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ללל ללללל- ללל ללל ללל2011 בבב''ב- בבב"ב- בבבבב: ______________ בבבב בבבבבבבב: ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 1 Instituição Educativa : Escola Bami Marc Chagall Buenos Aires. Argentina Diretora Batia Wigutow Movila: Débora Feder Integrantes da equipe : Débora Feder Malka Susskind Tutora metodológica : Ester Malbergier Tutor de conteúdos : Gabriel Ben Tasgal Diretora dos projetos "Shituf" e "Reshet.il" Gaby Kleiman Com o apoio de: "Keren Pincus" para a Educação Judaica na Diáspora, Israel e do "Projeto Jail"

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בית ספר במי- מרק שאגאל

- תשע"א - תשע''ב2011

: קבוצה______________

:שמות המשתתפים______________________________________________________________________

1

Instituição Educativa:Escola Bami Marc ChagallBuenos Aires. Argentina

DiretoraBatia Wigutow

Movila: Débora Feder

Integrantes da equipe:Débora FederMalka Susskind

Tutora metodológica:Ester Malbergier

Tutor de conteúdos:Gabriel Ben Tasgal

Diretora dos projetos "Shituf" e "Reshet.il"Gaby Kleiman

Com o apoio de:"Keren Pincus" para a Educação Judaica na Diáspora, Israel

e do "Projeto Jail"

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Em que circunstâncias nasce o Estado de Israel?

Atividade 1

Leiam em duplas o fragmento da Declaração

da Independência de Israel e depois façam as

seguintes atividades.

2

«ERETZ ISRAEL foi o berço do povo judeu. Aqui

foi forjada sua identidade espiritual, religiosa e

nacional. Aqui foi obtida sua soberania pela

primeira vez, criando valores culturais com

significado nacional e universal e chegou ao

mundo o eterno Livro dos Livros.

Depois de ter sido exilado à força da sua terra, o

povo manteve a fidelidade durante toda a sua

Dispersão e jamais deixou de orar e esperar seu

retorno a ela para a restauração de sua

liberdade políitca.

Impulsionados por este histórico e tradicional

vínculo, os judeus em cada geração procuraram

se reestabelecer em sua pátria ancestral. Nas

últimas décadas retornaram em massa.

Pioneiros, maapilim e defensores fizeram

florescer o deserto, reviveram o idioma hebraico,

construíram cidades e povoados, e criaram uma

sociedade pujante, que controlava sua economia

e cultura próprias, amante da paz, mas capaz de

se defender, portadora das bendições do

progresso para todos os habitantes do país, que

aspira à independência e à soberania.

«ERETZ ISRAEL foi o berço do povo judeu. Aqui

foi forjada sua identidade espiritual, religiosa e

nacional. Aqui foi obtida sua soberania pela

primeira vez, criando valores culturais com

significado nacional e universal e chegou ao

mundo o eterno Livro dos Livros.

Depois de ter sido exilado à força da sua terra, o

povo manteve a fidelidade durante toda a sua

Dispersão e jamais deixou de orar e esperar seu

retorno a ela para a restauração de sua

liberdade políitca.

Impulsionados por este histórico e tradicional

vínculo, os judeus em cada geração procuraram

se reestabelecer em sua pátria ancestral. Nas

últimas décadas retornaram em massa.

Pioneiros, maapilim e defensores fizeram

florescer o deserto, reviveram o idioma hebraico,

construíram cidades e povoados, e criaram uma

sociedade pujante, que controlava sua economia

e cultura próprias, amante da paz, mas capaz de

se defender, portadora das bendições do

progresso para todos os habitantes do país, que

aspira à independência e à soberania.

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3

Em 5657 (1897), respondendo ao chamado do pai espiritual

do estado judeu, Teodoro Herz, foi congregado o Primeiro Congresso Sionista

que proclamou o direito do povo judeu à restauração nacional em seu próprio

país.

Este direito foi reconhecido na Declaração Balfour de 2 de novembro de 1917

e reafirmado no mandato da Liga das Nações, que especificamente sancionou

a nível internacional a conexão histórica entre o povo judeu e Eretz Israel e o

direito do povo judeu de reconstruir seu Lar Nacional.

A catástrofe que golpeou o povo judeu -o massacre de milhões de judeus na

Europa- foi outra clara demonstração da urgência em resolver o problema de

sua falta de lar, restabelecendo em Eretz Israel o Estado Judeu, que abrirá as

portas da pátria de par em par a todos os judeus e conferirá ao povo judeu a

condição de membro privilegiado na família das nações.

Sobreviventes do holocausto nazista na Europa, assim como judeus de outras

partes do mundo, continuaram imigrando a Eretz Israel superando dificuldades,

restrições e perigos, e nunca deixaram de exigir seu direito a uma vida com

dignidade, liberdade e trabalho em sua pátria nacional.

Durante a Segunda Guerra Mundial, a comunidade judaica deste país

contribuiu com toda a sua energia com a luta nas nações amantes da liberdade

e da paz e contra a iniquidade nazista, e pelo sangue derramado por seus

soldados e o esforço bélico utilizado, adquiriram o direito de estar entre os

povos que fundaram as Nações Unidas.

Em 29 de novembro de 1947, a Assembleia Geral das Nações Unidas aprovou

uma resolução que estipulava o estabelecimento de um estado judeu em Eretz

Israel. A Assembleia Geral requereu que os habitantes de Eretz Israel

assumissem todas as medidas necessárias para a implementação desta

resolução. Este reconhecimento por parte das Nações Unidas sobre o direito

do povo judeu de estabelecer seu próprio estado é irrevocável.

Este direito é o direito natural do povo judeu de ser dono de seu próprio

destino, com todas as outras nações, em um Estado soberano próprio."

Em 5657 (1897), respondendo ao chamado do pai espiritual

do estado judeu, Teodoro Herz, foi congregado o Primeiro Congresso Sionista

que proclamou o direito do povo judeu à restauração nacional em seu próprio

país.

Este direito foi reconhecido na Declaração Balfour de 2 de novembro de 1917

e reafirmado no mandato da Liga das Nações, que especificamente sancionou

a nível internacional a conexão histórica entre o povo judeu e Eretz Israel e o

direito do povo judeu de reconstruir seu Lar Nacional.

A catástrofe que golpeou o povo judeu -o massacre de milhões de judeus na

Europa- foi outra clara demonstração da urgência em resolver o problema de

sua falta de lar, restabelecendo em Eretz Israel o Estado Judeu, que abrirá as

portas da pátria de par em par a todos os judeus e conferirá ao povo judeu a

condição de membro privilegiado na família das nações.

Sobreviventes do holocausto nazista na Europa, assim como judeus de outras

partes do mundo, continuaram imigrando a Eretz Israel superando dificuldades,

restrições e perigos, e nunca deixaram de exigir seu direito a uma vida com

dignidade, liberdade e trabalho em sua pátria nacional.

Durante a Segunda Guerra Mundial, a comunidade judaica deste país

contribuiu com toda a sua energia com a luta nas nações amantes da liberdade

e da paz e contra a iniquidade nazista, e pelo sangue derramado por seus

soldados e o esforço bélico utilizado, adquiriram o direito de estar entre os

povos que fundaram as Nações Unidas.

Em 29 de novembro de 1947, a Assembleia Geral das Nações Unidas aprovou

uma resolução que estipulava o estabelecimento de um estado judeu em Eretz

Israel. A Assembleia Geral requereu que os habitantes de Eretz Israel

assumissem todas as medidas necessárias para a implementação desta

resolução. Este reconhecimento por parte das Nações Unidas sobre o direito

do povo judeu de estabelecer seu próprio estado é irrevocável.

Este direito é o direito natural do povo judeu de ser dono de seu próprio

destino, com todas as outras nações, em um Estado soberano próprio."

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a. Sublinhem os fatos históricos que foram mencionados na declaração.

b. Situem-los na linha do tempo exposta no final da Unidade, assinalando-

os com um círculo vermelho.

c. Identifiquem os grupos de "Olim" (imigrantes judeus de Eretz Israel)

que foram destacados na Declaração da Independência.

d. Os fatos históricos e os grupos de Olim mencionados influíram para

que em 1948 pudesse ser declarada a Independência de Medinat

Israel. Poderiam explicar por que cada um deles foi importante para

que o Povo Judeu haja podido criar um Estado independente?

4

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Atividade 2:

Israel declarou sua Independência, mas esta não foi reconhecida por seus

vizinhos.

