ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ 2ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΡΥΣΤΟΥ ΤΕΥΧΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΩΡΑ ΓΙΑ ∆ΙΑΛΕΙΜΜΑ ΤΕΥΧΟΣ 5Ο ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013

Η εφηµερίδα της Στ΄ Τάξης του 2ου ∆ηµοτικού Σχολείου Καρύστου 1

<< Σχολικός Εκφοβισµός >>

Ο σχολικός εκφοβισµός είναι ένα φαινόµενο νεανικής παραβατικότητας που

εµφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσµου.

Ο σχολικός εκφοβισµός είναι ένα φαινόµενο που εµφανίζεται και σε πολλά

σχολεία της χώρας µας.

Ο σχολικός εκφοβισµός αναφέρεται στη χρήση βίας µεταξύ µαθητών ή

συνοµηλίκων παιδιών µε στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση.

Εµφανίζεται:

µε τη µορφή του λεκτικού εκφοβισµού(κοροϊδία, διακρίσεις)

του κοινωνικού εκφοβισµού(διάδοση φηµών, καταστροφή προσωπικών

αντικειµένων, αποµόνωση από την οµάδα)

του σωµατικού εκφοβισµού(χτυπήµατα, σπρωξίµατα, κλωτσιές)

του ηλεκτρονικού εκφοβισµού(εκβιασµός µέσω διαδικτύου και ηλεκτρονικού

ταχυδροµείου, µέσω µηνυµάτων στο κινητό τηλέφωνο).

6 Μαρτίου

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ

ΣΧΟΛΕΙΟ

Ο µαθητής Γιάννης Μπούµπαλος



«Συνέντευξη από το Σχολικό Σύµβουλο της 5ης

Εκπαιδευτικής Περιφέρειας ∆/νσης Α/θµιας

Εκπ/σης Ευβοίας, κ. Παντιώρα Γαβριήλ»

Είχαµε τη χαρά να πάρουµε συνέντευξη

από το Σχολικό Σύµβουλο της περιοχής

µας κ. Γαβριήλ Παντιώρα.

- Κύριε Σύµβουλε, πού δουλέψατε

πρώτη φορά;

- Πρώτη φορά δούλεψα στους

Αµπελόκηπους της Αθήνας ως

αναπληρωτής, το 1986.

- Πώς αποφασίσατε να γίνετε

παιδαγωγός;

- Πιστεύω πως για να γίνει κανείς

παιδαγωγός, πρέπει να αγαπάει τα

παιδιά. Επίσης ένιωθα ότι µπορούσα

να προσφέρω σ’ αυτόν τον τοµέα.

- Πόσο καιρό εργάζεστε;

- Εργάζοµαι 26 χρόνια. Τα 5 από

αυτά είµαι Σχολικός Σύµβουλος.

- Πώς ένας δάσκαλος γίνεται

Σχολικός Σύµβουλος;

- Ο κάθε εκπαιδευτικός µπορεί να

γίνει αλλά πρέπει να έχει κάποια

ειδικά προσόντα, όπως σπουδές, µια

ξένη γλώσσα, µεταπτυχιακά,

διδακτορικό δίπλωµα, να έχει

συγγραφικό έργο και να περάσει µε

επιτυχία κάποιες εξετάσεις

προφορικές ή γραπτές.

- Ποια είναι τα καθήκοντα ενός

Σχολικού Σύµβουλου;

- Ο Σχολικός Σύµβουλος ασχολείται

µόνο µε παιδαγωγικά θέµατα, γιατί

υπάρχουν και άλλα άτοµα σε άλλους

τοµείς, όπως ο ∆ιευθντής Εκπαίδευσης

του Νοµού που ασχολείται µε διοικητικά

θέµατα.

Ο Σχολικός σύµβουλος είναι

παιδαγωγικός προϊστάµενος σε

παιδαγωγικά θέµατα και τα καθήκοντα

του χωρίζονται σε δύο κατηγορίες :



Η εποπτεία του έργου του κάθε

εκπαιδευτικού στην τάξη, δηλαδή

κατά πόσο εφαρµόζεται το

πρόγραµµα σπουδών.

Η επιστηµονική καθοδήγηση του

εκπαιδευτικού, δηλαδή να τον

επιµορφώνει όταν χρειάζεται

δείχνοντας νέες, σύγχρονες

µεθόδους διδασκαλίας.

- Θέλετε να προσθέσετε κάτι;

- Θέλω να σας συγχαρώ για αυτό

που κάνετε, εννοώ την εφηµερίδα.

Είναι µια ωραία συλλογική εργασία που

σας «Μαθαίνει πώς να Μαθαίνετε».

- Ευχαριστούµε πολύ για το χρόνο σας.

- Εγώ σας ευχαριστώ.



Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ

Ο Πέτρος, ένα αγόρι 9 ετών ζει στην Αθήνα µε την µαµά του, τον µπαµπά του,

τον παππού του και την µεγαλύτερη αδερφή του, Αντιγόνη.

