Embed Size (px)
Citation preview
طـبــعـة 1428 هـ - 1429 هـ 2007م - 2008م
قـررت وزارة التربيـة والتعلـيم تدريسهـذا الكـتــاب وطـبــعـه على نفـقـــتـها
القـراءة والأناشـيدالث الابتدائي ف الث للصل راس الأو الفصل الد
تأليفـد مـحــمـود رضــوان مـحــم ـد إسـمـاعـيل ظـافر د. محـمــد شــفـــيــق عـــطـا محــم ـــادي يــوســــف الحــــم
ـد شــرف د. حـسـيـن محـم
قـام بـتـعـديل هـذا الكـتابإبراهـيـم بن عـبـد الله الـعــمـر ـــلال د. عـبـد الله بن عـلي الـشعبد الرحمن بن عبد الله المعيقل ســلامة بن عبـد اللـه الهـمــش عبد الله بن عبـد الرحمـن الزيـد حمن الموسى إبراهيم بن عبد الر
رقم الإيداع : 19/3009ردمك : 2 - 279 - 19 - 9960 )مجموعة(
6 - 280 - 19 - 9960 )ج1(
وزارة التربية والتعليم، 1422هـ
إذا لم نحتفظ بهذا الكتاب في مكتبتنا الخاصة في آخر العام للاستفادة فلنجعل مكتبة مدرستنا تحتفظ به ...
موقع الوزارةwww.moe.gov.sa
موقع الإدارة العامة للمناهجwww.moe.gov.sa/curriculum/index.htm
البريد الإلكتروني للإدارة العامة للمناهج[email protected]
حقوق الطبع والنشر محفوظةلوزارة التربية والتعليمبالمملكة العربية السعودية
لهذا الكتاب قيمة مهمة وفائدة كبيرة فلنحافظ عليه ولنجعل نظافته تشهد على حسن سلوكنا معه ...
فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشرالسعودية، وزارة التربية والتعليم
القراءة والأناشيد للصف الثالث الابتدائي. الفصل الدراس الأول - الرياض.82 ص؛ 21 26 سم
ردمك : 2 - 279 - 19 - 9960 )مجموعة( 6 - 280 - 19 - 9960 )ج1(
1 - القراءة - كتب دراسية. 2 - الأناشيد المدرسية - كتب دراسية.3 - التعليم الابتدائي - السعودية - كتب دراسية. أ - العنوان.
ديوي 412 ، 372 19/3009
وبناتنا لأبنائنا نقدمه الأول الدراسي للفصل والأناشيد( )القراءة كتاب من الأول الجزء فهذا بعد، أما تلاميذ وتلميذات الصف الثالث من المرحلة الابتدائية، والكتاب بجزأيه يبدأ حلقة جديدة في هذه المرحلة،
بعد انتهاء الحلقة الأولى.ولعل من أهم ما يميز هذا الكتاب أنه مبني على الأسس الآتية :
)أ( رعاية مرحلة النضج التي يمر بها تلميذ وتلميذة الصف الثالث.)ب( اتجاه المملكة في تنشئة أبنائها وبناتها.
)ج( المستوى التحصيلي الذي انتهت إليه الحلقة الأولى.)د( طبيعة اللغة العربية.
وقد أتت موضوعات الكتاب بين ما يلائم تلميذ وتلميذة هذا الصف، في لعبهما ونشاطهما داخل المدرسة وخارجها، وفي تطلعهما إلى معرفة جديدة من أمر بيئتهما وحياة الناس من حولهما، وسلوك يراد تنشئتهما عليه وفي مقدمته النواحي الإسلامية التي تضعها الدولة على قمة أهدافها، ثم تأتي ألوان السلوك الأخرى : وطنية، واجتماعية، وصحية، وغيرها مما يصل التلميذ والتلميذة بتقاليد الأمة الأصيلة، ويفتح عينيهما وقلبيهما على
مظاهر النهضة الحديثة.كما أتت الموضوعات من المستوى التحصيلي الذي بدأ منه الكتاب أمام ما انتهت إليه مهارات التلميذ والتلميذة وقدراتهما في الحلقة الأولى، وأهم ما انتهت إليه أنهما خرجا من هذه الحلقة، وهما يستطيعان أن يقرآ موضوعا من نحو ستين كلمة، وأن يعبرا شفهيا عن فكرة محدودة تدور في ذهنيهما، وأن يجيبا كتابيا عن الأسئلة التي تلائمهما. ويمكن أن يجربا في كتابة نحو ثلاثة أسطر عن شيء مألوف لهما، وذلك في أواخر هذه فا الحروف الهجائية بأشكالها وأصواتها، وقل خطؤهما في المتشابه منها، واستطاعا أن الحلقة، بعد أن تعريتقنا الإملاء المنقول، وتعلما المنظور، وجربا الإملاء الاختباري، وأخذا بمحاكاة خط الكتاب في الاعتدال،
والوضوح، والسلامة من الخطأ.كذلك يتلقاهما كتاب القراءة والمحفوظات في هذا الصف، فيساعد على تنمية هذه القدرات والمهارات
مـقــــــدمــة
ما أول كـان الـذي الأمـيــن، نـبــيــه على والـســلام والـصــلاة العـالـمـين، رب للـه الـحـمــد تـلـقــاه مــن الوحـــي قــولـه :{
| )سـورة الـعـلـق(.
كلها شيئا فشيئا، ومنذ أول العام الدراسي إلى آخره. يبدأ حجم الموضوع القرائي للتلميذ والتلميذة يزداد، ويأخذ بشيء من القراءة الصامتة، ويتجه أداؤهما القرائي إلى الوحدات القصيرة، ويسيطرا إلى حد كبير على مهارات التعرف، وتنمو قدرتهما التعبيرية شفهية وكتابية، وعلى الإملاء المنظور وشيء من الاختباري، وتتسع ثروتهما
اللغوية، ويتدرج خطهما نحو الإجادة. والكتاب مخطط لذلك كله بموضوعاته وتدريباته.، يأنس به التلميذ والكتاب من الناحية اللغوية يمضي في هندسة الجملة والعبارة والفقرة في خط هادىء تام
والتلميذة، ولا ينفران منه، أو ينقطعان عنه.وحرصا على متابعة تقويم كتب هذه المرحلة المهمة في حياة الطالب والطالبة الدراسية، فقد تم إعادة النظر في محتويات هذا الكتاب، حيث قام عدد من المشرفين التربويين والمعلمين بمراجعة هذا الكتاب وتعديله في ضوء خبراتهم، وفي ضوء ما ورد إلى الإدارة العامة للمناهج من ملحوظات المشرفين والمعلمين في المناطق
التعليمية. ولعلنا نجمل أهم هذه التعديلات في النقاط الآتية :- حذف بعض الموضوعات في القراءة والمحفوظات، وإضافة موضوعات أخرى.
- إضافة بعض التدريبات في النحو، والإملاء، والخط، والتعبير؛ لتأكيد الربط بين فروع المادة.- حذف بعض التدريبات وتعديل بعضها.
- ترتيب الكلمات المشروحة ترتيبا أفقيا، وطلب شرح بعضها.- روعي عند التعديل أن تكون الموضوعات ملائمة للخطة الدراسية.
ملحوظة :1 - يطلب من التلاميذ والتلميذات دراسة جميع الموضوعات النثرية والشعرية بجميع تدريباتها.
2 - يحفظ التلاميذ والتلميذات ما لا يقل عن ثلاثين )30( بيتا من الشعر في كل فصل دراسي.
والله الهادي إلى سواء السبيل.
