МБДОУ «Детский сад № 29 «Рябинушка» комбинированного вида» г. Инта Республика Коми

Экологический КВН с родителями

«Земля - наш общий дом»

в подготовительной к школе группе

Воспитатель группы:

Вокуева Валентина Тимофеевна

Старший воспитатель МБДОУ:

Попова Елена Борисовна

г. Инта

2015 г.

2

Цель: Развитие экологической культуры, экологического образования детей старшего

дошкольного возраста.

Образовательные задачи:

Обучающая:

1.Формировать у детей элементы экологического сознания и культуры.

Развивающая:

2. Закреплять действие использования модели взаимосвязи растений и животных с

условиями жизни в разных природных зонах.

Воспитательная:

3. Прививать детям дошкольного возраста любовь к природе, воспитывать

бережное отношение ко всему живому через познание окружающего мира в

совместной деятельности с родителями воспитанников.

Актуальность мероприятия:

Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является

одной из составной частей работы МБДОУ «Детский сад № 29 «Рябинушка»

комбинированного вида» г. Инты Республики Коми. Только опираясь на семью,

только совместными усилиями можно решить главную задачу – воспитание человека

с большой буквы, человека экологически грамотного.

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и

им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными?

Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с

экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического

равновесия.

Значимость мероприятия:

Воспитание у детей с дошкольного детства ответственности за судьбу родной

природы, привлечение к посильной помощи в охране природы, экологическое

воспитание подрастающего поколения с участием родителей — одна из актуальных

задач сегодняшнего дня.

Ожидаемые результаты:

1. Развитие экологической культуры воспитанников детского сада.

2. Повышение роли родителей в экологическом воспитании детей.

3. Увеличение непосредственного участия родителей и детей в организации и

проведении различных экологических мероприятий.

3

Предварительная работа: экологические беседы; чтение экологических сказок;

рассматривание тематических иллюстраций; создание экологических зарисовок;

отгадывание загадок на экологические темы; знакомство с природными зонами Земли;

демонстрации фотоматериалов «Животный и растительный мир природных зон»;

дидактические игры на экологические темы; освоение действия построения моделей,

отражающих взаимосвязь растений, животных и условий жизни в разных природных

зонах; знакомство с Красной книгой (животные, растения); прослушивание

аудиозаписей «Звуки природы», «Голоса птиц» и др.

Выводы о проведённом мероприятии:

Экологический КВН с родителями «Земля – наш общий дом» в

подготовительной к школе группе «Рябинка» проводился в рамках Всероссийского

конкурса «Региональное мероприятие первого Всероссийского экологического

детского фестиваля». Мероприятие прошло на хорошем профессиональном уровне. Во

время КВН были созданы условия для сотрудничества родителей и детей, их

эмоционального сближения. По результатам проведённого мероприятия

можно сказать, что у родителей повысился интерес к экологическому

образованию их детей и экологии в целом. Дети активно обсуждали

проведённый конкурс в группе, повысился интерес старших дошкольников к

экологическим играм и книгам.

4

Описание мероприятия:

№ План мероприятия Ход совместной образовательной деятельности Примечание

1. Организационный

момент

Вход участников экологического КВН в музыкальный зал, размещение

команд-участниц КВН за столами.

Звучит песня «Прости, Земля!» (композитор В. Добрынин, автор Л.

Дербенёв)

Участники

экологического

КВН (дети с

родителями) под

музыку входят в

музыкальный зал

2. Чтение стихотворения

Т. Собакина

«Если я сорву

цветок…»

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если я и ты, и вы вместе все сорвем цветы.

Опустеет вся планета и не будет красоты!

Ребенок читает

стихотворение

Обозначение

мотивации КВН

- Сегодня в этом зале будет проходить экологический КВН «Земля -

наш общий дом», и это стихотворение определило то, для чего

мы сегодня собрались. Чтобы мы повернулись к Природе, узнавали

её лучше и сохраняли её такой, какая она есть.

