ПЕЛИКАНИздается с ноября 2003 года

22008

В этом номере:

Озеро с малиновой

водой

Дела школьные…

Школа будущего

История Нового года

Гороскоп на новый год

1.Новогоднее поздравление директора

школы

2.Итоги 1 четверти и 1 триместра

3.Праздники и будни ОДОд

«Альтернативы»

4.Неделя химии

5.Открытые уроки

6.Международный день приветствий

7.Неделя литературного чтения в

начальной школе

8.Обучающий семинар

9.Ура! Победа наша!

10.Музей гигиены

11.Друзья мои, прекрасен наш союз!

12.Школа будущего

13.Правовое просвещение

14.Правовые основы правил поведения в

школе

15.Говорит «Смольный»

16.Озеро с малиновой водой

17. Конкурс рисунков

18.Прощание с осенью

19. История Нового года

20.Мы желаем счастья вам…

21.Гороскоп на 2009 год

Содержание

Директор школы

Семенова Светлана Ивановна

Новогоднее поздравление

Дорогие ребята! Уважаемые коллеги!

С большим удовольствием хочу поздравить вас с одним из самых желанных, самых добрых и сказочных праздников в году.

Уходит старый год, завершается очередной этап нашей с вами совместной деятельности и мысленно каждый из нас задумывается о том, что было сделано, достигнуто, упущено, или незамечено.

Пусть радостные и знаменательные события уходящего года сохранятся в вашей памяти в наиболее ярких красках и образах, а новый год таит в себе много нового, неизвестного, а значит непременно интересного. Пусть добрые дела, отличные оценки, упорный труд и успехи в спорте подарят вам и вашим родителям массу положительных эмоций.

В преддверии наступающего нового 2009 года хочу пожелать учащимся - огромного заряда бодрости, положительных эмоций, приятных новогодних сюрпризов, желанных подарков, новых друзей, а коллегам – плодотворных идей, новых творческих успехов, здоровья и не иссякающих источников энергии в жизни и творчестве.

В 2008-2009 учебном году отлично окончили 1 четверть в начальной школе :

1. Беленькая Настя, 2 а класс2. Михайлов, 2 а класс

3. Терещенко Даша, 2 б класс4. Шехов Семен, 2 б класс

5. Назаренко, 3 а класс6. Ныщая, 3 а класс

7. Зазорнова Даша, 3 б класс8. Покровская Даша, 4 а класс

9. Сарычев Коля, 4 а класс10. Ингеройнен, 4 б класс

На «4» и «5» обучается 86 учащихся

Отлично окончили 1 триместр в средней школе :11.Высоцкая Наталья, 5 б класс12.Ястребова Ульяна, 6 а класс

13.Дугина Анна, 6 б класс14.Бойцова Валерия, 7 а класс

15.Козак Марина, 7 б класс16.Моисеев Ян, 7 б класс

На «4» и «5» обучается 59 учеников

Рейтинг классов:1 место – 5 б класс2 место – 5 а класс3 место – 6 а класс4 место – 6 б класс5 место – 7 а класс6 место – 7 б класс7 место – 9 а класс8 место – 8 а класс

Итоги 1 четверти и 1 триместра

Дела школьные

Региональный фестиваль – конкурс организатором, которого выступило УФССП России и Ленинградской области «Хрустальные звездочки» прошел в концертном зале дома офицеров 13 октября 2008 года. В фестивале приняли участия танцевальный коллектив «Сюрприз» (старшая группа), хоровые коллективы третьих и пятых классов, учащийся 9а класса Усов Арнольд играл на гитаре. Фестиваль был организован на очень высоком уровне. За выступающими к школе подъехал комфортабельный автобус. Детей привезли к дому офицеров. После выступления был предоставлен фуршетный стол.Победителями стали в номинации «Вокал» - Хоровой коллектив 5-х классов, в номинации «Инструментал» - учащийся 9а класса Усов Арнольд. Детям были вручены грамоты, дипломы, памятные подарки.На следующий день 14 октября для участников фестиваля в нашей школе было устроено чаепитие с тортами, подаренными организаторами фестиваля. Фестиваль оставил радостные и яркие воспоминания.

28 октября Лихинина Татьяна Николаевна, руководитель хоровых коллективов дала открытое занятие «Музыкальная азбука» на базе государственного детского образовательного учреждения № 71. Занятие проходило в форме урока – концерта с учащимися 3-х классов. Зрителями стали ребята старшей и подготовительных групп детского сада.

