ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА НА 105 УЧЕБНА …105sou.eu/wp-content/uploads/2014/09/...5 105 СОУ „Атанас Далчев” – правилник за

1

105 СОУ „Атанас Далчев” – правилник за дейността 2014/2015 учебна година

105 СРЕДНО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ “АТАНАС ДАЛЧЕВ” София 1172 тел./факс 868 35 28 кв. Дианабад www.105sou.eu ул. “Св. П. Зографски” №7 e-mail: [email protected]

ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА

НА 105.СОУ “АТАНАС ДАЛЧЕВ” УЧЕБНА 2014/2015г.

Утвърждавам :

Директор:………………….. / Цветанка Костадинова/

ГЛАВА І Общи положения

Чл.1. С този Правилник се определят структурата, функциите и управлението на

105.СОУ “Атанас Далчев”, правата и задълженията на учителите, учениците и служителите в училището, организацията на образователно – възпитателния процес,

издаването на документи за завършен клас, етап или степен на образование. Чл.2. 105 СОУ “Атанас Далчев”, гр. София е средно общообразователно училище по смисъла на чл.26, ал.1, т.6 от ЗНП от І до ХІІ клас, което осигурява следните

степени на образование: а/ основна – с два етапа:

начален – І – ІV клас; прогимназиален – V –VІІІ клас; б/ средна:

гимназиален етап – VІІІ – ХІІ клас /ІХ – ХІІ клас/ ; Чл.3. Училището работи по утвърдени от министъра на образованието, младежта

и науката учебни планове и учебни програми и съгласно Указание на министерството на образованието, младежта и науката през съответната учебна година.

Чл.4. Настоящият правилник създава необходимите условия и предпоставки за

реализиране на основните цели и задачи на образователно-възпитателния процес, конкретно за условията на училището, произтичащи от ЗНП, ППЗНП, Закона за

степента на образование,общообразователния минимум и учебен план. Чл.5. /1/ Обучението в училището е светско, провежда се на книжовен български

език и не се допускат ограничения на правата и привилегиите на учениците и персонала, основани на раса, народност, етническа принадлежност, религия, пол и произход.

/2/ В паралелките профил „Чуждоезиков – с интензивно изучаване на италиански език” с прием след VІІ клас, учебни предмети в ІХ, Х, ХІ и ХІІ клас се

изучават на италиански език, съгласно училищния учебен план, по който се обучават учениците;

/3/ За учениците в първи и втори клас е въведена задължителна ученическа

униформа, а за останалите са въведени елементи от ученическа униформа, чието

mailto:[email protected]

2


закупуване е задължение на родителя. Чл.6. Този правилник е задължителен за директора, помощник – директорите по

УД, помощник – директора по АСД, учителите, учениците, административния и помощен персонал, работещ в училището.

ГЛАВА ІІ

Организация на образователно-възпитателния процес

Раздел І

Общи положения Чл.7. Училището осъществява своята дейност в съответствие с:

Конституцията на Република България; Кодекса на труда и българското трудово законодателство; Закона за народна просвета /ЗНП/;

Правилника за приложение на закона за народна просвета /ППЗНП/; Нормативни актове и документи, отнасящи се до образованието;

Настоящият правилник за дейността на училището Чл.8. /1/ В училището се приемат за обучение деца, български граждани,

деца на постоянно или временно пребиващи в Република България граждани от

друга национална принадлежност; /2/ Училищното обучение до 16- годишна възраст се осъществява в

дневна форма на обучение и е задължително за всички ученици; /3/ Приемането и преместването на ученици се извършва при условията и реда, определени в Правилника за приложение закона за народна просвета /

ППЗНП /; Чл.9./1/ Приемането и записването на ученици в дневна форма на обучение

се извършва и въз основа на следните документи: 1. молба / заявление / до директора на училището; 2. акт за раждане или лична карта - ксерокопие;

3. здравна карта; 4. удостоверение за завършен клас, етап или образователна степен и

удостоверение за преместване за ученици ІІ – VІІІ клас, ако идват от друго училище преди започване на учебната година;

5. удостоверение за преместване за учениците І – VІІІ клас, в случаите,

когато се преместват по време на учебната година; 6. удостоверение за преместване, ксерокопие на личен картон и учебен

план за ученици VІІІ - ХІІ клас. 7. характеристика на ученика

/2/ Подготовката на децата една година преди постъпване в първи клас е задължителна и се осъществява в подготвителен клас към училището; /3/ В първи клас се приемат ученици, навършили определена възраст

съгласно чл.7, ал.2 от ЗНП и чл.35, ал.1 от ППЗНП; /4/ При по-голям брой желаещи да се обучават в 105.СОУ “Атанас

Далчев”, приемът се осъществява по приети на педагогически съвет критерии. предимство имат живеещите в района на училището; /5/Нови ученици се приемат при наличие на свободни места в

паралелките; Чл.10. На учениците, завършилите подготвителен и първи клас училището

издава удостоверение за завършен клас. /1 В удостоверението за завършен първи клас, съгласно чл.116, ал.1 от ППЗНП, се вписва обща годишна оценка с думи за резултата от обучението по всички

учебни предмети /задоволителен, добър, много добър, отличен / . Чл.11. Завършването на ІІ -ІІІ клас се удостоверява с ученическа книжка.

3


Чл.12. При завършен четвърти клас учениците получават удостоверение за завършен начален етап на основно образование. В удостоверението за завършен

начален етап на основното образование, съгласно чл.116, ал.2 от ППЗНП, се вписват годишните оценки по учебните предмети за IV клас от задължителната и задължителноизбираемата подготовка, както и по свободноизбираемата подготовка,

определени с училищния учебен план. Чл.13. Основното образование се придобива след 4 годишен срок на обучение

след завършване на начален етап. /1/ В пети клас преминават успешно завършилите четвърти клас ученици

на 105 СОУ “Атанас Далчев”, които се разпределят в следните паралелки:

1. Паралелка с разширено изучаване на изобразително изкуство; 2. Паралелки с разширено изучаване на чужди езици – италиански,

английски и руски; 3. Паралелка – математика и природни науки;

/2/ Разпределяне на учениците в паралелките става след подадено заявление за избор на паралелка от родителя на ученика и от директора на училището при спазване изискванията на чл.90, ал. 1 и 2 от ППЗНП;

/3/ При по-голям брой желаещи ученици за съответната паралелка класирането става на база на резултатите от националното външно оценяване в ІV

клас. /4/ Класирането на учениците в паралелка – математика и природни науки

се извършва на база на резултатите по математика и човекът и природата от националното външно оценяване. При равен бал се включват оценките от НВО по български език и литература и човекът и обществото. При равенство на бала се

включва и годишната оценка по математика от удостоверението за завършен начален етап на основно образование.

/5/ Основно образование се придобива след успешно завършване на осми клас на прогимназиалния етап, девети клас на профилираните паралелки с прием след VІІ клас и интензивно изучаване на чужд език;

/6/ В свидетелството за завършено основно образование се вписват: годишните оценки по учебните предмети от ЗП, ЗИП и СИП, определени

с учебния план, по който се обучават учениците; общият успех за завършено основно образование се изчислява като

средна аритметична оценка с точност до 0.01 от годишните оценки по

учебните предмети, изучавани в задължителна подготовка и задължително избираема подготовка;

Чл.14. Средно образование се придобива след успешно завършен последен гимназиален клас / ХІІ клас / и успешно положени държавни зрелостни изпити по учебни предмети, които се организират съгласно държавните образователни

изисквания за системата за оценяване. Учениците полагат задължително два държавни зрелостни изпита, от които единият е по български език и литература, а

вторият по учебен предмет от учебния план по избор на ученика. /1/ Ученик, завършил успешно последен гимназиален клас и не положил

държавни зрелостни изпити, получава удостоверение за завършен гимназиален етап,

съгласно чл.24, ал.7 от ЗНП и чл.56, ал.2 от ППЗНП; /2/ Получената оценка на държавен зрелостен изпит е окончателна.

Когато получената оценка е слаб / 2 / ученикът може да се яви отново на съответния изпит; /3/ Учениците, завършили успешно последния гимназиален клас в

предходните години, се явяват на зрелостни изпити при спазване на ДОИ към момента на явяването, без ограничение на възраст и брой изпитни сесии.

/4/ Учениците от ХІІ клас, профил „Чуждоезиков – с интензивно изучаване на италиански език ”, завършват учебната година като се явяват на изпит

по италиански език и литература, съгласно подписаното споразумение между Министерство на външните работи на Р България и министерство на образованието

4


на Р Италия, или се явяват на защита на курсови задачи, темите на които се определят от преподавателите по италиански език. Курсовите работи остават в

архива на училището. Учениците сами избират начина на завършване като регистрират своето желание в подадено до директора заявление в срок до 24.12.2015 година.

Чл.15. При организиране и провеждане на дейности извън държавните образователни изисквания, като занимални, курсове по чужди езици, спорт и други,

учениците заплащат такси, определени след обсъждане с Училищното настоятелство и фирмите, предлагащи услугите; /1/ Фирмите, предлагащи съответните педагогически услуги, сключват

договор с директора на училището и училищното настоятелство, в който определят условията за организиране, провеждане и заплащане на съответната услуга;

/2/ 25 % от събраните от учениците средства, фирмите превеждат по сметката на Училищното настоятелство; /3/ Начинът за изразходване на постъпилите по сметката средства се

определя от УН. Чл.16. Ученическият отдих и туризъм се организират по степени /начална,

прогимназиална, гимназиална/ по предложен от педагогическия съвет график, включен в годишния план и утвърден от директора на училището, съгласно вътрешни правила за провеждане на екскурзии и Наредба № 2 / 24.04.1997 година на МОН за

организиране и провеждане на детския и ученически отдих и туризъм; /1/ При организиране на екскурзии, „зелени и сини училища” и летен

отдих ръководителите подават най-късно 10 работни дни преди датата на заминаване следните документи:

докладна записка /по образец/ с входящ номер до директора на училището, в която посочват броя на учениците, класа и паралелката, времето на провеждане на мероприятието, час на тръгване и приблизителен час на връщане,

маршрута и фирмата, с която ще реализират пътуването; комплект документи, съгласно Наредба № 2 / 24.04.1997 година на МОН

за организиране и провеждане на детския и ученически отдих и туризъм, доказващи осигуреност и подходящи битови условия за учениците, за представяне в РИО на МОН;

декларации от родителите на учениците, които участват в пътуването; /2/ При провеждане на мероприятия извън училище / посещение на театър,

кино, изложба, наблюдения, спортни мероприятия и други /, учителят организиращ мероприятието предоставя на ресорния помощник – директор по УД:

докладна / по образец/ с информация за предстоящото мероприятие - 5

календарни дни преди датата на провеждане списък с подписите за проведен инструктаж за безопасност на

участващите в мероприятието ученици и съгласие на родителите. за училищни празници, спортни и други мероприятия и за екскурзии се

ползва резерв от учебно време.

Чл.17. За всяка паралелка в началото на учебната година се определя класен ръководител, който е длъжен, съгласно чл.90, ал.5 на ППЗНП да организира и

провежда часа на класа, извънкласните дейности с учениците и да води задължителната документация за съответната паралелка.

Раздел ІІ

5


Организационни форми Чл.18. На основание чл.92, ал.1 и ал.2 от ППЗНП учебната година е с

продължителност 12 месеца и започва на 15 септември. Чл.19. Образователно – възпитателният процес се организира в учебна година,

два срока, седмици, учебни дни и учебни часове. Чл.20. Образователно – възпитателният процес се организира в следните форми

на обучение:

дневна, присъствена форма на обучение; самостоятелна;

индивидуална; Чл.21. Дневната форма на обучение е присъствена форма, която се провежда съгласно дневен режим.