Все знают, что природу надо беречь, но не все соблюдают правила

поведения в природе.

Звучит музыка

«Мы начинаем

КВН»

(В. Шаинский,

Б. Салибов)

Вступительная беседа

Не случайно как предостережение всем нам, живущим на планете, создана

«жалобная» Красная книга природы.

1. Как вы думаете, ребята, на что бы пожаловалась природа в этой

книге? (различные ответы детей).

Что нужно землянам, чтобы на планете было уютно и хорошо?

/НАДО БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ, ЖИВОТНЫХ, СОХРАНЯТЬ КРАСОТУ/.

- Сегодня мы совершим путешествие в мир Природы, и наш КВН

выявит, кто из вас лучше знает природу и как её беречь.

Разминка – 2 мин.

Ответы детей

5

Представление жюри

- А теперь я хочу представить уважаемое жюри:

Воспитатель - Сайфуллина Ирина Ивановна

Воспитатель - Канева Мария Константиновна

Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности

Кукликова Татьяна Леонидовна

Жюри, как видите у нас достойно уважения,

Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!

I конкурс

«Представление

команд»

(домашнее задание)

Каждая команда представляет свои

название,

девиз,

эмблему

Жюри оценивает так: за каждое из 3-х заданий по 3 балла

Пожалуйста, приветствуем наши команды!

1. «Полярные совята»

2. «Дети планеты»

3. «Джунгли»

4. «Радуга»

4 команды

представляют

себя поочередно.

Название команды

крепится на

поставку, чтобы

видно было всем:

и жюри,

и зрителям

II конкурс

Разминка

«Вопрос - ответ»

Закрепление

экологических знаний

- Каждая игра в КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем

нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по

очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут

снижаться баллы. Ждем, когда вопрос будет полностью задан.

За правильный ответ - 1 балл

И так начинаем:

1. У какого дерева белый ствол? /береза/

2. Как называется дом у муравья? /муравейник/

3. Кто носит свой дом на спине? /улитка/

4. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? /кукушка/

5. Что делает еж зимой? /спит/

6. У какого насекомого уши на ногах? /кузнечика/

7. Какие перелетные птицы прилетают первыми? /скворцы/

8. Сколько ног у паука? /8/

6

III конкурс

«Кто как кричит?»

Активизация словаря

В конкурсе «Кто как кричит?» начисляется 1 балл за правильный ответ.

- Все звери и птицы - это часть живой природы. Они умеют петь,

рычать, гоготать.

Я называю птиц и животных, а команды по очереди отвечают, как

они кричат:

1. Голубь - воркует

2. Утка - крякает

3. Ворона - каркает

4. Воробей - чирикает

5. Филин - ухает

6. Журавль - курлычет

7. Медведь - ревет

8. Конь - ржет

9. Овца - блеет

10. Пчела - жужжит

11. Сверчок стрекочет

12. Комар - пищит

В это время

команда

отгадывает

загадки

IV конкурс

«Пантомима»

Конкурс оценивается в три балла

Каждой команде дается карточка с животным - задание изобразить

это животное. Необходимые атрибуты находятся у вас на столе -

можете выбирать.

Ребёнком одной команды показывается пантомима, а участники других

команд угадывают изображаемое животное.

1 команда показывает обезьяну

2 команда – кошку

3 команду – осла

4 команду – корову

Командам дается

30 секунд

на показ

Показ длится до

определенного

звонка

7

V конкурс

«Составь модель

природной зоны»

Закрепление действия

использования модели

взаимосвязи растений и

животных с условиями

жизни в разных

природных зонах

Конкурс «Составь модель природной зоны» оценивается по 5 – ти

бальной системе.

Составить модель условий жизни животных и растений в

определенной зоне проживания. На ваших столах папки с

необходимыми карточками, открывайте их и приступайте к

выполнению задания.

