Livro “ÁGUA – Um retrato do universo hídrico que nos cerca – Santana de Parnaíba”

Coleção Mundo Jovem

SANTANA DE PARNAÍBA

ÁGUAum retrato do universo hídrico que nos cerca

Maria de Souza Oliveira

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um retrato do universo hídrico que nos cerca SANTANA DE PARNAÍBA

ÁGUA

Maria de Souza Oliveira

Coleção Mundo Jovem

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Compromisso socioambiental Um projeto para crescer AgradecimentoVem com a gente A Água

Pinheiros-PiraporaA água no seu corpoA água no planetaA água potável no mundoA água e os alimentos em ou-tros itens do seu dia a diaEconomize na cozinha

DesafioUm recurso essencialAs regiões hidrográficasNa palma da mãoO ciclo da águaComo colaborarCrie seu próprio terrário

O rio no passadoTietê e a história de ParnaíbaO Tietê hoje De onde vem a água que você usa Fontes que brotam do chão

Capítulo 1 A água que nos cerca

Capítulo 3 A água no Brasil

Capítulo 2 O caminho do Tietê

íNDICE

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PrincípiosCalcule o seu consumo A chuva pode ser a resposta Quanto você pode armazenar Mil e uma utilidades Crie, recrie, recicle Círculo de bananeiras Desinfetante natural Cisterna de ferrocimento Não dá para viver sem água Eles também precisam Biossistema integrado Sustentabilidade em ação Reduza seu consumo

Conflitos da secaTem solução Vamos cuidar da água?

Nas águas de Parnaíba Uma oportunidade de aprender Prefeitura de Santana de Parnaíba em ação Referências bibliográficas

Capítulo 4 Agora é com você

Capítulo 5Todos somos responsáveis

Considerações finais

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Ser parte do meio ambiente – esse é o compromisso ambiental da Plural. Nosso desafio, nesse caso, é inserir nossa empresa, de forma efetiva e real, em um contexto em que esse compromisso se materialize em ações de preservação e desenvolvimento, justamente no meio ambiente em que estamos inseridos.

Para nós da Plural, não bastou ter uma certificação ambiental no tratamento de nossos resíduos líquidos, sólidos e orgânicos. A importância de nossa inserção em um papel socioambiental no município em que trabalhamos e, por consequência, conquistamos nossas riquezas, é uma das contrapartidas que reforçam nossas preocupações com a continuidade do negócio da Plural.

Nesse sentido, temos dois importantes projetos que nos tornam orgulhosos de pertencer ao município de Santana de Parnaíba. O primeiro deles, criado há 6 anos, é o Print School ou Escola de Impressão, para jovens estudantes do 2° grau que têm a oportunidade de aprender um ofício e, assim, iniciar uma nova fase de crescimento pessoal com uma profissão e um emprego em nossa empresa. O segundo é o projeto Coleção Mundo Jovem, que estamos apresentando a vocês como forma de contribuir com a educação daqueles que serão responsáveis por continuar, mudar ou manter nossas ações!

Agradeço ao Prefeito de Santana de Parnaíba, Elvis Cezar; a autora, Maria de Souza Oliveira, da Práxis Socioambiental; a Ana Bush e Noelly Russo, da Tuva Editora; a Adriana Gasparini, da área de Gestão Humana da Plural; e a todos que apoiaram e contribuíram para que este trabalho reforce nosso compromisso ambiental.

Carlos JacomineDiretor Geral – PLURAL Indústria Gráfica

Compromisso socioambiental

Usina Edgard de Souza, em Santana de Parnaíba

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Desenvolver mais uma parceria com a PLURAL Indústria Gráfica, para nós, é uma enorme satisfação. Especialmente um projeto tão bonito como este, que aborda de modo formidável um tema de extrema significância e de grande pertinência em tempos em que o meio ambiente não vem sendo tratado com o respeito que deveria.

Além do conteúdo tão relevante, a Coleção Mundo Jovem tem um projeto gráfico rico que cumpre com a proposta de cativar nossas crianças e jovens com explicações ilustrativas e cheias de cores.

Desta forma, ficamos orgulhosos de podermos viabilizar mais esta conquista e de trazer para nossos alunos mais um valioso instrumento de aprendizagem. Aproveitem!

Elvis Cezar Prefeito de Santana de Parnaíba

UM PROJETO PARA CRESCER

Foto: Empresa Metropolitana de Águas e Energia

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agradecIMENTOS

Pela colaboração fundamental, sem a qual este livro não teria sido produzido, agradecemos ao prefeito de Santana de Parnaíba, Elvis Cezar; ao prof. Jailton Aparecido Rodrigues, Secretário Municipal de Educação; aos profs. Sandro Aparecido Ferreira e Airton da Silva Teles, Diretores de Educação; à profa. Pedrina de Lourdes Rosa, Supervisora de Ensino; à profa. Simone Moreira e Monyelle Braga Rudolpho, da Secretaria Municipal de Educação.

Também agradecemos aos professores Ana Cláudia Villeroy, Mônica Cardozo e Nilson Leonardo Bueno, do Colégio Municipal Professora Ruth Azevedo Silva Rodrigues, e a Walmir Ramos Leite, do Colégio Municipal Professor Carlos Alberto Siqueira.

Agradecemos aos alunos do 6º ano B do Colégio Municipal Professor Carlos Alberto Siqueira, Analia Pereira dos Santos, Breno Cunha Fernandes, Henrique Andrade da Silva, Lívia Fernanda da Silva, Rayane Oliveira Soares, Stephany Marinho dos Anjos, Thuady Santos de Castro, Tiago dos Santos de Almeida e Wendel Bonifácio Ferreira.

Agradecemos à Fátima Aparecida Muro, Secretária Municipal da Cultura e Turismo; e à Agacir Eleutério, da Secretaria de Cultura e Turismo e do Centro de Memória e Integração Cultural; a Jaderson Spina, Secretário Municipal de Planejamento e Meio Ambiente; a Júlio César Lamarca, Diretor de Meio Ambiente; e Amarildo E. C. Jordão, da Secretaria Municipal de Planejamento e Meio Ambiente. Agradecemos também ao biólogo Renato Bacchi; a a Maria Oliveira e Carolina Gonzalez, da Práxis Socioambiental.

Agradecemos ainda à Tuva Editora e às crianças Artur Vilela, Geovani Aniceto, Martin Vilela e Tomas Vilela, que participaram das experiências fotografadas nestas páginas. Agradecemos à Lucia Fragoso Calasso e à Andrea Rissardo, do Instituto Brookfield; ao Gustavo Aloe e à Amanda dos Santos Sousa, da Fundação Alphaville. Agradecemos aos permacultores André Soares e Lucy Legan, do Instituto de Permacultura e Ecovilas do Cerrado (Ecocentro Ipec), cujos conceitos e práticas compartilhados foram abordados neste material, e a Mario Luiz do Nascimento Oliveira, da Empresa Metropolitana de Águas e Energia.

Carlos Jacomine, Diretor Geral da PLURAL

Indústria Gráfica

Equipe de trabalho

Cordenadores do projeto - equipe da prefeitura e

PLURAL

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Se nosso planeta tivesse nascido há uma hora, a humanidade teria surgido no último segundo. Pode-se dizer que, assim como você, a humanidade é jovem. Um jovem que precisa ficar mais atento à natureza que o cerca, perceber que nela tudo circula, se conecta e se interliga em perfeita harmonia desde o princípio.

Como em uma orquestra viva, a água evapora do mar, vira nuvem, que provoca a chuva, que vira rio e que volta a desaguar no mar.

A água que circula em nosso corpo, assim como o ar que respiramos, repete esse mesmo movimento, nos ligando uns aos outros e ao ambiente que nos cerca. Esse equilíbrio depende de todos os seres vivos, mas nos esquecemos um pouco dessa ideia de sintonia e acabamos provocando mudanças, sem nos preocupar com as consequências em nosso planeta.

Este livro é um convite para que possamos conhecer um pouco mais sobre a manutenção dessa teia que sustenta a vida. Um convite para refletir sobre sua relação com a água e com os demais seres vivos. Para repensar a dinâmica e as atitudes que adotamos em casa a partir dessa perspectiva, tendo a consciência de que dependemos uns dos outros. Essa é uma proposta para tratar do planeta a partir do mundo que está à nossa volta, porque ele depende de você. E você dele. O planeta Terra é uma pequena partícula na imensidão do universo, e o nosso Sol é uma dentre milhões de estrelas em nossa galáxia, mas aqui é nossa casa. Nosso papel é cuidar dela.

Maria de Souza Oliveira Práxis Socioambiental

vem com a gente

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Santana de Parnaíba, São Paulo

Foto: Instituto Brookfield

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A água é o recurso natural de maior importância para a existência dos seres vivos na Terra. Sem ela, nenhum ser humano, animal ou vegetal sobreviveria. Não foi à toa que as grandes civilizações, desde a Antiguidade, se desenvolveram às margens de grandes rios e lagos.

Mas o que chama a atenção quando abrimos o jornal ou ligamos a TV é que esse valioso recurso natural vem sendo colocado em risco, por ter sido tratado – ao longo de décadas – de maneira irresponsável.

A escassez, o consumo desigual e a má distribuição da água afetam toda a engrenagem que movimenta a vida do planeta. Em países do Oriente Médio e da África e até mesmo no Brasil, a falta de água chega a ser motivo de conflitos. Enfrentamos uma grande crise hídrica, estampada nas manchetes e mostrada todos os dias na televisão.

Neste livro, você vai aprender mais sobre a água de sua cidade, de sua região e do país. Entenderá como surge, como se recicla e como interfere diretamente em sua vida. Você não é o único responsável, mas é peça-chave desse sistema. Por isso, pode, sim, cuidar desse recurso. Comece já!

