Upload
bereziji
View
177
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Березичівська ЗОШ I-III ст.
• Запрошуємо тебе у чарівну подорож до країни мистецтва і культури!
• Цього навчального року ми будемо разом із тобою знайомитись з різними видами мистецтва та пізнаємо основи художньої культури. Ти поповниш свої знання, які отримав на уроках музичного та образотворчого мистецтва і дізнаєшся багато чудового і цікавого про світ мистецтва.
• Ти зустрінешся із видатними діячами культури і мистецтв, навчишся розрізняти види і стилі мистецтв, спробуєш подорожувати до різних країн та пізнаєш їх особливості, дізнаєшся нове про історію виникнення та розвитку митецьких жанрів, про популярних виконавців, акторів, майстрів, дослідників – всіх тих, хто створював світові шедеври, хто присвятив своє життя прекрасному і вічному мистецтву!
• Разом із тобою ми навчимося розробляти цікаві проекти, складати схеми, графіки, каталоги;виготовляти альбоми, буклети, газети; працювати над створенням композицій у різних жанрах, робити замальовки; навчимося працювати із джерелами інформації, обробляти їх, робити власні висновки та узагальнення тощо.
• Мистецтво - основа художньої культури, це одне із найдавніших форм суспільної свідомості і видів людської діяльності, яке покликано відображати дійсність у конкретно – чуттєвих образах відповідно до певних естетичних ідеалів. Це високий ступінь виявлення майстерності в будь-якій сфері діяльності.
• Для того, щоб розібратися у видах та жанрах мистецтва та зрозуміти специфіку їх художньо-образну мову, необхідно познайомитися із видами мистецтва та розглянути образний зміст мистецьких шедеврів.
• Чи знаєш ти витоки мистецтва?
• Чи замислювався ти про те, як створюються мистецькі твори і який зміст хотіли донести до нас їх автори? Чому світові шедеври живуть так довго? Що саме робить твори мистецтва неповторними? Чому багато поколінь обожнювало мистецтво? Чи важко стати митцем і що для цього потрібно?
• Ото ж! Вирушаймо у подорож!
Розділ І
План уроку № 1• Новий матеріал для засвоєння:• Види мистецтв та специфіка їх художньо образної
мови.• Просторові, часові та просторово-часові (синтетичні)
види мистецтва.• Поняття образ у мистецтві • Мистецтво – основа художньої культури
• Практичні завдання• Створення плакату або кросворду «Види
мистецтва» /робота в групах/
• Домашнє завдання • Скласти схему «Види мистецтв» (індивідуальна
робота)
• Мистецтво - посередник того, чого не можна висловити. В. Гете
Що таке мистецтво?• Мистецтво – це естетичне освоєння
світу в процесі художньої творчості – як особливого виду людської діяльності, що відображає дійсність у конкретно – чуттєвих образах відповідно до певних естетичних ідеалів
• Запам'ятай! Термін «мистецтво» застосовується до певних галузей художньої діяльності, як художня творчість (загалом ), література, архітектура, скульптура, декоративно – ужиткове мистецтво, музика, танець, театр, кіно та ін.
• Мистецтво – це види діяльності людини, об'єднані як художньо – образні форми відображення дійсності; високий ступінь виявлення майстерності в будь – якій сфері діяльності.
• Митцем називають людину, яка працює в одному з видів мистецтва.
Види мистецтва –
• це конкретні форми існування та історії розвитку мистецтва, що склалися історично як відображення багатогранності реального світу, який виявляється в процесі різноманітності форм його існування його естетичного сприйняття та художньо – образного відтворення.
• Запам'ятай! Розподіл на види мистецтва зумовлений неоднаковістю матеріалу, зображувальних засобів втілення художніх ідей, що випливають з особливостей художнього мислення і художніх мов, різних галузей художньої діяльності.
В И Д И М И С Т Е Ц Т В А
С т а т и ч н і Д и н а м і ч н і Статично – динамічні
- Архитектура - - Декоративно- прикладне мистецтво
-Живопис
- Графіка,
- Художня фотографія
- Музика-Поезія-Художня література
- Хореографія
- Театр
- Кіно
- Телебачення
- Мистецтво естради
- Цирк
Твір мистецтва
• це своєрідна образна модель реального світу, сприйнята і виражена художником в специфічної образної формі. Добуток мистецтва відтворює уявлення, бачення світу художника обумовлене історичними і соціальними обставинами, зображує людину як цілісну особистість, неповторну, оригінальну…
Художній образ –
• це форма художнього мислення, яка включає в себе матеріал дійсності, перероблений творчою фантазією митця, його відношення до того, що він зображає, багатство особистості творця.