/1/ Учебната седмица е петдневна – от понеделник до петък; /2/ Учебният процес се организира на две смени; Чл.22. Продължителността на учебните часове е:

/1/ 30 мин. за подготвителен клас; /2/ 35 мин. за I и II клас; /3/ 40 мин. за ІІІ и ІV клас;

/4/ 40 мин за V – ХІІ клас, след съгласуване и разрешение от Началника

на РИО на МОН, София - град.

Чл.23. Промяна в продължителността на учебните часове и на междучасията се

допуска само при обстоятелства, нарушаващи учебния процес, след заповед на Директора.

Чл.24./1/Седмичното разписание на учебните часове се съобразява с изискванията на РИОКОЗ и възрастовите особености на учениците и се утвърждава от Директора на училището.

/2/ Учебните часове за учениците от подготвителен и І – ІV клас за І смяна, започват в 8.20 часа и в 13.20 часа за ІІ смяна и са с продължителност,

съгласно чл.22 от настоящия правилник. /3/ Подготвителен, първи и втори клас учат само първа смяна през

цялата учебна година; /4/ Смените на учениците от І – ХІІ клас са както следва:

І срок , І смяна І - ІІІ ; V – VІІ клас

І срок, ІІ смяна – ІV клас, VІІІ – ХІІ клас ІІ срок, І смяна – ІV клас, VІІІ – ХІІ клас

ІІ срок, ІІ смяна ІІІ ; V – VІІ клас /5/ Учебните часове за V – ХІІ клас се провеждат по следния дневен

режим: І смяна ІІ смяна

І час 07.30 – 08.10 13.20 – 14.00 ІІ час 08.20 - 09.00 14.10 – 14.50

ІІІ час 09.10 – 09.50 15.00 – 15.40 ІV час 10.10 – 10.50 16.00 – 16.40

V час 11.00 – 11.40 16.50 – 17.30 VІ час 11.45 – 12.25 17.35 – 18.15 VІІ час 12.30 – 13.10 18.20 – 19.00

Чл.25. Организацията по отделните учебни предмети, формите за проверка и

оценка на знанията и уменията на учениците, начините за формиране на срочна и годишна оценка, както и условията за завършване на клас, етап и степен на образование се определят в ЗНП, ППЗНП, Наредба № 3 от 15.04.2003 г. за системата

на оценяване и Указание на МОМН за организиране на дейностите в училищата през

6


съответната учебна година. Чл.26. Часът на класа се провежда по утвърден от Директора график за

съответния учебeн срок. Чл.27. За учениците от първи, втори,трети клас и четвърти клас, по желание на родителите, се осигурява целодневна организация на учебния процес до 18.00

часа. /1/ Целодневна организация на учебния процес по Вариант 1 е въведена

за ученици І – ІV клас, по предварително подадени заявления до края на предходната учебна година от родител. ПИГ се сформират според подадения общ брой заявления и възможностите на училището. Учениците са длъжни да

присъстват на сутрешните занимания не по-късно от 9.30ч и на следобедните занимания до 17ч. В случай на неоснователни отсъствия за период от две

седмици, ученикът отпада от полуинтернатната група и мястото му се заема от друг ученик при подадено заявление от родител и по преценка на Директора.

Чл.28.Разпределението на класните стаи /кабинети/ се извършва от

оторизирано от директора лице и се приема от Педагогическия съвет. Чл.29.За състоянието на класните стаи /кабинети/ отговорност носят

преподавателите и учениците, влизащи в тях. /1/. Нанесените щети в училището или в класните стаи /кабинети/ се възстановяват от извършителите. В тридневен срок, при неустановяване на

извършителите, щетите се поемат от класа, в който е извършена щетата. Преподавателят от съответната класна стая / кабинет/ съдейства и контролира

възстановяване на щетата. Чл.30./1/.Общообразователната подготовка е задължителна, задължително-

избираема, профилирана и свободноизбираема и се осъществява чрез учебни предмети, групирани в културно-образователни области, както и други области и дейности.

/2/.Задължителната подготовка осигурява постигане на общообразователен минимум – комплекс от задължителни знания, умения и

компетенции, гарантиращ еднаква подготовка за всички ученици. Чл.31. Задължителноизбираемата подготовка осигурява усвояване на знания и умения на по-високо равнище на учебните предмети от културно-образователни

области, съобразно интересите и индивидуалните възможности на учениците и с възможностите на училището, по утвърден учебен план и попълнено заявление от

родителя в срок определен от ПС, по утвърдени учебни програми от началника на РИО на МОН. Чл.32. Профилирана подготовка – осигурява усвояване на знания и умения на

по-високо равнище по групи учебни предмети от културно-образователните области. Профилираната подготовка започва от IX клас и продължава до XII клас, съгласно

училищния учебен план. Чл.33. /1/ Свободноизбираемата подготовка осигурява обучение извън задължителните часове по определени предмети, предложени на учениците за избор,

по учебни програми, утвърдени от Директора. /2/ Извънкласната и извънучилищната дейност се организират през

свободното от учебни часове време и осигурява обучение и развитие на специфични интереси и потребности на учениците в областта на изкуствата, науката, техниката и спорта, приоритетно по проект „ Училище за себеутвърждаване и подготовка към

Европейски хоризонти” /Успех”; /3/ Учениците, желаещи да посещават часовете по интереси /СИП/

подават молба до директора до две седмици преди приключване на предходната учебна година по график, определен по решение на ПС. Чл.34. В самостоятелната форма на обучение могат да се обучават:

/1/ Ученици, които към 15.09.2014 г. са подали молба да се обучават в самостоятелна форма на обучение, както и наказаните по чл.139, ал.1, т. 5 от

ППЗНП;

7


/2/ Ученици, обучаващи се в дневна форма в други училища и явяващи се на изпити по италиански език за получаване на удостоверение за чужд

език; /3/ Учениците в самостоятелна форма на обучение се обучават по учебния план, по който са започнали обучението си;

Чл.35. Директорът на училището със заповед определя учителите, които да изготвят необходимите конспекти и изпитни билети за учениците от самостоятелна

форма на обучение. Конспектите следва да са съобразени с действащите учебни програми по предметите. Конспектите и изпитните билети се заверяват от директора. Чл.36. Помощник-директорът по УД запознава срещу подпис всеки ученик,

обучаван в самостоятелна форма на обучение с: /1/ Настоящия правилник;

/2/ Броя и вида на учебните предмети, по които ученикът следва да полага изпити през настоящата учебна година и му връчва нужните конспекти. Чл.37. Помощник - директорът по УД най-късно до 15.11.2014г. подготвя

книгата на учениците от самостоятелна форма на обучение и я представя на директора за проверка.

Чл.38. До изпит се допускат ученици подали молба най-късно 15 /петнадесет/ дни преди съответната сесия и посочили в нея предметите, по които ще се явят;

Чл.39. Изпитните сесии на учениците от самостоятелна форма на подготовка за учебната година са както следва:

/1/ Редовни: януари от 08.01.2015 г. до 24.01.2015 г.

/2/ Поправителни: април от 13.04.2015 г. до 24.04.2015 г. Майска / само за ХІІ клас/ от 11.05.2015 г. до 18.05.2015 г.

юлска от 02.07.2015 г. до 10.07.2015 г. Чл.40. По всеки учебен предмет ученикът има право да се яви веднъж в

редовна и на две поправителни сесии. Чл.41. Директорът със заповед назначава изпитни комисии. Помощник - директорът по УД срещу подпис уведомява назначените в комисиите учители най-

късно 10 дни преди началото на изпитната сесия. Чл.42.Ученици, постъпили на самостоятелна форма на обучение или наказани

през учебната 2013/2014г.по чл.65, ал.6 от настоящия правилник и чл.139, ал.1, т.5 от ППЗНП и не са положили всички изпити най-малко с оценка среден /3.00/, след приключване на втора поправителна сесия остават да повтарят класа.

Чл.43. Ученик, който се обучава в самостоятелна форма на обучение, при повтаряне на класа се явява на изпити само по учебни предмети, по които има слаб

/2/ или не се е явявал на поправителни изпити.

Раздел ІІІ

Учебно време

Чл.44. На основание Заповед РД-09 -1361 / 29.08.2014г. от Министъра на МОН, педагогическият съвет утвърждава следния график на учебния процес:

/1/ Начало на първи учебен срок за ПК – ХІІ клас - 15.09.2014 година /2/ Начало на втори учебен срок за ПК – ХІІ клас – 04.02.2015 година /3/ Край на ІІ учебен срок:

14.05.2015 г. – XII клас (13 учебни седмици) 21.05.2015 г. – I клас (13 учебни седмици )

29.05.2015 г. – II-IV клас (14 учебни седмици) 15.06.2015 г. – V-VIII клас (16 учебни седмици ) 30.06.2015 г. – VIII клас (18 учебни седмици за паралелки с прием след

8


завършен седми клас с интензивно изучаване на чужд език) 30.06.2015 г. – IX-XI клас (18 учебни седмици )

/4/ Начало и край на ваканциите без лятната: 31.10.2014 г. – 02.11.2014 г. вкл. - есенна ваканция 24.12.2014 г. – 04.01.2015 г. вкл. - коледна ваканция

31.01.2015 г. – 03.02.2015 г. вкл. - зимна ваканция 02.04.2015 г. – 13.04.2015 г. вкл. - пролетна ваканция за І-ХІ клас

08.04.2015 г. – 13.04.2015 г. вкл. - пролетна ваканция за ХІІ клас /5/ Неучебни дни: 20.05.2015 г. – ДЗИ по български език и литература и НВО в VII клас по

български език и литература 22.05.2015 г. – Втори ДЗИ и НВО в VII клас по математика

/6/ Провеждане на външно оценяване : 1. ІV клас БЕЛ – 7 май 2015

Математика – 8 май 2015 Човекът и природата – 12 май 2015

Човекът и обществото – 13 май 2015 2. VІІ клас БЕЛ – 20 май 2015

Математика – 22 май 2015 КОО „ Обществени науки” – 26 май 2015

Чужди езици – 27 май 2015 КОО „ Природни науки” – 28 май 2015

3. VІІІ с интензивно изучаване на чужд език – 19 юни 2015 4. VІІІ с интензивно изучаване на чужд език – устен – 22,23 юни

2015

Раздел ІV

Форми за проверка и оценка на знанията и уменията

Чл.45. Знанията и уменията на учениците се оценяват съгласно ДОИ за системата на оценяване при спазване на Наредба № 3 на МОМН от 15.04. 2003 г. и допълнение и изменение от 15.09.2009 г. за системата на оценяване. Знанията и

уменията на учениците в училище се оценяват по шестобалната система, съгласно ДОИ за системата на оценяване, както следва с: Отличен (6), Много добър (5), Добър

(4), Среден (3) и Слаб (2).

Чл.46. Учениците със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални образователни програми и постигат държавното

образователно изискване за учебното съдържание в процеса на училищното обучение, се оценяват с оценките по чл. 7, ал. 2 и 3 от Наредба №3/15.04.2003г. за системата на оценяване /отличен 6, много добър 5, добър 4, среден 3, слаб 2/.

/1/ Въз основа на установените резултати от текущите изпитвания и

изпитите на учениците със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални образователни програми, но не постигат държавното

образователно изискване за учебното съдържание, се поставят оценки с качествен и количествен показател за усвоените знания и компетентности съгласно индивидуалните им образователни програми.

/2/ Индивидуалната програма за обучение и развитие се изготвя за деца и ученици със специални образователни потребности и е съобразена с

потребностите и потенциалните им възможности. Тя служи като средство за постигане на държавните образователни изисквания за предучилищното възпитание и подготовка и за учебното съдържание, в случай,че това е постижимо от децата и

учениците.