Leiam os seguintes textos em duplas e observem os dois mapas de Israel que

são apresentados. Depois, realizem as atividades propostas a seguir.

“No dia 14 de maio de 1948 Israel declarou sua

independência. Menos de 24 horas depois os exércitos

regulares do Egito, da Jordânia, da Síria, do Líbano e do

Iraque o invadiram.

Esta foi conhecida como a "Guerra da Independência" de

Israel. Nesta guerra Israel conquistou a planície costeira, a

Galileia e todo o Néguev. Por outro lado, a Jordânia se

apoderou de Judeia e Samaria (a Cisjordânia). A Faixa de

Gaza ficou sob a administração egípcia e a cidade de

Jerusalém ficou dividida, sendo controlada pela Jordânia

na parte oriental, incluída a Cidade Velha, e por Israel no

setor ocidental".

“No dia 14 de maio de 1948 Israel declarou sua

independência. Menos de 24 horas depois os exércitos

regulares do Egito, da Jordânia, da Síria, do Líbano e do

Iraque o invadiram.

Esta foi conhecida como a "Guerra da Independência" de

Israel. Nesta guerra Israel conquistou a planície costeira, a

Galileia e todo o Néguev. Por outro lado, a Jordânia se

apoderou de Judeia e Samaria (a Cisjordânia). A Faixa de

Gaza ficou sob a administração egípcia e a cidade de

Jerusalém ficou dividida, sendo controlada pela Jordânia

na parte oriental, incluída a Cidade Velha, e por Israel no

setor ocidental".

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Mapa de Israel 1949-1967

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"Guerra dos Seis Dias (1967):

Como os países vizinhos se preparavam para destrui-lo, Israel

invocou seu direito a defesa própria lançando em 5 de junho de

1967 um ataque preventivo ao Egito no sul, seguido por um contra-

ataque à Jordânia no leste e a expulsão das forças sírias

atrincheiradas nas Alturas de Golan no norte.

Como consequência da "Guerra dos 6 dias", ficaram sob o controle

de Israel: Judeia, Samaria, Gaza, Península do Sinai e Alturas de

Golan. Os povoados do norte foram liberados do pesadelo de 19

anos de constantes bombardeios sírios; foi garantido o passo de

embarcações israelense pelo Canal de Suez e pelos Estreitos de

Tiran, e Jerusalém, que havia ficado dividida entre Israel e Jordânia

desde 1949, foi reunificada sob o controle israelense."

"Guerra dos Seis Dias (1967):

Como os países vizinhos se preparavam para destrui-lo, Israel

invocou seu direito a defesa própria lançando em 5 de junho de

1967 um ataque preventivo ao Egito no sul, seguido por um contra-

ataque à Jordânia no leste e a expulsão das forças sírias

atrincheiradas nas Alturas de Golan no norte.

Como consequência da "Guerra dos 6 dias", ficaram sob o controle

de Israel: Judeia, Samaria, Gaza, Península do Sinai e Alturas de

Golan. Os povoados do norte foram liberados do pesadelo de 19

anos de constantes bombardeios sírios; foi garantido o passo de

embarcações israelense pelo Canal de Suez e pelos Estreitos de

Tiran, e Jerusalém, que havia ficado dividida entre Israel e Jordânia

desde 1949, foi reunificada sob o controle israelense."

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Mapa de Israel

depois da “Guerra dos Seis Dias”.

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1. Qual é a diferença entre os dois mapas?

2. Como consequência de que surgiu essa diferença?

3. Quais foram os territórios em conflito?

Marque-os no mapa com azul.

4. Assinalem com azul na linha do tempo os fatos

históricos mencionados nos textos.

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Atividade 3:

No transcurso da história de nossa Medinat, os líderes políticos de Israel

tiveram que enfrentar diferentes dilemas.

Respondam:

1. Já haviam escutado a palavra "dilema"?

Se escutaram, escrevam o seu significado:

2. Agora procurem sua definição no dicionário:

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3. Leiam o seguinte exemplo para entender melhor o que é um

dilema:

"Ariel é um menino muito tímido. Durante o primeiro grau

teve dificuldades para integrar-se e ter amigos. Durante as

últimas férias esteve pensando e decidiu que no segundo

grau as coisas seriam diferentes. Assim que começaram as

aulas tentou fazer amizade com o grupo de jovens

populares. Tudo saiu bem até que depois da aula de

Educação Física um dos seus novos amigos levou a bola de

futebol escondida. Agora acusaram o Ariel!

Ele sabe que é injusto que o culpem por algo que não fez,

mas não sabe o que fazer.

Por um lado, sabe que é o colega que levou a bola, mas se

conta isso ao professor, é possível que perca a amizade de

seus novos colegas.

Por outro lado, se não conta a verdade, será punido e sua

mãe será chamada.

Ariel não sabe que decisão tomar!"

"Ariel é um menino muito tímido. Durante o primeiro grau

teve dificuldades para integrar-se e ter amigos. Durante as

últimas férias esteve pensando e decidiu que no segundo

grau as coisas seriam diferentes. Assim que começaram as

aulas tentou fazer amizade com o grupo de jovens

populares. Tudo saiu bem até que depois da aula de

Educação Física um dos seus novos amigos levou a bola de

futebol escondida. Agora acusaram o Ariel!

Ele sabe que é injusto que o culpem por algo que não fez,

mas não sabe o que fazer.

Por um lado, sabe que é o colega que levou a bola, mas se

conta isso ao professor, é possível que perca a amizade de

seus novos colegas.

Por outro lado, se não conta a verdade, será punido e sua

mãe será chamada.

Ariel não sabe que decisão tomar!"

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4. O que acabam de ler é um dilema, o de Ariel. Para compreendê-lo

melhor, propomos que respondam às seguintes perguntas:

a. Quem é o protagonista do artigo?

c. Como se sente em relação ao que ocorreu?

b. O que aconteceu com ele?

d. O personagem desta história deve decidir entre quais 2 possibilidades?

e. O que pode fazer para escolher uma das duas possibilidades?

f. Quais são as vantagens e desvantagens de cada escolha?

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5. Conselhos para Ariel

Agora ajudem o Ariel a resolver o dilema e a se decidir por uma das duas

possibilidades completando uma tabela para que visualize as

consequências de escolher uma ou outra opção. Para isso trabalharão em

duplas e depois farão uma apresentação para a turma.

Dizer a verdade Assumir a responsabilidade

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6. Agora que Ariel sabe exatamente qual é o seu dilema e conhece as

consequências por escolher cada opção, escrevam em grupo o

conselho que lhe dariam, incluindo:

1. A opção que dariam a Ariel (tendo em conta o valor que está em

jogo).

2. Os motivos que justificam a posição que assumiram.

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Dilema I: "Receber ou não as indenizações que a

Alemanha oferece pagar a Israel pela Shoá”.

Atividade 1:

Para entender melhor este primeiro dilema é necessário compreender o

que é uma "indenização".

Conceito de "indenizar": ressarcir um dano ou prejuízo a alguém.//

Compensação por um dano que se tenha sofrido.

Responder:

Por que em 1951 a Alemanha ofereceu ao Estado de

Israel pagar indenizações pelos danos ocasionados

pela Shoá? Qual foi a repercussão deste oferecimento

em Israel?

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Observem atentamente a apresentação de Power Point "Alemanha oferece

pagar indenizações a Israel pela Shoá", e respondam às seguintes

perguntas:

a. Quais foram as causas políticas, sociais e econômicas

que levaram Israel a aceitar as indenizações da Shoá?

b. Que utilidade tinham as indenizações para a Medinat?

Que desvantagens?

c. Quais eram os argumentos apresentados pelos líderes

dos partidos políticos, "Mapai" e "Jerut" em relação a

aceitar as indenizações?

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Atividade 2:

Trabalho grupal.

Imaginem que estamos reunidos na Knéset

para debater o dilema das

indenizações. Completem o seguinte quadro:

O representante do meu grupo é:

Nome:

O líder do meu partido é:

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Agora completem o seguinte diagrama em grupo:

Opção umReceber a indenização

Opção doisNão receber a indenização

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Depois do debate na Knéset, escrevam em grupo o que sentiram no

transcurso do debate:

A resolução da Knéset em Israel foi a seguinte:

"Em 1951 a Knéset decidiu outorgar ao governo o direito de

negociar com a Alemanha sobre o montante das indenizações.