Os editores

A ÁGUA

Santana de

ParnaíbaSão Paulo

SP

PR

MG

Rio do Sangue, Mato Grosso


Chuva sobre o monte RoraimaAlter do Chão, Pará Vista aérea da floresta Amazônica

Foto

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BACIAS HIDROGRÁFICAS DO ESTADO SUBCOMITÊS DA BACIA DO ALTO TIETÊ

VOCÊ

ESTÁ

AQUI

Cantareira-Juqueri

Pinheiros-PiraporaCabeceiras do Tietê

Billings-TamanduateíCotia-

Guarapiranga

Penha-PinheirosTamanduateí

Oceano Atlântico

Bacia do Rio Tietê

Região hidrográfi ca de São José dos Dourados

Região Hidrográfi ca da Vertente Litorânea

Região Hidrográfi ca Aguapeí e Peixe

Região Hidrográfi ca da Vertente Paulista do Rio

Paranapanema

Região Hidrográfi ca da Vertente Paulista

do Rio Grande

Bacia do Rio Paraíba do Sul

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Serra da Mantiqueira Mogi-Guaçu PardoSapucaí-Mirim / GrandeBaixo Pardo / Grande Turvo Grande São José dos Dourados Paraíba do Sul Alto TietêSorocaba e Médio TietêPiracicaba, Capivari e Jundiaí Tietê – Jacaré Tietê – Batalha Baixo Tietê Aguapeí Peixe Pontal do Paranapanema Médio Paranapanema Alto ParanapanemaRibeira do Iguape e Litoral SulBaixada Santista Litoral Norte

1 CAPÍTULO

A água que nos cerca

Bacia hidrográfi ca é um agrupamento de terras drenadas por um rio principal e seus afl uentes.

Comitê de bacia hidrográfi ca é um órgão colegiado, consultivo e deliberativo criado em 1997 para gerenciar as águas das bacias hidrográfi cas de forma descentralizada. Participam representantes de instituições governamentais, da sociedade civil e de empresas.

SAIBA MAISA água é o líquido mais abundante

da Terra. No entanto, quase 750 mil pessoas sofrem com a sede no mun-do. Não é preciso ir muito longe para perceber o enorme desafi o que existe na distribuição desse recurso.

Para abastecer os quase 20 milhões de habitantes da região metropolitana de São Paulo é preciso importar água. O motivo é que a bacia hidrográfi ca do Alto Tietê, mes-mo sendo grande, não tem recursos sufi -cientes para atender aos 39 municípios da

Grande São Paulo, onde fi ca Santana de Parnaíba.

Para suprir a demanda nessa área, onde 76% da água destina-se a consumo domés-tico, é preciso recorrer às bacias dos rios Pi-racicaba, Capivari e Jundiaí.

Mesmo assim, a falta de água na Gran-de São Paulo será um tema recorrente. Para administrar melhor a distribuição no Alto Tietê, gerenciado pelo Comitê de bacia hi-drográfi ca, foram criadas 6 sub-bacias. Parnaíba pertence à de Pinheiros-Pirapora.

Fonte: Plano de recursos hídricos do estado de São Paulo

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AS ÁGUAS DO PINHEIROS-PIRAPORA

PIRAPORA DO BOM JESUS

SANTANA DE PARNAÍBA

BARUERI

JANDIRA

ITAPEVI

CARAPICUÍBA OSASCO

Para acompanhar a situação dos reservatórios de água que abastecem o estado de São Paulo, acesse bit.ly/mj_reservatorio

na internet

SAIBA MAISManancial - fontes de água, superficiais ou subterrâneas, usadas para o abastecimento público. Incluindo rios, lagos, represas e lençóis freáticos.

Gás sulfídrico é um gás incolor, com forte odor, inflamável em

altíssimas concentrações e resultante da decomposição

de matéria orgânica.

Fonte: Instituto 5 Elementos. Águas no Oeste do Alto Tietê, 2005

pinheiros-piraporaAlém de Santana de Parnaíba, a sub-bacia

dos rios Pinheiros e Pirapora abastece Barue-ri, Carapicuíba, Itapevi, Jandira, Osasco, Pi-rapora do Bom Jesus e São Paulo. Seus prin-cipais mananciais de abastecimento público são o reservatório Pedro Beicht e o rio Cotia.

PoluentesO Tietê é um dos prinicipais corpos

d’água dessa subacia e chega a Santana de Parnaíba carregando resíduos trazidos das outras cinco sub-regiões de sua bacia: Billings-Tamanduateí, Cabeceiras do Tietê, Cantareira-Juqueri, Cotia-Guarapiranga e Penha-Pinheiros-Tamanduateí. As águas re-cebem toneladas de lixo, dejetos humanos e poluentes químicos.

mau cheiroCom o despejo de esgoto sem tratamen-

to no rio, muita matéria orgânica se mis-tura a suas águas. A decomposição desse material produz gás sulfídrico.

O gás provoca o mau cheiro sentido nas áreas próximas ao rio. Isso afeta a vida coti-diana dos moradores de Santana de Parna-íba e de outras cidades da região. O contato com o gás pode provocar irritação nos olhos e no sistema respiratório.

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A água no PLANETA

71%97,5%

2,5%

68,9% calotas polares

29,9% Água subterrânea ou lençóis freáticos

0,3% Rios, lagos e represas

0,9% Outros reservatórios

0,01% Atmosfera

ONDE SE ENCONTRA A ÁGUA DOCE

da superfície da Terra

é preenchida por água Água salgada

Água doce

VOCÊ SABIA?

A ÁGUA NO SEU CORPO

0-2 anos 2-5 anos 5-10 anos 10-15 anos 15-20 anos 20-40 anos 40-60 anos > 60 anos

< 5850 a 58

58 a 6060 a 63

63 a 6565 a 70

70 a 7575 a 80

A proporção de água no corpo humano é semelhante à da água no planeta. Ela varia com a idade, mas fi ca, em média, entre 60 e 70% da composição do organismo. No planeta, 71% da superfície é coberta de água. Mas o que pouca gente sabe é que, de toda essa água, apenas uma pequena parcela está disponível para consumo. Não basta a água ser doce para bebermos e usarmos em nossa alimentação. Ela precisa ser potável. Isso reduz o percentual de água adequada ao consumo humano a 0,002% da água disponível. Por esse motivo, obter e distribuir a água potável para todos os habitantes do planeta não é tarefa fácil.

REFLITA

PERCENTUAL DE ÁGUA NO ORGANISMO

Arte: Marcelo Katsuki / Agência Tuva

Fonte: Agência Nacional das Águas

Fonte: Shiklomanov, 1998, in Rebouças, 2006

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Encha a garrafa de

2 l com água. Ela

representa toda a

água do planeta.

Coloque água no copo de 200 ml para

representar a água doce que há no mundo.

O que você acha: é muito ou pouco?

Agora, coloque água no copo de 50 ml. Esse recipiente

representa a água doce de mais fácil acesso para o

homem, ou seja, aquela que está em rios, lagos e represas.

Por fi m, encha de água a tampinha da garrafa.

Essa pequena quantidade representa a água

potável que existe na Terra.

1 garrafa plástica de 2 l com tampa

1 copo de 200 ml

1 copo de 50 ml

você vai precisar de

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A Água potável no mundo

experimente Arte: Marcelo Katsuki / Foto: Caio Vilela / Agência Tuva

Água potável

é a água destinada ao consumo humano. Ela deve ser incolor e

transparente e não pode conter nenhum germe ou

substância nociva à saúde.

Você sabia que 748 milhões de pessoas em todo o planeta

não têm acesso à água potável? De acordo com a Organização Mundial da Saúde, calcula-se que outras 1,8 bilhão usam

fonte contaminada.

saiba mais curiosidade

Fonte: Adaptado de WWF – BRASIL. Cadernos de Educação Ambiental Água para Vida, Água para Todos: Livro das Águas. Brasília: WWF-Brasil, 2006

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Cerca de 70% da água consumida no mundo é usada na produção de alimentos. Veja quantos litros de água os alimentos abaixo gastam em sua produção.

16mil1 kg de carne

bovina

1 kg de queijo

1 barra de

chocolate

1 litro de leite

1 kg de arroz

1 kg de batata

1 maçã

1 xícara de

café

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1 kg de tomate

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1 ovo

200

A Água nos alimentos e em outros itens do seu dia a dia Fo

tos:

Cre

ativ

e Co

mm

ons

Muitos litros de água também são gastos na eleboração de produtos que fazem parte do nosso dia a dia, desde as roupas que vestimos até o caderno que usamos na aula. Confira!

400 milPara montar 1 carro

3 mil1 camiseta

7 mil1 litro de etanol

17 mil1 par de sapatos de couro

2 mil1 hambúrguer (pão + carne)

101 folha de caderno

11 mil1 calça jeans

1 mil1 pizza

saiba mais

1 litro de óleo diesel

4 mil

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DOCE DE CASCA DE BANANA BOLINHOS DE TALOSsuco com cascas

MÃOS À OBRA

Ferva as cascas até ficarem macias.

Bata no liquidificador com a água até que

se forme um creme.

Coloque o creme em uma panela e adicio-

ne o açúcar, o limão, o cravo e a canela.

Leve ao fogo e mexa até soltar do fundo.

Pronto!

• 6 a 7 cascas de banana

• 1/2 copo de água

• 2 xícaras de chá de açúcar

• Cravo e canela em pau a gosto

Evite o desperdício! Receitas para aproveitar ao máximo os alimentos, que consumiram tanta água em sua produção.

MÃOS À OBRA

Bata bem os ovos e misture o restante dos

ingredientes.

