Подготовила:старший воспитатель Анисимова Е.Д.

Педагогический совет: «Основные гарантии прав

ребенка в Российской Федерации».

1. Декларация прав ребенка2. Конституция РФ.3. ФЗ «Об основных гарантиях прав

ребенка» от 24.07.1998 г.4. Конвенция о правах ребенка.

Основные документы по организации деятельности

дошкольного образовательного

учреждения:

Конституция Российской Федерации.

1. Каждый имеет право на образование.2.Гарантируется общедоступность и бесплатность ДО,

основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных ОУ.

3.Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном ОУ.

4.Основное общее образование обязательно. Родители или лица их заменяющие обеспечивают его получение.

5. РФ устанавливает федеральные государственные стандарты, поддерживает различные формы образования.

Статья 43.

Провозглашена резолюцией XIV Генеральной Ассамблеи

20 ноября 1959 года.

Декларация прав ребенка.

Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права.

Права должны признаваться за всеми детьми без исключений и дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических и иных убеждений, национального или социального происхождения.

Принцип 1.

Ребенку должна быть обеспечена социальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, позволяющие развиваться физически, нравственно, духовно.

При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.

Принцип 2.

Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.

Принцип 3.

Ребенку принадлежит право на здоровые рост и развитие.

Ребенку принадлежит право на надлежащее питание, жилище, развлечение и медицинское обслуживание.

Принцип 4.

Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться социальные режим, образование и забота, необходимые в виду его особого состояния.

Принцип 5.

Ребенок должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей.

Малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью.

На органах публичной власти должна лежать забота о детях, не имеющих семьи и детях, не имеющих средств к существованию.

Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные пособия на содержание детей.

Принцип 6.

Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях обучения.

Образование, благодаря которому ребенок мог бы развивать свои возможности, способности и личное суждение, сознавать моральную и социальную ответственность.

Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием.

Принцип 7.

Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.

Принцип 8.

Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

Ребенок не должен быть объектом торговли в какой бы то ни было форме.

Ребенок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума.

Ему ни в коем случае не должна разрешаться работа, вредная для его здоровья, образования, препятствующая его физическому, умственному или нравственному воспитанию.

Принцип 9.

Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации.

Ребенок должен воспитываться в духе терпимости, дружбы между народами, в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.

Принцип 10.

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

от 24. 07.1998.

Статья 7. «Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов».

Органы государственной власти РФ, субъектов РФ содействуют ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов с учетом возраста ребенка и в пределах объема его дееспособности .

Родители ребенка (лица их заменяющие) содействуют ему в осуществлении самостоятельных действий, направленных на реализацию и защиту его прав с учетом возраста ребенка и в пределах его дееспособности.

Педагогические, медицинские, социальные работники, психологи несут ответственность за работу по воспитанию, образованию, охране здоровья, социальной поддержке.

«Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области образования и воспитания.»

При осуществлении деятельности в области образования и воспитания ребенка в семье, ОУ, специальном учебно-воспитательном учреждении не могут ущемляться права ребенка.

В ОУ, осуществляющих образовательный и воспитательный процесс вывешиваются тексты уставов, правил внутреннего распорядка, списки органов государственной власти, органов местного самоуправления с указанием способов связи с ними.

Статья 9.

«Обеспечение прав детей на охрану здоровья».

В государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения осуществляются мероприятия по оказанию детям бесплатной медицинской помощи, предусматривающей профилактику заболеваний, диагностику в том числе диспанцерное наблюдение, медицинскую реабилитацию детей-инвалидов и детей, страдающих хроническими заболеваниями, а также санаторно-курортное лечение детей.

Статья 10.

«Защита ребенка от информации, пропаганды, агитации, наносящих вред здоровью , нравственному и духовному развитию».

1. Органы государственной власти РФ принимают меры по защите ребенка от национальной, классовой социальной нетерпимости, от рекламы табачной, алкогольной продукции, от пропаганды расового, социального и религиозного неравенства, распространения печатной, аудио-видеопродукции, пропагандирующей насилие, жестокость, порнографию, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение.

2.В порядке, определенным Правительством РФ, проводится экспертиза настольных, компьютерных и иных игр, игрушек для детей.

Статья 14.

Конвенция о правах ребенка.Одобрена

Генеральной Ассамблеей ООН

20.11.1989.

Статья 19. Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительские меры с целью защиты ребенка от всех форм физического и психологического насилия, отсутствия заботы или небрежного обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или другого лица, заботящегося о ребенке.

Такие меры защиты включают процедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необходимой поддержки ребенку и лицам, о нем заботящихся (выявление, рассмотрение, лечение в связи со случаями жестокого обращения с ребенком).

1. Государства-участники признают, что неполноценный в умственном или физическом развитии ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь.

2.Государства-участники признают право неполноценного ребенка на особую защиту при наличии ресурсов.

3.Государства –участники способствуют в духе международного сотрудничества обмену соответствующей информацией в области профилактического здравоохранения, медицинского, психологического и функционального лечения.

Статья 23.

В тех государствах, где существуют этнические, религиозные, языковые меньшинства, ребенку, принадлежащему к такому меньшинству не может быть отказано в праве совместно с другими членами своей группы пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять обряды, пользоваться своим языком.

Статья 30.

1.Сколько статей в Конвенции о правах ребенка?

- 45; - 37;- 54; - 53;

Викторина.

1. Право на жизнь, гражданство, образование;

2. Право на жизнь, семейные связи, образование;

3. Право на жизнь, свободное выражение своих мыслей, отдых, досуг;

4. Весь комплекс гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав;

Какие права ребенка обязуются уважать и обеспечивать государства – участники Конвенции ООН о правах ребенка

1. Органы управления РФ;

2. Органы местного самоуправления;

3. Образовательное учреждение;

4. Родители и другие лица, воспитывающие ребенка;

Кто несет ответственность за обеспечение условий жизни, необходимых для развития ребенка?

1. Родители или другие лица, несущие ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту.

2. Ребенок, родители или другие лица, заменяющие родителей;

3. Родители или другие лица, заменяющие родителей и образовательное учреждение;

4. Родители и органы местного самоуправления;

Кто должен участвовать в принятии решений, затрагивающих настоящее и будущее ребенка?

1. Да, если они получены с согласия родителей.

2. Да, если они получены не в результате правонарушения.

3.Нет, имуществом ребенка должны распоряжаться родители;

4.Нет, ребенок не должен работать;

Имеет ли ребенок право на полученные им доходы?

1. Учредитель;

2. Органы управления образованием учреждения;

3. Должностные лица образовательного учреждения;

Кто несет ответственность за создание необходимых условий для обучения детей в ДОУ?

1. Заведующий, как представитель ОУ;

2. Работник ОУ, допустивший нарушение;

3. Учредитель образовательного учреждения;

Кто будет вызван в суд в качестве ответчика, если в ОУ нарушены права и свободы детей и дело дойдет до судебного разбирательства?

1. Педагогические работники ОУ обязаны регулярно проходить бесплатное медицинское обследование;

2. В ОУ необходим правильно организованный режим питания, занятий воспитанников;

3. Необходимо создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников;

Каким образом должна соблюдаться в ОУ охрана здоровья воспитанников?