В Э Т О М

В Ы П У С К Е :

Прощание с осенью 1

Осенний бал 2

3

Самоуправление в

школе и классе

4

5

Школьные хроники 6

7

Спасибо школе 8-9

Одной строкой 10

Над выпуском

работали:

Савельева О.Б. Трофимова А.

Кирей А.

Фастунова А.

Курячая Ю.

Литовкина Т.

Горшкова В. Авдалян А.

Школьный вестник

О К Т Я Б Р Ь № 10(29), 2012 г.

Ах, этот воздух октября!

Я не могу им надышаться!

А листья падают, кружатся

О чѐм-то важном говоря.

Последний час, последний миг

В извечном танце проживая

Уходит осень золотая....

Природа изменяет лик,

Теряет яркий свой убор,

В смущенье даже покраснела...

Ну и кому какое дело?!-

Она прекрасна до сих пор!

Природа ягодка опять!

Прощальным всплеском, бабье лето,

Одарит радостью и светом...

Какая все же благодать

В осеннем парке посидеть!

Вдыхать настой из прелых листьев...

Ах, Осень, маленькая смерть

Перед началом новой жизни!

Замрет на миг осенний сад

В предощущении покоя...

Ах, осень, что с то-

бой такое?

Иль это просто

взгляд назад?

Фото:

Авдалян Арман, 10Б класс

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

Осень – это чудесно: желтые, крас-

ные, багряные листья, кружащие в

необыкновенном хороводе, напоми-

нающем торжество, бал.

Осенний бал можно считать объяв-

лением о расцвете осени, ведь в нем,

как и в бушующей яркостью природе,

собрано много красоты и света.

В России понятие «бал», впервые

появилось при Петре Первом. Именно

этот царь-реформатор привез такую

моду из Европы к нам на Родину.

Изначально, бал представлял собой

светское сборище в пышных нарядах,

слушающее модную в те времена му-

зыку, и даже играющее в какие-либо

игры, так же привезенные Петром из

Европы.

Сейчас, конечно, слово «бал» немно-

го изменилось, но все же, определен-

ные сходства остались.

Современный бал чаще всего у мо-

лодежи ассоциируется с дискотекой.

Это, отчасти, правильно, но в балах,

помимо танцев и прочих развлечений

присутствует так же основная, торже-

ственная часть, которой и посвящен

данный бал.

Осенний бал проводится, повсемест-

но по всей России. Чаще всего дата его

проведения назначается на октябрь-

ноябрь.

Основная часть его состоит из свое-

образного конкурса красоты, именуе-

мого «Мисс Осень».

Ежегодно лучшие девушки нашей

школы борются за звание «королевы

Осеннего бала», исключительно с по-

мощью своих талантов и способностей

доказывая свое право на этот титул. А

определением победительницы зани-

С Т Р . 3

маются члены жюри и зрители в зале.

В этом году в жюри конкурса работа-

ли: учителя Гармаш Н.Н., Малахова

О.А., Иванкова К.И., Лосева Н.И., а

так же ученик 11 класса Шевцов

Влад.

Нелегко было жюри выбрать побе-

дительницу конкурса в этот раз. Де-

вушки замечательно подготовились!

У них были прекрасные костюмы, та-

лантливые ребята в группе поддерж-

ки, неравнодушные родители, которые

не просто наблюдали за всем происхо-

дящим из зрительного зала, но и при-

ложили руки к сооружению костюмов

и букетов.

Естественно, учащиеся нашей шко-

лы расстроились, узнав, что их люби-

мая танцевальная часть бала отменя-

ется. Этот факт был очень печален, но

все же воспоминания о «Мисс Осени»

остались положительны.

Королеве Осеннего бала Ане Гунби-

ной из 10Б вся школа шлет свои ис-

кренние поздравления, и желает мно-

го успехов и достижений в будущем.