22 октября в нашей школе была проведена региональная акция «Спорт вместо наркотиков», которая состояла из ряда открытых спортивных мероприятий: соревнование по настольному теннису, товарищеская игра между учащимися пятых, шестых, седьмых классов по подвижной игре перестрелка, товарищеская встреча по футболу среди юношей 10 – 11 классов школ №№ 386, 501, турнир по баскетболу среди команд 9-10 классов. Этой акции был посвящен целый день. Все перемены ребята играли в настольный теннис. А после уроков начались товарищеские игры. В «Перестрелке» выиграла сборная команда 5а, 6а, 7а классов. В футболе наши ребята из 11 класса выиграли у 501 школы. В акции приняло участие 250 ребят.

Праздники и будни ОДОд «Альтернативы»

Дела школьные

Неделя химии

В ноябре в школе проводилась школьная предметная неделя по химии. В рамках этой недели учителями Крупенко Галиной Тойвовной и Тарасовой Ольгой Николаевной были проведены интересные мероприятия: «Мой помощник – периодическая система» в 8 классе, «Самый умный» в 9 классе, «В мире углеводородов» в 10 классе.

Дела школьные

Открытые урокиВ течении второй четверти 2008-2009 Учебного года

учителями школы было проведено несколько открытых уроков, на которых присутствовали: администрация школы, родители , районные методисты и учителя. Все подготовленные уроки были подготовлены на высоком профессиональном уровне и очень запомнились детям и взрослым.

Урок русского языка «Рожь» Учитель Никитина Тамара Михайловна

Урок истории «Религиозные верования древних египтян»

Учитель Лашкина Ольга Владимировна

Урок русского языка Упражнения в распознавании типа склонения имен существительных»

Учитель Гребенюк Алла Брониславовна

Дела школьные

Международный день приветствийВо 2-х классах

проводились мероприятия, посвященные Всемирному дню приветствий. Главная задача для педагогов заключалась в том, чтобы научить ребят замечать друг друга и дарить при встрече тепло и радость. Ребята в игровой форме узнали о различных способах приветствия друг друга. Узнали много нового о том, как нужно здороваться с окружающими людьми.

Данное мероприятие подготовила воспитатель группы продленного дня Маруда Екатерина Георгиевна.

Дела школьные

Неделя литературного чтения в начальной школе

С 24 ноября по 1 декабря в начальной школе проводилась неделя литературного чтения, посвященная 100 – летию со дня рождения Н.Н. Носова. 24 ноября в рамках проведения этой недели на линейке каждый класс получил задание . Во всех классах были проведены литературные викторины по произведениям Н.Н. Носова, в 1 - х и 2 – х классах – конкурс рисунков «Незнайка и его друзья», в 3 – х и 4 – х классах выпускали газеты « Н.Н. Носову – 100 лет». 1 декабря на заключительной линейке были подведены итоги . Воспитатель группы продленного дня Маруда Е.Г. и библиотекарь школы Моисеева В.В. Совместнос учащимися 2 б класса подготовили сценку «Незнайка – поэт».

Дела школьные

Экскурсионный день Осенью по традиции в школе был организован экскурсионный день. Школьники вместе с классными руководителями и родителями посетили самые разнообразные и интересные места Санкт-Петербурга и пригорода. 6-е и 7-е классы побывали в удивительных местах Гатчины и Павловска. Всем ребятам очень запомнились парки и дворцы этих мест.

Дела школьные

Ура! Победа наша!

14 декабря команда учащихся 7 а класса Волова Анжела, Плахотник Полина, Ахметшина Таня, Волкова Лиля, Зызина Таня, Моргунова Настя, Томилина Света, Бойцова Валерия, Чекин Никита вместе с руководителем Богановой Галиной Ивановной участвовали в туристско – краеведческой олимпиаде школьников Кировского района, которая проходила на базе 389 школы. Ребятам были предложены разнообразные и весьма сложные задания из области географии, биологии. Нужно было справиться со сложными туристическими узлами, уметь определять азимут, и многое другое. По итогам соревнования было определено, что наша команда набрала больше всех очков и вышла в лидеры. Команда была награждена грамотами и победным кубком.

Музей гигиены

Действующее лицо

Музей основан в 1918 г. по инициативе Комиссариата здравоохранения Петроградской Коммуны, возглавляемого Е.П. Первухиным. Главные экспонаты музея собраны с различных выставок: Всероссийской гигиенической выставки 1913 г., вагона-выставки Северо-Западных Железных дорог 1912 г., библиотеки Губернского Земства, материалов из частных коллекций. В создании музея приняли участие ведущие ученые-медики Петербурга: Г.В. Шор, И.А. Дмитриев, З.Г. Френкель, В.И. Недригайлов, Д.К. Заболотный, Н.Ф. Гамалея. В зависимости от задач, стоящих перед здравоохранением города, изменялись экспозиции музея. Однако, основное направление работы, впервые сформированное в 1918 г. в Положении о музее, остается прежним: "... популяризация знаний среди населения ... путем организации постоянной и передвижных выставок, лекций, а также путем распространения медицинской литературы".

