التدريب الصيفي 2-حامد العنزي

جامعة الملك عبدالعزيز

كلية تصاميم البيئة

إدارة التدريب وعالقات الخريجين

2الصيفي التدريب تقرير كلية تصاميم البيئة -جامعة الملك عبدالعزيز

ثارآ

هيئة السياحة وال

بلدية جدة التاريخية

ربعاء أربعاء -هـ 03/7/3300ال

أ هـ 3300/ 31/9ال

جدة

حامد حامد العنزي : السم

3119333: الرقم الجامعي

العمارة: التخصص

الثاني: التدريب

هـ3320-3300

2

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (الفهرس ) محتويات التقرير

وًل أ 3..................................................................................................................... هدا اإل: ا

9.... ....................................................................نبذة عن الجهة المشرفة على التدريب : ثانياً

6................. ...........................................................عن المنطقة التاريخية بجده مقدمة : ثالثاً

8. ...........................................................................................مكان التدريبنبذة عن : رابعاً

..................................................................................................مراحل التدريب :خامساً 01

00............................................................................................( بيت صالح نوار ) -0

للموقع ساحيمال رفع ال.

الرفع المعماري .

التفاصيل المعمارية الداخلية والخارجية.

الخارجية للمبنىالداخلية والضرار.

21............................................................. .(غرفة بالطريقة الحجازية القديمة بنا ) -2

ولية للغرفةأ

.خطوات البنا ال

البنا وطريقة عملهاالدوات والمواد المستخدمة في.

(.التسقيف)الخطوة النهائية لبنا الغرفة

22............................. ............................ (ملحق المحاضرات والجولت الميدانية) -3

الجولة الميدانية الولى.

أ

حسن حجرة. د.محاضرة ا

بإشرافيدانية جولة م أ

بو سليمان .اأ

عبير ا

أ

هشام مرتضى .د.محاضرة ا

36............................................. ..................................نتائج الستفادة من التدريب : سادسا

36.. .................................................. .......................................................اليوميات: سابعا

3

خيراً أ 37 ..................................................... .........................................................الخاتمة : ا

ولً أ اهداء: ا

4

إهداء ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ :اولا

لى هداء ا ثارالعامة للهيئة الا آ سياحة وال

ناها بخطوه وها نحن اليوم نقطف ثمار جهدنا وتعبنا

أعمارنا بدا

أيام مضت من ا

أ ... ا

...مسيرة كان هدفنا فيها واضحَا وكنا نسعى في كل يوم لتحقيقه والوصول له مهما كان صعبَا يدنا شعلة علم وسنحرص كل الحرص عليها حتى

أوها نحن اليوم نقف امامكم وها نحن وصلنا وبا

...ل تنطفئ ... وفقنا وساعدنا على ذلك اوَل واخيرَا على ان ونشكر هللا

لف ميل بخطوه ال

أ .... ثم نتقدم بالشكر الى من علمنا ان نقف وكيف نبدا

يدينا وعلمنا حرفاَ أ

... فَا حر .. لمن امسك با

...سنهدي نجاحنا اليوم الى من كانوا سندَا لنا

...الى من لهم الفضل بإرشادنا الى طريق العلم والمعرفة الى محاضرينا الفاضل ... كم نحن فخورون بكم

...لن ننساكم ما حيينا

جمل ما مضى بهأ

عمارنا يا اأ

... نشكركم بكل ما تحمله كلمة شكر من معنى ونهدي لكم كل ا

5


مانة جدةألى ا هداء ا (منطقة البلد) ا

ن يخط الحروف ليجمعها في كلمات أ

... في مثل هذه اللحظات يتوقف اليراع ليفكر قبل ان يحاول تجميعها في سطور

أحرف وعبثًا ا

أ تتبعثر ال

سطورًا ك ثيرة تمر في الخيال ول يبقى لنا في نهاية المطاف إل قلياًل من الذكريات وصور .............تجمعنا برفاق كانوا إلى جانبنا

ولى في غمار الحياة فواجأ

ب علينا شكرهم ووداعهم ونحن نخطو خطواتنا ال

شعل شمعة في دروب عملنا وأ

ونخص بالجزيل الشكر والعرفان إلى كل من ا

عطى من حصيلة فكره لينير دربنا أ

وإلى من وقف على المنابر وا

مانة مدينة جدة ونتوجه بالشكر الجزيل إلى أ

ساتذة الكرام في اأ

إلى ال

سامي صالح نوار: المهندس

مور هذا التدريب فجزاه هللا عنا كل خير أ

...الذي قام بتسهيل ا

...فله منا كل التقدير والحترام

6


لى جامعة الملك عبدالعزيز هداء ا ا

عمارنا إلى منأ

...استقينا منها دروس الحياة في كل لحظة من لحظات ايدينا إلى مناهل المعرفة

أخذوا با

أ ...إلى من روونا من ينابيع الفضيلة، وا

عأ

خرين صفحات اإلبداع مدة العلم والمعرفة الذين خطوا لناإلى اآ

... ولالصدقا الذين ساعدونا في تحطيم الشوك لنصل للزهر

أ ... إلى جميع ال

... ة مضيئة تنير له زقاق الطريقإلى كل باحث عن فكر

صحاب العقول النيرة، والبصائر المستنيرة ومن زرع أ

... روح المبادرة بناإلى ا

7

ا نبذة عن الجهات المشرفة على التدريب ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: ثانيا

