1

Ermelinda na Metodo-

logia das Ciências e da Matemá-

tica, com seu jeito calmo e mei-

go, nos mostrou o mundo fan-

tástico dos números e da natu-

reza.

Cida ou Cidoca na

Educação Especial nos ensinou

amar e aceitar as diferenças.

Clara em Conheci-

mento da Arte da Cultura e da

Linguística nos mostrou o real

sentido da arte.

Depois de tantas disciplinas e

tantos trabalhos ninguém disse

que seria difícil, porém, tam-

bém não foi muito fácil. Hoje

estamos aqui para contarmos,

que vencemos mais uma etapa

e partindo dessa vamos atrás

de outras oportunidades.

(Flávia Seifert, Olga Alves, Cris-

tiani Angélica) 3º Marrom.

No dia 1º de fevereiro

do ano de 2010 começamos nossa

jornada no primeiro semestre do

curso Normal em Nível Médio. Para

todas nós, muitas novidades. A

maioria não se conhecia, dentro de

tantas alunas cada uma com um

perfil diferente.

Umas falavam de mais e

outras falavam de menos, no en-

tanto, ao passar dos dias fomos

nos conhecendo melhor e adqui-

rindo afinidades. Nossas professo-

ras sempre nos ajudando e tam-

bém nos enlouquecendo. Como se

esquecer delas? Então iremos

falar um pouquinho de cada uma

delas: Marli e Priscila com suas

aulas de Filosofia e Estrutura, nos

ensinaram a conhecer nossos

direitos e deveres na sociedade.

Ione com Prática de

Formação e História da Edu-

cação nos fez voltar ao pas-

sado e por em prática no pre-

sente.

Érica e Evalda, Didá-

tica, prática que se desenvol-

ve dentro de uma sala de

aula.Tatiane e Informática.

Como dar aula de informática

sem computa-

dores? Mesmo

assim, nos

passou o seu

conhecimento.

Escola Estadual Bento

Gonçalves

A N o s s a T r a j e t ó r i a

N E S T A

E D I Ç Ã O :

Professores em Ação

2

Professores em Ação

2

Projeto teatro na Escola

2

A Arte do Bem Viver

3

Entrevista com Graciene, Momen-tos de Reflexão,

4

Passaram no vesti-bular, Poesia, Di-cas e Curiosida-

5

Contação de História e Nos-sos trabalhos...

6

Creche Educar

e Cuidar 7

Educar é Tudo,

Entretenimen-8

E S C O L A E S T A D U A L B E N T O G O N Ç A L V E S

Retrospectiva do curso normal em nível médio: professora de

educação infantil

14/7/2011 Volume 1, edição 1

Rejane com suas aulas

de Aspectos Antropológicos nos

trouxe a realidade. Fabiana e sua

Sociologia nos fez pensar e nos

socializarmos com o nosso próxi-

mo.Heloísa através da Pesquisa

Educacional nos fez aprofundar

ainda mais na Educação . Rosilene

e Luedy com os Aspectos Biopsi-

cológicos nos ensinaram meios

para lidar com as crianças.

“Sonhe alto e

ensine longos

vôos de

esperança a

quem anda

perdido”...

Betty Lima

2

A sexta e sétima apre-

sentação se realizou no Centro

Infantil Municipal Hermínia

Diniz Figueiredo com um teatro

baseado na história Menina Boni-

ta do Laço de Fita, adaptado para

a Páscoa, houve também apresen-

tação de música. Participações

especiais Rafaela, Simone, Mari-

valda. As crianças interagiram

com muito entusiasmo em todas

as nossas apresentações. O obje-

tivo do grupo foi levar uma men-

sagem de valores éticos, como

respeito as diferenças, a valoriza-

ção da amizade e do amor, res-

peito aos professores e a impor-

tância do estudo. O

grupo agradece a todas as escolas

que as receberam com muito

carinho.

Durante o Curso Nor-

mal um grupo de teatro se for-

mou, através de um convite que

a professora Ione fez a turma,

para realizar uma apresentação

na E. E. Visconde em Matozi-

nhos.