9


/3/ Индивидуалните програми се разработват от преподавателя и екипа в училището и се утвърждават от директора на детската градина и училището, в които

са приети деца и ученици със специални образователни потребности. /4/ Координирането на дейностите по индивидуалната образователна програма на дете или ученик със специални образователни потребности се

осъществява от ресурсния учител. /5/ На учениците със СОП се поставят, както качествени, така и

количествени оценки. Оценките се поставят на основание чл.7 от Наредба №3/15.04.2003г. за системата на оценяване. При завършването на клас, етап или степен на образование по индивидуални образователни програми учениците със

специални образователни потребности, които не са постигнали държавното образователно изискване за учебното съдържание, получават оценки само с

качествен показател. /6/ На ученици със специални образователни потребности, които се обучават

интегрирано и са завършили IV клас, но не са усвоили държавните образователни

изисквания за начален етап на основното образование по обективни причини, училището издава удостоверение за завършен IV клас, а не удостоверение за

завършен начален етап на основното образование. /7/ На учениците със специални образователни потребности,които се обучават интегрирано и са завършили VIII клас, но не са усвоили държавните образователни

изисквания за основно образование по обективни причини, училището издава удостоверение за завършен VIII клас, вместо свидетелство за основно образование.

/8/ В случаите, когато ученикът със специални образователни потребности не е усвоил държавните образователни изисквания за придобиване на средно

образование по обективни причини, училището издава удостоверение за завършен гимназиален етап, в което вписва резултатите от обучението по индивидуалните образователни програми. Документът по чл. 56, ал. 3 от ППЗНП /Удостоверение за

завършeн гимназиален етап/ не удостоверява завършено средно образование и не дава право за продължаване на образованието във висшите училища.

/9/ Ученици със специални образователни потребности, които не са усвоили общообразователния минимум за клас, етап или степен на образование по обективни причини, не повтарят класа.

/10/ Към оценките на ученици със СОП, които се обучават по индивидуални учебни програми, но не постигат ДОИ за учебно съдържание, се поставя знаk “*”

/11/ Броят на отсъствията по уважителна причина на учениците със специални образователни потребности не се отразява на формирането на срочна оценка(съгл. чл. 137а ал. 3 от ППЗНП).

Чл.47. Текущите, срочните и годишните оценки на учениците се вписват в ученическата книжка и в дневника на класа. Годишните оценки на учениците от ІІ - VIIІ клас се вписват и в Главната книга, а срочните и годишните оценки на учениците

от VІІІ - XII клас се вписват в лични картони на учениците.

/1/ Срочната оценка се оформя от учителя, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание по съответния учебен предмет,

изучавано през учебния срок, и при вземане предвид на текущите оценки. /2/ Срочната оценка се формира само за учебните предмети, които по учебен план се изучават с повече от един учебен час седмично.

/3/Не се оформя срочна оценка по учебния предмет “Физическо възпитание и спорт” за ученици, освободени по здравословни причини от изучаването му, за

време, което не позволява поставяне на минималния задължителен брой текущи оценки по чл.11а,ал.1,т.5. от Наредба № 3 за системата на оценяване. /4/ Срочната оценка се оформя не по-рано от една учебна седмица преди

приключване на съответния учебен срок. /5/ По учебните предмети , изучавани в I - IV клас не се формира срочна

оценка.

10


/6/ Минималният задължителен брой текущи оценки за всеки учебен срок е: 1. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с четири и повече учебни

часа седмично - две оценки от устни изпитвания и три оценки от писмени или практически изпитвания; 2. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с три учебни часа седмично -

две оценки от устни изпитвания и две оценки от писмени или практически изпитвания;

3. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с два учебни часа седмично - две оценки от устни изпитвания и една оценка от писмено или практическо изпитване.

4.за учебен предмет, който по учебен план се изучава с един учебен час седмично - една оценка от устно изпитване и една оценка от писмено или практическо

изпитване. /7/ Учителят лично вписва поставените от него оценки в съответната задължителна училищна документация. Сроковете за вписване на оценките в

документацията са: 1. в деня на изпитването - за текущите оценки от устните и от

практическите изпитвания; 2. до две седмици след провеждане на изпитването - за текущите оценки от писмените изпитвания; 3. в деня на оформянето им - за срочните и за годишните оценки.

/8/ Учениците, които имат 30% неприсъствие в часовете (извинени и

неизвинени отсъствия) по даден предмет, приключват срока с изпит по съответната дисциплина. Оценката е окончателна за срока или годината;

1. Когато учебният предмет се изучава в един час седмично, но ученика няма необходимия брой текущи оценки, съгласно чл. 11а,ал.1,т.4 от

Наредба № 3 от 15.04.2003 за системата на оценяване се явява на изпит в края на срока за оформяне на текуща оценка.

2. Изпитите за определяне на срочна оценка се полагат върху учебното

съдържание по съответния учебен предмет, изучавано през учебния срок.

3. Ученикът повтаря класа, когато в края на учебната година няма оформена оценка, без да са налице уважителни причини за това(съгл. чл. 137 а, ал. 2 от ППЗНП.

Чл.48. Текущата проверка на знанията на учениците се осъществява от учителите системно през учебната година, чрез избрани от тях форми за проверка, контрол и

оценка, а периодичната проверка на учениците се осъществява от учителите по график, утвърден от Директора и регламентиран в тематичното разпределение на учителя.

/1/ Контролните и класните работи се провеждат по график спазване на следните изисквания:

1. за една и съща паралелка може да се провежда не повече от една класна или една контролна работа в един учебен ден; 2. за една и съща паралелка в една учебна седмица не могат да се провеждат

повече от две класни работи; 3. не се провеждат класни работи в последната седмица от учебния срок.

/2/ Графикът по ал. 1 се изготвя по предложение на учителите по съответния учебен предмет и се утвърждава от директора на училището в началото на всеки учебен срок.

/3/ За графика по ал. 1 учителите информират учениците, а класните ръководители - родителите, в началото на всеки учебен срок.

Чл.49. В триседмичен срок от началото на учебната година се установява и оценява входното равнище на учениците по предмети, като резултатите и изготвеният анализ се предават и съхраняват от главен учител.

11


/1/ Установяването на входно и изходно ниво на знанията на учениците да се извършва при уеднаквени критерии на учителите по предмети и випуски.

/2/ Когато установяването на входното равнище се извършва при условията на вътрешно оценяване, поставената оценка може да бъде част от минималния задължителен брой текущи оценки за първия учебен срок.

Чл.50. Писмените работи за установяване на входното/изходното ниво, контролните и класните работи се съхраняват до края на учебната година.

ГЛАВА ІІІ

Участници в образователно-възпитателния процес

Раздел І Учители

Чл.51. /1/ Учителят организира и провежда образователно- възпитателния

процес по учебния предмет, по който преподава, проверява и оценява знанията и уменията на учениците, съдейства за пълноценното им интегриране в училищната и социалната среда.

/2/ Възпитателят организира и провежда образователно-възпитателни дейности с учениците извън задължителните учебни часове.

/3/ В рамките на работния ден учителите /възпитателите/ са длъжни да бъдат в училище за изпълнение на нормата си за задължителна преподавателска работа, за участие в ПС и оперативни съвещания, родителски срещи, методически

сбирки, възпитателна дейност, консултации с ученици и родители. Чл.52. Учителят е длъжен:

/1/ Да познава и стриктно да прилага следните нормативни документи, да се запознава своевременно с настъпили промени в тях:

ЗНП; ППЗНП; Указания за организиране на образователно-възпитателната работа;

Учебни планове по класове от І - ХІІ клас; Учебни програми по преподавания предмет;

Наредба № 3 от 15.04.2003 г. за система на оценяване; Наредба № 4 от 16.04.2003 година за документите за системата на

народната просвета;

Закона за защита срещу дискриминацията; Етичен кодекс за работа с деца;

/2/ Да изпълнява нормата на задължителна преподавателска работа и другите задължения, определени в длъжностната характеристика, КТ и другите нормативни актове, подзаконови разпоредби, вътрешно училищни документи и

решения на ПС; /3/ Да изпълнява предписанията и препоръките на органите,

осъществяващи методическа помощ и контрол в системата на народната просвета; /4/ Да опазва живота и здравето на учениците по време на образователно – възпитателния процес и на други дейности, организирани от него

или от училището; Всеки учител при първото си занятие да запознава учениците с

правилника за безопасни условия на обучение и възпитание и труд; Преподавателите по физика и астрономия, информатика и

информационни технологии, химия и опазване на околната среда,

биология и здравно образование, домашен бит и техника, технологии, физическа възпитание и спорт да запознават срещу подпис учениците с

изискванията при ползване на електро - уреди, съоръжения, физкултурни пособия, с които работят;

12


/5/ Да не нарушава правата на детето и ученика, да не унижава личното им достойнство, да не прилага форми на физическо и психическо насилие

върху тях; /6/ Да не допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на пол, народност, етническа принадлежност и религия;

/7/ Да поддържа и повишава системно професионалната си квалификация чрез самоподготовка и участие в курсове, семинари и други;

/8/ Да не закъснява за работа, да влиза в час навреме и да не пуска преждевременно учениците от час; /9/ Да уплътнява работното време и учебния час, като използва

определеното време само за образователно - възпитателна работа; /10/ Да вземе съответните превантивни мерки при възникнали

проблеми в час, след което да запознае класния ръководител, който поема по-нататъшното решаване на проблема, като търси съдействието на педагогическия съветник. Ако и тогава решаването на проблема е невъзможно да се търси

съдействието на ресорния помощник – директор по УД; /11/ Да уведомява своевременно /преди началото на учебните часове/

дежурния помощник – директор на смяна, когато се налага да отсъства от учебни часов, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове; /12/ Да не допуска безпричинни отсъствия и закъснения за работа;

/13/ Да не ползва мобилен телефон по време на час; /14/ Да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището,

както и извън него при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват ученици;

/15/ Да не се явява в нетрезво състояние в училището; /16/ Да се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му на учител и на добрите нрави.

/17/ Да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;

/18/ Да спазва закона за защита на личните данни; /19/Да не допуска разпространение на поверителни сведения, конкретизирани във вътрешно – училищните документи;

/20/ Да осигурява равномерно разпределение на преподавания материал и самостоятелните работи през време на годината, като спазва утвърдения

от директора график за провеждане на класни и контролни работи по време на съответния учебен срок; да предава в срок преструктуриране на тематичното разпределение при възникнала необходимост.