28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940: ΕΓΙΝΕ ΠΟΛΕΜΟΣ!!!

Ο Πέτρος θα γνωρίσει τον πόλεµο, όχι τον πόλεµο των παραµυθιών, αλλά τον

σκληρό πόλεµο µε την πείνα, το κρύο και τον φόβο.

1940-1944: Αυτά τα 4 χρόνια ο Πέτρος κάνει έναν µεγάλο περίπατο όπου θα

γνωρίσει φίλους και εχθρούς και τα µόνα συναισθήµατα που έχει είναι ο φόβος, η

αγωνία και βαθιά κρυµµένη η ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο!!!

Συγγραφέας: Άλκη Ζέη

Η µαθήτρια Κωνσταντίνα Παπασταµατίου



Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ

Το Εθνικό Θέατρο κάθε Σάββατο µεσηµέρι, µέχρι τα µέσα του µηνός, στο

Σύνταγµα, παρουσιάζει απόσπασµα από το λογοτεχνικό βιβλίο της Άλκης Ζέη : «Ο

µεγάλος περίπατος του Πέτρου».

Το βιβλίο αυτό, είναι από τα σπουδαιότερα, ελληνικά παιδικά µυθιστορήµατα της

Άλκη Ζέη.

Την παράσταση αυτή, παρακολούθησαν οι τάξεις της ∆’, Ε’ και της Στ’ στις

8/2/2013.

Ήταν µια υπέροχη παράσταση και σίγουρα θα µας µείνει αξέχαστη!!!

Για κρατήσεις σχολείων: 210 3301880. Πληροφορίες: Χαρά ∆ήµα

Σενάριο: Σάββας Κυριακίδης - Τάκης Τζαµαργιάς

Σκηνοθεσία: Τάκης Τζαµαργιάς

∆ΙΑΝΟΜΗ:

-Πέτρος: ∆ηµήτρης Πασσάς

-Αντιγόνη: Έφη Γούση

-Μητέρα: Μαρία Τσιµά

-Πατέρας, Κουκλοπαίχτης Α’: Κωστής Κορωναίος

-Παππούς: Γιώργος Μάζης

-Θείος Άγγελος, Κώστας Αγαρινός:Γρηγόρης Σταµούλης

-Ρίτα, Κουκλοπαίχτης Β’: Ελεάνα Στραβοδήµου

-Σωτήρης: Μιχάλης Μουλακάκης

-Αχιλλέας, Γιαούρτερ, Μάικλ, Κος Λουκάτος: Ανδρέας Κοντόπουλος

-∆ροσούλα: Αννίτα Κούλη

-Γιάννης, Ιταλός στρατιώτης, Ψηλέας, Σούρα: Γιάννης ∆ιαµαντής

-Κα Λεβέντη, Νιούρα: Έλενα Μαρσίδου

Η µαθήτρια Κωνσταντίνα Παπασταµατίου



Μέρη της Ελλάδας : ΚΡΗΤΗ Η Κρήτη είναι το µεγαλύτερο νησί της

Ελλαδας. Πρωτεύουσα και µεγαλύτερη

πόλη της είναι το Ηρακλειο, χωρίζεται σε

τέσσερις περιφερειακές ενότητες:

Ηρακλείου, Χανίων, Ρεθύµνου και

Λασιθιου και οµιλείται η Κρητική

∆ΙΑΛΕΚΤΟΣ η οποία θεωρείται η

µακροβιότερη ελληνική διάλεκτος.

Υπάρχει µεγάλη παράδοση στη

ΜΑΝΤΙΝΑ∆Α που είναι ένα

δεκαπεντασύλλαβο ποίηµα. Η Κρήτη

επίσης είναι γνωστή για τη παραδοσιακή

ΜΟΥΣΙΚΗ της, χαρακτηριστικό όργανο

της οποίας είναι η Κρητική ΛΥΡΑ.

Μερικοί από τους γνωστότερους

Κρητικούς µουσικούς είναι ο Νίκος

Ξυλούρης. Μεγάλη παράδοση υπάρχει

στο χορό όπως το πεντοζάλι, η σούστα, ο

Χανιώτης και Μαλεβιζώτης. Το νησί

είναι ακόµα γνωστό για τα παραδοσιακά

έθιµα όπως ο Κρητικός γάµος.

Ο Άγιος Νικόλαος Άγιος είναι η

πρωτεύουσα του Νοµού Λασιθίου . Η

ονοµασία του προήλθε από το βυζαντινό

εκκλησάκι που βρίσκεται στον όρµο

Αγίου Νικολάου. Ένα πάρκο µε πεύκα και

αλµυρίκια πάνω από τη Λίµνη προσφέρει

πανοραµική θέα της πόλης. Από το

πάρκο αυτό ξεκινά ένα πετρόχτιστο

µονοπάτι, ελίσσεται ανάµεσα στα δένδρα

και καταλήγει στη Νότια πλευρά της

Λίµνης, εκεί όπου δένουν µικρά σκάφη

αλιείας.