:كلية تصاميم البيئة -جامعة الملك عبدالعزيز

.بكافة المقاييس ُتعنى بتدريس العلوم العمرانية التخطيطية والتصميمية -

:قسم العمارة

همية القسم في الحاجة أ

تعكس طبيعة والتي العمراني في المملكة العربية السعودية المتزايدة لمصممين محليين لمواكبة التطور وتتمثل ا .والثقافية والروحية المجتمع المادية

قليمي :قسم التخطيط ال

ل الممارسة المهنية ن تستجيب عمراني منسق ومتوازن هو ضمان تحقيق نمو هدف المخططون من خالأ

للمتطلبات وضبط التنمية العمرانية با .المكانية الحالية والمستقبلية لمجتمعنا

:قسم عمارة البيئة

رض والموارد الطبيعية أ

جل تحسين البيئة وتنسيق استخدام الأ

ساسا بتخطيط و تصميم الفراغات الخارجية من اأ

.هي المهنة التي تعنى ا

: قسم الجيوماتكس

الوسائل الضرورية لجمع و إدارة البيانات الالزمة إلنتاج و تحليل ي تعتمد على منظومة شاملة تضم كلالجيوماتكس هي جملة التطبيقات الت .الجغرافية و المكانية المعلومات

ثار آ :هيئة العامة للسياحة وال

ثار على تسهيل تنمية مستدامة وناجحة لصناعة السياحة في الهيئة العامة تعمل -آ

ل المملكة من للسياحة وال .ةتوفير توجه واضح لهذه الصناع خال

ل الشراكة الوثيقة مع - لها تحقيق درجة عالية رواد الصناعة العمل من خال والشركا إليجاد وتهيئة مناخ تستطيع هذه الصناعة الناشئة من خالك تفا الذاتي من .ال

ثار -آ

ثار، وتسجيلها، فإن قطاع الآ

ودراستها، وتطوير المتاحف والتراث عنها واستكشافها، والتنقيب والمتاحف سيقوم بتعزيز قدرته على حماية الك ثر فعالية، وتهيئة الموارد المعرفة بعناصر العمراني، وزيادة

أثار والمتاحف بشكل ا

آالثقافية ليتم تطويرها وعرضها التراث الثقافي بالمملكة،وإدارة ال

فرادأ

.المجتمع على ا

مانة محافظة جدة أ :بلدية جدة التاريخية -ا

:لبلدية الخدمات التي تقدمها ا

.إصدار الرخص المهنية والصحية -

عمال الميدانية والتنفيذية لرخص البنا والمخططات المعتمدة من اإلدارة المركزية لرخص البنا -أ

.متابعة ال

نظمة الصحية بالذات على المحالت ذات العالقة بالصحة والمواد -أ

كد من تطبيق الأ

.الغذائيةمراقبة المحالت التجارية والصحية والتا

.تحسين وتطوير الحدائق العامة وتجهيزها بالتنسيق مع اإلدارة العامة للحدائق والتشجير -

ي سلبيات وقصور -أ

مانة وخارجها لمعالجة اأ

.متابعة المرافق البلدية والتنسيق مع الجهات المعنية بال

عمدة اإلنارة -أ

رصفة واأ

عمال السفلتة والأ

.الرفع بالحتياجات الخاصة با

8

مقدمة: ثالثاً

عن المنطقة التاريخية بجده

9

ا ثالث ــــــــــــــــــــــــــعن المنطقة التاريخية بجده مقدمة: ا

تعتبر جدة القديمة معلما حضاريا وسياحيا بما تحويه من تراث ثقافي ومعماري مميز يعكس جانبا من الهوية

هم أحد ا

أصيلة للمملكة، وتم تصنيفها كا

أ .المواقع السياحية في محافظة جدةال

سيا عبر العصور وتشكلت من تكـتالت كـثيفة من المنازل أسوار، نموا را

أنمت جدة القديمة، التي تحيطها ال

زقة المتعرجةأ .وقصور التجار والمساجد والمنارات تخللتها بعض الساحات الصغيرة وال

سوار التأ : ي كانت تحميها من ناحية اليابسة، وهيتتكون المدينة القديمة من ثالث مناطق داخل ال

: حارة الشام -1

لتميز الشأن وأصحاب للتجار سكنا الجزء هذا األهالي واتخذ المدينة من الغربي الشمال إلى تقع

باإلضافة الطبيعية بالتهوية الجو تلطيف على تساعد التي الغربية الشمالية بالرياح المنطقة هذه

.المنطقة هذه في القصور واجهات في الشرفات استخدام إلى أدى مما القريبة البحر منطقة إلى

: حارة المظلوم -2

ازدحاما أحيائها أكثر وكانت المدينة، من الشرقي الشمال في وتقع جدة في تأسست محلة أقدم تعتبر

الكبرى جدة مساجد أقدم وفيها القديمة، واألسواق المساجد من كبير عدد على وتحتوي بالسكان،