Во время блокады Ленинграда (1941-1944 гг.) экспозиция музея была законсервирована. После войны коллективом музея была проделана огромная работа по ее восстановлению, а также созданию множества новых, в том числе электрифицированных, экспонатов.В 1948 г. музей вновь развернул экспозиции и продолжает принимать посетителей по сегодняшний день. Основной поток посетителей составляют школьники, студенты ВУЗов, учащиеся техникумов, курсанты. Для них организованы экскурсии, которые проводят специально подготовленные врачи-экскурсоводы. В музей может прийти любой человек, желающий ознакомиться с экспозициями музея.

Действующее лицо

Основное направление Музея гигиены - пропаганда медицинских и гигиенических знаний среди населения, предупреждение заболеваний, достижения современной медицины, анатомия и физиология человека, профилактика сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и др.; охрана материнства и детства, профилактика наркоманий, токсикоманий, алкоголизма; антитабачная пропаганда; профилактика инфекционных заболеваний, зоонозов, особо опасных инфекций; личная гигиена и гигиена питания; профилактика СПИДа и заболеваний, передающихся половым путем и др.

Друзья мои, прекрасен наш союз! Возьмемся за руки, друзья,

Чтоб не пропасть поодиночке.Б.Окуджава

Всем известно, что слово «школа» - неодушевленное имя существительное. Но в жизни выясняется, что она живая, имеет душу и сердце, живет и дышит, смеется, ликует, звенит, а порой и плачет. И таким одушевленным домом стала для меня школа № 386, которая выросла на послевоенном пустыре Автово, и многие уже теперь взрослые «дети» помнят, как они просили своих родителей: «Мама, отдай меня в эту белую школу!» Да, она была белая, и деревья были маленькими! По дорожке к этой своей любимой, единственной школе я хожу каждый день уже 30 лет. Утром раздается детское: «Здравствуйте! Доброе утро!» А вечером слышу: «Здравствуйте, Людмила Васильевна, вы меня узнаете, вы меня помните? Как у Вас дела? Как наша школа?» Конечно же, помню вас всех, этих уже взрослых дядей и тетей, пап и мам. Родители… Они почти не изменились с того времени, как десять лет назад вышли к столу и взяли экзаменационный билет. И вот они приводят детей в «свою» школу и говорят: «Я хочу, чтобы сын учился в моей школе, у вас». И я опять встречаю их с любовью, улыбкой в своем «пушкинском» классе, и мы снова погружаемся с ними в удивительный мир литературы, чтобы помочь построить им собственную жизнь. Ведь недаром говорят: «Пушкин – это няня плюс лицей». Хочется хоть на капельку быть няней для детей, хоть чуть-чуть создать частичку атмосферы лицея. Вспоминается ученик Ваня, шестиклассник, из многодетной семьи, «трудный», но в сочинении «Как я провел лето», он написал коротко, в отличие от

одноклассников, употребив 13 глаголов-действий: «Помогал бабушке в деревне, копал, косил, доил корову…» И прочитала я сочинение на родительском собрании и похвалила маму. Нужно было видеть материнские слезы радости! Этой осенью эта мама-бабушка уже второго внука привела в «свою» школу, и пришел Ваня, герой Чеченской войны, с букетом роз и словами: «У меня сын родился!» Первая материнская тревога, какая-то тень легла на семейную жизнь, что-то с сыном или дочерью не так получается. Со своим горестным «что же дальше?» идут родители к тебе. Беседы трудные, откровенные. Беседы, чтоб содрогнулось, чтоб задумалось сердце родителя, что ребенок – это тот колодец, в который ты смотришься, что это «твоими» руками он будет обнимать девушку, твоими словами объясняться в любви. Л.Н.Толстой писал, что рождение ребенка создает для родителей особую «область уязвимости». Отцам и матерям стараюсь эту их «уязвимость» перед детьми показать, что каждым своим шагом, поступком оставляют в них крупицу своего разума, своей души. Не устаю повторять бессмертные слова А.С. Грибоедова: «Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца». Когда речь заходит о ребенке, родитель и учитель должны чувствовать то же самое, что при виде тысячелетнего памятника. Вот такую ответственность должен понимать каждый, чтобы на скрипке детской души зазвучали струны, а не веревки.