Η Σπιναλόγκα είναι το νησί που άφησαν την

τελευταία τους πνοή πολλοί άνθρωποι από

λέπρα. Πλέον κάποια από τα κτίρια και σπίτια

της σώζονται ως αρχαιολογικοί χώροι και

υπάρχουν τουριστικά γραφεία που

µεταφέρουν τους τουρίστες µε βάρκα στο

νησί από την Ελούντα και εκεί γίνεται η

ξενάγηση τους στα συγκεκριµένα σηµεία του

νησιού που επιτρέπετε η πρόσβαση. Είναι

εµπειρία που δεν πρέπει να χάσετε.

Το Ηράκλειο είναι η πρωτεύουσα και

µεγαλύτερη πόλη της Κρήτης, καθώς και ο

µεγαλύτερος λιµένας του νησιού. Σύµφωνα µε

την απογραφή του 2011 ο ∆ήµος Ηρακλείου

έχει πληθυσµό 173.993 κατοίκους. Το

Ηράκλειο βρίσκεται κοντά στo παλάτι της

Κνωσού που την περίοδο του µινωικού

πολιτισµού είχε τη µεγαλύτερη συγκέντρωση

πληθυσµού στην Κρήτη.

Τα Χανιά είναι παραλιακή πόλη της

βορειοδυτικής Κρήτης, ένας από τους

σηµαντικότερους λιµένες της Κρήτης και

πρωτεύουσα του νοµού Χανίων. Καταλαµβάνει

έκταση περίπου 11 τετραγωνικών

χιλιοµέτρων και, σύµφωνα µε την απογραφή

του 2001, έχει πληθυσµό 55.838 κατοίκων

και αποτελεί τη δεύτερη µεγαλύτερη πόλη του

νησιού µετά το Ηράκλειο. Υπήρξε σηµαντική

µινωική πόλη και έχει ταυτιστεί µε την αρχαία

Κυδωνία. Ακόµα τα Χανιά, αλλά γενικός όλη η

Κρήτη είναι γνωστή για της παραλίες της.

Η µαθήτρια Στέλλα Μπέκα



Την Παρασκευή 08/02/2013 οι µεγαλύτερες τάξεις του σχολείου

πραγµατοποίησαν εκπαιδευτική εκδροµή στην Αθήνα.

Η Τετάρτη τάξη επισκέφτηκε το Μουσείο της Ακρόπολης, η Πέµπτη τάξη το Πολεµικό

Μουσείο και η Έκτη τάξη τη Βουλή.

Στο τέλος, όλοι µαζί παρακολουθήσαµε την πολύ ωραία θεατρική παράσταση, παραγωγή

του Εθνικού Θεάτρου, "Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ".

Εκεί συναντηθήκαµε µε την παιδική συγγραφέα κ. Αγγελική Βαρελλά και την πρώην

σχολική σύµβουλο κ. Ελένη Βολάκη.

Από την ιστοσελίδα του σχολείου http://2dim-karyst.eyv.sch.gr/



∆ηλητηριώδη φυτά

Αναγαλλίς η αρουραία

Ετήσια ή διετής πόα. Ενδηµικό φυτό της

Ευρώπης και Ασίας, και υπάρχει πια στη Β.

Αµερική. Υπάρχουν 25 είδη αυτής και στην

Ελλάδα.

Υπάρχουν σε χαµηλά υψόµετρα, σε σηµεία

που υπάρχει υγρασία και δεν εκτίθενται

κατευθείαν στο φως.

Τα πολύ κοµψά µικρά άνθη του, ούτε 2

εκατοστά δεν είναι, θα τα δούµε σε

διάφορους χρωµατισµούς, όπως πορτοκαλί,

ροζ, µπλε.

Όλα τα µέρη του περιέχουν σαπωνίνες

και άλλες τοξικές ουσίες. Είναι τοξικό και

για τα ζώα και τα πτηνά και πολύ τοξικό

για τα ψάρια. Μην αγγίξετε τα άνθη αφού

ακόµη και στα τριχίδια του άνθους της

περιέχεται µια ουσία η οποία µπορεί να

προκαλέσει αλλεργικές αντιδράσεις.

Πικροδάφνη

Ενδηµικό φυτό της µεσόγειου και της

νοτιοδυτικής Ασίας. Το πλούσιο φύλλωµα

που βγάζει και η παρατεταµένη

εντυπωσιακή ανθοφορία της όλο το

καλοκαίρι, έχει κάνει την πικροδάφνη

δηµοφιλές φυτό στη διαµόρφωση

εξωτερικών και κοινόχρηστων χώρων.