Frite os bolinhos às colheradas em óleo

quente. Escorra em papel absorvente.

• 1 xícara de chá de talos, folhas ou cascas de

vegetais bem lavados e picados

• 2 ovos

• 5 colheres de sopa de farinha de trigo

• 1/2 cebola picada

• 2 colheres de sopa de água

• Sal a gosto

• Óleo para fritar

você sabia?• A casca da maçã e da mexerica têm o dobro

de vitamina C do que a polpa.

• A casca do abacaxi tem 38% a mais de vita-

mina C do que a polpa.

Bata no liquidificador cascas de abacaxi e

goiaba, coe e faça um suco. Dica: você pode

usar esse mesmo suco em receitas de bolos.

você vai precisar de você vai precisar de

Economia na Cozinha Fo

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uva

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ativ

e Co

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ons

Fonte: FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO PARA O ASSOCIATIVISMO. Aproveitamento Integral. S/d.

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2CAPÍTULO

o caminho do tietêo rio no passadoSantana de Parnaíba tem uma

ligação forte com as suas águas, especialmente com o rio Tietê, fun-damental na história de seu desen-volvimento.

O Tietê nasce a 1.027 m de altitude, nos arredores de Salesópolis, a cerca de duas horas a leste de Parnaíba, nas escarpas da Serra do Mar.

Como não consegue romper a barreira de montanhas em direção ao oceano, o

rio navega para o interior do estado, de sudeste a noroeste, até desaguar no Rio Paraná, na divisa com o Mato Grosso.

Em seus 1.100 quilômetros de extensão, localizam-se mais de 60 cidades ribeirinhas, incluindo os municípios da região metropolitana de São Paulo, com enorme adensamento populacional, industrial e comercial.

Por ter alto potencial hidrelétrico, pelo menos dez barragens foram construídas em seu curso para exploração de energia.

O Tietê foi essencial para o desbravamen-to dos sertões de São Paulo pelos bandeiran-tes e para o desenvolvimento do interior do estado. Condições ambientais, como fertili-dade do solo, clima, disponibilidade de água e abrigo contra chuva e vento, além do iso-lamento dos inimigos foram determinantes para o surgimento dos primeiros povoados.

Os moradores de Santana de Parnaíba desenvolveram uma relação muito próxima com suas águas. Antigamente, as mulheres lavavam roupas e cantavam às suas margens e era comum passear de barco, nadar e até pescar no rio.

Durante as épocas mais chuvosas do ano, o rio costumava transbordar, e suas águas to-mavam conta das ruas da cidade, se fundin-do à paisagem. Ainda que a população cul-passe o rio pelos transtornos causados pelas inundações, o equilíbrio sempre existiu.

Escarpas são ladeiras, montes ou serras muito íngremes, resultantes de falha geográfica.

SAIBA MAIS

Rio Tietê, em São Paulo

Foto: CC0 Public Domain / FAQ

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Balsa no rio Tietê

Fonte: Acervo Dirce Antunes de Siqueira Rosin/ CEMIC/PMSP

Foto tirada da torre da Igreja, em 26 de setembro de 1959, durante cheia do Tietê

Fonte: Acervo Maria de Azevedo Alves/PMSP

Passeio de barco da família Ophélia Moraes Moreira pelo rio Tietê, 1909

Fonte: SMTC, Acervo Ophélia Moraes Moreira/PMSP

Além do rio Tietê, outros importantes corpos

d’água banham a cidade de Santana de Parnaíba. São eles: o rio Juqueri e

o rio Sorocaba.

saiba mais

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1580 1600

1625

Fundação do povoado de Parnaíba. O casal Suzana Dias e Manuel Fernandes se estabelece na região para fundar uma fazenda. Devido à existência da Cachoeira do Inferno, os bandeirantes não podiam continuar a viagem de barco. Surgiu, assim, a necessidade de criar uma vila no local.

1650-1700Ao longo da segunda metade do século 17, Santana de Parnaíba se torna um local privilegiado para a partida de bandeiras e para um variado cultivo agrícola.O povoado se torna uma vila,

desmembrando-se de São Paulo de Piratininga.

A fazenda se torna um povoado que passa a receber muitas famílias paulistas.

O bandeirante Domingos Jorge Velho

(1641-1705), nascido na vila de Parnaíba

A fundação da primeira vila na região onde hoje fica a cidade de Santana de Parnaíba tem ligação direta com as águas da Cachoeira do Inferno, no rio Tietê.

Essa queda d’água traiçoeira, com desnível de 12 metros e corredeiras que se estendiam por 700 metros, fazia com que os bandeirantes que adentravam o interior em busca de riquezas abandonassem seus barcos naquele trecho do rio e seguissem por terra rumo ao sertão em busca de ouro, pedras preciosas, índios e escravos foragidos.

Dessa forma formou-se na região um pequeno povoado, onde, em 1580, Suzana Dias e Manuel Fernandes decidiram se estabelecer e montar uma fazenda, que batizaram de Parnaíba. Naquela época, o rio Tietê, ainda em seu traçado original, se chamava Anhembi.

O nome Santana de Parnaíba resulta da junção do nome da santa de devoção da pioneira Suzana, Santa Ana, com a palavra de origem indígena parnahyba, que em tupi guarani significa “rio de águas barrentas ou rio não navegável” — uma referência à Cachoeira do Inferno.

No século 19, a força da água possibilitou a geração de energia para sustentar a industrialização e o desenvolvimento da vizinha cidade de São Paulo. A energia movia principalmente os bondes, um dos principais meios de transporte daquela época.

A localização estratégica de Santana de Parnaíba, às margens do rio Tietê e em uma antiga rota indígena rumo aos sertões de Goiás e Mato Grosso, garantiu destaque econômico para a cidade por quase um século.

TIETÊ e a HISTÓRIA de Parnaíba

viaje no tempo...

Imagem: Wikimedia Commons

Fonte: Prefeitura de Santana de Parnaíba/Secretaria de Cultura e Turismo/CEMIC - Centro de Memória e Integração Cultural. EMAE, s.d.

19

1901Em 23 de setembro é inaugurada a Usina Hidrelétrica de Parnahyba pela empresa canadense Light and Power, aproveitando as quedas do Rio Tietê. Entram em operação duas turbinas e dois geradores com a capacidade de 1.000 kW cada.

Imagem do

início do

século XX

mostra a área

onde hoje fica

o largo São

Bento

1904É inaugurada, com festa, a iluminação elétrica pública, segundo contrato de 1899 com a Light and Power.

1906Santana de Parnaíba é elevada à categoria de cidade.

1912A Usina de Parnahyba é remodelada e alcança a capacidade geradora máxima de 16.000 kW.

A Usina de Rasgão é inaugurada para suprir novo aumento de demanda.

O rio Tietê chega hoje bastante mal-tratado a Santana de Parnaíba. Próximo à Barragem Edgard de Souza, por exemplo, pode-se ver a formação de espuma causada pela presença de produtos de limpeza não--biodegradáveis e pela enorme quantidade de lixo trazido pelo rio de outras cidades ao longo de seu curso.

Em 1992, na tentativa de revitalizar o curso do rio, iniciou-se um programa de despoluição de suas águas que já está em sua terceira etapa.

O objetivo do projeto, sob responsabi-lidade da Sabesp (Companhia de Sanea-mento Básico do Estado de São Paulo), é melhorar as condições ambientais do rio

e de seu entorno, além de expandir os ser-viços de esgoto para a população da região metropolitana.

Em 2013, a mancha de poluição do Tietê já havia recuado 160 quilômetros, segundo dados da Fundação SOS Mata Atlântica, uma organização não-governa-mental que tem como missão preservar a mata nativa do estado. Com isso, cidades como Barra Bonita e Tiête, na região noro-este do estado, voltaram a usar o rio como fonte de lazer, turismo e pesca.

Mas apesar de todas as ações que vêm sendo realizadas há mais de uma década, a previsão é de que o rio só esteja totalmente despoluído em cerca de 20 anos.

Bandeirantes eram exploradores que, ao desbravar o interior do Brasil Colônia para capturar indígenas, descobriram as primeiras minas de ouro.

Organizações não-governamentais

são grupos sociais sem fins lucrativos criados para defender um determinado propósito em benefício da sociedade.

SAIBA MAIS

Fonte: Acervo José Procópio de Moraes/PMSP

O TIETÊ HOJE

1925

Foto: José Reynaldo Fonseca / Wikimedia Commons

Barco de lazer no Tietê, na região de Barra Bonita

20

Aldeia da Serra

Cidade São Pedro

Colinas do Anhanguera

Parque Santana/Jardim Isaura

Bairro 120

Jardim São Luíz

Santana de Parnaíba

Centro

Fazendinha

Alphavile / Tamboré

Município de Pirapora do Bom Jesus

Município de Cajamar

Município de Barueri

Município de Itapevi

ENCONTRE A FONTE QUE ABASTECE SEU BAIRRO

19521949A operação para geração de energia na usina é interrompida e constrói-se uma Usina Elevatória de Águas para integrar o sistema de aproveitamento hidrelétrico do rio Tietê e afluentes, voltado para a Usina de Henry Borden, localizada em Cubatão.

Em agosto, a Usina de Parnahyba passa a se chamar Edgard de Souza, em homenagem ao engenheiro brasileiro que assumiu a superintendência geral da Light em 1942 e que, em 1948, chegou à diretoria do conglomerado responsável pelos investimentos da Light no Brasil, a Brazilian Traction Co, com sede no Canadá.

DE ONDE VEM A ÁGUA QUE você usa?