Действующее лицо

Огромную, особо трепетную работу мы проводим по воспитанию чувства долга, чести, толерантности, по сохранению семейных ценностей, памяти рода, древа, корня, откуда они вышагнули в этот мир, на чем будут держаться дальше и что оставят внукам, создаем «Дорогу к дому». Ведь миллионы предков смотрят на нас с надеждой и тревогой: не подведем ли в трудную минуту, защитим ли Отчество, не проспим ли страну. «Нам есть чем гордиться. Это наша история», - писал А.С. Пушкин. Вместе с детьми и родителями мы собрали множество документальных материалов о семейных традициях, о героизме бабушек и дедушек в годы Великой Отечественной войны, о Блокаде, о трудовых подвигах. Разговаривая со своими живыми, ласковыми бабушками, глядя в их слезящиеся глаза и трогая трясущиеся руки, перебирающие пожелтевшие документы и медали, дети видят, как расходятся морщины на их лицах, понимают, что они и есть история страны, которую в таких подробностях, тяготах, не прочитаешь в учебнике, и что мы, последние, кто слышит их рассказ и донесет до потомков правду. Наташа Камурзоева рассказывает: «Мой прадедушка Мороз Иван Константинович – Герой Советского Союза. Его именем названа центральная площадь в городе Джетысае, дедушка Пужилов Александр Кузьмич – заслуженный летчик, служил в Афганистане. Папа служил в Венгрии в роте почетного караула. Вот такая у нас военная семейная традиция». Говорит Никита Колосов: «Мой прадедушка Соколов Иван Андреевич во время войны возил снаряды к линии фронта и хлеб по «Дороге Жизни». Прожил интересную жизнь, я горжусь своим прадедушкой…Мне эту историю рассказал мой папа». И как-то тише становится в

классе, и слезы на глазах, и лица ребят задумчивее. В школе мы издали сборник сочинений «Победе посвящается», проводим встречи с ветеранами. «Жизнь»Храни огонь родного очагаИ не позарься на костры чужие –Таким законом наши предки жилиИ завещали нам через века… Как множество атомов образует вещество, так множество невидимых ниточек связывают школу и семью. Ласка и любовь, строгость и доброта, требовательность и чуткость, радость и печаль – все переживать вместе – нет это воздуха – сердце ребенка останется каменным. Похороны своих учеников… Что может быть страшнее, когда по прошествии лет, ты звонишь своим выпускникам и говоришь одну фразу: «В нашем классе похороны». Он «наш» навсегда. И стоят 32 одноклассника с зажженными поминальными свечами рядом с двумя осиротевшими поникнувшими родителями. А радость и счастье! Когда ребенок приходит и сообщает: «У меня братик родился!» Мы поздравляем его, радуемся всем классом, ведь это значит, что на земле появился сын, брат, внук, племянник… И так круговая порука, значит, ты кому-то нужен. Опыт?! Имя ему – человечность, благо. Перспективы?! Конечно, тоже человечность, любовь, энергия, поиск неизведанных путей… Свет школьных окон горит, как вечный огонь, значит, мы есть, мы будем светить, мы будем жить и ждать вас, наших родителей, наших детей, наших учеников. Любите, рожайте, приводите своих детей в нашу школу! Живите долго! Да не оборвется ниточка жизни, чтобы вслед за Пушкиным мы могли воскликнуть: Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен,Неколебим, свободен и беспечен.

Действующее лицо

Цимлякова Людмила Васильевна,Учитель русского языка и

литературы.

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, как будет выглядеть школа будущего? Если нет, то вместе с вами мы можем попасть в будущее на изобретенной недавно машине времени. Несколько дней мы провели за картами, собирали вещи, готовились к путешествию, кто же знает какой будет наш мир в двадцать втором веке. Может, на месте Санкт-Петербурга будет огромный океан, и мы окажемся на его середине? И вот, проведя долгую подготовку, мы отправились в будущее. Ближайшая школа, в которой я буду брать интервью, нашлась. Это пятиэтажное здание в готическом стиле с резными колонами. Анфиладу здания украшают фигуры, выдающихся ученых прошлых лет. Вот Данте Алигьери, подаривший миру свою "Божественную комедию". За ним идет Михаил Ломоносов-светоч русской науки. Завершает триаду великих ученых - Альберт Эйнштейн - основоположник теории вероятности. Над входной дверью школы висит табличка, на которой написано: "Познай себя через познавание мира". Внутри уже не видно охраны, к которой мы так привыкли. Видимо, мир стал безопасным. Широкие коридоры украшены картинами эпохи ренессанса. Мы входим в светлый класс, оснащенный электронным оборудованием, вместо доски - огромный монитор. Давайте спросим у ученицы, сидящей за первой партой, как у них проходят уроки!-Здравствуй! Мы снимаем передачу о школе. Я журналистка. Меня зовут Анжела. Как зовут тебя?-Здравствуйте! Я Нина.-Расскажи, пожалуйста, как тебе учиться в школе? Как проходят перемены?-В школе мне очень нравится. Перемены мы проводим в игровых комнатах или в столовой, там можно заказать блюдо на любой вкус.