Σκίλλα

Η µικροσκοπική αυτή Σκίλλα ανθίζει τέλη

Σεπτεµβρίου και αρχές Νοεµβρίου βγάζει

τα γραµµοειδή φύλλα της. Είναι καλό

µελισσοτροφικό φυτό σε µια δύσκολη εποχή

για τις µέλισσες.

∆εν ξεπερνά τα 15 cm. Ενδηµικό της

Ευρώπης και της Β. Αφρικής. Θα τη βρούµε

σε ανοιχτούς φρυγανότοπους και σε

βραχώδεις τοποθεσίες, σε χαµηλά και µέσα

υψόµετρα.

Aristolochia sempervirens

Η Aristolochia sempervirens ανήκει σε

µια µεγάλη οικογένεια, η οποία απαριθµεί

περί τα 500 είδη σε όλο τον κόσµο. Ένα από τα δέκα που συναντούµε και στην Ελλάδα είναι και η Aristolochia sempervirens, ενδηµικό είδος της ανατολικής µεσογείου. Βρίσκεται σε χαµηλά και µεσαία υψόµετρα. Είναι πολυετές, αναρριχητικό φυτό µε φύλλα καρδιόσχηµα και άνθη σφαιρικά στη βάση και στη συνέχεια σωληνοειδές σχήµα που πλαταίνει στο χείλος.

Ο µαθητής Λευτέρης Αποστόλου



Χάτσικο: Η ιστορία ενός σκύλου

Ο Χάτσικο ήταν ένας λευκός σκύλος

ράτσας Ακίτα ο οποίος γεννήθηκε στις 10

Νοεµβρίου το 1923, στην πόλη Οντάτε της

Ιαπωνίας.

Τον Ιανουάριο 1924, ο Χιντεσάµπουρο

Ουένο, ένας καθηγητής στο πανεπιστήµιο

του Τόκιο, υιοθετεί ένα κουτάβι Ακίτα

ηλικίας δύο µηνών και το ονοµάζει

Χατσικο(Χάτσι). Ο καθηγητής µεγάλωσε το

µικρό Χάτσι σαν πραγµατικό του φίλο.

Κάθε µέρα περπατούσαν µέχρι το

σιδηροδροµικό σταθµό της Σιµπούγια, όπου

ο καθηγητής έπαιρνε το τρένο για να πάει

στο πανεπιστήµιο. Ο Χάτσι κάθε πρωί τον

συνοδευε µέχρι το σταθµό, κατόπιν

γυρνούσε στο σπίτι και το απόγευµα

πήγαινα πάλι στο σταθµό, που περίµενε τον

κύριο του.

Τον Μάιο του 1925 ο Χάτσικο συνόδευσε

όπως πάντα τον καθηγητή στον σταθµό του

τρένου και γύρισε σπίτι. Ο καθηγητής όµως

δεν εµφανίστηκε ποτέ ξανά στον σταθµό

γιατί κατά την διάρκεια µιας διάλεξης στο

πανεπιστήµιο έπαθε καρδιακή προσβολή

και πέθανε.

Ο Χάτσικο ξαναγύρισε στον σταθµό,

περιµένοντας στο ίδιο σηµείο τον κύριό του

κάθε µέρα, για το υπόλοιπο της ζωής του.

Στις 8 Μαρτίου 1935, περαστικοί βρήκαν

τον Χάτσικο πεθαµένο σε ένα δροµάκι

κοντά στον σταθµό της Σιµπούγια. Αρχικά,

είχαν βρει στο στοµάχι του τέσσερα

γιακιτόρι (σουβλάκια ιαπωνικού τύπου)

αλλά απέκλεισαν την πιθανότητα θανάτου

του από αυτά, αφού δεν βρήκαν αποδείξεις

πως τα ξύλινα σουβλάκια έβλαψαν το

στοµάχι του.

Tον Μάρτιο του 2011, επιστήµονες

ανακάλυψαν πως ο κύριος λόγος θανάτου

του ήταν ο καρκίνος ο οποίος ήταν σε

προχωρηµένο (τελικό) στάδιο και είχε

εξαπλωθεί από τους πνεύµονες µέχρι την

καρδιά του.

Στο σηµείο όπου ο Χάτσι τον κύριο του

έχουν τοποθετηθεί τέσσερις µπρούτζινες

πατούσες σκύλου και ένα κείµενο στα

Ιαπωνικά που αναφέρεται στην αφοσίωσή

του. Η είσοδος του σταθµού της Σιµπούγια

όπου βρίσκεται το άγαλµά του ονοµάζεται

Χάτσικο-γκούτσι - "η είσοδος του Χάτσικο."

Η µαθήτρια Μαριάννα Ντινιακού



Η ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ Το 1833 ήρθε στην Ελλάδα ο βασιλιάς Όθωνας όπου εγκαταστάθηκε στο Ναύπλιο, την

τότε πρωτεύουσα της Ελλάδας .