/21/ Да представи в началото на учебната година тематично разпределение на учебния материал по съответния предмет, изучаван в ЗП, ЗИП, СИП

и работна програма за ЗИП по предмет, по който преподава; /22/ Да преподава учебния предмет на книжовен български език, с изключение на учебния предмет „ чужд език” и на учебните предмети на чужд език,

да общува с децата на книжовен български език и да ги подпомага в усвояване на книжовно – езиковите норми;

/23/ Да осигурява съзнателно, задълбочено и трайно усвояване от всички ученици на ядрото от знания, умения и навици, предвидени в учебната програма;

/24/ Да прилага във взаимоотношенията си с учениците индивидуален подход, максимална взискателност и уважение на тяхната личност;

/25/ Да усъвършенства формите и методите си за индивидуална и групова работа с учениците по време на урока и в извънкласните дейности; /26/ Да познава и прилага стриктно Наредба № 3 от 15.04.2003 година

за системата за оценяване и да проверява ритмично и обективно знанията и уменията на учениците като носи лична отговорност за поставените оценки, които

своевременно нанася в дневника и бележника на ученика. Писмените работи да се

13


проверят и оценките да бъдат внесени в дневниците не по-късно от две седмици от датата на провеждането им;

/27/ Да обогатява, усъвършенства, използва, опазва и съхранява материалната база, с помощта на която провежда обучението и възпитанието на учениците и носи лична материална отговорност определена във вътрешно –

училищните документи; /28/ Да нанася в материалната книга реално взетия час в деня на

неговото провеждане; /29/ Да отбелязва в дневника отсъстващите ученици, да не освобождава ученици от час, да не прави разместване на часовете по програмата и да не слива

класове без разрешение на училищното ръководство; /30/ Да работи за укрепване на учителския колектив и издигане на

авторитета на учителя и училището; /31/ Да пази и защитава доброто име на училището; /32/ Да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява

неговите решения; /33/ Да не предоставя образователни услуги срещу заплащане при

наличие на конфликт на интереси; /34/ Да попълни декларация, съгласно чл.40 от Закона на народната просвета, за представяне на образователни услуги, и до 10 дни от започване на

учебната година да я представи на директора на училището; /35/ Да не организира дейности на политическа, религиозна и етническа

основа, както и родителски срещи без знанието на директора /36/ Да информира писмено и на индивидуални родителски срещи

родителите за успеха и развитието на учениците, за спазване на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите,

потребностите и желанията им при зачитане на тяхното право да вземат решения; /37/ Да присъства на родителските срещи и да дава информация за

успеха и поведението на учениците, на които преподава; /38/ Да провежда консултации по график, утвърден от директора; /39/ Да съдейства на дежурния учител, като изпраща след последния

учебен час учениците от класната стая; /40/ при свободни часове за деня педагогическият съветник и свободни от

часове учители, по преценка на дежурния помощник-директор, да провеждат занимания с учениците, както следва :

1. по предварително утвърдени теми на Педагогически съвет

2. по предмета, който преподават в училище 3. следват тематичното разпределение на отсъстващия учител, ако имат същата

специалност и/или професионална квалификация /41/ Учителят е длъжен да информира ръководството за провеждане на родителска среща, насрочена извън графика на родителските срещи за

училището /42/ да спазва правилата за работа по Проект „ Успех”, да изготвя надлежно

в срок и по образец документите, съпътстващи работата по проекта, съгласно вътрешни правила за работа по Проект „ Успех” /43/ Дневникът се води от класния ръководител и от всеки учител, който

преподава в класа. Учителите попълват отсъствията, полагат подписи, бележки върху дисциплината, зададените домашни работи, текущи, срочни и годишни

оценки. Всички останали данни се вписват от класния ръководител. /44/Следи се за стриктното и точно попълване /вписване на:

реквизитите на корицата на дневника;

правилното попълване на титулната страница;

14


списък на учебните предмети по учебен план, име, фамилия и подпис на учителите, които преподават в класа – по реда на

учебния план, по който се обучават учениците в паралелката; седмично разписание за първия (втория) учебен срок; данни за

срещи с родителите, удостоверени с подпис, график за планирани

класни работи (след утвърждаване на графика). В дневника се пише със син или черен химикал, не се ползва

коректор и не се извършва изтриване. Отстраняването на допусната грешка се извършва с червен химикал и подпис, под който се подписва директорът и се полага кръглия печат не по-

късно от три дни след извършване на корекцията.

Чл.53. Учителят има право: /1/ Обществеността, административните органи, родителите, децата и учениците изразяват почит и уважение към учителите , подкрепят работата им.

/2/ Административните органи и обществеността оказват помощ и съдействие на учителите за провеждане на ефективна възпитателна и образователна

дейност. /3/Свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно - възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи

на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии и носи пълна отговорност за резултатите от него;

/4/Да участва в класирането на проекти на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението в съответния

клас; /5/Да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на

професионалната му квалификация; /6/ Да повишава образованието и професионалната си квалификация;

/7/Да ползва МТБ на училището за изпълнение на служебните си задължения;

/8/Да дава мнения и прави предложения по въпроси свързани с организацията, работата и развитието на училището, поведението и успеха на

учениците; /9/На синдикална и правна защита при накърняване на достойнството и авторитета му;

/10/Да бъде материално и морално стимулиран за резултатите от работата си;

/11/ Учителят/класният ръководител има правото да откаже участие на ученик в извънкласни и извънучилищни дейности и мероприятия. /12/ Учителят има право да размножава допълнителни учебни материали,

тестове и др. в библиотеката, след попълнена и заверена заявка от пом.директор. Заявката се подава за изпълнение на библиотекаря не по-късно от 2 работни дни

преди датата за получаване. Чл.54 Учител, който е класен ръководител, има следните допълнителни задължения:

/1/Да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно – възпитателния процес, за спазването на училищната

дисциплина, като и на уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищна среда, като периодично и своевременно информира родителите;

/2/Да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях;

/3/Да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от

15


паралелката и своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебните часове, както и когато ще започне процедура за прилагане на наказание

или други мерки по този правилник, да прилага стриктно изискванията на чл.139 ал.1 от ППЗНП

/4/Да консултира родителите за възможностите и формите за

допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от

специалист, когато това се налага; /5/Да изготви и да предостави на всеки родител в края на учебната година характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за

развитието на ученика в образователно – възпитателния процес и спазване на училищната дисциплина. В характеристиката да се посочат както положителните,

така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката да се предостави срещу подпис на родителя. /6/Да изготви цялостна характеристика за развитието на ученика при

завършване на основно и средно образование, като характеристиката е неразделна част от свидетелството за основно образование / дипломата за средно образование/;

/7/Да изготви характеристика при преместване на ученика в друго училище, удостоверение за преместване и обходен лист /8/ Да участва при изготвяне на графика за писмените изпитвания

съвместно с преподавателите за съответния клас; /9/ Да уведоми своевременно и писмено учениците и родителите за

графика при провеждане на изпити за оформяне на срочна /годишна/ оценка, поправителни и приравнителни изпити и да отрази резултатите от тях в училищната

документация и личните картони на учениците, в срок от 3 /три/ дни; /10/ Да изготви удостоверение за преместване, след попълване на обходен лист и документ от приемащото училище, да докладва за причините за

преместването, да го отрази в книгата за подлежащи на задължително обучение и в дневника незабавно, да следи за потвърждение, че ученикът е записан в друго

училище; /11/Съвместно с родителите, членове на Училищното настоятелство, да организира събирането на необходимите средства при закупуване на учебници и

учебни помагала, за провеждане на извънкласни и извънучилищни дейности /зелени училища, екскурзии, посещения на културни мероприятия и др./, както и да

съдейства за събиране на средствата в размер, определен с решение на УН за подпомагане на образователно - възпитателната работа и обогатяване на МТБ, като събраните средства се предават на касиера на УН;

/12/Да докладва пред Педагогическия съвет доказаните случаи на нарушения на Правилника за вътрешния ред на училището и да участва в

процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката; /13/Да уведомява родителите преди представянето на случая на вниманието

на Педагогическия съвет; /14/ Да превежда в изпълнение всички решения на ПС и нарежданията на

Директора, които се отнасят до неговата паралелка; /15/ Да организира и да провежда родителски срещи; /16/ Периодично да организира индивидуални срещи с учениците от

паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на пралелката като общност;

/17/ Да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката и периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от паралелката по съответните учебни предмети, за спазване на училищната дисциплина, за

уменията им за общуване и интегриране в училищната среда; /18/ Да осъществява връзка с останалите класни ръководители с оглед

усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с учениците и родителите;

16


/19/ Да осъществява връзка и да подпомага специалистите / педагогически съветник, логопед, ресурсен учител, представители на детска педагогическа стая и

други/, които работят с учениците от паралелката; /20/ Да води прецизно дневника, книгата за подлежащи на задължително обучение под контрол на помощник – директорите по УД, главната книга и личните

дела на учениците и да ги предава в пълна изправност на Директора на училището в края на учебната година; като промените в тях се отразяват до 3 / три / дни от

фактическото им настъпване; /21/ Да съхранява учебната документация за паралелката; /22/ Да следи за записване и обучение на подлежащите на задължително

обучение и ежемесечно да проверява бележниците, както и ежеседмично да оформя отсъствията в дневника;

/23/ Да носи лична отговорност за вярното, красиво и четливо попълване на документацията; /24/ Да отразява проведените разговори с родителите в дневника;

/25/ Да представя в началото на учебната година на директора за подпис необходимите лични документи /ученическа книжка, лична ученическа карта,

уверение за БДЖ / на всички ученици от поверения му клас; /26/ Да представя на ресорния помощник – директор по УД до 30 / 31 / число на всеки месец информация за допуснатите отсъствия на учениците от

неговата паралелка; /27/ Да уведомява писмено родителя за извършено от ученика нарушение и

предстояща процедура по налагане на наказания; /28/ Да отразява наложените наказания и мерки в ученическата книжка, в

личния картон и в характеристиката на ученика, както и в дневник на класа, в срок от 3 / три/ дни след налагането им /29/ При наличие на слаби оценки, които застрашават ученика от отпадане

уведомява писмено родителя на ученика; /30/ Да уведомява класа за наложени наказания, съгласно чл.65;

/31/ Да съдейства при определяне на дежурните ученици; Чл.55. Дежурният учител е длъжен:

1. Да изпълнява задълженията на дежурен учител, определени във вътрешно -

училищните документи, съгласно училищния график, утвърден от Директора 2. Да идва на работа 20 минути преди началото на първия за деня учебен час. В

началото и в края на работния ден да проверява състоянието на материалната база на етажа, на който дежури и да отразява препоръките и предложенията си в книгата за отчитане на дежурство;

3. Да бъде в училище в деня, в който е дежурен от началото до края на смяната, независимо от часовото натоварване / І смяна – 07.10 – 13.10 часа, ІІ смяна –

13.00 – 19.00 часа/; 4. Да контролира поведението на учениците през междучасията; 5. Да организира с помощта на останалите учители излизането на учениците на

двора през голямото междучасие /при подходящи атмосферни условия/; 6. Да съобщава своевременно при констатирани нарушения на дежурния на смяна

помощник – директор или на директора; 7. Да разрешава възникнали проблеми в коридора и двора по съответния ред;

Чл.56. Възпитателят в ПИГ е длъжен:

/1/ Да идва на работа не по – късно от 8/11 часа и да си отива не по-рано от 15.00/18.00 часа за съответната учебна смяна;

/2/ Да изготви годишен план и седмично разписание на дейностите и да го представи на директора за утвърждаване; /3/ Да поема учениците от преподавателя след приключване на последния

учебен час; /4/ Да организира самоподготовката на учениците, заниманията по интереси

и отдиха им чрез забавни и спортни игри;

17


/5/ Да организира храненето на учениците в училищния стол на обяд; /6/ Да води необходимата училищна документация;

/7/ Да предава учениците на родителите или на упълномощено от тях лице; /8/ Да отразява отсъствията на учениците в дневника на групата;

/9/ В началото на учебната година дневникът се прошнурова, оформят се

началните му страници и се поднася за подпис от директора и печат на училището. /10/ В началото на учебната година възпитателят на групата създава

организация за събиране на общите сведения за учениците: трите имена на детето/ученика; месторождение; постоянен адрес; ЕГН; основание за приемане; дата на постъпване в групата; сведения за родителите/настойниците; клас, паралелка и

училище; име и фамилия, служебен и домашен телефон на класния ръководител. След събиране на горепосочените данни, те се попълват в дневника на паралелката –

не по-късно от 10 дни след началото на учебна година. /11/ В началото на учебната година в дневника се вписва годишната програма за възпитателна работа, утвърдена от директора.

/12/ В страниците със седмичното разписание на възпитателните дейности се записват проведените дейности: за самоподготовка; занимания по интереси и

организиран отдих и спорт. Проведените дейности се отразяват конкретно и точно. /13/ Отсъствията се отбелязват ежедневно (за всеки конкретен час от проведените възпитателни дейности), а в края на месеца се сумират и се пренасят на

страниците, предвидени за отразяване на общия брой на отсъствията на учениците от групата по месеци.

/14/ В случай на напускане на ученик от групата, датата на напускане се отразява на страниците с общите сведения за учениците.