После этого можно расслабиться в комнате отдыха. В коридорах очень уютно, стоит мягкая мебель, стены приятного цвета, на окнах цветы.-А как проходят уроки?-Уроки? Интересно. Нам все показывают на больших мониторах.-Понятно. А какой твой любимый предмет?-Мне нравится история и география. История интересна мне, потому что мы с учителем наблюдаем за боями и сражениями прошлых лет. География очень сложный предмет, но я понимаю его на практике. С помощью спутников мы можем побывать в любой точке планеты и вживе увидеть горы, реки, животных и растения.-Какие уроки кажутся тебе наиболее сложными?-Уроки психологии. Мне очень сложно понять эту науку.-А что вы делаете на уроках психологии?-Мы развиваем интуицию, изучаем человеческий ум и взаимоотношения людей.-Что еще интересного есть в вашей школе?-После уроков в нашей школе проходят занятия для всех желающих. Например, я хочу стать ветеринаром, чтобы помогать животным, завезенным из других галактик, поэтому я хожу на кружок по космозоологии, где нас готовят к будущей профессии. А еще каждую неделю нас отправляют на экскурсии. Например, на этой неделе мы отправимся в восстановленные сады Семирамиды.-И так каждую неделю?-Ну да. А что вы так удивляетесь?-Нет, что ты, это не удивительно, ведь мы живем в двадцать втором веке. Спасибо за то, что уделила время. Нам пора. Ну ничего себе школа в будущем? Но мне кажется, что все еще может измениться. Ведь будущее в наших руках. И каким оно будет решаем мы.

Волова Анжела, 7 а класс.

Школа будущего

Правовая страничка

За прошедший период в классах были проведены тематические классные часы с использованием информации по правовому просвещению, на которых перед учащимися выступали социальный педагог, психолог и инспектор ОДН 31 отдела милиции Кировского РУВД.

Правовое просвещение учащихся

Правовая страничка

Анализируя проблемы, с которыми пришлось столкнуться социальному педагогу за прошедшие полгода, мы приводим на нашей страничке выписки из Устава ОУ и из некоторых законов РФ. Напоминаем, что совершеннолетними являются лица, достигшие 18-летнего возраста.

Правовые основы правил поведения в школе

Выписка из Устава ГОУ СОШ № 386 (часть III)3.2. К основным правам обучающихся относятся:получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Образовательного учреждения;получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;перевод в течение учебного года в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы соответствующего профиля;уважение человеческого достоинства обучающихся;свобода совести и информации;свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;участие в управлении Образовательного учреждения в форме, определяемой Уставом Образовательного учреждения;участие во всероссийской и иных олимпиадах школьников.

3.3. К основным обязанностям обучающихся относятся:выполнение требований настоящего Устава, Правил внутреннего распорядка Образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников;уважение чести и достоинства обучающихся и работников Образовательного учреждения;бережное отношение к имуществу Образовательного учреждения.Выписка из Закона РФ «Об образовании»Статья 17.П 5. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.Статья 19.П 3. Общее образование является обязательным.Статья 50.П 1. Права и обязанности обучающихся, воспитанников образовательного учреждения определяются Уставом данного образовательного учреждения и иными предусмотренными этим Уставом локальными актами.

Статья 52.П 5.Родители (законные) представители обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими основного общего образования.

Выписка из положения ГОУ СОШ № 386 о постановке на внутришкольный учет.

Постановка учащегося на внутришкольный учет за систематическое нарушение правил поведения в школе (далее внутришкольный учет) и снятие с внутришкольного учета осуществляется решением Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений. На внутришкольный учет ставят учащихся, имеющих не менее двух взысканий (выговоров), или учащиеся, поставленные на учет в ОДН. Также на внутришкольный учет могут быть поставлены учащиеся, совершившие грубые нарушения правил внутреннего распорядка школы, в том числе систематические пропуски уроков, и учащиеся, причисляющие себя к неформальным молодежным объединениям. Для снятия взыскания, учащийся должен не получать замечаний и нареканий по поведению, в т.ч. устных, в течение 3 (трех) месяцев.

