Форма Н - 304

Національний університет біоресурсів і природокористування України

Кафедра англійської філології

ldquoЗАТВЕРДЖУЮrdquo

Декан факультету аграрного менеджментукандидат економ наук доцент

_______________ А Д Остапчук

ldquo______rdquo_______________20___ р

РОЗГЛЯНУТО І СХВАЛЕНОна засіданні кафедри англійської філології

протокол від laquo__raquo _____________ 2015рво завідувача кафедри

_____________ (Харчук Н С)

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

напрям підготовки 6030601 laquoменеджментraquoфакультет аграрного менеджментуРозробник ст викладач кафедри англійської філології Ямнич Н Ю

Київ ndash 2015

1 Опис навчальної дисципліни laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

Галузь знань напрям підготовки спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень

Галузь знань 0306 laquoМенеджмент і адмініструванняraquo

Напрям підготовки 6030601 laquoменеджментraquo

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Характеристика навчальної дисципліни

Вид Обовrsquoязкова Загальна кількість годин 150Кількість кредитів ECTS 5Кількість змістових модулів 4Курсовий проект (робота)(якщо є в робочому навчальному плані)

________

Форма контролю Залік

Показники навчальної дисципліни для денної та заочної форм навчання

денна форма навчання заочна форма навчанняРік підготовки 1 1Семестр 1 123Лекційні заняття ________год - годПрактичні семінарські заняття год годЛабораторні заняття 105 год 28 годСамостійна робота 30 год ________годІндивідуальні завдання _______год ________годКількість тижневих годин для денної форми навчанняаудиторних 7 год

2

Опис навчальної дисципліни laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

Галузь знань напрям підготовки спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень

Галузь знань 0306 laquoМенеджмент і адмініструванняraquo

Напрям підготовки 6030601 laquoменеджментraquo

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Характеристика навчальної дисципліни

Вид Обовrsquoязкова Загальна кількість годин 1166Кількість кредитів ECTS 39Кількість змістових модулів 4Курсовий проект (робота)(якщо є в робочому навчальному плані)

________

Форма контролю Залікекзамен

Показники навчальної дисципліни для денної та заочної форм навчання

денна форма навчання заочна форма навчанняРік підготовки 2 2Семестр 34 4Лекційні заняття ________год - годПрактичні семінарські заняття год годЛабораторні заняття 90 год 8 годСамостійна робота 72 год ________годІндивідуальні завдання _______год ________годКількість тижневих годин для денної форми навчанняаудиторних 3 год

3

2 Мета та завдання навчальної дисципліниМета - сформувати навички використання знань з англійської мови як у процесі повсякденного спілкування з представниками інших країн з різноманітних питань в галузі сільського господарства так і на етапі підготовки до участі у міжнародних конференціях проектах та дискусіях а також навчити слухачів проводити письмовий обмін діловою інформацією

Завдання1) формування у студентів наступних компетенцій

- здатності до інтелектуального культурного морального фізичного і професійного саморозвитку та самовдосконалення- готовності до сприйняття культури та звичаїв інших країн і народів- психолінгвістичної готовності (включаючи вмотивованість) до англомовної навчальної діяльності - здатності до міжкультурної письмової та усної комунікації рідною та іноземною мовами у професійній сфері - готовності до роботи в іншомовному середовищі

2) засвоєння студентами мовного матеріалу (лінгвістичних соціолінгвістичних дискурсних прагматичних знань) та оволодіння різними видами мовленнєвої діяльності (комунікативними вміннями у читанні аудіюванні нормованого відтворення усного та писемного мовлення а також перекладу неспеціалізованих і професійно орієнтованих текстів у межах сфер і ситуацій типових для певної спеціальності аграрного сектору)

3) розширення словникового запасу студентів за рахунок загальновживаної загальнонаукової загально професійної та спеціальної лексики (підмови спеціальності) що супроводжується формуванням умінь ефективного й адекватного оперування загальнолексичними і термінологічними мінімумами

4) формування сталих умінь розпізнавання розуміння та відтворення фонетичних граматичних і стилістичних форм характерних для підмови певної аграрної спеціальності

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати

- базову професійно-орієнтовану лексику (обсяг не менше 4000 лексичних одиниць)

- основи ділової мови за фахом- основні структури і функції мови необхідні для оволодіння усними і

письмовими формами професійного спілкування іноземною мовою в повсякденних ситуаціях

вміти - читати професійно спрямовані тексти з максимальним вилученням

необхідної інформації з прочитаного- говорити на теми повсякденного тематики в ситуаціях повязаних з

професійною діяльності- писати ділові листи електронні повідомлення заповнювати документи

повязані з професією

4

3 Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Careers Selling onlineТема 1 Careers telephoning (making contact)Modals 1(ability requests and offers) Nonprogressive Verbs Present Simple and Present Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Selling online buying and selling negotiating (reaching agreement)Modals 2 (must need to have to should)Countable and Uncountable NounsPast Simple and Present Perfect

15 12 3 4 4

Разом за змістовим модулем 1

30 24 6 8 8

Змістовий модуль 2 Companies Great ideasТема 1 Companies talking about companies Presenting your companyPast Simple and Past Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Great ideas Verb and noun

combinationsSuccessful meetingsPast Simple and Past Perfect Past Perfect and Present Perfect

15 12 3 4 4

Тема 3 Stress dealing with stressful situations

Passive Voice Active sentences and passive sentences

15 12 3 4 4

Разом за змістовим 45 36 9 12 125

модулем 2Усього годин 75 60 15 20 20

Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 75 60 15 20 20

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Entertaining MarketingТема 1 EntertainingTalking about eating and drinking Corporate entertainingSocializing (greetings and small talk)Multi-word verbs Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