Στη συνέχεια όµως επέλεξε την Αθήνα για πρωτεύουσα της Ελλάδας όποτε έπρεπε να

χτιστεί νέο ανάκτορο στην Αθήνα.

Το χτίσιµο των ανακτόρων άρχισε το 1836 όπου τα σχέδια εγκρίθηκαν από το Βασιλιά

Όθωνα .

Το 1840 έγινε γλέντι προς τιµή των εργατών από τον Όθωνα και το 1843

εγκαταστάθηκαν στα νέα ανάκτορα ο βασιλιάς Όθωνας και η βασίλισσα Αµαλία.

Από το 1842 έως και το 1912 αποτέλεσαν την οικία των Βασιλέων της Ελλάδας αλλά

εξαιτίας δύο µεγάλων πυρκαγιών, η βασιλική οικογένεια εγκατέλειψε το σηµερινό κτήριο

της Βουλής.

Από το 1922 – 1929 στεγάστηκαν, στο σηµερινό κτήριο της Βουλής, υπηρεσίες για το

συντονισµό των προβληµάτων που προέκυψαν από τη Μικρασιατική Καταστροφή.

Το 1929 ο Ελευθέριος Βενιζέλος αποφάσισε να στεγαστεί εκεί η Βουλή των Ελλήνων

και η Γερουσία και στο κτήριο έγιναν σηµαντικές αλλαγές.

Σαν κτήριο της Βουλής των Ελλήνων λειτουργεί από το 1935 µέχρι και σήµερα.

Τις πληροφορίες βρήκε ο µαθητής Χρυσοβαλάντης Μπαµπανιώτης



ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Στα πλαίσια του µαθήµατος της Νεοελληνικής Γλώσσας της Στ΄ και µε αφορµή

την Ενότητα Ατυχήµατα, αποφασίσαµε να κάνουµε ένα ερωτηµατολόγιο µε θέµα έρευνας

"Τα παιδικά ατυχήµατα", εµπνεόµενοι από την άσκηση 4 σελίδα 75 του βιβλίου του

µαθητή.

Η έρευνα έγινε στους µαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης και το ερωτηµατολόγιο

δηµιουργήθηκε από τους µαθητές της Στ΄ τάξης.

Παρακάτω υπάρχουν τα αποτελέσµατα της έρευνας µε στατιστικούς πίνακες

καθώς και το ερωτηµατολόγιο που φτιάξαµε.





Φυτολόγιο

Μία πολύ ωραία δραστηριότητα που µας

προτείνει το βιβλίο της Μελέτης στη Β΄

∆ηµοτικού είναι η δηµιουργία ενός

φυτολογίου. Έτσι δηµιουργήσαµε και εµείς

τα δικά µας φυτολόγια.

Συλλέξαµε:

φύλλα απ' το κήπο µας

φύλλα απ' την αυλή του σχολείου

αφεψήµατα (τσάι βουνού, χαµοµήλι,

φασκόµηλο κ.α.)

όσπρια

ξηρούς καρπούς

µαϊντανό - άνηθο - σέλινο

λαχανικά

µυρωδικά κουζίνας

ό,τι άλλο µας άρεσε

Στη συνέχεια τα κολλήσαµε στις σελίδες

και το αποτέλεσµα µπορείτε να το δείτε

στην ιστοσελίδα του σχολείου µας.

Η "Αµυγδαλιά"

Στις ώρες της ευέλικτης ζώνης, έχοντας

πάρει ιδέες από τη Μελέτη

Περιβάλλοντος, ασχοληθήκαµε µε ένα

δέντρο, που ανθίζει πρώτο αυτή την

εποχή, την "αµυγδαλιά".

Με κέντρο την αµυγδαλιά κάναµε τις

παρακάτω δραστηριότητες :

Κάναµε χειροτεχνία τις αµυγδαλιές

µε γκοφρέ χαρτί.

Τραγουδήσαµε το νοστολγικό

τραγούδι "Ετίναξε την ανθισµένη

αµυγδαλιά" σε στίχους Γεωργίου

∆ροσίνη.

Οι µικροί µαθητές διάβασαν το

γλωσσοδέτη της µυγδαλιάς και το

ηχογραφήσαµε .

Οι µαθητές βρήκαν και άλλα

ποιήµατα για την αµυγδαλιά και

άλλα δέντρα και τα ζωγράφισαν.

Έγραψαν στη συνέχεια ελεύθερο

κείµενο µε θέµα "Ζώντας πάνω

στα δέντρα".

Παρακολουθήσαµε την ταινία " Η

Περσεφόνη και οι 4 εποχές" όπου

είδαµε την αλλαγή των Εποχών µε

βάση την Ελληνική Μυθολογία.



Γεια σας καλοί µου φίλοι αναγνώστες!