Правовая страничка

Для снятия с внутришкольного учета учащийся должен продемонстрировать безупречное поведение в течение 3 месяцев, а кроме того, активно участвовать в комплексе внеклассных мероприятий, предусмотренных для учащихся, и в беседах с соц. педагогом и психологом. Факты постановки учащегося на внутришкольный учет и снятие с учета, а также обоснования этих решений являются публичными и доводятся до сведения учащегося и его родителей (или лиц их заменяющих).В соответствии с действующим законодательством к административной ответственности привлекаются лица РФ за: Осуществление массовых беспорядков, хулиганских действий и актов вандализма (ст.19.3 КоАП РФ);Употребление алкогольной и слабоалкогольной продукции до достижения 21 года и появление в состоянии алкогольного опьянения в общественных местах (ст.20.21 и 20.22 КоАП РФ); Курение табака в общественных местах, предусмотренных законом, в том числе и образовательных организациях. Запрещается продажа табачных изделий лицам, не достигшим 18 лет (ст.4 и 6 ФЗ № 87); Самовольное нанесение надписей и графических изображений на фасады зданий и сооружений Санкт-Петербурга (Закон СПб № 239-29).

Соловьева Наталия Николаевна

Социальный педагог

Чудо природы

Говорит «Смольный»Чтобы услышать

голос «Смольного», не надо ехать в Санкт-Петербург. Отправляйтесь в Мордовию и наслаждайтесь чистым лесным воздухом и птичьим пением в национальном парке «Смольный»!

Эта природоохранная зона создана не так давно – в 1995 году, ее площадь равняется 36,5 тысячам гектаров, на которых раскинулись хвойно-широколиственные и широколиственные леса, богатые ягодами и грибами, нашли себе место многочисленные реки и речушки, озера и болота. Есть там и целебные родники, и живописнейшие дюнные всхолмления в пойме реки Алатырь – основной водной артерии парка

Богатство растительного мира обусловило великое разнообразие фауны: 44 вида млекопитающих, 193 вида птиц, 23 вида рыб, 10 видов земноводных, 6 видов пресмыкающихся.

Здесь можно встретить лосей, кабанов, лисиц, куниц, рыжих полевок, лесных и обыкновенных мышей,  

орешниковую соню, бурого ушана, речных бобров, барсуков, рысей и косуль. О птицах следует сказать особо, ведь часть лесного массива и пойма Алатыря являются орнитологической территорией международного значения. Здесь живут зяблики, щеглы, зеленушки, многочисленные дрозды, глухари, тетерева, рябчики, летом встречаются серая цапля и серый журавль.

Но национальный парк – это не строго заповедная зона, он создан не только для научной деятельности, но и для развития туризма (по возможности, экологического). Сюда можно и нужно выбираться на экскурсии и пикники, на рыбалку и лечение. Для любителей комфорта организованы автобусные маршруты, для настоящих туристов – пешие. Выделены специальные зоны для отдыха на природе, они оборудованы беседками и кострищами, на отдельных участках парка разрешен сбор ягод и грибов. Есть здесь несколько небольших баз отдыха и два санатория.Что ж, кажется, «Смольный» - исключительно интересное и гостеприимное место.

Чудо природы

Озеро с малиновой водой

В Алтайском крае немало живописных озер, соленых и пресных. Малиновое озеро в Михайловском районе выделяется водою малинового цвета. Но даже не только этим. 

Отчетливый розово-малиновый оттенок воде придает особый вид мелких планктонных рачков, живущих в озере. Особенно яркий малиновый цвет у озера весною, хотя и в остальные сезоны он заметен. 

В этом регионе 94 соленых озера, и все они выглядят довольно экзотично: белая каменная «пена» солевых отложений застывает у берегов. Дно Малинового озера покрыто солевой коркой, о которую даже можно поцарапать ноги. Но и соль эта, и грязи озера чрезвычайно полезны. Вода озера столь насыщена солями, что плавать в ней легко, как в море, и даже говорят, что она почти так же держит на поверхности, как знаменитое Мертвое море. 

Именно Малиновое озеро было замечено императрицей Екатериной II и долго «служило при дворе»: соль из него, тоже нежно-малинового цвета, поставлялась к царскому столу, императрица удивляла диковинной солью иностранных гостей. 

Сейчас же соль из Малинового озера поступает на химкомбинат в поселке, который называется тоже – Малиновое озеро.

