ШАГ №12 (2010г.)

ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12

Ежемесячная газета автозаводских школьников

Декабрь 2010

№12

В этом

выпуске:

«Страна» выбирает президента — стр. 2

«ШАГу» исполнился год—стр.2

Легко ли быть отличником? - стр. 3

Какой он—лучший учи-тель? - стр. 4

И. Бунину

посвящается— стр. 5

Легенды и чудеса озера Светлояр— стр. 6

Любите ли вы любительский театр? - стр. 7

Поговорим о Пушкине… - стр. 8

Шажок—стр. 9

В ожидании

Чуда—стр.10

Вторая четверть выдалась особенно трудной…

Только что завершились школьные и районные

олимпиады, у старшеклассников начинаются

пробные экзамены, секции НОУ, Рождественские

чтения... И под конец четверти все ужасно устали.

Но мы живѐм в ожидании Новогодних и Рождест-

венских праздников и, конечно же, зимних каникул.


18 ноября в школе №111

прошли выборы президента

ученического самоуправле-

ния.

С 2003 года в школе существу-

ет не коммерческое, не религи-

озное, не политическое дет-

ское объединение «Лидер». В

рамках этого содружества бы-

ло создано шесть творческих

центров: центр экологии

«Берегиня», художественный

центр «Фантазия», центр жур-

налистики «Юный журна-

лист», краеведческий центр

«Патриот», центр физиче-

ской культуры «Здоровье и

спорт», центр процесса

обучения «Образование».

С 2009-2010 учебного года

все ученики школы № 111

участвуют в общешколь-

ной игре «Страна городов».

По правилам этого конкур-

са школа стала страной,

каждый класс—городом, а

центры—министерствами.

В конце каждого учебного

года подводят итоги и объ-

являют названия городов -

победителей.

Кандидатуры на пост пре-

зидента выдвигались из

учеников 9 и 10 классов.

Избирательное право полу-

чили министры школьного

государства.

Кандидаты в президенты

представили свои проекты

преобразования школы и от-

ветили на вопросы своих из-

бирателей. После подведения

итогов, председателем учени-

ческого самоуправления ста-

ла ученица 9 «Б» класса Ко-

четова Вероника. Искренне

поздравляем еѐ с победой и

надеемся, что ей удастся сде-

лать нашу школьную жизнь

ещѐ интереснее!

Шнейберг Елена, 8 «А»,

школа № 111

«Страна» выбирает президента

фототворения. И всѐ это

б л а г о д а р я

вам!

Нельзя не

сказать о

роли сай-

та—нашей

палочки -

выручалоч-

ки для мно-

г и х н о м е р о в

«Собеседника» и «ШАГа».

Не одну статейку редакто-

ры оттуда "отправили в но-

мер". А какая это арена для

ораторов - тех же редакто-

р о в , п ы т а ю щ и х с я

"достучаться" до неради-

вых журналистов!

От имени руководства редак-

ции газеты "ШАГ" и от име-

ни своей (скромной) персоны

я выражаю всем пользовате-

лям сайта sobesednik.ucoz.net

и юным журналистам района

признательность за ваш инте-

рес к нашей работе, за любо-

пытные идеи, за ваше жела-

ние делиться с газетой свои-

ми творениями

и мыслями.

Кузнецов Роман,

администратор

сайта

«Собеседник»

Первый редак-

тор газеты

Всех рад приветствовать!

Думаю, что не совру, говоря о

том, как «стабильно нормаль-

но» идут у нас дела.

Могли ли мы предполагать,

насколько популярным среди

газетчиков станет наш скром-

ный "ПРОЖЭКТ"!

Сегодня исполняется ровно

год газете «ШАГ» и 4 месяца

- сайту юных журналистов. А

сколько всего за это время мы

успели сделать!

Регулярно на сайте пополня-

ются каталоги статей и газет.

Идѐт работа по наполнению

фотоальбомов. И какие это ра-

боты! Яркие статьи, красочные

очерки, запоминающиеся

С Юбилеем!

Стр. 2


Перед районными олимпиа-

дами я решил взять интервью

у одной из лучших учениц на-

шего класса – Гнетневой Ксе-

нии, которая активно участву-

ет в школьных и районных

олимпиадах.

-Ксения, насколько серьѐзно

ты относишься к учѐбе?