A água que chega às torneiras da sua casa vem de um dos 29 reservató-rios que abastecem Santana de Parnaí-ba. Somados, eles têm capacidade para armazenar 5.310 m³ de água.

No mapa desta página, você pode consultar a fonte de abastecimento de água do seu bairro. Mas nem todas as regiões da cidade estão ligadas à rede de abastecimento. Os bairros Surú, Vila Rica, Chácara São Luís, Ingaí e algumas escolas municipais recebem água em caminhões-pipa.

A entrega de água só pode ser re-alizada por empresas autorizadas. A extração e a comercialização de água envasada ou em caminhões-pipas sem autorização é ilegal.

Vila operária

da Indústria

Matarazzo,

nos anos 1960

Fonte: Takuro Kawamoto/PMSP

Poços (sistema isolado)

Estação de Tratamento de Água Bacuri / sistema Adutor

Metropolitano (Barueri - Tamboré)

Sistema Adutor Metropolitano (Barueri - Centro)

Sistema Adutor Metropolitano (Barueri - Tamboré) / Poços (sistema isolado)



Sistema Adutor Metropolitano (Barueri - Tamboré)

Estação de Tratamento de Água Sede/SAM (Barueri - Centro)

Estação de Tratamento de Água de Aldeia da Serra

Fonte: Plano de Saneamento Básico de Parnaíba, 2013

21

1968

1970Indústrias começam a se instalar no município, atraídas por incentivo, oferta de mão de obra e facilidades de acesso.

Construção da rodovia Castelo Branco.

1985Em 6 de novembro, o governador Franco Montoro explode 80 m da barragem da Usina Elevatória Edgard de Souza. No local dinamitado, começam a ser construídas três comportas de fundo e uma testada de eclusa para ampliar o escoamento do rio Tietê.

1986

1986-2002Aumenta de 3 mil para 18 mil o número de empresas e estabelecimentos instalados em Santana de Paranaíba.

Em outubro, duas comportas são inauguradas, para evitar enchentes em São Paulo.

FONTES QUE BROTAM DO CHÃOSANTANA DE PARNAÍBA

População estimada 2014: 123.825 habitantes (IBGE)

Densidade demográfica: 605 hab/km2

Abastecimento de água: 93,84%

Esgoto coletado: cerca de 30%

Esgoto tratado: 5%

Consumo de água: 178 l/hab por dia

Principais corpos d’água: rio Tietê, rio Juqueri e rio Sorocaba

Bacia hidrográfica: Bacia do Alto Tietê, sub-bacia Pinheiros-Pirapora

Dados do Município

2007A Usina Elevatória Edgard de Souza mantém sua operação para o controle de cheias do Tietê. As operações para geração de energia são desativadas.

2014Concluídos os estudos para remotorização da barragem Edgard de Souza que comprovam a viabilidade da retomada da geração de energia.

REDE HIDROGRÁFICA DE SANTANA DE PARNAÍBA

Fonte: Plano de Saneamento Básico Básico de Santana de Parnaíba, 2013

Município de Pirapora do Bom Jesus

Município de Cajamar

Município de BarueriMunicípio

de ItapeviMunicípio de

Araçariguama


O subsolo de Santana de Parnaíba é rico em nascentes, ou seja, fontes de água geralmente puras e que precisam ser protegidas para garantir o abastecimento dos córregos e rios da bacia que abastece a região. Se desprotegidas, as nascentes são submetidas a aterramento, poluição por esgoto, lixo ou fezes de animais, além de extração ilegal de água, colocando em risco o futuro do abastecimento.

22

“Com 12% a 16% da água doce dispo-nível na Terra, o Brasil é um país rico nesse insumo que a natureza provê de graça à população e à economia, sem a menor dúvida. Cada habitante pode contar com mais de 43 mil m³ por ano de mananciais.”Folha de S.Paulo, 19/09/2014

Como este, vários outros artigos de jor-nais e revistas mostram que o Brasil é um país onde a água é um recurso abundan-te. Você deve estar se perguntando, então, como se fala em crise hídrica e de abaste-cimento no estado de São Paulo.

Veja o mapa nesta página e tente en-contrar algumas respostas para essa e ou-tras perguntas, como: “onde se concentra a maior quantidade de água?” ou “onde mora a maior parte dos habitantes do Brasil?”

A água no Brasil

Você percebeu que está em uma região do país com menos disponibilidade de água em comparação a outras? Veja dicas sobre como economizar em bit.ly/mj_dicas

na internet

3CAPÍTULO

Fonte: Consumo Sustentável: Manual de Educação (Instituto de Defesa do Consumidor e Ministério do Meio Ambiente)

Dados em %

A DISTRIBUIÇÃO DA ÁGUA NO BRASIL

Volume de água disponível

Área de território

População

68,5

45,3

6,8

Norte15,7 18,8

6,41

Centro-Oeste

6,5 6,8

15,05

Sul

610,8

42,65

Sudeste

3,3

18,3

Nordeste

28,91

VOCÊ

ESTÁ AQUI

23

A água circula e se renova no planeta Terra há bilhões de anos. Até onde se sabe, só aqui existe a combinação perfeita de fatores para que esse recurso exista, especialmente no estado líquido. Segundo as teorias mais aceitas pelos cientistas, esse elemento está associado ao surgimento e à expansão de vida no planeta. Afinal, existem seres que sobrevivem sem a presença de oxigênio, mas nenhum pode viver sem água. O processo de evaporação e as chuvas ocorrem desde que a água surgiu. Por isso o ciclo da água é tão importante, garantindo que ela se recicle constantemente.

Chuva sobre plantações em Pirenópolis, Goiás, Brasil

Rio Anajás, na ilha de Marajó, Pará

UM RECURSO ESSENCIAL

DESAFIO

saiba mais

Caio Vilela / Agência Tuva


Se, ao olhar o mapa da página ao lado, você percebeu que a maior parte da água disponível no Brasil está na Bacia Amazônica, acertou. Deve ter visto tam-bém que naquela região vive a segunda menor parcela da população brasileira, em termos percentuais.

O Brasil tem, sim, muita água, mas a distribuição do recurso pelo território não é equivalente à da população.

A maior parte dos brasileiros vive, as-sim como você, na região Sudeste, onde não há tanta água disponível como na região Norte, por exemplo, em que o vo-lume é enorme. Por isso, fazer a gestão da água levando em consideração essas discrepâncias é um grande desafio.

foto

24

REGIÕES HIDROGRÁFICAS BRASILEIRAS

AmazônicaTocantins/AraguaiaAtlântico Nordeste OcidentalParnaíbaAtlântico Nordeste OrientalSão FranciscoAtlântico LesteAtlântico SudesteParanáParaguaiUruguaiAtlântico Sul

VOCÊ

ESTÁ AQUI


Na palma da mão

As regiões hidrográficasAs bacias hidrográficas podem ser reunidas em conjuntos maiores conhecidos como re-

giões hidrográficas. Os rios que cortam Santana de Parnaíba formam a bacia do Alto Tietê e pertencem à região hidrográfica do Paraná. No Brasil há 12 regiões hidrográficas.

Na região hidrográfica do Paraná vivem 32,1% dos habitantes do Brasil. Esse grupo de pessoas responde pelo maior consumo de água de todo o país, ou seja, por cerca de 30% da demanda nacional. Mais da metade dessa população se concentra nas regiões ao longo do rio Tietê, como você e sua família, e do rio Grande.

Olhe para a palma de sua mão. Agora, forme uma conchinha e imagine que o tra-ço principal e mais grosso – que começa na parte mais alta, perto do dedão – representa a cabeceira de um rio.

À medida que esse traço desce, muitos outros vão ao seu encontro, certo? Esses po-dem ser seus rios afluentes. Os pontos onde os traços menores começam representam as nascentes. Bem na palma da sua mão, você consegue ter uma ideia do que é uma bacia hidrográfica.

As bacias hidrográficas também são co-nhecidas como Unidades de Gerenciamen-to de Recursos Hídricos.


experimente

25

O CICLO DA ÁGUA

Precipitação

Absorção pelo solo

Água subterrâneacaptação através de poço

Condensação

Evaporação

Transpiração

Transpiração

saiba mais faça sua parte

O ciclo da chuva começa com os raios do sol, que aquecem a água da Terra fazendo com que ela evapore. As partículas de vapor que se formam com o aquecimento encontram uma camada de ar frio na atmosfera e se agrupam em nuvens. As partículas condensadas caem na terra ou no mar em forma de chuva, granizo ou neve. Parte da água que cai escorre pela terra formando e alimentando rios e lagos. Os rios normalmente correm em direção ao mar, onde a evaporação, a condensação e a precipitação começam de novo. Outra parte penetra no solo para formar bolsões de água subterrânea chamados de lençóis freáticos ou aquíferos. Entenda melhor como o ciclo da água ocorre criando um terrário como o da página seguinte.

Ampliar as áreas permeáveis com plantios de árvores, hortas, jardins e telhados verdes, com espécies encontradas na sua região, é uma das formas de promover a infiltração da água no solo e ajudar a manter o ciclo da água. Além disso, é preciso proteger as nascentes e margens dos rios e combater a poluição das águas.

aprendaEvaporação é o processo pelo qual as moléculas de água de rios, lagos e mares ou da umidade que existe no solo passam do estado líquido para o estado de vapor.

Condensação é o processo pelo qual o vapor d’água na atmosfera é transformado em água no estado líquido.

Precipitação é o termo usado para indicar qualquer deposição líquida ou sólida vinda da atmosfera, como chuva ou neve.

