Embed Size (px)
Citation preview
№48
от 15.12.2017г.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Ольга Васильева: «Дети решат, куда идти стране» ...................................................................................................................................................................................................... 3
Педагог дополнительного образования из Оренбурга стала абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Сердце отдаю
детям» ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4
Минобрнауки поддержало идею создания курса «Семьеведение» ................................................................................................................................................................ 5
Утверждены расписания проведения государственных экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) в 2018 году ..................................................................................................... 6
Дискурс-семинар «Социальная психология развития как новая отрасль психологического знания» ................................................................................. 7
13-14 декабря в Белгороде состоялся Межвузовский форум «Опорные университеты - драйверы развития регионов» .................................. 8
Сообщество Минобрнауки России ВКонтакте станет площадкой для обучения пользователей ................................................................................................ 9
В Москве подвели итоги IV Всероссийского совещания работников дополнительного образования детей ................................................................... 10
Правительство запустит приоритетный проект «Цифровая школа» .......................................................................................................................................................... 11
Экологическое образование детей и взрослых: диалог культур и поколений ....................................................................................................................................... 12
Педагог из России вошла в ТОП 50 Всемирной премии Global Teacher Prize-2018 ................................................................................................................................. 13
Школьники из России привезли шесть золотых медалей с международной естественнонаучной олимпиады ........................................................... 14
Профильные классы помогают детям определиться с выбором будущей профессии ................................................................................................................. 15
В Москве прошел II Международный Кремлевский кадетский бал, посвященный Дню Героев Отечества и Дню Конституции .......................... 16
Театр моды «Василиса» представил коллекции юных модельеров ............................................................................................................................................................ 17
Дополнительное образование детей: ожидания родителей ............................................................................................................................................................................... 18
Преодолеть границы школы подручными средствами ........................................................................................................................................................................................... 19
В этом выпуске:
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Ольга Васильева: «Дети решат, куда идти стране»
Министр образования РФ в эксклюзивном интервью «АиФ» — о том, как решается проблема со «стобалльными
ЕГЭ в Дагестане», о дополнительном и дошкольном образовании и о том,
как «выдернуть» ребенка из интернета.
Школьное образование — очень живой организм, который просто
неспособен быстро и резко меняться. Он эволюционирует постепенно.
Поэтому все попытки революционных преобразований, которые не раз
случались в истории, ни к чему хорошему не приводили. Именно в этой
сфере — никогда.
Как любому постоянно меняющемуся организму, школе необходимы
комфортные условия для существования.
Образование выполняет важные для страны стратегические задачи. Ведь
это ещё и воспитание, это строительство будущего нашего государства.
Сегодняшние дети — это те завтрашние граждане, которые будут решать,
куда идти стране. Именно от них через 10-15 лет будет зависеть наше с вами будущее, наша спокойная старость.
Потому каждое изменение в системе образования должно быть вдумчивым, тщательно проработанным. От того, как
будут образованы и воспитаны сегодняшние дети, зависит национальная безопасность. У нас более 42 тысяч школ,
и государство должно знать, что в них происходит. Мы выпускаем из них уже взрослого человека. И он должен быть
образован и воспитан!
Потому базовое образование, которое получает каждый ребёнок, должно быть доступным, качественным и, самое
важное, равным для всех. Тогда всем детям будет доступна база, стартовый трамплин, с которого они смогут дальше
продвигаться по индивидуальной траектории. Эту базу могут дать только единые стандарты образования, 2-3 линейки
учебников, прошедших экспертизу и соответствующих содержанию образования.
Читать полностью
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Педагог дополнительного образования из Оренбурга стала абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»
7 декабря в Ханты-Мансийске завершился финальный этап Всероссийского конкурса профессионального
мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
Абсолютным победителем и обладателем приза
зрительских симпатий стала педагог дополнительного
образования Дворца творчества детей и молодёжи г.
Оренбурга Е.Н. Левшина.
Главный приз конкурса победительнице вручила
заместитель Министра образования и науки
Российской Федерации Т.Ю. Синюгина.