А остальным участницам советуем

не расстраиваться, ведь все они по-

своему прекрасны и обаятельны! А. Кирей 8А, Т. Литовкина 9Б

По итогам конкурса жюри приняло решение

отметить девушек в номинациях:

«Мисс зрительских симпатий» -

Шитова А., 11

«Мисс Совершенство» - Курячая Ю., 10 А

«Мисс Обаяние» - Пышнограева К., 9 А

«Мисс Шарм» - Корниенко Е., 9 Б

«Мисс Очарование» - Болдырева А., 9 В

«Мисс Вдохновение» - Кирей А., 8 А

«Мисс Фантазия» - Рыжкова А., 8 Б

«Мисс Грация» - Пивоварова В.,8 В

Из первых уст Осенний бал, наверное, самый запоминающийся

праздник во всей школьной жизни девчонок. И я—не ис-

ключение! Была серьезная конкуренция во время состя-

зания: все отлично подготовлены и каждая достойна

носить звание Королевы Осени, но выбрать нужно

только одну… Ох, не позавидуешь членам жюри!

Я впервые участвовала в этом конкурсе и стала об-

ладательницей титула «Мисс совершенство». Мне

очень приятно, что и зрители, и жюри так высоко

оценили мои таланты.

Уверена, очень правильно, что каждая участница

отмечена в какой-то номинации. Ведь все усердно гото-

вились, потратили немало сил и эмоций и поэтому бы-

ли совершенно непохожи друг на друга!

Огромное спасибо моим одноклассникам, педагогам и

родителям за помощь, поддержку и доверие!

Курячая Ю., 10 А класс

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

обучающихся в активную жизнь школы.

Основная задача: развить в каждом ак-

тивную гражданскую позицию и рас-

крыть лидерские качества. Думаю, все

согласятся, что эти основы закладывают-

ся как раз в школьные годы, и та пози-

ция, которую ученик принимает сейчас,

остается с ним навсегда, развиваясь и со-

вершенствуясь по мере взросления.

Структура ученического самоуправле-

ния делится на уровни:

Ученическое самоуправление в классе

Общешкольное ученическое само-

управление

Взаимодействие с общественностью

На первых двух уровнях создаются Со-

веты, отвечающие за разные области

школьной жизни.

Естественно, что реализация требует

много сил и времени. Но, по предположи-

тельным расчетам, программа вступит в

режим функционирования с начала II

учебной четверти. В I четверти была про-

ведена работа по формированию органов

ученического самоуправления в классах.

Теперь наша Школьная Республика со-

стоит из 18 городов, каждый из которых

имеет свое название, герб, флаг и органы

управления. Вот такие изменения в на-

шем государстве! Надеемся, что програм-

ма принесет ожидаемые результаты.

Ведь, согласитесь, задумка и вправду со-

всем неплохая. Трофимова А.,

президент Школьной республики

Известно, что наиболее полное рас-

крытие способностей человека воз-

можно лишь в общественно значимой

деятельности. Л.Н. Толстой говорил:

«Если ученик не научится в шко-

ле сам ничего творить, то и в

жизни он всегда будет только

подражать, копировать».

По моему мнению, ученическое само-

управление – это форма организации

жизнедеятельности коллектива обу-

чающихся, обеспечивающая развитие

их самостоятельности в принятии и

реализации решения для достижения

общественно значимых целей. Само-

управление в школе способствует са-

мовыражению и самораскрытию. Я по-

лагаю, оно позволяет использовать,

проявлять и развивать свои индиви-

дуальные способности и таланты,

обеспечивает возможность самореали-

зации личности в учебном процессе.

Участие детей в самоуправлении в не-

малой степени способствует развитию

их личностных качеств, таких как от-

ветственность, общительность, трудо-

любие, настойчивость, инициатив-

ность, креативность, нравственность и

т.д. Кроме того эти качества необхо-

димы для будущей профессиональной

деятельности, т.е. самоуправление

способствует формированию опыта и

умений, готовит к жизни в будущем

трудовом коллективе.