16 12 4 2 2

Тема 2 MarketingThe importance of cultural awareness in business Promotion a brand advertising or commercials direct marketingWord order in the English languageMulti- word verbs in the context of entertainment

16 12 4 2 2

Разом за змістовим модулем 3

32 24 8 4 4

Змістовий модуль 4 Planning Managing PeopleТема 1 Planning Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words

16 12 4 2 2

6

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

1 Опис навчальної дисципліни laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

Галузь знань напрям підготовки спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень

Галузь знань 0306 laquoМенеджмент і адмініструванняraquo

Напрям підготовки 6030601 laquoменеджментraquo

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Характеристика навчальної дисципліни

Вид Обовrsquoязкова Загальна кількість годин 150Кількість кредитів ECTS 5Кількість змістових модулів 4Курсовий проект (робота)(якщо є в робочому навчальному плані)

________

Форма контролю Залік

Показники навчальної дисципліни для денної та заочної форм навчання

денна форма навчання заочна форма навчанняРік підготовки 1 1Семестр 1 123Лекційні заняття ________год - годПрактичні семінарські заняття год годЛабораторні заняття 105 год 28 годСамостійна робота 30 год ________годІндивідуальні завдання _______год ________годКількість тижневих годин для денної форми навчанняаудиторних 7 год

2

Опис навчальної дисципліни laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

Галузь знань напрям підготовки спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень

Галузь знань 0306 laquoМенеджмент і адмініструванняraquo

Напрям підготовки 6030601 laquoменеджментraquo

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Характеристика навчальної дисципліни

Вид Обовrsquoязкова Загальна кількість годин 1166Кількість кредитів ECTS 39Кількість змістових модулів 4Курсовий проект (робота)(якщо є в робочому навчальному плані)

________

Форма контролю Залікекзамен

Показники навчальної дисципліни для денної та заочної форм навчання

денна форма навчання заочна форма навчанняРік підготовки 2 2Семестр 34 4Лекційні заняття ________год - годПрактичні семінарські заняття год годЛабораторні заняття 90 год 8 годСамостійна робота 72 год ________годІндивідуальні завдання _______год ________годКількість тижневих годин для денної форми навчанняаудиторних 3 год

3

2 Мета та завдання навчальної дисципліниМета - сформувати навички використання знань з англійської мови як у процесі повсякденного спілкування з представниками інших країн з різноманітних питань в галузі сільського господарства так і на етапі підготовки до участі у міжнародних конференціях проектах та дискусіях а також навчити слухачів проводити письмовий обмін діловою інформацією

Завдання1) формування у студентів наступних компетенцій

- здатності до інтелектуального культурного морального фізичного і професійного саморозвитку та самовдосконалення- готовності до сприйняття культури та звичаїв інших країн і народів- психолінгвістичної готовності (включаючи вмотивованість) до англомовної навчальної діяльності - здатності до міжкультурної письмової та усної комунікації рідною та іноземною мовами у професійній сфері - готовності до роботи в іншомовному середовищі

2) засвоєння студентами мовного матеріалу (лінгвістичних соціолінгвістичних дискурсних прагматичних знань) та оволодіння різними видами мовленнєвої діяльності (комунікативними вміннями у читанні аудіюванні нормованого відтворення усного та писемного мовлення а також перекладу неспеціалізованих і професійно орієнтованих текстів у межах сфер і ситуацій типових для певної спеціальності аграрного сектору)

3) розширення словникового запасу студентів за рахунок загальновживаної загальнонаукової загально професійної та спеціальної лексики (підмови спеціальності) що супроводжується формуванням умінь ефективного й адекватного оперування загальнолексичними і термінологічними мінімумами

4) формування сталих умінь розпізнавання розуміння та відтворення фонетичних граматичних і стилістичних форм характерних для підмови певної аграрної спеціальності

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати

- базову професійно-орієнтовану лексику (обсяг не менше 4000 лексичних одиниць)

- основи ділової мови за фахом- основні структури і функції мови необхідні для оволодіння усними і

письмовими формами професійного спілкування іноземною мовою в повсякденних ситуаціях

вміти - читати професійно спрямовані тексти з максимальним вилученням

необхідної інформації з прочитаного- говорити на теми повсякденного тематики в ситуаціях повязаних з

професійною діяльності- писати ділові листи електронні повідомлення заповнювати документи

повязані з професією

4

3 Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Careers Selling onlineТема 1 Careers telephoning (making contact)Modals 1(ability requests and offers) Nonprogressive Verbs Present Simple and Present Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Selling online buying and selling negotiating (reaching agreement)Modals 2 (must need to have to should)Countable and Uncountable NounsPast Simple and Present Perfect

15 12 3 4 4

Разом за змістовим модулем 1

30 24 6 8 8

Змістовий модуль 2 Companies Great ideasТема 1 Companies talking about companies Presenting your companyPast Simple and Past Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Great ideas Verb and noun

combinationsSuccessful meetingsPast Simple and Past Perfect Past Perfect and Present Perfect

15 12 3 4 4

Тема 3 Stress dealing with stressful situations

Passive Voice Active sentences and passive sentences

15 12 3 4 4

Разом за змістовим 45 36 9 12 125

модулем 2Усього годин 75 60 15 20 20

Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 75 60 15 20 20

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Entertaining MarketingТема 1 EntertainingTalking about eating and drinking Corporate entertainingSocializing (greetings and small talk)Multi-word verbs Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

16 12 4 2 2

Тема 2 MarketingThe importance of cultural awareness in business Promotion a brand advertising or commercials direct marketingWord order in the English languageMulti- word verbs in the context of entertainment