Em 10 de setembro de 1952 o Estado de Israel chegou a um

acordo com a República Federal da Alemanha pelo qual esta se

comprometia a indenizar pessoalmente os judeus e a entregar

outros 450 milhões de marcos a Israel para reabilitar os

danificados pelos nazistas durante 14 anos".

A resolução da Knéset em Israel foi a seguinte:

"Em 1951 a Knéset decidiu outorgar ao governo o direito de

negociar com a Alemanha sobre o montante das indenizações.

Em 10 de setembro de 1952 o Estado de Israel chegou a um

acordo com a República Federal da Alemanha pelo qual esta se

comprometia a indenizar pessoalmente os judeus e a entregar

outros 450 milhões de marcos a Israel para reabilitar os

danificados pelos nazistas durante 14 anos".

Consequências produzidas na sociedade israelense:

A sociedade israelense submergiu-se em uma crise próxima da

guerra civil. Não se tratava apenas de discutir sobre os

benefícios do acordo econômico, mas principalmente sobre a

possibilidade de algum tipo de perdão para o povo alemão.

Consequências produzidas na sociedade israelense:

A sociedade israelense submergiu-se em uma crise próxima da

guerra civil. Não se tratava apenas de discutir sobre os

benefícios do acordo econômico, mas principalmente sobre a

possibilidade de algum tipo de perdão para o povo alemão.

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Comecemos o debate!

Pensem em grupo e respondam às seguintes perguntas:

Que argumentos tiveram mais força na sociedade

israelense no momento de resolver o dilema da Knéset?

Que valores prevaleceram no momento em que a Knéset teve que tomar

uma decisão?

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Conclusão

Os dilemas sociais não têm uma única solução possível e aceita por todos

justamente por causa dos diferentes valores que temos os seres humanos

ante as mesmas situações.

Marquem na linha do tempo, com laranja, quando emergiu e quando foi

solucionado este dilema.

Glossário

Knéset (em hebraico כנסת , ,assembleia): é o Parlamento de Israel

composto por uma única câmara com 120 membros, eleitos a

cada 4 anos pelo sistema de representação proporcional para

listas de partido. As primeiras eleições para a Knéset foram

realizadas em 14 de fevereiro de 1949. Sendo Israel uma

democracia parlamentar, a Knéset dita leis, supervisiona o

trabalho do Governo, nomeia e destitui o Presidente e controla o

.Estado, entre outras funções

Glossário

Knéset (em hebraico כנסת, assembleia): é o Parlamento de Israel,

composto por uma única câmara com 120 membros, eleitos a

cada 4 anos pelo sistema de representação proporcional para

listas de partido. As primeiras eleições para a Knéset foram

realizadas em 14 de fevereiro de 1949. Sendo Israel uma

democracia parlamentar, a Knéset dita leis, supervisiona o

trabalho do Governo, nomeia e destitui o Presidente e controla o

Estado, entre outras funções.

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Dilema II

"Construir o não o Gueder HaBitajón face à

opinião pública internacional“.

Neste capítulo abordaremos o segundo dilema, que ainda continua

enfrentando o Estado de Israel, referente ao Gueder HaBitajón

(barreira de segurança) que começou a ser construído em 2002, a

partir de uma decisão do governo de Ariel Sharón.

Atividade 1: Trabalho grupal.

•Cada grupo receberá o número de cartão com o qual trabalhará para entender

o que é uma barreira de segurança e qual é a função de cada grupo.

•Encontrarão o cartão no anexo da apostila. Recortem e colem abaixo esse

cartão que contém um exemplo de uma barreira de segurança construída por

diversos povos e nações em diferentes momentos da história.

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Depois de observar a foto, respondam às seguintes perguntas:

1. Para que serve este muro? Qual foi a intenção de

sua construção?

2. O que opinam sobre a construção de um muro por razões de

segurança? Enunciem vantagens e desvantagens.

3. Quando se constrói um muro, os que antes eram

vizinhos agora ficam separados. O que vocês acham que

pensam e sentem essas pessoas?

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Atividade 2:

Para começar a abordar o tema, leremos informação sobre os motivos que

impulsionaram a construção do “Gueder HaBitajón”, as reações pró-

palestinas e dos EUA e os argumentos oferecidos por Israel em relação à

necessidade de sua construção.

Leiam silenciosamente o seguinte texto e sublinhem as ideias principais.

Quando começou a construção do Gueder HaBitajón (barreira

de segurança)?

Em 2002 o governo de Israel, através de seu Primeiro Ministro Ariel

Sharón, aprovou formalmente os planos de construir uma barreira de

segurança como medida defensiva para evitar que os terroristas

palestinos atingissem seus objetivos civis no interior de Israel.

Quando começou a construção do Gueder HaBitajón (barreira

de segurança)?

Em 2002 o governo de Israel, através de seu Primeiro Ministro Ariel

Sharón, aprovou formalmente os planos de construir uma barreira de

segurança como medida defensiva para evitar que os terroristas

palestinos atingissem seus objetivos civis no interior de Israel.

Por que Israel decidiu construir o Gueder HaBitajón?

A decisão foi tomada depois de dois anos de terrorismo implacável

por parte dos suicidas palestinos que atacavam ônibus, cafés, centros

comerciais e outros pontos de encontro de civis israelenses.

Mais de mil israelenses morreram e milhares ficaram feridos nestes

ataques. Israel sentia que não tinha outra opção para deter os

terroristas que entravam no país, provenientes dos centros de

operação na Cisjordânia.

Por que Israel decidiu construir o Gueder HaBitajón?

A decisão foi tomada depois de dois anos de terrorismo implacável

por parte dos suicidas palestinos que atacavam ônibus, cafés, centros

comerciais e outros pontos de encontro de civis israelenses.

Mais de mil israelenses morreram e milhares ficaram feridos nestes

ataques. Israel sentia que não tinha outra opção para deter os

terroristas que entravam no país, provenientes dos centros de

operação na Cisjordânia.

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Que características tem o Gueder HaBitajón?

Tem 480 milhas. Foi construído em etapas. Está composto por 94%

de metal e 6% de concreto. A barreira total é um sistema múltiplo

que inclui valas, arame farpado, carros de patrulha e sistemas de

observação. Ajuda a prevenir as bombas terroristas. Segundo o

Governo israelense, desde que está em funcionamento houve uma

queda significativa do terrorismo palestino (não porque tenha

deixado de haver tentativas de ataque, mas porque a barreira

impediu que os terroristas atingissem as cidades israelenses ou os

obrigou a usar rotas mais indiretas que contribuíram para a sua

captura).

Que características tem o Gueder HaBitajón?

Tem 480 milhas. Foi construído em etapas. Está composto por 94%

de metal e 6% de concreto. A barreira total é um sistema múltiplo

que inclui valas, arame farpado, carros de patrulha e sistemas de

observação. Ajuda a prevenir as bombas terroristas. Segundo o

Governo israelense, desde que está em funcionamento houve uma

queda significativa do terrorismo palestino (não porque tenha

deixado de haver tentativas de ataque, mas porque a barreira

impediu que os terroristas atingissem as cidades israelenses ou os

obrigou a usar rotas mais indiretas que contribuíram para a sua

captura).

A construção do Gueder HaBitajón terminou? Neste período

houve mudanças no seu traçado?

O Gueder HaBitajón gerou dificuldades para alguns palestinos

situados nas proximidades; entretanto, recentes alterações na rota

ajudaram a que afetasse a menor quantidade de pessoas,

principalmente levando em consideração a densidade populacional e

as complicações demográficas que definem a área.

A Corte Suprema Israelense criou regulamentos em relação à rota do

Gueder HaBitajón, ordenando mudanças na área onde causaria

problemas desnecessários aos palestinos.

A construção do Gueder HaBitajón terminou? Neste período

houve mudanças no seu traçado?

O Gueder HaBitajón gerou dificuldades para alguns palestinos

situados nas proximidades; entretanto, recentes alterações na rota

ajudaram a que afetasse a menor quantidade de pessoas,

principalmente levando em consideração a densidade populacional e

as complicações demográficas que definem a área.

A Corte Suprema Israelense criou regulamentos em relação à rota do

Gueder HaBitajón, ordenando mudanças na área onde causaria

problemas desnecessários aos palestinos.

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26

Ataques terroristas anteriores à construção do Gueder

HaBitajón.

930 israelenses foram assassinados por ataques terroristas palestinos

de setembro de 2000 a fevereiro de 2004.