الصفحةعدد أبيات النشيدالموضوعالأسبوع
7-بر الوالدينالأول11-الولد والحقلالثاني
615نشيد الصباحالثالث20-القرد الطبيبالرابع
25-ماذا تحب أن تكون ؟الخامس729معرفة اللهالسادس
33-صلاة ودعاءالسابع38-ديننا دين العملالثامن842متى أغرد ؟التاسع46-مع أبيالعاشر
51-تنظيم الغذاءالحادي عشر655فضل الوالدينالثاني عشر
59-سعيد والضيوفالثالث عشر63-النظافة من الإيمانالرابع عشر
68-في ميدان السباقالخامس عشر773الطفل يتحدث عن نفسهالسادس عشر
77-عروس الصحراءالسابع عشر34 بيتا.مجموع النشيد
الفهرس وتوزيع المقرر على أسابيع الفصل الدراس الأولخمس حصص في الأسبوع
7
بـــــر الـــوالـــديـــن
ل رس الأو الد
. كـبـيـر عـلـي ـي وأم أبـي فـضـل
يل، الل وفي النهار في ويعمل لخيري، ويسعى ، علي يعطف أبي أن على ويحرص ومسكني. وملبسي، ومشربي، مأكلي، لي ر ليوفلخدمة صالحا رزقي، كسب على قادرا المستقبل في وأصبح م أتعل
ووطني. تي، وأم ديني،
تسعة بطنها في حملتني : أجلي من ديد الش العناء ل تتحم ي وأموثيابي، جسمي بنظافة واعتنت ولادتي، في الآلام وقاست أشهر، خيري سبيل في تستطيع ما مت وقد مرضي، في علي وسهرت
وأبي ؟ ي أم نحو فما واجبي وسعادتي.
واجبي أن أحسن إليهما، وأعامل كلا منهما في لين وتواضع، ولا ا بهما، رفيقا بهما في الكبر، أقدم على شيء يغضبهما، وأن أكون بار
لهما من جميل علي في صغري. أرد ما وأن
8
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةيســـعـى
ا بــــارلا تقل لهما أف
كـريـمـا
يـعـمـل.كثـيـر الإحـسـان.
لا تعـمل ولا تـقـل أي شـيء يـدل على
جر. الغضب والضطـيـبا.
العــنـاءقــضــىلا تـنـهـراخـفـض
التـعـــب.أوجـــب.
لا تـزجــر.تـواضــع.
قال تعـالى : {
| )الإسراء(
أجيب عن الأسئلة الآتية :1 - ما فضل أبي علي ؟
تــدريــبــــــــــات
)1(
9
حـمــة حـمـةxxةمحرالالر الرالـوالـديـنارحمـهـماالمستـقـبلإحـســانـا
ل : طر الأو ل الكلمات الآتية إلى حروفها على مثال الس أحل
أملأ الفراغ فيما يأتي بكلمة من عندي :
1 - أبي يعطف علي و.................................... لخيري.
ديد من أجلي. ل .................................... الش ي تتحم 2 - أم
3 - واجبي أن أبر بوالدي في .................................... .
)2(
)3(
2 - ما فضل أمي علي ؟3 - ما واجبي نحو والدي ؟
4 - ماذا أقول لمن يغضب والديه ؟
10
ات بخط جميل : أكتب الجملة الآتية ثلاث مر
. ـــي عـلـي كـبـيـر فــضــل أبــي وأم.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
أقـرأ الكلمات الآتيـة، ثم أكتـبها، وأ لاحظ حرف المد فيها.
أبــي الـنـهـار أكـون
...................... ...................... ......................
)4(
)5(
11
الــولــد والـحــــــقــل
اني رس الث الد
ة. أحمد يعيش في قريته، ويحب الثة الابتدائي نة الث أحمد تلميذ في السافية. المتناثرة، وسماءها الص ة، وتلالها هبي رمالها الذ
، كان حـول منزل أحمـد وأسـرته حـقـل فيه نخـل أخـضـر باسق. ـان ورم وعـنـب
فيها ويبذر أرضه، يحرث فهو عناية، أشد به يعتني والده وكان من وغيرها والخيار والبطاطس، ماطم، والط القمح، ويزرع ، الحب
الخضراوات. وشيئا فشيئا كبر الأب، وضعف، وترك خدمة الحقل.النخل أبي، : لأبيه وقال أ لم، النخل والأشجار في إلى أحمد نظر
12
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
المتـناثرةباسـق
قة. المتـفـر. مرتـفــع
افـيـة الصتجــف
الخالـيـة من الغـيوم.تـذبـل وتـيـبـس.
، والأشجار بدأت تجف أغصانها. يشكو العطش، وسعفه مصفرراعـة. ه الذي جعلك تدرك فائدة الز قال الأب : الحمد لل
قال أحمد : وهل ننسى خير المـاضي ؟ هل نـنـسى النخيل وتمره ؟ والأشـجار وثـمـارها ؟
ت وبدأ أحـمـد يعمل، ويسـقي النـخـيل والأشـجار، حـتى اخـضـروأثـمـرت.
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - أين يعيش أحمد ؟
13
)2(
)3(. هذه شـجـرة. هـذه نـخـلة. هـذه ورقــة. هذه سمـكة
. هذه شجرات
. هذه نخـلات. هذه ورقـات. هذه سمكات
أقـــرأ :
قط فيما يأتي كلمة مناسبة : أضع مكان النمال تشبه ........................................ في لونها. 1 - الر
2 - التلال ........................................ حول القرية.خلة خضراء ........................................ . 3 - الن
4 - أعتني بدروسي ........................................ عناية.5 - علينا أن ........................................ نعم الله علينا.
2 - ماذا يحب أحمد في القرية ؟3 - لماذا اصفر سعف النخلات ؟
4 - ما الذي جعل الوالد يترك خدمة الحقل ؟ه ؟ 5 - ما الواجب علينا نحو نعم الل
راعة ؟ ولماذا ؟ 6 - ما واجبنا نحو الز
14
)4(ل : طر الأو أكمل على مثال الس
نـخـلة نـخـلات
................... تـمـرات ................... طـفـلة
................... وردات )5(
أكتب ما يملى علي * :...........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
)6(
--ةيانعالالـعــنــايـة--الباســـقــةالمـتـنـاثرة--الأشـجـار
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
* يختار المعلم والمعلمة من موضوع )عام دراسي جديد( ما يلائم المهارات الإملائية التي درسها الطالب والطالبة في الصف الثاني ويمليانه اختباريا.
15
ـــــــــبـاح نــشــــــــيـد الـص
رس الثالث الد
أ، ثم أذهب مع أبي لصلاة الفجر وأصلي. را فأتوض أنا أصحو مبك
ي وأبي، وأم لنفسي، تعالى ه الل وأدعو خــشـوع، في يدي أرفع أنا
خير، كل ويعطينا حياتنا، في يهدينا أن منه وأطلب جميعا، والناس
قنا إلى طلب العلم، ويحفظ المسلمين، ، ويوف ويـحـمـيـنا من كل شر
د صفوفهم، وينصرهم دائما وفي كل مكان. ويوح
16
د هـذا النـشـيد الجـمـيـل : أرد
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
في خشوعهــــــبيـقـيــنـاالمـبـيـن
. في خضوع وذلأعـــــط.تصـديـقا.
الواضح.
يحمـيـنارشـــاداـلنا جـم
يحفـظـنا.هداية وتوفيـقا.
ـــنــا. زي
ـائلـيــنـا الس مجـيـب يا يــقــيـــنـا و تـا ثــبـا ووديــنـا دنــيـا واهــدنا فيـنا الخــيـرات وانـشر المـبـيـنا النـصـر يبـعـث لمــيــنا لـعــا ا لـه إ يـا
العـالمــيــنـا إلـه يا - 1رشادا منـك لنا هب - 2بعـلم ـلنـا جـم رب - 3سوء كل من واحمنا - 4ا عـز الإسـلام وامنح - 5العـالمـيـــنـا إلـه يا - 6
17
تــدريــبــــــــــات
)2(
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
باح ؟ 1 - ماذا أفعل عندما أصحو في الصه تعالى لنفسي ولوالدي ؟ 2 - ماذا أطلب من الل
3 - بماذا أدعو للمسلمين ؟4 - بماذا أدعو للناس جميعا ؟
ا يأتي : أضع الكلمة المناسبة في كل مكان خال ممـقـنـي . تـحـمـي . خـشـوع. نصـرا . هــب . وف
لاة بكل ......................................... لله. 1 - أقف في الص2 - يارب ......................................... إلى طلب العلم.
