과학 1. 파일명 Formulación de hipótesis en los diversos tipos de textos

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Formulación de hipótesis en los diversos tipos de textos

Fase de aprendizaje

Actividad Cantidad recursos

Descripción recursos

Introducción Las aventuras del abuelo. 1 Animación

Objetivos Plantear acercamientos al mensaje que contiene un texto

Plantear hipótesis de lectura de diferentes textos

1 Recurso interactivo

Desarrollo Actividad 1. te contaré un cuento. 1 Animación

Actividad 2. la hipótesis 11315

Animación InteractivoPáginas Audio Ilustraciones

Actividad 3. Analizando cuentos y formulando hipótesis 133

14

Recurso interactivoPáginas Audio Ilustraciones

Resumen Los estudiante organizan las letras de cada palabra y socializan el significado que esta tiene para ellos.

15

Recurso Interactivo Páginas

Tarea Los estudiantes establecen una hipótesis de un cuento, teniendo en cuenta la relación de la historia y la realidad.

1 Imagen

total 42

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Incluir animación

AN_L_G06_U03_L03_01_01

Al hacer clic en el boton debe llevar a la página L_G06_U03_L03_01_01 2/2

Intro

Curso:

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Introducción

Narración o comentarios

Instrucciones Desarrolladores de

Contenido

L_G06_U03_L03_01_01

Las aventuras del abuelo.

Tener impreso el material del estudiante

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Intro

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Introducción



Contenido

L_G06_U03_L03_01_01


¿Cuál creen ustedes que es el final del cuento?¿plantearías otro final? ¿Cuál?

Las aventuras del abuelo

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Contenido

Objetivos


Recurso interactivo con dos pestañas

Pestaña 1:

Incluir cuadro en el cual el docente pueda escribir el texto.

Escriba el objetivo en el cuadro

Objetivos de Aprendizaje

#1 #2

L_G06_U03_L03_02_01Formulación de hipótesis en los diversos tipos de textos

Lo que aprenderás


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Contenido

Objetivos


Descubre el objetivo

Objetivos de Aprendizaje

#1 #2

Pestaña 2:

Aparecen los objetivos de la clase.

Plantear acercamientos al mensaje que contiene un texto

Plantear hipótesis de lectura de diferentes textos


Lo que aprenderás

Tener impreso el material del estudiante.

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Desarrollo 1/1

Curso:

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Contenido


Actividad 1

Incluir animación

AN_L_G06_U03_L03_03_01



Te contaré un cuento!

L_G06_U03_L03_03_01

과학 1. 파일명

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Desarrollo 1/4

Curso:

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Contenido


Actividad 2

Incluir animación

AN_L_G06_U03_L03_03_02

Al hacer clic en debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_02 2/4

L_G06_U03_L03_03_02


La hipótesis.


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Desarrollo 2/4

Curso:

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Contenido


Actividad 2

Al hacer clic en se reproduce el audio SN_L_G06_U03_L03_03_02-2


Al hacer clic en hipótesis 1 debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_02 3/4

Al hacer clic en hipótesis 1 debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_02 4/4

L_G06_U03_L03_03_02


La hipótesis.


Ejemplo de hipótesis de un cuento

Hipótesis 1

Hipótesis 2

IL_L_G06_U03_L03_03_02_01

IL_L_G06_U03_L03_03_02_02

IL_L_G06_U03_L03_03_02_03

IL_L_G06_U03_L03_03_02_04 IL_L_G06_U03_L03_03_02_05

과학 1. 파일명

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Desarrollo 2/4

Curso:

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Contenido


Actividad 2


L_G06_U03_L03_03_02


La hipótesis.


Hipótesis 1Hipótesis 1

Mensaje del cuento Caperucita Roja El cuento de Caperucita representa los lugares públicos donde personas malintencionadas, pueden engañar niños y aprovecharse de su inocencia.

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Desarrollo 2/4

Curso:

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Contenido


Actividad 2


L_G06_U03_L03_03_02


La hipótesis.


Hipótesis 2Hipótesis 2

Personaje del “Lobo”El lobo representa la maldad de aquellas personas que sólo piensan en su beneficio. En este caso, el lobo solo quería comer y engañó a Caperucita para hacerlo.

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Desarrollo 1/4

Curso:

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Contenido


Actividad 3

Recurso interactivo con 3 pestañas.

Pestaña 1 (las hadas)

Al hacer clic sobre debe reproducir el audio

SN_L_G06_U03_L03_03_03-1

Al hacer clic en la pestaña barcos debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_03 ¾

Al hacer clic en la pestaña amigos debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_03 4/4

Al desplazar el mouse sobre “aspectos fundamentales” se abre un globo de texto con la información como se muestra en la página L_G06_U03_L03_03_03 2/4.

Al hacer clic en el botón se abre un pop up con la información como se muestra en la página L_G06_U03_L03_03_03 2/4.

L_G06_U03_L03_03_03


Formulando hipótesis en un cuento

Formulación de hipótesis en los diversos tipos de textos.

Escucha con atención el cuento “Las Hadas” reconoce y socializa los aspectos fundamentales del cuento .