Первые шаги

Конкурс рисунковИллюстрации к русским народным сказкам

Редькова Марина, 5 а класс

Макарова Мария, 5 а класс

Иллюстрации к басням Крылова

Редькова Марина, 5 а класс

Бусалаева Оксана, 5 а класс

Сапожников Саша, 5 а класс

Харичев Иван, 5 б классВласов Саша, 5 а класс

Поэтическая страничка

Прощание с осенью

***Зашуршали под ногамиЛистья с желтыми боками.Стало сыро, стало голо, Собираться надо в школу.Я тетрадки еле-елеРазместил в своем портфелеСреди ягодок рябины,Листьев клена и осины, Желудей и сыроежек…И, наверное, АлисаМой сосед по парте спросит:«Что все это?» «Это осень!»

Гудошников Эльдар, 5 б класс

***Бывает время года,

Когда густым туманомОвраги на рассвете

Покрыты словно снегом,Все небо в сизых тучахИ солнца луч не греет,А зябкий свежий ветерС деревьев рвет листву.

На мхах брусничный бисер,Грибы играют в прятки,

И дикие медведиГотовятся ко сну.

Когда в небесной высиДва журавлиных клина,

Трубя прощально звонко,Сливаются в один.

Когда в садах снимаютПоследний плод созревший,Чуть схваченный морозцем,Бочком одним зардевший.

Когда капусту квасят,И в погребах хозяйки

Спешат укрыть припасыОт лютых холодов.

Когда в дождливый вечер,Приятно выпить чаю,

У печки разогревшись,Тихонечко вздремнуть.

Люблю я это времяЗа золотой багрянец,

За ароматы леса,За клинья журавлей.

За вкусный дым деревни,Рябиновые бусы,

За то, что вся природа,Становится мудрей…

Битюкова Валентина, 5 а класс

***Осень за окошкомХодит не спеша,

Листья на дорожкиПадают шуршаТонкие осинки

В лужицы глядят,На ветвях дождинки

Бусами висятЛебеди лениво

Плещутся в прудуТихо и красиво Осенью в саду!Шугаева Гуля, 5 а класс

Событие недели

История Нового года Пожалуй, нет более всенародного и народом любимого праздника, чем Новый год. Но не всегда В России отмечали этот праздник в ночь с 31 декабря на 1 января. На Руси год начинался 1 марта (по церковному календарю), а по гражданскому – 1 сентября. В 1342 году, чтобы избавиться от этой путаницы, митрополит Феогност отменил мартовский Новый год, оставив только сентябрьский.15 декабря 1699 года шел 7208 год от сотворения мира. Петр 1 издал указ, в котором приказывал «считать Новый год не 1 сентября, а с 1 января сего, 1700 года, и в знак того доброго начинания поздравлять друг друга в веселии с Новым годом. По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторое украшение из дерев и ветвей Сосновых, еловых и можжевеловых, чинить стрельбу из небольших пушек

и ружей, пускать ракеты, сколько у кого случится, и зажигать огни…детей забавлять – на санках катать с гор, а взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять, на то других дней хватает…» У нас есть много новогодних традиций. В день праздника нужно надеть все новое, и тогда в наступающем году произойдут приятные перемены, и конечно же (это особенно актуально для девушек и женщин) приобретение новых нарядов. К Новому году желательно расплатиться со всеми долгами, в противном случае и в наступившем году будешь должником. Чтобы наступивший год не был трудным, нельзя в первый его день делать уборку или какую-либо другую тяжелую работу.

Событие недели

Во всех странах существуют свои новоголние традиции, приходят с подарками Дед Мороз, Санта-Клаус, Бабо Натале, но везде люди ждут от этого радостного праздника веселья, надеются на то, что новый год будет лучше и удачнее, чем старый, верят, что сбудутся мечты и желания, которые были загаданы в новогоднюю полночь. Везде в этот день люди веселятся и желают друг другу только самого доброго и светлого.

***

Пусть Дед Мороз вам

принесет

Мешок здоровья и успеха,

Удач корзину, счастья воз

И много радости и смеха!

Свою печаль, тоску,

несчастья

Сложите вы в мешок ему.

И пусть его он заберет

И в темный лес свой унесет.

***

С новым снегом, с Новым

годом!

С новым запахом сосновым!

И желаем вам, без смеха,

Море счастья и успехов!

Пусть здоровья целый воз

Привезет вам Дед Мороз!

Не болеть и не стареть

И немножко помудреть!

Событие недели

Мы желаем счастья вам…

Всем хороших оценок и хорошего настроения!

Прошина Саша,

5 б класс

Чтобы школа была самая хорошая, чтобы выигрывала олимпиады!