Nenhum outro país no mundo enfrenta esta onda de terror em forma

de atentados suicidas, pelo qual a opinião pública israelense exigiu a

construção do Gueder HaBitajón. Isto quer dizer que sem terrorismo

não haveria barreira. Este é o ponto crucial da questão, já que o

obstáculo para a paz é o terrorismo, e não a barreira. As barreiras

não são fronteiras para Israel e por isso podem ser movidas, com já

foi feito no sul do Líbano, no Egito e na Jordânia.

Ataques terroristas anteriores à construção do Gueder

HaBitajón.

930 israelenses foram assassinados por ataques terroristas palestinos

de setembro de 2000 a fevereiro de 2004.

Nenhum outro país no mundo enfrenta esta onda de terror em forma

de atentados suicidas, pelo qual a opinião pública israelense exigiu a

construção do Gueder HaBitajón. Isto quer dizer que sem terrorismo

não haveria barreira. Este é o ponto crucial da questão, já que o

obstáculo para a paz é o terrorismo, e não a barreira. As barreiras

não são fronteiras para Israel e por isso podem ser movidas, com já

foi feito no sul do Líbano, no Egito e na Jordânia.

Como reagiram os grupos pró-palestinos?

Em julho de 2004 a Corte Internacional de Justiça (CIJ) emitiu uma

decisão sobre a barreira de segurança israelense. A CIJ anuncio que

Israel violava a lei internacional no traçado da barreira e exigiu que

Israel destruísse seções construídas na Cisjordânia e em Jerusalém

oriental. Em sua decisão a CIJ rejeitou totalmente os argumentos de

Israel, junto com os de 22 nações que enviaram relatórios escritos, e

aceitou sem reservas os argumentos dos palestinos e dos que os

apoiavam.

Como reagiram os grupos pró-palestinos?

Em julho de 2004 a Corte Internacional de Justiça (CIJ) emitiu uma

decisão sobre a barreira de segurança israelense. A CIJ anuncio que

Israel violava a lei internacional no traçado da barreira e exigiu que

Israel destruísse seções construídas na Cisjordânia e em Jerusalém

oriental. Em sua decisão a CIJ rejeitou totalmente os argumentos de

Israel, junto com os de 22 nações que enviaram relatórios escritos, e

aceitou sem reservas os argumentos dos palestinos e dos que os

apoiavam.

Reação dos Estados Unidos

Em declarações à rádio pública, Ariel Sharon, Primeiro Ministro

israelense, admitiu que existem divergências com os EUA sobre o

trajeto da barreira, que na maior parte de suas seções passa por

terras confiscadas a palestinos e que deixou isolados a milhares deles

do resto da população da Cisjordânia.

"A situação atual é que não há entendimento ou acordo em relação

ao percurso para levantar a barreira; o debate (com representantes

dos EUA) continuará até que encontremos uma solução adequada",

disse o chefe diplomático israelense.

Reação dos Estados Unidos

Em declarações à rádio pública, Ariel Sharon, Primeiro Ministro

israelense, admitiu que existem divergências com os EUA sobre o

trajeto da barreira, que na maior parte de suas seções passa por

terras confiscadas a palestinos e que deixou isolados a milhares deles

do resto da população da Cisjordânia.

"A situação atual é que não há entendimento ou acordo em relação

ao percurso para levantar a barreira; o debate (com representantes

dos EUA) continuará até que encontremos uma solução adequada",

disse o chefe diplomático israelense.

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27

Quais são os objetivos de Israel com a construção do Gader?

O estabelecimento do Gueder HaBitajón é consistente com a lei

internacional. De fato, como o terrorismo é o maior obstáculo para a

paz, espera-se que ao impedir ataques terroristas, o gueder habitajon

contribua para atingir a paz.

O muro está sendo construído em alguns lugares específicos, onde

francoatiradores terroristas palestinos ocultos disparam contra carros

e motos que circulam pelas principais estradas de Israel.

O argumento palestino e pró-palestino é que o objetivo do gueder

habitajon foi o de limitar seus direitos. Isto é completamente

infundado. Israel realizou todos os esforços possíveis para garantir

que este muro cause o mínimo problema à vida cotidiana.

Este argumento tenta acusar Israel. Não haveria necessidade de um

gader se não existisse uma campanha organizada de terrorismo que

tem como objetivo os homens, mulheres e crianças israelenses.

Quais são os objetivos de Israel com a construção do Gader?

O estabelecimento do Gueder HaBitajón é consistente com a lei

internacional. De fato, como o terrorismo é o maior obstáculo para a

paz, espera-se que ao impedir ataques terroristas, o gueder habitajon

contribua para atingir a paz.

O muro está sendo construído em alguns lugares específicos, onde

francoatiradores terroristas palestinos ocultos disparam contra carros

e motos que circulam pelas principais estradas de Israel.

O argumento palestino e pró-palestino é que o objetivo do gueder

habitajon foi o de limitar seus direitos. Isto é completamente

infundado. Israel realizou todos os esforços possíveis para garantir

que este muro cause o mínimo problema à vida cotidiana.

Este argumento tenta acusar Israel. Não haveria necessidade de um

gader se não existisse uma campanha organizada de terrorismo que

tem como objetivo os homens, mulheres e crianças israelenses.

Qual é o argumento de Israel para a opinião pública palestina

e pró-palestina?

•O Guéder Habitajón não é política. É apenas uma medida defensiva.

•O Guéder Habitajón não é um muro. Apenas 3,8% tem estrutura de

muro.

•O Guéder Habitajón não é uma fronteira. A fronteira será

estabelecida em negociações com os palestinos.

•O Guéder Habitajón não é permanente. Quando a causa de sua

construção (o terrorismo) desapareça, será destruído.

•O Guéder Habitajón é uma barreira defensiva. É uma barreira física

para impedir a infiltração de terroristas.

Qual é o argumento de Israel para a opinião pública palestina

e pró-palestina?

•O Guéder Habitajón não é política. É apenas uma medida defensiva.

•O Guéder Habitajón não é um muro. Apenas 3,8% tem estrutura de

muro.

•O Guéder Habitajón não é uma fronteira. A fronteira será

estabelecida em negociações com os palestinos.

•O Guéder Habitajón não é permanente. Quando a causa de sua

construção (o terrorismo) desapareça, será destruído.

•O Guéder Habitajón é uma barreira defensiva. É uma barreira física

para impedir a infiltração de terroristas.

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28

Atividade 3:

Após a atividade em grupo poderemos chegar à seguinte conclusão na kitá:

1. A construção do Gueder HaBitajón se transformou em um dilema.

Por quê?

2. Marquem o dilema II com laranja na linha de tempo.

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29

E para concluir...

3. Escolham uma das cartas dos leitores e testemunhos do anexo e

sintetizem qual é o argumento que exprime:

4. Ensaiem o texto para que seja exposto por alguns membros do grupo

para a turma.

Falem usando a primeira pessoa e se apresentem com nome completo e

lugar de residência.

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30

Dilema III - "Resgatar ou não resgatar o Guilad Shalit".

Neste capítulo trabalharemos este terceiro dilema para a sociedade israelense.

Guilad Shalit é um soldado israelense que foi sequestrado pelo grupo terrorista

“Hamas” em julho de 2006 e liberado em 18 de outubro de 2011.

Para entender este caso, é necessário esclarecer:

1. O conceito de "terrorismo".

2. Seus objetivos.

3. Sua ação.

Atividade 1:

Vocês assistiram a um fragmento do vídeo institucional da AMIA sobre o

atentado de 1994. Sabemos que este atentado foi realizado por terroristas

e que os culpados não foram encontrados, por isso não foi possível fazer

justiça.

Depois de assistir ao vídeo, respondam às seguintes perguntas em duplas:

1. Quais são as duas primeiras palavras que vêm à mente neste momento?

Justifiquem sua resposta.

2. O que é o terrorismo para vocês?

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31

Leiam a seguinte definição de "terrorismo" e depois respondam às perguntas

em duplas:

Terrorismo:

"é o uso do terror, que se consegue através do ataque a cidadãos

civis sem declaração de guerra e rendição de contas às autoridades

internacionais. Seu objetivo é intimidar uma população e impor

mudanças em sua atitude política, econômica, religiosa ou social.