Художній образ в мистецтві
• це основа мистецтва, свого роду завершений зліпок світу, його модель, але модель особлива яка відображає дійсність, узагальнює її в такій формі, що впливає одночасно на волю, думки і почуття людей.
• У деяких видах мистецтва художній образ виникає на основі іншого, нехудожнього виду діяльності (в архітектурі на основі будівництва, у декоративно-прикладному мистецтві на основі створення корисних речей, у художній фотографії документальних знімків та інш.).
• Деякі різновиди естрадного й циркового мистецтва сполучають в собі елементи мистецтва і спорту.
• Скульптура, живопис, графіка, художня фотографія становлять особливу групу образотворчих мистецтв.
• Мистецтво як творче художнє мислення ґрунтуються на розвиненій багаторівневій образній системі. У широкому філософському сенсі образ - суб'єктивна копія об'єктивної реальності.
• Художній образ - мета, основа, сутнісне ядро, спосіб буття твору мистецтва. Це спеціально створюваний художником феномен, що володіє унікальною природою.
Мистецтво – основа художньої культури
• Мистецтво – художня творчість в цілому — література, архітектура, скульптура, живопис, графіка, декоративно-прикладне мистецтво, музика, танець, театр, кіно та інші різновиди людської діятельності, що об'єднуються в якості художньо-образних форм засвоєння світу, яке в історії трактувалося як мімезис (чуттєве вираження надчуттєвого) – це основа художньої культури.
Практичне завдання: Створення плакату «Види мистецтва»
• Крок 1 - об'єднатися у декілька груп за лічилкою ( наприклад на три групи за кольорами світлофора)
• Крок 2 – пригадайте той матеріал, який вивчали на уроці
• Крок 3 – які основні види мистецтва ви запам'ятали? Чим вони відрізняються та що у них є спільним?
• Крок 4 - спробуйте створити плакат на якому ви зафіксуєте різноманітні види мистецтва
• Крок 5 – презентуйте по черзі свої напрацювання• Крок 6 - оцініть роботи своїх однолітків та зробіть
узагальнення: які види мистецтва існують.
Домашнє завдання
• Індивідуальне завдання:
• пригадай основні види мистецтва
• обери той вид мистецтва, який тобі найбільш подобається
• добери до нього приклади
• спробуй скласти свою власну схему «Види мистецтв»
План уроку № 2• Перевірка засвоєного матеріалу: • Новий матеріал для засвоєння:• Архітектура. Види, художні засоби. Скульптура.
Об’ємно-просторова пластична мова (кругла скульптура, рельєф)
• Практичні завдання• Замальовки фрагментів архітектурних споруд.• Ліплення скульптур малих форм.
• Домашнє завдання • Створити на вибір скульптуру малих форм із
пластелину зразка народної іграшки (костюму) (індивідуальна робота)
• Архітектура. Види, художні засоби :Архітектура – мистецтво проектування та будування різних будівель, споруд та їх комплексів
Стилі архітектури:
•периптер
•доричний стиль
•іонічний стиль
•коринфський стиль
• Стиль периптер – виник в Давній Греції Класичного періоду (V ст. до н. е.) архітектурна форма –- античний храм з усіх боків прикрашений колонами. Це строга і проста форма із використанням ордерної системи, яка заснована на доцільності, гармонічності, рівновазі окремих частин.
• Доричний стиль - колони доричного стилю значно потовщена, із спрощеною формою капітелі, база в колоні відсутня, фриз прикрашений розфарбованими метопами. Доричний - строгий, простий, мужній
•
• Іонічний стиль, в якому колона більш стрункі, прикрашена капітеллю з волютами, мають базу та канелюри. Іонічний та коринфський - граціозні, стрункі, вишукані
• В храмах іонічного стилю колони часто замінювали жіночими постатями – каріатидами ( порівняти з атлантами в архітектурі).
• храм богині Артеміди. • Коринфський стиль найбільш
витончений та пишнодекорований стиль.
• храмів афінського акрополю – Ерехтейон,присвячений першому міфічному царю Афін – Ерехтею. Один з трьох його портиків прикрашений каріатидами.
Художні засобиархітектури
• Форма – зовнішній вид об’єкту, зовнішній обрис.
• Композиція – сукупність складових частин, найважливіших елементів твору.