-Я считаю, что образование -

это очень важная вещь для чело-

века. Относиться к учѐбе нужно

ответственно, особенно в школе,

ведь именно здесь мы получаем

основные знания, которые помо-

гут нам при дальнейшем обуче-

нии. Из школы каждый выйдет

со своим багажом знаний, кото-

рый поможет нам в будущем

приобрести достойную профес-

сию.

-Как тебе удаѐтся на протяже-

нии многих лет быть одной из

лучших учениц не только на-

шего класса, но и школы?

-Мне помогают упорство, ста-

рание и трудолюбие. И, конечно

же, желание добиться успеха в

будущем.

-Считаешь ли ты, что оценки

являются показателем знаний?

- В той или иной степени оцен-

ки - это показатель знаний, но не

всегда. Иногда волнение мешает

мне достичь лучших резуль-

татов.

-Что является для тебя сти-

мулом в учѐбе? Подстѐгива-

ет ли тебя соперничество?

-Повторюсь: желание до-

биться лучшего – вот мой

стимул. Да, соперничество в

какой–то мере помогает мне

хорошо учиться.

-Твоѐ отношение к дисцип-

лине?

-Дисциплина не только моя,

но и всего класса влияет на

качество знаний.

-Ты принимаешь актив-

ное участие в олимпиадах

по многим предметам. Как

это помогает тебе в учѐбе?

Я считаю, что школьные

олимпиады важны, ведь, участ-

вуя в них, мы проверяем свои

знания, аналитические способ-

ности, креативность мышления.

А также узнаѐм много нового и

знакомимся с интересными

людьми. С каждым годом зада-

ния олимпиад усложняются, но

становятся всѐ более интерес-

ными.

-Удавалось ли тебе быть при-

зѐром олимпиады?

-К сожалению, первых мест я

не занимала, но духом не падаю

и продолжаю принимать уча-

стие в олимпиадах. К каждой

новой олимпиаде я готовлюсь

более серьѐзно. Но главное ведь

не победа, а участие!

-Что ты посоветуешь буду-

щим участникам олимпиад?

- Полагайтесь только на себя

и на свои знания. Ведь, в пер-

вую очередь, вы проверяете се-

бя, а результаты списанной ра-

боты – это не ваши результаты.

Будьте внимательны при выпол-

нении заданий, здесь не бывает

мелочей. Олимпиады ждут лю-

бознательных, интеллектуаль-

ных и активных детей.

-Спасибо, желаю тебе даль-

нейших успехов.

Интервью подготовил

Чуркин Андрей, СОШ № 130

развиваться и не стоять на

месте. Чего всем и желаю.

Митрофанова Д,

участница многих

районных олимпиад,

СОШ №190

Легко ли быть отличником?

Стр. 3

Я увлечена музыкой и танца-

ми, занимаюсь в профессио-

нальной школе танцев, нравят-

ся гимнастика, катание на

коньках, обожаю кинемато-

граф. Если вдруг попадается

А в свободное время...

новая книга, то она меня

обязательно заинтересует.

Уверена, чтобы человек в

полной мере ощутил ра-

дость жизни, просто необ-

ходимо чем-то увлекаться,


Год Учителя продолжается. Мы решили пой-

ти «в народ» и поинтересоваться у школьни-

ков 5 – 11 классов: каким они видят идеаль-

ного учителя.

Ребята в анкетах , создавая портрет идеального

учителя, называли разные качества: ум, доброту,

справедливость, строгость и т. д. Анализируя по-

лученные результаты, мы пришли к выводу, что

среди названных качеств победили:

ДОБРОТА(89%)

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ (87%)

СТРОГОСТЬ(81%)

ПОНИМАНИЕ(78%)

СПРАВЕДЛИВОСТЬ(77%)

ЧУВСТВО ЮМОРА(64%)

За этими качествами следуют ОТ-

З Ы В Ч И В О С Т Ь , Т Е Р П Е Н И Е ,

СТИЛЬНОСТЬ, МОЛОДОСТЬ, были

названы даже нежность, храбрость, разгильдяй-

ство, чуткость…А самое интересное заключает-

ся в том, что почти в каждом классе идеальным

назвали своего классного руководителя!

Используя результаты опроса, мы составили та-

кой портрет: идеальный учитель – это молодой

человек (или молодая девушка), умеющий модно

одеваться, доброта его доходит

Какой он—лучший учитель?

Стр. 4

до нежности, чуткость до отпускания с

уроков и «ничегонезадавания», но при

всем этом педагог должен быть строгим,

справедливым, спокойным, отзывчивым.

