DR RAFAEL G. MARTÍNEZ ZÁRATE

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** La formación profesional del Arquitecto se rige a través de Planes de Estudios, enlos que establecen los contenidos, objetivos y metas que plantea la propiacarrera, teniendo como requisito final al término de los estudios, el desarrollo deuna Tesis como trabajo terminal y la presentación de un Examen profesional, quedemuestre su capacidad, conocimientos y habilidades para el desempeño de laprofesión.

* El desarrollo de una Tesis como trabajo terminal de la carrera de Arquitecto, es el pasomas importante en la transición de estudiante a profesional; tiene como finalidaddidáctica, el desarrollo de un trabajo académico terminal que permita demostrar unapropuesta teórico práctica, desde la perspectiva en la que el alumno visualiza el área detrabajo; que demuestre el dominio de sus habilidades y criterios personales para elejercicio profesional.

* La Tesis tiene como objetivo implementar en el Alumno al término de sus estudiosprofesionales, el uso de una instrumentación metodológica de apoyo para la solución desu trabajo terminal fundamentado en la solución del complejo fenoménico producido porlas relaciones sociales, dentro de un contexto contemporáneo contradictorio, que exigedel alumno el uso de una instrumentación metodológica suficiente que le permita laobjetivación, organización y estructuración racional de las variables que conforman dichafenomenología, así como su traducción en un objeto formal resultante, que determine sucontexto y satisfaga plenamente los requerimientos y demandas causales; que se adecuea las condicionantes contextuales y refleje el significante cultural en que se haya inmerso.

Cuando un alumno estudia Arquitectura a nivel universitario, se le

presenta una gran variedad de materias, que le abren un abanico de

posibilidades de aplicación práctica de los conocimientos del área

profesional; al finalizar su carrera, el alumno se siente inclinado hacia un

campo específico de trabajo, que quiere abordar en el terreno

profesional, la Tesis viene a ser una contribución del alumno al

conocimiento en el campo de trabajo, el paso de la academia a la

práctica profesional.

La razón principal que se plantea al hacer una Tesis, es elaborar un

trabajo que refleje la disposición del alumno hacia el área de trabajo.

Aquí es, donde la Tesis, se convierte en el arma que tiene el alumno para

incursionar dentro del campo profesional, en el área de su preferencia;

partiendo del estudio de las condiciones actuales que se presentan en el

terreno pragmático y comparándolo con los conceptos teóricos que

recibió a lo largo de sus estudios; de esta forma, está capacitado para

analizar el contenido y pertinencia de las materias que estudió y

proponer la manera de relacionar la praxis con la teoría; de esta manera,

el alumno puede darse cuenta, que es lo que realmente sucede fuera del

ámbito académico y cuales son las disciplinas relacionadas con el campo

de trabajo.

La acepción académica de Tesis, se enfoca a una propuesta de solución

a un problema de diseño determinado, que formula el alumno como

trabajo terminal de su formación profesional

El alumno presenta una postura ideológica original respecto a la

solución de una demanda social; exponiendo sus ideas, de manera clara

y sustentable, sobre un tema definido, que considera, puede aportar

conocimientos o teorías innovadoras relacionadas a una solución de

diseño arquitectónico, apoyada en un método de investigación, que le

permita demostrar su validez, basado en bibliografía reconocida, en el

conocimiento y habilidades adquiridas a través de su carrera y cuyo

análisis exponga conclusiones definitivas o definitorias.

Una vez terminada la Tesis será expuesta en un Examen Profesional a un

grupo colegiado de sinodales, que analizará y valorará la presentación

del tema desarrollado y se pondrá a discusión haciendo valer el derecho

de réplica, por lo que el alumno debe contar con los suficientes

conocimientos para sustentar, defender y explicar el planteamiento

expuesto.

Para elaborar una Tesis es importante señalar que la trilogía contexto-sujeto-objeto en la construcciónepistemológica de la investigación debe considerar las siguientes características.

• El tema de la Tesis debe ser original, optando por trabajos relacionados con el Área de Proyectos,basado en una demanda social de preferencia real, o por tareas de investigación dentro de loscampos de las otras Áreas de conocimiento del Plan de Estudios, donde se pretenda innovar oincrementar los contenidos.

• La Tesis esta dividida en dos partes, la primera, donde sustentará la fundamentación teórico-conceptual de la Tesis y la segunda, el desarrollo operativo del proyecto ejecutivo.

• El tema de la Tesis debe mantenerse dentro del criterio de los campos del conocimiento de lacarrera.