Финальный этап конкурса состоял из двух туров.
Первый тур включал в себя три конкурсных задания:
презентацию «Моё педагогическое кредо», открытое
занятие «Введение в образовательную программу» и
импровизированный конкурс, направленный на
демонстрацию профессионального мастерства и
умения продуктивно работать в команде. По итогам
первого тура победители шести номинаций стали
участниками второго конкурсного тура.
Второй тур финального этапа включал импровизированный конкурс (эссе на заданную тему) и круглый стол с
участием заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгиной.
Читать полностью
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Минобрнауки поддержало идею создания курса «Семьеведение»
Минобрнауки одобрило инициативу по созданию образовательного курса «Семьеведение».
Об этом сообщила уполномоченный по правам ребёнка при президенте России Анна Кузнецова.
«Тема „Семьеведение“ выходит
на финишную прямую. Не так давно
я вернулась с заседания Академии
развития образования, которая
разрабатывает уже этот курс.
Министерство образования
принципиально одобрило эту тему», —
заявила Анна Кузнецова.
На съезде уполномоченных по правам
ребёнка в Белгороде детский омбудсмен
выступила с инициативой внедрить
в школьную программу курс
«Семьеведение» или «Уроки семейного
счастья». Он предполагает обучение
основам семейной жизни.
Сейчас в 60 регионах факультативно преподают новый предмет «Нравственные основы семейной жизни», который
рассчитан на учеников 10 и 11-го классов и должен подготовить их к «созданию крепкой многодетной счастливой
семьи». Авторы курса — священник Дмитрий Моисеев и монахиня Нина Крыгина. В октябре сообщалось, что
Ассоциация родительских комитетов и сообществ предложила сделать курс обязательным.
Но в Минобрнауки заявили, что не получали официальных предложений об этом.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Утверждены расписания проведения государственных экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) в 2018 году
Минобрнауки сообщило, что досрочный этап ЕГЭ в 2018 году пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной - с 28
мая по 2 июля и дополнительный (сентябрьский) - с 4 по 15 сентября. Досрочный и основной этапы ЕГЭ в 2018
году начнутся с экзаменов по географии и информатике и ИКТ.
ОГЭ для выпускников 9-х классов в 2018 году также пройдет в три
этапа: досрочный - с 20 апреля по 8 мая, основной - с 25 мая по 29
июня и дополнительный (сентябрьский) - с 4 по 22 сентября.
Приказ Минобрнауки России от 10.11.2017 N 1099 "Об утверждении
единого расписания и продолжительности проведения единого
государственного экзамена по каждому учебному предмету,
перечня средств обучения и воспитания, используемых при его
проведении в 2018 году"
Приказ Минобрнауки России от 10.11.2017 N 1098 "Об утверждении единого расписания и продолжительности
проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего
общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при
его проведении в 2018 году"
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Дискурс-семинар «Социальная психология развития как новая отрасль психологического знания»
19 декабря 2017 г. в 17.00 Кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» в рамках
магистерской программы «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в
образовании» проводит ДИСКУРС-СЕМИНАР «Социальная психология развития как новая отрасль
психологического знания».
Руководители проекта:
В.В. Рубцов - доктор психологических наук, профессор.
Б.Д. Эльконин - доктор психологических наук, профессор.
На семинаре с докладом выступит:
Толстых Наталия Николаевна - доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной
психологии развития факультета социальной психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-
педагогический университет».
Дискутанты:
1) Собкин Владимир Самуилович - доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО,
руководитель Центра социологии образования Института управления образованием РАО.
2) Денисенкова Наталия Сергеевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры "Социальная психология
развития" факультета социальной психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический
университет».
Семинар состоится на площадке ФГБНУ ПИ РАО по адресу: г. Москва, ул. Моховая, д. 9, строение 4 (Большая
аудитория).
Вход свободный.
Обязательна предварительная регистрация по адресу: [email protected] или на Facebook
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
13-14 декабря в Белгороде состоялся Межвузовский форум «Опорные университеты - драйверы развития регионов»
В рамках мероприятия подведены итоги проекта по развитию сети опорных университетов и приоритетного проекта «Вузы как
центры пространства создания инноваций» в 2017 году.