Lençóis freáticos

Formação de bolsões de água subterrânea

TUDO SE RENOVA

Arte: Marcelo Katsuki / Agência Tuva

26

crie seu próprio terrárioe

xpe

rim

en

te

!VOCÊ VAI PRECISAR DE

1 pote de vidro com tampa

Terra e areia

Pedras pequenas

Plantas, como ervas que tenham

um pedacinho da raiz, violetas,

cactos ou suculentas

Quer entender o processo de renovação da água? Além de ser uma experiência bastante interessante, montar um terrário vai ajudar você a compreender melhor como funciona esse fantástico fenômeno da natureza. Mãos à obra!

Arte: Marcelo Matsuki / Fotos: Caio Vilela / Agência Tuva

Fonte: Adaptado de LEGAN, Lucia. A escola sustentável: ecoalfabetizando pelo ambiente. 2°ed. 1°

reimpressão – São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, Pirenópolis, GO: Ecocentro IPEC, 2007

27

O que você aprendeu

1

6

2 3Retire a tampa

para começar

a montar o seu

terrário.

5 Coloque as plantas no terrário e umedeça.

Se ficar muito molhado, deixe-o aberto por

alguns dias para a água em excesso evaporar.

Após 3 dias, o

terrário fechado

já terá gotículas

na superfície e as

laterais do pote

estarão úmidas. Se

deixá-lo aberto, ele

ficará seco.

Coloque cerca de 3 cm de

pedras no fundo do pote. Adicione uma

camada de areia,

mais ou menos da

mesma espessura

de pedras.

4 Adicione terra até

o meio do pote.

PASSO-A-PASSO

Pode-se dizer que o planeta Terra funciona como um grande terrário: não ganha nem perde muita matéria. Com a água não é diferente. Ela fica no planeta e depende de um ciclo para manter seu equilíbrio e qualidade.

28

Neste capítulo vamos fazer uma série de atividades para economizar água em casa, cozinhar, experimentar e entender como é possível colaborar de um jeito simples e consciente. Trace objetivos, envolva sua família e compartilhe com os amigos. E, mais que tudo, divirta-se nessa jornada.

Respeito Toda água e suas origens merecem respeito. Proteger as fontes e os mananciais, assim como a vegetação ao seu redor, garante a qualidade da água que chegará a sua casa e a continuida-de do abastecimento ao longo do tempo.

Responsabilidade

Não somos os únicos responsáveis pelo bom uso e pela gestão da água, mas temos uma parcela importante nessa cadeia. A utilização moderada do recurso contribui para o bom funcionamento do sistema.

Comunidade

Qualquer interferência sobre o ambiente do planeta, por menor que seja, pode trazer con-sequências. O consumo consciente de água, a preocupação com mantê-la limpa e em abun-dância terá um impacto positivo em todas as comunidades vivas da Terra.

4CAPÍTULO

AGORA É COM VOCÊ

VOCÊ SEU IRMÃO SEU PAI SUA MÃE

4 x 11 = 44ou seja,

4 descargas x11 litros de água

3 x 11 = 33 5 x 11 = 55 4 x 11 = 44

ou seja,4 descargas x

11 litros de água


11 litros de água


11 litros de água

Some os valores para obter o gasto total da família nesse dia. Neste exemplo, seria:

44 + 33 + 55 + 44 = 176 litros

A média da semana

Para calcular a média, você vai precisar somar todos os dias e dividir por sete. Vamos continuar com o exemplo. Se na segunda sua família gastou 176 litros de água; na terça, 151; na quarta, 182; na quinta, 173; na sexta, 154; no sábado, 168; e no domingo, 194, a média seria:

176 + 151+ 182 + 173 + 154 + 168 + 194

7

1.198

7171,1 litros= =

Ao preencher a tabela da página ao lado, você vai saber quanto de água sua família gasta por semana. Ao longo de uma semana, anote o gasto com cada um dos itens listados. Faça os cálculos e transfira os resultados para a tabela. Aprenda como fazer seguindo os exemplos abaixo.

Para calcular o volume de água gasto com o vaso sanitário

A tabela nos diz que cada vez que apertamos a descarga gastamos 11 l de água.

Vamos calcular o gasto para uma família de 4 pessoas, que seriam você, seu irmão, seu pai e sua mãe. Na segunda-feira, você usou o banheiro 4 vezes; seu irmão, 3 vezes; sua mãe, 5 vezes; e seu pai, 4 vezes. Veja como ficaria o cálculo final para esse dia:

princípios

CALCULE O SEU CONSUMO

VOCÊ SEU IRMÃO SEU PAI

4 x 11 = 44ou seja,


3 x 11 = 33 5 x 11 = 55


11 litros de água


11 litros de água


44 + 33 + 55 + 44 = 176 litros

A média da semana


176 + 151+ 182 + 173 + 154 + 168 + 194

7

1.198

7171,1 litros=






SUA MÃE

4 x 11 = 44


11 litros de água

VOCÊ SEU IRMÃO SEU PAI SUA MÃE

4 x 11 = 44ou seja,


3 x 11 = 33 5 x 11 = 55 4 x 11 = 44


11 litros de água


11 litros de água


11 litros de água


44 + 33 + 55 + 44 = 176 litros

A média da semana


176 + 151+ 182 + 173 + 154 + 168 + 194

7

1.198

7171,1 litros= =






Fonte: MORROW, Rosemary. Permacultura Passo-a-Passo. 2°ed. – Pirenópolis: Mais Calango Editora, 2010

29

Use o aplicativo para Android “Nossa Água - Febraban-INFI” para conhecer dicas de redução de consumo. Você terá também um cronômetro para aju-dar nos cálculos. Veja abaixo três dicas:

Economize

Reduzir o banho de cada pessoa da família em 5 minutos economiza uma conta inteira de água em seis meses.

Pinga-pinga

Uma torneira pingando por um ano desperdiça 16 mil litros de água. O gasto com essa água daria para fazer uma viagem curta com a família.

Cinema

Compre um ingresso para o cine-ma com o dinheiro que economizar fechando a torneira de três pessoas ao escovar os dentes durante um mês.

dicas

Máquina de lavar

8 litros por lavagem

Chuveiro

10 litros por minuto

Vaso sanitário

11 litros por descarga

Lavar as mãos

2 litros por lavagem

Escovar os dentes

1 litro por escovação

Cozinhar e beber

2 litros por pessoa

Regar o jardim

25 litros por minuto

Outros usos

TOTAL

SEG QUA SABTER SEXQUI DOM média

é muito ou pouco?

Agora que você aprendeu, preencha cada um dos itens por uma semana e calcule o total.

A Organização Mundial de Saúde estima que sejam necessários cerca de 50 a 100 litros de água por pessoa, por dia, para atendimento das necessidades básicas. Em

São Paulo, a média histórica de consumo é de 200 litros por pessoa por dia. Como anda o consumo da sua família, com base nos números de sua tabela?

a sua semana

30

Você pode usar o telhado da sua casa e muitas outras áreas para captar a água da chuva. No caso do telhado, com a instalação de calhas, a água deve ser direcionada para um tanque de captação, para ser armazena-da. O aproveitamento da chuva pode garantir a segurança hídrica de sua família. Com um cálculo simples, é possível saber se a chuva que cai anualmente em Parnaíba é capaz de suprir as necessidades de sua casa.

a chuva pode ser a resposta

QUANTO VOCÊ PODE ARMAZENAR CONSIDERANDO O TELHADO DA SUA CASA

2. Identifique o índice pluviométrico da região: Em Santana de Parnaíba, na média, o índice pluviométrico anual é de 1338 mm de acordo com o Plano de Saneamento do Município. Este índice representa quantidade de chuva por metro quadrado da região por ano. Na página se-guinte você aprende como fazer um pluviômetro.

A partir deste resultado, pode-se dizer que o potencial de chuvas não é suficiente para atender todas as necessidades de água da família de quatro pessoas. Ao lado você pode fazer um cálculo para a realidade da sua família.

3. Cálcule o potencial de captação de chuvas anual: Multiplique o índice pluviométrico de San-tana de Parnaíba pela área total do telhado para saber o potencial para 12 meses.

72 x 1338 = 96.336 litros podem ser captados por ano

4. Avalie se o potencial de captação é suficiente: A média sugerida pela Organização Mundial de Saúde para uma família de quatro pessoas é de 400 litros de água por dia. Sendo assim, para calcular a necessidade de água por um ano, basta multiplicar esta média de consumo diário por 365 dias. Você também pode calcular a média diária de sua família a partir da tabela da atividade anterior.

400 x 365= 146.000 litros de água

CALCULE VOCÊ MESMO

Precipitação média anual de

Santana de Parnaíba: 1.338 mm

Consumo anual da sua família

l/dia x 365 =

Média de consumo diário da sua família

l/dia

Chuva que pode ser captada por ano

m2 x 1.338 mm = l

Anote aqui a área do seu telhado

m2 do seu telhado

Não se esqueça, você pode avaliar o potencial de captação de outras áreas de sua casa.

Para avaliar o potencial de captação de água de chuvas, você deve levantar a área do telhado, a pluviosidade da sua casa ou região e a demanda de consumo da sua família.

1. Calcule a área do seu telhado: Para encontrar a área total do telhado da sua casa em metros quadrados é necessário multiplicar o comprimen-to pela largura de cada uma das superfície. Depois some os resultados ou multiplique pela quantidade de superfícies. Acompanhe o exemplo:


Considerando duas superfícies iguais com 12 m de comprimento e 3m de largura cada:Área para cada superfície:

Área para duas superfícies:

12 m x 3 m = 36 m2

36 m2 x 2 = 72 m2

31

mil e uma utilidadesAs águas das chuvas podem ser aproveitadas para lavar calçadas, pisos e até mesmo para lavar as plantas, e por que não, para dar banho no seu cachor-ro e lavar as roupas. Para fazer um cálculo ainda mais preciso de quanta água é possível captar, o primeiro passo é saber o quanto chove em seu telhado.