.اآلن حتى قائما ومازال الشافعي، مسجد

:حارة البحر -0

سكنا المنطقة وتعتبر الجنوب في لوقوعها اليمن محلة من جزءا وتعد الغربي الجنوب في تقع

.بالبساطة بيوتها تميزت لذا الصغيرة الحرف وأصحاب والبحارة للصيادين

:حارة اليمن -3

بالد نحو لتجاهها مسماها واكتسبت العلوي شارع جنوب السور داخل من الجنوبي الجزء في تقع

. اليمن

01

ا ثالث ــــــــــــــــــــــــــعن المنطقة التاريخية بجده مقدمة: ا

ملحمة جمالية خالدة ذات عناصر متميزة ودللت " جدة القديمة"و تعتبر قصة العمارة في مدينة بناؤه من براعة الصنعة وحس ذوقي رفيع حاضرة عن مدى عراقة هذا

أكما . . المجتمع وما يتمتع به ا

ساليب الفنية للخشب بالحجازأعمال الزخرفة وال

أويمثل الشكل . مثلت موطنًا من مواطن الثراء الفني ل

. .المعماري لمدينة جدة القديمة محصلة لتراث معماري عريق

ن أكواخًا مبنية من ولقد روى بعض المؤرخين قديمًا ا

أبدايات جدة كانت مجرد قرية لصيادين تضم ا

سقفها من سعف النخيل أشجار وا

أن -وهكذا تكون بدايات المدن على السواحل عموما -جذوع ال

أغير ا

ربع قد تكون مالمح لوحتها عبر مات أجدة التي عشناها في طفولتنا ومطلع شبابنا ما بين حواريها ال

بناؤها اأمكانات والتقاليد المحلية. . لخلص السنين بريشة ا ...فارتبطت عمارتها ببيتها وحركة الواقع وال

الموقع الرسمي ألمانة محافظة جدة: المصدر

http://www.jeddah.gov.sa/Jeddah/HistoricalPlaces/districts.php

http://www.jeddah.gov.sa/Jeddah/HistoricalPlaces/districts.php

00

ا التدريب ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ نبذة عن: ثالثا

برنامج متخصص في المحافظة على الثار في جدة التاريخية يشمل محاضرات عن نظم المحافظة على التراث حول العالم .والمملكة وعمليات مسح ورفع اوتوكاد وترميم لمبنى اثري والفراغات المحيطة.

(البلد)منطقة جدة التاريخية :المكان

من :موعد البرنامج

أ يونيو ولمدة ثمانية اسابيع03يبدا

العمارة والتخطيط وعمارة البيئة )من جميع القسام -كلية تصاميم البيئة -من جامعة الملك عبدالعزيز : المتدر بونثار ( والجيوموتكس

آ .بالتعاون مع الهيئة العامة للسياحة وال

قسم عمارة البيئة

حمد سامر جاوي اأ

سعيد الحسيكي

صالح طربزوني

عبدالمجيد بتاتي

فيصل سني

قسم الجيوماتكس

القاسميدمحم

قسم التخطيط

عمر الخميسي

سالم ال ناجي

قسم العمارة

ابراهيم فوز

حامد العنزي

ريان قطب

عبدالرحمن العمودي

فيصل الشمراني

دمحم الدوسري

مشرف التدريب

حمد فالته.م اأ

02

مراحل التدريب : خامساً

03

ا ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مراحل التدريب :خامسا

-:فترة التدريب وزعت على النحو التالي

بيت صالح نوار .3 آساليب لترميم مبنى ا

أ .لهذاوقد وزع المتدربين على مجموعات كل حسب تخصصه ثري الخطوات وال

توثيق المساحي:

أبعاد وارتفاعات العناصر المعمارية مع مستويات ال

أسقفوهو عبارة عن رفع ل

أ رضيات وال

توثيق معماري: عمدة -جدرانال)ويتلخص في رصد العناصر المعمارية للمبنى

أسقف -ال

أرضيات -ال

أ .(ال

توثيق تصويري: ضرار و النواقص فيهاعناصر الموجودة ولرصد بالصور لوهي عملية ال

أمور ، حالتها وال

أثرها المستحدثةوال

أفي المبنى وا

.التاريخية وعلى قيمته عليه

بناء غرفه بالطريقه الحجازيه القديمه .2شراف وبادوات قديمة معلمين للبناء وبا

المواد والدوات المستخدمة في البنا.

الموردين للمواد والعمالة المختصين بالبنا القديم

ساسات + لخلطة ا+ تخطيط اوليأ

عمدة + عزل + اأ

التسقيف+ التكاليل + ا

ملحق المحاضرات و الجولت الميدانيه .0 الجولة الميدانية الولى.

