План-конспект урока по истории (10 класс)План-конспект урока по истории (10 класс)«Английская буржуазная революция «Английская буржуазная революция

1640-1660 гг.»1640-1660 гг.»(параграф 2 главы 15-16, стр. 257 – 267)(параграф 2 главы 15-16, стр. 257 – 267)

Учебное пособиеУчебное пособие Всеобщая история с древнейших времен до Всеобщая история с древнейших времен до

конца конца XIX XIX века. 10 класс : учеб. для века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый общеобразоват. учреждений (базовый уровень)/ Л.Н. Алексашкина, В.А.Головина. – уровень)/ Л.Н. Алексашкина, В.А.Головина. – М. : Мнемозина, 2008.М. : Мнемозина, 2008.

Цели урока Цели урока Образовательная – изучить причины, ход, этапы, результат Образовательная – изучить причины, ход, этапы, результат

Английской революции.Английской революции.Воспитательная – привитие уважения к принципам Воспитательная – привитие уважения к принципам

социальной справедливости и благополучия, основам социальной справедливости и благополучия, основам демократии, борьбе за построение правового демократии, борьбе за построение правового государства. государства.

Развивающая – продолжение работы над развитием Развивающая – продолжение работы над развитием способности сравнивать исторические события, навыков способности сравнивать исторические события, навыков работы с картой, текстом учебника, историческим работы с картой, текстом учебника, историческим источником.источником.

Тип урока - комбинированный урок.Тип урока - комбинированный урок.Оборудование урокаОборудование урока

1.1. Учебные пособия.Учебные пособия.2.2. Интерактивная доска.Интерактивная доска.

Английская революция 1640-1660 гг.Английская революция 1640-1660 гг.План урокаПлан урока

1.1. Повторение пройденного.Повторение пройденного.2.2. Изучение причин, хода, этапов и результатов Изучение причин, хода, этапов и результатов

революции.революции.3.3. Закрепление пройденного материала.Закрепление пройденного материала.4.4. Определение домашнего задания. Определение домашнего задания. 5.5. Подведение итогов работы на уроке.Подведение итогов работы на уроке.

Повторение пройденного Повторение пройденного (параграф 1 главы 15-16 «Абсолютизм»)(параграф 1 главы 15-16 «Абсолютизм»)

Вопросы для повторения.Вопросы для повторения.1.1. Чем характеризуется абсолютизм как форма Чем характеризуется абсолютизм как форма

власти?власти?2.2. С именами каких королей Англии и Франции С именами каких королей Англии и Франции

связан процесс формирования абсолютизма?связан процесс формирования абсолютизма?3.3. Как назывались представительные учреждения в Как назывались представительные учреждения в

Англии и Франции, какую роль они сыграли в Англии и Франции, какую роль они сыграли в формировании абсолютистских режимов?формировании абсолютистских режимов?

4.4. В чём сходство и различие процесса В чём сходство и различие процесса формирования абсолютистских режимов в Англии формирования абсолютистских режимов в Англии и Франции?и Франции?

Вопросы для повторения.Вопросы для повторения.

1.1. Какую роль сыграла победа над Непобедимой Какую роль сыграла победа над Непобедимой армадой в процессе формирования абсолютизма в армадой в процессе формирования абсолютизма в Англии?Англии?

2.2. Что такое протекционизм, как это явление связано Что такое протекционизм, как это явление связано с абсолютизмом?с абсолютизмом?

3.3. Ответить на вопрос на стр. Ответить на вопрос на стр. 255255, , рассказать о роли рассказать о роли кардинала Ришелье кардинала Ришелье в истории Франции.в истории Франции.

4. Ответить на вопрос на стр. 4. Ответить на вопрос на стр. 257, 257, рассказать о целях рассказать о целях протекционизма.протекционизма.

Задание на повторениеЗадание на повторение

1.1. В чём заключались В чём заключались причины причины противоречия между противоречия между Англией и Испанией?Англией и Испанией?

2.2. Показать на карте Показать на карте территорию Англии, территорию Англии, Испании.Испании.

