"Роднулечка", Апрель, 2013

Роднулечка 1

От редактора Слово редактора 2До и после рожденияЕсли ребенок кусается 6Внематочная беременность: диагностика и лечение 10Раннее удаление молочных зубов 14Развитие и образованиеНа зарядку становись! Физкультура дома и не только 16Движение к музыке 20Семейная психологияИстинный смысл Пасхи 26Супружеская измена: есть ли выход? 28Дети-шопоголики: есть ли лекарство? 32Здоровье семьиОРВИ: как уберечь ребенка от сезонных вирусных заболеваний? 36Внимание, пневмония! 38В окружении грибков 40Остеопатия для всех 42Время для себяПроект «Стильная мама» 44Уход за кожей вокруг глаз 46Семейный отдыхОтпустите себя в отпуск! Летний семейный отдых — решиться и не разочароваться 48Семейный SHOPPING-ГИДДетская мода весны-лета – 2013 52ЛицаПраво на счастье 54

Фото на обложке:семья Терюшиных —папа Евгений, мама Юлия,сыновья Егор (7 лет)и Макар (1 год 5 мес.)

Фотограф: Ирина Писарева, тел. (846) 243-66-66

6

28

48

54

Роднулечка2

От редактора

СЛОВО РЕДакТОРа

Ура, ура - пришел апрель!Бегут ручьи, звенит капель.

И в небе ясном солнце светит,Весна шагает по планете!

Эти теплые строчки детского стихотворения – не просто описание радостной весенней поры с ее свежестью и стремительными переменами. Ведь весна – это своего рода метафора нашей души, нашего супружества. Быть может, порою наши су-пружеские отношения переживают «зиму» с ее из-менами, внутренними сломами и отчуждением, и кажется, что выхода нет. А тут вдруг весна: первые ласточки перемен в отношениях, трогается лед и внутри снова тепло от воскресшей любви и дове-рия друг к другу. Дорогие наши читатели, на каком бы этапе ни были Ваши супружеские отношения, помните, что «весна» приходит, а с ней неизбеж-ные перемены и новые надежды. Берегите любовь, храните верность друг другу - без этого семейного счастья быть не может. А с крепким супружеством Вам любая проблема окажется по плечу: начиная с вопросов здоровья семьи (ОРВИ, пневмония, вне-маточная беременность, первые зубы у малышей и т.д.), планирования семейного отдыха и заканчи-вая воспитанием приемных детей. И пусть в этот весенний месяц, в преддверии праздника Пасхи, Ваши сердца не устают надеять-ся на лучшее. Давайте будем помнить о том, что Пасха – это торжество жизни над смертью, что Хри-стос воскрес для нас, не оставив нас один на один со своими трудностями, но протянув руку помощи каждому дому и каждой семье!

Константин и Ирина Писаревы, родители «Роднулечки»

РЕДАКЦИЯ:

Главный редактор – Константин ПИСАРЕВ

Редактор – Ирина ПИСАРЕВА

Руководитель рекламного отдела – Лилия ТУхТАРЕВА

Журналисты: Евгения ЧАмПАЛОВА, Дарья ГРИГОРьЯН, Зоя ДмИТРИЕВА, Нина ЛУЧКО, Сергей ЛУЧКО, Наиля ИбАТУЛЛИНА

Фотографы: Ирина ПИСАРЕВА, Елена ТИНьГАЕВА, маргарита АРТ

Верстка, дизайн - Design2pro.ru Арт-Директор - михаил Куров

НАШ АДРЕС: г. Самара, 1-й безымянный пер., 7-а, оф. 3 тел.: (846) 243-66-66, 244-05-83

e-mail: [email protected]

УЧРЕДИТЕЛь И ИЗДАТЕЛь: ООО «мИР»

Свидетельство ПИ № ТУ63-00212 от 17 июня 2010 года

ПЕЧАТь: в ООО «ДСм» г. Самара, ул. Верхне-Карьерная, 3-а

Ответственность за содержание рекламных объяв-лений несет рекламодатель. Весь рекламируемый товар подлежит сертификации, все услуги — лицензированию. Категорически запрещается воспроизводить полностью или частично статьи и фотографии, опубликованные в журнале «Род-нулечка». Журнал зарегистрирован Управлением Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых комму-никаций по Самарской области.

Апрель, 2013Самара, выпуск 30

Подписано в печать 01.04.2013 г.заказ №1085, тираж 10000 экз.отпечатано 12.04.2013 г.