Τι κάνετε;

Σήµερα, αφού µπήκε και η άνοιξη, θα σας

πω µερικές ανοιξιάτικες προτάσεις:

Εφόσον την άνοιξη κάνει αρκετά καλό

καιρό, εκµεταλλευτείτε το βγαίνοντας για

ποδήλατο, κάνοντας περιπάτους ή …

µαζεύοντας λουλούδια!

Θέατρο, εκδροµές και µουσικές συναυλίες

είναι µέσα στο ανοιξιάτικο πρόγραµµα.

Αυτές ήταν οι προτάσεις του µηνός!!!

Μέχρι το επόµενο τεύχος…Γεια σας!!!

Η µαθήτρια Κωνσταντίνα

Παπασταµατίου

Όταν οδηγούµε ποδήλατο

πρέπει να φοράµε πάντα το

κράνος αλλά και

προστατευτικά για τα γόνατα

και τους αγκώνες.

Όταν θέλουµε να στρίψουµε

µε το ποδήλατο µας, δίνουµε

σαφές σήµα στους άλλους

οδηγούς για το τι πρόκειται

να κάνουµε, αφού πρώτα

έχουµε κοιτάξει πίσω µας.

Αποφεύγουµε τις

προσπεράσεις και όταν

προσπερνάµε ελέγχουµε

πίσω µας .

Αποφεύγουµε τις σούζες µε

το ποδήλατο µας.

Ο µαθητής Βαγγέλης Ρούντος



Όπως όλοι οι άνθρωποι έτσι και ο φίλος σου έχει ελαττώµατα. Πρέπει να τα

παραβλέψεις. Γι’ αυτό λέµε : «Αγάπαγε το φίλο σου µε τα ελαττώµατά του».

Μια στιγµή µονάχα µπορεί να παίξει σπουδαίο ρόλο στη ζωή µας. Γι’ αυτό λέµε: «Όσα

φέρνει η ώρα, δεν τα φέρνει ο χρόνος».

Ό,τι είναι να γίνει, ας γίνει δε µε νοιάζει. «Ό,τι βρέξει ας κατεβάσει».

Το παιδί και ο τρελός δεν έχουν την πονηριά να κρύψουν την αλήθεια. Για αυτό λέµε:

«Από µικρό κι από τρελό µαθαίνεις την αλήθεια».

Το λένε, όταν κάποιος γελοιοποιείται και τον κοροϊδεύουν όλοι: «Γέλασε και το παρδαλό

κατσίκι».

Τις παροιµίες βρήκε ο µαθητής Μιχαήλ Τσιτάκης



Ένας πατέρας στο γιο του:

- Τι χάλια είναι αυτά, Γιώργο; Γιατί πήρες µηδέν στα µαθηµατικά;

- ∆εν φταίω εγώ, µπαµπά, ο δάσκαλος µου το έδωσε!

-Αυτό το µπιφτέκι είναι τόσο σκληρό που δεν µπορώ να το κόψω, λέει ο πελάτης.

-Γκαρσόν, φωνάζει ο µετρ, άλλαξε το µαχαίρι του κυρίου.

Το µεσηµέρι στο φαγητό:

-Σου είπα Πέτρο να µη µιλάς στο τραπέζι.

- Καλέ µαµά, δεν µιλάω στο τραπέζι, στον Χρήστο µιλάω.

Τάκης: «Γιάννη, ο Σπύρος σου έβαλε τα γυαλιά στα µαθηµατικά».

Γιάννης: «Πω, πω, µη µου τα σπάσει και δεν έχω άλλα!»

-Ποιος είναι ο παρατατικός του ρήµατος ξυπνώ;

-Κοιµόµουν.

-Ξέρεις να µας πεις δύο αντωνυµίες;

-Ποιος; εγώ;

-Μπράβο παιδί µου.

Η µητέρα στα δύο µικρά της παιδιά που παίζουν.

- Για πείτε µου, πάνω στον µπουφέ υπήρχαν δύο σοκολάτες. Γιατί έµεινε µόνο µία;

- Έµεινε µία γιατί δεν την είδαµε!

Τα ανέκδοτα βρήκαν οι µαθητές Μιχαήλ Τσιτάκης, Βαγγέλης

Ντακλαράς και η µαθήτρια Γκέρτα Φρόκου



Σοκολατόπιτα

ΥΛΙΚΑ 250 γρ. βούτυρο

200 γρ. ζάχαρη

4 µεγάλα αυγά

2 βανίλιες

65 γρ. αλεύρι για όλες τις χρήσεις

65 γρ. κακάο άγλυκο

1 πρέζα αλάτι

150 γρ. µπισκότα OREO

1 κοµµάτι αντικολλητικό χαρτί ψησίµατος

Εκτέλεση Όλα τα υλικά πρέπει να είναι σε θερµοκρασία

δωµατίου. Προθερµαίνουµε τον φούρνο στους

180° C στον αέρα. Θα χρησιµοποιήσουµε ταψάκι

30 εκατοστών. Τσαλακώνουµε το αντικολλητικό

χαρτί και το βρέχουµε. Το ανοίγουµε και το

στρώνουµε στο ταψί. Το αλείφουµε µε πινέλο µε

ελάχιστο βούτυρο. Κοσκινίζουµε το αλεύρι, το

κακάο και το αλάτι. Ψιλοκόβουµε τη σοκολάτα.