Сегодня в опорных университетах страны обучается свыше 250 тысяч студентов.
Статус опорных сегодня имеют 33 университета. В интересах развития регионов опорные вузы реализуют 136 стратегических проектов.
Проект по внедрению инновационных методов получения и использования лекарственного сырья природного происхождения и
лекарственных средств на его основе внедряет опорный Алтайский государственный университет (АлтГУ). Совместно с Институтом
химической биологии и фундаментальной медицины Сибирского отделения Российской академии наук АлтГУ работает над созданием
лекарственных препаратов из дикорастущего растительного сырья, культивируемого на Алтае.
Сочинский государственный университет - опорный вуз Краснодарского края – внедрил в своём регионе проект юридической клиники с
бесплатным консультированием.
Стратегический проект «Архитектурный образ региона» реализует Тюменский индустриальный университет. Вуз работает над созданием
концепции и методологии светоцветовой организации городской среды с учётом региональных особенностей при эффективном
использовании энергосберегающих технологий. Проект также призван повысить инвестиционную и туристическую привлекательность
региона через формирование архитектурного и историко-культурного образа региона.
Опорные вузы сегодня налаживают процессы подготовки и переподготовки востребованных на региональном рынке труда
квалифицированных специалистов, совершенствуют свои образовательные программы с учётом потребностей социально-
экономического развития регионов.
В рамках программы создания и развития опорных университетов вузы активно включаются в реализацию научно-исследовательских и
опытно-конструкторских проектов, что запускает позитивную динамику социально-экономического развития регионов страны.
В 2017 году объём поддержки программ развития опорных университетов за счёт средств федерального бюджета составил 1,9 млрд
рублей, объём софинансирования программ опорных вузов на конец 2017 года достиг 3,6 млрд рублей.
К концу 2017 года объём поддержки на реализацию проектов опорных университетов со стороны индустриальных партнёров вырос на
19% по сравнению с уровнем 2016 года. Доля средств индустриальных партнёров в общем объеме софинансирования программ
развития опорных вузов на 2017 год при этом составляет 47% или 1 700 млн. рублей.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Сообщество Минобрнауки России ВКонтакте станет площадкой для обучения пользователей
11 декабря Минобрнауки России и ВКонтакте подписали соглашение о сотрудничестве. В сообществе
Министерства образования и науки Российской Федерации ВКонтакте будут размещаться
учебные материалы и методические пособия для студентов, педагогов, родителей и всех желающих.
Кроме того, в 2018 году глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева
ответит на вопросы пользователей ВКонтакте в прямом эфире #VKLIVE.
«Всем, кто занимается образованием, важно общаться с учениками на
одном языке и в органичной для них цифровой среде. Замечательно, что
всё чаще школы, университеты и другие образовательные учреждения
используют социальную сеть для полноценной работы с учащимися и
абитуриентами. Теперь прямые трансляции лекций и онлайн-олимпиады
станут стандартом российского образования» - отметил исполнительный
директор ВКонтакте Д.А. Сергеев.
ВКонтакте — крупнейшая европейская социальная сеть. Каждый месяц
ресурс посещают свыше 97 млн пользователей, а количество
пользователей на мобильных устройствах достигает 80 млн человек. Активная аудитория встроенного мессенджера
ВКонтакте составляет 82 млн ежемесячно.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
В Москве подвели итоги IV Всероссийского совещания работников дополнительного образования детей
13 декабря заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина подвела итоги
трёх дней работы IV Всероссийского совещания работников дополнительного образования детей.
По словам заместителя Министра, удалось собрать рекордное количество
участников с масштабным охватом регионов. Это позволило услышать
представителей всех регионов и направлений дополнительного образования.
- Всероссийское совещание стало площадкой, где мы обсудили самые важные
и актуальные вопросы развития системы дополнительного образования детей
Российской Федерации. Сегодня есть результаты, которые позволяют
говорить о системном, поступательном движении вперёд, - отметила Татьяна
Юрьевна.