РаСПРОСТРаняЕТСя бЕСПЛаТнО


Это интересно

Этой весной ждите в магазинах3 новинки от Mola.

В розничных сетях Mola представит ароматизированную туалетную бумагу. Розовая бумага с ароматом тропической орхидеи, бумага персикового оттенка с нотками цитруса и бумага белого цвета с голубым тиснением и ароматом жасмина позволят сделать ваш дом по-настоящему интересным даже в мелочах. Mola – каждый день прекрасен!

Менеджер по маркетингу компании «Мется Тиссью» в России Ольга Сенаторова сообщила: «Мы надеемся, что новинки Mola Aroma найдут своего покупателя, как в Москве, так и в других крупных городах России, ведь Mola – прежде всего качественная туалетная бумага, а на данный момент она стала еще привлекательней, ведь теперь можно выбрать цвет и даже запах этого деликатного товара».

Упаковка 4 рулона - 45 р.8 рулонов - 90 р.


5- 1/1 Бэлла


До и после рождения

Важно помнить, что интенсивно сосущий грудь

ребенок не может укусить. Если ребенок кусается, обычно это происходит во время прикладывания, в па-узе кормления или в

конце кормления. Если ребенок сом-

кнул челюсти на соске, не пытайтесь оторвать его

от груди. Это повредит кожу больше, чем сам укус. Вместо

этого просуньте палец между че-люстями ребенка, чтобы ослабить

давление. Не убирая палец, заберите грудь изо рта. Другой способ – прижать ре-

бенка как можно плотнее к груди. Это заставит ребенка отпустить сосок, поскольку малыши очень чувствительны ко всему, что препятствует дыханию носом. Некоторые мамы предпочитают осторожно зажимать нос ребенку, чтобы он открыл рот и выпустил сосок.

Прекратите кормление, чтобы у ребенка не возникло искушения проверить, подпрыгнет ли мама снова, если еще раз укусить. Как только произойдет первый укус или «почти укус», предложите ребенку безопасный объект для кусания – игрушку или специальный прорезыватель, чтобы он знал, на чем можно испытывать зубы без последствий. Объясните ему при этом: «Это можно кусать, сколько хочешь. А сосать надо осторожно».

Предлагая грудь в следующий раз, будьте особенно осторожны с прикладыванием и всячески поощряйте пра-вильный захват и аккуратное выпускание соска. Говоря ре-бенку «Спасибо!», «Умница!», улыбаясь, обнимая и целуя его, можно добиться больших успехов в постепенном обуче-нии ребенка правильному кормлению.

Обычные причины кусания – это прорезывание зубов, использование резиновых сосок, недостаточное количество молока, недостаток внимания ребенку, заложенный нос у ре-бенка. По какой бы причине ребенок ни кусался, это, скорее всего, происходит к концу кормления, когда голод в основном удовлетворен и внимание переключается на другие вещи.

Спросите у своей матери, свекрови или бабушки, что они делали, когда у детей резались зубы. Их идеи могут уди-вить вас оригинальностью и полезностью, а они со своей сто-роны будут польщены тем, что вы спросили.

Если ребеноккусается

Дет-ские зубы могут казать-ся серьезной проблемой буду-щим мамам и их знакомым. Однако, если ребенок пра-вильно сосет грудь, маме не будет больно ни с двумя, ни с че-тырьмя, ни с полным ртом зубов, прорезав-шихся у ребенка. Как и во многих вопро-сах материнства, ожидание зубов часто бывает страшнее са-мих зубов.




Иногда ребенок, прикусывающий сосок во время корм-ления, ищет материнского внимания. Нередко мамы во вре-мя кормления читают, говорят по телефону, смотрят теле-визор. У некоторых детей перед самым укусом появляется игривый огонек в глазах.

Кроме того, стоит учитывать характер вашего ребенка: некоторые дети просто более склонны к оральному способу восприятия мира. Когда они начинают ползать, все, что попа-дает к ним в руки, отправляется в рот. Им нравится познавать все новое на вкус и исследовать формы и состав предметов языком.

Предотвращение кусания С помощью пристального внимания и наблюдения можно

предотвратить переход от одного случая укуса к повторяющей-ся проблеме. Каждая ситуация уникальна, и, возможно, потре-буется попробовать несколько разных стратегий, прежде чем удастся понять, что лучше для вас и вашего ребенка.