С начала учебного года в нашей шко-

ле началась реализация членами

Ученического самоуправления про-

граммы «От ученического самоуправ-

ления к демократическому правовому

пространству в образовательном учре-

ждении». В чем же суть программы?

Если говорить в общем, то целью яв-

ляется развитие системы ученическо-

го самоуправления и вовлечение всех

С Т Р . 5

В начале учебного года в жизни

Школьной демократической республи-

ки «Созвездие» произошли коренные

преобразования. Теперь каждый класс

представляет собой отдельный город

Школьной республики со своим назва-

нием, гербом, гимном и правительст-

вом во главе с мэром. Например, наш

7в класс представляет собой город с на-

званием «Классные». Его можно опи-

сать словами А.С.Пушкина:

Где ум кипит,

Где в мыслях волен я,

Где спорю вслух,

Где чувствую живее,

И где мы все прекрасного друзья…

Кстати, эти слова мы использовали в

качестве девиза на гербе нашего горо-

да. А животные, изображенные на на-

шем гербе, символизируют: ЛЕВ – си-

ла, мужество, ЗМЕЯ – мудрость, БАР-

СУК – хозяйственность и независи-

мость, ФИЛИН – проницательность и

эрудиция.

Гимн нашего города звучит так:

Город недаром прозвали мы

КЛАССНЫМ,

Друзей здесь встречают

С открытой душой,

Учат ребят быть единой командой,

Вместе мы сила везде и во всѐм.

Время летит,

Мы становимся старше,

Шагая по лестнице знаний вперед.

Делая город свой лучше и краше,

На финише только победа нас ждет!

Управляет нашим городом мэр Кира

Быч. А помогают ей в этом министры:

финансов, образования, культуры и до-

суга, спорта и ЗОЖ, чрезвычайных си-

туаций, экологии, труда и социальной

помощи, печати и информации.

Министр культуры и досуга пишет

сценарии мероприятий, проводимых в

классе, составляет развлекательные про-

граммы, конкурсы, проводит дискотеки.

Министр образования привлекает

одноклассников к участию в олимпиа-

дах, интеллектуальных конкурсах, науч-

ных конференциях. Оказывает помощь

классному руководителю по сбору и про-

верке дневников.

Министр труда и социальной помо-

щи отвечает за дежурства по школе и

классу, участие одноклассников в прово-

димых на школьной территории суббот-

ников. Оказывает посильную помощь ве-

теранам, участникам ВОВ, пенсионе-

рам, детям-инвалидам.

Министр печати и информации со-

бирает информацию о работе класса и

выпускает стенгазету.

Министр экологии организует похо-

ды и экскурсии. А ещѐ он проводит эко-

логические недели и акции по охране

природы.

Министр ЧС выступает в роли ответ-

ственного за дисциплину и порядок в

классе.

Министр спорта и ЗОЖ привлекает

одноклассников для участия в спортив-

ных соревнованиях.

Министр финансов ведет учет пита-

ния одноклассников в школьной столо-

вой.

Вот такой наш город! Мы надеемся, что

эта игра позволит нам сделать свою

школьную жизнь интереснее, проявить

личностные качества неравнодушного

человека, гражданина.

Фастунова А., 7В класс

Встреча школьных лидеров

С Т Р . 6

25 октября в ДДТ состоялось собра-

ние лидеров ученического само-

управления всех школ города Гуко-

во.

В составе делегации от нашей шко-

лы были Арман Авдалян, Алина Баб-

кова, Марина Филиппова и я, Алек-

сандра Трофимова.

Это было даже не собрание (так

слишком официально!), а игра. И мы

получили море ярких эмоций, позна-

комились с интересными людьми,

вдоволь посмеялись и сумели пока-

зать свою креативность, чувство

юмора и настоящие лидерские каче-

ства, выполняя различные творче-

ские задания. Теплая дружеская ат-

мосфера оставила только приятные

впечатления. Я думаю, такие встречи

должны проводиться как можно чаще,

не только в городе. Почему бы не про-

водить их и в школе?! Думаю, некото-

рые идеи мы можем перенять.