Он красноречив, как римский оратор,

талантлив, как Пушкин, добр и милосер-

ден, как мать Тереза. Он не должен

иметь любимчиков, но другом быть обя-

зан. Этот человек – профессионал в сво-

ем деле, но «5» ему разрешается ставить

просто так, по дружбе и доб-

роте душевной. А если он еще

разрешит болтать на уроке –

это просто класс! Понимая,

что SMS-ки для ученика жиз-

ненно необходимая вещь, он

должен беспрепятственно раз-

решать рассылать их. А по-

скольку дети нынче агрессивные, ему

подобает быть сильным, мужественным

и храбрым. Ну а без чувства юмора учи-

телю в школе не выжить! Вот такой он,

идеальный учитель!

Обработали результаты Татарова М.,

Гараничева М.

"Дети мои родимые, почти что любимые",

"Рулим дальше"

"В жизни бывает все" - о тестовых заданиях.

"Тунеядцы вы, бездельники!",

"Эх вы… Бригада "Ух"

«Женщина твоей мечты на ближай-

шие 40 минут - это я»

“Что поделывали, гуси-лебеди?»

«Сцена ваша» - ответ у доски

"Я сейчас в рукопашную пойду"

"Давайте повзрослеем"

«Братцы-кролики»

«Тук-тук-тук, сиди, я сам открою», «Три

пишем, два в уме!», “Деревянные

вы мои» - об интеллекте люби-

мых учеников.

Материал собран школой №190

Эту фразу знает каждый ученик


27 ноября в лицее №165 со-

стоялся районный литера-

турный конкурс

«Бунинские дни», посвя-

щѐнный 140-летию со дня

рождения великого русско-

го писателя Ивана Алексее-

вича Бунина.

В этот день из разных

школ Автозаводского района

собрались ценители и знатоки

творчества Бунина, чтобы по-

соревноваться между собой в

номинациях: «Выразительное

чтение произведений Буни-

на», «Интеллектуальная иг-

ра» для знатоков биографии

Бунина и исследователей его

произведений, «Конкурс ком-

пьютерных презентаций»,

«Иллюстрации к произведе-

ниям Бунина».

Я и моя одноклассница

принимали участие в номина-

ции «Интеллектуальная игра

для знатоков биографии Бу-

нина». Она включала в себя

несколько викторин, которые

подготовили и провели для

нас ученики лицея. Виктори-

на содержала очень трудные,

но интересные и разнообраз-

ные вопросы, касающиеся

различных фактов из жизни

И.А.Бунина и его творчест-

ва. В составе жюри, которое

оценивало наши работы, бы-

ли педагоги разных школ

Автозаводского района.

После окончания интел-

лектуальной игры, пока жю-

ри подводило итоги, лицеис-

ты пригласили нас на экс-

курсию по зданию лицея.

Ученики рассказали нам об

истории открытия лицея и о

его достопримечательно-

стях. Особенно мне запом-

нился «Геральдический

Зал», на стенах которого я с

интересом рассматривал

портреты великих и извест-

ных полководцев и главно-

командующих.

Выслушав результаты

проведѐнной интеллектуаль-

ной игры, я был рад услы-

шать, что моя команда ока-

залась в числе призѐров это-

го конкурса. Нам торжест-

венно вручили почѐтную

грамоту за призовое место.

Всей команде было приятно,

что наши знания и подго-

товку оценили по достоин-

ству.

Пожалуй, это мероприя-

тие было самым запоминаю-

щимся среди тех, на которых

я побывал в последнее время.

На меня произвело большое

впечатление, что учащиеся

лицея самостоятельно подго-

товили интересную програм-

му, все участники праздника

были активными, общитель-

ными и доброжелательно на-

строенными друг к другу..

Хочется выразить огром-

ную душевную благодар-

ность всем педагогам и орга-

низаторам этого праздника за

то, что нам предоставилась

такая возможность поближе

познакомиться с творчество

замечательного писателя и за

ту прекрасную атмосферу,

которая царила во время про-

ведения праздника. Я искрен-

не хочу, чтобы такие меро-

приятия проводились и в бу-

дущем, ведь они позволяют

нам узнавать много нового о

творчестве великих писате-

лей.

Чуркин

Андрей

МОУСОШ

№130, 9 Б

класс

И. Бунину посвящается

Стр. 5


загадать желание, то оно

сбудется. Обходя озеро, не-

которые люди слышат ко-

локольный звон утонувших

церквей, другие видят в

дымке над озером их золо-

тые главы, но большинство

не слышат и не видят ниче-

го. Наше посещение свято-

го места тоже не прошло

без чудес. На одной из фо-

тографий, сделанных около

камня с отпечатком стопы

Богородицы, проявился об-

раз младенца.