В проекте резолюции IV Всероссийского совещания
работников дополнительного образования детей, который огласила Т.Ю. Синюгина, подчеркивается, что, несмотря
на то, что данный уровень образования называется «дополнительным» или «неформальным», именно он является
площадкой для проб подростков при подготовке к выбору своей жизненной траектории, в том числе
профессиональной карьеры. В связи с чем участники обозначили вопросы, требующие
принятия первоочередных решений в сфере дополнительного образования, а также определили стратегические цели
на 2018 год.
Читать полностью
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Правительство запустит приоритетный проект «Цифровая школа»
Премьер-министр Дмитрий Медведев предложил запустить новый приоритетный проект «Цифровая школа»,
который поможет внедрить современные технологии в образование. Об этом пишет «РИА Новости».
«Предлагается запустить новый приоритетный проект
„Цифровая школа“. Он будет направлен на формирование
у школьников навыков в цифровом мире, обучение обработке
анализа данных, элементам программирования и, самое
главное, умение создавать цифровые проекты для своей
будущей профессии в технике, в медицине, в искусстве —
в общем, в любой сфере деятельности», — заявил Медведев
на заседании президиума Совета по стратегическому развитию
и приоритетным проектам.
Медведев заявил, что необходимо определить, какие
требуются кадры и техника: «Ещё совсем недавно, буквально
10–12 лет назад, у нас и интернета в школах не было. А сейчас уже требуется, чтобы каждая школа была оснащена
высокоскоростным интернетом, чтобы был доступ к единой образовательной платформе и созданы условия для
дистанционного образования и онлайн-образования. В том числе для школ, которые расположены в малонаселённых
и труднодоступных районах».
По словам главы Минобрнауки Ольги Васильевой, проект планируется утвердить в феврале 2018 года. Министр
отметила, что материально-техническое оснащение школ потребует «больших затрат», так как в России
насчитывается 42 тысячи школ.
Другим важным моментом Васильева назвала подготовку и переподготовку педагогов: «Сегодня только процентов
30–40 педагогов могут легко общаться с тем инструментарием, который на сегодняшний день существует в школе».
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Экологическое образование детей и взрослых: диалог культур и поколений
20 декабря 2017 года Московский институт открытого образования проводит конференцию
«Экологический диалог в образовании для общества будущего»
На конференции будут обсуждаться вопросы и направления развития столичного
образования в рамках реализации мегапроекта «Интеграция программ разных уровней
образования для достижения новых результатов», такие как:
экологическое образование для устойчивого развития,
наукоёмкие технологии в области природопользования и охраны окружающей
среды,
новая методология получения знаний (от узкой специализации к
междисциплинарности),
переход к новому природоохранному укладу в Smart-city или «умных» городах,
перепрофилирование и изменение образа жизни с учётом природоподобных и
ресурсосберегающих технологий на основе НБИК-конвергенции,
интеграция проблем окружающей среды, экономики и общества (естественнонаучных, гуманитарных и
технических дисциплин),
ресурсы МЭШ для экологического образования.
Проект программы можно посмотреть уже сейчас.
К участию приглашаются педагогические работники, руководители и заместители руководителей образовательных
организаций города Москвы. Для участия в конференции необходима предварительная регистрация!
Место и адрес проведения: Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН, Ленинский пр-т, д.33
Начало: 15.30 (регистрация с 15.00)
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Педагог из России вошла в ТОП 50 Всемирной премии Global Teacher Prize-2018
Наталия Киселева, учитель математики и информатики столичной школы №
1409, стала единственным российским педагогом, вошедшим в ТОП 50
Всемирной премии Global Teacher Prize,
которая ежегодно присуждается лучшему учителю мира.
Наталья использует свой метод «математическое образование через
деятельность», поддерживаемый внеклассной математикой и социальными
проектами, чтобы повысить образовательные результаты своих учеников и
помочь им узнать об ответственном принятии решений. Она считает, что
образование на основе проектов - лучший способ развивать личность ребенка,
навыки командной работы и жизненные компетенции.
