NAMA

NIM

JURUSAN

FAKULTAS

RATIH DEWI SYAHPUTRI

1122113007

PG – PAUD REG A 2012

ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

CONTOH PENILAIAN AUTENTIK DALAM MATA PELAJARAN IPS

KONSEP AUTHENTIC

3

Asesmen harus ditujukan untuk

meningkatkan kualitas belajar dan pengajaran

Metode Asesmen harus dirancang sedemikian rupa sehingga

memungkinkan siswa mampu mendemonstrasikan apa yang

mereka ketahui bukan mengungkap apa yang t idak diketahui

Lanjutan Prinsip

4

Asesmen harus bersifat operasional untuk mencapai tujuan pembelajaran (tiga tingkatan asesmen, yaitu: rendah, menengah dan tinggi)

Kualitas alat asesmen tidak

ditentukan oleh

mudahnya pemberian skor secara

objektif

Alat asesmen

hendaknya bersifat praktis

5

TEMA : MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK SOSIAL

1. Hasil Kinerja Kelompok

Beberapa pertanyaan yang harus dijawab dalam diskusi: Apa yang kamu ketahui tentang interaksi?

Sebagai anak sekolah, haruskah kita peduli dengan perubahan sosial, ekonomi dan budaya yang terjadi di lingkungan kita , bukankah di lingkungan kita (kota/kabupaten) sudah ada yang mengurusi?

Sebagai siswa, haruskah terpengaruh atau ikut-ikutan dengan kebiasaan dan budaya orang luar agar dapat disebut anak gaul?

Haruskah kita bekerjasama dengan negara lain agar banyak barang yang bermerek dapat diimport?

Bagaimana pendapatmu tentang penggunaan internet?

Rubrik Gagasan Diskusi

NO INTERAKSI ADALAH

KEPEDULIAN TERHADAP PERUBAHAN SOSIAL, EKONOMI, BUDAYA

INTEGRITAS SISWA

PANDANGAN TENTANG KERJASAMA

PENGGUNAAN INTERNET

No.Nama Siswa

AspekJumlah

SkorNilai Ket.

Gagasan

Kerja sama

Inisiatif

Keaktifan

Kedisiplinan

1

2

3

4

Rubrik Penilaian Diskusi Pertemuan 1

8

Keterangan

Keterangan Skor

Kriteria Nilai

Baik Sekali : 4Baik : 3Cukup : 2Kurang : 1

A : 80 – 100B : 70 – 79C : 60 – 69D : < 60

Skor perolehan Nilai = X 100

Skor Maksimal

Di Rumah Di Sekolah Di Masyarakat sekitar Keterangan/Sumber

9

a. Bentuk-bentuk dinamika sosial yang tercermin dalam

gambar

Format Laporan Individu (PR)

Ekonomi Sosial/Budaya Lokasi/lingkunganRencana Aksi/Penanggulangan

Kajian dan Analisis Berdasarkan Gambar dan Hubungannya dengan :

No. Urut KategoriSKOR

Baik sekali Baik Sedang Kurang

A. KUALITAS

1. Persiapan baik

2. Organisasi jelas

3. Memberikan informasi yang didukung oleh fakta / buku

4. Informasi disampaikan dengan jelas

5. Argumentasi

6. Pernyataan (statement) bersifat persuasif

Pertemuan ke 2Tema : Manusia Sebagai Makhluk Sosialkelompok : .................Kelas /Smt.: VII/1Pertemuan : Ke-2

Rubrik Penilaian Diskusi

No. Urut KategoriSKOR

Baik sekali Baik Sedang Kurang

B. ETIKA

1. Menghormati argumentasi teman dan tidak emosional

2. Saling mendengarkan dan merespon

3. Tidak menghina (menyela pembicaraan)

4. Tidak mendominasi pembicaraan

5. Secara aktif ikut terlibat

C. LAIN-LAIN

1. Cara mengevaluasi atau mengkritik teman

2. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan bukti yang disampaikan kedua pihakJumlah Keseluruhan

Rubrik Penilaian Diskusi

13

LANJUTAN

Keterangan:

Skor 4: Baik Sekali, Skor 3: Baik, Skor 2: Cukup, Skor 1: Kurang.

KRITERIA:

45 ke atas = A (Baik Sekali & Berkualitas)30-44 = B (Baik)15-29 = C (Cukup)< 14 = D (Kurang memenuhi syarat)

KOMENTAR :....................................................................................................................................................................

Nama Siswa Kelompok Quiz 1 Quiz 2 Improvement Point

1. Hary A 70 100 30

2. Isti D 75 90 15

3. Wiwid H 65 100 35

4. Arif B 85 95 10

Tabel Penilaian Kuis

TERIMA KASIH