На озере Светлояр очень

красивая природа, чистей-

ший воздух... Там чувству-

ется такое умиротворение,

что не описать словами.

Желаем вам посетить это

замечательное озеро и на-

браться впечатлений о нем

на долгие годы.

Елизар Хасанов, школа №145, 9А

Легенды и чудеса озера Светлояр.

Ранним осенним утром

мы отправились на

единственный в Нижего-

родской области природ-

ный памятник федераль-

ного значения – озеро

Светлояр!

История этого озера очень

интересная. В 12 веке на

этом месте стоял великий

град Китеж. Во времена та-

таро-монгольского нашест-

вия на Русь этот город не-

спроста был спрятан среди

лесов, болот и рек. В Китеже

были все сокровища Руси:

золото, каменья, иконы и ле-

тописи, которые не должны

были достаться врагам! Пу-

ти к этому городу знали

только некоторые люди, и

найти Китеж было совсем

непросто. И когда татаро-

монголы начали подступать

к Китежу, все его жители

стали молиться Богородице,

чтобы она уберегла их город

и богатства Руси от войны и

разграбления. Именно в этот

момент и началось главное

чудо. Только Мамай подсту-

пил к городу, забили фонта-

ны из-под стен, и Китеж на-

чал уходить под воду. Тата-

ры не ожидали такого пово-

рота событий и скрылись

в лесах, боясь утонуть. В

Китеже стояло шесть

церквей с колокольнями,

и, когда последняя, самая

высокая из них, скрылась

под водой, зазвучал с не-

имоверной силой коло-

кольный звон. Так пове-

ствует самая известная

легенда о Светлояре.

На берегу озера стоит

Казанская церковь, в ко-

торой проходят службы.

Туда приезжают люди со

всех концов мира, чтобы

попросить у Бога спасе-

ния близких от неизлечи-

мых болезней. Нередко

случаются чудеса, и люди

выздоравливают.

Вода из озера считается

святой. За два с полови-

ной километра от озера

есть могила трех стар-

цев и еще один святой

источник – Килебек.

Старцы, которые захоро-

нены в этом месте, от-

важно сражались с мон-

голо-татарами в нерав-

ном бою. На месте их ги-

бели стоят три креста, и

считается, что здесь -

место соединения энер-

гии земли и космоса.

Здесь люди загадывают

желания, которые сбыва-

ются. Проверено на лич-

ном опыте.

Существует еще одно

поверье. Если молча

обойти озеро вокруг не-

четное количество раз и

Стр. 6


Этот вопрос попытались

решить творческие объеди-

нения нижегородских школ

на семинаре «Театр: за и

против».

Обсуждение положитель-

ных и отрицательных сторон

любительских театров заинте-

ресовало многих непрофессио-

нальных молодых актѐров и

педагогов всего города.

Дружеская атмосфера

«посиделок» помогла плодо-

творно обсудить актуальные

темы. Хотелось бы отметить,

что серьѐзные и «взрослые»

вопросы решали сами дети.

После эмоционального обсуж-

дения были выявлены главные

проблемы:

Выбор подходящего

репертуара

Поиск источника

финансирования

Отсутствие подходя-

щих для выступлений

помещений

Равнодушие аудитории

Первую часть семинара

продолжил горячий спор,

возникший между участни-

ками.

В результате весь твор-

ческий коллектив разде-

лился на две группы: «за»

и «против». Ребята творче-

ски подошли к решению

спорных вопросов, сочини-

ли девизы и названия для

своих команд и приводили

существенные аргументы в

пользу своих мнений. Они

пришли к выводу, что ос-

новным недостатком лю-

бительского театра оказа-

лись отсутствие профес-

сионального образования у

начинающих актеров и неиз-

вестность школьных теат-

ральных коллективов. А ог-

ромным преимуществом -

дружеские отношения кол-

лективов, помощь и взаимо-

поддержка.

К сожалению, на семинаре

были высказаны не все важ-

ные мысли, так как время бы-

ло всѐ же ограничено. Мы

очень надеемся, что в скором

времени такое мероприятие

снова повторится, и мы смо-

жем обсудить еще немало

проблем, касаю-

щихся нашего

любимого дела.