• El desarrollo del trabajo debe utilizar un lenguaje fluido, respetando las reglas gramaticales, decomposición y de representación gráfica.

• La propuesta del alumno debe reflejar su estilo personal, conocimientos, nivel cultural, ideología,personalidad y principalmente su idea sobre la Arquitectura.

• La información debe ser veraz y pertinente, basada en investigaciones documentales especializadas.

• La solución del tema deberá apoyarse en las demandas sociales, las normativas institucionales y losreglamentos vigentes para cada caso.

1.- Características del trabajo de investigación.

• Fundamentación: Establecer las bases y principios de la investigación, su importancia, sus razones,motivos, objetivos y alcances.

• Tipo de Investigación a desarrollar: Se definirán los diferentes tipos de investigación, cuales seránlos aspectos de campo, documentales, analógicos, especializados, entrevista, etc.

• Hipótesis de trabajo: aquí se estipula el edificio a diseñar sus características, y requeri-mientosestablecidos en los aspectos causales para el desarrollo de la investigación.

• Método de trabajo: Describir puntualmente los métodos e instrumentación que serán utilizadosen el desarrollo del proyecto.

• Índice propositivo de la Tesis: estableciendo el capitulado con los temas que se pretenden abarcaren el trabajo.

• Tiempo estimado de duración: se pretende precisar los tiempos que se dedicarán al trabajo porcapítulos o fases.

• Referencias bibliográficas: documentos, planos, libros y/o tesis relativas al tema que seconsultarán, con el mayor detalle posible.

• Elección de asesores por fase y etapas fundamentando las razones de la elección.

2.- Tópicos generales de la Investigación.

• Definición clara del objeto de investigación, aislando y definiendo el problemade Diseño sus necesidades, condicionantes y demandas.

• Determinar al sujeto usuario, sus interpretaciones, requerimientos y recursos.

• Aprehensión de las circunstancias y el medio ambiente en que se desarrolla elobjeto de investigación, (normatividad, restricciones legales, reglamentos,condicionantes ambientales, urbanas y sociales).

• Determinación de los medios de observación directos, relativos o indirectos,(organización y utilización de métodos adecuados).

• Ubicación del cuerpo de conocimientos de que forma parte el objeto de lainvestigación. (interrelación de los supuestos básicos del usuario y el contexto).

• Planeación y estructura de los tópicos generales de la investigación, ladeterminación de objetivos, parámetros de trabajo, alcances de lainvestigación, aspectos básicos.

CARACTERÍSTICAS DE UNA TESIS EN ARQUITECTURA.La primera etapa del desarrollo de una Tesis se le denomina de investigación, porque, es a través de estadonde se busca comprender los fenómenos culturales, que inciden en el proceso de solución deproblemas de Diseño; así como el comportamiento del sujeto-usuario, sus ideas, sentimientos y motivosinternos; su intención es identificar, evaluar y comprender críticamente las implicaciones, motivos ycreencias que están detrás de estas acciones, para poder establecer los criterios de evaluación quedeben ser aplicados.

Esta etapa, tiene por objeto sentar los fundamentos que regirán el desarrollo de la Tesis; considera lainformación suficiente y actualizada sobre la investigación del tema que se propone desarrollar, así comola bibliografía, normatividad y reglamentación pertinente, que permita al alumno fundamentar,reflexionar y comprender el contenido de su trabajo. De la misma manera, es conveniente que acuda alas instancias especializadas para informarse de las restricciones y condicionantes que le impone el temapara el desarrollo de su trabajo, su Marco Teórico-Conceptual y plantear su primera imagen.

La segunda etapa comprende, la elaboración del Marco Operativo considera la conversión de lashipótesis a un programa de trabajo proyectual, donde se desarrollan los diferentes modelos simbólicosdel proyecto, desde el modelo Conceptual o primera imagen, hasta el modelo evaluativo o ProyectoEjecutivo, a través de una confrontación dialéctica continua, donde fundamente su propuesta yestablezca de acuerdo con sus asesores, los contenidos finales del proyecto.

Por eso, tanto para el desarrollo del trabajo como para la asesoría del mismo, es necesario, consideraruna metodología definida que permita guiar al alumno y al asesor desde el inicio del trabajo, hasta suconclusión de una manera lógica, que vaya fundamentando cada paso y permita retroalimentar cada fasedel trabajo; un método de trabajo que ayude de manera práctica y reflexiva al alumno a resolver conconocimiento de causa cada fase de su trabajo y al asesor, llevar a cabo un seguimiento lógico del mismo.