A apresentação contou

com as alunas: Maria Elizabete

(Bete), Eliane, Flávia, Cassiane e

participação especial do músico

Estevão. Houve brincadeiras,

poesia, Contação de História,

música apresentada em Libras,

pequena oficina de Libras com

os alunos e dança. Essa primeira

apresentação foi um sucesso. A

segunda apresentação foi realiza-

da no Curumim, com a participa-

ção especial de Vanessa Alves e

Simone Dias colega de classe, o

grupo se emocionou com o Coral

Curumim que gentilmente apre-

sentou algumas músicas.

A terceira e quarta

apresentação foi no Centro de

P r o f e s s o r e s e m A ç ã o

P á g i n a 2

P r o j e t o T e a t r o n a e s c o l a

Nossas Apresentações em

outras escolas.

“A vida é

uma

sequência de

batalhas.

Porém as

lutas nos

fortalece e

nos faz

crescer”.

Betty Lima

Educação Infantil

Municipal ‘Pica Pau Amarelo,

”o grupo apresentou uma peça

de teatro baseado na história

Menina Bonita do Laço de

Fita com participação especial

de Simone Dias, brincadeiras,

dança e música, as alunas

foram recebidas pela Diretora

Ione com muito carinho.

A quinta apresenta-

ção foi na Escola Municipal

José Pedro Filho em Pedro

Leopoldo a convite da Peda-

goga Heloisa, onde o grupo

apresentou um teatro com o

tema de valorização dos estu-

dos e importância da amizade,

e apresentação de música em

Libras, contou com a partici-

pação especial do músico

Ramon, o grupo foi recebido

com muita alegria pela equipe

e alunos.

3

P á g i n a 3

A vida é repleta de lições, as

pessoas que conhecemos e convivemos

marcam nossa existência e nossa cami-

nhada pessoal. Nessa importante etapa,

tivemos a oportunidade de ingressarmos

no curso Normal, onde nos foi aberta a

porta de novos conhecimentos, nos pro-

piciando um enriquecimento intelectual e

consequentemente uma transformação

pessoal. Tivemos neste período o privilé-

gio de convivermos e aprendermos com

pessoas ilustres que sempre ocuparão

um lugar todo especial em nossos cora-

ções como : Nossa querida ALESSANDRA

que com seu jeito calmo de ser, nos

transmite tranquilidade em todos os

momentos. Já ANÉLIA que pela sua per-

severança, nos ensina que é preciso

seguir adiante mesmo diante das dificul-

dades. ROSA, que com sua elegância, faz

com que sua beleza atraia o brilho dos

nossos olhos, nos mostrando a poesia da

vida. BRUNA, com seu jeito carismático

sempre nos abrilhanta com seu bom

humor nos momentos de tensão. Já CAS-

SIANE, que com sua energia contagiante,

consegue enxergar futuros problemas e

resolvê-los antes que se agravem. CRIS-

TIANI com seu jeito doce em pequenas

atitudes demonstra toda sua criatividade

e inteligência. EUNICE, que naqueles mo-

mentos X, através de sua franqueza e

objetividade nos ensina que é preciso nos

posicionarmos perante as situações. Já

ELIANE, sempre tão expressiva agracian-

do o ambiente com sua alegria irreve-

rente. Há também FABIANA, marcada por

seu jeito reflexivo que nos transmite paz.

E quanto a FERNANDA que em todos os

momentos procura se comunicar seja

pessoalmente, por celular ou via inter-

net, nos ensina como se comporta a

geração Y. FILOMENA, que é sempre tão

espontânea nos traz sua graça nos mo-

mentos de pressa. Já nossa querida

FLÁVIA, com seu jeito centrado nos ajuda

a encontrarmos sempre soluções mais

adequadas a determinado impasse. FÁTI-

MA, que apesar da sua aparente delica-

deza, nos mostra o que é ser uma mulher

forte perante as perdas e adversidades

da vida. ANINHA, como ela gosta de ser

chamada, com seu otimismo nos dá outro

olhar diante da vida. JÉSSICA, a exube-

rante JÉSSICA, nos mostra com seu jeito

genial que muito gliter torna a vida mais

colorida e alegre. Já LENICE, nossa

“Lúcia já vou indo”, nos mostra o valor

da determinação para alcançarmos nos-

sos objetivos. Já LÍGIA, sempre detalhis-

ta, nos faz refletirmos sobre os pontos

mais interessantes no aprendizado. E,

MARIVALDA, que é a personificação do

bom senso e sensatez, atrai os nossos

olhares deadmiração por seu exemplo de

“Uma mente que se abre para uma nova idéia,jamais

voltará ao seu tamanho original”.