Выражаем огромную благодарность

организаторам мероприятия. Спасибо

за такие интересные встречи!

Наши волонтеры—в реабилитационном центре

Школьные хроники

Ни для кого не секрет, что выпускник 2012 года Литвинов Артур в 2011 - 2012 году -

молодежный министр информационных технологий и связи РО. В данное время он—

член студенческого совета ЮРИФ РАНХиГС , а помимо всего прочего, он еще честный и

очень ответственный человек. Не так давно он затеял социальный проект, главная

цель которого состоит в оказании помощи пожилым людям в освоении компьютерных

технологий.

Конечно, он сам очень много работал, проводя занятия летом, а в сентябре предло-

жил нам, десятиклассникам, поддержать это дело и не лишать старших товарищей

таких полезных и нужных занятий. Мы с большим удовольствием согласились. Мы—

это Горшкова В., Затона А., Авдалян А., Гунбина А., Румянцева О., Восковская М., Доро-

шева А.

Каждый из нас приходит в реабилитационный центр не реже трех раз в неделю и про-

водит занятия, в ходе которых наши ученики овладевают элементарными навыками

пользователя, они уже умеют набирать текст, искать информацию в интернете,

пользоваться электронной почтой и услугами социальных сетей.

Мы считаем, что такие занятия в наше время очень полезны и

нужны!

Мы рады, что оказались

достаточно хорошими по-

мощниками и наши стар-

шие друзья добились серьез-

ных успехов, за что неодно-

кратно высказывали слова

благодарности!

Горшкова В., 10Б класс

С Т Р . 7

6 октября 2012 года в школе по традиции со-

стоялся День дублера, или, как чаше мы

привыкли его называть, День самоуправле-

ния. Роли педагогов выполняли старше-

классники. В этом году так сложилось, что

уроки вели не только выпускники, но и деся-

тиклассники.

День, как обычно начался с зарядки, затем

прошла торжественная линейка, посвященная Дню учителя, а в конце

дня и педагоги, и их дублеры собрались на заседание педагогического со-

вета, посвященного подведению итогов этого дня.

Много интересного и полезного сказали друг другу педагоги и ребята, а

самое главное, дублеры смогли прочувствовать роль учителя и попробо-

вать найти подходы и решения в трудных ситуациях.

Здесь мнение некоторых дублеров о прошедшем дне.

Галаева А., 11 класс.

На дне самоуправления я была учителем химии. Я прочувствовала на себе, как это,

быть учителем. Это очень сложно: одновременно следить за дисциплиной и объяс-

нять материал. Я уверена, что я не буду учителем. Я поступаю в медицинский уни-

верситет на фармацевта-провизора. Но все равно мне все очень понравилось.

Илларионова О., 11 класс

Я была учителем алгебры и геометрии у 8 класса, а так же учителем математи-

ки у пятиклассников. У восьмого класса было очень приятно вести урок, с пятыми

классами было посложнее. Было очень трудно сохранять порядок на уроке. В эти мо-

менты я реально почувствовала, как сложно быть учителем.

Гонтарева А., 11 класс

На дне самоуправления мы, старшеклассники, приняли на

себя очень важную и ответственную роль учителя. Быть

учителем – великий труд. Теперь мы полностью осознали

это.

Преподавать историю мне очень понравилось. История –

наука увлекательная. Но главное донести, изложить мате-

риал понятным для восприятия образом. А это возможно

только при взаимоуважительном контакте. Думаю, у меня

получится его установить.

День дублера

Сытникова А., 11 класс

День самоуправления был замечательным. Все смогли в роли учителя воплотить

свои идеи, окунуться в эту профессию.

Мои уроки технологии проходили легко. Девочки понимали все, что я говорила. Мне

кажется, что этот урок очень важен для воспитания культуры девочки. Возможно,

моя будущая профессия будет связана с воспитанием детей.

Добрыднев А., 11 класс

Мне очень понравилось быть в роли учителя биологии. Это очень сложная работа.