• Пропорції – співвідношення складових частин між собою.
• Ритм ( ритмічність) – чергування композиційних елементів.
• Фактура – характер поверхні, використаний матеріал.
Піраміди в Гізі ( Єгипет) – три гігантські піраміди, що належать до 7 чудес світу. Вони були першими хмарочосами свого часу (XXVII ст. до н. е.), побудовані з 2 300 000 блоків вагою від 2.5 до 30 тонн. Арабська мудрість гласить: “Всё на свете страшится времени, время страшится пирамид”Вони дійшли до нас як велетенські кам’яні листи, в яких збереглася унікальна інформація про дивовижні знання давніх єгиптян з багатьох наук.
•Амфітеатр – ( в архітектурі) це кругла споруда для видовищ, в якій місця глядачів були розташовані уступами.
•Арка – перекриття пройому в стіні між двома опорами.
• Велика китайська стіна – заслуговує титул “ Восьме чудо світу”, бо тільки цю архітектурну споруду можна побачити з космосу. Вона вигибається, наче величезний дракон, від пустелі Гобі аж до Тихого океану довжиною в 6500 кілометрів. Висота стіни 7-8метрів, ширина – більше 5 метрів. Була побудована у III ст. до н.е.
Колізей ( від лат. - колосальний), або амфітеатр Флавієв ( династія імператорів) – найвеличніша видовищна споруда у Давньому Римі, символ величі імперського Риму. Зараз Колізей напівзруйнований ( землетруси, пограбування), але й досі він вражає своєю величчю. За словами М. Твена Колізей: “…цар усіх європейських руїн ”Висота – 50 метрів, діаметр – 188 метрів, довжина кола – 624 метри, кількість арок – 240, вміщує 80 тисяч глядачів. Збудований в I ст. н.е.
• “ Ейфелева вежа ” • - Майже 100 років Ейфелева
вежа залишається емблемою Парижу. Зверніть увагу, що в цій споруді органічно поєдналися функціональні, технічні та естетичні вимоги до об’єкту. Густав Ейфель продемонстрував світові нові інженерні стандарти. “ Залізна гордість Франції ” була збудована за 2 роки (1886р.), має висоту 300 метрів, вагу 8 600 тисяч тонн. Виконує функції радіостанції, телеантени, на першій платформі функціонує ресторан, на другій – редакція газети “ Фігаро ”
• Вежа – архітектурна споруда багатофункціонального призначення (фортифікаційного, декоративного, інженерно-технічного).
• Скульптура. Об’ємно-просторова пластична мова (кругла скульптура, рельєф)
• Скульптура – це вид образотворчого мистецтва, який дає об’ємне зображення матеріальних предметів через їх пластичну характеристику. Види скульптури: кругла та рельєф.
• Кругла скульптура в залежності від призначення поділяється:
• на монументальну (величезні монументи, пам’ятники, статуї, скульптурні комплекси, що несуть значний суспільний зміст);
• декоративну для оздоблення фасадів, інтер’єрів, парків, фонтанів, площ);
• станкову (ужиткового призначення, скульптурний портрет)
• скульптуру малих форм (наближену до декоративно – прикладного мистецтва, напр. брелок – нецке).
• Крім круглої скульптури розрізняють рельєфи – на яких об’ємне зображення частково виступає над площиною.
• Відносно низький рельєф називається барельєфом,
• високий – горельєфом.
Практичне завдання• Замальовки фрагментів архітектурних споруд:• обери ілюстрацію архітектурної споруди для
створення замальовки;• детально розглянь її та визнач, який саме фрагмент ти
хотів би зобразити;• приготуй папір, олівець;• пам'ятай! Приступаючи до роботи, будь уважним, не
поспішай, твоя робота повинна бути дуже схожа на оригінал.
• Ліплення скульптур малих форм:• розміркуй, яку саме скульптуру ти створиш?обери
приклад• приготуй пластелин, дощечку для роботи• пам'ятай! всі деталі твоєї скульптури не повинні
виліплюватися окремо, зроби її таким чином, щоб вона виглядала з усіх боків гармонійно.
• на видах скульптури: кругла ( статуя, група, бюст), рельєфна, що розташована на площині та різновиди – монументальна скульптура – (пам’ятники, монументи великих розмірів), монументально - декоративна ( види вбрання споруд – атланти, каріатиди, фризи, фонтани) та станкова скульптура, яка не залежить від оточення. Окремо вчитель доводить до відома матеріали скульптури – метал, камінь, глина, дерево, гіпс та методи їх обробки – ліплення, висікання, ковка, чеканка та інш.