Albert Einstein

vida, e que em um momento de tensão nos

autodenominou de “AS INSUPORTÁVEIS”. NAYA-

RA, com seu jeito meigo nos ensina a suavidade

do bem viver. Já OLGA, nossa questionadora

OLGA, com seu jeito dedicado nos mostra a

importância do empenho para concretizarmos

nossos sonhos. RAFAELA, que apesar do seu

rosto de menina, nos transmite tamanha res-

ponsabilidade em seus atos. Já SARAH é sem-

pre exata, decidida e corajosa perante a vida,

mesmo nos momentos de dor. E, SIMONE que

com seu jeito investigativo nos traz preciosas

inovações, nos transmitindo o poder de sem-

pre buscarmos para encontrarmos novos

caminhos. SOLANGE, apesar de sua timidez nos

brinda com tamanha eficiência e habilidade em

todos os seus atos. JÁ TATIANE com seu equilí-

brio e leveza nos transmite muita paz com sua

presença. VANESSA ALVES, apesar de sua

maravilhosa voz, é sempre ponderada, falando

as palavras certas nas horas certas. JÁ VA-

NESSA OLIVEIRA, Que com sua atenção e per-

cepção nos leva a compreensão de dados por

nós não entendidos e assimilados. E por fim,

vamos falar de BETE, o que dizer de BETE?

DONA BETE? Ela é a expressão fiel da SABEDO-

RIA, que consegue nos tocar os corações com

sua emoção e alegria de viver, é através de

suas palavras que o PAI se manifesta em todos

os momentos. Além de ser uma pessoa porten-

tosa. Há! O que é ser portentosa? Uma pessoa

RARA, EXTRAORDINÁRIA.Enfim, foram com

todas essas jóias raras que nossas vidas fica-

rão marcadas, com aprendizados inigualáveis

que cada uma nos revelou, nos ensinando a ver

a vida com outros olhos, com olhos de AMOR.

Cassiane Rosa e Eliane Ferreira

“Aprendendo a Arte do Bem Viver”

4

1. Ao começar o curso Nor-

mal em Nível Médio,quais

eram suas expectativa?

R= Era de conseguir traba-

lhar na Educação Infantil,

inspirada na vida Docente

de minha Mãe.

2. Qual mudança significati-

va ocorreu em sua vida du-

rante o curso?

R= Houve uma mudança

radical. Eu era funcionária

pública na área da saúde a

10 anos. Durante o curso

surgiu a oportunidade de

trabalho na Educação Infan-

til. Hoje trabalho como Pro-

fessora da Família do Insti-

tuto Oficina de Travessias e

sou Professora da Educação

Infantil.

3. Quais as dúvidas que

surgiram durante o curso?

R= Em relação a aceitação

do curso no mercado de

trabalho e quanto ao Certifi-

cado.

4. Graciene um rapidinha

para finalizar:

MEDO? R= 1º dia como

Docente.

ALEGRIA?R= Família.

ESCOLA?R= Mudança.

EDUCAÇÃO?R=Mudança no

Homem

CRIANÇA?R=Esperança

PROFESSOR? R= Criadores

SONHO? R= Que a teoria

em relação a Educação

Infantil se torne em prática.

Mais que meros Professo-

res. Educadores.

Educadoras que com zelo,

dedicação, carinho e muita

sabedoria, compreenderam

nossas particularidades.

Foram nosso ombro amigo

nos momentos de grande

correria., quando pensáva-

mos em desistir , que não

Um dia nossa trajetória no

curso normal se iniciou, e

neste caminho que percor-

remos, ganhamos aprendi-

zados,experiências, amigos

e Mestres. Mestres estes

que mais que professores

de conteúdos, foram nossos

espelhos diário das vivên-

cias que o correm dentro

das instituições de ensino.

daríamos conta da quanti-

dade de tarefas a fazer,

elas forram, também, auxili-

adoras e companheiras.