Гуля Шугаева 5А

класс

Наша школа для меня это второй дом, где я могу научиться буквально всему, и я желаю своей школе всего самого наилучшего.

Дугина Ана 6 б класс

Школе – процветания.Родителям – терпения. Ученикам – отличных успехов.Учителям - спокойствия.И всем – крепкого здоровья.

Соловьева Н.Н.

Пожелания: все ученики учились учению, всем было интересно, и конечно чтобы школа оставалась одна из самых лучших в районе!!!

Боганова Г.И.

Я желаю нашим школьникам: быть здоровыми, хорошо учиться, интересоваться разными направлениями в науках и культурах, больше читать.Дина Артуровна

Событие неделиСобытие недели

Гороскоп на 2009 год Каждый год по-своему неповторим и имеет свои уникальные черты. Есть более значимые годы, и менее… Есть годы, насыщенные событиями, есть – проходящие спокойно и почти незаметно. Конечно, узнать каким будет год лично для Вас можно, лишь составив индивидуальный прогноз, но даже знание общих тенденций года может во многом разъяснить ситуацию и помочь на жизненном пути.

Итак, подводя итоги, можно смело сказать, что фаворитами гороскопа на 2009 год являются Водолеи. Именно в Ваши двери постучится фортуна, создавая благоприятные возможности для личностной и профессиональной реализации, исполнения желаний и больших свершений.

Козерогов ждут материальные успехи и повышение уровня жизни, стабильный год закрепления своих позиций и повышения значимости в глазах окружающих, обретение уверенности и внутренней силы.

Стрельцам предстоит много движения, общения, переписки, работы с документацией. Возможно, Вы будете чему-то учиться. Возможно также, что дела родственников будут требовать Вашего внимания и непосредственного участия.

Для Скорпионов это будет год семьи, создания новых и соблюдения старых традиций. Хорошо делать ремонты и всяческие улучшения жилищных условий, а те любовь и внимание, которые Вы подарите своей семье в этом году, в будущем воздадутся Вам сторицей. Год популярности, любви и развлечений ожидает Весов. Вы также можете найти новое хобби, увлечение, посвятить себя творческой реализации. Вас будут радовать дети, Вы будете с удовольствием развивать их способности и таланты. А кто-то из Вас вплотную подойдет к вопросу расширения семьи.

Год популярности, любви и развлечений ожидает Весов. Вы также можете найти новое хобби, увлечение, посвятить себя творческой реализации. Вас будут радовать дети, Вы будете с удовольствием развивать их способности и таланты. А кто-то из Вас вплотную подойдет к вопросу расширения семьи.

Событие недели

Львы будут большую часть времени заняты партнерством и урегулированием своей личной жизни. Женатые и замужние будут помогать партнеру достигать успеха. Возможна также обратная ситуация, когда именно с помощью партнеров и через них Вы будете получать подарки судьбы. Многих одиноких Львов ждет встреча со своей половинкой и заключение брака.

Раков ожидает год больших изменений. Хорошо, если Вы готовы меняться, тогда перемены не будут такими болезненными. Если нет, тогда Вам придется мобилизовывать все свои силы на борьбу и адаптацию к жизненным трудностям. Зато именно Вам можно как следует закалить характер в этом году.

Год путешествий и улыбок фортуны ожидает Близнецов. События 2009 года могут существенно расширить Ваше мировоззрение, повернуть его к большей духовности, научить философскому подходу к жизни. У Вас также будет стремление к получению знаний, очередному Высшему образованию, при условии, что одно у Вас уже есть.

Пик социальных успехов и развития карьеры ожидает Тельцов. Некоторым предстоит сменить профессию или занять новую должность. Кому-то «светит» изменение социального статуса, на пример через вступление в брак. В общем, самым упорным и настойчивым фортуна в этом году будет помогать достигать целей.

Слаженная работа в коллективе, достижение взаимопонимания со своими соратниками и сотрудниками помогут Овнам добиться успехов в 2009 году. Вам также предстоит год осуществления планов, мечтаний и надежд.

И замыкают наш рейтинг гороскопов Рыбы, для которых этот год будет годом постижения своего внутреннего «я», стремления к гармонии, подведения итогов и отдыха перед будущими достижениями и победами, которые предстоят Вам уже в следующем году.

Над номером работали:

Главный редактор:Тарасова Ольга Николаевна

Корреспонденты: Ястребова Ульяна, 6 а классТампио Анастасия 6 А классСавицкая Татьяна 6 а класс

Галкова алина, 6 а класс

С Новым годом!!!