Домашнє завдання
• Індивідуальне завдання: • пригадай які різновиди архітектури і
скульптури існують;• спробуй знайти інформацію про
історичний шедевр, який тебе найбільше зацікавив;
• створи на власний вибір скульптуру малих форм із пластелину або зроби зразок народної іграшки
План уроку № 3• Перевірка засвоєного матеріалу: • Новий матеріал для засвоєння:• Живопис. Художні засоби. Основи
кольорознавства. Види і жанри живопису.• Графіка. Художні засоби, види графіки.• Практичні завдання• Виконання графічних та живописних робіт в
різних жанрах (індивідуальна робота) • Домашнє завдання • Виконати проект (малюнок) декоративне
пано. Підготувати живописні твори до виставки (робота в групах)
• Живопис – вид образотворчого мистецтва у якому твори створюють за допомогою фарб, які наносяться на певну поверхню і втілюються за допомогою сюжету, композиції та кольору
Живопис
Техніка виконання живопису• Масляний• Водяними фарбами по штукатурці
(фреска) • Сухими (а секко)• Темпера• Клейовий та восковий живопис• Емаль• Живопис керамічний, силікатний• Синтетичними фарбами• Мозаїка, вітраж,• Акварель, пастель, туш
Основи кольорознавства
• Різновиди застосування кольорів – монохромний живопис ( 1 тон і його відтінки), особливості сприйняття в залежності від освітлення, розташування в просторі
• Градація тонів, характеру мазку – фактура, об’єму простору, перспективою, однопрошарний ( алла прима) та багатопрошарний ( з підмальовками і лессіровками) тощо.
Жанри живопису
• Портрет
• Пейзаж
• Натюрморт
Жанри живопису
• Історичний
• Батальний
• Побутовий
• Міфологічний
• Анімалістичний
Види живопису
• монументально-декоративного живопис ( стінні розписи, плафони, панно)
• станковий живопис (картини)• декоративний живопис ( театральні та
кінодекорації)• декоративний розпис предметів• іконопис, мініатюра, ілюстрація
рукописів• портрети, діорами, панорами.
Графіка• ( від грецьк. graphike, від grapho -
пишу), вид образотворчого мистецтва, який включає рисунок і друковані художні зображення (гравюра, літографія, монотипія), яка заснована на мистецтві рисунка, але має власні зображальні засоби і виразні можливості (на грані живопису і графіки стоять акварель, гуаш, пастель).
Види графіки• станкова ( рисунок, який не має прикладного
призначення, естамп, лубок )• книжкова і газетно-журнальна
( ілюстрація, оформлення і конструювання друкованих видань)
• прикладна ( промислова графіка, поштові марки, екслібриси) і плакат
• оригінальна графіка - самостійний жанр українського образотворчого мистецтва із зображенням лірико-поетичного краєвиду
Книжкова графіка
• Кожне книжне видання – це не тільки джерело інформації, а й справжній витвір мистецтва, в якому сторінка за сторінкою перед читачем розгортається дивовижний світ
• Елементи оформлення книги:
• Палітурка• Суперобкладинка• Титульний лист• Форзац• Заставка• Кінцівка• Ілюстраці• Буквиця (ініціал)
Гравюра• – розділ графіки; окремий
твір, виконаний шляхом друкування з гравійованої дошки
• В композиційному плані гравюра вирішена, подібно православній іконі: те, що найголовніше на зображенні, те стоїть на передньому плані, має найбільші розміри. Все інше зображується меншим, незалежно від реальних співвідношень.
•
Види гравюр
• ксилографія – гравюра на дереві;• • літогравюра – на камені;
• ліногравюра – на лінолеумі;
• офорт – технічний різновид гравюри на металі
• Акватинта -відтиск на якому наближається до тонового малюнка, передає напівтони, м’який перехід від світла до тіні.
Виразними засобами графіки є:
• Контурна лінія
• Штрих
• Пляма ( іноді кольорова)
• Фон паперу ( звично білого паперу), з якими зображення становить контрастні або нюансові співвідношення.
Стилістичні засоби графіки різноманітні
• – від швидко виконаних нарисів, етюдів, ескізів до ретельно розроблених композицій – образотворчих, декоративних, шрифтових, що сприяє здібності графіки швидко відкликатися на події, поширюватися в друкованому вигляді, створювати серії і навіть в сатиричних цілях ( плакат, карикатура).