أ

حسن حجرة. د.محاضرة ا

بإشرافجولة ميدانية أ

بو سليمان .اأ

عبير ا

أ

مرتضىهشام . د.محاضرة ا

04

مراحل التدريب : خامساً بيت صالح نوار -3

05

بيت صالح نوار ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ -1

(سنة 233يقدر عمر البيت بـ )

رفع مساحي للموقع العام

دمحم الخنبشي

دمحم القاسمي


رضي أرفع معماري للطابق ال

والثالث

فيصل الشمراني -

ابراهيم فوز -

دمحم الدوسري -

ول والثانيأ رفع معماري للطابق ال

ريان قطب


بتاتيعبدالمجيد


رفع معماري للواجهات

فيصل سني


احمد جاوي


يد الحسيكيعس

: توزيع العمل على مجموعات

06

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبيت صالح نوار -1

الرفع المساحي: اول

رض إلى لوحة الرفع المساحي يعرفأ

نه عمليات قياس ورصد ونقل المعالم و الظواهر الطبيعية والبشرية الموجودة على سطح الأ

باو لوحات

أجهزةبمقياس رسم مناسب وذلك باستخدام ( خرائط)ا

أ .المساحية المختلفة عن طريق رسم مضلعات ال

:الرفع المساحي ينقسم الى قسمين

:ــ الرفع المساحي للموقع العام 3

ثري مع المناسيأ

ثري وحدود المباني المحيطة بهب المحيطة بالموقع ، ورفع الحدود ويشمل ربط المبنى الأ

. الخارجية للمبنى ال

ثري 2أ :ــ الرفع المساحي للمبنى ال

ثري وربطه مع نقطة ثابتة المنسوب بحيث تكون محددة ومعلومة أ

بدقة، وكذلك عمل ميزانية عمل ميزانية شبكية للمبنى الثري النهائي

أسطح المبنى ال

أ TOTAL STATION ة وربطها مع نقطة معلومة بالموقع باستخدام جهاز ال شبكية ل

الموقع

07


الرفع المعماري : ثانيا

الفقيةالمساقط

.لها مبدئية رسومات ورسم بيت صالح نوار في جميع الفراغات الخارجية والداخلية تم قياس

N

الدور الول:

N

الدور الرضي:

08


المساقط الفقية

الدور الثاني:

الدور الثالث:

09

بيت صالح نوار ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ -1

القطاعات

الدور الرابع:

ب -ب أ -ا

أا

21


الواجهات

الواجهة الغربية للموقع

الواجهة الشمالية للموقع

"الواجهة الرئيسية "

20


التفاصيل المعمارية الداخلية

22

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبيت صالح نوار -1

تفصيل الواجهة الشمالية

التفاصيل المعمارية الخارجية

تفصيل الواجهة الغربية

23


ثير السلبي على أ

سمنت وله التاأ

الحجر المنقبيترميمات سقف وجدار الحمام استخدمت فيها ال

تهالك الخشب في الفتحات الداخلية

(فتحات التكيف)تغير الوجهة حيث اضيفة بعض العناصر الحديثة

انهيارالرضية بعض غرف الطابق الثاني واختفا بعض اجزا الروشان

انعدام وجود الروشان

جزائه أ

تعديالت على اجزا البيت واغالق بعض ا

ضرار أ الداخليةال

4

3

3

2

1

5

6

1 2

4

3

4 5 6

24


الشماليةالواجهة

ضرار أ الخارجيةال

الواجهة الغربية

25


ثناء عملية الرفعبعض أ : الداخلي والخارجيصور المجموعة ا

26

مراحل التدريب: خامساً بناء غرفة على الطريقة الحجازية -2

27

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبناء غرفة على الطريقة الحجازية -2

ن يكون في ساحةأنسب لبناء هذه الغرفة على ا

أختيار الموقع ال " زقاق مخلوان " نزل المطلة على الم تم ا

ولية للبناء خطوات أ : ال

تنظيف المكان وتكنيسه ورش الماء على المنطقة المراد البناء عليها.

نا بمدأحجار حتى يكون على استقامة ميزان الخيطبدا

أ تامة وقمنا بتثبيته با

كـثر توافرا لنا وذلك لصعوبة أبسط وال

أستقامة هي ال خرى و تعتبر هذه الطريقة في وزن ال

أ .الحصول على طرق ا

ولى المونة وضعأعاله في الصورة ال

أرض كما هو موضح ا

أ .كمادة عازلة على ال

خررص الحجر بطريقة متناسقةآل يكون هناك فراغات كبيرة بين كل حجر وا

أنه يجب ا

أ .وتقنية بحيث ا

مما يوفر عزل للغرفة" النقر " سد الفراغات بين الحجارة بالمونة الحجارة الصغيرة.

لزيادة تماسك الحجر" خشنة " توضع المونة بطريقة معينة.

فوقها بـ " رصة " بعد نهاية كل أخرى بنفس " رصة " نبدا

أعمدة الرئيسية ، الطريقة السابقةا

أنه يتم بناء ال

أمع مراعاة ا

ول ومن ثم ملئ الجدرانأ .ا

و " بلبل " يسمى استخدام ميزان يدوي تقليديأخرى لكي "مدوار " ا

أحجار ال

ألموازنة الحجر الموضوع مع بقية ال

نه يتم استخدامها ، تكون جميعها متوازنة وفي استقامة عموديةأ.من كلتا الجهتين الداخلية والخارجيةمع العلم ا

28

بناء غرفة على الطريقة الحجازية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ -2

و التعشيق " عاشق ومعشوق " بعد ذلك يتم قص ورص التكاليل وتركيبها بطريقةأوالتي تسهل لحقا صيانة "ا

فراضي للمبنى ".الجدران واطالة العمر ال

و 3/3كلأضافة 3/1ا .فوق الحجر وتتم تغريتها بنفس المونة المستخدمة بين الحجارة التكاليل يتم ا

والمونة" الحجر الصغير " بالنقر في منتصف التكليلة يتم ملء الفراغ.

