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Participantes:
Colmenares Zoraida C.I 10.122.150Delgado Juan Carlos C.I 14.548.718Guerra Gian Carlos C.I15.027.268Ramírez Rebeca C.I 15.857.562
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Facilitador:
Dra. Karina Morales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorVicerrectorado de Investigación y PostgradoCoordinación Nacional del programa de Investigación
Cordero, 15 Julio 2016
LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un procedimiento de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación.
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Objetivo
Método
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ETNOS =
ETNIA
GRAFÍA
DIFERENCIAS ENTRE EL MÉTODO CUALITATIVO Y EL MÉTODO CUANTITATIVO
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MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO
Intenta comprender el comportamiento humano inmerso en el lugar donde éste se desenvuelve y actúa
Estudia el comportamiento de los hombres desde fuera. Solo varias veces se introduce en el escenario que pretende definir y explicar
Observa participativamente lo que estudia.
Observa controladamente lo que estudia.
Piensa que la única generalización que existe es que no existe ninguna generalización
Piensa que puede generalizar a otros contextos similares.
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CÍCLICA
CUALITATIVA HOLISTA
FLEXIBLE INTERSUBJETIVA
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
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La observación participante Entrevistas Informales
Entrevistas Formales
Hacer Grupos de Discusión.Historias de vida (autobiografías)
Clasificar y Archivar Las Investigaciones
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LIMITACIONES EN LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
• LA ESCASA INFLUENCIA QUE TIENE LA MINORÍA DE PROFESORES CONFORMADA POR ANTROPÓLOGOS Y SOCIÓLOGO
• EL POCO ENTRENAMIENTO QUE POSEE EL INVESTIGADOR PRINCIPIANTE EN ESTUDIOS ETNOGRÁFICOS.
• EL PELIGRO DE CONVERTIR LA ETNOGRAFÍA EN UNA MODA DE INVESTIGACIÓN.
• LA MANIPULACIÓN DE LOS DATOS SURGIDOS DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
COMO SE PUEDE APLICAR EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA LA (ETNOGRAFÍA EDUCATIVA )
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La etnografía educativa trata esos temas que pueden considerarse como blandos, o subjetivos en la investigación cuantitativa, se centra en descubrir lo que allí acontece cotidianamente a base de aportar datos significativos, de la forma más descriptiva posible, para luego interpretarlos y comprender e intervenir adecuadamente en esa realidad particular de cada aula.
LOS ÁMBITOS EFECTOS QUE PRODUCEN
SEGUIMIENTO LA TRAYECTORIA (EDUCATIVA – CULTURAL)DE LA COMUNIDAD -- ALUMNADO -- PROFESORES
LAS ESTRATEGIAS QUE EMPLEAN
LA INFLUENCIA DE LAS OPCIONES
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