Практичне завдання
• Обери той матеріал, яким ти будеш користуватися для виконання роботи (акварель, гуаш, туш, пастель, олівці та інші )
• Вибери вид роботи ( пейзаж, портрет, натюрморт, ілюстрацію, гравюру, плакат тощо)
• Спробуй за певний час виконати власну живописну або графічну роботу
• пам'ятай! твоя робота повинна бути виконана акуратно за відомими правилами
Домашнє завдання
• Вчитель пропонує учням об’єднатися в групи ( 2 гр.) та отримати завдання:
• 1 гр. - виконує проект (виготовлення плакату за обраною темою)
• 2 гр. - підготує живописні власні роботи для оформлення виставки “ Живописні роботи нашого класу ”.
План уроку № 4• Перевірка засвоєного матеріалу:
– оформлення та огляд художнього вернісажу «Живописні та графічні роботи класу»; демонстрація декоративного графічного пано; презентація проекту «Плакат»;
– фронтальне опитування за темою «Види та художні засоби живопису та графіки».
• Новий матеріал для засвоєння:• Декоративно-ужиткове мистецтво: різновиди
українських костюмів. Костюми народів світу.
• Практичні завдання• Практична робота: Аплікація із тканини або
створення моделі стилізованого українського одягу.
• Домашнє завдання • продовжити колективну роботу над пано, скласти
запитання-картки до теми «Візуальні мистецтва»
Перевірка засвоєних знань
• Під час перевірки засвоєних знань вчителю можна провести фронтальне опитування за темою «Види та художні засоби живопису та графіки».
• Для більш ґрунтовного засвоєння матеріалу педагог надає можливість презентувати власні живописні та графічні роботи із коментаріями.
Декоративне мистецтво• рід пластичних мистецтв, що є матеріальним
оточенням людини та приналежить для прикрашення творів архітектури, садово-паркового мистецтва, створюючи художні предмети побуту (декоративно-прикладне мистецтво) та оформлення свят, експозицій тощо.
• створення ужиткових та побутових предметів, які містять у собі художньо-естетичні атрибути має призначення не тільки для задовольняти практичні потреби людей, але й служать для прикрашення житла.
Особливості декоративно-прикладного мистецтва
• створення художніх зразків практичного застосування ( одяг, меблі, тканини, засоби пересування, прикраси, іграшки тощо).
• Матеріали: метал, дерево, кераміка, скло, текстиль та інш. та наступні види обробки цих матеріалів: лиття, ковка, чеканка, гравіювання, різьба, розпис, інкрустація, вишивка, набійка тощо.
Подорож “ Видатними місцями
України ”
1 станція знайомство із килимарством
• поширене в усіх місцевостях України як галузь ткацтва і служить людині для утеплення та прикрашання житла, ними завішували стіни, покривали столи, скрині, ліжка, підлогу, а також килими виконували обрядові та естетичні функції, були частиною приданого жінки).
Різновиди українських килимів
– килими із рослинним орнаментом, які виготовлялися на Полтавщині, Чернігівщині, Київщині,
Килими Західної України
– килими з геометричним орнаментом, яким характерні використання ромбів, геометричних та гачкоподібних елементів і кольори насичені жовто – гарячі тони в поєднанні з білою, чорною та зеленою фарбами.
2 станція знайомство із вишивкою:
Вишивка Київщини
• - яка має геометричного орнамент (вузькі стрічки з ромбоподібними мотивами та червоний і чорний кольори, що доповнюються іноді жовтим)
Вишивка Полтавщини
• яка відрізняється стилізованими рослинними мотивами ( вишиті відбіленими нитками, ніби покриті памороззю – мереживом дрібних візерунків - ромбів, прямокутників, меандрів, укладених в прямі або ламані лінії).
Вишивка Львівщини
• - якій властиві рослинні мотиви (плавно окреслені квіти, листки, укладені в стрічки або вільно розкидані в шаховому порядку квіти на хустках та мають –дзвінкий, утворений сполученням червоної, білої, синьої, зеленої).
3 станція знайомство із рушником:
• Кожний колір українських рушників має своє значення:
• червоний – вірність в коханні, • чорний – туга, журба; блакитний – небо, вода;• жовтий – сонце, хліб; • зелений – доброта; • фіолетовий – повернення додому, • Кожний вишитий елемент теж має значення: • (горизонтальні лінії – символ землі; хвилясті
лінії – символ води, чистоти, родючості; хрест – знак всесвіту; меандр – нескінченність; квадрат – знак землі, безпеки; трикутник – гора, сходження, благополуччя; ромб – добробут)
“…Я візьму той рушник, простелю, наче долю,В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.