. جاجة صغارها من القط 3 - ......................................... الده المسلمين ......................................... مبينا. 4 - نصر الل
ة وسعادة. 5 - رب ......................................... لي صح
18
)3(
أكمل بوضع الكلمة المناسبة مكان النقط فيما يأتي :. 1 - طلال قراءته ..................... . 2 - سـعاد ..................... طويـل3 - خالد ثوبه ......................... . 4 - زينــب كــتابها ................. .. 5 - عـمـر .................... قصـير. 6 - خديجة ..................... جميل
)4(
)5(ه ما يأتي : أكتب جملا أطلب فيها من الل
............................................... - 1 1 - أن يـهــب لي رشـــادا.
............................................... - 2 نيا والآخرة. 2 - أن يهديني في الد
............................................... - 3 حادا. 3 - أن يمنح المسلمين ات
أقـــرأ :
. حسن خطـها هنـد
. قريب سكنـها باب ر
. تاجر ها لد ا و فاطمة
. حسن خـطـه حمد أ
. قريب سكنـه مساعد
. جر تا ه لد ا و مد حا
19
)7(
* )6(لمـيـنا لعـا ا لـه إ يا هـب لنا منك رشـاداـلـنا بـعـلم رب جـم
ـائلـينا يا مجـيب السوثـبــاتـا ويـقــيــناواهــدنا دنـيـا وديـنا
رشـــادرشـــادرشـــادا
........................
........................
خـيــــرا........................
........................
........................
ثــبـــات........................
عــــــز........................
مـكـــان........................
........................
........................
خـشــوع
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
* إمــلاء مـنـظــور.
20
ــــبــــيــــب الــقـــــرد الط
ابع رس الر الد
كانت حيوانات الغابة تشكو من الأسد.غيرات. رافة : أكل الأسد زرافاتي الص قالت الز
وقال الحمار الوحشي : أنا هربت منه، وأظفاره في جسمي. وقالت الأرانب : نحن نخافه، ونحتجب في جحور حتى لا يأكلنا.
ة مرض الأسد وقعد في عرينه. وذات مرة عن الغابة، وعاد إليها، وعليه معطف قال القرد : فرصة نادرة. وغاب مد
اعة، وقال : طبيب ! طبيب ! أبيض، وفي رقبته سمفرح الفيل وقال : طبيب ! هيا عالج الأسد.
21
.. مرتفعة ذهب القرد الطبيب إليه، وجس جسمه وقال : الحرارة مرتفعةا !! وطلب منه أن يفتح فمه، وقال : سلامتك ! هنا المرض. الأسنان جد
، لا بد من خلع كل الأسنان. سة متسوقال الأسد : اخلعها.
ة حتى خلعها، وقال : الآن تستريح، وتستريح الغابة ها بقو راح القرد يشد
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةنحتجب
نـــادرة
جـــس
نختفي.قليلة الحدوث.
فــحــص
عـريـنـههـــيــا
مـنــزلـه.تعال، أسرع.
22
تــدريــبــــــــــات
)2(
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - لماذا كانت الغابة تشكو من الأسد ؟2 - ماذا قال الحمار الوحشي ؟
3 - وماذا قالت الأرانب ؟4 - كيف خلص القرد الغابة من الأسد ؟
ة ؟ 5 - بماذا أصف القرد في هذه القصة ؟ م من القص 6 - ماذا أتعل
7 - كيف أحافظ على سلامة أسناني ؟
ا يأتي : أضع كلمة مناسبة في كل مكان خال مم1 - مرض الأسد وقعد في ............................ .
2 - يلبس الطبيب فوق ثيابه ............................ أبيض.3 - وجد القرد في مرض الأسد فرصة ............................ .
23
)3(
)4(
)5(
4 - ............................ الطبيب جسم المريض.5 - القرد يشد أسنان الأسد حتى ............................ .
ا يأتي في جملة من عندي : أضع كل كلمة مم. هــيـا . الآن . هـنـا . لا بـد
أجيب عن الأسئلة الآتية :1 - أين تسكن الأرانب ؟
2 - أين يسكن الطائر ؟3 - أين يسكن الأسد ؟
4 - أين تعيش المواشي ؟
عــريـن الأســـد.أقــــرأ :جـحـر الأرانــب.حظـيرة المـواشي.عــش الـطــــائر.
24
أكمل الجمل الآتية على مثال الجملة الأولى :2 - جسم الأرنب ....................... . 1 - جسم الفيل كبير . 4 - صوت الحمامة ................... . 3 - صوت الأسد .................. . رافة .......................... . 6 - رقبة الز 5 - رقبة القرد ....................... .
لأ نــه منـه؛ وتخـاف الأسـد، من تشـكـو الغـابـة حـيـوانات كانـت أن القـرد اسـتـطاع كـاء والذ وبالـحـيلة صـغارها. ويـأكـل يأكـلـها
يـريح الغـابـة من شـر الأسـد وغـروره، فاستـراحت الحـيـوانـات*.
)7(
)6(
* إمــلاء مـنـظــور.
25
مــاذا تــحـــب أن تـــكــــون ؟
رس الخامس الد
. جلس الأب بعد العشاء، ومعه ابناه : حامد ومساعدقال الأب : أين كانت رحلة اليوم ؟
اد خارج المدينة. ج قال حامد : ذهبت أنا ومساعد إلى مصنع السحلة ؟ قال الأب وكيف كانت الر
الحـديثـة، الآلات رأيـت رائـعـة، رحـلـة كانـت : حـامـد قال . وشـاهـدت المهـنـدسـين يعملون في نشاط وجــد
وسكت قليلا ، ثم قال :أبي، أحب أن أكون مهندسا في مصنع من مصانعنا الحديثة.
26
تطريز أبي ؟ أحب أن أعمل في يا رأيي تسمع أن : أتحب قال مساعد ناعات القديمة يجب أن تبقى. ي. إن الص الثياب الوطنية مثل جد
ناعات الحديثة يجب أن تنهض. ا، والص قال حامد : حقه. قال الأب لهما : هذا جميل، حفظكما اللمــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
رائـعـــة تطــريـز
جمـيـلة .تزيـيــن الثـيـاب نة. بالخيوط الملو
جـــــدتنـهـض
اجـتــهاد.ن. تتحـس
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
حلة ؟ 1 - ماذا شاهد مساعد وحامد في الرحلة ؟ 2 - كيف كانت الر
27
)2(أضع كلمة مناسبة مكان النقط فيما يأتي :
حلة مصنع ............................. . 1 - شاهد مساعد في الر2 - ............................. الثياب الوطنية صناعة قديمة في بلادنا.
ناعات ............................. يجب أن تبقى. 3 - الصناعات الحديثة يجب أن ............................. . 4 - الص
)3(
حــامــدمـصـنـعتـطـريــزمـهـنـدس
مـهـنـدسامهـنـدس
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
ل : أكمل على مـثـال العـمـود الأو
3 - ماذا يحب حامد أن يكون ؟4 - ماذا يحب كل منا أن يكون ؟
5 - هل سبق أن قام كل منا برحلة ؟ وأين ؟ناعات القديمة ؟ 6 - ما واجبنا نحو الص
7 - أيوجد عندنا صناعات حديثة ؟ أذكر بعضا منها.
28
)4(
)5(
كــتابـي جـديـدأقـــــرأ :
قـلــمي مـبــري
حـقيـبتي جـميلة
وكـتابـه جــديد
وقلـمـه مـبــري
وحقـيبتـه جميلة
ابق : أكمل على مثال التدريب الس.................................. والــدي تــاجــــر . وأخـوه مـهـنـدس ..................................
و .................................. ــي صــانـــع عــم. بــة وأخـتـــه مـهــذ ..................................
