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בית ספר ביאליק
- תש''ע - תשע''א2010
קבוצה: ______________
שמות המשתתפים:______________________________________________________________________
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Institucion Educativa:Escuela Jaim Najman Bialik Rosario. Argentina
Directora Primaria:Victoria Waldman
Integrantes del equipo:Movilá: Amalia WainerErika KilSofía LeikinAbi Slonim
Tutora metodológica:Dvora Kolsky
Tutor de contenidos:Muki Jankelowicz
Directora de los proyectos "Shituf" y "Reshet.il"Gaby Kleiman
Con el apoyo de:"Keren Pincus" para Educación Judía en la Diáspora, Israel
y "Proyecto Jail"
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Clases 1 y 2
La aliá, ¿qué es?
Preguntas guía:
Consigna: Visitarás una exposición de fotografías.
Observa las imágenes expuestas con atención y responde:
Observa los rostros, vestimentas y elementos que aparecen en las mismas y
reflejan la época.
• ¿Qué elementos observas en ellas que llamen tu atención?
• ¿A qué época crees que pertenecen?
• ¿Qué tienen en común estas fotografías?
• ¿Cuál crees es el tema central que se refleja en estas imágenes?
Trabajo grupal:
Creen un título para la exposición de fotografías mediante la técnica “tormenta de
ideas” y escríbanlo en una hoja tipo A4.
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Clase 2
Aliá bamekorot
Somos un grupo de periodistas que trabajamos para la
Majlaká de Aliá de la Sojnut, nos espera un Congreso
Mundial de
Periodismo con representantes de todo el mundo.
Deberemos debatir en el panel de: "Inmigracion ó Alia, ¿es
lo mismo?".
Para su argumentación utilizaremos todo lo investigado y
producido a lo largo del proyecto. Por esto, se armará en la
kitá una piná llamada: “Pinat ha Aliá. Rumbo al Congreso de
Periodistas”. Todo el material producido quedará exhibido y
será utilizado como prueba y argumento para el Congreso.”
Este es nuestro cartís de periodista. En casa, deberemos
completarlo con nuestros datos, foto y plastificarlo.
¡Recordemos que este cartís nos acompañará durante todo
el recorrido hacia el Congreso!
Recibiras a continuacion la siguiente información:
Cartís de periodista
Nombre y apellido:_______________Edad:_______________ Nacionalidad: Firma:_______________ _______________DNI:_______________
“Aliá (literalmente ascenso) es la palabra hebrea para designar la inmigración a la Tierra de Israel. El significado de ascenso en este contexto es espiritual al igual que físico; todos los judíos son educados en la fe de que este ascenso es una parte esencial del judaísmo”.
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Clase 3
Consigna:
¿Cuáles crees que son los motivos que impulsan a una persona a hacer aliá?
Redacta los titulares de la tapa de un diario, que reflejen dichos motivos.
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Clases 4 y 5
Ley del retorno – diferencia entre olé y mehaguer
Trabajo grupal
Consigna 1:
Lean las siguientes cartas y reflexionen:
- ¿Cuál creen es el país de origen del autor?
- ¿Dónde creen que vive actualmente?
Carta 1
Querido Amigo,
Hace un mes que llegué a este país, y te cuento que no
dejo de sorprenderme diariamente por todo lo que veo.
La ciudad en donde vivo está a orillas de mar, la gente es
amable y solidaria; el idioma cuesta un poco pero ya comencé a
estudiarlo. Las clases en la escuela comienzan en un mes, así
que tendré tiempo para prepararme.
Mis hermanos estudiarán en la universidad, y mis padres, por
suerte, ya consiguieron trabajo, gracias a la ayuda del Estado.
Por momentos estoy contento y por momentos, un poco triste
porque extraño a mis amigos, las comidas, los asados de los
domingos y a vos en especial, por todo lo que compartimos
juntos.
Te cuento que tengo amigos nuevos, algunos recién llegados
como yo, de distintos países y otros nacidos aquí, ¡Qué mezcla!
Me despido de vos y la verdad tendría muchas ganas de que
vengas a visitarme.
Con cariño…
Yo
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Carta 2
Queridos Abuelos,
¿Cómo están? Yo les cuento que ya estamos acá hace un
mes. Parece mentira, después de tantos trámites para conseguir
la ciudadanía.
El clima es bueno, no hace mucho frío por suerte. La ciudad es
hermosa, la gente es agradable, y afortunadamente el idioma es el
mismo.
Tengo algunos amigos nuevos en el barrio, las clases comienzan
en un mes.
Mami ya consiguió trabajo, pero papi sigue buscando.
Extraño mucho a mis hermanos que se quedaron allá para estudiar
en la universidad ya que acá es muy caro. También los extraño a
ustedes, a mis amigos, a las comidas, pero bueno… me tendré que
acostumbrar a esto, ya que como ustedes saben, nuestra situación
allá tampoco era fácil.
Les mando besos y cariños, y saludos especiales a los tíos.
Yo
Consigna 2: Completen el siguiente cuadro.
Olé jadashInmigrante en cualquier otro país
VentajasDesventajasVentajasDesventajas
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Clase 6
Las primeras aliot. Características.