Nosso Curso já esta termi-

nando, os trabalhos e pro-

vas ficarão como experiên-

cia, mas nossas Mestres

ficarão para sempre em

nossos corações.

gústia. A depressão e a tris-

teza, e uma terrível solidão

que torna tudo cinzento e

monótono, enfadonho e sem

graça.

O corre– corre da vida

implacavelmente nos des-

gasta. Se não pararmos para

planejar, avaliar, reabaste-

cer,programar, tudo pode ser

em vão.

O essencial é parar um

pouco. Parar para descobrir-se;

conhecer-se; cultivar-se.

Cultivar-se, pois, é realizar uma

caminhada para dentro de si

mesmo,guiado pelo coração.

Siga em frente! Ouça com

carinho a linguagem que só o

coração sabe falar!

Betty Lima, Professora da

Educação Infantil,

E-mail:

betty_pinheiro@yahoo.com.br

De repen-

te,ocorreu a

pane sem

que agente

se quer

desconfiasse. Totalmente de

surpresa!

De repente, de mãos vazi-

as. De repente, sem pers-

pectivas. De repente, sem

ânimo e sem esperança. De

repente, a insegurança e o

medo, a ansiedade e a an-

“Fernanda Rodrigues Moreira,

Professora da Educação infan-

til”

E n t r e v i s t a c o m A l u n a d o 3 º M a r r o m . G r a c i e n e F á t i m a F o n s e c a

T í t u l o d o a r t i g o i n t e r n o

P á g i n a 4

M o m e n t o d e R e f l e x ã o !

Professora da Família , Professora da Educação Infantil do 2º Período e

Estudante de Pedagogia. e-mail: gra-

ci.fonseca@hotmail.com

A o s M e s t r e s

“Educação

nunca foi

despesa, sempre

foi investimento

com retorno

garantido”.

Ortthw Lewis

5

Anélia Freire Graciene Fonseca

riosidade: Pesquisa: Pes-

quisar é procurar respostas para

solucionar problemas em fontes

confiáveis: livros, jornais, re-

vistas e internet. Essa atividade

não será proveitosa se for limi-

tada apenas à coleta de dados, a

sugestão é que se realize previ-

amente alguma demonstração

da teoria na prática, por exem-

plo, a dissolução de sólidos em

líquidos, para esta tarefa será

preciso sal e água.

- dissolva 1 colher de sal em

um copo de água, o que aconte-

Dicas de brincadeiras para o

professor trabalhar com alu-

nos das series iniciais

O Pulo do Sapo : Marcar no pátio as linhas de partida

e chegada. Ao sinal dado, os parti-cipantes, em posição de sapo (de

cócoras), devem sair pulando até a

linha de chegada. Vence aquele que chegar primeiro.

“Induzir a curiosidade na

educação infantil”

Sugestões de aula

para despertar a cu-

ce? O sal se

dissolve na

água, mas será

que todo sólido

é solúvel em

água?

Esta simples

demonstração

será suficiente

para despertar

um maior interesse pela pesqui-

sa relacionada ao assunto.

É TRAZER NO CORAÇÃO

UM RIO GRANDE, ASSIM PEQUENO

MOLHADO PELO SERENO

NO FRESCOR DA MADRUGADA,

É GOSTAR DA GAUCHADA

É AMAR O JOÃO BARREIRO

E TER A SIMPLICIDADE

DESSE POVO, HOSPITALEIRO.

AMAR O CHEIRO DA TERRA

MISTO DE AGRESTE E SELVAGEM

É O GADO NAS PASTAGENS

PARA ENFEITAR AS CAMPINAS

SÃO AS ÁGUAS CRISTALINAS

NUMA INCANSÁVEL VIAGEM

INDO AO ENCONTRO DO MAR,

LEVANDO DOCE MENSAGEM.

É O GRITO DO QUERO –QUERO

AUTÊNTICO SENTINELA

É O BARULHO DA CANCELA

DO PEÃO VOLTANDO PRA ESTÂNCIA

É TER NO PEITO ESSA ÂNSIA

DE VIDA, PAZ E ESPLENDOR

É CANTAR TODO O ENCANTO

DE UM PAGO, FEITO DE AMOR!