رض عن الجحر بالمونة رص الحجر ووزنهأالمونة " الخلطة عزل ال

"

بناء العمود ول

أ ال

عزل الحجر وسد تركيب التكاليل الفراغات

29

بناء غرفة على الطريقة الحجازية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ -2

:خلطة المونة

.واحد من النورة زنبيل مقدار -

بيض -أسمنت ال .مقدار زنبيل واحد من ال

جور نصف زنبيل من -آحمر المدقوق " ال

أ ".الحجر ال

.زنبيل من التربة النظيفة 1عدد -

.زنبيل من الماء 3عدد -

يتم خلط جميع المحتويات ما عدا الماء ثم يحفر منتصف الخطلة ليتكون شكل يشبه فوهة .البركان ثم يوضع الماء في المنتصف وتخلط الخلطة

خرى في حالة تيبس المونة يتم رشها بكمية من الماء لتصبح طرية مرةأ .ا

جور آ ال

زنبيل

31

بناء غرفة على الطريقة الحجازية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ -2

التسقيف

ول وقبل البداية بعملية التسقيفأ يتم وضع المونة ، ا

.و تركيب التكاليل فوقها

توضع القنادل فوق التكاليل وتثبت فيما بينها بقطع .من الخشب الجاوي وبعض المونة

ن تمدأحجار لكي يمكن ا

أطراف الجدران يتم وضع ا

أ في ا

.القنادل فوقها

توضع القنادل على التكاليل بحيث يكون هناك مسافة تفارق خر

آ ".سم 23مسافة " بين كل قندل وال

فوق القنادل( خابور )نضع المونة فوق الجميع ثم يوضع خشب ت الخشب الجاوي بحيث يتم ملء الفراغات بين القنادل والخشبوتح هذه الفراغات وتعمل

أن القنادل تختلف في القطر فهي تمال

أ الجاوي وذلك ل

يضاً أ .على تقوية السقف ا

وضع الخشب الجاي كـتغطية نهائية فوق القنادل.

متر 2433= طول القندل

سم 341 - 1= نصف قطره

30

على الطريقة الحجازية ـــــــــــــــــــــــــــــــــبناء غرفة -2

خرى توضح مسيرة العمل اليدوي من قبل الطالب المشاركين في التدريب وبعض

أصور ا ...العمال

32

مراحل التدريب : خامساً

ملحق المحاضرات والجولت الميدانية -3

33

ــــــــــــــــــــملحق المحاضرات والجولت الميدانية -3

الجولة الميدانية الولى للمنطقة

(الشافعي ) زيارة مسجد العتيق

قدم مسجد (الشافعي) وُيعد مسجد العتيق •أ .سنة( 3233 -133) بمدينة جدة ، ا

حمال •أهم المباني المميزة في جدة القديمة من حيث طريقة البناء وتوزيع ال

أيعتبر المسجد من ا

. والفنون الزخرفية والجمالية الموجودة فيه

بناء : وهي معالمه المعماريةتم زيارة الموقع والتعرف على المسجد الذي يرمم حاليا ومعرفة •لى قسمينمستطيل الشكل ول هو الجزء الغربي، ويمتد ، ويمتد من الغينقسم ا

ألى الشرق ال رب ا

عمدة، والثاني هو الجزء الشرقي أربعة ا

أعلى هيئة صحن مكشوف مربع الشكل وسط دكة ترتكز على ا

يوان القبلة ويحتوي على صفين من البوائك، تعلوها عقود مدببة يوانوهو ا لى ثالثة تقسم ال ا يوانات موازية لحائط القبلة لى وائكعقود البوتقوم . ا عمدة تعود ا

أعمدة ، ومعظم تلك ال

أالعصر على ا

.العثماني

شهر حوالي سنة ونصفوقد يستغرق ترميم المسجد •أ العمل فيه منذ ستة ا

أ .وقد بدا

.الشركة القائمة بعملية الترميم هي شركة التراث •

34

ـــــــــــــــــت والجولت الميدانية ــــــــــملحق المحاضرا -3

(الشافعي ) زيارة مسجد العتيق

ومعرفة الخطوات التي تم اتباعها في ( دمحم بورعي)تم مشاهدة عمل الترميمات ومقابلة المهندس المشرف على ترميم المسجد • :ترميم المسجد وهي كالتالي

ولىأ (انتهت . ) دراسات الوضع الراهن -: المرحلة ال

عمال التسجيل والتوثيق المساحي والمعماري وتشتمل هذه أثري ، وتتضمن ا

أالمرحلة دراسات الوضع الراهن للمبنى ال

ثرأ .والفوتوغرافي لال

ساسات ومواد البناء: -المرحلة الثانيةأ (انتهت . ) اختبارات التربة وال

ساسات ومأنشائية واتزانها تتضمن الختبارات الفنية والمعملية والحقلية، وتتم بدراسة التربة وال واد البناء ورصد العناصر ال