Чл.57. За неизпълнение на професионалните си задължения, нарушаване на трудовата дисциплина и неспазване на настоящия правилник учителят носи дисциплинарна отговорност и се наказва съгласно КТ. Възникването, изменението и

прекратяването на трудовите правоотношения се извършва по реда, определен от КТ. Чл.58. Учителите ползват платен годишен отпуск на основание на чл.155 и

чл.156 от КТ, колективния трудов договор и Наредбата за почивките и отпуските. Чл.59. Официалните празници, които се считат за неработни за учителите,

възпитателите и служителите, се определят съгласно КТ.

Раздел ІІ

Ученици

Чл.60. Учениците в училището се обучават и възпитават при условия, които

гарантират равни възможности за развитие, зачитане на достойнството, правата и свободите им, развитие на чувство за национална идентичност, уважение на

традициите - училищни, местни и национални, и към културните ценности. Чл.61. Ученикът е длъжен:

/1/ Да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитието

на добрите му традиции; /2/ Да изпълнява учебните си задължения, да спазва училищния

правилник, нормите на поведение в училище и обществото, законите на страната; /3/ Да присъства в учебните часове, включително и в часовете по ЗИП и СИП;

/4/ Да не закъснява безпричинно за учебните часове; /5/ Да съхранява училищните традиции и да съобразява облеклото си с

живота на училището – учебни занятия, спортни, трудови мероприятия и официални празници. При провеждане на училищни и официални тържества или празници е длъжен да носи вратовръзката на официално облекло и бяла риза, а при спортни

мероприятия – шапката, които са елементи от униформата на училището; /6/ Да не пречи на учителя при изпълнение на служебните му задължения,

както и на съучениците си по време на учебните часове;

18


/7/ Да бъде на обществени места с придружител в съответствия с изискванията на Закона за закрила на детето;

/8/ Да опазва материално – техническата база и чистотата в сградата, двора и прилежащите територии на училището; /9/ Да изхвърля на определените за целта места в сградата на училището

опаковките от използваните храни и напитки; /10/ Да влиза в сградата на училището само след показване на лична

ученическа карта или ученическа книжка на представителя на охранителната фирма; /11/ Да посещава редовно учебните занятия, а при отсъствие по болест да представя в 3-дневен срок медицинска бележка, издадена от личния лекар или

документ, от спортния клуб, в който членува, като при особено важни причини родителите своевременно да информират класния ръководител за продължителността

на отсъствията; /12/ Да носи ученическата си книжка в училище и да я представя при поискване на преподавателя, класния ръководител, помощник - директора или

директора; /13/ Да носи ученическата си лична карта в училище и извън него;

/14/ Ученикът, съгласно чл.136, ал.1 от ППЗНП, може да отсъства от училище по уважителни причини: /15/ Учениците са длъжни да носят приетите на ПС елементи на униформа

на училищни празници, тържества, чествания и спортни мероприятия и др; учениците приети в първи клас носят униформи и през учебно време

До 3 / три / дни в една учебна година с уведомление от родителя до класния ръководител;

До 7 /седем / дни в една учебна година с разрешение на директора на училището въз основа на писмена молба от родителя; При отсъствие от учебни занятия да представи документ или уведомително

писмо от родителя или настойник (чл. 136, ал. 1 от ППЗНП) в срок до три дни след идването му на училище, а родителите се задължават да уведомят класния

ръководител. Ако този срок не се спази и родител не е информирал класният ръководител, направените отсъствия остават неизвинени;

/16/ Да идва на училище не по-късно от 10 мин. преди началото на

учебните занятия и да заеме определеното си място след биенето на първия звънец;

/17/ Да не става по време на час без разрешение на учителя и да не пречи на останалите ученици да работят; /18/ Да пази чисто работното си място, класните стаи, кабинетите и

физкултурния салон, като отпадъчните материали се изхвърлят на определените за тази цел места. При увреждане на училищното и държавното имущество носи

материална отговорност за причинените щети, които родителите възстановяват в едноседмичен срок: закупуват материали и правят ремонт; материално възстановяват съответният предмет или заплащат стойността на щетите или на

необходимия ремонт; когато не е констатирана персонална вина класът /класовете/, които в този ден са имали учебни занятия в тази стая, заплащат

щетата; средствата се предават на домакина срещу документ; ако щетата е невъзвратима по горе изложените начини да се положи възпитателен труд- часовете се определят в зависимост от размера на щетата; при неспазване и

просрочване на срока се налага наказание на извършителя/те. /19/ Да бъде в час със заместващия учител при отсъствие на титуляра;

/20/ Да изпълнява функциите на дежурен ученик - всеки клас определя по двама дежурни ученици за седмица; /21/ Целодневна организация на учебния процес по Вариант 1 е въведена

за ученици І – ІV клас, по предварително подадени заявления до края на предходната учебна година от родител. ПИГ се сформират според подадения общ

брой заявления и възможностите на училището. Учениците са длъжни да

19


присъстват на следобедните занимания до 17ч. В случай на неоснователни отсъствия за период от две седмици, ученикът отпада от полуинтернатната група и

мястото му се заема от друг ученик при подадено заявление от родител и по преценка на Директора.

/22/ Критерии за прием в ПИГ :

1.Ученици, които не са се отписвали от ПИГ през предходната учебна година.

2.Ученици, които посещават извънучилищни и извънкласни занимания след 16,30 ч за следобедна смяна и преди 9,30 часа за сутрешна смяна.

3.Деца на многодетни семейства

4. Деца- сираци 5, Деца на сужители в 105 СОУ

6.Братя и сестри на ученици, които посещават ПИГ 7.Ученици без нарушения на дисциплината и Правилника за вътрешен

ред в 105 СОУ.

8.При системно нарушаване на ПДУ, след два официално проведени разговора с родителите, удостоверени, чрез подпис и едно писмено

прдупреждение, ученикът се остранява временно от ПИГ за една седмица. 9.При три официални остранявания ученикът се отписва от ПИГ 10.На мястото на отпаднали ученици от групата през годината, се

записват ученици от списъка с резерви. /23/ ученикът е длъжен да полага грижа за съхраняването на

безплатните учебници – в тях не се пише, рисува, оцветява; в случай на преместване на ученик в друго училище по време на учебната година ученикът

връща учебниците и неизползваните учебни помагала, което класният ръководител удостоверява на обходен лист; в случай, че ученикът не върне учебник или при връщането му се установи, че поради неполагане на грижи от

страна на ученика учебникът е негоден за следваща употреба, родителите (настойниците) възстановяват учебника или неговата стойност в училището

съгласно чл. 5 б, ал. 4 от Постановление № 104 на МС. При преместване на ученик в задължителна училищна възраст в друго училище, той връща учебниците си; приемащото училище му осигурява учебници от собствения си фонд;

/24/ да носи униформеното облекло ежедневно или другите отличителни знаци на училището, в случаите, за които са предвидени, във вида и с

елементите, приети с решение на Педагогически съвет Чл.62. Дежурните ученици са длъжни да: 1. Осигуряват реда и дисциплината в класните стаи /кабинети/ по време

на междучасията; 2.Следят за опазване на имуществото и МТБ в класните стаи през

междучасията и при констатирани нарушения своевременно уведомяват преподавателя или дежурния учител; 3.Почистват дъската и проветряват класната стая /кабинет/ през

междучасията; 4.Информират преподавателите за отсъстващите от съответния час

ученици; 5. Дежурствата в класните стаи се организират от класните ръководители.

Чл.63. Ученикът няма право да :

/1/ Закъснява за учебните часове. Отсъствие на ученик от учебен час без

уважителни причини е неизвинено отсъствие. Закъснения до 15 минути за три учебни часа без уважителни причини се считат за един учебен час неизвинено отсъствие. /2/ Участва в политически партии и организации;

/3/ Учи в дневна форма на обучение, ако е сключил граждански брак; /4/ Унижава личното достойнството на съучениците си, свързано с

20


религиозни, етнически и полови различия и др. /5/ Има арогантно поведение и отношение към учителите и училищния

персонал; /6/ Унищожава,фалшифицира, укрива или злоупотребява с училищна документация и училищна МТБ;

/7/ Сяда на первазите на прозорците, да влиза без разрешение в учителската стая или да остава в сградата на училището след приключване на

учебните занятия на своята учебна смяна, освен ако не е ангажиран в извънкласна дейност за деня /8/ Носи под какъвто и да е предлог в училище всякакъв вид оръжие,

спрей или други запалими вещества; /9/ Употребява наркотични вещества, алкохол и да пуши в сградата на

училището и училищния двор; /10/ Се храни в класните стаи и коридорите, а само на определените за целта места / училищния стол, лавката и училищния двор/;

/11/ Използва лични електронни устройства по време на час, да внася топки и играчки в училище;

/12/ се явява в училище с облекло и във вид, които съответства на положението му на ученик и на добрите нрави: поли с дължина около коляното; панталони, дънки и джинси с прилични кройки и модели; блузи, ризи и фланели без

голи гърбове, дълбоки деколтета, с прилична дължина; недопустимо е явяването на ученика с екстравагантни прически, грим и маникюр в крещящи цветове, шорти, къси

панталонки, шалвари и джапанки и др. (съгл. чл. 135, ал. 1 т. 3 от ППЗНП), с изключение на случаите, в които вътрешноучилищни мероприятия/тържества

изискват носенето на носии,екипи,костюми и др.; /13/ Говори по телефона по време на час и да излиза за провеждането на разговор,без разрешение на учителя

/14/ Получава стипендия след наложено наказание от педагогическия съвет;

/15/ Внася футболни, баскетболни, волейболни и други топки в сградата на училището. Същите да се оставят на съхранение при охраната на училището до приключване на учебните занятия

/16/ Малтретира съучениците си, прилагайки физическо и психическо насилие;

/17/ Взема принудително вещи и пари от съучениците си или да присвоява чужда вещ, намерена на територията на училището. Намерени чужди вещи в района и сградата на училището се предават на охраната или на помощник –

директор. /18/ пречи на учителя и училищния персонал по време на изпълнение на

служебните им задължения и нарушава дисциплината и добрите норми на поведение по време на учебен час, междучасията, мероприятията извън училище и учебните екскурзии

Чл.64. Ученикът има следните права: /1/ Да избира училището, профила, както и учебните предмети,

предвидени в учебния план като задължително избираеми, при спазване изискванията на нормативните актове; /2/ Да участва по собствен избор в организираните от училището

извънкласни и извънучебни форми на дейност, в това число и форми на ученическо самоуправление;

/3/ Да получава от училището информация по въпросите, свързани с неговото обучение, относно правата и задълженията му в училище, правилата за вътрешния ред и училищната дисциплина – при постъпване в училище, в началото на

всеки учебен срок, както и при поискване; /4/ Да получава консултация по въпроси, свързани с професионалното му

ориентиране и развитие, да бъде насочван, стимулиран и подпомаган в съответствие

21


с неговите потребности, желания и способности; /5/ Да се обучава и възпитава в здравословна и сигурна среда, както и да

получава защита при накърняване на правата и достойнството му; /6/ Да се ползва от формите за насърчаване на равния достъп до образование при условия и по ред, определени в нормативен акт;

/7/ Да дава мнения и предложения пред ръководството на училището и педагогическия съвет по отношение на организацията и провеждането на цялостната

училищна дейност; /8/ Да ползва безплатно училищната МТБ в учебно и извънучебно време за развитие на интересите и способностите си по ред, определен от директора или с

решение на ПС; /9/ Да бъде поощряван с морални и материални награди за високи

постижения в учебната, извънкласната и извънучилищна дейност и за приноса си в развитието на училищната общност; /10/ Да участва, включително с присъствието на родител, при решаване на

въпроси, засягащи неговите права и интереси; /11/ По желание на родителите или настойниците децата и учениците от

подготвителен и от І до ІV клас могат да се преместват от едно училище в друго през време на цялата учебна година. 1. Преместването се извършва с разрешение на Директора. Той отговаря

непосредствено за движението на учениците, като класният ръководител осигурява изготвянето на удостоверение за преместване в електронен вид и осигурява

потвърждение, че ученикът е записан в друго училище. 2. Учениците от V до VIII могат да се преместват в друго училище при

условия и по ред, определени от приемащото училище, през време на цялата учебна година, но не по-късно от 30 учебни дни преди приключването на всеки учебен срок. Преместването се извършва с удостоверение за преместване, издадено от директора

на училището, в което ученикът се е обучавал, и при спазване изискванията на чл. 40, ал. 2 и 3 от ППЗНП.