Βάζουµε σε µπολ όλα τα υλικά εκτός από τα

µπισκότα. Με µίξερ χειρός χτυπάµε 3' σε

χαµηλή ταχύτητα και 4' σε δυνατή. Σπάµε τα

µπισκότα σε µικρά κοµµάτια. Ρίχνουµε το 1/3

στο µίγµα. Ανακατεύουµε. Αδειάζουµε το µείγµα

στην λαδόκολλα και πασπαλίζουµε µε τα

υπόλοιπα µπισκότα. Ψήνουµε για 15'.

Ξεφορµάρουµε µαζί µε την λαδόκολλα και το

αφήνουµε να σταθεί για 10'.

Όταν βγάζουµε την σοκολατόπιτα από το

φούρνο πρέπει να είναι µαλακή στο κέντρο,

σχεδόν υγρή! Σερβίρουµε τη σοκολατόπιτα

χλιαρή µε παγωτό ή χτυπηµένη κρέµα.

Τη συνταγή βρήκε η µαθήτρια

Κωνσταντίνα Φωτοκεχαγιά

Μίνι Κρουασάν σοκολάτας

Ποιος µπορεί να αντισταθεί στα κρουασάν

σοκολάτας;

Σερβίρετέ τα ζεστά και θα γίνει χαµός!

Τι χρειαζόµαστε: Για τη σφολιάτα:

280 γραµµ. αλεύρι για όλες τις χρήσεις

1 κ.σ. ζάχαρη, 2 κ.σ. µαργαρίνη

1 κ.γλ. ξερή µαγιά

150 ml χλιαρό γάλα (περίπου)

1/2 κ.γλ. αλάτι

100 γραµµ. Βούτυρο,

1 αυγό

Για τη γέµιση:

100 γραµµ. σοκολάτα υγείας κοµµένη σε

κοµµάτια.

Πώς το κάνουµε: Κοσκινίζουµε το αλεύρι σε µπολ. Προσθέτουµε τη

ζάχαρη. Προσθέτουµε τη µαργαρίνη και

ψιχουλιάζουµε το µείγµα µε τα δάχτυλα, να γίνει

σαν βρεγµένη άµµος. Προσθέτουµε τη µαγιά.

Κάνουµε µια λακκούβα. ∆ιαλύουµε το αλάτι στο

γάλα και λίγο λίγο το ρίχνουµε στα υλικά

ζυµώνοντας µέχρι η ζύµη να µην κολλάει στα

χέρια. Ζυµώνουµε για λίγα λεπτά πάνω στον

πάγκο. Αν χρειάζεται, πασπαλίζουµε µε λίγο

αλεύρι. Βάζουµε τη ζύµη σε αλευρωµένο µπολ και

τη σκεπάζουµε καλά. Την αφήνουµε να

διπλασιαστεί σε όγκο. Αν είναι κοντά σε ζεστό

σηµείο θέλει περίπου 1 ώρα.

Μεταφέρουµε τη ζύµη στον πάγκο. Την ανοίγουµε

σε χοντρό φύλλο µε πλάστη, περίπου 40x15 εκ.

Ακουµπάµε το βούτυρο στη µέση του φύλλου.

∆ιπλώνουµε τη ζύµη γύρω από το βούτυρο ώστε

να το καλύψουµε καλά και πατάµε µε τον πλάστη

για να πάρει το σχήµα που είχε πριν (40x15). Τη



διπλώνουµε στα τρία και την καλύπτουµε

µε µεµβράνη. Την παγώνουµε για 15΄. Την

ανοίγουµε πάλι σε φύλλο µε τον πλάστη

και γυρνώντας γωνία, τη διπλώνουµε ξανά

στα τρία. Επαναλαµβάνουµε τη διαδικασία

δύο φορές, ξεκουράζοντας τη σφολιάτα

για 15΄-20΄ στο ψυγείο κάθε φορά που τη

διπλώνουµε. Αφού ξεκουράσουµε τη

σφολιάτα µετά τα διπλώµατά της, την

ανοίγουµε σε φύλλο µε τον πλάστη

περίπου 30x20 εκ.

Κόβουµε κατά µήκος το φύλλο σε 2

λωρίδες και κάθε λωρίδα σε 6 κοµµάτια.

Σύνολο θα έχουµε 12 κοµµάτια ζύµης. Τα

αλείφουµε µε χτυπηµένο αυγό. Πάνω σε

κάθε κοµµάτι φύλλο ακουµπάµε ένα

κοµµάτι µακρόστενο σοκολάτα.