3.3. Показать по карте Показать по карте путь Непобедимой путь Непобедимой Армады, место Армады, место сражения.сражения.

Тема урока «Английская революция Тема урока «Английская революция 1640-1660 гг.»1640-1660 гг.»

Причины революцииПричины революции1. Недовольство различных слоёв населения 1. Недовольство различных слоёв населения

властью королей:властью королей: - Недовольство крестьян – стр.257 - высокие - Недовольство крестьян – стр.257 - высокие

налоги, огораживание.налоги, огораживание. - Недовольство нового дворянства (джентри) – стр. - Недовольство нового дворянства (джентри) – стр.

258258 – сосредоточение коммерческих – сосредоточение коммерческих привилегий у лондонских купцов.привилегий у лондонских купцов.

2.Религиозные разногласия – стр. 258.2.Религиозные разногласия – стр. 258.Выписать в тетрадь определения:Выписать в тетрадь определения:1.Пуритане – 1.Пуритане – 2. Пресвитериане – 2. Пресвитериане – 3. Индепенденты - 3. Индепенденты -

Повод к революции – разгон королём Карлом Повод к революции – разгон королём Карлом II парламента (Короткий парламент) – 1640 год.парламента (Короткий парламент) – 1640 год.

Ход революцииХод революцииII Этап – 1642-1646 – гражданская война. Этап – 1642-1646 – гражданская война.

Прочитать текст на стр. Прочитать текст на стр. 261-262 261-262 и записать в тетрадь:и записать в тетрадь:Гражданская война – это война между…Гражданская война – это война между…Долгий парламент – это…Долгий парламент – это…Оливер Кромвель – это…Оливер Кромвель – это…Железнобокие – это…Железнобокие – это…Левеллеры – это…Левеллеры – это…Джон Лильберн – это… Джон Лильберн – это… Прайдова чистка – это…Прайдова чистка – это…

Оливер КромвельОливер Кромвель (1599-1658) (1599-1658)

Карл Карл II Стюарт Стюарт(1600-1649)(1600-1649)

1649 – победа Долгого парламента в 1649 – победа Долгого парламента в гражданской войне гражданской войне

1649 – Суд приговорил Карла 1649 – Суд приговорил Карла II к казни к казни

IIII этап – 1649-16 этап – 1649-166060 – протекторат Кромвеля – протекторат Кромвеля

ПротекторатПротекторат – форма власти, при которой все – форма власти, при которой все государственные органы подчинены одному государственные органы подчинены одному человеку, должность которого является выборной.человеку, должность которого является выборной.

Прочитать текст на стр. 265, записать в тетрадь:Прочитать текст на стр. 265, записать в тетрадь:Причины похода Кромвеля в Ирландию 1649 года - …Причины похода Кромвеля в Ирландию 1649 года - …Причины похода Кромвеля в Шотландию 1650-1652 - …Причины похода Кромвеля в Шотландию 1650-1652 - …

Диггеры требовали…Диггеры требовали…1653 год – Оливер Кромвель – лорд-протектор 1653 год – Оливер Кромвель – лорд-протектор

АнглииАнглииО. Кромвель – роспуск остатков («охвостья») Долгого О. Кромвель – роспуск остатков («охвостья») Долгого

парламентапарламента1658-1660 – диктатура Ричарда Кромвеля1658-1660 – диктатура Ричарда Кромвеля

IIIIII этап – Восстановление монархии этап – Восстановление монархии (1660 – 1688)(1660 – 1688)

1660 – власть в стране захватывает Карл 1660 – власть в стране захватывает Карл IIII (сын Карла (сын Карла II))Восстановление династии Стюартов – 1660-1668:Восстановление династии Стюартов – 1660-1668: - преследование пресвитериан и других протестантских - преследование пресвитериан и других протестантских

течений.течений. - принятие королём католицизма.- принятие королём католицизма. - нарушение обещания амнистировать участников - нарушение обещания амнистировать участников

гражданской войны.гражданской войны.1688 – «Славная революция» - Прочитать текст на стр. 1688 – «Славная революция» - Прочитать текст на стр.