IL_L_G06_U03_L03_03_03_03IL_L_G06_U03_L03_03_03_02

IL_L_G06_U03_L03_03_03_05

IL_L_G06_U03_L03_03_03_01

IL_L_G06_U03_L03_03_03_04 IL_L_G06_U03_L03_03_03_06

Las hadas

Los barcos

Amigos

과학 1. 파일명

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Desarrollo 2/4

Curso:

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Contenido


Actividad 3

Recurso interactivo con 3 pestañas.

Pestaña 1 (las hadas)


SN_L_G06_U03_L03_03_03-1

Al hacer clic en la pestaña barcos debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_03 ¾


Al desplazar el mouse sobre “aspectos fundamentales” se abre un globo de texto con la información.

Al hacer clic en el botón se abre un pop up con las preguntas mostradas.

L_G06_U03_L03_03_03




Escucha con atención el cuento “Las Hadas” reconoce y socializa los aspectos fundamentales del cuento .

IL_L_G06_U03_L03_03_03_03IL_L_G06_U03_L03_03_03_02

IL_L_G06_U03_L03_03_03_05

IL_L_G06_U03_L03_03_03_01

IL_L_G06_U03_L03_03_03_04 IL_L_G06_U03_L03_03_03_06

la superestructura, estructura, personajes, tiempo, lugar, idea principal, e ideas secundarias,

relación entre la temática abordada y la realidad.

Las hadas

Los barcos

Amigos

a.¿Qué hipótesis puedes establecer del mensaje de este cuento y su importancia en la vida cotidiana? b. ¿Qué final alternativo propones a este cuento? Comenta con tu profesor y compañeros.

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Desarrollo 3/4

Curso:

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Contenido


Actividad 3

Pestaña 2 (los barcos)


SN_L_G06_U03_L03_03_03-2

Al hacer clic en la pestaña las hadas debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_03 ¼




L_G06_U03_L03_03_03




Escucha con atención el cuento “los barcos viejos” reconoce y socializa los aspectos fundamentales del cuento .

Las hadas

Los barcos

Amigos

IL_L_G06_U03_L03_03_03_08IL_L_G06_U03_L03_03_03_07

IL_L_G06_U03_L03_03_03_09

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Desarrollo 4/4

Curso:

LenguajeArchivo


Contenido


Actividad 3

Pestaña 3 (amigos)


SN_L_G06_U03_L03_03_03-3

Al hacer clic en la pestaña barcos debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_03 ¼

Al hacer clic en la pestaña amigos debe llevar a la página L_G06_U03_L03_03_03 ¾



L_G06_U03_L03_03_03




Escucha con atención el cuento “amigos” reconoce y socializa los aspectos fundamentales del cuento .

Las hadas

Los barcos

Amigos

IL_L_G06_U03_L03_03_03_11 IL_L_G06_U03_L03_03_03_12IL_L_G06_U03_L03_03_03_10

IL_L_G06_U03_L03_03_03_13 IL_L_G06_U03_L03_03_03_14

과학 1. 파일명

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Resumen 1/5

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Lenguaje

PasosDefinición

L_G06_U03_L03_04_01

Al hacer clic sobre el botón debe llevar a la página L_G06_U03_L03_04_01 2/5.

Las letras deben estar moviéndose dentro de la pecera.

Se arrastran las letras al lugar que corresponde hasta armar la palabra “hipótesis”



H

ipo

t é

s

is

Ordena las letras y forma la palabra

IL_L_G06_U03_L03_04_01_01

IL_L_G06_U03_L03_04_01_02

과학 1. 파일명

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Resumen 2/5

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Lenguaje

PasosDefinición

L_G06_U03_L03_04_01


Al hacer clic sobre el botón debe llevar a la página L_G06_U03_L03_04_01 3/5


Se arrastran las letras al lugar que corresponde hasta armar la palabra “desenlace”



D

icl

a ens


e e

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Resumen 3/5

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Lenguaje

PasosDefinición

L_G06_U03_L03_04_01




Se arrastran las letras al lugar que corresponde hasta armar la palabra “imaginación”



g

Icm

ain


ó

a

i

n

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Resumen 4/5

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Lenguaje

PasosDefinición

L_G06_U03_L03_04_01




Se arrastran las letras al lugar que corresponde hasta armar la palabra “cuento”



o

C

n eu

t


과학 1. 파일명

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Resumen 5/5

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Lenguaje

PasosDefinición

L_G06_U03_L03_04_01



Se arrastran las letras al lugar que corresponde hasta armar la palabra “desarrollo”.



Drol

ars


e

o l

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Tarea 1/1

Curso:

Archivo


Contenido


Lenguaje

Busca un cuento de tu agrado, léelo con atención y establece una hipótesis de su mensaje. Puedes hacer un paralelo de la narración con la realidad; ten en cuenta las normas ortográficas, coherencia y cohesión, al momento de escribir tus ideas.

Tarea

L_G06_U03_L01_05_01

Pinksighs (2011). En el cuento (Ilustración). Obtenido de http://pinksighs.deviantart.com/art/En-el-cuento-257369639

Identificación de las principales características externas de un texto.


Documents

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