Лиза Гаманюк,

школа №145

7 А класс

вила спектакль «Моцарт и

Сальери» А.С.Пушкина. В

этом году планируется поста-

новка французской сказки

«Принц на горшке». А также

т а к н а з ы в а е м ы й

«витаминный урок» - юмори-

стические произведения рус-

ских авторов.

Театральная студия в нашей

школе существует уже шесть

лет. Руководителем является

Лапаев Сергей Иванович.

На данный момент в группе

пятнадцать человек (с разде-

лением на «старших» и

«младших»).

Основные направления – ли-

тературно-музыкальные ком-

позиции, стихи русских и за-

рубежных поэтов, классиче-

ская драматургия, которую

проходят в школе.

В прошлом году студия ста-

В январе состоится город-

ской конкурс чтецов

«Вдохновение», в котором

планируют принять участие

наши юные театралы. Ещѐ

один конкурс ожидает нас в

марте – Областной Теат-

ральный конкурс «Театр –

страна настоящего».

А в ближайшее время состо-ится встреча с художником по костюмам, чтобы наши «Моцарт и Сальери» были самыми выразительными.

Зарубина К., 9 Б, школа

№190

Любите ли вы любительский театр?

Стр. 7

Наша театральная студия


-Так, например, в романе

«Евгений Онегин» главным

мужчиной был Евгений

Онегин.

-Онегин так любил Байро-

на, что повесил его над

кроватью.

-Жесты глаз Ольги ему о

многом сказали.

-Пушкин излагает себя на

страницах своих произве-

дений .

-К Пушкину не зарастѐт

народная тропа! Если бы

все наркоманы, токсикоманы

и другие отбросы общества

прочитали стихи Пушкина,

им бы захотелось быть похо-

жими на героев Пушкина, а

не на Себя.

-Проанализировав душу Тать-

яны, еѐ фигуру, одежду и

мысли, я могу сказать, что

она не пила и не курила, по-

этому стала «милым идеа-

лом» Пушкина.

-Благодаря стихам Пушкина

и его соратников, мы живѐм в

светлом будущем.

-Пушкин был политическим

вождѐм декабристов, но об

этом не знал…

Из сочинений учащихся

школы №5

Поговорим о Пушкине...

Стр.8

Путь к свету!

Надо спать! Но мне уже не спится...

Кружат ведьмы в танце до утра,

Разлеталась нечисть по странице

С пушкинского жгучего пера.

В каждой строчке тягостная мука ,

В каждом вздохе скрытая печаль...

Гложет сердце долгая разлука,

Лечит душу болдинская даль.

Курбангалиева С. 6 Б класс, школа №5

Крутят бесы музыку метели,

Злые тучи спрятали луну.

Встали кони! Знать на самом деле

Взяли в помощь черти сатану.

Остаѐтся робкий луч надежды

На Того , который в небесах,

Вздрогнет колокольчик, и как прежде

Заиграет вера в парусах.

Первый стих в родительском именье,

Узкий мост над пропастью невзгод.

Шаг за шагом новые творенья

Крестным ходом шли на небосвод.

И вернулось в сердце вдохновенье,

Ночь ушла - пришло благословенье.

В шутку...

В этом номе-

ре нашей га-

зеты мы пуб-

ликуем вы-

держки из со-

чинений и вы-

сказываний учеников разных

лет. Подборка посвящена

А.С.Пушкину в связи с недав-

ним Днѐм лицея (помните - 19

октября?) и очередной Бол-

динской осенью. Кстати, Пуш-

кин был мастер пошутить, а

вот учителям, проверявшим

такие работы, было явно не до

шуток.

-Если бы в произведении

Пушкина «Евгений Онегин»

главный герой с самого детст-

ва был окружѐн не только за-

ботой, но и ремнѐм, он бы не

вырос таким избалованным и

ленивым.

…и всерьѐз


Стр. 8

Малыши о маме

Мама - это целый мир, Это счастье, это радость, Новогодних ѐлок сладость, Дней рождений вкусный пир. Мама - это целый мир! Мама - это наша жизнь: Это солнце, это небо, Это пряный запах хлеба, Санки, мчащиеся вниз… Мама - это наша жизнь.

Мама - это чья-то боль, Чьи-то слѐзы в детском доме, Фото, сжатое в ладони - Нет замен на эту роль. Это место - наша совесть, Эти дети - наша боль. Поздравляйте в этот вечер Вы своих любимых мам, Даже через океан, Даже если дождь и ветер, Вспоминайте ваших мам!