Global Teacher Prize — это ежегодная премия в размере одного миллиона
долларов, вручаемая фондом Varkey GEMS Foundation самому выдающемуся
учителю. Результаты конкурса 2018 года станут известны в апреле.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Школьники из России привезли шесть золотых медалей с международной естественнонаучной олимпиады Сборная команда российских школьников в составе шести человек завоевала 6 золотых медалей на
международной естественнонаучной олимпиаде юниоров (International Junior Science Olympiad - IJSO),
которая завершилась в Амстердаме (Нидерланды).
Участие в олимпиаде приняли школьники из 48 стран, сообщает пресс-служба Минобрнауки.
Абсолютное первое место по сумме набранных баллов на
состязании занял москвич Г. Бобков. Также золотые медали
получили И. Панов и Н. Чернов из Москвы, М. Матвеев и Е.
Судаков из Вологды, Т. Давлетбаев из Саранска.
Соревнования проходили в три тура: теоретический,
практический и экспериментальный, где участники должны
были ответить на вопросы и решить задачи из области химии,
физики и биологии.
Подготовка российской сборной велась под руководством
заведующего учебно-методической лабораторией по работе
с одарёнными детьми МФТИ В.П. Слободянина. Совместно с
преподавателем МФТИ Л.М. Колдуновым он занимался
подготовкой ребят в области физики. По другим предметам
сборную тренировали также преподаватели физтеха: М.А.
Каркешкин и Е.М. Снигирева – по химии, А.М. Максутов
совместно с учителем школы № 192 г. Москвы И.А. Киселевым – по биологии.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Профильные классы помогают детям определиться с выбором будущей профессии
Дополнительное образование в столице получают более 800 тысяч детей.
Еще несколько лет назад их количество было в два раза меньше.
Одна из причин резкого роста объема и качества
дополнительного образования — выход его за пределы
школ. Если еще несколько лет назад все занятия
проводились для ребят только в классах, то сегодня
кружки и курсы проводят для школьников колледжи,
учреждения дополнительного образования,
предприятия, вузы, музеи, театры.
Одним из основных направлений дополнительного
образования стала профориентация школьников.
Настоящий прорыв совершили детские технопарки,
где школьники изучают современные, интересующие
их специальности. Там ребята знакомятся
с современными технологиями и востребованными
профессиями. А у самых талантливых учеников есть
шанс получить работу до поступления в вуз.
Читать полностью
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
В Москве прошел II Международный Кремлевский кадетский бал, посвященный Дню Героев Отечества и Дню Конституции
Участниками бала стали более 1,5 тысяч воспитанников российских ведомственных кадетских
образовательных учреждений, общеобразовательных школ с кадетскими классами, домов-интернатов всех
федеральных округов.
В мероприятии также приняли участие гости из молодежных
зарубежных организаций и стран СНГ.
Танцевальная программа была расписана по минутам и
видно, что постарались не только организаторы, но и сами
участники бала. Движения были отточены, никто
не сбивался, не стеснялся, и вообще, казалось,
что они делают это не в первый раз.
Для многих участников бал стал волнительным
мероприятием, на подготовку которого ушло много времени
и сил.
Организаторами бала являются Межрегиональная
общественная организация «Клуб Героев Советского Союза,
Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена
Славы Москвы и Московской области».
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Театр моды «Василиса» представил коллекции юных модельеров
2 декабря 2017 года Театр моды «Василиса» Центра художественного образования ГБПОУ «Воробьёвы горы»
собрал гостей в Театральном зале Московского Дворца пионеров на концертную программу
«В гостях у «Василисы».
Руководитель театра Наталья Васильевна
Воропаева, педагоги Людмила Вячеславовна
Анулова, Анастасия Александровна
Анферова, Дарья Сергеевна Лобанева,
Жанна Рошатовна Кветная, обучающиеся и
их родители – с особой ответственностью и
вдохновением подготовились к
ответственному мероприятию. Зрительный
зал, рассчитанный на 250 мест, еле вместил
всех гостей. Юные модельеры блестяще
продемонстрировали многочисленные
коллекции одежды, неоднократно
отмеченные дипломами победителей на
городских, всероссийских, международных
конкурсах.