1 команда составляет модель взаимосвязи растений и животных с

условиями жизни в природной зоне «тундра»;

2 команда - составляет модель взаимосвязи растений и животных с

условиями жизни в природной зоне «тайга и лес»;

3 команда – составляет модель взаимосвязи растений и животных с

условиями жизни в природной зоне «саванна»;

4 команда – составляет модель взаимосвязи растений и животных с

условиями жизни в природной зоне «пустыня».

- Один представитель команды рассказывает, какую модель они создали,

другой - называет животных, живущих в этих зонах.

Игра со зрителями

Назовите сказки, в которых есть герои – животные.

- Возвращаемся к пятому конкурсу. Какие же модели составили

команды? Начинаем с команды №4 «Радуга» и т.д.

Команды работают

над заданием.

В это время

проводится игра

со зрителями

Зрители называют

сказки «Кот и

петух»,

«Бременские

музыканты» и т.п.

Промежуточное

подведение итогов КВН

Уважаемое жюри, подведите, пожалуйста, итоги за четыре конкурса.

Жюри подводит

итоги прошедших

конкурсов.

8

VI конкурс

«Письма»

Решение проблемных

ситуаций

Конкурс «Письма» оценивается в 3 балла.

На наш КВН поступило - 4 письма.

Давайте, ребята, посмотрим, что это за конверты (открывает

конверт). Это письмо с вопросом вам прислала жительница Севера. «Вы оказались зимой без палатки на Крайнем Севере и вам надо

переночевать одну ночь. Как вы поступите?» (Надо построить дом из

снега. В нем теплее, чем на улице. Толстый слой снега не пропустит

холод в такой дом. Называется он иглу).

Этот конверт с заданием из города Новосибирска. «Что общего у белого медведя и гуся?» (Кожа у них покрыта

жиром, когда они выходят из воды и отряхиваются, шерсть у медведя и

оперение у гуся остаются сухими).

Вопрос из города Омска. «Что надо делать, увидев пожар в лесу?» (ответы детей из обеих

команд).

Из города Екатеринбурга интересуются: «Почему осенью листья опадают с деревьев?» (Сок у дерева уходит

в землю, крона обезвоживается, листья засыхают и опадают).

- Отлично! Вы все правильно дали ответы на вопросы из писем.

Зачитываются они

по очереди,

каждая из команд

отвечает на

вопрос,

содержащийся в

письме.

9

VII - конкурс

«Домашнее задание»

Конкурс «Домашнее задание» оценивается в 10 баллов.

В этом конкурсе оценивается: ПОСТАНОВКА сказки И АРТИСТИЗМ

участников инсценировки.

Команды по очереди инсценируют сказки.

1 команда инсценирует сказку В.Г. Сутеева «Под грибком»

(сопровождение: музыка «Звуки Природы. Шум Дождя»);

2 команда инсценирует русскую народную сказку «Теремок» (звучит

живая музыка в исполнении музыкального руководителя МБДОУ)

3 команда инсценирует сказку братьев Гримм «Бременские музыканты»

(звучит музыка из м/ф "Бременские музыканты" - Песня разбойников

(Композитор: Гладков Г., автор текста: Энтин Ю.);

4 команда инсценирует русскую народную сказку «Три медведя»

((звучит живая музыка в исполнении музыкального руководителя

МБДОУ).

Показ

инсценировок

сказок совместно с

родителями – 3

минуты

VIII конкурс -

«Капитанов»

Классификация понятий

по разным основаниям

Конкурс «Капитанов» называется «Найди и назови».

Этот конкурс оценивается в 3 балла.

Задание капитану 1 команды: Найди на картинках животных, живущих

рядом с человеком.

Задание капитану 2 команды: Найди на картинке перелетных птиц.

Задание капитану 3 команды: Найди растения, у которых плоды-

шишки.

Задание капитану 4 команды: Найди съедобные грибы.

Капитанам пред-

лагаются наборы

тематических кар-

тинок, из которых

они выбирают

правильный ответ

на задание

10

IХ конкурс -

«Загадки»

За правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Меня часто зовут, дожидаются, а приду - от меня укрываются

(дождь).