عمال الصحية والكهربائية أ .وال

العمل بها . ) الترميم -:المرحلة الثالثة أ ( بدا

35

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــملحق المحاضرات والجولت الميدانية -3

بيت نصيف

يعبر هذا البيت عن حقبة تاريخية من حقب تطور الفن المعماري القديم جدة يقع بيت نصيف في وسط مدينةثرية فيها جدة في

أهم المعالم ال

أحد ا

أن نزل فيه الملك عبد العزيز طيب هللا ثراه وقد اكـت، وهو ا

أهمية منذ ا

أسب ا

فندي نصيف في عام أيقع في قلب جدة النابض بالحركة التجارية . م3921على ضيافة صاحب البيت الشيخ عمر ا

لى عام . والسياحية هداه صاحبه 3291هـ وتم النتهاء منه عام 3219يعود تاريخ بناء البيت ا أهـ، وبعد ذلك ا

ول شجرة في مدينة جدة منذ ، التي قامت بترميمهللحكومة أمامه وهي ا

أهـ وتسمى شجرة 3937وتوجد شجرة ا

.النيم

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D8%AF%D8%A9




36


بيت الجوخدار

بيت الجوخدار وهو من البيوت الجميلة جدا وحالته خطرة جدا ويحتاج الى ترميم بشكل عاجل

37


أ (هيئة السياحه و الثار ) حسن حجرة .محاضرة ا

مستشار صاحب السمو الملكي رئيس هيئة السياحة واآلثار األمير سلطان بن سلمان -حجرة حسن . د.أ

وقاف أ ال

و المنع: (لغة)الوقفأ .يعني الحبس ا

حد من العباد والتصدق بالمنفعة على مصرف مباح: (اصطالحاً )الوقفأ .حبس العين عن تمليكها ل

صول الثابتة)ويشمل الوقف أصول المنقولة)كالعقارات والمزارع وغيرها، ويشمل ( ال

أعينها التي تبقى ( ال

ما التي تذهب عينها بالستفادة منها فتعتبر أسلحة ا

ألت الصناعية وال

آصدقة كالنقود والطعام بعد الستفادة منها كال

.وغيرها

ن الصدقة ينتهي أما الوقف فيستمر عطاؤهعطاؤها يختلف الوقف عن الصدقة في ا

أوجه الخير حتى في بانفاقها، ا

أا

.بعد الوفاة

لى نوعين ويشتق الثالث منهما وهم كالتالي :ينقسم الوقف ا

هلي -3 أو لذريتهم سواء من : (الذري )الوقف ال

أفراد معينين ا

أ ما جعلت فيه المنفعة ل

و غيرهم أو من الذرية ا

أقرباء ا

أ . ال

كـث: الوقف الخيري -2 أو اأنفاق عليه قربةما جعلت فيه المنفعة لجهة بر ا . هلل تعالى ر وكل ما يكون ال

هلي والخيري : الوقف المشترك -0 أ . ما يجمع بين الوقف ال

ركان الوقفأ :ا .بالغ عاقل حر : الشخص .3 .المال .2 .لمن وقف .0 .الوصية .3

مثلة على الوقفأ ا عين زبيدة .3

38

.جدة التاريخية وقف في 333عائلة باناجى لها –مجموعة باناجى .2 بل غيتس: البحث العلمي .0

