..NORMAS LEGALESDE LA

EDUCACIÓN ARGENTINA..

•Definición de Educación:

* Art.5- Establece que cada provincia a través de las Constituciones provinciales debe asegurar la educación primaria.* Art. 14 - Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; de enseñar y aprender. En la Constitución Nacional.* Art 35 -La libertad de enseñar y aprender no podrá ser coartada por medidas preventivas. Constitución de la Provincia de Buenos Aires.

• Responsables de la Educación:

* Ley de Educación Provincial 13.688/07 -Art.2°.La educación y el conocimiento son bienes públicos y constituyen derechos personales y sociales, garantizados por el Estado. * Ley de Educación Nacional 26.206/06-Art. 2°.

• Fines y objetivos de la Educación:

* Ley de Educación Nacional 26.206/06-Art. 3°.- La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.

* Ley de Educación Provincial 13.688/07 -Art.16,inciso, a) Brindar una educación de calidad, entendida en términos de justicia social conforme a los principios doctrinarios de la presente Ley, con igualdad de oportunidades y posibilidades, y regionalmente equilibrada en toda la Provincia, asignando recursos a las instituciones de cualquier Ámbito, Nivel y Modalidad para que le otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad, a través de políticas universales y estrategias pedagógicas, fortaleciendo el principio de inclusión plena de todos los alumnos sin que esto implique ninguna forma de discriminación.

* Ley de Educación Provincial13.688/07- Art.11, inciso, d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

• Obligatoriedad:

* Ley de Educación Nacional / Ley 27.045/ Educación inicial. Ley N° 26.206. Modificación.* Art. 1° — Declárese obligatoria la educación in inicial para niños/as de cuatro (4) años en el sistema educativo nacional.* Art. 2° — Sustitúyase el artículo 16 de la Ley de Educación Nacional 26.206, el que quedará redactado de la siguiente forma: * Art. 16: La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cuatro (4) años hasta la finalización del nivel de la educación secundaria.* Ley de Educación Nacional 26.206/06- Art.16.* Ley de Educación Provincial 13.688/07 - Art. 16, inciso, b /art. 20

•Gratuidad:

* Ley de Educación nacional 26.206/06 - Art. 11, inciso. H) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades. * Ley de Educación Provincial 13.688/07-Art. 16, inciso, i) Garantizar el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes Niveles y Modalidades del sistema educativo, asegurando la gratuidad de toda la Educación pública de Gestión Estatal.

•Estructura del Sistema Educativo nacional y Bonaerense:

* Ley de Educación Nacional 26.206/06-Art.15.-El Sistema Educativo Nacional tendrá una estructura unificada en todo el país que asegure su ordenamiento y cohesión, la organización y articulación de los niveles y modalidades de la educación y la validez nacional de los títulos y certificados que se expidan. * Art. 17.- La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro (4) niveles –la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior-, y ocho (8) modalidades.

* Art.31.- La Educación Secundaria se divide en dos (2) ciclos: un (1) Ciclo Básico, de carácter común a todas las orientaciones y un (1) Ciclo Orientado, de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del mundo social y del trabajo.

* Ley de Educación Provincial 13.688/07- Art.10. La Provincia, a través de la Dirección General de Cultura y Educación, propicia la integración del Sistema Educativo Provincial con el del conjunto de la Nación y de las otras jurisdicciones, como parte integrante de un único sistema educativo basado en los principios de federalismo educativo, y dispondrá la articulación de las leyes vinculadas de manera concertada con las otras jurisdicciones para asegurar la integración normativa, la movilidad de alumnos y docentes, la equivalencia de certificaciones y la continuidad de los estudios sin requisitos suplementarios.