Um pluviômetro calcula a média de chuva em sua casa e ajuda você a calcular quanta água sua família pode acumular.

• 1 garrafa pet de 2 litros

• tesoura com ponta

• 1 copo milimetrado

• argila

• caneta

• filtro de papel

• água

Corte a parte de cima da garrafa pet

logo abaixo de onde termina a curva

e faça um funil.

Coloque 50 ml de água no copo milimetrado

e jogue na garrafa pet. Marque em um papel

a altura que a água atingiu.

O fundo da garrafa deve ser impermeabilizado

até chegar no nível em que fique uniforme.

Coloque argila para que o fundo fique nivelado.

Repita o procedimento até encher a garrafa.

Ficará parecido com uma régua. Depois de

milimetrar a garrafa inteira, retire a água.

Coloque o funil na garrafa. Dentro dele,

coloque o filtro de café para barrar qualquer

resíduo sólido. Pronto!

MEU PRIMEIRO PLUVIÔMETRO

1você vai precisar de

5

2 3

4

experimente

6

ATENÇÃO

Peça a ajuda de um adulto para usar a tesoura

Arte: Marcelo Katsuki / Fotos: Caio Vilela / Agência Tuva

Fonte: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação do Paraná – Multimeios. Guia do Professor, conteúdos digitais – Medindo a chuva, Série Mundo da Matemática. Disponível em: http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/matematica/condigital1/guias/guia_audiovisual_10.pdf

32

CR

IE,

RECR

IE,

REC

ICL

E

A técnica do círculo de bananei-ras ou bacia de evapotranspiração é uma solução natural para tratamen-to das águas usadas em chuveiros, pias e máquinas de lavar, por exem-plo, as chamadas “águas cinzas”.

É um método de custo baixo, ba-seado em técnicas de permacultura e que se vale do cultivo de bananas para o consumo familiar.

Consiste em cavar um buraco circular, deixando nas bordas a terra retirada. O buraco, para onde vai ser direcionada a água cinza, deve ser preenchido com galhos, pneus e pe-daços de madeira de modo a deixar espaço para a água. Por fim, cobre-se o buraco com palha para impedir a entrada de luz e de água da chuva.

Ao redor do círculo, plantam-se bananeiras, que vão se beneficiar de um solo rico que se formará a partir dos microrganismos criados no solo por compostagem das águas cinzas filtradas pelo sistema.

Círculo de Bananeiras

Pluviosidade refere-se à quantidade de chuva em uma região durante um período de tempo.

Permacultura é um sistema de design para criação de ambientes humanos sustentáveis e produtivos em equilíbrio e harmonia com a natureza. (Bill Mollison)

Compostagem é uma técnica de enriquecimento do solo por meio da decomposição de material orgânico.

aprenda

O que você aprendeuAgora que você já tem o seu pluviômetro, pode calcular o quanto chove em sua casa em um mês. Coloque-o em um ambiente externo e verifique diariamente quantos milímetros há de água nele. Anote. Depois esvazie o pluviômetro. Ao final de um mês, some os valores e terá a pluviosidade do mês. É importante levar em consideração que em alguns meses chove mais e, em outros, quase não chove. Você pode fazer a experiência durante um ano para calcular a pluviosidade média anual.

Cálculo preciso

Com essa informação, vai ser possível calcular de forma precisa a água que pode ser captada em seu telhado. Basta substituir o valor da média anual de Santana de Parnaíba na atividade da página 30 pelo valor de sua própria casa.

Galhos

Buraco

Palha

Madeiras

33

Usar produtos biodegradáveis na cozinha e no banheiro ajuda a devolver a água mais saudável para o meio ambiente. Produzir um desinfentante natural é mais fácil do que parece.

• folhas e flores de alecrim

• hortelã

• tomilho

• sálvia

• lavanda

• capim cidreira

Ferva as ervas em um pouco de água

para produzir um líquido concentrado.

Coloque em uma garrafa de vidro e

tampe. Use o produto na cozinha e no

banheiro.

DESINFETANTE

NATURAL

experimente

você vai precisar de

passo-a-passo

Biodegradável é o produto que pode

ser decomposto por meio da ação de microrganismos.

aprenda

Fotos: Marcos Borges / Agência Tuva

Fonte: FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO PARA O ASSOCIATIVISMO. Aproveitamento Integral. S/d.

34

Sem água, o corpo humano entra em processo de desidratação, o que pode causar a morte em três dias. A água também é imprescindível para o bom funcionamento da circulação, da respiração e para converter os alimentos que consumimos em energia. Contribui ainda para regular a temperatura, serve de transporte para trocas de substâncias e protege os órgãos e tecidos, entre outras funções. A Organização Mundial da Saúde aconselha o consumo de pelo menos 2 litros de água por dia.

Hidrata os tecidos

Auxilia o funcionamento dos rins e fígado

Protege órgãos e tecidos

Transporta nutrientes e oxigênio para as células

Regula a temperatura do cérebro

Previne constipações

Contribui para a lubrificação das articulações

Ajuda a dissolver os nutrientes

saiba mais

O QUE A ÁGUA FAZ POR VOCÊ

Não dá para viver sem água

A cisterna de ferrocimento é uma tec-nologia de armazenamento de água de chuva simples e segura, que requer pouca manutenção. Utiliza material de baixo cus-to, como ferro, arame, tela de galinheiro, cano, cimento e areia. Em mutirão, é possí-vel construir em um final de semana.

O Núcleo de Educação Ambiental de Jacareí oferece visitas monitoradas para co-nhecer esta e outras técnicas e práticas sus-tentáveis. O telefone para agendamentos é (12) 2128-1656.

Além de reciclar água da chuva, a cister-na pode servir como tanque, lago artificial ou até mesmo piscina.

Cisterna de

FerroCimento

Cisterna de Ferrocimento no Núcleo de Educação Ambiental de Jacareí

Fonte: Práxis Socioambiental

Sem água, o corpo humano entra em processo de desidratação, o que pode causar a morte em três dias. A água também é imprescindível para o bom funcionamento da circulação, da respiração e para converter os alimentos que consumimos em energia. Contribui ainda para regular a temperatura, serve de transporte para trocas de substâncias e protege os órgãos e tecidos, entre outras funções. A Organização Mundial da Saúde aconselha o consumo de pelo menos 2 litros de água por dia.

Hidrata os tecidos








saiba mais


Não dá para viver sem águaSem água, o corpo humano entra em processo de desidratação, o que pode causar a morte em

três dias. A água também é imprescindível para o bom funcionamento da circulação, da respiração e para converter os alimentos que consumimos em energia. Contribui ainda para regular a temperatura, serve de transporte para trocas de substâncias e protege os órgãos e tecidos, entre outras funções. A Organização Mundial da Saúde aconselha o consumo de pelo menos 2 litros de água por dia.

Hidrata os tecidos








saiba mais


Não dá para viver sem água

35

ELES TAMBÉM PRECISAMPelo menos outras 8 milhões de espécies em todo o mundo usam água como moradia, fonte de alimento ou meio de reprodução.

anfíbios bromélias libélulas

você sabia? você sabia? você sabia?

Muitos anfíbios, no início da vida, são seres aquáticos que respiram por brânquias. Quando adultos vivem fora d’água e respiram por meio de pulmões e da pele, mas continuam vivendo em lugares úmidos. A maioria das espécies se reproduz liberando os ovos na água.

As bromélias, nativas da mata atlântica, acumulam água, restos de folhas e sementes em um “tanque” entre as folhas, criando um ecossistema para nutrição, que serve também como microambiente para formigas, sapos, aranhas, serpentes, entre outros animais.

As libélulas, como algumas outras espécies de insetos, passam por três fases em seu ciclo de vida: nas duas primeiras – como larva e como ninfa – vivem na água. Somente na fase adulta, quando ganham asas, é que passam a voar e abandonam o ambiente aquático.

Os anfíbios são predadores de insetos, como pernilongos e moscas. Sem eles, seria difícil controlar doenças como dengue, febre amarela e malária, transmitidas por picadas.

Algumas espécies de anfíbios usam as bromé-lias como local onde os machos costumam co-axar para chamar atenção das fêmeas na época de reprodução.

A presença de algumas espécies de libélulas em determinada região indica que há água por perto e pode significar ainda que a água é de boa qualidade.

Foto

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FAQ

36

O biossistema integrado promove o tra-tamento de dejetos humanos e resíduos de agricultura, promovendo reciclagem de nutrientes e produção de biogás. Promove o saneamento básico local de uma forma natural e sustentável.

Essa técnica parte do princípio de que qualquer resíduo orgânico pode ser reinse-rido em novo ciclo fazendo com que os de-jetos percam seu potencial poluidor.

O biossistema recicla também nutrien-tes que podem ser reaproveitados na pro-dução de vegetais e até na recuperação de áreas degradadas. Ao fi nal do processo, ob-tém-se água tratada

Biossistema integrado

Biogás é o gás produzido por meio do processo natural de decomposição de material orgânico.

Biodigestor é um equipamento utilizado para gerar gás e adubo a partir de restos de alimentos e dejetos humanos.

Anaeróbios são seres vivos que não dependem do oxigênio para o crescimento.

Macrófi tas são vegetais que vivem em ambientes aquáticos, como brejos ou locais totalmente submersos.

aprendaO biossistema integrado do Centro de Educação para a Sustentabilidade Alphaville capta o esgoto dos sanitários e os resíduos da cozinha do complexo. Os dejetos são submetidos a três fases de tratamento:

Biodigestor - fase da decantação onde será produzido o biogás que é utilizado na cozinha.