будьте готовы защитить сосок, вынимая его изо рта ре-бенка, особенно если он уснул. Просуньте палец в угол рта ребенка достаточно глубоко между челюстями, чтобы почув-ствовать свой сосок, и только тогда отнимайте ребенка. Если он и сомкнет челюсти в рефлекторной попытке продолжить сосать, он укусит палец, а не грудь.

Если вам кажется, что ребенок прихватывает сосок для привлечения внимания, начинайте уделять ему неограни-ченное внимание с начала кормления. Прикосновения, раз-говор, зрительный контакт убедят ребенка, что он в центре вашего внимания. Определенная бдительность позволит

вовремя понять, когда ребенок потеряет интерес к кормле-нию.

Наблюдая за ребенком во время кормления, мать может заметить, что незадолго перед укусом его челюсти постепенно напрягаются. Это может быть сигналом к прекращению кормле-ния, прежде чем у него появится возможность укусить.

Не настаивайте на кормлении, особенно с ребенком по-старше. Если ребенок вертится, крутится и отталкивает вас руками, возможно, он не голоден и не хочет грудь.

Что делать, чтобы отучить ребенка кусаться, зависит от возраста и темперамента этого ребенка. Те, что постарше, могут понять, что, если будут кусаться, мама прекратит их кормить и какое-то время кормлений не будет – минут двад-цать или больше. Однако то же самое, да еще с внезапным криком мамы от боли, может оказаться слишком сильным воздействием для более чувствительного ребенка, а совсем маленький может не понять связи между своими действиями и их последствиями.

Терпение, настойчивость, внимательное наблюдение и восприимчивость к чувствам ребенка – важные инструмен-ты воспитания в любом возрасте. Если у ребенка наступил период кусания – будьте уверены, что это ненадолго и вы сможете продолжать кормление до тех пор, пока это будет необходимо.

Евгения Чампалова по материалам LLLI

(Международной молочной лиги).




Что мы знаем о внематочной беременности? Если женщина ранее не сталкивалась с этой проблемой, то ответ на этот вопрос будет весьма затруднителен. Большинство пациенток, конечно, осведомлены, чем грозит данный диагноз, но как именно и почему – эти вопросы, как правило, остаются без ответа. А между тем предупрежден – значит вооружен.

Что такое внематочная беременность?Судя по названию, все очень просто. Внематочная

беременность – это состояние, когда плодное яйцо при-крепляется и начинает развиваться где угодно (яичник, маточная труба, брюшная полость), только не в полости матки. В подавляющем большинстве случаев плодное яйцо локализуется в маточной трубе, о трубной беремен-ности и пойдет речь далее.

маточная труба – это орган, обеспечивающий проведе-ние оплодотворенной яйцеклетки до полости матки. К сожа-лению, по ряду причин яйцеклетка не доходит до конечной точки и развитие эмбриона начинается в маточной трубе.

Симптомы трубной беременности и постановка диагнозаДиагностика трубной беременности может представ-

лять трудности даже для опытного врача. Дело в том, что женскому организму по своей ответной реакции совер-шенно непринципиально, где происходит внедрение и развитие эмбриона на ранних сроках. Вот почему первые симптомы трубной беременности сходны с аналогичными симптомами желанной маточной беременности. При за-держке менструации и положительном тесте на беремен-ность могут наблюдаться тошнота, повышенная чувстви-тельность к запахам, вкусам, нагрубание молочных желез, вздутие живота и другие симптомы, характерные для бере-менности малых сроков.

С ростом плодного яйца при трубной беременности про-исходит растяжение тоненькой стенки маточной трубы, что характеризуется появлением тянущих болей в нижних от-делах живота, при этом можно выявить преимущественную локализацию (справа или слева). Развивающаяся плацента в маточной трубе не имеет возможности полноценного роста, поэтому уровень гормона беременности хГЧ не так высок, как при маточной беременности. Это приводит к появлению кро-вяных выделений из половых путей, при этом характер их мо-жет быть весьма разнообразен: от мажущих до весьма обиль-ных, но, как правило, это скудные коричневатые выделения.

Клиническая картина трубной беременности чаще всего начинает проявляться с 6–7 недели. Сценарий развития такой беременности без врачебного вмешательства может быть очень трагичным. В большинстве наблюдений маточная труба начинает активно выталкивать плодное яйцо в брюшную по-лость, что сопровождается довольно интенсивными болями внизу живота, но самым опасным является разрыв маточной трубы. Он приводит к резким болям в животе, активному вну-трибрюшному кровотечению, которое может сопровождать-ся обмороком и шоком. При отсутствии своевременной вра-чебной помощи возможен летальный исход.