Теперь понимаешь, когда в классе постоянный шум – работать невозможно!

С Т Р . 8

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

В октябре, в канун празднования 45-летнего юбилея нашего школьного музея, у ре-

бят возникла идея собрать отзывы выпускников разных лет о родной школе. Конеч-

но, первые материалы удалось получить от тех, кто совсем недавно встал из-за

парты. Но мы надеемся, что постепенно удастся создать что-то вроде Книги отзы-

вов и пожеланий, воспоминаний.

Свои материалы можно присылать на школьный эл.адрес 832580@mail.ru с помет-

кой «Спасибо, школа № 23!» , а так же оставлять сообщения на школьном сайте

http://gukovo-school23.ucoz.ru, кроме того никто не отменял чудесный способ обмена

информацией «лично в руки»!

С нетерпением ждем ваших историй! А здесь мы предлагаем материалы тех, кто

уже откликнулся на наш призыв.

Савельева О.Б.

Все согласятся, что школьные годы - самая чудесная пора жизни. Проходит 5,10,30

лет, а мы все равно говорим: «А помнишь, в школе…». Слова благодарности учите-

лям не знают границ, вклад, который они внесли, неоценим. Школа – это друзья,

это преподаватели, это общение, это первые победы и поражения. Но главным обра-

зом, помимо фундамента знаний, школа это еще и первая ступенька в том направ-

лении, с которым мы свяжем свою дальнейшую жизнь. Выпускники этого года, ново-

испеченные студенты, пишут благодарственные письма в адрес школы. Да, у них на-

чалась новая жизнь, но это не значит, что школа отошла на второй план! Наобо-

рот, любовь к их второму дому разгорелась только сильней, они посмотрели на шко-

лу с других позиций, позиций взрослого человека.

Трофимова А., 9Б класс

Денис Сарбантович,

Должность: Директор журнала крупнейшего студенческого

журнала "Piter Students", руководитель информационных про-

ектов МОО РСМ в СПб и ЛО. Студент СПГГУ (бывш.

СПГГИ (ТУ) им. Плеханова)-

"Сколько себя помню - всегда чего-то добивался. Во многом

мне помогали мои друзья, родители. Некоторых друзей мне

подарила моя любимая школа - МБОУ СОШ №23 город Гуково (РО). Я очень рад, что

попал именно в этот дружный, теплый школьный коллектив,- который научил ме-

ня не сдаваться,- учиться на всех своих и чужих ошибках. Школа дала мне самые

лучшие качества,- которые есть во мне. Спасибо ей за это!"

Литвинов Артур, студент РАНХиГ-С (СКАГС) при президенте РФ:

"Более теплой и благоприятной атмосферы для работы

или учебы я еще не видел нигде! Понимающий профессио-

нальный коллектив учителей, строгие порядки, современ-

ное оборудование, в т.ч IT технологии - вот то, что необ-

ходимо современно-му ученику современной школы. И в на-

шей школе все это есть! Я очень рад, что мне посчастливи-

лось учиться здесь. Школа 23 - лучшая!"

С Т Р . 9

«За что я благодарна своей школе? На этот вопрос я могу

отвечать бесконечно долго. Школа всегда была для меня

вторым домом. Там я встретила своих друзей, там на-

шла мудрых наставников - учителей. Не предать слова-

ми, как я благодарна вам! Дорогие, любимые учителя, я

никогда не смогу вас забыть! Спасибо за то, что вы были

в моей жизни. Я не забуду то тепло ,которое вы дарили

мне, не забуду ваши советы и, конечно же ,те знания, ко-

торые вы давали! С первого и до одиннадцатого класса я

с гордостью говорила: «Я учусь в 23 школе!» Да, моя шко-

ла – самая лучшая! Сейчас в моей жизни начался новый

этап. Экзамены позади, я стала студенткой. Я знаю: впереди будет много инте-

ресных моментов, ярких событий и памятных минут, но школьное время не срав-

нится ни с чем! За что я благодарна своей школе… За то, что она сделала меня

личностью, раскрыла мои способности, сформировала правильное отношение к себе

и к миру. Без школы я не стала бы таким человеком, каким являюсь сейчас» Лазеева Валерия, выпускница 2012 года.