Курбангалиева Света, МОУ СОШ №5,6 класс

Мама

В конце ноября мы отмечаем День Матери. В отличие от Дня 8 марта, в этот день принято поздравлять не всех лиц женского пола, а мам и бабушек. А мне кажется, маму надо благодарить каждый день, потому что это наш ангел-хранитель, наша защита и наше утешение. Это стихотворение я посвящаю своей маме и всем мамам Земли.

Как прекрасно солнце! Но

моя мама лучше его. Она

красивая, милая и улыбчи-

вая. Еѐ глазки, как алмазы,

так же красивы и дороги. Еѐ

улыбка нежная, дающая на-

дежду на радость. Когда мне

плохо, я смотрю на еѐ улыб-

ку и мне становится лучше.

Еѐ голос ласковый, хочет-

ся, чтобы она говорила не

переставая. Руки у неѐ неж-

ные, мягкие и тѐплые. Они

всегда рядом и днѐм и но-

чью. Еѐ руки согревают ме-

ня, обнимают и помогают. Я

люблю свою маму и раду-

юсь, что она у меня есть!

Кушкова Эльмира, 4Б,

школа №190

Мама – самый лучший друг!

Это знают все вокруг:

Медвежата и зайчата

И пушистые котята.

Приласкает, обогреет,

Больше всех она умеет:

Мыть, вязать, стирать и шить,

Всех обедом накормить.

А потом, как ночь придет,

Мама в комнату войдет,

Словно сказочная фея

Колыбельную споет.

Подойду к своей я маме,

Поцелую, обниму:

«Мама, милая, родная!

Очень я тебя люблю!»

Салоид Андрей, 1 А,

школа №190


В ожидании чуда

Очередное заседание редколлегии «ШАГ» пройдѐт 15 января в 15-00 в школе

№130. Приглашаем всех заинтересованных и неравнодушных людей с новыми

идеями, планами, наработками. Тема следующего номера «Новогодние каникулы.

Рождество»

Над выпуском работала дежурная редколлегия школы №190:

Главный редактор Зарубина Екатерина, технический редактор

Александров Алексей. Благодарим за сотрудничество школы

№145, 111, 5, 130

От Нового года я жду, мно-го подарков, успехов в учѐ-

бе, позитива и ещѐ больше положительных эмоции.

Зимина Настя 7А Я мечтаю, что в Новом году, моя мама наконец-то выздо-

ровеет. Я очень этого хочу. У меня никакой другой мечты нет, потому что моя мама бо-леет уже два года. И каждый Новый год я буду надеяться, что моя мама будет здо-рова! Романова Мария. 5А .

Поздравляем! 14 декабря во Дворце детского творчества имени Ва-

лерия Чкалова состоялся четырнадцатый этап городского конкурса

юных экскурсоводов. Музей пушкиниста-учѐного В.А. Грехнѐва школы

№161 (руководитель Стрепихина Н.С.) занял первое место среди 19-ти

групп-участниц. Более полную информацию смотрите в № 1(13) за январь

Новых побед в спорте, и умственного развития в голове. Поладов Эмиль 7 В. Я мечтаю на новый год, чтобы в моей семье был лад . И ещѐ я мечтаю, что-бы я был умным и красивым. Грачѐв Илья. 5 А Я хочу, чтобы моя семья оставалась такой же счастливой и самой лучшей в мире, чтобы мои родные не болели и были всегда с хорошим настроение. От Деда Мороза я хочу роликовые коньки. Сенькина К. 5А

«Самое главное - чтобы были рядом родные и близкие люди»

Брюхова К., 9Б

«Я жду от Нового года перемен к лучшему, крепкой дружбы, много снега и много хорошего настроения; новых шуток, веселой компа-нии, в которой можно было бы проводить много времени и забыть о своих проблемах и трудностях» Цыркова О., 9Б

«В Новом году мечтаю увидеть настоящего Деда Мороза»

Кузнецова Д., 9Б

«Во-первых, хочу хорошо сдать экзамены и поступить в техникум. Во-вторых, жду незабываемого выпускного! И, конечно же, семейного благополучия и сча-

стья!» Гасымова Ш., 9Б

«Сложно сказать. Счастья, наверное. Я хочу, чтобы наладились отношения в моей семье, с друзьями. Сейчас у меня часто бывает плохое настроение. Сложно объяснить, но я чувствую себя одинокой. Я понимаю, что некоторым еще хуже, но ничего не могу с собой поделать» Зарубина К., 9Б

Documents

ШАГ №12 (2010г.)