ESTRUCTURA DE UNA TESIS EN ARQUITECTURA:

La estructuración de una Tesis en Arquitectura, debe considerar como fundamentales el orden y la secuencia de los elementos componentes, y su desarrollo como parte medular del cuerpo y capitulado del documento de trabajo terminal:

• INTRODUCCIÓN:

• MARCO CONTEXTUAL

• MARCO HISTÓRICO

• MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL

• MARCO METODOLÓGICO

• MARCO OPERATIVO

INTRODUCCIÓN.- Este rubro es el primero que se presenta en el documento pero es el último que se desarrolla, porque es un informe muy explícito del contenido del trabajo, y consta de las siguientes partes.

• Consideraciones Generales.- En esta fase del trabajo se plantea una Información General sobre el contenido del tema de la Tesis.

• Importancia del Tema.- En este rubro se desglosa el Estado general de la investigación, dando prioridad a la explicación del porqué se escogió este tema cuales son los aspectos mas importantes y cuales se creen serán los resultados del trabajo de Tesis

• Estructura de la Tesis.- Aquí el alumno deberá mencionar como dice el título describir la estructura de su Tesis, mencionando el contenido de cada uno de los capítulos que la conforman, para conocimiento del lector o consultor.

MARCO CONTEXTUAL.- Uno de los primeros pasos para la elaboración de una Tesis

en Arquitectura consiste en la Descripción, Fundamentación y elección del tema,

seguido de la estructuración de hipótesis, cuya finalidad es la de delimitar el

problema y generar explicaciones tentativas del fenómeno en estudio. La hipótesis

no solo debe ser el resultado de la imaginación del investigador, sino del producto

de las reflexiones basadas en otros trabajos de investigación o teorías que sirven

como pilar a la presente.

• Contextualización: Descripción del contexto urbano donde se va a

trabajar definiendo problemática, déficit de servicios y equipamiento.

• Definición del Problema: De los problemas investigados se selecciona el

que tenga prioridad de solución.

• Construcción del Problema de Diseño: Una vez determinado el problema

a solucionar se construye el tipo de edificio a diseñar, su normatividad su

reglamentación.

• Definición del Usuario: En relación al problema previsto se define el tipo,

calidad, cantidad de usuarios que serán beneficiados.

• Cuantificación de la Demanda: En relación al Número de Usuarios, se

determinará normativamente la capacidad del edificio, los m2 construidos

y el tamaño y características del terreno, costos paramétricos de

construcción, costos del terreno, aranceles profesionales, etc.

• Conclusiones de Diseño: Como conclusión se determina. El edificio a

diseñar, su ubicación, su tamaño, su capacidad, tipo de usuarios, su costo,

su factibilidad legal y los honorarios del Arquitecto

MARCO HISTÓRICO.- En este Marco se menciona la evolución y desarrollo tipológico

del edificio que aborda el tema de Tesis, desde el punto de vista funcional, formal,

tecnológico, entre otros factores; se lleva a cabo una descripción de la evolución

histórica del edificio, desde su origen hasta nuestros días.

Evolución y desarrollo de la tipología de edificio: Se investiga como ha

evolucionado el edificio desde su origen hasta nuestros dias, cambios de

funcionamiento, de uso, programas arquitectónicos, ´de diseño, técnicas de

construcción, instalaciones, etc.

Análisis de Edificios semejantes: Una vez comprendida la función del edificio,

se lleva a cabo una investigación analógica en edificios similares, para definir

funcionamiento, flujos equipamiento, elementos constructivos, instalaciones, y

principalmente hacer un análisis de programas arquitectónicos.

Aportaciones e Innovaciones: Toda vez que se ha realizado este análisis, se

investiga que hay de nuevo en los diferentes rubros de diseño, construcción y

tecnologías, así mismo se establecen las aportaciones que el alumno pretende

incluir en el proyecto, como son: Ecotecnias, elementos complementarios,

biotecnologías, etc.

Conclusiones: Como conclusión se lleva a cabo un comparativo de programas

arquitectónicos para determinar los locales prioritarios y los complementarios,

se llevan a cabo los diagramas de funcionamiento y de flujos, matrices grafos de

zonificación, determinantes formales, de ubicación, secuencias y características

espaciales.

MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL.- La función del Marco Teórico consiste en sustentar

Teóricamente la propuesta de Tesis, analizando y exponiendo las teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y antecedentes en general válidos para la solución del tema.

Caracterización del Problema: tiene como finalidad considerar todas las características

que rodean al problema y sentar las bases para realizar un examen crítico sobre su

naturaleza y contenido.