16 12 4 2 2

Разом за змістовим модулем 3

32 24 8 4 4

Змістовий модуль 4 Planning Managing PeopleТема 1 Planning Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words

16 12 4 2 2

6

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

Опис навчальної дисципліни laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

Галузь знань напрям підготовки спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень

Галузь знань 0306 laquoМенеджмент і адмініструванняraquo

Напрям підготовки 6030601 laquoменеджментraquo

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Характеристика навчальної дисципліни

Вид Обовrsquoязкова Загальна кількість годин 1166Кількість кредитів ECTS 39Кількість змістових модулів 4Курсовий проект (робота)(якщо є в робочому навчальному плані)

________

Форма контролю Залікекзамен

Показники навчальної дисципліни для денної та заочної форм навчання

денна форма навчання заочна форма навчанняРік підготовки 2 2Семестр 34 4Лекційні заняття ________год - годПрактичні семінарські заняття год годЛабораторні заняття 90 год 8 годСамостійна робота 72 год ________годІндивідуальні завдання _______год ________годКількість тижневих годин для денної форми навчанняаудиторних 3 год

3

2 Мета та завдання навчальної дисципліниМета - сформувати навички використання знань з англійської мови як у процесі повсякденного спілкування з представниками інших країн з різноманітних питань в галузі сільського господарства так і на етапі підготовки до участі у міжнародних конференціях проектах та дискусіях а також навчити слухачів проводити письмовий обмін діловою інформацією

Завдання1) формування у студентів наступних компетенцій

- здатності до інтелектуального культурного морального фізичного і професійного саморозвитку та самовдосконалення- готовності до сприйняття культури та звичаїв інших країн і народів- психолінгвістичної готовності (включаючи вмотивованість) до англомовної навчальної діяльності - здатності до міжкультурної письмової та усної комунікації рідною та іноземною мовами у професійній сфері - готовності до роботи в іншомовному середовищі

2) засвоєння студентами мовного матеріалу (лінгвістичних соціолінгвістичних дискурсних прагматичних знань) та оволодіння різними видами мовленнєвої діяльності (комунікативними вміннями у читанні аудіюванні нормованого відтворення усного та писемного мовлення а також перекладу неспеціалізованих і професійно орієнтованих текстів у межах сфер і ситуацій типових для певної спеціальності аграрного сектору)

3) розширення словникового запасу студентів за рахунок загальновживаної загальнонаукової загально професійної та спеціальної лексики (підмови спеціальності) що супроводжується формуванням умінь ефективного й адекватного оперування загальнолексичними і термінологічними мінімумами

4) формування сталих умінь розпізнавання розуміння та відтворення фонетичних граматичних і стилістичних форм характерних для підмови певної аграрної спеціальності

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати

- базову професійно-орієнтовану лексику (обсяг не менше 4000 лексичних одиниць)

- основи ділової мови за фахом- основні структури і функції мови необхідні для оволодіння усними і

письмовими формами професійного спілкування іноземною мовою в повсякденних ситуаціях

вміти - читати професійно спрямовані тексти з максимальним вилученням

необхідної інформації з прочитаного- говорити на теми повсякденного тематики в ситуаціях повязаних з

професійною діяльності- писати ділові листи електронні повідомлення заповнювати документи

повязані з професією

4

3 Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Careers Selling onlineТема 1 Careers telephoning (making contact)Modals 1(ability requests and offers) Nonprogressive Verbs Present Simple and Present Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Selling online buying and selling negotiating (reaching agreement)Modals 2 (must need to have to should)Countable and Uncountable NounsPast Simple and Present Perfect

15 12 3 4 4

Разом за змістовим модулем 1

30 24 6 8 8

Змістовий модуль 2 Companies Great ideasТема 1 Companies talking about companies Presenting your companyPast Simple and Past Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Great ideas Verb and noun

combinationsSuccessful meetingsPast Simple and Past Perfect Past Perfect and Present Perfect

15 12 3 4 4

Тема 3 Stress dealing with stressful situations

Passive Voice Active sentences and passive sentences

15 12 3 4 4

Разом за змістовим 45 36 9 12 125

модулем 2Усього годин 75 60 15 20 20

Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 75 60 15 20 20

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Entertaining MarketingТема 1 EntertainingTalking about eating and drinking Corporate entertainingSocializing (greetings and small talk)Multi-word verbs Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

16 12 4 2 2

Тема 2 MarketingThe importance of cultural awareness in business Promotion a brand advertising or commercials direct marketingWord order in the English languageMulti- word verbs in the context of entertainment

16 12 4 2 2

Разом за змістовим модулем 3

32 24 8 4 4

Змістовий модуль 4 Planning Managing PeopleТема 1 Planning Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words

16 12 4 2 2

6

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

2 Мета та завдання навчальної дисципліниМета - сформувати навички використання знань з англійської мови як у процесі повсякденного спілкування з представниками інших країн з різноманітних питань в галузі сільського господарства так і на етапі підготовки до участі у міжнародних конференціях проектах та дискусіях а також навчити слухачів проводити письмовий обмін діловою інформацією

Завдання1) формування у студентів наступних компетенцій

- здатності до інтелектуального культурного морального фізичного і професійного саморозвитку та самовдосконалення- готовності до сприйняття культури та звичаїв інших країн і народів- психолінгвістичної готовності (включаючи вмотивованість) до англомовної навчальної діяльності - здатності до міжкультурної письмової та усної комунікації рідною та іноземною мовами у професійній сфері - готовності до роботи в іншомовному середовищі