Dentro dos elementos utilizados para implementar os atos terroristas

estão incluídas diversas formas de violência física contra as pessoas,

como o sequestro ou a tortura; contra os bens privados ou públicos,

como a destruição com materiais explosivos ou incendiários e

diferentes formas de violência moral. Um dos instrumentos mais

utilizados pelos grupos terroristas é o atentado com explosivos contra

alvos militares ou civis, para provocar mortes (indiscriminadamente

ou não).

Sempre implica uma chantagem: obtenho o que peço ou aguente as

consequências".

Terrorismo:

"é o uso do terror, que se consegue através do ataque a cidadãos

civis sem declaração de guerra e rendição de contas às autoridades

internacionais. Seu objetivo é intimidar uma população e impor

mudanças em sua atitude política, econômica, religiosa ou social.

Dentro dos elementos utilizados para implementar os atos terroristas

estão incluídas diversas formas de violência física contra as pessoas,

como o sequestro ou a tortura; contra os bens privados ou públicos,

como a destruição com materiais explosivos ou incendiários e

diferentes formas de violência moral. Um dos instrumentos mais

utilizados pelos grupos terroristas é o atentado com explosivos contra

alvos militares ou civis, para provocar mortes (indiscriminadamente

ou não).

Sempre implica uma chantagem: obtenho o que peço ou aguente as

consequências".

1. Em que consiste o terrorismo e qual é seu objetivo?

2. Por que é tão difícil combater o terrorismo?

3. Expliquem por que todo terrorismo implica um

chantagem. Podem dar um exemplo?

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32

Atividade 2:

Na sala de Majshevim

Entrem ao seguinte link de You Tube (vídeo de Guilad Shalit prisioneiro,

dando uma prova de vida):

http://www.youtube.com/watch?v=JQ4LW2nwiiA.

Assistam ao vídeo e depois respondam às seguintes perguntas:

2. Podemos distinguir onde está? Sim/Não. Fundamentem sua

resposta.

3. Que jornal está segurando? Por que o Hamas decidiu que

Guilad apareça com este jornal no vídeo?

4. O que há debaixo do jornal?

5. Por que o Hamas decidiu enviar uma prova de vida?

1. O que vimos sobre o estado de saúde de Guilad

Shalit?

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33

Atividade 3:

Na sociedade israelense surgiu um dilema muito difícil de

resolver: "Resgatar ou não resgatar o Guilad Shalit". Levando em

consideração o que trabalharam anteriormente, tentem completar

em duplas o mesmo diagrama proposto para os dilemas

anteriores:

Resgatar o Guilad Não resgatar o Guilad

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34

Atividade 4:

Marquem este dilema com roxo na linha de tempo.

Para concluir...

Leiam em grupos um fragmento do discurso lido pelo jornalista Marcelo

Kisilevski em um ato realizado no Paraguai no dia 26 de julho de 2010 com o

objetivo de pedir ao governo israelense a liberação de Guilad Shalit,

a quatro anos de seu sequestro. Depois respondam às perguntas.

"Israel é uma democracia de valores, e em torno destes valores as

pessoas discutem. Como jornalista não conheço uma sociedade na

qual o debate público seja mais acalorado, às vezes virulento, mas

sempre apaixonado. Porque as pessoas se importam. E porque o

espaço do público toca, e às vezes abraça, o espaço do privado. O

que o israelense assiste pela televisão, amanhã pode ser com ele.

O tema de Guilad Shalit não é a exceção. Aviva e Noam Shalit, um

casal comum, como você ou eu, cria um filho, leva para a escola,

ensina a amar o seu país, e que, com 18 anos, terá que servir o

exército. Contam a ele que um dos valores desse exército é o de não

deixar feridos no campo de batalha. ¨Quando você esteja servindo,

estará nas boas mãos de seus comandantes¨ , dizem com orgulho.

¨Se você for ferido, será resgatado. Se ficar prisioneiro, será

resgatado. Israel fez isso inúmeras vezes, e quando o resgate não

funcionou, ficou inscrito como trauma nacional.¨

O valor da defesa da vida, de cada vida, o valor da solidariedade e da

camaradagem de armas na defesa do que é de todos, é o que guia o

israelense no momento do serviço militar. Se esse valor se rompe,

dizem os israelenses, a predisposição para o serviço militar

decrescerá. Isto não é um dado sem importância: o sociólogo Max

Weber dizia que o grau de predisposição para o serviço militar é o

que mantém a coesão de um país. Se esse valor se rompe,

principalmente em um país em estado de guerra, todo o país

estremece.

"Israel é uma democracia de valores, e em torno destes valores as

pessoas discutem. Como jornalista não conheço uma sociedade na

qual o debate público seja mais acalorado, às vezes virulento, mas

sempre apaixonado. Porque as pessoas se importam. E porque o

espaço do público toca, e às vezes abraça, o espaço do privado. O

que o israelense assiste pela televisão, amanhã pode ser com ele.

O tema de Guilad Shalit não é a exceção. Aviva e Noam Shalit, um

casal comum, como você ou eu, cria um filho, leva para a escola,

ensina a amar o seu país, e que, com 18 anos, terá que servir o

exército. Contam a ele que um dos valores desse exército é o de não

deixar feridos no campo de batalha. ¨Quando você esteja servindo,

estará nas boas mãos de seus comandantes¨ , dizem com orgulho.

¨Se você for ferido, será resgatado. Se ficar prisioneiro, será

resgatado. Israel fez isso inúmeras vezes, e quando o resgate não

funcionou, ficou inscrito como trauma nacional.¨

O valor da defesa da vida, de cada vida, o valor da solidariedade e da

camaradagem de armas na defesa do que é de todos, é o que guia o

israelense no momento do serviço militar. Se esse valor se rompe,

dizem os israelenses, a predisposição para o serviço militar

decrescerá. Isto não é um dado sem importância: o sociólogo Max

Weber dizia que o grau de predisposição para o serviço militar é o

que mantém a coesão de um país. Se esse valor se rompe,

principalmente em um país em estado de guerra, todo o país

estremece.

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35

Isso disseram Aviva e Noam, pais do soldado Guilad Shalit, ao

governo israelense. Para este quarto aniversário de seu cativeiro nas

mãos da organização terrorista fundamentalista Hamas, organizaram

uma marcha de centenas de quilômetros e vários dias, do norte do

país até Jerusalém. "Entregamos o nosso filho para que fosse cuidado.

Queremos o nosso filho de volta". "A questão do preço, disseram

estes nobres pais, doloridos, não é nosso problema".

Segundo as pesquisas, 69% da sociedade israelense apoia o acordo

sob as condições do Hamas. Esta organização pede a liberação de

1000 palestinos presos em Israel por graves delitos de terrorismo ou

contra civis indefesos. Mas os israelenses não chegam a um acordo,

nem sobre isto. 22% se opõem a este acordo de um em troca de mil.

São, entre outros, os sobreviventes e familiares de vítimas de

atentados terroristas. Porque o valor da vida tem outro sentido e é o

da defesa das vidas dos cidadãos pelo exército. Este, dizem, foi

criado para defender em primeiro lugar os civis, e só depois aos

próprios soldados. E Guilad, com 20 anos de idade quando foi

capturado, era jovem, era doce e amava a sua mãe. Mas era um

soldado, e não um civil.

Não deixa de ser um argumento forte. Não deixa de ser um dilema.

Dilema, por definição, é um problema, nenhuma de suas soluções é

desejável.

Mas se trata de um dilema perverso, no qual o Hamas conseguiu

enfrentar a vítima com a vítima. Os israelenses discutem a ponto de

esquecer quem é o vitimário, e a quem devem estar dirigidos os

dardos da crítica e a condenação unânime, tanto em Israel como no

mundo. Guilad foi sequestrado pelo Hamas. O Hamas deve prestar

contas. O Hamas deve garantir condições humanitárias a seu

prisioneiro, de acordo com as normas do direito internacional que

todos defendemos. O Hamas deve cessar sua sistemática violação

aos direitos humanos de próprios e alheios, buscar a paz, abandonar

o terrorismo e liberar o Guilad Shalit."

Isso disseram Aviva e Noam, pais do soldado Guilad Shalit, ao

governo israelense. Para este quarto aniversário de seu cativeiro nas

mãos da organização terrorista fundamentalista Hamas, organizaram

uma marcha de centenas de quilômetros e vários dias, do norte do

país até Jerusalém. "Entregamos o nosso filho para que fosse cuidado.

Queremos o nosso filho de volta". "A questão do preço, disseram

estes nobres pais, doloridos, não é nosso problema".