267267 и записать, в чём она заключалась. и записать, в чём она заключалась.«Славная революция» 1688 – это… «Славная революция» 1688 – это… Вильгельм Оранский – это… Вильгельм Оранский – это…

Карл Карл IIII Стюарт Стюарт(1630-1685)(1630-1685)

Вильгельм ОранскийВильгельм Оранский(1650-1702)(1650-1702)

Значение революцииЗначение революции

- Прочитать текст на стр. - Прочитать текст на стр. 267267 и записать, какие и записать, какие обстоятельства относятся к итогам революции:обстоятельства относятся к итогам революции:

1.1.Приняты важные документы о правах человека…Приняты важные документы о правах человека…(«Хабеас корпус акт..», «Билль о правах»).(«Хабеас корпус акт..», «Билль о правах»).2. Произошёл переход от абсолютной монархии к…2. Произошёл переход от абсолютной монархии к…3. Религия в Англии установилась…3. Религия в Англии установилась…4. Закрепление частной собственности привело к …4. Закрепление частной собственности привело к …5. Английская революция была первой…5. Английская революция была первой…6. Можно ли, по вашему мнению, считать итог 6. Можно ли, по вашему мнению, считать итог Английской революции шагом на пути построения Английской революции шагом на пути построения правового государства? Аргументируйте свой ответ.правового государства? Аргументируйте свой ответ.

Закрепление.Закрепление.Карта Англии в период революции Карта Англии в период революции

Пользуясь Пользуясь картой, картой, расскажите о расскажите о событиях событиях гражданской гражданской войны в Англии.войны в Англии.

Закрепление пройденного материала Закрепление пройденного материала

исторические исторические терминытермины

исторические исторические событиясобытия

исторические исторические персоналии персоналии

джентри джентри пресвитерианепресвитерианеиндепендентыиндепендентыпуритане пуритане левеллеры левеллеры диггерыдиггеры

Короткий парламентКороткий парламентДолгийДолгийПарламентПарламентПрайдова чисткаПрайдова чисткаПротекторат Протекторат Кромвеля Кромвеля «Славная «Славная революция»революция»железнобокиежелезнобокие

Карл Карл IIОливер Оливер КромвельКромвельДжон ЛильбернДжон ЛильбернКарл Карл IIII

Закрепление Закрепление

1.1. Какие факты являлись причиной революции в Какие факты являлись причиной революции в Англии?Англии?

2.2. Почему один созыв парламента называют Почему один созыв парламента называют Коротким, а другой Длинным, в чём ещё Коротким, а другой Длинным, в чём ещё заключается их отличие?заключается их отличие?

3.3. Какие разногласия были в среде пуритан, в чём Какие разногласия были в среде пуритан, в чём были причины этих разногласий?были причины этих разногласий?

4.4. Почему короля Англии судили и казнили, почему Почему короля Англии судили и казнили, почему Кромвель данный факт не захотел оставлять Кромвель данный факт не захотел оставлять тайной?тайной?

5.5. Как, по Вашему мнению, итоги революции могли Как, по Вашему мнению, итоги революции могли сказаться на дальнейшем социально-сказаться на дальнейшем социально-экономическом развитии Англии?экономическом развитии Англии?

Домашнее задание Домашнее задание Прочитать параграф 2 «Английская Прочитать параграф 2 «Английская

революция», стр. 257-267.революция», стр. 257-267. Выполнить устно задания №1,2 на стр. 282. Выполнить устно задания №1,2 на стр. 282.

(необходимо дать характеристику О. (необходимо дать характеристику О. Кромвелю).Кромвелю).

Задание повышенной сложностиЗадание повышенной сложности Найти в интернете «Билль о правах», Найти в интернете «Билль о правах»,

ознакомиться с ним и записать в тетрадь, какие ознакомиться с ним и записать в тетрадь, какие ограничения на короля в области управления ограничения на короля в области управления страной он был обязан соблюдать.страной он был обязан соблюдать.