SER GAÚCHA NÃO PRECISA

TER NASCIDO AQUI NO SUL

BASTA AMAR O CÉU AZUL,

E GOSTAR DO MATE AMARGO

CARICIAS DO MINUANO,

QUE NOS VEM FAZER AFAGOS

ESSE VENTINHO NATIVO

QUE FAZ PARTE DESTE PAGO.

SER GAÚCHA MEUS SENHORES

É TRAZER DENTRO DO PEITO

COM TODO AMOR E RESPEITO

A GLORIOSA TRADIÇÃO,

USAR VESTIDO DE CHITA

DANÇAR XOTE E CHAMARRITA

NOS FANDANGOS DE GALPÃO.

A l u n a s d o 3 º N o r m a l M a r r o m q u e

v ã o i n g r e s s a r n a f a c u l d a d e

D i c a s e C u r i o s i d a d e s

D e c l a m a ç ã o d a P o e s i a d e J u r e m a C h a v e s( E m P e s q u i s a E d u c a c i o n a l )

P á g i n a 5

Cristiani Cesari

Alessandra Gonçalves Pereira, e-mail: alessan-dragonçalves_cb@hotmail.com

Bruna Dunstan Simone Dias Eliane Ferreira

“Exercendo co-

mo Professora

da Educação

Infantil”

Cassiane Rosa Jéssica Gabriele Betty Lima Fernanda Moreira Graciene F.

Recitado por Vanessa

Oliveira / e-mail: mis-

sionária_vanessa@hot

mail.com

6

nação e use todo o seu cor-

po para dar vida ao enredo.

4. Aposte na memória das

crianças.

Experimente, aos poucos, ir

dividindo com elas a narrati-

va e as falas da história.

5. Lembre-se de que.

A experiência com a escuta

deve começar e terminar

com a própria narrativa. Não

busque explicações, justifi-

cativas, pretextos. A história

precisa se bastar: a experi-

1. Escolha as Histórias

Que você gosta ou gostava

de ouvir. É preciso gostar

do que se ler, para contagi-

ar o ouvinte.

2. Encontre um lugar

inusitado: no sofá, a som-

bra de uma árvore, um

pequeno tapete, os primei-

ros degraus de uma esca-

da.

3. Dê vida para os perso-

nagens.

Capriche no ritmo, na ento-

ência se conclui com o desfe-

cho do enredo.

6. Fisgue pelo olhar

Convide a criança para mergu-

lhar na aventura, se surpreen-

der e tentar adivinhar o que

estar por vir.

7. Tenha em mente que leitura

de um texto não se esgota em

uma primeira leitura.

Cada vez que você ler a histó-

ria, a criança descobre mais

detalhes, novas possibilidades,

outros entendimentos.

Fonte: Fundação ITAU Social

“Fabiana de Fátima da

Silva”

C o n t a ç ã o d e H i s t ó r i a

P á g i n a 6

N o s s o s T r a b a l h o s

A sensação

do "eu

conquistei"

é melhor

que a

sensação

do "eu

tenho".

(Autor

desconhecido)

7

Na rede pública poucas

são as creches que estão atentas

a Lei e ao direito das crianças a

um atendimento de qualidade.

Fica a pergunta, o que

falta para que as creches públi-

cas se tornem ambientes de e-

ducação e não apenas um lugar

onde as crianças se alimentam,

tomam banho e dormem?

Cuidar e educar são ter-

mos indissociáveis na Creche e

Educação Infantil o que exige

dos órgãos competentes e pro-

fissionais um olhar atento e uma

ação efetiva para que as mudan-

ças necessárias ocorram.

Eliane Ferreira

E-mail:

eliane_eudezio@yahoo.com.br

P á g i n a 7

O conceito de creche

tem mudado ao longo dos a-

nos. Quando criada tinha como

objetivo ser um lugar para as

crianças serem cuidadas en-

quanto as mães trabalhavam,

sendo subordinada à Secretaria

de Assistência Social. Hoje a

realidade é bem diferente!