Segundo as pesquisas, 69% da sociedade israelense apoia o acordo

sob as condições do Hamas. Esta organização pede a liberação de

1000 palestinos presos em Israel por graves delitos de terrorismo ou

contra civis indefesos. Mas os israelenses não chegam a um acordo,

nem sobre isto. 22% se opõem a este acordo de um em troca de mil.

São, entre outros, os sobreviventes e familiares de vítimas de

atentados terroristas. Porque o valor da vida tem outro sentido e é o

da defesa das vidas dos cidadãos pelo exército. Este, dizem, foi

criado para defender em primeiro lugar os civis, e só depois aos

próprios soldados. E Guilad, com 20 anos de idade quando foi

capturado, era jovem, era doce e amava a sua mãe. Mas era um

soldado, e não um civil.

Não deixa de ser um argumento forte. Não deixa de ser um dilema.

Dilema, por definição, é um problema, nenhuma de suas soluções é

desejável.

Mas se trata de um dilema perverso, no qual o Hamas conseguiu

enfrentar a vítima com a vítima. Os israelenses discutem a ponto de

esquecer quem é o vitimário, e a quem devem estar dirigidos os

dardos da crítica e a condenação unânime, tanto em Israel como no

mundo. Guilad foi sequestrado pelo Hamas. O Hamas deve prestar

contas. O Hamas deve garantir condições humanitárias a seu

prisioneiro, de acordo com as normas do direito internacional que

todos defendemos. O Hamas deve cessar sua sistemática violação

aos direitos humanos de próprios e alheios, buscar a paz, abandonar

o terrorismo e liberar o Guilad Shalit."

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36

1. Qual é a reclamação que fazem Aviva e Noam

Shalit ao governo de Israel?

2. Por que creem que este orador diz que o dilema que enfrenta

a sociedade israelense é "perverso"?

3. Por que expressa que o "Hamas conseguiu enfrentar

vítima contra vítima"?

4. Que valores mantêm o exército unido e forte?

O que ocorre quando se rompem estes valores?

5. O que discute a sociedade israelense neste caso? Quais são

os argumentos do grupo que opõe ao acordo com o Hamas? E

dos que apoiam este acordo?

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37

11/10/2011

NOTÍCIA DE ÚLTIMA HORA!!!

Foi confirmado pelo Primeiro Ministro Netanyahu - Informação atualizada 20:15

(hora argentina).

Guilad Shalit será liberado.

Segundo os meios jornalísticos israelenses, o Governo liderado por Binyamin

Netanyahu e o grupo terrorista Hamas teriam chegado a um acordo.

Israel liberaria prisioneiros em troca do soldado sequestrado, Guilad Shalit, que

voltaria a casa. O Primeiro Ministro israelense e altos oficiais do Hamas

confirmaram o acordo assinado hoje e que teria como condição a liberação de

1000 palestinos.

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38

Guilad, bem-vindo a casa

Dentro de alguns minutos descerá as escadas e irá para casa.

Acompanhamos você com emoção, com lágrimas nos olhos, como o

coração cheio de alegria.

Vimos você pálido mas em pé, e nos levantamos junto a você.

Recuperamos você, e nos recuperamos nós mesmos.

As crianças de Israel e os soldados de Tzahal saboreiam junto a

você o gosto da liberação, o sabor da pátria.

Seus pais lutaram pelo seu regresso noite e dia, com amor, com

convicção e com honra.

Você esteve solitário no cativeiro. Mas não estava sozinho. O povo

inteiro estava com você, temendo pelo seu destino, orando pelo seu

regresso.

Enquanto descia do helicóptero, você foi acompanhado com os

olhos lacrimejantes, com orgulho.

Há poucos minutos telefonei para o Primeiro Ministro e lhe disse:

"Você tomou uma decisão determinante.

Assim como foram imensas as dificuldades para tomá-la, imensos

são o seu valor e seu significado. Você tomou essa determinação

em face a considerações dolorosas. Principalmente, ante a

profunda dor das famílias que perderam seus filhos, famílias que são

tão queridas por nós."

Cidadãos de Israel, não é a festa dos terroristas o que determinará

nosso destino, mas a justiça de nossos valores e a valentia de

nossos soldados.

Querido Guidal, sua palidez passará, sua coragem ficará.

Bendito seja.

Shimón Péres

Presidente do Estado de Israel 18/10/11

Guilad, bem-vindo a casa

Dentro de alguns minutos descerá as escadas e irá para casa.

Acompanhamos você com emoção, com lágrimas nos olhos, como o

coração cheio de alegria.

Vimos você pálido mas em pé, e nos levantamos junto a você.

Recuperamos você, e nos recuperamos nós mesmos.

As crianças de Israel e os soldados de Tzahal saboreiam junto a

você o gosto da liberação, o sabor da pátria.

Seus pais lutaram pelo seu regresso noite e dia, com amor, com

convicção e com honra.

Você esteve solitário no cativeiro. Mas não estava sozinho. O povo

inteiro estava com você, temendo pelo seu destino, orando pelo seu

regresso.

Enquanto descia do helicóptero, você foi acompanhado com os

olhos lacrimejantes, com orgulho.

Há poucos minutos telefonei para o Primeiro Ministro e lhe disse:

"Você tomou uma decisão determinante.

Assim como foram imensas as dificuldades para tomá-la, imensos

são o seu valor e seu significado. Você tomou essa determinação

em face a considerações dolorosas. Principalmente, ante a

profunda dor das famílias que perderam seus filhos, famílias que são

tão queridas por nós."

Cidadãos de Israel, não é a festa dos terroristas o que determinará

nosso destino, mas a justiça de nossos valores e a valentia de

nossos soldados.

Querido Guidal, sua palidez passará, sua coragem ficará.

Bendito seja.

Shimón Péres

Presidente do Estado de Israel 18/10/11

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39

Para encerrar!

Escolham uma das seguintes propostas para que sejam incorporadas no

nosso jornal escolar. Sugerimos que tenham em conta os critérios que

enunciaremos a seguir. Boa sorte!

1. Vocês são familiares de Guilad Shalit. Deverão escrever uma carta do leitor

agradecendo sua liberação.

2. Vocês são pais que perderam seus filhos em diferentes atentados

terroristas ocorridos em Israel. Deverão escrever uma carta do leitor

pedindo a não negociação com os palestinos.

3. Vocês são sobreviventes da Shoá e perderam toda a sua família. Deverão

escrever uma carta do leitor opondo-se ao recebimento das indenizações

da Alemanha ao Estado de Israel.

4. Vocês representam o grupo político que apoia David Ben Gurión. Deverão

escrever uma carta do leitor defendendo sua postura em relação ao

recebimento das indenizações da Alemanha pela Shoá.

5. Vocês moram na área da Cisjordânia e possuem uma loja onde foi

construído o Gueder HaBitajón. Deverão escrever uma carta solicitando

sua anulação devido aos problemas econômicos ocasionados já que seus

principais compradores são os palestinos.

6. Vocês moram na Cisjordânia e pedem a continuação da construção do

Gueder HaBitajón porque têm medo dos atentados terroristas.

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40

Critérios a serem levados em consideração para escrever uma carta do

leitor.

"Sobre um dilema que a sociedade israelense enfrentou ou ainda enfrenta".

CATEGORIACRITÉRIOCOMO REALIZEI?

Excelen-te

Muito bom

Acei-tável

Deve melhorar

FORMATO• A carta tem data• A carta tem um cabeçalho• A carta tem remetente: nome

completo, número de documento

PROPÓSITO DA CARTA

Explicitação do propósito:•Apresentar uma reclamação e/ou pedido•Dar uma opinião

ESTRUTURA DA CARTA DO LEITOR

1. IntroduçãoA carta possui uma introdução

básica na qual:1. O autor expõe o tema

que o motiva a escrever a carta

2. O autor explica seu ponto de vista ou opinião sobre o tema em questão

2. ArgumentaçãoO autor da carta explica em que se baseia sua opinião sobre o tema em questão

3. ConclusãoA carta inclui uma conclusão na qual o autor retoma, sustenta e reforça sua opinião.

CONTEÚDOA carta contém informação verdadeira, relacionada como o contexto e com os componentes do dilema.

TRABALHO GRUPAL

Os integrantes contribuem de forma ativa com o grupo de trabalho.

REDAÇÃO DE ORAÇÕES E VOCABULÁRIO

A carta apresenta orações bem construídas e sem erros gramaticais ou de ortografia. O escritor utiliza palavras e frases variadas que exprimem ideias importantes estudadas.

