Проект 1: Изготвяне на бюлетини

Модул 1: Цензуриране на свободата на изразяване

Цензуриране на свободата на изразяване

• Контрол и цензура на медиите

• Представяне на бюлетините

• Статии с новинарски качества

• Редакционни решения

Контрол и цензура на медиите

• Как ви се отразява цензурата на медиите?• Можете ли да дадете пресен пример за

цензура?• Съгласни ли сте с цензурата върху медиите?• Трябва ли децата да бъдат “защитени” срещу

определени видове медии?• Докъде трябва да стига цензурата?• По какви стандарти трябва да бъдат

регламентирани медиите?

Основни права - 1

“Всеки има право на свобода на мнението и изразяването; това право включва свободата за отстояване на мнение без външна намеса и търсене, получаване и разгласяване на информация и идеи чрез всякакви медии, независимо от границите между държавите”.

(Всеобща декларация за човешките права, Член 19)

Основни права - 21. Всеки има правото да отстоява мнението

си без външна намеса. 2. Всеки има правото на свобода на

изразяването; това право включва правото да търси, получава и разпространява информация и идеи от всякакъв характер, независимо от границите между държавите, както устно, така и писмено или печатно, под формата на изкуство, или чрез каквито и да са други медии по негов избор.

Основни права - 3

“Конгресът няма да приема закони, които установяват или забраняват свободното изповядване на каквато и да билорелигия, ограничават свободата на словото, свободата на пресата или правото на хората да се събират мирно и да се обръщат с петиции към Правителството за отстраняване на несправедливости.”

(Първа поправка към конституцията на САЩ)

СвободиIFEX: Международна свобода на

изразяването eXchangehttp://www.ifex.org/

Vigilant.TV: http://vigilant.tv/article/3252

Център за Първата поправка http://www.firstamendmentcenter.org/

Представяне на бюлетините

• Каква е целта на всеки бюлетин или новинарско списание?

• Коя е целевата аудитория?• Какъв вид информация се представя

обикновено?• Какви елементи на дизайна и

оформлението се използват, за да се създаде визуално привлекателен продукт?

Упражнение 1.2: Представяне на бюлетините

Име на електронния бюлетин:

Цел:

Целева аудитория:

Вид информация, която се предоставя:

Визуално привлекателни елементи на оформлението и дизайна:

Статии с новинарски качества• Защо това събитие или проблем са

важни или не?• Кого касае или кой се интересува от

събитието или проблема?• Какви ще бъдат реакциите на

читателите?• Тази статия ще подпомогне ли

взимането на решения от страна на читателите?

Упражнение 1.3: Дефинирайте “достойна за публикация

новинарска статия”

За да бъде “достойна за публикация”, една статия трябва:

Редакционни решения• Каква е ролята на един вестник?• Каква е ролята на редактор във вестника?• Трябва ли винаги да се казва цялата истина?• При какви обстоятелства правото на

обществото да узнае дадена информация влиза в конфликт с правото на неприкосновеност на личността?

Вие сте редактора

Упражнение 1.4: Ти си редактора

• учениците записват своите редакторски решения и основанията за казуса / казусите, който разглеждат

• учениците преглеждат редакторските решения, които са били взети от професионалните вестникари, и обсъждат своите реакции.

Упражнение 1.5: Трябва ли свободата на изразяване да бъде контролирана или цензурирана?

• Вие какво мислите?