬ, А ТО БОЛЬ И
ГРУСТЬ, ЛЮБОВЬ… И МЫСЛИ ВСЕ ЛОЖАТСЯ НА БУМАГУ.
ВЕСЕННИЙ ЭТЮД Много гипотез мы слышим:В мире ничто не вечно.А ветер колосья колышет, И время летит быстротечно.Душа расцветает весною,Радуясь каждой почке.Любуюсь красою земною,Затаившейся в зелёном листочке.Слезинки росы серебристойРазбудят в душе доброту.И встретишь улыбкой лучистойЭту светлую, добрую весну.Сад вспенится вьюгой белой,Гул птичий в небе раздастся.Ландыш пробьется стрелою смелой.И ты поймёшь, что такое счастье.Каждый счастье по-своему мерит,Кому-то богатство и роскошь нужна,А я всегда буду верить,Что лишь жизнь на Земле важна.
ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО УЧЕНИКА
ВСЯКОЕ ТВОРЧЕСТВО НАЧИНАЕТСЯ КАК ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СТРЕМЛЕНИЕ К САМОУСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ И, В ИДЕАЛЕ, — К СВЯТОСТИ.
ИОСИФ БРОДСКИЙ.
ВЗГЛЯД СОВРЕМЕННОГО УЧЕНИКА НА ХХІ ВЕК
ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ ХХІ ВЕК!
ОН НЕ ТАКОЙ КАК ВСЕ ДРУГИЕ,
НО ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ВСЕ ВЕКА?
ЛЮБОВЬ, ЗАБОТА, ДОБРОТА.
ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ ЗЕМЛЕ, ГУМАННОСТЬ К ЛЮДЯМ
И ДОБРОТА: ОНА ВСЕГДА СПАСАЛА МИР.
МЫ СПОРИМ, МЫ СМЕЁМСЯ, ИНОГДА И ПЛАЧЕМ
ОТ НЕУДАЧ, БЕССИЛИЯ, КОГДА НАМ ПЛОХО.
СКЛОНЯЕМ ГОЛОВЫ ПРЕД ПОДВИГОМ НАРОДА,
И РОДИНУ СУМЕЕМ ЗАЩИТИТЬ КОЛЬ НАДО.
Я- СОВРЕМЕННИЦА, ГОРЖУСЬ СВОЕЙ ЭПОХОЙ!
ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ ХХІ ВЕК.