ورة الآتية : ا تدل عليه الص أعبر عم
)6(
ات : ة مر استي عد أكتب ما يأتي في كرناعات الحديثة. ناعات القديمة، وأن تنهض الص يجب أن تبقى الص
)7(
29
معرفة الله تعالى
ادس رس الس الد
ماوات والأرض، ه -سبحانه وتعالى- رب كل شيء ومليكه، رب الس الل
ة والعافية، خلقنا ح وما فيها من مخلوقات، فهو الذي خلقنا، ومنحنا الص
، يسمع أدنى الأصوات، ه سميع بصير لنعبده وحده، ولا نشرك به شيئا. إن
ويبصر أصغر الأشياء في أشد الظلمات، ويعلم خفايا النفوس، ولا يخفى
ماء، له -جل شأنه- الأسماء الحسنى عليه شيء في الأرض ولا في الس
فات العلى. والص
ل صفاته سبحانه وتعالى : أقرأ النص التالي* وأتأم
* لمحمد الهراوي.
نــه شـــــأ جـــل ـه الـل - 1را والأ ـــمـاء الـس رب - 2حــــبــا الـذي وربـــك - 3تـقــــوله ما يـســـمـع - 4في مــلـة النـ ويــبــصر - 5
الـبـــاقــيـة ـفـات الـص لـه ضــي والـمــيـاه الـجــاريـةوعـافـــــيــة نـعـــمــة ك والـعـــلانــيـة ــر الــس فـي اجـيـة ــيـالي الـد جــنــح الـل
30
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةمـنـحــناخــفـاياحــبـاكاجـية الد
أعــطانا.ســـرائر.أعــطاك.
المظلمة
أدنى الأصواتجــل
يالي جنح اللالنـاصـية
أضعف الأصوات.عـظــــم.
يالي. ظلام اللأس. م الر مقـد
رحــمـة ذو مــقــتــدر - 6الـذي ـه الل من فـخــف - 7
صــــيــة لـنـــا بـا خــــذ آ وفـــيـة خـــا كــل يـعــلــم
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عم
نا ؟ 1 - بم نعرف ربه صفات عظيمة انفرد بها عن عباده، أذكر بعضا منها. 2 - لل
. د بعض نعم الله علي 3 - أعد4 - من الذي يعلم كل خافية ؟
ه ؟ 5 - لم نخاف الل
31
)2(أكمل الفراغ التالي بما يناسبه من الكلمات الآتية :
. شـيـئا . شــأنـه. ــماء . الس حــبـا فات الباقية. ه جل ............................. له الص - الل
ه رب ............................ والأرض. - الله ولا نشرك به ............................ . - نعبد الل
ه الذي ............................ الإنسان نعمة وعافية. - الل
)3(
ـــماء ــماواتالس الس......................
شـــيء......................
......................
ــيــلة الل......................
الأراضـي......................
الـمــيـاهنـفــوس
......................
ــفات الص
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
32
ر ، العلانية ؟ 1 - ما معنى : حباك ، عافية ، السه تعالى، فما هي ؟ 2 - وردت في البيت الثاني صفة من صفات الل
3 - أستخرج الكلمات المنتهية بالتاء وأبين نوعها.
)4(
)5(ل رسم الكلمات التالية وأعيد كتابتها : أتأم
ـيـالي. جـل . أدنـى . حـبـا . شـأنــه . الل ................... ................... ................... ................... ...................
................... ................... ................... ................... ...................
)6(تين بخط جميل : أكتب البيت التالي مر
حــــــبــا الـــذي وربــــك تــــقــــوله مــا يـســـمــــع
وعـافـــــيــة نـعـــمــة ك والـعـــلانــيـة ــر الــس فـي
الــذي ـه الــل مــن فـخـــف .......................................................
.......................................................
فـــيـة خـــا كــل يـعــلــم .......................................................
.......................................................
33
صـــــلاة ودعـــــاء
ابع رس الس الد
ر. عاد حامد من مدرسته صامتا يفكفسأله أبوه : ما بك ؟
قال : أخي !، ماذا حدث له ؟ قال الأب : أخوك حازم
أجاب حامد : لا يا أبي ، أخي عابد !قال الأب : ومن عابد هذا ؟
ه زميلي في الفصل. رد حامد : إنقال الأب : وماذا جرى له ؟
34
. ، لأن الغيث لم ينزل عندهم، كاد زرعهم يجف ه متألم قال حامد : إن
ه أن يسقينا غيثه، وينزل علينا رحمته. قال الأب : غدا صلاة الاستسقاء، ونسأل اللهم أسقنا اعين : الل وصلى حامد مع أبيه صلاة الاستسقاء، ودعا مع الد
غيثا مغيثا ، هنيئا ، مريئا ، مريعا ، نافعا غير ضار عاجلا غير آجل.
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
صامتايجفمريئا
م. لا يتكلييبس من العطش.
هنيئا.
الغيثمغيثامريعا
المطر.
منجدا.مخصبا للأرض.
35
تــدريــبــــــــــات
)2(
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - كيف عاد حامد من المدرسة ؟2 - لماذا جعل حامد عابدا أخا له ؟
ة طويلة ؟ 3 - ماذا يحدث إذا لم ينزل الغيث مد4 - لم يؤدي المسلمون صلاة الاستسقاء ؟
م من موقف حامد ؟ 5 - ماذا نتعل
لوات الآتية : متى نصلي الص1 - صلاة الجمعة ؟
2 - صلاة عيد الفطر ؟3 - صلاة الاستسقاء ؟
4 - صلاة الكسوف ؟
36
)3(
)4(
ا يـأتـي وأ لاحـظ حـرف الـمـد فـيـها : أكـتب كل كـلمـة ممصـامـت . صـلاة . أبــوه . مـغـيـث . مــريء.
ا يأتي : ؤال المناسب لكل جواب مم أضع الس1 - .............................................. ؟ 1 - أخـي في الفـصل 2 - .............................................. ؟ 2 - عـابــد زميــلـي 3 - .............................................. ؟ 3 - لي ثـلاثـة إخـوة 4 - .............................................. ؟ 4 - اسم أخي خـالـد
اسة التعبير : ن جملة صحيحة في كر أرتب كلمات كل سطر لأكور . مدرسته . حامد . 1 - عاد . صامتا . من . يفك
2 - إن . لم . الغيث . ينزل.3 - أنا . لعابد . يا أبي . سأدعو.
. نا . غيثا . لنا . يملأ . أرسل . كل . سد 4 - رب
)5(
37
م والمعلمة على الطلاب والطالبات فقرة من الموضوع إملاء اختباريا. * يملي كل من المعل
أكتب ما يملى علي :*...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
)6(
)7(
أقــرأ ثـم أكتـب :
...................................................................................هـــذا أخـــي.
...................................................................................هــذه أخـتـي.
...................................................................................هؤلاء أصحابي.
...................................................................................هؤلاء إخوتي.
38
ديننا دين العمل
امن رس الث الد
* مـتــفـق علـيـه.* رواه البـخـاري.
ل منها الإسلام يحب العمل، ويحب أن تكون لكل مسلم حرفة يحصقـوتـه، ويعتمد عليها في معيشته.
د صلى الله عليه وسلم : أقـرأ ما يأتي من أحاديث النبي محم
ه عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : »لأن يحتطب عن أبي هريرة رضي اللأحدكم حزمة على ظهره خير له من أن يسأل أحدا فيعطيه أو يمنعه«*
م : ه عليه وسل ه عنه قال : قال صلى الل وعنه رضي الل
ه ما أكل أحد طعاما قط خيرا من أن يأكل من عمل يده، وإن نبي الللام - كان يأكل من عمل يده«* داود - عليه الس
)2(
)1(
39
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
حــرفـةيحتطبيــسـأل
قــــط
صـنـعـة.يجمع الحطب.دقة. يطلب الص
أبـــدا.
قــــوتـــهحـــزمـــة
فـيـعـطـيـه
طــعــامــه.مـا جــمــع مـن الحـطـب وربط.
ق عليه. يتصد
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - على أي شيء يعتمد المسلم في كسب رزقه ؟ل ؟ 2 - بماذا كافح الإسلام التسو
ؤال أم العمل ؟ هما أفضل الس 3 - أيزق ؟ 4 - ما أفضل الطرق لاكتساب الر
ابقين. 5 - أذكر ما استفدته من الحديثين الس
40
)2(أضع مكان النقط فيما يأتي كلمة مناسبة :
. 1 - التجارة ................................. شريفة2 - لأن يحـتــطـب أحـدكـم حـزمــة على ظـهـره خـيـر لـه مـن أن .................................. أحـــدا فـيــعــطــيـه أو ..................................