Consigna:
Lee atentamente el siguiente texto:
Los judíos y la tierra de Israel
El crisol de las diásporas en su patria ancestral es la razón de ser del Estado
de Israel. Aliá (literalmente ascenso) es la palabra hebrea para designar la
inmigración a la Tierra de Israel. El significado de ascenso en este contexto
es espiritual al igual que físico; todos los judíos son educados en la fe de que
este ascenso es una parte esencial del judaísmo. Esta es la forma definitiva
de identificación con el pueblo al que uno pertenece, el pueblo judío, cuya
vida y destino están fuertemente unidos a la Tierra de Israel. Desde el
comienzo de las olas de aliá a fines del siglo XIX, han llegado al país muchos
cientos de miles de inmigrantes. El trasfondo, las tradiciones y la experiencia
traídos por cada ola han sido de inmensurable valor en el desarrollo de la
sociedad pluralista y democrática de Israel y de su moderna economía .
A lo largo de los siglos, los judíos han mantenido una presencia en el país,
en mayor o menor número; el ininterrumpido contacto con los judíos del
mundo ha enriquecido la vida cultural, espiritual e intelectual de ambas
comunidades.
El sionismo, el movimiento político por el retorno del pueblo judío a su patria
ancestral, fundado a fines del siglo XIX, deriva su nombre de la palabra
"Sión", sinónimo tradicional de Jerusalem y la Tierra de Israel. En respuesta a
la continua opresión y persecución a los judíos en Europa e inspirados por la
ideología sionista, los judíos comenzaron a inmigrar a Palestina hacia fines
del siglo diecinueve. Esta fue la primera de las modernas olas de aliá que
transformarían la faz del país .
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Trabajo grupal:
Según la aliá asignada, investiguen en internet y completen la
información solicitada.
Año:
Nombre:
Slogan:
Lugar de procedencia:
Características:
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Clase 7
Tarea introductoria para la clase nº 8:
Muchos de nosotros tenemos familiares o amigos que hicieron o están
por hacer aliá. Trae para la próxima clase una dirección de e-mail de
algún conocido que esté en esta situación.
Aliot masivas organizadas por el Estado de Israel
Clase 8
La aliá hoy. Motivaciones y realidades.
Semejanzas y diferencias de las aliot a través del tiempo.
Consigna: Elaborar la entrevista ecabezando la misma con el siguiente texto:
“Shalom Sr. ……….:
Somos un grupo de periodistas que en breve
participaremos en un Congreso Mundial de Periodismo.
El tema que expondremos será “Inmigración ó Aliá: ¿es lo
mismo?”. Por esto, estamos investigando acerca de las
experiencias de los olim en Medinat Israel.
Nos gustaría contar con su testimonio para la elaboración del
tema.
Le adjuntamos un cuestionario que le solicitamos nos
responda a la brevedad.
Desde ya muchas gracias, nos despedimos con nuestro
tradicional:
Shalom!
Periodistas Jaim Levy y Jana Cohen.”
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Clase 9
Preparándonos para el Congreso Mundial de periodistas
Guía para elaborar la ponencia
Estamos a pocos días de participar en el Congreso mundial de periodistas, por lo
tanto, deberemos preparar nuestras ponencias para el mismo.
Pero, ¿qué es una ponencia?
Una ponencia es una exposición sobre un tema concreto que se presenta ante una
asamblea que debe discutir sobre ella. Es una de las maneras de exponer en un
congreso.
¿Cuáles son los pasos a seguir para desarrollarla?
La ponencia consta de tres partes:
PonenciaPonencia
ConclusiónConclusiónCuerpo
central
CuerpocentralIntroducción
Introducción
Atraer atenciónde la audiencia
y preparar elcamino almensaje principal,
presentando eltema de manera
atractiva.
Atraer atenciónde la audiencia
y preparar elcamino almensaje principal,
presentando eltema de manera
atractiva.
Realizar Preguntas
introductorias para
incentivar a la
audiencia.
Realizar Preguntas
introductorias para
incentivar a la
audiencia.
Incluir el mensaje
principal que desea
transmitir.
Incluir el mensaje
principal que desea
transmitir.
Tres o cuatro ideas clave,
para no abrumar a la
audiencia.
Tres o cuatro ideas clave,
para no abrumar a la
audiencia.
Frases breves que resuman
loexpuesto y
digan por qué es
importante.
Frases breves que resuman
loexpuesto y
digan por qué es
importante.
Dar respuesta a
las preguntasFormuladas
en la introducción.
Dar respuesta a
las preguntasFormuladas
en la introducción.
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Evaluación del proyecto
Características a evaluar por el alumno,
siendo 4 el puntaje mayor y 1 el menor:
4321
¿Cómo calificarías los conocimientos que adquiriste en este
proyecto?
¿Te parecieron comprensibles las
consignas?
¿Consideras que el material expuesto y de estudio fue claro y de
ayuda en tu labor?
¿Fue organizado y enriquecedor el trabajo en
equipo?
¿Te sentiste partícipe de las decisiones que se tomaron en tu equipo?
¿Te sentiste orientado y guiado por la morá
durante el desarrollo del proyecto?
Por favor contesta las siguientes preguntas:
¿Cuál fue tu actividad preferida?
¿Qué le agregarías y que le sacarías al proyecto?