ــــــــــــــــــــــــــملحق المحاضرات والجولت الميدانية -3

شرافجولة ميدانية با أبو سليمان .ا

أ (مجموعة قلب جده )عبير ا

مجموعة قلب جدةغسطس 3 – 3302رمضان 3

أ 2333ا

ساسي هو أرجاع منطقه جدة التاريخيه غرضها ال خرى ( البلد)ا

ألى قلوبنا مرة ا .ا

المسار المحدد للجولة الميدانية

39

ـــــــــــــــــــــــــــملحق المحاضرات والجولت الميدانية -3

أبو سليمان .جولة ميدانية باشراف ا


زيارتهااهم الماكن التي تمت

بيت باجسير -

ل عطية -آ بيت ا

الذي قمنا بزيارة_رباط الخنجي الكبير -

خضر كبير و ر بيت الرشايدا ذو -أ شان ا

عبارة عن ساحة ترابية توجد بها اشجار النيم _ ساحة العيدروس القديمة -

نجاري جدةمن تقابلنا مع العم ذاكر وهو -أقدم ا

ألقينا نظرة على حانوته ا

أ وا

حد طوابقه_ بيت باديب -أ هو بيت تحت الترميم وسوف يكون مقر الجمعية في ا

رباط النوري -

وحالته ممتازة بسبب الصيانة بيت باعشين -

برحة البستاني -

مطار " بيت الشربتلي -أ "تضرر الروشان بسبب ال

المدرسة السلطية بمكة -

صبح (المدرسة التركية )الرشيدة -أ و الذي ا

ها المدرسة السعودية امسم

صلوكانت بجوار مسج أ د الباشا في ال

41




مدارس الفالح -

سوق الندى، سوق قابل ، العلوي سوق ، سوق البدو -

سامي عنقاوي مكـتب الدكـتور -

مسجد الشافعي -

سنان في جدة -أول فني ا

أ سنة 93 -الشرقاوي وهو ا

الشجرة زرعت بعد بناء البيت –بيت نصيف -

ولي بيت نور مكـتب و -

بيت الجمجوم -

كبر العوائل " أ هو يوسف فرج والذي بنى البيت " تعدادًا ا

ماميةودكة ا لكن في ذيستعان بالبرتغالياو أ لبيت ال

"دكة الشناقطة " تسمى

40

ـــــــــــــــــملحق المحاضرات والجولت الميدانية ــــــــــ -3



42


أ (جامعة الملك عبدالعزيز ) د هشام مرتضى .محاضرة ا

ة في العمارة السعودية أ دور المرا

ة دور كبير فيه أ :واما البيت الجيزاني فكان للمرا

:طريقة البناء

بناء شكل الخارجي وهو حكر للرجال

بناء الشكل الداخلي وهو حكر على النساء

ستاذة أة العسيرية والجيزا هيفاء الحبابيفي نهاية المحاضرة تم عرض فيديو لال

أنية الفعال تشرح فيه دور المرا

في العمارة السعودية

ستفسارات ، " Skype" كما تم التواصل معها عن طريق برنامج جابة عن كافة ال وقد قامت مشكورة بال

بداء وجهة نظرها في مقترحاتهم للنهوض بالعمارة السعودية .للطالب وا

ة دور في العمارة السعودية ال في مدينتي جيزان وعسير، حيث كانت ألم يثبت للمرا

ة العسيرية تقوم بعمل النقوش في جدران المجالس أبداع نساء واستعرض ، المرا ا

بداع شكال زخرفية في غاية ال أسقف بنقوش وا

أالقرية في طالء الجدران وال

واستلهامهن عناصر البيئة والجمال، باستخدام الخامات الطبيعية المحلية

عمالهن الفنية في تلك المبانيأشكال ل

ألوانا وا

أ .المحيطة لتعطي ا

43

نتائج الستفادة من التدريب: سادساً

44

ا : نتائج الستفادة من التدريب ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ سادسا

ول عن مجالت أ

هم الفترات التي تعطي الطالب النطباع الأ

إن فترة التدريب تعتبر من ان يعمله لكي يصبح

أ اإلضافة لهذاالعمل الخارجية وتعطيه تصور عام عن ما الذي يمكن ا

.المجتمع وهذا هو التوجه العام للكلية لكي يكون الطالب ذا صلة بعالم الحياة العملية

عدد من المهارات والمعارف تعلمنا اننابشكل كبير حيث لنالقد كانت فترة التدريب مفيدة ن ل هذا التدريب حيث لو سنتعلمها كناوالخبرات التي ما

أرة مع من لهم خبرة كبي احتكاكناا

.في الكلية بالواقع العملي تعلمناهربط بين ما ن في هذا المجال جعلنا

ل فترة التدريب سبناومن المهارات التي اك ت همها العمل الجماعي وتوزيع ها خالأ

ومن اهم فائدة ناالمهام الذي اعتبر

أساسيات في ، ه ا

أطرق وكذلك الرفع المساحي وتعلمنا بعض ال

و اعداد ، التوثيق المعماري للمباني التاريخية والبنا بالطريقة التقليدية المتبعة قديما . التقارير الالزمة لذلك

ي عمل يقوم بالمحافظة على تراثنا أ

ن لكل تخصص في كلية تصاميم البيئة يد في اأ

كما امن تصميم للمباني وتخطيط المجاورات ورفع مساحي وتوزيع الفراغات ، العمراني

، فال يمكن التفريق بين هذه التخصصات في المجال العمراني، المستخدمة على حد سوا كر ونصمم ونخطط لنرى تطورا يحفظ لنا نف،ة الواحدة وهذا ما ميز فريقنا وجعلنا كالك ف

جيال من بعدنا تاريخنا ومسيرة حياتناأ

...ول

45

اً بعسا

ــــــــــــ مذكرة اليوميات ــــــــــــ

46

ا : مذكرة اليوميات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ سابعا

مالحظات/ المسئول المحاضر

األسبوع اليوم التاريخ البيان

مبني كلية تصاميم البيئة

الول األربعاء 33/7/33 اجتماع بالطالب المشاركين في التدريب احمد فالتة. م

عالء . م جوهرجي

دمحم بورعي.م

الترميم زيارة ميدانية لمسجد العتيق تحت - .والتعرف على اعمال الترميم القائمة

جولة في المنطقة التاريخية (موقع المشروع ) نوارسامي .زيارة مبنى م-

السبت 3/8/33

الثاني

توفير اجهزة المساحة و القياس


مقدمة في اساسيات + ( رفع معماري للمبنى) الرفع

األحد 4/8/33

مكتبي+ عمل ميداني قسم

الجيوماتكس

تجهيز + محاضرة لمنهجية الرفع المساحي المخططات المعمارية

األثنين 5/8/33

مكتبي+ عمل ميداني االضرار الموجودة + التفاصيل االنشاية

بالمبنى الثالثاء 6/8/33

مكتبيتسليم التقرير + تقرير فني عن حالة البيت االسبوعي

األربعاء 7/8/33

مكتبياستكمال اخراج وتنسيق الرسومات المعمارية

والتقرير الفني السبت 13/8/33

الثالث

مكتبياستكمال اخراج وتنسيق الرسومات المعمارية

والتقرير الفني األحد 11/8/33

األثنين 12/8/33 انتظار المعدات لبناء الغرفه مكتبي+ عمل ميداني الثالثاء 13/8/33 لبناء الغرفه انتظار المعدات مكتبي+ عمل ميداني