ا يأتي في جملة من عندي : أضع كل كلمة ممحــزمة . ظـهـره . الحـطـب . طـعـام.
ل : طر الأو أكمل على مثال السأنا أعمل ، وأخي يعمل ، وأختي تعمل ، نحن جميعا نعمل.
أنـا أصـلي ، ........................ ، ........................ ، ........................
....................... ، وأخي يصوم ، ....................... ، .......................
....................... ، ....................... ، وأختي تحج ، .......................
)3(
)4(
41
اسـتـي. أكـتب سـطـريـن في الحـث عـلى العـمـل الـيـدوي فـي كـر
ل : طر الأو أكمل ما يأتي على مثال السالأحاديث. وفهمت الموضوع قرأت أنا
أنت ....................................... ، ...................................... .هـو ....................................... ، ...................................... .هـي ....................................... ، ...................................... .أنتم ....................................... ، ...................................... .
ا. ابقين إملاء اختباري نة في الحديثين الس ٭ تملى على التلاميذ والتلميذات الكلمات المنو
أكتب ما يملى علي :*...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
)5(
)6(
)7(
42
والطـفل قـفص في سـجـين بـلـبـل بين حــوار التالي النشـيـد في أحـفـظـه. ثم الحـوار هـذا أقــرأ سـجـنـه. الذي
: الـطـفـل
الـبـلـبـل :
د ؟ مــتـــى أغـــــر
رس التاسع الد
ــهــا الطــيـــــر ســــلام أي
أنـت يـا طــيـــر صـــديــقذاك حــــــب ذاك مـــــــاء
صــغــيــر يـاطــفــل أنـت
ــــي وأمـــــان لــك مــــنـ
أنــت في قــلـبــي وعـيـنـي
وغــن الــيـــوم فـاسـعـــد
فـابـتــعـد عــنـي ودعــنــي
43
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةأمان لكلحـنـيطلـيـقا
سـاحـر
لا تخف أذى مني.غـنـائي.
ا. حــرر. حلو مؤث
أسليكأسلاكـم تـرن
ك. أسرقضبان القفص.
. غــن
ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم1 - أين وضع الطفل البلبل ؟
م له ؟ وماذا طلب منه ؟ 2 - ماذا قد
تــدريــبــــــــــات
)1(
صــديـقــي؟ يا أغــني هــل
حـــــزيــــن بـــاك وأنـــا
طــلـيــقا كـنـت كـمـا عــد بـصــــوت ــــرنــي وتــذك
بلـحــنـي؟ أسـلــيـك هــل وســجـن؟ أســـلاك بــيــن
غـــصـــن فـــوق وتــرنــم ولــحـــن مـنــك ســاحــر
الطـفـل وهـو يفـتـح القـفـص :
44
)2(
يك ، لحن ؟ 1 - مامعنى : أسل2 - ما مفرد كلمة : أسلاك ؟
ح معنى البيتين بعبارتي. 3 - أوض
بب ؟ د البلبل. ما الس 3 - لم يغرف الطفل حين امتنع البلبل عن التغريد ؟ 4 - كيف تصر
ة ؟ ولماذا ؟ ي 5 - هل يحب البلبل الحر
هــل أغــني يا صــديـقــي؟
حـــــزيــــن بـــاك وأنـــا بلـحــنـي؟ أسـلــيـك هــل بــيــن أســـلاك وســجـن؟
)3(أضع مكان النقط فيما يأتي كلمة مناسبة :
م وتلاميذه. 1 - دار .................................. بين المعل2 - دار الحوار حول العطف على .................................. .
3 - عاد البلبل .................................. يطير في الفضاء.ها البلبل فوق الغصن. 4 - .................................. أي5 - سحرني البلبل بصوته .................................. .
45
)5(
)4(ا يـأتـي فـي جـمـلـة مـن عـنـدي : أضـع كل كـلـمـة مـم
لـحـن . أســعـد . أمـان . طـلـيـق.
ن مـنـها جـمـلا مـفـيـدة : أرتـب الكـلـمـات الآتـيـة لأكـوا . شجرة . على . وجد. 1 - الأطفال . عش
غيرة . بالعصافير . الأطفال . فرح. 2 - الصه. 3 - العصفور . آمنا . ترك . في . الأطفال . عش
)6(
)7(يمثل الطلاب وتمثل الطالبات الحوار بين الطفل والبلبل.
استي : أكتب ما يأتي في كر
عــد كـمـا كـنـت طــلـيــقابـصــــوت ــــرنــي وتــذك
وتــرنــم فـــوق غـــصـــنســاحــر مـنــك ولــحـــن
46
مــــع أبـــــــي
رس العاشر الد
كان والد أحمد تاجرا، له مصالح في بلاد الخليج. وفي أكثر الأسابيع يركب الطيارة، ويسافر إليها فيشتري ويبيع، ويعـقـد صفقات جديدة.
ابنه تاجرا مثله؛ ولهذا كان ر أن يكون كان الأب يحب أحمد، ويفكم. يـنـتـهـز كل عطل المدرسة، ويأخذه معه، ليرى ويتعل
البحرين، وزار الكويت، مدينة فيها ورأى الكويت، إلى رافقه وقد وقضى يوما في عاصمتها المنامة.
وحة، وزار عمان، وشاهد عاصمتها مسقط، وزار قطر وعاصمتها الدم ف على مظاهر التقد ثم ختم زيارته بدولة الإمارات العربية المتحدة، وتعر
47
ارقة، وعجمان، وأم القوين، ورأس الخيمة، والفجيرة، وبات ، والش في دبيخذ له في كل بلد صديقا أو أكثر. ليلة في عاصمتها أبو ظبي. وات
يارات يا أحمد ؟ وسأله أبوه : ماذا أعجبك في هذه الزقال أحمد : أخلاق الناس وتعاملهم يا أبي !
نا قال الأب : الخليج يا بني بلد واحد، يجمعه مجلس التعاون، وكلفيه إخوة، نتعامل بصدق الكلمة، والأمانة في المعاملة، والمحافظة على
فات. بح القليل، والناس يحبون هذه الص المواعيد، ونرضى بالرـفات قال أحمد : سأكـون تاجـرا مـثـلك يا أبـي وأتـحـلى بتـلك الص
ـه تـعـالـى. إن شـاء الـل
48
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةيـعـــقـديـنـتـهـز
ـذ. يـنــفب ويـنـتـظر. يتـرق
فـقات صأتحــلى
بـيـعات.ـن وأتـصف. أتـزي
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - ماحرفة الأب ؟2 - لماذا كان يسافر كثيرا ؟
3 - لماذا كان يأخذ ابنه معه ؟4 - أذكر بعض دول الخليج التي أعرفها وعواصمها.
5 - بأي شيء أعجب أحمد في زياراته مع أبيه ؟
)2(أضع مكان النقط فيما يأتي كلمة مناسبة :
ة. 1 - التاجر ............................... صفقات تجاري. ذها مربحة 2 - ............................... التي ينف
49
ا يأتي في جملة من عندي : أضع كل كلمة ممف . يـعـقـد . بـات أعجـبـنـي . تـعـر
)3(
)4(ل : طر الأو أكمل على مثال الس. ـــــار تاجـر : تـج
عامل : .............................. .
طالب : .............................. .
زارع : .............................. .)5(
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
هذه صادقة هذا صادق . هذه .................................. . هذا .................................. . هذه .................................. . هذا .................................. .
3 - ............................... كل عطلة، وأسافر مع أبي.4 - يعجبني ............................... في المعاملة.
5 - دول الخليج ............................... مجلس التعاون.
50
)6(في ة ق والد المعاملة، في دق الص : الخليج لدول زياراتي في أعجبني . ه بلد واحد المواعيد، وأحسست - وأنا مع أصدقائي- أن الخليج كل
ه تعالى.* وسيبقى واحدا إن شاء الل)7(
أكتب سطرين عن شيء أعجبني في رحلة قمت بها.............................................................................................................................