A creche é um direito

da criança e faz parte da Secre-

taria de Educação. Essa mu-

dança que consta na Lei de

Diretrizes e Bases da Educação

Nacional de 1996, propõe uma

mudança no atendimento das

crianças. Se preserva o cuidar,

ou seja, o cuidado com higie-

ne, alimentação, solicitude,

zelo, bom trato e acrescenta a

este, o ato de educar que con-

siste em atender a criança num

todo, no seu desenvolvimento

cognitivo, físico, emocional,

intelectual e social atra-

vés de ações planejadas, sistema-

tizadas e organizadas em ges-

tões compartilhadas entre crian-

ças, professores, educadores e

pais. .

Portanto, o Professor de

Educação Infantil tem como tare-

fa desenvolver atividades e pro-

jetos que contemplem a creche e

proporcionem um ambiente de

cuidar e educar. Nesta idade o

cuidar pode ser enriquecido com

atitudes educativas, como por

exemplo, na hora do banho a

professora pode conversar com a

criança e cantar para ela, fazendo

com que perceba a si mesma, o

ambiente e desenvolva a oralida-

de. É um simples exemplo, mas

que para o desenvolvimento do

bebê e da criança é muito impor-

tante.

Nas escolas particulares

as atividades com bebês e crian-

ças são cotidianas, além de mate-

rial e espaço, com professores e

equipe escolar empenhados em

cumprir este cuidar e educar.

“Se agente quiser modificar alguma coisa, é

pelas crianças que devemos começar”.

Ayrton Senna

“Creche Educar ou Cuidar”

8

o professor

O professor pergunta para o Joãozinho:

__Quantos pulmões nos temos???

__4.

__4 Joãozinho???

__sim.

__saia da sala seu burro...

O menino ainda teve a coragem de falar:

__Professor você perguntou quantos pulmões nós te-

mos...=4.

__Nós é um termo usado para duas pessoas.

Educar exige, ao mesmo tempo, criativi-dade, flexibilidade, escuta e limite, além

de competência acadêmica. Na teoria, isso parece fácil, mas na prática, não é. O mundo todo desperta-se para a importância da educação infantil. Até pou-co tempo atrás esse ensino era tido como de menor importância. Hoje, sabemos que a estimulação pre-coce das crianças contribui e muito para o seu a-prendizado futuro. Desenvolve suas capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social. O con-tato das crianças com os educadores transforma-se

em relações de aprendizado.

Vanessa Oliveira

“ E D U C A R É T U D O ”

WWW.ASINSUBSTITUIVEIS.BLOGSPOT.COM

Entretenimentos

Normal em Nível

Médio/ 3ºMarrom

O Professor II

O professor de português, recém-chegado naquela cidadezinha,

resolve fazer um terno. Ao passar por uma alfaiataria, ele lê o letrei-

ro: "Arfaiataria Aguia di Oro".

Ao entrar, ele cumprimenta o proprietário e, tentando ser gentil,

tece um elogio:

- Parabéns! Gostei do nome que você colocou na sua loja. Águia de

Ouro! É um nome imponente!

O caipira olha para ele com ar desconfiado e responde:

- Discurpi seu dotô! Pode ser imponente, mas o sinhô falô errado.

Não é "Águia di oro" e sim "Agúia di oro"!

Olga,Flávia,Cristiane— “Nossa Trajetória” 1

Eliane Ferreira— “Nossos Teatros” e “Creche 2 e 7

Cassiane e Eliane— “A Arte do Bem Viver” 3

Eliane e Betty— “Entrevista com Graciene” 4

Betty Lima— “Momento de Reflexão” 4

Fernanda Moreira— “Aos Mestres” 4

Alessandra Gonçalves— “Dicas e Curiosida- 5

Fabiana Silva— Contação de História 6

Vanessa Oliveira— “Dramatização de poesia”

Edição e Revisão

5

Colaboradores Dessa Edição:

(31) 9706-2934

E-mail: asinsubstitui-

veis@yahoo.com.br

E-mail: vanessacomunic.artes@gmail.com

Encerramos nosso curso com a

formatura no dia 29 de julho de

2011, no Palácio da Cultura.

Agradecemos a nossa Paraninfa

Cida Gonçalves pelo o apoio.