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42

Domínio Britânico Segunda Guerra Mundial: Holocausto na Europa

O Primeiro Congresso

Sionista Mundial é convocado

por Teodoro Herzl na Basileia, Suíça; é

fundada a Organização Sionista Mundial.

-400 anos de domínio otomano

terminam com a conquista britânica.

-O ministro de Relações Exteriores britânico Balfour

promete o apoio para o estabelecimento de um “lar

nacional judeu na

Palestina”.

Grã-Bretanha recebe o

Mandato sobre a Palestina

(Terra de Israel) da “Liga das

Nações”

A Transjordânia é estabelecida

sobre três quartas partes do território,

ficando apenas um quarto para o lar nacional

judeu.

A ONU propõe o

estabelecimento de um

estado árabe e outro judeu

na Terra.

Criação do Estado de

Israel.14 de maio: Finaliza o Mandato Britânico.

O Estado de Israel é

proclamado.15 de maio:

Israel é invadido por cinco países

árabes.

São estabelecidas as Forças de Defesa de Israel

(FDI).

É escolhida a primeira

Knéset (Parlamento).

Israel é admitido como 59º

membro nas Nações Unidas.

Maio, 1948 - Julho, 1949: Guerra da

Independência.

Guerra dos Seis Dias; Jerusalém

reunificada.

1968-1970: Guerra de

Desgaste do Egito contra

Israel.

Guerra de Yom Kipur.

O Likud assume o governo

depois das eleições para a

Knéset.Fim de 30 anos de governo

trabalhista.

Acordos de Camp David

que constituem um marco para a paz no Oriente

Médio e uma

proposta de governo

autônomo palestino.

É assinado o Tratado de

Paz entre Israel e Egito.

A Operação “Paz para a

Galileia) afasta os terroristas da OLP

(“Organização para a Liberação

da Palestina”) do Líbano.

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43

1984 1985 1987 1989 1991 1992

Se forma un gobierno de

Unidad Nacional (Likud y

Laborismo).

Operación Moisés:

inmigración de los judíos de

Etiopía.

Se firma un Acuerdo de

Libre Comercio con los Estados

Unidos.

Amplia violencia (intifada)

comienza en los territorios

administrados

por Israel.

Una iniciativa de paz de

cuatro puntos, es propuesta

por Israel.

Israel es atacado con misiles iraquíes

SCUD durante la “Guerra del

Golfo Pérsico”.

Sube al poder un gobierno encabezado

por Itzjak Rabín, del partido Laborista.

1993 1994 1995 1996 1997 1998

La Declaración

de Principios sobre los acuerdos

interinos de autogobierno

son firmados por Israel y la OLP,

como representante

del pueblo palestino.

Implementación del

autogobierno palestino en la Franja de Gaza

y J ericó

Se firma el Tratado de Paz entre Israel y

J ordania.

Rabín, Peres y Arafat son

galardonados con el “Premio

Nóbel de la

Paz”.

Se implementa la ampliación

del autogobierno palestino en la

Margen Occidental y la Franja de Gaza;

es elegido el “Consejo Palestino”.

Escalada del terrorismo árabe fundamentalista

contra Israel.

Rrepresalia por ataques

terroristas de J izbalá contra el

norte de Israel.

Israel y la AP firman el

“Protocolo de Hebrón”.

Israel celebra el Cincuentenario

Israel y la OLP firman el

Memorándum del río Wye para

facilitar la implementación

del Acuerdo Interino.

2000 2002 2004 2005 2006

Agotamiento de las

negociaciones.

Segunda Intifada

palestina.

Israel comienza a construir la

valla de seguridad en

Cisjordania.

Más muertes en Gaza.

Fin de la ocupación de

Gaza

Hamás llega al poder.

Golpe contra una base israelí.

Capturan a

Guilad Shalit.

2011

Guilad Shalit fue liberado el

18_10 a cambio de

1000 prisioneros palestinos

É formado um governo de

Unidade Nacional (Likud e

Trabalhistas).

Operação Moisés:

imigração dos judeus da Etiópia.

É assinado um Acordo de

Livre Comércio com os Estados Unidos.

Ampla violência (Intifada)

começa nos territórios

administrados por Israel.

Uma iniciativa de paz de

quatro pontos é proposta por

Israel.

Israel é atacado por

mísseis iraquianos

SCUD durante a “Guerra do Golfo Persa”.

Chega ao poder um governo

liderado por Itzjak Rabín,

do partido Trabalhista.

A Declaração de Princípios

sobre os acordos

interinos de governo

autônomo é assinada por Israel e pela OLP, como

representante do povo

palestino.

Implementação do governo

autônomo palestino na

Faixa de Gaza e Jericó.

É assinado o Tratado de Paz entre Israel e

Jordânia.

Rabín, Peres e Arafat

recebem o “Prêmio Nobel

da Paz”.

É implementada a ampliação do

governo autônomo

palestino na Margem

Ocidental e na Faixa de Gaza; é escolhido o

“Conselho Palestino”.

Escalada do terrorismo

árabe fundamentalista contra Israel.

Represália pelos ataques terroristas de Jizbalá contra

o norte de Israel.

Israel e AP assinam o

“Protocolo de Hebrón”.

Israel celebra o Cinquentenário.

Israel e a OLP assinam o

Memorando do rio Wye para

facilitar a implementação

do Acordo Interino.

Fim das negociações.

Segunda Intifada

palestina.

Israel começa a construir a barreira de

segurança na Cisjordânia.

Mais mortes em Gaza.

Fim da ocupação em

Gaza.

Hamas chega ao poder.

Golpe contra uma base israelense.

Capturam o Guilad Shalit.

Guilad Shalit foi liberado em 18/10

em troca de 1000

prisioneiros palestinos.

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44

Cartão Nº1

a. A Muralha da China

A enorme muralha é uma antiga fortificação chinesa construída e reconstruída

entre o século V a.C. e o século XVI para proteger a fronteira norte do Império

Chinês durante as sucessivas dinastias imperiais contra os ataques dos

nômades Xiongnu da Mongólia e da Manchuria.

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45

Cartão Nº2

b. Muro de Berlim

O Muro de Berlim (denominado "Muro de Proteção Antifascista" pela socialista

República Democrática Alemã e "Muro da Vergonha" pela opinião pública

ocidental) fez parte das fronteiras alemãs desde 13 de agosto de 1961 até 9 de

novembro de 1989, separando a República Federal Alemã da República

Democrática Alemã.

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Cartão Nº3

c. Muro “fronteira EUA – México”

O muro da fronteira entre os Estados Unidos e o México, conhecido

coloquialmente no México como "Muro da Tortilha" é uma muralha física

construída pelos Estados Unidos em sua fronteira com o México.

Seu objetivo é impedir a entrada de imigrantes ilegais procedentes do sul no

território dos EUA. Sua construção começou em 1994 com o programa de luta

contra a imigração ilegal conhecido como "Operação Guardião".

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Cartão Nº4

d. O Gueder HaBitajón em Israel

Em 2002 o governo de Israel, através de seu Primeiro Ministro Ariel Sharón,

aprovou formalmente os planos de construir uma barreira de segurança como

medida defensiva para evitar que os terroristas palestinos atingissem seus

objetivos civis no interior de Israel.

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"É um sofrimento cotidiano", se lamenta Naila Saik, uma operadora

de câmara palestina que trabalha em Tel Aviv. "Cada manhã me

levanto para ver se o passo está aberto, porque é habilitado quando

eles querem. Estamos todos destruídos pelos pontos de controle.

Ficamos muito nervosos".

"É um sofrimento cotidiano", se lamenta Naila Saik, uma operadora

de câmara palestina que trabalha em Tel Aviv. "Cada manhã me

levanto para ver se o passo está aberto, porque é habilitado quando

eles querem. Estamos todos destruídos pelos pontos de controle.

Ficamos muito nervosos".

48

Testemunhos contra a construção do Gueder

HaBitajón

Hassan Jarub tem aproximadamente 50 anos. É um homem de

negócios com pele cetrina, movimentos enérgicos e está sempre

dando ordens aos seus funcionários do viveiro ou atendendo seu

telefone celular sem parar de andar em círculos e controlar que os

vasos estejam perfeitamente alinhados com suas tangerinas e

laranjas, acomodados em tendas brancas de 25 metros de

comprimento. Em Qalqilya diziam que era o dono do melhor viveiro

do Oriente Médio, a 5 quilômetros do Mar Mediterrâneo. Era, só isso.