* Art. 19. El Sistema Educativo Provincial tendrá una estructura unificada en todo el territorio de la Provincia considerando las especificidades del mismo, que asegure su ordenamiento y cohesión, la organización y articulación de los Niveles y Modalidades de la educación y la validez nacional de los títulos y certificados que se expidan. Las actividades pedagógicas realizadas en los establecimientos de todos los Niveles y Modalidades estarán a cargo de personal docente titulado, conforme lo establece la normativa vigente. * Art. 21. La estructura del Sistema Educativo Provincial comprende cuatro (4) Niveles -la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior...

•Características y objetivos del nivel

secundario:- Ley Nacional Nº 26.206Capítulo IVLa Educación Secundaria se divide en dos ciclos: un Ciclo Básico y un Ciclo orientado.

* Objetivos:- Formación ciudadana democrática.- Desarrollar y consolidar capacidades de estudio, competencias lingüísticas- Promover el acceso al conocimiento al conocimiento como saber integrado.- Vincular a los estudiantes con el mundo del trabajo.- Desarrollar procesos de orientación vocacional.- Promover la formación corporal y motriz.- Art. 29, 30,31La Educación Secundaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa, para adolescentes y jóvenes que cuenten con el Nivel de Educación Primaria aprobado.Su finalidad es habilitar a adolescentes y jóvenes para ejercer la ciudadanía, para el trabajo y la continuidad de estudios.

- Ley Provincial Nº 13.688Capítulo VArt. 28º

*Características:El nivel de Educación Secundaria es obligatorio, de 6 años de duración. Constituye una unidad pedagógica y organizativa. Comprende una formación de carácter común y otra orientada. Está destinada a adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores que aprobaron el Nivel de Educación Primaria. Los diseños curriculares son articulados con los diferentes niveles y Modalidades.En la modalidad Educación Permanente para Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional la duración y el desarrollo curricular equivale a todo el nivel.

* Objetivos:- Sumados a los establecidos en el Art. 15.- Asegurar continuidad, inclusión y permanencia de los alumnos en el sistema educativo público. La enseñanza deberá ser específica, universal y obligatoria para todas las modalidades y orientaciones.- Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho.- Sostener el derecho a la igualdad en la educación.- Garantizar la incorporación de saberes científicos para comprender y participar en la sociedad contemporánea.- Concebir y fortalecer la cultura del trabajo.- Fortalecer el ejercicio de la ciudadanía.- Formar lectores críticos y usuarios de la lectura escrita.- Promover, fortalecer contenidos, saberes y prácticas para garantizar el derecho a la educación y continuidad de estudios a todos los alumnos.- Desarrollar procesos de orientación vocacional .- Crear espacios extracurriculares para desarrollar las actividades artísticas, de educación física y deportiva, recreación, acción solidaria.

* Art. 29º- Las prácticas educativas se realizarán en escuelas, empresas, organismos estatales, organizaciones de la Sociedad Civil y se regirán por los principios que rigen a las leyes pertinentes.

• Derechos y obligaciones de losdistintos actores institucionales:

- Decreto 2299/11Capítulo 2 Comunidad educativaArts. 4º, 5º, 6º* Los integrantes de la comunidad educativa son sujetos de derecho, titulares de derechos y obligaciones que deben llevar adelante un proyecto compartido y de cooperación. Deberán contribuir en la construcción de una cultura institucional democrática que respete los derechos Humanos, civiles y políticos, económicos, sociales y culturales.

2.1 *Los alumnos:

- Art. 7º ,8ºEl Estado debe garantizar el cumplimiento de las leyes y reglamentos que involucran a los alumnos, quienes son los principales destinatarios del acto educativo.- Art 8ºLos derechos que poseen son conformes al Art 88 de la Ley 13688- Art. 9ºObligaciones, conforme al Art 89 de la Ley 13688- Art. 10º Para los niños y adolescentes deben garantizarse los derechos que establece la Convención de los Derechos del Niño.- Art. 11ºSe reconoce la objeción de conciencia.