2. С неба – звездой, на ладошку – водой (снежинка).

3. В дверь, в окно стучать не будет, а взойдет – и всех разбудит

(солнце).

4. Мы лесные жители, мудрые строители. Из иголок всей артелью

строим дом себе под елью (муравьи).

5. Через поля, через луга встает нарядная дуга (радуга).

6. Без рук, без ног, а ворота открывает (ветер).

7. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать

их днем, ищем, ищем не найдем (роса).

8. Домовитая хозяйка полетела над лужайкой, похлопочет над

цветком, он поделится медком (пчела).

Команды

отгадывают

загадки

Х конкурс

(для родителей) –

«Угадай мелодию»

Конкурс оценивается в 3 балла

Музыкальная загадка 1 команде: Песня о неразделенной любви (песня

«Что стоишь, качаясь, тонкая рябина»), автор слов - И. З. Суриков.

Музыкальная загадка 2 команде: Песня о том, что украшает город

(песня «Городские цветы»), композитор: Дунаевский М., автор слов: Л.

Дербенев.

Музыкальная загадка 3 команде: То, что мы должны принимать таким

как есть (песня «У природы нет плохой погоды»), композитор: А.

Петров, автор: Э. Рязанов.

Музыкальная загадка 4 команде: О птицах, которые хорошо поют

(«Дрозды»), композитор В. Шаинский, автор С. Островой.

Музыкальный

руководитель

включает

фонограммы

указанных песен

после их

отгадывания

11

Подведение итогов

КВН

- И это был последний конкурс нашего экологического КВН. СЕЙЧАС ЖЮРИ ПОДВЕДЕТ ИТОГИ,

И МЫ УЗНАЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КВН.

- А мы пока послушаем ребят, которые будут говорить от имени Природы. 1 ребёнок:

ЛЮБИТЕ РОДНУЮ

ПРИРОДУ:

ОЗЕРА ЛЕСА И ПОЛЯ!

ВЕДЬ ЭТО ЖЕ НАША С

ТОБОЮ

НАВЕКИ РОДНАЯ ЗЕМЛЯ.

НА НЕЙ МЫ С ТОБОЮ

РОДИЛИСЬ,

ЖИВЕМ МЫ С ТОБОЮ НА

НЕЙ.

ТАК БУДЕМ ЖЕ, ЛЮДИ,

ВСЕ ВМЕСТЕ

МЫ К НЕЙ ОТНОСИТСЯ

ДОБРЕЙ!

2 ребёнок:

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам,

Хорошо живется с нами рядом.

Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят

Птиц, скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь

Как ландыши в траве зеленый

В реку смотрят удивленно.

Береги свою планету

Ведь другой - такой на свете нету.

Жюри подводит

итоги.

Дети читают стихи.

12

Завершение

мероприятия

- Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Учит по календарю –

По живому букварю.

Птицы учат пению,

Паучок терпению.

Учит нас пчелиный рой

Дисциплине трудовой,

Обучает жить в труде

И по справедливости.

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород

Весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе!

- Слово нашему уважаемому жюри.

КВН закончен, друзья, до свидания!

Всем хотим мы сказать на прощанье:

Нас так много живет на Земле

И о природе - одной – позаботиться можем вполне!

Давайте беречь нашу природу!

Защищать животных: птиц, насекомых, рыб, зверей. Чтобы с

каждым годом Красная книга становилась все тоньше и тоньше,

а природа богаче.

Спасибо всем участникам и болельщикам за участие в КВН.

До новых встреч! До свидания!

Жюри объявляет

итоги игры.

Команды

награждаются

книгами о

природе

13

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД

14

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ»

Ведущая КВН ВОКУЕВА В.Т. Стихотворение о проблемах планеты Земля

15

Конкурс «Пантомима: изобрази животное»

16

Конкурс «Составь модель природной зоны»

17

Конкурс «Письма»: решение проблемных задач

18

Конкурс «Домашнее задание: покажи сказку»

19

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КВН