Se lleva a cabo a través de un cuestionamiento sobre lo que se sabe del problema y definir

los elementos a investigar: ¿Qué voy a hacer? ; ¿Por qué lo voy a hacer?; ¿Para que lo voy a

hacer?; ¿Cómo funciona?; ¿Para quién?; ¿Dónde?; ¿Cuándo?; ¿Cuánto?; ¿Conque?.

Conceptuación: En este rubro se lleva a cabo una lluvia de ideas e imaginación creativa

para definir los conceptos, sensaciones, percepciones y efectos que se desea el edificio

manifieste.

Concepto Arquitectónico: De acuerdo a lo anterior se define cual es la idea clara de

edificio que se va a llevar a cabo, esta idea debe ser una visión totalizadora del edificio a

diseñar. Prescindiendo de metáforas y retóricas que solo distraen la atención.

Fundamentación Teórica: Una vez definida la idea o concepto, se busca fundamentarlo a

través de teorías arquitectónicas pertinentes, que establezcan los principios y valores

propios del diseño que permitan satisfacer la demanda.

Autores e influencias arquitectónicas: definida la corriente arquitectónica se seleccionan

los autores y las obras que respondan al diseño del edificio, buscando afinidades, estilos,

influencias y soluciones óptimas.

Conclusiones de Diseño: Se determina el estilo y características del edificio, definiendo

sus aspectos formales, de diseño, técnicos, perceptuales, ambientales y espaciales.

MARCO METODOLÓGICO.- En esta etapa se marcan los procedimientos metodológicos que se

llevarán a cabo dentro del proceso de desarrollo del Proyecto Arquitectónico. Una parte

importante de esta etapa es la creación de documentos que marquen la huella de la

investigación realizada, tales como revisiones y ensayos y principalmente ficheros. Después

se realizan experimentos o investigaciones, para posteriormente realizar el análisis de los

resultados y finalmente construir las conclusiones de Diseño.

Diseño de la Investigación: Es la etapa de planeación de las estrategias metodológicas

que han de buscar la demostración o refutación de las hipótesis; Selección, recopilación y

lectura del material bibliográfico. Esta etapa permite fundamentar o modificar las primeras

hipótesis de solución.

• Investigación Documental.

• Investigación Analógica.

• Investigación de Campo.

Método de Diseño: Una vez establecido el modelo de Investigación, el alumno plantea el

método de Diseño a seguir, aquel que le resulte más afín o el que instituya de acuerdo con

su asesor, el cual se verificará una vez que desarrolle su Marco Operativo.

• Investigación Contextual

• Investigación del Sujeto usuario

• Investigación del objeto Arquitectónico

• Desarrollo del proyecto

• Modelo Conceptual (Primera Imagen)

• Modelos Probabilísticos (Anteproyecto)

• Modelo propositivo (Proyecto)

• Modelo Evaluativo (Proyecto Ejecutivo)

MARCO OPERATIVO. Esta etapa marca el inicio de los trabajos del alumno para desarrollar el proyecto propuesto a través de la definición crítica de los fundamentos del proyecto hasta la formulación de los criterios de análisis y elaboración de conclusiones plástico-formales, de esta manera comprobará las habilidades, conocimientos y aptitudes adquiridas a lo largo de su carrera.

Antes de entrar en materia quiero aclarar que en el Universo de la Arquitectura existen dos grandes rubros aquel que todos definen como Arquitectura y que es el mundo de los edificios construidos, el equipamiento urbano, monumental, ideológico, etc. Y por el otro lado esta el mundo del proceso de construir los edificios, al cual le llamamos Diseño Arquitectónico o Proceso de Diseño.en este caso nos referiremos al segundo rubro de la Arquitectura o sea al proceso de hacer

los edificios.Para llevar a cabo el Diseño Arquitectónico, existen tres elementos primordiales que influyen en el proceso y estos son:

• EL CONTEXTO O LUGAR• EL SUJETO O USUARIO• EL OBJETO ARQUITECTÓNICO

Los cuales al interrelacionarse, generan las acciones y respuestas que dan lugar al Proceso de Diseño

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A la acción que ejerce el contexto C sobre los sujetos S se le denomina necesidad.

C S = NECESIDAD

La respuesta que da el sujeto a la acción del medio se le denomina demanda

S C = DEMANDA

A la acción que ejerce el sujeto sobre el objeto se le denomina requerimiento.

S O = REQUERIMIENTO

Las respuestas que dan los objetos a los requerimientos se le denominan satisfactores

O S = SATISFACTOR

A la acción que ejerce el contexto sobre los objetos se denominan condicionantes

C O = CONDICIONANTES

La respuesta que da el objeto al contexto se denomina determinantes.