............................................................................................................................
* إمــلاء مـنـظــور.
)8( طيارة . صوت . نبات . جديدة . مدينة . موت.
ل : طر الأو ا سبق على مثال الس أملأ الفراغ التالي مم
كويتاكويتكويتإخوةإخوةإخوة...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
51
تنظيم الغذاء
رس الحادي عشر الد
بارزة وعظاما هزيلا، جسما دهشة..فرأى في مساعد إلى م المعل نظر ولونا أصفر.
سأله : ماذا بك يا بني ؟ هل تحس صداعا ؟قال : نعم.
سأله : هل تؤدي عملك بنشاط ؟قال : لا.
سأله : هل تتناول فطورك ؟ي. قال : لا، أنا أهملت نفسي، ولم أعمل بنصح أبي وأم
ية. فحص الطبيب ح له إلى طبيب الوحدة الص م بيده وحو أمسكه المعل
52
بطنه وقلبه، وكشف عن ظهره وصدره، وقال : حالة ضعف شديد، سببها واء. إهمال التغذية. ووصف له العلاج والد
يتناول أخذ حاله. تغيرت اليوم ذلك ومنذ بأسرته، المدرسة واتصلت العمل بين وقته م ويقس غذائه، مواعيد على ويحافظ بانتظام، فطوره ياضة النافعة. وكانت المدرسة تلاحظه والبيت يعتني به، والمذاكرة والر
ته. فعادت إليه عافيته واسترد صح
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةهـزيـلا صـداعا
نحـيـفا.أس. ألمـا في الر
بارزةعافـيـتـه
ظاهرة.
تــه. قو
53
تــدريــبــــــــــات
)1( ا يأتي : أجيب عن كل سؤال ممم حين نظر إلى مساعد ؟ 1 - لماذا دهش المعل
م لمعاونة مساعد ؟ 2 - ماذا فعل المعلته ؟ ته وقو 3 - كيف استرد مساعد صح
م ومساعد. 4 - أذكر الحوار الذي دار بين المعل
)2(ا يأتي كلمة مناسبة : أضع في المكان الخالي مم
م في ................................... إلى مساعد. 1 - نظر المعل2 - وجد الطبيب جسم مساعد ................................... ضعيفا.
3 - كانت عظامه ................................... .أس. 4 - ................................... ألم يصيب الر
ه. 5 - صار مساعد يسمع ................................... أبيه وأم6 - عادت إلى مساعد ................................... وعافيته.
ا يأتي، وأبين نوعه : أنطق المد في كل كلمة ممفـطـور . بـارزة . هـزيـل . طـبـيـب . صـداع . بـيـوت.
)3(
54
ن جملة صحيحة : أرتب كلمات كل سطر لأكوي. 1 - أنا . بنصح . لم . أبي . أعمل . وأم
م . المدرسة . طبيب. 2 - صحب . إلى . مساعدا . المعل3 - وصف . لمساعد . الطبيب . دواءه.
ته . إليه. ة . قو نت . مساعد . وعادت . صح 4 - تحس
)4(
تي. أكتب ثلاثة أسطر عن واجبي نحو العناية بصح)5(
ل : طر الأو أكمل على مثال السـتـها. ـنت صح التـلمـيـذة تـحـس ته. نت صح التلميذ تحس
.......................................................... التلميذ نظم غذاءه.
.......................................................... التلميذ استذكر دروسه.
.......................................................... م وقته. التلميذ قس
)6(
)7( أكتب ما يملى علي :*...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
ا. * يختار المعلم والمعلمة جملا فيها تاء مربوطة وهاء مضمومة أو مكسورة ويمليانها اختباري
55
نشيد فضل الوالدين
اني عشر رس الث الد
ه يسعى دائما لإسعادي، أحب أبي وأحـتـرمه، ففضله علي عظيم، لأن
؛ فأنا فلـذة مـنـها ي أحب أهـلي إلي ويكـدح لـنـجـاحـي وفلاحي. وأم
أنا فـداء. وحـياتـي روحـي فلهـا ـتـني، ورب وولـدتـنـي حـمـلـتـني
أحـب والـدي وكلاهـما عـزيـز غـال على نـفـسي، فقـد أضاءا لي درب
عـاء والـوفـاء. حـياتي. فلـهما مني كل الحـب والـد
ــص الـنـ
1 - يا أبـي أنـت حبـيـبي
2 - أنت تسـعى لسروري
تـبـتـغـيه شـيء كل - 3
4 - ولأمـي كـل فـضـل
سمائي ضوء أنـتـما - 5
6 - لكما ما عـشـت حـبي
المـكـرمـات أهـل أنـت
تي لـنـجا تـشـقى نـت أ
الـغــداة في تـرانـي أن
فـهـي روحـي وحـيـاتـي
ـاطـعات الس كالـنـجـوم
ودعــائــي في صــلاتـي
56
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
أحـتـرمـهفــلاحــيتـبـتـغـيـهاطعات الس
ره. أقــــدنجــاحـي.
تطلبه وتتمناه.المـضـيئات.
يـكــدحفـلـــذة الـغــداة
يـتـعـب.قـطــعـة.المستقبل.
تــدريــبــــــــــات
)1(أجيب عن الأسئلة الآتية :
1 - ماذا يفعل الأب من أجل أبنائه ؟ي حبا عظيما ؟ 2 - لماذا أحب أم
ه ؟ 3 - ماذا يقال لمن يعصي أباه أو أملاة ؟ 4 - بم يدعى للوالدين في الص
5 - كيف نعامل الأم والأب ؟ه به نحو والدينا. انا الل 6 - أذكر بعض ما وص
57
)3(
)2(
حـيـاتـهحـيـاتـكحـيـاتـيحــيـاة...........................................................................تمنيات
...........................................................................سـعـادة
...........................................................................صــلاة
ل : طر الأو أكتب على مثال الس
ل وأكتبه : حيح لكل كلمة في العمود الأو أختار المعنى الص
) (خــيـرشــــرفـضـــل) (حـزنـيفـرحــيسـروري) (تـفـرحتتعبتـشـقى
اطعات ) (المضيئاتالمظلماتالس
)4(كل : أكتب ما يأتي وأضبط آخره بالش
تـبـتـغـيـه . بـه . لـه . أحـبـه . ................... ................... ................... ...................
58
أكتب ما يأتي :
)5(
)6(
)7(
ي وأبي. ث عن فضل أم أتحد
ن جملا صحيحة : أرتب الكلمات الآتية لأكو1 - أبي . يا . أهل . أنت . المكرمات.
ي . علي . أستطيع . لا . وصفه. 2 - فضلها . أم3 - النجاح . أبي . لي . يتمنى . مستقبل . في . حياتي.
. ا . ما عشت . سأبقى . بوالدي 4 - بار
لســروري تســعى أنـت ............................................
............................................
............................................
تي لـنـجا تـشـقى نـت أ............................................
............................................
............................................
59
ــيوف ســـعـــيد والض
الث عشر رس الث الد
أبناءه وترك الأشجار، ليسقيا الحقل إلى زوجته ومعه سعيد أبو خرج ار. سعيدا وإخوته في الد
وعندئذ طرق الباب، فقال سعيد : من بالباب ؟د. ك أبو محم أجابه الطارق : أنا عم
ه مع أبيهم، فقال فرحا : فتح سعيد الباب، فرأى أولاد عمه خول، وأخبرهم أن أباه وأم أهلا وسهلا، وصافحهم، ثم دعاهم إلى الد
يعملان في المزرعة وسوف يعودان قريبا.يوف، وجاء إخوة سعيد : جلس العم مع أولاده في غرفة الض
هم وأبنائه، ثم انطلق الأولاد يلعبون. قاسم وعلي وخالد فسلموا على عمم قاسم القهوة العربية والتمر. ه الحديث، وقد ظل سعيد يبادل عم
برؤية كبيرة فرحتهما كانت الحقل من وزوجته سعيد أبو عاد ا ولمبا بهم. ار ورح و ما على الز يوف، وسل الض
قال العم : لقد استقبلنا سعيد وإخوته أحسن استقبال، فشكرا لكم جميعا.