A maior parte de seu campo, cerca de 5 hectares, ficou atrás do

muro. Sua própria casa está no centro do invernadouro, a apenas 10

metros do muro. Jarub, olhando para o muro uma e outra vez, diz:

"antes se podia ver o mar daqui. Agora não só não posso vê-lo, já não

posso chegar lá". Hassan Jarub está ressentido. Tinha vários viveiros,

poços de água e sistemas de irrigação que as máquinas demoliram

em um segundo. "Espero viver em paz algum dia, mas não será

enquanto "isso" esteja separando as minhas terras" assegura à

equipe de Clarín - Telenoche que o entrevista à sombra do muro. "Em

1948 tiraram as terras dos meus avós, em 1967 dos meus pais e

agora tiram as minhas terras. O que vai ficar para os meus filhos?"

pergunta.

Hassan Jarub tem aproximadamente 50 anos. É um homem de

negócios com pele cetrina, movimentos enérgicos e está sempre

dando ordens aos seus funcionários do viveiro ou atendendo seu

telefone celular sem parar de andar em círculos e controlar que os

vasos estejam perfeitamente alinhados com suas tangerinas e

laranjas, acomodados em tendas brancas de 25 metros de

comprimento. Em Qalqilya diziam que era o dono do melhor viveiro

do Oriente Médio, a 5 quilômetros do Mar Mediterrâneo. Era, só isso.

A maior parte de seu campo, cerca de 5 hectares, ficou atrás do

muro. Sua própria casa está no centro do invernadouro, a apenas 10

metros do muro. Jarub, olhando para o muro uma e outra vez, diz:

"antes se podia ver o mar daqui. Agora não só não posso vê-lo, já não

posso chegar lá". Hassan Jarub está ressentido. Tinha vários viveiros,

poços de água e sistemas de irrigação que as máquinas demoliram

em um segundo. "Espero viver em paz algum dia, mas não será

enquanto "isso" esteja separando as minhas terras" assegura à

equipe de Clarín - Telenoche que o entrevista à sombra do muro. "Em

1948 tiraram as terras dos meus avós, em 1967 dos meus pais e

agora tiram as minhas terras. O que vai ficar para os meus filhos?"

pergunta.

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Micky Kratsman é um fotógrafo judeu que vem retratando as

alternativas do conflito entre israelenses e palestinos desde 1986.

Conhece muito bem Qalqilya antes e depois da barreira. "O que

fizeram não é ingênuo, porque se milhares de famílias estão

desalojando Qalqilya e se mudando para outros povoados no interior

da Cisjordânia é porque o muro fez a sua parte. Tenho medo de que

se o sistema de Qalqilya funciona, seja aplicado em outros lugares"

avisa. Kratsman é um desses poucos israelenses que acreditam que a

paz chegará quando Israel devolva os territórios ocupados e derrube

o muro.

Micky Kratsman é um fotógrafo judeu que vem retratando as

alternativas do conflito entre israelenses e palestinos desde 1986.

Conhece muito bem Qalqilya antes e depois da barreira. "O que

fizeram não é ingênuo, porque se milhares de famílias estão

desalojando Qalqilya e se mudando para outros povoados no interior

da Cisjordânia é porque o muro fez a sua parte. Tenho medo de que

se o sistema de Qalqilya funciona, seja aplicado em outros lugares"

avisa. Kratsman é um desses poucos israelenses que acreditam que a

paz chegará quando Israel devolva os territórios ocupados e derrube

o muro.

“Moro perto da fronteira com os Estados Unidos. Em Tijuana, Tecate

e Mexicali existe um muro muito similar. Estou completamente em

desacordo com a construção dessas muralhas que só aumentam as

diferenças entre um lado e outro. O que devem construir e fortificar é

a paz e o diálogo".

Ricardo Meza, Ensenada, Baja California, México.

“Moro perto da fronteira com os Estados Unidos. Em Tijuana, Tecate

e Mexicali existe um muro muito similar. Estou completamente em

desacordo com a construção dessas muralhas que só aumentam as

diferenças entre um lado e outro. O que devem construir e fortificar é

a paz e o diálogo".

Ricardo Meza, Ensenada, Baja California, México.

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50

Em uma madrugada do ano passado, um adolescente palestino

atravessou os campos vizinhos a Qalqilya antes de acionar o

detonador do anel de explosivos que rodeava sua cintura, apenas um

quilômetro e meio mais para lá, em um posto de gasolina, que

paradoxalmente se chama “Encontro pela paz”. O terrorista e 2

estudantes do grupo que esperava o ônibus -um deles Elirán

Rozemberg, filho de um argentino- morreram e outros ficaram

inválidos. Ainda atravessado pela dor, o pai de Elirán defende a

construção do muro: "Se houvesse estado o muro, você e eu não

estaríamos falando sobre isso agora, nem teríamos nos conhecido, e

meu filho estaria vivo e eu seria um homem feliz", diz com infinita

tristeza nos olhos.

Em uma madrugada do ano passado, um adolescente palestino

atravessou os campos vizinhos a Qalqilya antes de acionar o

detonador do anel de explosivos que rodeava sua cintura, apenas um

quilômetro e meio mais para lá, em um posto de gasolina, que

paradoxalmente se chama “Encontro pela paz”. O terrorista e 2

estudantes do grupo que esperava o ônibus -um deles Elirán

Rozemberg, filho de um argentino- morreram e outros ficaram

inválidos. Ainda atravessado pela dor, o pai de Elirán defende a

construção do muro: "Se houvesse estado o muro, você e eu não

estaríamos falando sobre isso agora, nem teríamos nos conhecido, e

meu filho estaria vivo e eu seria um homem feliz", diz com infinita

tristeza nos olhos.

Testemunhos a favor do Gueder HaBitajón

“Estou a favor do muro. Foi demonstrado que diminuíram as

tentativas de atentados. Isso significa que salva vidas. Além disso,

qualquer país democrático faria o que faz Israel para se defender de

loucos extremistas".

Michael, Assunção, Paraguai.

“Estou a favor do muro. Foi demonstrado que diminuíram as

tentativas de atentados. Isso significa que salva vidas. Além disso,

qualquer país democrático faria o que faz Israel para se defender de

loucos extremistas".

Michael, Assunção, Paraguai.

“Israel tem muita coragem para defender seus cidadãos do

terrorismo e dos assassinos de jovens. Se o muro é um obstáculo que

salva vidas, não há lei mais importante que contemplar".

Facundo, Buenos Aires, Argentina.

“Israel tem muita coragem para defender seus cidadãos do

terrorismo e dos assassinos de jovens. Se o muro é um obstáculo que

salva vidas, não há lei mais importante que contemplar".

Facundo, Buenos Aires, Argentina.

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“Se serve para evitar que terroristas palestinos ataquem civis em

Israel, então: viva o muro! E deveríamos condenar esses ataques e

não o muro. É como o muro que rodeia minha casa. Ajuda a proteger

a minha família dos ladrões de gente que é uma ameaça para a

segurança da minha família. Se não fosse assim, eu o derrubaria”.

J. Panuco, EUA

“Se serve para evitar que terroristas palestinos ataquem civis em

Israel, então: viva o muro! E deveríamos condenar esses ataques e

não o muro. É como o muro que rodeia minha casa. Ajuda a proteger

a minha família dos ladrões de gente que é uma ameaça para a

segurança da minha família. Se não fosse assim, eu o derrubaria”.

J. Panuco, EUA

“Todos os países têm o direito e a obrigação de proteger seus

cidadãos. Esta premissa está por cima de se é ilegal ou não. Pergunto

o que teriam votado os integrantes da corte da Haya, se nas suas

cidades os terroristas dinamitassem veículos, restaurantes públicos,

etc… com a frequência com que o fazem em Israel”.

“Todos os países têm o direito e a obrigação de proteger seus

cidadãos. Esta premissa está por cima de se é ilegal ou não. Pergunto

o que teriam votado os integrantes da corte da Haya, se nas suas

cidades os terroristas dinamitassem veículos, restaurantes públicos,

etc… com a frequência com que o fazem em Israel”.

“Sem dúvida foi e é uma medida de defesa e de proteção adequada”.

Morris Yaffe, Montevidéu, Uruguai.

“Sem dúvida foi e é uma medida de defesa e de proteção adequada”.

Morris Yaffe, Montevidéu, Uruguai.