2.2 Padres y responsables:

- Art. 12º Padres y responsables son quienes ejercen la patria potestad, tutela, curatela y guarda.- Art. 13ºLa Institución y su personal tienen la obligación de cuidado de los alumnos durante los actos educativos y el cumplimiento estricto de decisiones judiciales.- Art. 14ºLos criterios anteriores se aplican a quienes actúen como responsables de los alumnos, ya sean personas físicas o jurídicas.- Art. 15º , 16ºDerechos y obligaciones conforme a la Ley 13.688

2.3 Personal:

- Art. 17ºTodo el personal de la institución educativa ajustará su accionar al principio de legalidad que surge de la normativa vigente. Las directivas y órdenes que se impartan deberán ajustarse a tal principio. El personal dejará constancia por escrito de su rechazo a toda orden que se aparte de esta norma.

2.3.1 Personal Docente:

- Art. 18ºSe rige por el Estatuto del Docente, Leyes Nº 10.575, Ley Nº 13688, Ley Nº 13.552, y el presente reglamento. Las instituciones educativas de Gestión privada, se rigen por las mismas legislaciones que sean competentes con la relación del empleo privado. 

2.3.2 Personal Administrativo:- Art. 19Se rige por la Ley Nº 10.430, sus modificaciones y leyes complementarias. El personal no docente de establecimientos educativos de Gestión Privada se rige por la Ley de Contrato de trabajo.Las Instituciones de Gestión Cooperativa y Gestión Social se rigen también por la normativa específica que se aplique.

2.4 Participación organizada de la comunidad educativa:

- Arts. 20,21La Institución Educativa garantizará la participación democrática y la creación de organizaciones democráticas y/o representativas de toda la Comunidad Educativa.- Art. 22La Dirección General de Cultura y Educación asegurara el ejercicio de los derechos a participar de la Comunidad Educativa.

- Arts. 23, 24, 25, 26, 27, 28Las autoridades institucionales fomentarán la participación democrática, constitución, formación, organización y funcionamiento de los Centros de Estudiantes, Asociaciones de Padres, ex alumnos, Asociación Cooperadora y Consejos de Escuela.- Art. 29Las mencionadas organizaciones serán incluidas en el Proyecto Institucional y la Dirección General de Cultura y Educación asegurará la provisión de instrumentos para lograr la mayor participación comunitaria.

•Reglamentación de la docencia: tareas,

prohibiciones, obligación de cuidados de los alumnos:

* Capítulo 2 Marco General del trabajo docente y tarea docenteArt 38-Las tareas docentes son la materialización del marco general de trabajo docente, son irrenunciables y se concretan en cada uno de los cargos.- Asegurar la protección integral de todos y cada uno de los alumnos.- Algunas tares docentes son:Ejecutar el diseño curricular vigente o tarea de apoyo correspondiente.Evaluar en forma sistemática los procesos y resultados de la tares educativa.Capacitarse y actualizarse.Peticionar propuestas y diferentes proyectos. La obligación de cuidado de alumnos/as comprende todos los tiempos y momentos en que se concreta el acto educativo.

- Responsabiliza, indelegablemente, al docente designado a cargo de esos alumnos y/o tareas de apoyo, en el momento en que se concrete el acto educativo.  Se inicia con la entrada del o de los alumnos al establecimiento y finaliza cuando el último de ellos se retira o es retirado por el padre o responsable según particularidades del Nivel, Modalidad y Ámbito implicadoComprende los desplazamientos en los espacios comunes y el ingreso y egreso de los alumnos al aula como así también el cuidado de los espacios y tiempos comunes.- Obliga al dictado de clases siempre, salvo que no haya ningún alumno presente.Conlleva la obligación de notificar a padres y/o responsables y alumnos de los criterios que adopta la institución sobre la “entrada y salida” al y del establecimiento.- Prevé la obligación de actuar y, cuando corresponda, denunciar ante las autoridades competentes las situaciones de riesgo o vulneración de derechos de los menores con arreglo a la normativa vigente y a las prescripciones de este Reglamento.