∆ιπλώνουµε το φύλλο και κλείνουµε µέσα

τη σοκολάτα. Ακουµπάµε το κρουασάν µε

την ένωση προς τα κάτω και πατάµε τις

άκρες ώστε να φυλακίσουµε τη σοκολάτα

µέσα. Αραδιάζουµε σε βουτυρωµένη

λαµαρίνα. Καλύπτουµε τα κρουασάν µε

µεµβράνη ή πετσέτα και τα αφήνουµε σε

ζεστό µέρος για περίπου 30΄, να

φουσκώσουν.

Προθερµαίνουµε το φούρνο στον αέρα

στους 200οC. Αλείφουµε τα µίνι κρουασάν

µε το χτυπηµένο αυγό. Ψήνουµε για

περίπου 15΄ µέχρι να φουσκώσουν και να

ροδίσουν καλά.

µερίδες 12

Χρόνος Προετοιµασίας 90 λεπτά

Χρόνος ψησίµατος 15 λεπτά

Τη συνταγή βρήκε η µαθήτρια

Μαριάννα Ντινιακού

Μίνι κεµπάπ µε µελιτζάνες και

σάλτσα ντοµάτας

Υλικά

500 γραµµ. µοσχαρίσιος κιµάς, 6 µικρές µελιτζάνες

1 κρεµµύδι τριµµένο

1/2 κ.γλ. αλάτι, 1/2 κ.γλ. πιπέρι, 1/2 κ.γλ. µπαχάρι

Για τη σάλτσα ντοµάτας

1/4 φλιτζ. Ελαιόλαδο, 1 φλιτζ. βραστό νερό 2 κρεµµύδια κοµµένα σε λεπτές φέτες

1 πράσινη πιπεριά ψιλοκοµµένη, 2 κ.σ. πετιµέζι

3 ώριµες ντοµάτες, ψιλοκοµµένες

1 κ.σ. πελτέ, Αλάτι, φρεσκοτριµµένο πιπέρι

ΕΚΤΕΛΕΣΗ 1. Πλένουµε τις µελιτζάνες, αφαιρούµε το κοτσάνι και

κόβουµε φέτες σε µέγεθος µπουκιάς. Βάζουµε σε µπολ

τον κιµά και το τριµµένο κρεµµύδι, προσθέτουµε το

αλάτι, το πιπέρι, το µπαχάρι και ζυµώνουµε πολύ

καλά. Πλάθουµε σε µικρά κεφτεδάκια.

2. Εναλλάξ περνάµε τα κεφτεδάκια σε πλακέ σουβλιά

µε τη µελιτζάνα. Γεµίζουµε 6 σουβλιά. Ψήνουµε στο

γκριλ για 4΄ από κάθε πλευρά. Τα αφήνουµε στην

άκρη.

3. Για τη σάλτσα: Ζεσταίνουµε το λάδι σε µικρή και

βαθιά κατσαρόλα. Σοτάρουµε το κρεµµύδι για λίγα

λεπτά να µαραθεί. Ρίχνουµε την πιπεριά ψιλοκοµµένη.

Προσθέτουµε τον πελτέ, τις ντοµάτες και

αλατοπιπερώνουµε. Σιγοβράζουµε για 5΄.

4. Τέλος προσθέτουµε το βραστό νερό και το

πετιµέζι. Αφήνουµε να βράσει για 5΄, να πυκνώσει.

5. Βουτάµε τα µισοψηµένα κεµπάπ στην κατσαρόλα µε

την πυκνή σάλτσα (όπως είναι µε τα σουβλιά).

Αφήνουµε τη σάλτσα να κοχλάζει ελαφρά και τα

κεµπάπ να ποτίσουν ντοµάτα και να ρουφήξουν για

10΄-15΄.

6. Σερβίρουµε µε ψηµένες πίτες και µπόλικο γιαούρτι. Τη συνταγή βρήκε η µαθήτης Γιώργος

Νόβας



Το υλικό βρήκε ο µαθητής Κανατάς Άγγελος



ΠΟ∆ΟΣΦΑΙΡΟ

Η οµάδα της Α. Ο. Καρύστου κάνει προσπάθειες για να διατηρηθεί σε υψηλή

βαθµολογική θέση και ελπίζουµε στο µέλλον να έχει περισσότερες νίκες. Κουράγιο και

καλή συνέχεια στους παίχτες της Α.Ο. Καρύστου.

Ο µαθητές Κανατάς Άγγελος και Σταµάτης Ρούσης



Το υλικό το βρήκαµε από τη σελίδα saferinternet.gr



Το υλικό το βρήκαµε από τη σελίδα saferinternet.gr



ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ

ΑΣΦΑΛΕΣ ∆ΙΑ∆ΙΚΤΥΟ

Documents

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ 2ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΡΥΣΤΟΥ ΤΕΥΧΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