O C = DETERMINANTES

ANÁLISIS DEL CONTEXTO

FASE INICIAL

SISTEMA SUBSISTEMA ESTRUCTURA VARIABLES AUXILIARES

Código Sintáctico Medio Ambiente ESTRUCTURA Tipo de Clima

Aspecto Sustancial Natural CLIMÁTICA Aspectos Climáticos

--------------------------------------------------------------------

CUALITATIVO CONTEXTO FÍSICO ESTRUCTURA Localización

GEOGRÁFICA Aspectos Topográficos

Relación de Espacios --------------------------------------------------------------------

Condicionantes ESTRUCTURA Fauna, Flora

ECOLÓGICA Ciclos Ecológicos

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Medio Ambiente INFRAESTRUCTURA Servicios: Municipales

Artificial Generales y de Apoyo

--------------------------------------------------------------------

CONTEXTO CONTEXTO URBANO EQUIPAMIENTO Sistema Urbano

--------------------------------------------------------------------

Relación de Espacios MORFOLOGÍA Tipología del Espacio

Funcionales URBANA Valores y Uso del Suelo

---------------------------------------------------------------------------------------------------

Medio Ambiente ESTRUCTURA Recursos, Fuerzas y

Humano inicial SOCIOECONÓMICA Relaciones de Producción

--------------------------------------------------------------------

SIGNIFICADO CONTEXTO SOCIAL ESTRUCTURA Demografía, Densidad,

Medio Ambiente SOCIOLÓGICA Estructura y Relación.

Inicial --------------------------------------------------------------------

Relación de Formas ESTRUCTURA Ideología, Costumbres y

con Formas de Vida SOCIOCULTURAL Cultura

SISTEMA SUBSISTEMA ESTRUCTURA VARIABLES AUXILIARES

Código Pragmático Relación Dimensional ANTROPOMETRÍA Dimensionamiento del

Ser Humano.

Aspecto Material -------------------------------------------------------------------------

SUJETO ERGONOMETRÍA Relación Dimensional

FÍSICO Sujeto Objeto de uso

-------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDADES Relación de Tipo, Calidad y

Aspectos cuantitativos Frecuencia de Uso.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Proporcionamiento NECESIDADES Descanso, Comunicación,

BÁSICAS Abastecimiento y desalojo

----------------------------------------------------------------------------

SUJETO SUJETO NECESIDADES Tipo, Intensidad y

FISIOLÓGICO FÍSICAS Frecuencia

------------------------------------------------------------------------

Aspectos Cualitativos NECESIDADES Dependencia Social,

CREADAS Individuales y de Relación

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ambientación ASPECTOS Factores Dimensionales

Relación Significante PSICOMÉTRICOS y Ergonométricos

----------------------------------------------------------------------------

SUJETO NECESIDADES Calidades y Características

PSICOLÓGICO PERCEPTUALES Plástico formales

-------------------------------------------------------------------------

Aspectos Cualitativos NECESIDADES Tipo, Distribución y Relación

AMBIENTALES Cualitativa de Espacios

SISTEMA SUBSISTEMA ESTRUCTURA VARIABLES

AUXILIARES

Código Semántico Relación Ontológica CAUSALIDAD Causa Eficiente, Causa

Aspectos objetivos origen de la demanda Final y Causa Formal

--------------------------------------------------------------------

CUANTITATIVO VARIABLES FÍN MATERIAL Condicionantes, Determi-

EXÓGENAS nantes y Demandas

--------------------------------------------------------------------

FÍN PROCEDIMEN- Tradicional, Mixto o

Causa TAL Innovatorio

------------------------------------------------------------------------------------------------

Relación Funcional ASPECTOS Destino, Función y

FUNCIONALES Significación

--------------------------------------------------------------------

OBJETO VARIABLES ASPECTOS Repertorio, Realización,

Signo ENDÓGENAS FORMALES Codificación y Ponderación

--------------------------------------------------------------------

Forma Final ASPECTOS Relación Demanda

DE USO Satisfactor

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

---- Relación Dimensional ASPECTOS PSICO Relaciones Dimensionales

SOMATOMÉTRICOS Psico-Físicas

----------------------------------------------------------------------

---

VARIABLES ASPECTOS ERGONO Relaciones, Definiciones,

Producto Satisfactor ERÓGENAS MÉTRICOS y Características Espaciales

----------------------------------------------------------------------

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Dimensión Humana ASPECTOS AMBIENTAL Significación, Relaciones

PERCEPTUALES ambientales, perceptuales