3.Преместването на ученици от VІІІ /прием след VІІ клас/ – ХІ клас се извършва, както следва:

през време на цялата учебна година, но не по-късно от 30 учебни дни

преди края на всеки учебен срок - по същия профил или професия и при смяна на профилирана паралелка или професия с непрофилирана

паралелка; след успешно завършен клас при смяна на:

а) профила или професията съответно с друг профил или професия;

б) профила с професия; в) професията с профил или с непрофилирана паралелка;

г) непрофилирана гимназиална паралелка с профилирана паралелка или професия.

3. При различие между училищните учебни планове учениците полагат приравнителни изпити.Необходимите приравнителни изпити и техният брой се

определят от ръководството на училището в съответствие с учебния план. 4. Учениците не могат да се преместват в последния гимназиален клас при смяна на: непрофилирана гимназиална паралелка с профилирана; профил с друг

профил; професия с профил /12/ След завършена степен на основно образование учениците имат право

на стипендии, съгласно вътрешни правила получаване на стипендии / Приложение №1/ за:

Отличен успех

За нисък доход За починал родител

/13/ Стипендии имат право да получават:

22


(1) Ученици в дневна и индивидуална форма на обучение след завършено основно образование, които са:

1. български граждани и граждани на държава - членка на Европейския съюз, или на държава - страна по Споразумението за Европейското икономическо пространство, или на Конфедерация Швейцария - ученици в държавните и

общинските училища; 2. ученици – чужденци:

а) с разрешено постоянно пребиваване в страната; б) приети въз основа на международен договор или акт на Министерския съвет. (2) Ученици по ал.1 с трайни увреждания, които са завършили VIII клас и

не са усвоили държавните образователни изисквания за основно образование по обективни причини, и са продължили обучението си в класовете от гимназиалната

степен на образование. /14/ Месечните стипендии са за:

1. постигнати образователни резултати:

отличен успех 2. подпомагане на достъпа до образование и предотвратяване на отпадането:

за нисък доход с един родител / починал родител, самотна майка/

3. подпомагане на ученици с трайни увреждания;

4. ученици без родители /пълни сираци/. "Ученик без родители" е ученик, чиито родители са починали, лишени от родителски права или поставени под пълно

запрещение. /15/ Еднократните стипендии са за:

1.преодоляване от ученика на еднократни социални обстоятелства, свързани с достъпа му до образование; 2.постигнати високи резултати от ученика в учебната, извънкласната или

извънучилищната дейност като: ученици класирали се за национален кръг на олимпиада по предмети;

ученици класирани на І – ІІІ място на конкурси, спортни и друг вид състезания;

/16/ За освобождаване на учениците от часовете по физическо възпитание

и спорт за определен период от време или за цялата учебна година се представят следните документи:

молба от родителя до Директора/по образец/; медицинска бележка, издадена от личния или лекуващия лекар, в

която е отразено здравословното състояние на ученика, мотивът и

срокът за освобождаване; 1. Освободените ученици присъстват в часа /с изключение на първия и

последния час за деня/ като наблюдатели, снабдени с подходящи обувки; 2. Освободени от часовете по ФВС ученици по преценка на преподавателя

могат да остават в съблекалните с цел опазване имуществото на

играещите ученици; Чл.65. За неизпълнение на задълженията си по ЗНП, ППЗНП и Правилника на

училището, учениците носят дисциплинарна отговорност и се наказват , съгласно ППЗНП и вътрешни правила за налагане на наказания / Приложение №2/ със: /1/ Забележка от класния ръководител – за допуснати 3 неизвинени

отсъствия и по преценка на класния ръководител за други нарушения на настоящия правилник; при три забележки по поведението на ученика, вписани в дневника на

класа /2/ Забележка от Директора, по предложение на класния ръководител след изготвяне на докладна записка – за допуснати 5 1/3 неизвинени отсъствия и по

преценка на класния ръководител за други нарушения на настоящия правилник; /3/ Извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни

часове време – при системно нарушаване на дисциплината в учебните часове и

23


междучасията, при унищожаване на училищно имущество; Дейностите в полза на училището включват: почистване на класните стаи, коридорите и санитарните възли;

почистване на надписи върху цоклите и санитарния фаянс; почистване двора и прилежащите площи на училището, трудови дейности, възложени от библиотекаря/ педагогическия съветник, изработване на материали за класната стая и училището;

Дейностите в полза на училището не трябва да са такива, които с оглед на естеството или интензивността си не са съобразени с възрастовите особености и здравословното

състояние на учениците или унижават тяхното достойнство. 1. Родителите да уведомят писмено училищния лекар за заболявания, които биха

попречили на ученика да извършва дейностите по ал.3.

2. Със заповед на Директора се определят лицата от педагогическия или помощен персонал, които ще осъществяват контрол по изпълнение на дейностите по

ал.1. 3. На учениците, наказани по чл.139, ал1, т.2 от ППЗНП, се провежда инструктаж

по безопасност на труда.

/4/ Предупреждение за преместване в друго училище до края на учебната година – за допуснати 10 1/3 неизвинени отсъствия, тютюнопушене и употреба на

алкохол или наркотични вещества в сградата и района на училището, неетично отношение към преподавател или служител на училището, системно нарушаване на настоящия правилник, умишлено нанесена повреда на училищното имущество,

участие в побой по време на учебни занятия и на мероприятия /лагери, екскурзии и др./, организирани от училището и др. Наказанието се налага от Педагогическия

съвет по предложение на класния ръководител; /5/ Предупреждение за преместване в самостоятелна форма на обучение за

допуснати 10 1/3 неизвинени отсъствия, тютюнопушене и употреба на алкохол или наркотични вещества в сградата и района на училището, неетично отношение към преподавател или служител на училището, системни и тежки нарушения на

настоящия правилник, умишлено нанесена повреда на училищното имущество, участие в побой по време на учебни занятия и на мероприятия /лагери, екскурзии и

др./, организирани от училището. Наказанието се налага от Педагогическия съвет по предложение на класния ръководител; /6/ Преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение за учениците,

навършили 16 годишна възраст – за допуснати 15 1/3 неизвинени отсъствия, тютюнопушене и употреба на алкохол или наркотични вещества в сградата и района

на училището – при наличие на наказание по ал.5, системни и тежки нарушения на настоящия правилник; Наказанието се налага от Педагогическия съвет по предложение на класния ръководител;

/7/ Преместване в друго училище - за допуснати 15 1/3 неизвинени отсъствия, системни, груби и нарочни нарушения на настоящия правилник,

тютюнопушене и употреба на алкохол или наркотични вещества в сградата и района на училището – при наличие на наказание по ал.4, за опит за саморазправа или обида на преподавател или длъжностно лице, при доказана кражба и

фалшифициране на училищната документация, за разпространяване на наркотични вещества; Наказанието се налага от Педагогическия съвет по предложение на

класния ръководител; /8/ Освен налагането на наказание ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист,

допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и

други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище.

Чл.66. Наказанията и мерките са срочни. /1/ Наказанията по чл.65, ал.2 се налагат със заповед на Директора по

предложение на класния ръководител; /2/ Наказанията по чл.65, ал.3 – ал.7 се налагат със заповед на Директора

по предложение на Педагогическия съвет;

24


/3/ Наказанията по чл.65, ал.6 и ал.7 влизат в сила от началото на следващата учебна година в случай, че са наложени 30 учебни дни преди края на

учебните занятия на втория учебен срок; Чл.67. Видът и срокът на наказанието се определят, като се отчитат вида, тежестта на нарушението и личностните особености на ученика.

/1/ За едно нарушение не може да бъде наложено повече от едно наказание; /2/ Наказанията по чл.65, ал.6 и ал. 7 се налагат като крайна мярка при

тежки нарушения. ПС обсъжда доклада на класния ръководител за извършеното нарушение, изслушва ученика или определен от него ученик или учител, защитници на ученика. На заседанието на ПС се изисква присъствието на родител или

настойник; /3/ Срокът на наказанията по чл.65, ал.1, ал.2. и ал.7 са до края на учебната

година, а по чл.65, ал.3 – ал.6 се определя в заповедта за налагането им по решение на Педагогическия съвет;

Чл.68. Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в

нарушение с Правилника за дейността на училището, както и когато състоянието му не позволява да участва в образователно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за отстраняването му, за което класният

ръководител уведомява родителя. При налагане на мярката по този член за времето на отстраняване на ученика се отбелязват неизвинени отсъствия.

Чл. 69. Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на

учебен час, учителят може да го отстрани до края на учебния час. За организацията на времето, през което ученикът е отстранен, отговаря педагогическият съветник. При налагане на мярката за часа, за който ученикът е отстранен, учителят отбелязва

неизвинено отсъствие. Ученикът няма право да напуска територията на училището по време на отстраняването си. Ученикът се задължава да извърши обществено полезен

труд във време определено от преподавателя , който го е изгонил от час. Мярката по чл.69 не се налага за ученици със СОП /специални образователни потребности /, когато поведението им е резултат от увреждането или нарушението на здравето.

Чл.70. При тежки или системни нарушения на задълженията, освен наказание по чл.139 ал.1 от ППЗНП на ученика може да се наложи мярка намаляване на поведението. Срокът на мярката по този член се определя, като се отчитат видът,

тежестта на нарушението / нарушенията и личностните особености на ученика.

Чл.71. Освен налагането на наказание по чл. 139, ал.1 от ППЗНП ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа

от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от

училище.

Чл.72. /1/ Преди налагане на наказанията по чл.65, ал.3 – ал.7, чл.70 и чл.71 педагогическия съвет изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата,

свързани с конкретното нарушение.

/2/ След наложени наказания по чл.65, ал.2 – ал.7, чл.70 и чл.71 за нарушение на Правилника за дейността на училището, заповедта на Директора се

свежда до знанието на всички ученици от I до XIІ клас. В заповедта се посочват видът на наказанието, срокът и причините за налагането му.

Чл.73. При увреждане на училищното и държавното имущество, ученикът носи

материална отговорност за причинените щети, а ако щетата е невъзвратима се полага обществено полезен труд, непротиворечащ на настоящия правилник,а часовете се определят в зависимост от размера на щетата; при неспазване и

просрочване на срока се налага наказание по настоящия правилник и ППЗНП на извършителя/те.