األربعاء 14/8/33 عزل+بداية العمل في الغرفة أساسات عمل ميداني

السبت 17/8/33 عزل+بناء األساساتاستكمال عمل ميداني

الرابع

األحد 18/8/33 عزل+بناء األساسات عمل ميداني األثنين 11/8/33 بناء االعمدة والجدران عمل ميداني الثالثاء 21/8/33 بناء االعمدة والجدران عمل ميداني

األربعاء 22/8/33 توثيق للعمل+ بناء االعمدة والجدران مكتبي+ عمل ميداني

السبت 25/8/33 بناء االعمدة والجدران عمل ميداني

الخامس

األحد 26/8/33 بناء االعمدة والجدران عمل ميداني األثنين 27/8/33 التسقيف النهائي للغرفه ميدانيعمل

الثالثاء 28/8/33 التسقيف النهائي للغرفه عمل ميداني األربعاء 21/8/33 توثيق للعمل+ التسقيف النهائي مكتبي+ عمل ميداني

47

ا : مذكرة اليوميات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ سابعا

:منسق التدريب

احمد فالتة. م

مالحظات/ المسئول المحاضر

األسبوع اليوم التاريخ البيان

محاظرةأ السادس السبت 2/1/33 منطقة البلد و األوقافتاريخ حسن حجرة.ا

األحد 3/1/33 البوستر+العمل على التقرير النهائي بداية مكتبي

األثنين 4/1/33 البوستر+العمل على التقرير النهائي مكتبي

هشام مرتضى.د.أ محاظرةمحاظرة عن دور المرأة السعودية في

استكمال العمل على التقرير العمارة التقليدية البوستر +النهائي

الثالثاء 5/1/33

مكتبياستكمال العمل + تقرير أولي عن للمحاظرة

البوستر + على التقرير النهائي األربعاء 6/1/33

السابع السبت 1/1/33 استكمال العمل على التقرير النهائي مكتبي

األحد 13/1/33 البوستر+ العمل على التقرير النهائي مكتبي

األثنين 11/1/33 العمل على التقرير النهائي والبوستر مكتبي

عبير أبو سليمان.أ ميدانيجولة ميدانية استكمال العمل على التقرير

البوستر لمنطقة البلد+النهائي الثالثاء 12/1/33

مكتبياستكمال +تقرير أولي عن الجولة الميدانية

البوستر+ التقرير النهائي العمل على األربعاء 13/1/33

مكتبيجمع +العمل على التقرير النهائي والبوستر

الصور والفيديوهات الثامن السبت 14/1/33

مكتبيالعمل على التقرير النهائي

مونتاج للصور والفديو+البوستر+ األحد 15/1/33

أحمد فالته.م مكتبيمونتاج +البوستر+مراجعة التقرير النهائي

للصور والفيديو األثنين 16/1/33

أحمد فالته.م مكتبيمونتاج +البوستر+مراجعة التقرير النهائي

للصور والفيديو الثالثاء 17/1/33

األربعاء 18/1/33 تسليم القرير النهائي والبوسترللهيئة عالء جوهرجي. م

48

الخاتمة: ثامناً

49

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الخاتمة: ثامنا

بالتدريب بما يسره لي ووفقني في إتمام هذا التقرير الخاص وحده ل شريك له بعد الحمد والثنا هلل حمد فالته ( البلد)في المنطقة التاريخية بجدة

أبالتعاون مع الهيئة العامة للسياحة وبإشراف المهندس ا

.ومع اخواني من القسام الخرى من جامعة الملك عبدالعزيز

: في ك تابه الحكيم وتعالىقال سبحانه

ن اشكر هلل ومن يشكر فإنما يشكر لنفسه )) أ

تينا لقمان الحكمة اأ

.سورة لقمان ((ولقد ا

في إتمام هذا بتشجيعناوبذل جهده ر الجزيل والمتنان لكل من ساعدناتوجه بعد ذلك بالشكنحمد فالته وجميع االتدريب الصيفي

أخص بالشكر مشرف التدريب المهندس ا

أ .لشباب المتدربينوا

...وهللا ولي التوفيق

المتدرب


51

ا الخاتمة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: سابعا

المتدربون

قسم عمارة البيئة

حمد سامر جاوي اأ

سعيد الحسيكي


عبدالمجيد بتاتي

فيصل سني


دمحم القاسمي

قسم التخطيط



قسم العمارة

ابراهيم فوز


ريان قطب


فيصل الشمراني

دمحم الدوسري

مشرف التدريب

حمد فالته.م اأ

Documents

التدريب الصيفي 2-حامد العنزي