2) засвоєння студентами мовного матеріалу (лінгвістичних соціолінгвістичних дискурсних прагматичних знань) та оволодіння різними видами мовленнєвої діяльності (комунікативними вміннями у читанні аудіюванні нормованого відтворення усного та писемного мовлення а також перекладу неспеціалізованих і професійно орієнтованих текстів у межах сфер і ситуацій типових для певної спеціальності аграрного сектору)

3) розширення словникового запасу студентів за рахунок загальновживаної загальнонаукової загально професійної та спеціальної лексики (підмови спеціальності) що супроводжується формуванням умінь ефективного й адекватного оперування загальнолексичними і термінологічними мінімумами

4) формування сталих умінь розпізнавання розуміння та відтворення фонетичних граматичних і стилістичних форм характерних для підмови певної аграрної спеціальності

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати

- базову професійно-орієнтовану лексику (обсяг не менше 4000 лексичних одиниць)

- основи ділової мови за фахом- основні структури і функції мови необхідні для оволодіння усними і

письмовими формами професійного спілкування іноземною мовою в повсякденних ситуаціях

вміти - читати професійно спрямовані тексти з максимальним вилученням

необхідної інформації з прочитаного- говорити на теми повсякденного тематики в ситуаціях повязаних з

професійною діяльності- писати ділові листи електронні повідомлення заповнювати документи

повязані з професією

4

3 Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Careers Selling onlineТема 1 Careers telephoning (making contact)Modals 1(ability requests and offers) Nonprogressive Verbs Present Simple and Present Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Selling online buying and selling negotiating (reaching agreement)Modals 2 (must need to have to should)Countable and Uncountable NounsPast Simple and Present Perfect

15 12 3 4 4

Разом за змістовим модулем 1

30 24 6 8 8

Змістовий модуль 2 Companies Great ideasТема 1 Companies talking about companies Presenting your companyPast Simple and Past Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Great ideas Verb and noun

combinationsSuccessful meetingsPast Simple and Past Perfect Past Perfect and Present Perfect

15 12 3 4 4

Тема 3 Stress dealing with stressful situations

Passive Voice Active sentences and passive sentences

15 12 3 4 4

Разом за змістовим 45 36 9 12 125

модулем 2Усього годин 75 60 15 20 20

Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 75 60 15 20 20

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Entertaining MarketingТема 1 EntertainingTalking about eating and drinking Corporate entertainingSocializing (greetings and small talk)Multi-word verbs Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

16 12 4 2 2

Тема 2 MarketingThe importance of cultural awareness in business Promotion a brand advertising or commercials direct marketingWord order in the English languageMulti- word verbs in the context of entertainment

16 12 4 2 2

Разом за змістовим модулем 3

32 24 8 4 4

Змістовий модуль 4 Planning Managing PeopleТема 1 Planning Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words

16 12 4 2 2

6

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

3 Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Careers Selling onlineТема 1 Careers telephoning (making contact)Modals 1(ability requests and offers) Nonprogressive Verbs Present Simple and Present Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Selling online buying and selling negotiating (reaching agreement)Modals 2 (must need to have to should)Countable and Uncountable NounsPast Simple and Present Perfect

15 12 3 4 4

Разом за змістовим модулем 1

30 24 6 8 8

Змістовий модуль 2 Companies Great ideasТема 1 Companies talking about companies Presenting your companyPast Simple and Past Continuous

15 12 3 4 4

Тема 2 Great ideas Verb and noun

combinationsSuccessful meetingsPast Simple and Past Perfect Past Perfect and Present Perfect

15 12 3 4 4

Тема 3 Stress dealing with stressful situations

Passive Voice Active sentences and passive sentences

15 12 3 4 4

Разом за змістовим 45 36 9 12 125

модулем 2Усього годин 75 60 15 20 20

Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 75 60 15 20 20

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Entertaining MarketingТема 1 EntertainingTalking about eating and drinking Corporate entertainingSocializing (greetings and small talk)Multi-word verbs Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

16 12 4 2 2

Тема 2 MarketingThe importance of cultural awareness in business Promotion a brand advertising or commercials direct marketingWord order in the English languageMulti- word verbs in the context of entertainment

16 12 4 2 2

Разом за змістовим модулем 3

32 24 8 4 4

Змістовий модуль 4 Planning Managing PeopleТема 1 Planning Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words

16 12 4 2 2

6

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

модулем 2Усього годин 75 60 15 20 20

Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 75 60 15 20 20

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Entertaining MarketingТема 1 EntertainingTalking about eating and drinking Corporate entertainingSocializing (greetings and small talk)Multi-word verbs Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

16 12 4 2 2

Тема 2 MarketingThe importance of cultural awareness in business Promotion a brand advertising or commercials direct marketingWord order in the English languageMulti- word verbs in the context of entertainment

16 12 4 2 2

Разом за змістовим модулем 3

32 24 8 4 4

Змістовий модуль 4 Planning Managing PeopleТема 1 Planning Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words

16 12 4 2 2

6

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot haveТема 2 Managing

peopleManaging across

culturesDiscuss the qualities and skills needed by good managersVerbs and PrepositionsReported speech

12 9 3 2 2

Разом за змістовим модулем 4

28 21 7 4 4

Усього годин 60 45 15 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 135 105 30 28 28

Програма та структура навчальної дисципліни для- повного терміну денної (заочної) форми навчання (2 курс 3-4 семестри)

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль І Culture and its impact Technology and businessТема 1 Culture and its impact Dimensions of culture Relocation and repatriation Present tenses Intercultural communicationBeginning a business relationships

116 10 16

Тема 2 Technology and businessDisruptive technologyCreating a product through an on-line community

12 12

7

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

Telephone communication Making first contactModule test 1Разом за змістовим модулем 1