студентка ЮФУ юридического факультета.

«Все мы родом из детства, и именно туда я мысленно возвращаюсь, каждый раз

размышляя о том, почему я стала учителем. Те детские, теперь уже далѐкие го-

ды, наверное, и определили выбор мною моей будущей профессии. Вспоминаются

любимые учителя, жестам, мимике и манере говорить которых я подражала, иг-

рая «в школу».

Я считаю, что мне повезло в том, что я любила свою 23-ю школу, я любила каж-

дый день на уроках узнавать что-то новое. Говорят, ученик - не сосуд, который

нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь. Моим школьным преподава-

телям это удалось. Рада, что с их помощью я смогла осознать и развить те чер-

ты и знания, которые очень сильно помогли мне в дальнейшем обучении и в жиз-

ни. За что им огромное спасибо» Искренне ваша Литовкина Людмила.

выпускница 1993 года, серебряная медалистка.

«Я очень люблю свою 23 школу, и благодарна ей за все то, что она сделала для меня.

Сейчас я учусь в РАНХиГС, и каждый день, приходя на учебу, я вспоминаю свою родную

школу и всех учителей, которые давали нам столь хорошие знания. Благодаря им уче-

ба мне дается легче, чем многим в моей группе, так как основную базу знаний я полу-

чила еще в школе. Также хочется сказать о директоре школы, Лушкиной А.М. ,на пле-

чах которой держится всѐ. Спасибо вам! Вы, по-настоящему, пример для подражания.

Я очень горжусь МБОУСОШ 23 и очень рада, что я закончила именно эту школу. Мои

любимые и дорогие учителя, уважаемая Анна

Михайловна, огромное спасибо вам! Ваш

вклад неоценим.

Всем, кто сейчас грызет гранит науки в шко-

ле, желаю успехов. Помните, наша школа са-

мая лучшая!!!» Трофимова Анна, выпускница 2012 года.

Студентка юридического факультета РАНХиГС

(СКАГС) при Президенте РФ.

№ 1 0 ( 2 9 ) , 2 0 1 2 Г .

Одной строкой….

6 октября состоялось первое занятие в Школе будущих первоклассников в новом 2012-2013 учебном году.

10 октября 2012 года в МБОУ СОШ №23 состоялся Урок занятости для старшекласс-

ников четырех школ города № 1,6,9,23. На уроке присутствовали представители

администрации города, руководители пред-приятий и педагоги учебных заведений.

Какой ребенок не мечтал хотя бы однажды, чтобы его любимые игрушки, ставшие лучши-ми друзьями, ожили и заговорили? Чтобы они смогли разомкнуть темницу своей статично-сти, рассказать о себе, стать настоящими партнерами по играм? И даже куклы-роботы не способны эту мечту исполнить, ведь их дви-жения механистичны и, пожалуй, еще более далеки от желаемого "оживления", о котором мечтает ребенок. Но, оказывается, чудо "живой" игрушки все-

таки возможно! Кружок «В гостях у сказки» в МБОУ СОШ № 23 сегодня — это то место, где дети могут побывать в мире чудес. С.Н. Кряковская и ее воспитанники подготовили и показали 4 кукольных спектакля «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Снегурочка», «Три медведя». Все премьеры прошли с боль-шим успехом.

В октябре в адрес директора МБОУ СОШ № 23

Лушкиной А. М. пришло Благодарственное пись-

мо за достойное воспитание подрастающего по-

коления, а именно обучающихся Куницына Мат-

вея, 8А класс, Пиголкина Сергея и Маркова Оле-

га, 7А класс, которые оказали неоценимую по-

мощь Дегтяревой Л.Н. в трудной жизненной си-

туации.