• Concepto de Institución Educativa:

- REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DECRETO 2299/11LNE, art. 122LPE, art. 63

* La Institución Educativa:- ”Unidad pedagógica del sistema responsable de los procesos de Enseñanza- Aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por la Legislación”.- Favorece y articula la participación de los distintos actos que constituyen la comunidad Educativa, y profesionales de los equipos de apoyo que garantizan el carácter integral de la Educación, Cooperadoras escolares y otras organizaciones que estén vinculadas a la Institución.

•Participación de la comunidad educativa:

* La Comunidad Educativa:- Promueve la creación de organizaciones democráticas y/o representativas. Garantiza la participación de todos los miembros de la C.E.- La D.G.C. y E. Asegurará el ejercicio de los derechos a participar de la C.E - Asociaciones de ex alumnos.- Asociaciones de padres y responsables. - Asociación de Cooperadora Escolar.- Estudiantil.- Consejos de la Escuela.

• Los equipos de trabajo de la institución:

- REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES , DECRETO 2299/11.

* Equipos de conducción institucional: - Compuesto por: * Director. * Vicedirector. - Deben respetar el marco general de la tarea docente. * Regente. - Orientar al personal en su cargo. * Secretario

- Cargos docentes de base: → Profesor- Maestro. * Deben formarse → Encargado de apoyo técnicas pedagógicas. continuamente. → Preceptor. * Cumplir con el → Bibliotecario cuidado de los alumnos. * Impulsar la participación y la mejora pedagógica.

* Cargos técnico-docentes de base:

- Cumplen tareas docentes relacionadas en su título profesional.- Deben registrar sus participaciones: Pueden ser: - Médicos. - Founodiólogos. - Kinesiólogos. - Asistente social… (Entre varios).

* Equipo de trabajo administrativo:

→ Auxiliares de la educación, técnicos, administrativo, obrero de servicio.Deben mantener las instalaciones del establecimiento; cuidarlo, limpiarlo. Garantizando la higiene y seguridad des espacio educativo.

• El proyecto institucional:

*El plan de continuidad pedagógica:- Es un proyecto social.- Sirve para identificar las problemáticas y plantear las soluciones.- Asegura los actos educativos fundamentales para cumplir con la jornada escolar, asegurando el proceso de aprendizaje de los alumnos.- Tienen una evaluación y actualización permanente.

* Los acuerdos de convivencia:- Deben tener las condiciones adecuadas para la práctica de la enseñanza y el aprendizaje; y el cuidado integral de cada persona involucrada.- Se incluyen todos los miembros de la comunidad educativa.- Se respetaran los principios de inclusión.

* La obligatoriedad escolar:-Comprende el acceso y trayectoria de los alumnos.- Articula con organizaciones comunitarias.- Excluye toda práctica discriminatoria/ expulsiva.

 * La jornada escolar: - Horario: * Dependerá del diseño curricular vigente del nivel, y la modalidad en la que está inscripta. * Puede ser jornada simple, completa o extendida. * Depende el nivel, se regula la asistencia y puntualidad.

* Los aspectos administrativos:- Las decisiones más importantes serán supervisadas por el director.- Cumplimiento de la asistencia y puntualidad.- Vestimenta escolar.- Calendario, símbolo y actos escolares.- Practica de la enseñanza.

*La protección de los derechos de los niños y adolescentes:

- El Estado garantiza a todos los niños y adolescentes al derecho de la educación.- Se requiere la intervención de los organismos gubernamentales ante cualquier sospecha de la vulneración de sus derechos.- Es prioridad la protección y contención del niño y/o adolescente.  

• INTEGRANTES:

* ACUÑA, Érica.

* AGOSTINELLI, Camila.

* SAMANIEGO, Patricia.

* SANTELLÁN, Marcela.~ 2015 ~