236 22 16

Змістовий модуль 2 Motivation HR planningТема 1 Dealing with demotivation in a companyBuilding a positive work environment Presentation on your ideal job or workplace Conducting a performance reviewHuman resources

12 10 2

Тема 2 Recruiting and keeping staffDesign a training program Future tensesCovering letter for a job application Module test 2

13 13

Разом за змістовим модулем 2

25 23

Усього годин 486 45 36Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

Усього годин 486 45 36

Назви змістових модулів і тем

Кількість годинденна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числіл п лаб інд ср

л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011 12 13

Змістовий модуль 3 Organizational structures Life-cycle of an organizationТема 1 Organizational structuresFind solution for a matrix problemReorganizing a company to increase productivityModals for possibility

116 10 16 2 2

8

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

and probability Briefing Managing organizationsТема 2 Life-cycle of an organizationCompany developmentStarting a meetingEveryday business emails Module test 3

12 12 2 2

Разом за змістовим модулем 3

236 22 16 4 4

Змістовий модуль 4 Supply chain management Quality managementТема 1 Supply chain management Planning for economic development Different factors in planning various things from a holiday to career Question words Metaphorstag questions Must and have to Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

12 10 2 2 2

Тема 2 Quality managementThe role of a customer in SCMNegotiating skills Conditionals Present Perfect and Present Perfect ContinuousKaizen in practiceManaging and participating in meetingsWriting group emails Module test 4

13 13 2 2

Разом за змістовим модулем 4

25 23 2 4 4

Усього годин 486 45 36 8 8Курсовий проект (робота) з _____________________________(якщо є в робочому навчальному плані)

- - - - - - - -

9

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

Усього годин 972 90 72 8 8

4 Теми семінарських занятьНе передбачено навчальною програмою

5 Теми практичних занятьНе передбачено навчальною програмою

6 Теми лабораторних занять (1 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Careers telephoning (making contact) 22 Modals 1(ability requests and offers) 23 Nonprogressive Verbs Past Simple Past Progressive 24 Choosing the best candidates for the job 25 Selling online buying and selling 26 Negotiating (reaching agreement) 27 Modals 2 (must need to have to should) 28 Countable and Uncountable Nouns 29 Past Simple and Present Perfect 210 Negotiate a joint venture 211 Module test 1 212 Types of companies 213 Present Simple and Present 214 Presenting your company 215 Preparing an investment plan 216 Writing a proposal document 217 Great ideas 218 Verb and noun combinations 219 Successful meetings 220 Past Simple and Past Continuous 221 Choosing the best ideas for three new products 222 Writing a report 223 Stress Causes of stress Stress in the workplace 224 Past Simple and Present Perfect 225 Participating in discussions 226 Passive Voice Active sentences and passive sentences 227 Developing a plan to reduce stress 228 Writing a report 229 Transitive vs non-transitive verbs 230 Module test 2 231 Entertaining 232 Talking about eating and drinking 233 Corporate entertaining 236 Socializing 234 Multi-word verbs 235 Nouns 236 Marketing 2

10

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

37 Cultural awareness in business 238 Promotion of a brand 239 Multi-word verbs in the context of entertainment 240 Module test 3 241 Planning 242 Planning different events 243 Dealing with questions 244 Metaphors 245 Modal verbs of necessity and obligation 246 Prohibition and lack of necessity 247 Managing people 248 Managing across cultures 249 How to become a good manager 250 Verbs and Prepositions 251 Reported speech Reported questions 252 Socializing and entertaining 253 Module test 4 1

Теми лабораторних занять (2 курс)

зп

Назва теми Кількістьгодин

1 Culture and its impact 22 Dimensions of culture 23 Relocation and repatriation 24 Present tenses Intercultural communication 25 Beginning a business relationships 26 Technology and business 27 Disruptive technology 28 Creating a product through an on-line community 29 Telephone communication 210 Making first contact 211 Module test 1 212 Motivation 213 Dealing with demotivation in a company 214 Building a positive work environment 215 Presentation on your ideal job or workplace 216 Conducting a performance review 217 Human resources 218 HR planning 219 Recruiting and keeping staff 220 Design a training program 221 Job interviews 222 Talking about future plans Future tenses 223 Covering letter for a job application 224 Module test 2 225 Organizational structures 226 Find solution for a matrix problem 227 Reorganizing a company to increase productivity 228 Modals for possibility and probability 229 Briefing 230 Managing organizations 2

11

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

31 Life-cycle of an organization 232 Company development 233 Starting a meeting 236 Everyday business emails 234 Module test 3 235 Supply chain management 236 The role of a customer in SCM 237 Negotiating skills 238 Conditionals 239 Quality management 240 Present Perfect and Present Perfect Continuous 241 Kaizen in practice 242 Managing and participating in meetings 243 Writing group emails 244 Module test 4 245 Revision 2

7 Контрольні питання комплекти тестів для визначення рівня засвоєння

знань студентами

1Complete the text with the words from the box There is one word you donrsquot needbonus promotion qualification salary vacancy workload

Ameacutelie has a ____________________1 in accounting from the University of Toulouse Now she is looking for her first job A company in her home town is advertising a ____________________2 in the Finance Department The company doesnrsquot offer a very competitive ____________________3 but it does offer a performance-related ____________________4 so Ameacutelie can earn more if she works hard and is successful It is a big company and Ameacutelie thinks that there will be good opportunities for ____________________5 in a couple of years

2 Complete these sentences with the phrases from the boxafter-sales service credit card details method of payment money-back guarantee out of stock