60
تــدريــبــــــــــات
)1(أجيب عن الأسئلة الآتية :
1 - لماذا ذهب أبو سعيد وزوجته إلى الحقل ؟2 - من قدم لزيارة أبي سعيد ؟
ه وأبناءه ؟ 3 - كيف استقبل سعيد عميوف ؟ م قاسم للض 4 - ماذا قد5 - ماذا قال عم سعيد لأخيه ؟
أضع كلمة مناسبة مكان النقط فيما يأتي :1 - خرج .............................. سعيد إلى الحقل.
2 - .............................. عم سعيد الباب.يوف، وقال : ............................ و ............................ ب سعيد بالض 3 - رح
هم. 4 - لعب الأطفال مع .............................. عمه .............................. و .............................. م .............................. لعم 5 - قــد
ـيـوف. 6 - فرح أبو سعيد وزوجـتـه بـ ............................ الض
)2(
61
ا يأتي في جملة مفيدة : أضع كل كلمة مم الأشجار . الحقل . طرق . فرح . شكرا . زار.
ن جملة مفيدة ثم أكتبها : أرتب كلمات كل سطر لأكويوف. 1 - مع . العم . أولاده . غرفة . في . جلس . الض
...........................................................................................................................
2 - عاد . وزوجته . الحقل . من . أبو . سعيد............................................................................................................................
هم . وأبناءه . سعيد . استقبال. 3 - أحسن . استقبل . وإخوته . عم
...........................................................................................................................
هم . سعيد . وأبناءه. 4 - صافح . وإخوته . عم...........................................................................................................................
)3(
)4(
ل : طر الأو أكمل على مثال السهـا دخـــل خــــرج ضــد
.................... .................... تـــــرك
)5(
62
نة مضمومة، وثلاث كلمات رس ثلاث كلمات منو أستخرج من الدنة مكسورة، ثم أكتبها : نة مفتوحة، وثلاث كلمات منو منو
........................... ........................... ...........................
........................... ........................... ...........................
........................... ........................... ...........................
ك أواخرها ثم أكتبها مع ملاحظة عدم المد : أنطق الكلمات الآتية وأحرـه . أولاده. ـه . أم أبـاه . زوجـتـه . إخـوتـه . عـم
.............. 0 ...................... 0 ................. 0 ..................... 0 ...................... 0 .............
)6(
)7(
.................... .................... فــتـــح
.................... .................... فــــرح
.................... .................... أحـسن
63
ظافة من الإيمان الن
ابع عشر رس الر الد
ائر لمدرستنا لافتة كتب فيها : »النظافة من الإيمان«. قال حامد : يرى الزات نظيفة ، الممر وكل المدرسة تتخذ النظافة شعارا لها. الفناء نظيف
والطلاب نظيفون، في كل فصل جماعة تعنى بنظافته.حازم في جماعة النظافة بالفصل، وقد نظمت الجماعة عملها : واحد منها يشرف على نظافة الأدراج، وآخر يشرف على نظافة الأرض، وثالث
يلاحظ نظافة الجدران.وفي أحد الأسابيع أحصت الجماعة ثلاثة أخطاء :
ث بالعصير أرض الفصل، تلميذ رمى منديلا على الأرض، وآخر لو
64
وثالث كتب بالحبر على درجه.وعقدت الجماعة جلسة، لتحاسب التلاميذ الثلاثة. اعترف كل واحد
بغلطه، وقالوا :ة أسبوع كامل عقابا لنا. نا أخطأنا، وسنقوم بنظافة الفصل مد نعلن أن
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
لافـتـة تـعـنىث لـو
لـوحـة.. تهـتـم
ــخ. وس
شـــعـاراأحـصـت
عـلامـة تلـتـزم بـها.ت. عـــد
65
)2(أضع الكلمة المناسبة مكان النقط فيما يأتي :
1 - كل المدرسة تتخذ النظافة .............................. لها.2 - يرى زائر المدرسة .................... كتب عليها : »النظافة من الإيمان«.
3 - .............................. جماعة النظافة عملها تنظيما جيدا.
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - ما مظاهر النظافة في المدرسة ؟2 - كيف نظمت جماعة النظافة في الفصل عملها ؟
لتها جماعة النظافة. 3 - أذكر الأخطاء الثلاثة التي سج4 - لماذا عقدت جماعة النظافة جلسة ؟
5 - بماذا حكم المخطئون على أنفسهم ؟6 - لماذا كانت النظافة من الإيمان ؟
ة ؟ فات أكله في أماكن عام 7 - بماذا ننصح من رأيناه يرمي مخل
66
ا يأتي أمامها : أضع معنى كل كلمة ممشـعـار : ........................................... لافـتة : ...........................................أحصى : ........................................... تعـنى : ...........................................
عـقاب : ........................................... أخطـأ : ...........................................
)3(
)4(
4 - .............................. واحد من الجماعة على نظافة .............................. .5 - .............................. الجماعة ثلاثة أخطاء.
6 - تلميذ .............................. الأرض بـ .............................. .
أنا عضـو في جـمـاعـة في المـدرسـة.ث عن عمل جماعتي. أتحد
)5(أرتب الجمل الآتية :
- وآخر يشرف على نظافة الأرض.- واحد منها يشرف على نظافة الأدراج.
67
يوف( فقرة ويمليانها إملاء اختباريا. م وتختار المعلمة من موضوع )سعيد والض * يختار المعل
)6(
)7(أكتب ما يملى علي :*
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
- نظمت جماعة النظافة في الفصل عملها.- وثالث يلاحظ نظافة الجدران.
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
لافـــــتـاتلافــــتــة
نـظــــافـة
جلــــسـة
جــمـاعـة
................................
................................
................................
68
ـــــباق في ميـــدان الس
رس الخامس عشر الد
ياضة البدنية وأحب منها الأنواع العربية قال صالح لأبيه : أنا أحب الرمان. التي عرفتها بلادنا من قديم الز
وفوق كل كالبرق، تسرع وهي منظرها وأحب الخيل، سباق أحب جواد فارسه، وأحب سباق الهجن، وهي تطوي الأرض كالعواصف.
قال الأب : عن قريب يقام سباق الهجن والخيول.ياضة، أريد أن أكون معك. قال صالح : أبي أنت تعرف حبي للر
ه ياولدي. قال الأب : أنا أعرف ذلك، ستـكون معي إن شاء الللقد : فقال رآه ما ووصف أبيه، مع صالح وذهب باق، الس وجاء شاهدنا سباق الخيل، ودهشت لجواد كادت العـيون ألا تـراه، وهتفت
69
به وبفارسه، وهتف بهما أبي، وهتف بهما كل المشاهدين.وبراعة وبراعتها ورأيت سرعتها الهجن الأصيلة.. سباق وشاهدت
من يتسابقون عليها.، أتمـنى أن نـحـافظ على تـقـاليدنا النـافـعـة وعـدت وأنا مسـرور
الأصـيلة. ورياضـتـنا مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
جواد تطويهتف
حصان.تقطع.
نادى بصوت عال.
الهجنالعواصف
براعتها
الإبل.ريعة. ياح الس الر
مهارتها.
70
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
مان ؟ ياضة التي عرفتها المملكة من قديم الز 1 - ما أنواع الر2 - ماذا يحب صالح منها ؟
3 - إلى أين ذهب صالح مع أبيه ؟4 - ماذا شاهد هناك ؟
باق ؟ 5 - ماذا تمنى بعد عودته من الس
)2(ا يأتي : أضع كلمة مناسبة في المكان الخالي مم
1 - الخيل تندفع في جريها مثل ................................... .2 - الإبل تطوي الأرض مثل ................................... .
3 - يقام في المملكة ................................... الهجن والخيول.4 - يجب أن نحافظ على ................................... النافعة.
71
)3(
)4(
ا يأتي أمامها : أكتب معنى كل كلمة ممالعواصف : .................................. تـطـوي : .................................. بــراعـــة : .................................. الهـجـن : .................................. هـتـفــت : .................................. الأصيلة : ..................................