І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:І дитинство, й розлука, і вірна любов.”
4 станція знайомство із петриківським декоративним
розписом,
• який зображає ягоди та квіти степів Придніпров’я і існує як вид мистецтва існує понад 200 років, зародилось як Південно – українське малярство в дохристиянські часи і традиційно спиралось на систему знакового письма, яке відбивало світоглядні та естетичні погляди
5 станція знайомство із керамікою:
• - Опішнянська кераміка полтавської землі, на якій зображалися барвисті квіти, казкові звірі ( посуд з рельєфною поверхньою у формі баранців, левів, биків)
Полив’яна кераміка з Прикарпаття ( с. Косів)
• - що відрізняється світлим колоритом, витягнутими пропорціями, пишним розписом, в якому поєднуються як рослинні мотиви, так і геометричні, на білому фоні вимальовуються орнаменти світло-зеленою, жовтою, коричневою фарбами.
6 станція знайомство із народним одягом:
• - елементами українського одягу є - сорочка, запаска, плахта, керсетка, свита, кожух та їх різновиди
сорочки Київщини та Лівобережної України
• сорочка Лівобережної України в вишивалась по рукавах, коміру, подолу, нагрудній частині;
• - жіночі сорочки Київщини оздоблювалися горизонтальною смугою нижче плеча, а по всьому рукаву - окремі орнаментальні мотиви, або суцільна орнаментальна сітка, з домінуючим червоним кольором і ажурними мережками.
на Полтавщині
• - найчастіше застосовували мережані рукава у сорочках та оздоблений мереживом білий фартух, поверх сорочки вдягалася запаска з орнаментованої вовняної тканини. Як святковий одяг була поширена плахта – поясне вбрання з двох зшитих полотен, доповнене з переду фартухом. На сорочку одягався керсет – безрукавка, яка мала свої особливості в кожній місцевості.
одяг Закарпаття
• - виділяється в окремий комплекс, унікальна природа цього краю подарувала майстрам народного одягу розмаїття кольорів та фарб. Сорочки гуцулок вишивалися на комірі, рукавах та по низу. Запаска була з вишневими, брунатними, чорно – зеленими смугами.
в Західній Україні (Буковина, Західне Поділля, Галичина):
• - рукава жіночих сорочок суцільно вкривають вишивкою, або у вигляді навкісних орнаментальних смуг. Густий чорний колір відтіняє червоний, зелений, коричневий, оранжевий, що надає вишивці враження коштовної інкрустації
Практичне завдання
• Під час виконання практичної роботи учням можна запропонувати декілька видів занять : зробити в малих групах аплікацію із тканини «Український національний костюм» ( 1 гр. – одяг Закарпаття, 2 гр. – одяг Лівобережжя, 3 гр. – одяг Західної України, 4 гр. – одяг Полтавщини, 5 гр. – одяг Київщини), 6 група - створити модель стилізованого українського одягу.
Домашнє завдання
• продовжити колективну роботу над декоративним пано для класної кімнати, зробити підсумок засвоєних знань та скласти запитання-картки до теми «Візуальні мистецтва».
• ткацтво• килимарство• гончарство• іграшка• художня обробка металу• художня обробка дерева• художня обробка шкіри• вироби з бісеру. • Вишивка – виконувала роль оберегу• Вишивка на грудях захищала від занепаду та руйнування.• Ткацтво – самий давній вид матеріальної культури. Тканини виготовляли з вовни, льону, конопель, тонкого
хутра.• Килимарство – древня галузь ручного ткацтва.• Гончарство – вироби із глини. Поділяються на кераміку, майоліку, та керамічну пластику.• Іграшка – різновид керамічної пластики; також виробляється з соломи, дерева, тканини.• Художня обробка металу – карбування, лиття, інкрустація, гравіювання, штампування, протравлювання,
гальванопластика.• Художня обробка дерева – видовбування, вирізування, виточування, розпис, випалювання, інкрустація, та
ін.• Художня обробка шкіри – розпис, гаптування, вирізування орнаменту та ін.• Вироби з бісеру – вишивка одягу, картин, предмети культового призначення, домашнього вжитку (сумки,
футляри та ін.), ювелірні прикраси.