1 When you shop in a store you can usually choose the ___ you prefer cash cheque or credit card

2 Some people donrsquot like to buy online because they are afraid of giving their _______

3 If the product you want is ____________ you may have to wait a long time for delivery

4 Many online sellers offer a________ which means you can get a refund if you are not happy with the product

5 If you have problems after buying a product you can ask the _____________ department for help

3 Complete the words to match the definitions 12

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

1 w _ _ _ f _ _ _ _ All the employees of a company or country2 t _ _ _ _ v _ r The total money from sales during a particular period3 _ _ _ f _ t The money a company makes after taking away its costs4 s _ _ _ _ d _ _ _ y A company which is part of a group more than 50 per cent of

it is owned by the parent company5 s _ c _ _ _ All the companies that belong to a particular area of activity or

industry

4 A toy manufacturing company is holding a competition to find a good name for a new toy These are the rules for entering the competition Choose the correct modal verb in the sentences below so that each sentence matches the meaning of the rules Competition rulesbull Minimum age 18 yearsbull No more than three entries per personbull Entry is freebull Closing date 31st Decemberbull We recommend you type or write your name in CAPITALS

1 People can must be at least 18 years of age to enter2 You can must send three entries3 You shouldnrsquot donrsquot have to send four entries4 You mustnrsquot donrsquot have to pay to enter5 Entries mustnrsquot donrsquot have to arrive later than 31st December6 You should can write your name clearly

5 Complete this extract from a speech by the CEO of a retail company Write the verbs in brackets in the correct tense present simple or present continuouslsquoIrsquom pleased to tell you that our company [expand] __________1 rapidly at present We [open] __________2 new stores all the time Soon we will have stores in all the major towns across the country and right now we [recruit] __________3 over 100 new staff to work in them As you know we normally [sell] __________4 menrsquos clothing But our plan now is to extend our range and to include clothing for women and children as well We [know] __________5 that our customers [like] __________6 the informal style of our stores and that style is now our trademarkrsquo

Reading

13

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

Natura looking for growth outside of BrazilNatura a fast-expanding Brazilian cosmetics company that specialises in making lsquonaturalrsquo products from trees in the Amazon rainforest is considering starting sales operations in the UK USA and Russia as part of an international expansion planAlessandro Carlucci Naturarsquos chief executive says he would like to see the company gain at least 10 per cent of its annual sales from outside Brazil within five years The percentage of international sales is currently 3 per centlsquoWe think there is a lot of space in the cosmetics industry to grow and we think we have good products that will appeal to consumers in other countriesrsquo Mr Carlucci saidThe company has a team of 15 people based in the UK USA and Russia who are exploring ways to start selling cosmetics in these places probably through groups of self-employed agents Naturarsquos store in Paris which opened last year plans to recruit in the coming months about 50 sales agents in France Mr Carlucci says the store in France is an lsquoexperimentrsquo to test interest by consumers outside Latin America in Naturarsquos productsHe declined to provide details of Naturarsquos sales in France but said he was lsquovery happyrsquo with the results so far

How to create demandLipstick that can change colour according to a womanrsquos feelings blue when she is angry red when happy A machine that can paint a womanrsquos nails in exactly the same pattern as her dress these are the ideas of the future according to Jean-Paul Agon chief executive of LrsquoOreacuteal the worldrsquos biggest cosmetics company Mr Agon wants scientists and marketers to work together to maintain the French grouprsquos remarkable growth lsquoIt is not always by asking people what they want that you find the big idearsquo he saysLrsquoOreacuteal is at its best when introducing or inventing a product that the consumer later comes to love Mr Agon therefore believes that LOreacuteal has a lot in common with companies such as Apple Computer and NokialsquoBefore the invention of cellphones and iPods nobody thought they needed one but now that they exist everybody believes that they make life better Beauty is a little the samersquo Mr Agon says

6 Read the two extracts and mark the statementsa) true for Naturab) true for LrsquoOreacutealc) true for both companiesd) not true for either company

1 They sell cosmetics ______2 They sell only natural products ______3 They are market leaders in the global cosmetics industry ______4 They sell only in Latin America at present ______5 They are growing rapidly just now ______6 They are looking for ways to increase international sales ______

7 Mark these statements true (T) or false (F)1 Mr Carlucci says that sales in France are falling2 Natura wants to employ people to sell its products abroad3 The extract about LrsquoOreacuteal describes two future product ideas4 LrsquoOreacutealrsquos CEO believes that the only way to find new product ideas is to ask

customers what they want

14

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

8 Методи навчанняСловесні методи ndash комунікативний метод розповідь бесіда дискусія

наочні методи ndash ілюстрація демонстрація практичні методи ndash вправи лабораторні роботи ессе реферати метод проблемних ситуацій навчальна робота під керівництвом викладача самостійна робота в аудиторії самостійна робота вдома

9 Форми контролюПоточний контроль має індивідуальний характер і відбувається у формі

співбесіди або дискусії а також індивідуальних і фронтальних опитувань Важливе значення має аналіз знань і навичок студентів що здійснюється

після поточного рубіжного та підсумкового контролю Співвідношення показників цих видів контролю дає змогу скоригувати методи і форми навчальної роботи вжити відповідних заходів щодо оптимізації навчального процесу

Поточний контроль знань проводиться щомісяця шляхом тестування за вивченими темами курсу підсумковий mdash наприкінці першого та другого семестрів за умови позитивних оцінок поточного контролю mdash шляхом проведення заліку