Чл.74. Мярката по чл.69 се налага със заповед на директора по предложение на преподавателите; по чл.68 - се налага със заповед на директора, а по чл.70 и

25


чл.71 – със заповед на директора по предложение на педагогическия съвет. Чл.75. При налагане на наказание е необходимо да се спазва следната

последователност: /1/ Класният ръководител писмено уведомява родителя за извършеното от

ученика нарушение, за правата на родителя в процедурата по налагане на

наказание. Уведомително писмо изпраща и до дирекция” Социално подпомагане” към агенция „Закрила на детето”;

/2/ За всяко производство за налагане на наказание по чл.65 и на мярката по чл. 70 се определя докладчик. Докладчикът може да е класния ръководител или учител, преподаващ на ученика;

/3/ Преди налагане на наказанието чл.65, ал.3 – ал.7 ресорния помощник - директор по УД изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани

с конкретното нарушение; /4/ Родителят има право да присъства на изслушването и да изрази мнение; /5/ При необходимост изслушването се извършва в присъствието на

психолог, педагогически съветник или ресурсен учител; /6/ За изясняване на фактите и обстоятелствата на изслушването могат да

бъдат поканени и да бъдат изслушани учители, които преподават на ученика, както и ученици;

/7/ Преди налагане на наказанията по чл.65, ал.3 – ал.7 и по чл.70

класният ръководител задължително уведомява дирекция „Социално подпомагане” по настоящ адрес на ученика, представител на която може да присъства на

изслушването с оглед защита на правата и на интересите на ученика. По желание на ученика и на неговите родители дирекция „Социално подпомагане” може да

консултира ученика преди налагане и на останалите наказания и мерки; /8/ Преди налагане на наказанията и мерките, с изключение на мярката

по чл.69 се взема мнението на класния ръководител на ученика;

Чл.76. /1/ Ученик, на когото е наложено наказанието по чл.65, ал.7, за срока на мярката, се лишава от правото да получава стипендии, както и от правото да

участва в представителни прояви от името на училището. /2/ Наказанията и мерките се заличават с изтичане на срока, за който са наложени, или предсрочно по реда, по който са наложени по предложение на

класния ръководител и / или по решение на педагогическия съвет. /3/ Заличаване на наказанието се отразява в ученическата книжка и в

личния картон на ученика. Чл.77. За постигнати високи резултати в учебната дейност и за значими

постижения в състезания, конкурси и олимпиади на регионално, национално и

международно ниво, както и случаите за които ръководството на училището, Педагогическия съвет или Училищното настоятелство преценят, че е необходимо, на

учениците се присъждат морални, материални и парични награди по ред и начин, определяни за всеки конкретен случай; /1/Учениците могат да получат следните материалните и морални

награди: 1. Устна похвала - изказва се пред целия клас.

2. Писмена похвала - вписва се в ученическата книжка на ученика. 3. Писмено обявяване на благодарност чрез заповедната книга и писмо до родителите.

4. Похвална грамота. 5. Предметна награда от Наградния фонд на Училищното настоятелство;

/2/ Наградите се определят: 1.По ал.1,т.1 и т.2 - от учител или класен ръководител; 2.По ал.1,т.3-от директора по предложение на учител или класен ръководител;

3.По ал.1,т.4 и т.5 - от ПС по предложение на класния ръководител или учител.

26


/3/ За постигнати значими резултати в цялостния учебно-възпитателен процес и прояви на гражданска позиция и активност, учениците се награждават

съгласно настоящия правилник. /4/ Награда може да бъде и предсрочно заличаване на наказание по чл.65 от настоящия правилник;

Раздел ІІІ Родители

Чл.78.Училището осъществява процеса на подготовка, обучение и възпитание на учениците във взаимодействие и сътрудничество с родителите.

Чл.79. Родителите имат следните права: 1. периодично да получават информация за успеха и развитието на децата им в

образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда;

2. да се срещат с класния ръководител и учителите в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни време;

3. да участват в родителските срещи; 4. да изразяват мнение и да правят предложения за развитие на училището; 5. да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушвани, когато се

решават въпроси, които засягат права и интереси на ученика; 6. да бъдат консултирани от специалист по въпроси, свързани с възпитанието

на учениците, за което училището им оказва необходимото съдействие. 7. Родителите имат право да членуват в училищното настоятелство

8. Устройството и дейността на училищното настоятелство се уреждат съгласно разпоредбите на Закона за народната просвета, Закона за юридическите лица с нестопанска цел и техните устави.

Чл.80. Родителите имат следните задължения: 1. да осигуряват посещаемостта на ученика в училище и активно да съдействат

на учителя/класния ръководител при изпълнение на служебните му задължения 2. да се запознаят срещу подпис с училищния учебен план и с правилника за

дейността на училището и други нормативни документи на училищно ниво;

3. да не допускат явяването на ученика в училище с облекло или във вид, които не съответстват на правилника на училището, положението му на ученик и на

добрите нрави; 4.редовно да се осведомяват за успеха и развитието на ученика в

образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, за

уменията му за общуване с учениците и учителите и интегрирането му в училищната среда, следят стриктно датите на поправителни изпити, външно оценяване и

държавни зрелостни изпити и осигурява присъствието му 5. да се явяват в училището когато важни причини налагат това и са поканени

от класния ръководител или директора.

6. да подадат молба до Директора на училището за отсъствия по семейни причини (до 7 дни);

7. да осигурят всички необходими учебници и учебни пособия на ученика за неговото пълноценно участие в процеса на обучение;

8. да възстановяват нанесените от ученика материални щети в определения

срок; 9. да осигуряват нормални условия в домашна среда за здравословното,

интелектуалното и образователното развитие на ученика 10. Родителите на учениците в изпращат/посрещат лично детето си от/до

входната врата/портиера или училищния двор. Родителите имат правото да

упълномощят друго лице да извършва това чрез декларация, предадена на класния ръководител/възпитателя.

27


11. Родителите провеждат извънредни срещи с класен ръководител/учител, по предварително договорен ден и час, като класният ръководител/учител е длъжен да

уведоми охраната/портиера предварително за договорената среща.

ГЛАВА IV

Ръководство на училището, административен и помощен персонал

Раздел I Ръководство на училището

Чл.81.Органите за управление на училището са Директорът и Педагогическият съвет. Те работят в тясно сътрудничество с училищното

настоятелство. Чл.82. Директорът организира, ръководи и отговаря за цялостната дейност на училището.

/1/ Осъществява държавната политика в областта на образованието; /2/ Представлява училището пред други органи и организации;

/3/ Разпорежда се с бюджета, с извънбюджетни средства и средства по проекти. Осигурява бюджет от собствени приходи на училището, набрани от дарения, завещания, такси (такси за издаване на дубликати, за полагане на изпит) и други

източници; /4/ Сключва и прекратява договори с учителите и другия персонал;

/5/Сключва договори с юридически и физически лица по предмета на дейност на училището;

/6/ Награждава и наказва ученици, учители и служители в съответствие с КТ, ЗНП и настоящия правилник; /7/Организира приемането, обучението и образованието на ученици в

съответствие с държавните образователни изисквания; /8/Подписва документи за завършен клас и образователна степен, съхранява

печата с държавния герб на училището; /9/Контролира правилното водене и съхранение на училищната документация;

/10/ Председател е на ПС и осигурява изпълнението на решението му; /11/ представлява училището пред органи, организации и лица, сключва

договори с юридически и физически лица по предмета на дейност в съответствие с предоставените му правомощия; Чл.83.Директорът прилага и познава закона за защита срещу

дискриминацията; /1/Не допуска обособяване на паралелки с ученици от едно етническо

малцинство и ги разпределя равномерно, когато етническия състав на съответния випуск позволява това; /2/Взема решения при конфликтни ситуации, като не допуска дискриминация,

на основата на пол, народност, етническа принадлежност и религия; Чл.84. Директорът подписва и контролира ежемесечното изпращане до

регионалните дирекции за социално подпомагане по постоянен адрес на родителите справка по образец за ученик допуснал 5 /пет / неизвинени отсъствия за съответния месец, изготвена от класния ръководител. Справката се изпраща до 5-то число на

следващия месец по електронен път и на хартиен носител и се препраща в срок от три дни на “Дирекция социално подпомагане” по постоянен адрес на родителя;

Чл.85. Директорът осигурява безопасни и здравословни условия на възпитание, обучение и труд / Прилагат се изискванията в съответствие с КТ, глава ХІІІ/. В училището се прилагат и отраслови правила за безопасност на труда в

сферата на средното образование и начален курс. За осигуряване на безопасни условия на възпитание , обучение и труд директорът утвърждава отделен правилник.

В началото на учебната година ръководството на училището запознава с този

28


Правилник и със заповедите за неговото изпълнение учениците, родителите, педагогическия и непедагогическия персонал в училището

Чл.86. Директорът контролира в съответствие с инструкцията за провеждане на контролната дейност: /1/.Организацията на учебно-възпитателната работа по отделните учебни

предмети чрез посещения в учебни часове. /2/.Прилагането и изпълнението на държавните образователни изисквания и

нормативни актове. /3/.Спазването на Правилника за дейността на училището, изискванията на трудовата дисциплина и седмичното разписание, както и правилното водене на

училищната документация. /4/.Кадровото, материално-техническото и информационно осигуряване,

работата на помощник - директорите и административно помощния персонал. /5/.Изпълнението на препоръките към работата на учителите, дадени от експерти на РИО на МОМН.

Чл.87./1/ Директорът осъществява дейността си със заповеди и наредби. Същите са задължителни за всички учители, служители и ученици.

/2/ Директорът утвърждава график за приемни дни и часове за срещи с родителите на: помощник-директорите, класните ръководители, педагогическия съветник и учителите, както и график за консултации с учениците.

/3/ Директорът определя със заповеди длъжностните лица, които водят и съхраняват задължителната документация на училището съобразно изискванията на

нормативните документи. Чл.88. Педагогическият съвет е специализиран орган за управление на

училището за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси: /1/Съгласува, разработените от административното ръководство и избрани от него комисии, правилници и учебни планове на училището.

/2/ Избира формите на обучение и взема решения в съответствие с резултатите.

/3/ Приема индивидуални планове и програми за обучение на ученици на самостоятелна подготовка. /4/ Обсъжда и предлага решения за награди и наказания на учениците.

/5/ Обсъжда и взема решения по анализа на здравното състояние и физическата дееспособност на учениците.

/6/ Определя дейностите извън държавните образователни изисквания и

приема програми за осъществяването им.

Чл.89. /1/ Педагогическият съвет се свиква най-малко веднъж на два месеца от директора. Извънредно заседание се провежда по искане на най-малко 1/3 от

числения му състав. /2/ Решенията се приемат с обикновено мнозинство при присъствие на не

по-малко от 2/3 от числения му състав; /3/Решенията на ПС могат да бъдат отменяни от самия него с квалифицирано мнозинство /2/3 от гласовете на присъстващите/;

/4/ Не се допуска отсъствие от заседание на педагогически съвет без уважителни причини. Освобождаването става с разрешение от председателя на ПС;

/5/ За всяко заседание се води протокол, протоколите се съхраняват в определен за целта класьор, а решенията се вписват в книга за решения на ПС. Чл.90.Помощник- директорите се назначават от директора и подпомагат

организирането на учебната и административна дейност на училището, съгласно нормативните актове в системата на средното образование и съответната длъжностна

характеристика. Чл.91. Помощник-директорът по УД, отговарящ за съответната образователна степен и смяна има помощни функции в ръководството и контрола на всички

дейности, свързани с образователно-възпитателния процес в поверената му степен и

29


смяна ( разпределение на часовете, преструктуриране на учебното съдържание, изготвяне на разписания, учебни планове и програми, сформиране на групи по ЗИП,

СИП и извънкласни дейности, графици за дежурства, организиране посещения на уроци, работата по учебната документация и др.) /1/ подготвя вариантите за организиране на образователно-възпитателния

процес, разпределението на часовете от учебния план и учителите, които ще преподават;

/2/подготвя варианти на седмичното разписание; /3/изготвя съществуващите в училището графици, касаещи учебния процес; /4/осъществява контрол върху състоянието на училищната документация;

/5/попълва необходимите форми -образци, заявки, справки, информации и други, касаещи учебния процес;

/6/участва при разработването на училищните планове и правилници, Списък-образец № 1 и други; /7/ Извършва пряко и косвено наблюдение на работата на учителите;

/8/ Контролира дейността на дежурните учители; /9/ Организацията на учебно-възпитателната работа в учебните часове;

/10/ Провеждането на различни изпити / поправителни, приравнителни, национално външно оценяване, ДЗИ/; Чл.92. Помощник-директорът по административно-стопанската дейност

осъществява ръководство и контрол върху дейността по материално-техническото осигуряване и вътрешния трудов ред в училището. Той се назначава от директора и:

/1/Организира и отговаря за поддръжката и развитието на сградния фонд и вътрешното обзавеждане;