Biofi ltro - fase onde ocorre a fi ltração da água.

Zonas de Raízes - fase de reciclagem de nutrientes para o solo.

Para conhecer, ligue para (11) 4153-3618.

Fonte: Centro de Educação para a Sustentabilidade

Biossistema do Centro de Educação para

Sustentabilidade, em Alphaville Burle Marx

sustentabilidade em ação

COMO FUNCIONA

A água com material orgânico, como dejetos humanos e resíduos agrícolas, é processada no biodigestor gerando gás e adubo.

Esse biofi ltro reduz ainda mais a carga orgânica da água.

Nesta etapa, o solo recebe nutrientes capazes de recuperar áreas degradadas.

O sistema termina com a água purifi cada, pronta para ser reutilizada.

Biodigestor

Filtro

anaeróbio

Zona de

raízes

Tanque com

macrófi tas

Tanque de peixes

Resíduos agrícolas

Esgoto

37

Outros

• Conecte a água das pias, da máquina de lavar e do chuveiro ao jardim.

• Lave o carro com balde, em vez de usar mangueira. Faça isso no gramado e nunca na rua.

• Irrigue o jardim manualmente.

• Varra a calçada com água das pias, máquina de lavar e chuveiro.

• Fique atento a vazamentos em casa.

Na cozinha

• Lave louça uma vez por dia.

• Encha a pia de louça para enxaguar.

• Ao ensaboar, mantenha a torneira fechada.

• Instale torneiras de baixo consumo.

• Em zonas rurais, instale um tanque para armazenar água da chuva.

Na lavanderia

• Use a máquina de lavar somente com carga total. Use-a com menos frequência.

• Instale torneiras de baixo consumo.

No banheiro

• Instale caixas sanitárias de mínimo volume; coloque um tijolo no interior da caixa de maior volume ou dobre a haste da boia para um nível mais baixo.

• Use timer no chuveiro regulado para 5 minutos.

• Conecte a água da pia para o uso na caixa do sanitário.

• Instale torneira e chuveiro de baixo consumo.

Foto: Marcos Borges

Descubra quantos litros de água você gasta em um dia, como economizar, quais são os conflitos no mundo provocados pela escassez e muito mais em bit.ly/mj_crise

Na internet

reduza seu consumo


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5CAPÍTULO

TODOS SOMOS RESPONSÁVEIS Conhecer o ciclo da água, enten-

der os problemas causados pela es-cassez e participar de forma ativa para economizar é sem dúvida um passo importante para administrar melhor o uso desse recurso precioso.

Mas o abastecimento doméstico no mun-do responde, em média, só por 10% do uso da água extraída do planeta, segundo dados de 2014 da Organização das Nações Uni-das. A irrigação da produção agrícola utiliza 70%. Outros 20% vão para a indústria.

Dados da Agência Nacional de Águas mostram que, no Brasil e, especialmente, no Estado de São Paulo, o perfil de uso de água é diferente, como mostram os gráficos desta página. Já vimos que 38% da água distribuí-da na Grande São Paulo abastece o consumo doméstico. Isso aumenta nossa responsabi-lidade individual. Mas cada um dos setores precisa fazer a sua parte.

Pesquisa da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo publicada pelo jornal Folha de S.Paulo, em 22 de março de 2015, mostra que 67% das indústrias preocupa--se em reduzir o consumo de água, mas que menos da metade adota alguma fon-te alternativa de abastecimento. O reuso é uma realidade em 40% das empresas.

Irrigação Indústria Abastecimento doméstico

USO DA ÁGUA, EM %

Mundo

10

20

70

São Paulo

3822

37

Brasil

23

17 54

WWF – BRASIL. Cadernos de Educação Ambiental Água para Vida, Água para Todos: Livro das Águas. Brasília: WWF-Brasil, 2006

Fotos: Caio Vilela / Agência Tuva

Irrigação - técnica que tem o maior consumo de água no planeta

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confl itos da seCAEnquanto o Brasil pode ser considera-

do um país rico em água, outros países da África e do Oriente Médio sofrem com a escassez do recurso. Segundo estimativas do Banco Mundial, há 2 bilhões de pesso-as vivendo em países onde não há água sufi ciente. Esse número pode crescer para 4,6 bilhões até 2080. O problema se torna ainda mais sério em regiões onde a popu-

lação é muito grande, como na China e na Índia, países em rápido desenvolvimento, mas que também dependem da água para que a indústria local continue crescendo.

Situações de escassez extrema pode levar a confl itos isolados e até mesmo a guerras violentas pela posse de territórios onde a água é abundante. O mapa nesta página mostra alguns desses confl itos.

tem soluçãoCientistas do mundo todo buscam soluções não só para economizar água, como também para resolver os problemas globais. Conheça algumas delas:

“Fábrica de chuva” - Cientistas holandeses criaram uma máquina que recolhe água do ar. Uma turbina leva ar para um sistema de aquecedores, compressores e refrigeradores. A água presente na atmosfera se condensa e é coletada em tanques.

Frotas líquidas - Imagina-se que enormes navios de carga podem, no futuro, transportar água de lugares onde o recurso é abundante para outros onde haja escassez.

Banheiro seco - Pesquisadores construiram banheiros que funcionam totalmente sem água. O sanitário separa líquidos e sólidos e o material fecal é embalado e queimado quimicamente. Esse processo gera energia para tratar a urina e liberar água para limpar o sanitário. Além da economia, esse tipo de equipamento pode evitar mortes por doenças como diarréia, comum entre crianças nas regiões pobres do planeta.

Dessalinização - O processo de retirada do sal da água do mar para transformá-la em potável é uma solução já bastante usada em locais em que a água doce é escassa, principalmente no Oriente Médio e no norte da África. No Brasil está sendo discutida a possibilidade de construção de uma usina de dessalinização no litoral paulista.

ÁGUA COMO ARMA, AMEAÇA E PROTESTO

ÁSIA

ÁFRICA

ORIENTE MÉDIOAMÉRICA DO NORTE

AMÉRICA DO SUL

China, Índia,

Bangladesh

Uma série de barragens em construção no rio Bramaputra na China pode reduzir a vazão da água na Índia e em Bangladesh, gerando tensão na região. Paquistão e índia

Há mais de 30 anos Paquistão e Índia disputam o glaciar de Siachen, uma enorme reserva de água doce na Caxemira que alimenta rio nos dois países e na China.

Estados Unidos, Califórnia

Em 2014, fazendeiros protestaram contra restrição à distribuição de água no estado, que enfrenta uma das maiores secas da história. Houve protestos também em 2015.

Iraque

Em 2014, combatentes do Estado Islâmico tomaram a represa de Falluja para usar como arma, inundando a área. Em 2015, se aproximam da represa de Haditha, a segunda maior do país.

África do Sul

Quatro pessoas morreram em 2014 em protestos por falta de água em Brits, na África do Sul. O problema foi resolvido, mas voltou em 2015 ali em outras regiões.

Etiópia, Egito

Após anúncio da construção da represa Renascença na Etiópia em 2011 o Egito ameaça guerra, alegando suspensão de seu direito de uso das águas do Nilo.

Brasil, Pará

Desde 2011, há protestos contrários à construção da barragem de Belo Monte na bacia do rio Xingu, Pará, que deve operar em 2015.

Às margens do rio Tapajós, os índios Mundurucusre-sistem contra a construção da usina hidrelétrica de São Luiz do Tapajós, em Pimentel.

Brasil, Pará

Brasil, São Paulo São Paulo passa pela maior crise hídrica de sua história, afetando milhões de moradores. Por isso, algumas manifestações foram realizadas na capital. Em fevereiro de 2015, cerca de 8 mil manifestantes ligados ao Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto (MTST) foram às ruas. Um movimento chamado “Lute pela Água” e o Greenpeace também organizaram protestos. Outras passeatas na cidade e em diferentes regiões do país, afetadas pela crise, também foram notícia.

Fontes: Folha de S.Paulo / O Estado de S.Paulo.

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Foto: Arquivo EMAE

Rio Tietê/ Barragem Edgard de Souza, em Santana de Parnaíba

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VAMOS cuidar da Água?

Recolher água da chuva, tomar banho mais curto, dessalinizar o mar, condensar o vapor que existe na atmosfera. Soluções, há muitas. Mas só tecnologia não basta. É preciso ter vontade. A nossa vontade de não gastar quase 300 litros de água cada vez que lavamos a calçada com a mangueira. Mas precisamos contar sobretudo com o esforço das indústrias, dos pro-dutores agrícolas e dos governos.

Reutilizar a água tem que fazer parte do vocabulário de todos. Experiên-cias mostram que é possível cultivar alimentos sem tamanho desperdício. Assim como produzir mercadorias sem despejar tanto esgoto industrial, bem mais nocivo que o xixi que a gente faz. E, claro, garantir a distribuição justa desse recurso fundamental para todos.

A água no Brasil é abundante, mas é finita. Precisamos garantir um futuro sem torneiras secas. Um futuro sem sede. Compartilhe essa ideia.

Os editores

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É com muito orgulho e com um prazer enorme que escrevo este texto que fará parte de sua leitura sobre o retrato dos recursos hídricos de nossa cidade e de nossa região. Elaborado com muito carinho, este belo livro vai deixar você fascinado e ainda mais informado sobre esse bem natural e finito que tanto necessitamos e usamos em nosso dia a dia.

Você poderá desfrutar, aprender e ensinar seus amigos e familiares a usar, de for-ma correta e inteligente, a água que temos à nossa disposição nas torneiras de nossas casas. Poderá verificar, ainda, o quanto nossa região é rica em córregos e nascentes. Mas, infelizmente, boa parte dessa água encontra-se contaminada ou poluída. Tenho absoluta certeza de que, após se deliciarem com esta maravilhosa leitura, você sairá em defesa desta dádiva que Deus nos deu.