ل : طر الأو أكمل الناقص على مثال السياضـة، وأبي يحـبـها، ونحن جمـيعا نحـبـها. أنا أحـب الر
ـباق ، و ................................... ، و ................................... أنا أشـاهد السع الفائزين ، و ................................... ، و ................................... أنا أشج
)5(ل : طر الأو أكمل الناقص فيما يأتي على مثال الس
يـاضـة. أنا أعرف حـبك للر ياضة أنت تعرف حـبي للرأنا ........................................ . أنـت تأخــذنـي مـعـــك أنا ........................................ . أنت تشاهد سباق الهجن
72
ياضة البدنية. وأحب منها الأنواع المعروفة في بلادنا من قديم أنا أحب الرباحة والعدو. ماية والس مـان كالر الز
ة سباق الخيل والهجن. ه، وخاص باق كل أحب السـط الجـسم*. ي العضلات وتـنـش ياضة تقو الر
ث عن سباق الخيل وهي تجري في الميدان. أتحد)7(
)6(
* إمــلاء مـنـظــور.
73
ث عن نفسه فل يتحد الط
ادس عشر رس الس الد
فإذا جد كبيرا، ثم رجلا ا، يكون شاب يكبر حتى ثم يولد الطفل صغيرا، ن لنفسه مستقبلا عظيما ينفع نفسه واجتهد كان من الناجحين في حياته، وكو
ه يعيش حياته في بؤس وضياع. ا إذا كان كسولا خاملا فإن ووطنه. أمــص الـنـ
* * *
ا كـبـيـر و غــد أ ا غـد وا لمنـيـر ا لعلم ا طلب أا ر و سـر لقـلـب ا يملأ
ي د جـتـها با لي للـمـعاي د لـبــلا عـــز كـل
صـغـيـر طـفـل ني ن إ - 1ني إ و لجـهـد ا ل بذ أ - 2
ر نـو لتـعلـيم ا ما ن إ - 3
حـثـيـثا سـعى أ ني ن إ - 4جو ر أ و لمجد ا نشد أ - 5
74
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكلمةأغــدوحـثيـثا
عــــزضــل
أصـــيـر.مـسـرعـا.رفـعــــة.
انحرف وضاع.
ســـروراأنشد المجد
مـــراديقاد عيش الر
بهجة وفرحا.فعة. أطلب الر
طـــلـبـي.حياة الخمول والكسل.
تــدريــبــــــــــات
)1(أجيب عن الأسئلة الآتية :
1 - ماذا يجب علينا في طلب العلم ؟2 - ما فائدة الجد والاجتهاد ؟
3 - ما نتيجة الكسل والخمول ؟ة أبناءها ؟ م الأم 4 - لم تعل
ا مـجـد كنـت ا ذ فإ - 6لا كـسو ن كا من ضل - 7
ي د ا مـر نـيا لد ا في نلت د قا لر ا عيـش تـضى ر ا و
75
كبيرا - نور - وجد - أجد - ظلام - أجتهد - حصد. ا يأتي : أضع كل كلمة من الكلمات السابقة في المكان المناسب مم
1 - أنا أصير ................................ في المستقبل.ق أمنيتي. 2 - يجب أن ................................ و ................................لأحق
3 - العلم ................................ والجهل ................................ .4 - من جد ................................ ومن زرع ................................ .
أضع الكلمات الآتية في جمل من عندي :العـلم . أسـعى . نلـت . المـجد . الكـسول.
)3(
)4(
)2(
نـيا مـرادي نلت في الدقاد وارتـضى عيـش الر
ا فـإذا كـنــــت مـجــــدضــل من كـان كــسـولا
قاد ؟ 1 - ما معنى : نلت - مرادي - الركل. 2 - أضبط البيت الثاني بالش
ح معنى البيتين. 3 - أوض
76
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
أكمل ما يأتي :أنا أجتهد في ................................. وأسعى ................................. .
فـبـالـجـد و ................................. ، ينجح ................................. في الحـياة ويـنـفـع ................................. و ................................. .
)5(
)6(
صغيرا كبـيـرا العلم ..................
.................. نـــور
حثيثا .................................... كسـول
غــدا ..................
77
ـــــحـراء عـــروس الص
ابع عشر رس الس الد
يت هذه ياض مع أبيه، وكان يسأل نفسه : لماذا سم زار أحمد مدينة الرحراء ؟ يها كثير من الناس عروس الص ياض ؟ ولماذا يسم المدينة الر
، ياض مدينة كبيرة وهناك وجد أحمد الإجابة .. حيث قال والده : الريارة فيها وقتا غير قصير، تقع على مساحة رحبة من الأرض، تقضي السدة، ومبانيها وهي تحاول الانتقال من أقصاها إلى أقصاها.. وأحياؤها متعدوفيها ، كثيرة وأنفاق جسور وفيها ، واسعة طويلة وارع والش ، جميلةوالمصارف، والفنادق، الكبيرة، سات والمؤس فارات، والس الوزارات
78
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـةرحـبـةغـنـاء
واسـعـة.جر والطير. كثيرة الش
أبعد أطـرافها.أقصاها
ة النشيطة. والحركة التجاري
يارة بين حـدائـق غـنـاء وبساتين جميلة، بها أنواع ت بنا الس وقد مررع، وفي حي من أحياء المدينة قال أبي : كانت هذه جر، وألوان الز الش
الأرض فيما مضى رياضا خضراء.
حراء. ياض، عروس الص ها الر ا.. إن قلت : الآن يا أبي عرفت حق
79
تــدريــبــــــــــات
)1( ا يأتي : أجيب عن كل سؤال ممحراء ؟ ياض عروس الص ى مدينة الر 1 - لماذا تسم
2 - ماذا نرى فيها من مظاهر تعجبنا ؟سات كثيرة. أذكر بعضا منها. ياض أبنية ومؤس 3 - في الر
ياض ؟ 4 - ماذا قال أحمد لأبيه بعد أن شاهد الر5 - ما الفرق بين الأنفاق والجسور ؟
ا يأتي كلمة مناسبة : أضع في كل مكان خال ممياض على مساحة ......................................... من الأرض. 1 - تقع الر
ياض من أقصاها إلى ......................................... . لت في الر 2 - تنقهت في حدائق ......................................... . 3 - تنز
ياض. 4 - الحركة ......................................... نشيطة في الر
)2(
ا يأتي في جملة من عندي : أضع كل كلمة ممـسات. اء . مـؤس رحـبـة . مـنـظـمـة . غـنـ
)3(
80
)4(
)5(
أقـــرأ :. بـيــت : بـيـوت شــارع : شوارع فـنـدق : فـنـادق. جـسـر : جسـور . نـــوع : أنـــواع حديقـة : حدائق . روضـة : ريــاض نــفــق : أنـفـاق
ل : طر الأو أكمل الناقص على مثال الس
قــلـــم : أقـــلام منضدة : مناضد. مقـعد : .............................. مسطرة : ..............................بــاب : .............................. كـتاب : ..............................نافـذة : .............................. ملعـقة : ..............................
)6(ل : طر الأو أكمل الناقص على مثال الس
. هـذه أكـــواب . هـذا كـــوب .................. مفاتيح. . .................. مفـتـاح
81
م وتملي المعلمة من موضوع : )فضل الوالدين( فقرة مناسبة إملاء اختباريا. ٭ يملي المعل
)7(يـاض. أكـتـب أربـع جـمـل أصـف فـيـها مـديـنـة الـر
)9(
)8( استي : أكتب ما يأتي في كرأبنية فيها الأرض، من رحبة مساحة على تقع ، واسعة مدينة ياض الر
. وارع فيها واسعة وفسيحة ومستقيمة ، والش ، وبعضها ضخم جميلة
أكتب ما يملى علي :*...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
.................. مساجد. . .................. مسـجد
.................. مـنـابر. .................. منــبــر.
الواجبات المنزلية التي كلف بها الطالب والطالبة
ملاحـظـات الدرجةإحـضـار الـواجـب رقــم
الصفحة موضوع الواجـبتـاريـــخ
التــاريــخإعطاء الواجب اليوم / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ / / 14هـ
