新竹縣立五峰國民中學 102 學年度第 1 學期

開學典禮校長致詞

校長 徐華助

介紹學校師長歡迎新生成為峰中的一份子勉勵–循規蹈矩–懷抱大夢想–學習– 5R（讀、寫、算、尊重、負責）

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友善校園週

新竹縣立五峰國民中學 102 學年度第 1 學期

校長 徐華助

主題 1 ：反霸凌，營造友善校園

˙ 什麼是霸凌？ 英文單字 bully(惡霸、欺負弱小者 )

˙霸凌的定義 專指孩子們之間惡意欺負的情形，我們將 bully翻譯作「霸凌」。

霸凌行為定義 --- 指校園成員長時間遭受重複惡意欺負之情形1. 兩造相對勢力（地位）不對等。2. 攻擊行為長期反覆不斷。3. 具有故意傷害的意圖。4. 呈現對生理或心理侵犯的結果。

霸凌兒童 (胖虎型 )：一個在學校或團體中不停地對其他同學或某些特定對象進行傷害、恐嚇、威脅或刻意排擠的兒童。

受凌兒童 (大雄型 )：被霸凌的對象，其中有些甚至是長期被霸凌，對身心健康與發展造成很不好的影響。

旁觀者 (小夫型 )：是任何一位知道霸凌正在發生的人，旁觀者「看熱鬧」的心態，會鼓勵、協助霸凌兒童進行傷害性的行為。

霸凌行為分成以下六類：1.肢體的霸凌：包括踢、打弱勢同 學、搶奪財物等。

全班同學都很討厭君君，常常把她關到廁所，全班同學都很討厭君君，常常把她關到廁所，並把燈關掉，直到放學才讓她出來，老師都沒並把燈關掉，直到放學才讓她出來，老師都沒有發現。有發現。

2.言語的霸凌：包括取綽號、用言語 刺傷、嘲笑弱勢同學、恐嚇威脅等。

3.關係的霸凌：包括排擠弱勢同學、散 播不實謠言中傷某人等。

每次只要小憶成績比小綸好，小綸就會跟其他同學說是小憶作弊的緣故，大家都相信小綸。小憶覺得自己被陷害又被班上同學排擠……

4.性霸凌：以身體、性別、性取 向、性特徵作取笑或批評別人的 行為；或是以性的方式施以身體 上的侵犯。5.反擊型霸凌：這是受凌同學長期 遭受欺負之後的反擊行為。有部 分受凌同學會去欺負比他更弱小 的同學。

6. 網路霸凌 : 因電腦網路的普及而形 成的一種新興的霸凌方式。(1)未經別人同意之下，就張貼別人的照片，或 公佈別人的秘密或匿名威脅別人。

(2)寄色情、危險或恐怖的電子信件給別人。

學生被霸凌時的徵兆學生的衣服、書本等個人物品，有所缺 損時 ( 撕痕、遺失 ) 。學生身上有難以解釋的傷口 ( 割傷、瘀 青 ) 。學生會害怕到學校，或是害怕走路到學 校，或者是害怕參加社團活動。學生上下學的路線變得不合理，或是花 更久的時間在上下學。

學生被霸凌時的徵兆 ( 續 )學生對課程忽然變的沒興趣，或是表現 變差。當學生回家後，常表現情緒低落之情況。學生會常常說自己頭痛、胃痛、或其他 生理問題來缺課。學生睡眠品質下降，或是常做惡夢。學生忽然會變得食慾不振。

老師該如何預防暴力霸凌的發生

透過家庭連絡簿、導師時間平常觀察時，發現學童有霸凌傾向時，宜特別給予關懷，並適時給予觀念導正，讓學童能正確了解暴力行為的危害，進一步產生排斥使用暴力行為處理事情的態度。

專線電話教育部反霸凌專線 0800-200-

885

新竹縣政府 03-5518101#2810

家暴專線 113

家庭教育中心專線電話 412-

8185

主題 2 ：反毒品，紫錐花運動介紹

毒品的危害個人的身心健康的危害國家醫療資源沉重負擔社會治安的惡化幫派組織犯罪的升高國家人力資源及經濟生產力的損耗

紫錐花運動推動構想馬總統於 101 年 6 月 2 日出席101 年反毒會議之反毒博覽會時，宣示「紫錐花運動」，由校園推向社會，由國內推向國際，全球一起來，並爭取國際認同此一反毒意象及作為永久反毒代稱。

紫錐花

紫錐花「紫錐花」係北美菊科植物紫錐菊北美印地安人治療蛇、蟲咬傷敷料晚近歐美企業予以製成健康食品可以「提升自體免疫力」 以其具有內服外敷之「健身」、「抗毒」的意象引為「反毒」的代表花卉

我國大多數成癮性毒品均源自境外偷渡及走私以外來品種的紫錐花意象推動反毒並推向國際，較符毒品之移動路徑 中華民族於清朝末年以來，受毒害深重，可謂禍國殃民、動搖國本，所以反毒的決心絕對堅定，以過來人身份引領國際社會共同推動，並以「紫錐花」做為世界性標誌

為什麼是紫錐花

推動的方法由校園開始推向社會由國內推向國際響應 6 月 26 日聯合國世界反毒日轉知各國推廣「紫錐花運動」及以紫錐花圖案作為永久反毒標幟

推動的方法每月 1 日為紫錐花運動傳播日傳送紫錐花運動國際邀請卡2012 年 8 月 1 日傳播點：紐西蘭

紫錐花運動的標幟

紫錐花運動相關資訊官方網站http://enc.moe.edu.tw/

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