Результати отримані під час тестування підлягають кількісному підрахунку на основі якого виставляється оцінка успішності студентів в оволодінні англомовною мовленнєвою діяльністю Для цього кожне тестове завдання спочатку оцінюється в балах Бали можуть нараховуватись за кількість правильних відповідей шляхом порівняння відповідей тестового з ключем (при вибіркових або конструйованих напівдрукованих відповідях) або відповідно до певних характеристик якості мовлення за критеріальною шкалою (при конструйованих продукованих відповідях) Такими критеріями можуть бути наприклад лексична і граматична правильність усного або писемного висловлювання відповідність ситуації спілкування різноманітність застосованих мовних засобів швидкість мовлення та ін За наявність кожної з подібних характеристик мовлення тестований отримує певну кількість балів Кількість і види характеристик які оцінюються можуть варіюватися оскільки зумовлюються цілями тестування етапом навчання тощо Отримане число балів співвідноситься зі шкалою оцінок наприклад 30 балів за 30 питань (по 1 балу за кожне питання)

Залік з курсу laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo метою якого є перевірити знання з дисципліни проводиться у формі усної співбесіди за темами передбаченими програмою та виконання письмового тестового завдання Згідно з чинним Положенням про рейтингову систему оцінювання знань студентів всі види підсумкового контролю обчислюються за 100-бальною шкалою Таким чином розрахунковий рейтинг студента з дисципліни незалежно від її обсягу в годинах (кредитах) у робочому навчальному плані становить 100 балів Зазначений рейтинг складається з рейтингу з навчальної роботи (70 балів) та рейтингу з атестації (30 балів) Отже на оцінювання засвоєння змістових модулів на які поділяється навчальний матеріал дисципліни передбачається 70 балів

15

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

Найбільш ефективним в оцінці знань студентів (за Болонською системою освіти) вважають модульно-рейтинговий принцип Зазвичай оцінка на заліку виставляється на основі поточної успішності студентів результатів письмового тесту з англійської мови та співбесіди зі студентами В Україні в процесі оцінювання знань студентів на заліку застосовується такі національні критерії як laquoзарахованонезарахованоraquo а на іспиті ndash laquoвідмінно добре задовільно незадовільноraquo

10Розподіл балів які отримують студентиОцінювання студента відбувається згідно з положенням laquoПро екзамени і заліки у НУБіП Україниraquo від 20022015р протокол 6 з таб1

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалоюдля екзамену курсового проекту (роботи) практики

для заліку

90 ndash 100 А відмінно

зараховано82-89 В добре 74-81 С64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FXнезадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю

повторного складання

0-34 Fнезадовільно з

обовrsquoязковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обовrsquoязковим

повторним вивченням дисципліни

Поточний контроль Рейтинг з навчальної

роботиR НР

Рейтинг з додаткової

роботи R ДР

Рейтинг штрафний

R ШТР

Підсумкова атестація(екзаменчи залік)

Загальна кількість

балівЗмістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою

07 (R(1)ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

де R(1)ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою

n minus кількість змістових модулів 16

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

К(1)ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи пропускали заняття тощо

2 Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS

11Методичне забезпеченняДо навчально-методичного забезпечення дисципліни bdquoАнглійська моваrdquo для

магістрів аграрних спеціальностей відносяться1) типова (навчальна) програма дисципліни2) робоча програма дисципліни3) основний навчальний матеріал (підручники та посібники)4) допоміжний навчальний матеріал (словники довідники засоби зорової

наочності роздатковий матеріал схеми слайди автентичні тематичні публікації у спеціалізованих англомовних періодичних виданнях роздруковані ресурси Інтернету мультимедійні інтерактивні програми лінгафонні дидактичні посібники навчальні відеоматеріали)

5) навчальні матеріали для самостійної роботи (методичні рекомендації і розробки робочі зошити лабораторні завдання практикуми банк завдань для здійснення формуючої розвиваючої регулюючої та мотивуючої індивідуалізації)

6) пакети тестових завдань для підсумкового контролю та банк завдань для поточного і рубіжного контролю діагностичні тести

7) матеріально-технічне забезпечення дисципліни- спеціалізований аудіокомпrsquoютерний клас-лабораторія обладнаний

компrsquoютерами з процесорами Pentium дисководами CD-ROM звуковими картами навушниками й мікрофонами- стандартні аудиторні аудіовізуальні технічні засоби навчання (магнітофони динаміки телевізори відеомагнітофони кодоскопи графопроектори екрани тощо)

17

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

12 Рекомендована література1 Market Leader Practice File Pre-Intermediate Business English Jogn Rogers Pearson Education Limited 20052 Market Leader Test File Pre- Intermediate Business English Louise Pile Pearson Education Limited 20053 Market Leader Teacherrsquos Resource Book Pre-Intermediate Business English Bill Mascull Pearson Education Limited 20054 Understanding and Using English Grammar Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076325 Understanding and Using English Grammar Workbook Second Edition Betty Schrampfer Azar Englewood Cliffs New Jersey 076326 Raymond Murphy English Grammar in Use A self-study reference and practice book for intermediate students Cambridge University Press 19887 Scientific Methodological Complexes8 Grammar Tests9 Modern Languages Learning Teaching Assessment A Common European Framework of Reference Council of Europe Education Committee ndash Strasbourg 1998 ndash 224 p10 Adrian Pilbeam International management Market Leader ndash Pearson Education

Ltd 200011 Michael Duckworth Business Grammar and Practice ndash Oxford University Press

200312 Michael Swan Cathrine Walter How English Works- Oxford University Press

200413 Christine Johnson Intelligent Business- Pearson Education Limited 2006

13Інформаційні ресурси

1 wwwmarket-leadernet2 wwwaginspectionscom 3 www joe org joe 1991 fall a 1 php

18

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

ЗАТВЕРДЖУЮ

напряму підготовки 6030601 laquoМенеджментraquo Декан факультетуЗ дисципліни laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo

___________________ Остапчук А Д

Факультет аграрного менеджменту старший викладач Ямнич НЮ 1 семестр 20152016 навчальний рік

(Звання ступінь прізвище та ініціали викладача)

Число тижнів 15Лабораторні заняття 105Самостійна робота 30Всього 135

Тиж

ні

Практичні заняттяК

ільк

ість

годи

н Самостійна робота

Кіл

ькіс

тьго

дин

1 Careers telephoning (making contact)Modals 1(ability requests and offers)

22

Nonprogressive Verbs Past Simple Past ProgressiveChoosing the best candidates for the job

2

2

Writing c v and letter of application

2

2 Selling online buying and sellingNegotiating (reaching agreement)

22

Modals 2 (must need to have to should) 2 Presentation of online companies

2

3 Countable and Uncountable Nouns Past Simple and Present Perfect

22

Negotiate a joint venture Module test 1

22

Reading and translating tests about multinationals

2

4 Types of companies Present Simple and Present Continuous

22

Presenting your company 2 Making a presentation on the great ideas of the 20th

century

2

5 Preparing an investment planWriting a proposal document

22

Great ideas Verb and noun combinations

22

The greatest ideas of the last century

2

Національний університет біоресурсів іприродокористування України

19

6 Successful meetings

Past Simple and Past Continuous

22

Choosing the best ideas for three new products 2 Past events 2

7 Writing a report Stress Causes of stress Stress in the workplace

22

Past Simple and Present Perfect Participating in discussions

22

Tips for how to deal with stress

2

8 Passive Voice Active sentences and passive sentences Developing a plan to reduce stress

2

2Writing a report 2 Passive constructions 2

9 Transitive vs non-transitive verbsModule test 2

22

EntertainingTalking about eating and drinking

22

Organizing entertaining for foreign partners

2

10 Corporate entertaining Socializing (greetings and small talk)Multi-word verbs

22

Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

2 Writing an e-mail 2

11 MarketingThe importance of cultural awareness in business

22

Promotion of a brand advertising or commercials direct marketing Multi- word verbs in the context of entertainment

22

Types of advertising 2

12 Module test 3 Planning of economic development

22

Different factors in planning various things from a holiday to career

2 Marketing strategiesWriting sales leaflet

2

13 Question words Directindirect questions Metaphors tag questions

22

Must and have to Must and have toMust mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

22

Managerial strategies 2

14 Managing peopleManaging across cultures Discuss the qualities and skills of a good manager

22

Verbs and Prepositions 2 Functions of a manager

2

15 Reported speech Reported questions Socializing and entertaining

22

20

Revision Module test 4

22

Management styles 2

Підсумковий контроль Залік 75

Викладач_______________ НЮЯмнич

Во завідувача кафедри______________ НС Харчук

21

• Декан факультету аграрного менеджменту
• РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
• • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
  • • 1 Опис навчальної дисципліни
    • • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
      • • Опис навчальної дисципліни
        • • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • • (екзамен
            • • ЗАТВЕРДЖУЮ
              • • старший викладач Ямнич НЮ

6 Successful meetings

Past Simple and Past Continuous

22

Choosing the best ideas for three new products 2 Past events 2

7 Writing a report Stress Causes of stress Stress in the workplace

22

Past Simple and Present Perfect Participating in discussions

22

Tips for how to deal with stress

2

8 Passive Voice Active sentences and passive sentences Developing a plan to reduce stress

2

2Writing a report 2 Passive constructions 2

9 Transitive vs non-transitive verbsModule test 2

22

EntertainingTalking about eating and drinking

22

Organizing entertaining for foreign partners

2

10 Corporate entertaining Socializing (greetings and small talk)Multi-word verbs

22

Uncountable nouns Countable nouns with aan and some

2 Writing an e-mail 2

11 MarketingThe importance of cultural awareness in business

22

Promotion of a brand advertising or commercials direct marketing Multi- word verbs in the context of entertainment

22

Types of advertising 2

12 Module test 3 Planning of economic development

22

Different factors in planning various things from a holiday to career

2 Marketing strategiesWriting sales leaflet

2

13 Question words Directindirect questions Metaphors tag questions

22

Must and have to Must and have toMust mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have Must mustnrsquot neednrsquot and neednrsquot have

22

Managerial strategies 2

14 Managing peopleManaging across cultures Discuss the qualities and skills of a good manager

22

Verbs and Prepositions 2 Functions of a manager

2

15 Reported speech Reported questions Socializing and entertaining

22

20

Revision Module test 4

22

Management styles 2

Підсумковий контроль Залік 75

Викладач_______________ НЮЯмнич

Во завідувача кафедри______________ НС Харчук

21

• Декан факультету аграрного менеджменту
• РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
• • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
  • • 1 Опис навчальної дисципліни
    • • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
      • • Опис навчальної дисципліни
        • • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • • (екзамен
            • • ЗАТВЕРДЖУЮ
              • • старший викладач Ямнич НЮ

Revision Module test 4

22

Management styles 2

Підсумковий контроль Залік 75

Викладач_______________ НЮЯмнич

Во завідувача кафедри______________ НС Харчук

21

• Декан факультету аграрного менеджменту
• РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
• • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
  • • 1 Опис навчальної дисципліни
    • • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
      • • Опис навчальної дисципліни
        • • laquoІноземна мова за професійним спрямуванням (англійська мова)raquo
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • Усього годин
          • (якщо є в робочому навчальному плані)
          • Усього годин
          • • (екзамен
            • • ЗАТВЕРДЖУЮ
              • • старший викладач Ямнич НЮ