/2/ Организира и отговаря за набавянето, експлоатацията и поддръжката на учебно – техническите средства; /3/Организира и отговаря за поддържането на хигиената и вътрешния трудов

ред в сградата на училището. За поддържането на хигиената могат да се провеждат и трудови акции с учениците, под ръководството на учителите;

/4/Пряко ръководи и контролира всички служби в училището, за които отговаря ( медицинска, финансова, хигиенна, стол, бюфет и други); /5/Следи за спазването на договорните задължения по обслужването и

поддръжката на базата, комуникациите и техническата част от външни институции и фирми;

/6/ организира и контролира изпълнението на текущите основни ремонти, разширяването и обогатяването на МТБ; /7/ организира и контролира работата на непедагогическия персонал в

училището; /8/ отговаря за изпълнението на противопожарните изисквания, охраната и

хигиената на труда, дейностите по евакуацията на учениците и персонала;

/9/ Редовното внасяне на взетия от учителите материал в материалните

книги;

/10/Контролира изпълнението на заповедта за лекторското възнаграждение

на учителите;

/11/ Контролира заповедите за заместване на отсъстващи учители;

Чл.93. /1/ Училищното настоятелство /УН/ е обществен орган за подпомагане дейността на училището; /2/ В съответствие с гл.6 от ЗНП устройството и функциите на училищно

настоятелство се уреждат с отделен правилник; /3/ УН се избира за срок за 2 години.;

/4/ УН е юридическо лице със съдебна регистрация; /5/ В състава на УН се включват учители, родители, общественици, научни и

културни дейци, бизнесмени, ученици и др., като съставът му е 36 човека / по един представител от всяка паралелка/ с възможност за доброволно включване за

30


подпомагане на училището; /6/ УН се представлява от управителен съвет, в състава на който влизат 4

представители на родителите, 2 представители на учителите и директора на училището; /7/ УН подпомага дейността на училището в противодействието му срещу

наркоманията и дискриминацията във всички форми на нейното проявление; /8/ УН участва при избора на учебници и учебни помагала;

/9/УН участва в организиране на празници, тържества, училищни, извънкласни и извънучилищни мероприятия; /10/ УН събира такса в размер на 30 / тридесет/ лева на два пъти в годината –

15 лв. в срок до 30.11.2012 година и 15 лв. до 30.03.2013 година. На учениците неизплатили таксата не се предоставят административни услуги;

Чл.94. Учениците участват в управлението на училището чрез Ученическия парламент /УП /: /1/В Ученическия парламент участват ученици от VІ до ХІІ клас.

Представители на паралелките се определят на демократична основа, а редът на избора и състава се определя от учениците;

/2/ Членовете на Ученическия парламент участват в изготвянето на плана на класния ръководител, който се утвърждава от Директора на училището; /3/ По един представител от паралелките VІ – XIІ клас участват в

Ученическия парламент на училището, който избира свое ръководство и определя структурата си според възрастовите особености, интереси, организацията и смените

на обучение в училище. /4/Представителите на Ученическия парламент участват в заседанията на

педагогическия съвет, когато се обсъждат проблеми, свързани с дейността на учениците и училището.

Раздел II Административен и помощен персонал

Чл.95. Основни функции и задължения на главния счетоводител са: /1/ Организира, контролира и отговаря за финансово – счетоводната

дейност на училището въз основа на нормативните актове за финансова дейност, счетоводната отчетност и вътрешния финансов контрол;

/2/ Отговаря и следи за своевременното отчитане на паричните средства, стоково – материалните ценности, основните средства и своевременното отразяване на тяхното движение в счетоводните документи, като отговаря за

достоверността на счетоводните записвания; /3/ Разработва предложения и конкретни мерки по отношение спазване

на финансова дисциплина; /4/Правилно оформя документите, свързани с движението на финансовите средства и със стоково – материалните ценности;

/5/Организира и контролира съхраняването на финансово – счетоводните документи;

/6/ Изготвя отчети за финансово – счетоводната дейност на училището и отговаря за навременното им изпращане; /7/Извършва подготовка за инвентаризация, председател е на

комисията за инвентаризация и съставя сравнителни ведомости за установяване на резултатите от инвентаризацията и своевременното им осчетоводяване;

/8/ Участва при изготвяне на проект за бюджет на училището и следи за неговото изпълнение след приемането и утвърждаването му; /9/ Предава съответно оформените документи и парични средства в

обслужващата училището банка;

31


/10/ Ежемесечно изготвя и представя справки за финансовото състояние и ги предава на директора на училището и второстепенния разпоредител с бюджетни

кредити / район „Изгрев” /; Чл.96.Основните функции и задължения на завеждащия „Административно – техническа служба” /ЗАТС/ са:

/1/ Изготвя съответните документи за заплати на учители и служители; /2/ Води присъствието на учители и служители;

/3/ Обработва и завежда болничните листове на учители и служители; /4/ Изготвя удостоверения и служебни бележка, дава справки във връзка с трудовото възнаграждение на персонала в училището;

/5/Съхранява и обработва личните дела на персонала, води отчет за видовете отпуски;

Чл.97. Основните функции и задължения на техническият секретар са: /1/ Регистрира входящата и изходяща кореспонденция на училището, постъпилите молби, заявления и жалби;

/2/ Регистрира удостоверения до дирекция „Социално подпомагане” , издавани на ученици, получаващи детски надбавки;

/3/ Води книгата за вписване на свидетелствата за основно образование и на дипломите за средно образование; /4/ Подготвя за архивиране учебната документация;

/5/ Води и съхранява задължителната документация,както следва : 1. Входящ и изходящ дневник - 5 г.;

2. Личните досиета- постоянен; 3. Книга за регистриране заповедите на директора – 5 години,

класьори с трудови договори, допълнителни споразумения, заповеди за прекратяване на трудови правоотношения – 50 години и класьори с други заповеди на директора - 20 години;

Чл.98. Основните функции и задължения на домакина са: /1/ Закупува необходимите за образователно – възпитателната дейност и

за хигиенизиране на училището материали, консумативи, прибори и техника; /2/ Отчита движението на стоково – материалните ценности и други по номенклатура и обем;

/3/ Член е на комисията за инвентаризация и изготвя справки след приключване на инвентаризацията;

/4/ Контролира безплатните учебници на децата от подготвителен клас и учениците от І – VІІ клас; /5/ Следи за законосъобразното и целесъобразно изразходване на

средствата за медицинско обслужване; /6/ Отговаря за дейността на помощния персонал.

/7/Организира цялостната дейност по хигиенизиране на училището и осигурява необходимите материали за това. /8/Съдейства на органите на РИОКОЗ за организиране контрол върху

хигиенизирането и дезинфекцирането на училището. Чл.99. Основните функции и задължения на хигиенистите са:

/1/ Извършват редовно и качествено почистване и дезинфекция на класните стаи, кабинети, коридори, сервизни помещения, физкултурни салони, актова зала, дворно място;

/2/ Дежурят по график, определен от помощник – директора по АСД /при необходимост/;

/3/ Спазват санитарно –хигиенните и противопожарните изисквания и правилата за безопасни условия на труд; /4/ Следят за повредите и уведомяват майстора по ремонта и

поддръжка; /5/ Преди започване на учебната година, по време на ученическите

ваканции и след ремонти се включват в основното почистване на училището;

32


Чл.100. Основните функции и задължения на майстора по ремонта и поддръжка са:

/1/ Извършва ремонтни работи в училището по поддържане на МТБ; /2/ Приема заявки от учители и служители за отстраняване на настъпили повреди на училищното имущество и отговаря за своевременното им изпълнение;

/3/ Отговаря за правилното използване и съхранение на всички машини, уреди, съоръжения и материали по отношение на тяхната безопасност;

Чл.101. Основните функции и задължения на портиерите са: /1/ Подпомагат служителите на общинската охранителна фирма; /2/ Съпровождат външните лица в училищната сграда;

/3/ По време на училищни мероприятия дежурят, като осигуряват условия за нормалното им протичане /своевременно отключват и заключват

училищните врати/; /4/ Подпомагат домакина при пренасяне на учебно – технически средства и на инвентар;

/5/ При неблагоприятни климатични условия, портиерът отваря главен вход на училището, с цел бърз достъп до физкултурния салон на учениците от І-ІV

клас. Чл.102. Основните функции и задължения на библиотекаря са: /1/ Отговаря за опазване, съхранение и попълване на библиотечния

фонд; /2/ Извършва абонамента на училището с вестници и списания ;

/3/ Изпраща и получава кореспонденция за училището; /4/ Раздава книги на учениците и отговаря за тяхното навременно

събиране; /5/ Библиотекарят размножава необходимите материали на копирна машина за нормалното протичане на учебния процес, като приема заверени от

пом.директор заявки със срок на изпълнение най-малко два дни от датата на получаване

Чл.103./1/Работниците и служителите от училището имат право да се сдружават в синдикални организации и съюзи за защита на своите интереси в областта на труда и социалното осигуряване.

/2/Съгласно т.6 от КТД за системата на народната просвета във връзка с чл.57, ал.2 от Кодекса на труда, работниците и служителите, които не

членуват в синдикалната организация, страна по договора, могат да се присъединят към сключения КТД от техния работодател при условия и по ред, определен от страните по договора.

/3/Присъединяването към КТД е субективно право на всеки работник и служител, който не членува в синдикалната организация страна по договора.

Присъединилите се ползват всички права по него с изключение на клаузите с изрично уговорено действие по отношение на синдикалните членове. Чл.104./1/.Охраната на училището организира пропускателния и

охранителен режим в училището, във връзка с въвеждане на допълнителни мерки за сигурност във всички структури от системата на народната просвета и висшето

образование: 1. В сградата на училището не се допускат лица в нетрезво състояние, с

неприличен външен вид и неподходящо облечени.

2. Граждани се допускат в сградата на училището само при съгласуване с членовете от ръководството на училището или административния персонал и

регистрация в определена за целта книга. Същата се води от охранителите, а контролът се извършва от помощник-директора по АСД.

3. Не се допускат лица в стола и бюфета, а носещите обемисти предмети и

изнасящите такива подлежат на проверка от охраната.

33


4. Посещение на родители или настойници при преподаватели става само в определените дни за консултации с родители или след предварителна уговорка, за

която преподавателят е дал заявка на охранителя. 5.Учениците влизат за първи час в определената смяна само срещу лична

карта или ученическа книжка и/или идентификационен отличителен знак, които

показват на охраната и на портиера. 6. Охраната на училището е длъжна да изисква лична карта или ученическа

книжка и/или идентификационен отличителен знак и да не допуска ученици непредставили такъв, за което да се уведомява незабавно ръководството. /2/Охранява сградата и района на училището и отговаря за това.

/3/Не допуска ученици да внасят в коридорите и класните стаи храни и различни напитки.

/4/Следи и не допуска ученици да внасят и употребяват алкохолни напитки в района на училището, следи за спазване на забраната за тютюнопушене в района на училището.

ГЛАВА V

Допълнителни и заключителни разпоредби

Чл.105./1/ Правилникът е приет от Педагогическия съвет с протокол №12 от

11.09.2014 г. и влиза в сила от 15.09.2014 година; /2/ Правилникът е разработен в съответствие със ЗНП, ППЗНП,

Наредба №3/15.04.2003 на МОМН и други нормативни документи. /3/ Правилникът е задължителен за всички служители /педагогически

и непедагогически персонал/ и учениците на 105.СОУ „ Атанас Далчев”.

/4/ За всички неуредени въпроси в настоящия правилник се използват разпоредбите на ЗНП,ППЗНП,КТ и др. закони и нормативни актове.

/5/ Правилникът подлежи на изменения при промяна на действащата нормативна уредба.

34


Documents

ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА НА 105 УЧЕБНА …105sou.eu/wp-content/uploads/2014/09/...5 105 СОУ „Атанас Далчев” – правилник за