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Дополнительное образование детей: ожидания родителей
Цели дополнительного образования существенно меняются в зависимости от класса, в котором учится ребенок.
Для родителей учеников начальной школы главное – это развитие творческих способностей, спорт и оздоровление
ребенка. С переходом в 5–9-е классы подготовка к экзаменам становится все важнее,
а в старшей школе эта задача начинает занимать центральное место.
Как показывает мониторинг эффективности школы, который с 2013 года
проводит Центр экономики непрерывного образования РАНХиГС, родители
все больше рассматривают получение дополнительного образования как
залог жизненной успешности их детей, наряду с обучением в хорошей
школе. В 2017 году так считали 81,7% опрошенных родителей.
При этом родители рассматривают в качестве дополнительного
образования детей весь комплекс занятий, выходящих за пределы
школьного обучения. Это и занятия в спортивных секциях, музыкальных
школах, на курсах, с репетитором и т. д. Вместе с тем родители, как правило,
хотят, чтобы дополнительные занятия их ребенка (особенно это касается
учащихся младших классов) проходили в школе, поэтому наличие в ней разнообразных кружков и секций считается одним из
важнейших факторов конкурентоспособности общеобразовательной организации. Это обусловлено тем, что родители хотят,
чтобы, с одной стороны, их дети были заняты, а с другой, были под присмотром взрослого. При этом им, родителям, не надо
было бы тратить время на перемещение ребенка из школы в организацию дополнительного образования, если речь не идет о
специальных занятиях: тренировках в спортивных школах или занятиях в музыкальных или художественных школах. Родители
работают, бабушки и дедушки не всегда могут помочь, а безопасность ребенка и одновременно его развитие стали для семей
вполне осознанными ценностями.
Вместе с тем мониторинг показывает, что только 10% школ предлагают разнообразные дополнительные образовательные
услуги, в остальных школах их выбор, к сожалению, невелик. Кроме того, почти 30% родителей не владеют информацией о
наличии дополнительных платных услуг в школах, и это позволяет предположить, что лишь треть семей (32,2%) использует в
той или иной степени возможности, которые предоставляет школа в получении дополнительного образования их детей.
Читать полностью
))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))
к оглавлению
Преодолеть границы школы подручными средствами
Как молодые учителя-участники программы «Учитель для
России» своими силами организуют телемосты с зарубежными
школами, обмен учениками внутри страны, адаптируют детей
с неродным русским и решают проблемы среды.
Если бы люди не стремились преодолевать границы и
ограничения, они бы никогда не научились летать.
Есть тысячи вопросов, которые возникают перед детьми и
подростками каждый день и на которые невозможно ответить в
рамках обычных уроков и школьной рутины. Это вопросы
взаимоотношений, социализации, реализации себя, поиска
мотивации — и чтобы разобраться с ними, зачастую нужно в том
или ином смысле «выйти за границы» школы. Как учителя могут
это сделать?
Команда программы «Учитель для России» предлагает свой ответ:
нужно заняться социальным проектированием.
«Учитель для России» — это двухгодичная программа профессиональной подготовки и переподготовки школьных учителей,
разработанная по аналогии с международной моделью «Teach for All». В программе участвуют выпускники ведущих российских
вузов, обладающие лидерскими качествами, желающие работать с детьми и способные преподавать предметы школьной
программы на высоком уровне. Они проходят многоступенчатый отбор, интенсивный пятинедельный тренинг и становятся
учителями в массовых российских школах, в абсолютном большинстве случаев — удалённых от столицы и мегаполисов. В
течение двух лет команда программы оказывает им разностороннюю поддержку. Первый набор программы состоялся в 2015
году.
Организаторы программы сразу рассчитывали, что они привлекут в школы энтузиастов, которые смогут посмотреть на систему
образования свежим взглядом, поймут, какие лакуны нужно заполнить, и будут делать это с помощью различных проектов. Так
и получилось.
Читать полностью