Com a sua contribuição e a de todos, logo teremos nossas nascentes e rios des-poluídos. Assim, poderemos usufruir, pescar e nos divertir nas águas do Tietê, do Juquery, do Ribeirão Santo André, entre outros tantos rios e córregos de nossa região. Preservando nossos mananciais e usando de forma consciente e racional esse recurso hídrico, poderemos garantir a sustentabilidade em nosso município, no Brasil e em todo o mundo. Faça a sua parte!

Até um dia nas águas límpidas de Parnaíba. Conto com você. Boa leitura!

Jaderson SpinaSecretário de Planejamento Urbano e Meio Ambiente de Santana de Parnaíba

Nas águas de Parnaíba

Cachoeira em Cavalcante, GoiásRio Tietê/Barragem Edgard de Souza, em Santana de Parnaíba

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O projeto da Coleção Mundo Jovem é uma grande alegria, pois chega para nos aju-dar a conscientizar nossos alunos sobre questões cruciais que precisam ser tratadas se quisermos salvar nosso planeta.

Em particular, como professor de geografia, fico ainda mais satisfeito com o mate-rial, porque observo nele discussões e propostas realmente válidas, uma ferramenta eficaz que vai complementar com muita qualidade o trabalho em sala de aula.

Desde o princípio, convencidos da importância desse projeto, planejávamos fazer algo que fosse efetivamente aproveitado, por isso o material foi desenvolvido com apoio de professores da rede municipal, de várias disciplinas, para que, agora, pronto, pudéssemos observar este resultado: muitas informações valiosas, discussões oportu-nas, atividades concretas, tudo numa linguagem acessível e um visual atraente que, certamente, enriquecerão o processo de ensino e aprendizagem da nossa garotada.

Bons estudos!

Professor Jailton Aparecido RodriguesSecretário municipal de Educação de Santana de Parnaíba

uma oportunidade de aprender

Foto: Arquivo EMAE

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PREFEITURA DE SANTANA DE PARNAÍBA EM AÇÃOA Prefeitura de Santana de Parnaíba tem realizado muitas outras ações voltadas à Educação que orgulham o município. Ações que visam o desenvolvimento integral dos múltiplos aspectos de nossos alunos. Confira:

Bebetecas

No segundo semestre de 2013, a prefeitura implantou o Plano de Ações Educacionais Articuladas “Gente que Educa” com três frentes de trabalho:

1. PCHAE – Voltado a alunos do 4º ao 9º ano e, com o objetivo de me-lhorar o ensino de ciências na rede, o Programa Ciência Hoje de Apoio a Educação (PCHAE) foi implantado no município por meio de parceria com o Instituto Ciência Hoje (ICH) e teve início com a formação de professores. Assim, os alunos passaram a ter acesso à revista Ciência Hoje das Crianças, uma publicação pioneira na divulgação científica direcionada ao público infantojuvenil que trabalha textos científicos por meio de temas cotidianos e atividades diferenciadas em uma linguagem atraente.

2. Magia de Ler – Pensado para impulsionar a formação leitora, o programa teve início com a entrega de maletas de livros para todos os alu-nos do 6º ao 9º ano da rede e com a formação dos professores de portu-guês. Cada maleta carregava cinco obras relacionadas ao currículo de cada série com títulos como As Viagens de Gulliver, de Jonathan Swift; Volta ao Mundo em 80 Dias, de Julio Verne; e Meu Pé de Laranja Lima, de José Mau-ro de Vasconcelos. Os professores também ganharam o mesmo material e mais um guia de atividades.

3. Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada – O programa de iniciação musical, que funciona em torno de famosas músicas e cantigas da dupla Palavra Cantada, teve como público-alvo alunos do pré I até o 5º ano. Os pequenos ganharam kits com um livro de cantigas e um guia de brincadeiras relacionadas, junto do CD e DVD da dupla. As brincadeiras musicais estimulam inúmeras possibilidades de desenvolvimento, desde o aspecto motor até a construção do raciocínio lógico-hipotético.

Ainda voltada à Educação Infantil, que atende crianças de seis meses a cinco anos, outra ação de sucesso realizada pela Prefeitura foi a distribui-ção das bebetecas para todos os colégios do segmento. São baús com mais de 220 títulos próprios para a primeira infância em razão do acabamento lúdico que têm, como pelúcia, fantoches e sons. A implantação do material

Magia de Ler

Brincadeiras Musicais

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Parcerias

Distribuição de apostilas

foi uma inovação na rede, pois o ciclo não recebia esse tipo de instrumento de apoio e foi muito bem-recebida, pois são várias as possibilidades de de-senvolvimento da criança com esse tipo de aporte, assim como incentiva a própria iniciação à leitura.

Neste ano de 2015, a novidade na rede são as novas apostilas. Da Edu-cação Infantil ao Ensino Médio, todos receberam material adequado para cada segmento. Além do aluno, os professores também ganharam um kit com as apostilas, além de guia do professor com sugestões de traba-lho e de itens complementares. Os docentes também contam com forma-ção para prepará-los a utilizarem a nova ferramenta.

Formação de funcionários é outra frente de trabalho em que a pre-feitura tem investido. Nos últimos dois anos, profissionais da área educa-cional passaram por encontros de qualificação. Desenvolvimento Huma-no, Alimentação Segura, Método Fônico de Alfabetização, Universalização do Esporte, além de modalidades esportivas, como beisebol, dança e tênis. Esses foram alguns dos tópicos trabalhados com os servidores municipais.

A Secretaria Municipal de Educação (SME) também se preocupa em aproveitar parcerias que possam contribuir para a formação de nossos alunos e professores com oficinas, palestras e afins. Já estiveram de passa-gem pela rede projetos como “Clube do Bem-Te-Vi” sobre educação para o trânsito e desenvolvido pelo Detran-SP; o “Clube dos leitores” sobre dinâ-micas de leitura em grupo e desenvolvido em parceria com a Melhoramen-tos; “Escola do Olhar”, uma oficina de fotografia voltada à alfabetização visual realizada com as parceiras ImageMágica e CCR Via Oeste-Rodo-anel; a “Oficina Ler é uma Viagem” com foco na escrita criativa oferecida pela CCR Via Oeste-Rodoanel; além dos programas permanentes como o “Estrada para Cidadania” voltado aos temas “Meio Ambiente” e “Trânsi-to”, desenvolvido com a CCR Via Oeste-Rodoanel; o “Jovem Sustentável” e “Professor Sustentável” para Educação Ambiental, desenvolvido em par-ceria com o Alphaville Burlemarx por meio do Centro de Educação para Sustentabilidade; e o Print School, desenvolvido pela Plural Indústria Grá-fica, para preparar e empregar na função de auxiliar gráfico alunos recém--formados no Ensino Médio; entre muitas outra oportunidades que a SME não dispensa.

Formação de professores

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Foto: Instituto Brookfield

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© Tuva Editora Ltda., 2015© Maria de Souza Oliveira / Práxis Socioambiental, 2015

Iniciativa e Realização: PLURAL Indústria GráficaIdealizador do Projeto: Carlos Jacomine – Diretor Geral da PLURALCoordenação: Adriana Gasparini – Gerente de Gestão Humana e Recursos SocioambientaisExecução: Andrea Rozon – Coordenadora de Marketing / Jeniffer Guedes – Engenheira Ambiental

Editoras: Ana Busch e Noelly RussoCoordenação editorial: Camila DouradoProjeto gráfico, ilustrações e capa: Marcelo KatsukiPesquisa: Carolina de Melo Gonzalez Texto Capítulo 5: Tuva EditoraTratamento de imagem: Marcio UvaImpressão: Plural Indústria Gráfica Ltda.

Todos os direitos reservados. A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação de direitos autorais (Lei 9.610/98).

Grafia atualizada de acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

Tuva Editora Ltda.Rua José Maria Lisboa, 1.055, 6º andar, São Paulo SP - Tel.: (011) 3032-9302 - [email protected]

Este livro foi composto de Scrawl, Scala Pro, Gotham Narrow e Chalkboard e impresso sobre papel-couché mate 150 g/m2 na Plural Indústria Gráfica Ltda.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil

Oliveira, Maria de SouzaÁgua: um retrato do universo hídrico que nos cerca – Santana de Parnaíba / Maria de Souza Oliveira.

São Paulo: Tuva Editora, 2015. -- (Coleção mundo jovem)

ISBN 978-85-66920-07-9ISBN da coleção 978-85-66920-06-2

1. Água 2. Água – Aspectos Ambientais 3. Água – Conservação 4. Água – Uso 5. Ciclo hidrológico 6. Desenvolvimento sustentável 7. Educação ambiental 8. Meio ambiente 9. Recursos hídricos – Santana de Parnaíba (SP) I. Título II. Série 15 – 01896 COD – 577.68161

Índices para catálogo sistemático: 1. Santana de Parnaíba : São Paulo : Estado : Água : Aspectos ambientais : Ecologia : Ciência da vida 577.68161

mais imaginação mais florestas plantadas

*Folha Bracelpa Nº01, Maio / Junho 2009.**Two Sides Brasil, 2014.

Two Sides é uma iniciativa que promove o uso responsável da comunicação impressa e do papel como uma escolha natural e reciclável para comunicações poderosas e sustentáveis.

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Água é o primeiro volume da Coleção Mundo Jovem, que apresenta os grandes de-safi os da Terra de maneira moderna e inovadora.

Realização:

Design

Livro “ÁGUA – Um retrato do universo hídrico que nos cerca – Santana de Parnaíba”