Несмотря на имеющийся арсенал методов исследования, диагностика трубной беременности по-прежнему остается прерогативой клинического мышления врача. Необходим только комплексный подход на основании имеющихся жа-лоб, данных анамнеза, осмотра и дополнительных исследо-ваний. Помочь врачу может ультразвуковое исследование

диагностика и лечениеВнематочнаябеременность:


диагностика и лечение



и исследование крови на хГЧ. Врач ультразвуковой диагности-ки способен визуализировать признаки трубной беременно-сти: абсолютные (выявление плодного яйца в трубе) и косвен-ные (утолщение эндометрия при отсутствии плодного яйца, свободная жидкость в позадиматочном пространстве).

Как уже упоминалось ранее, концентрация хГЧ в крови при трубной беременности значительно меньше, чем при маточ-ной аналогичного срока. Именно по этой причине первое УЗИ необходимо делать не позднее двухнедельной задержки мен-струации, а при сомнительных данных стоит сдать кровь на хГЧ.

Что делать при трубной беременности?Любое подозрение на трубную беременность, ввиду

тяжести возможных последствий, требует госпитализации. Основным, наиболее распространенным методом лечения трубной беременности является оперативный. При до-статочной оснащенности клиники предпочтение отдается лапароскопии. При шоковом состоянии женщины в любой ситуации выполняется лапаротомия (чревосечение). Объем операции заключается в удалении пораженной маточной трубы (тубэктомия), но в ряде случаев возможно и органо-сохраняющее лечение. Выбор метода оперативного лечения зависит от степени повреждения маточной трубы.

В послеоперационном периоде возможно проведение энзимотерапии, физиотерапии и других методов, основная цель которых – снижение риска образования спаек, но дан-ный этап проводится на усмотрение лечащего врача. Наибо-лее оправданно назначение гормональной контрацепции не менее чем на полгода и при имеющихся факторах риска вы-

полнение диагностики проходимости оставшейся маточной трубы перед планированием последующей беременности.

Можем ли мы предполагать заранее риск развития трубной беременности?

К факторам, указывающим на повышенный риск воз-никновения трубной беременности, относятся:•воспалительныезаболевания(особенногонореяихламидиозванамнезе),приводящиекобразованиюспаеквмаломтазу;•особенности строения,такназываемыйинфан-тилизм,прикоторомотмечаютсядлинныеииз-витыематочныетрубы,идругиеаномалииразви-тияполовыхорганов;•предшествующие реконструктивно-пластичес-кие операции на маточных трубах, а также на-ружныйгенитальныйэндометриозидругиеопухо-лииопухолевидныеобразованияпридатковмат-ки,нарушающиенормальнуюанатомию.

Но, к сожалению, в ряде случаев видимой причины воз-никновения трубной беременности нет.

В заключение хотелось бы еще раз отметить, что труб-ная беременность является серьезной угрозой здоровью и жизни женщины. Не стоит пренебрегать излишней тревож-ностью своего врача и его рекомендациями – лучше побыть в больнице для диагностического поиска, чем в экстренном порядке оказаться на операционном столе.

МихаилГаврилов, акушер-гинеколог




Но часто бывает так, что молочные зубы теряются намного раньше предпи-

санного срока, а постоянных зубов еще ждать и ждать. Но свято место пусто не бывает, и освободившееся простран-ство стремятся занять соседние зубы. Отсутствие полноценной жевательной нагрузки на такие участки челюсти при-водит к замедлению роста челюсти, и образуется плотный костный рубец, препятствующий своевременному про-резыванию постоянных зубов. Такая си-туация может грозить тем, что зачаток постоянного зуба будет поврежден и он прорежется кривым, не на своем месте.

Если произошла ранняя потеря передних зубов, это приводит к за-держке речевого развития, а значит, замедляет психическое развитие ре-бенка, формирует у него патологиче-ские привычки прокладывания языка в искусственно образованное простран-ство, сосание пальцев, губ, инородных предметов.

Последствия раннего удаления зубов у детей:

• смещение соседних зубов в область удаленного молочного зуба;

• дискомфорт при пережевыва-нии пищи;• формирование неправильно-

го прикуса у ребенка;• дефект речи – шепелявость;• эстетический дефект при уда-

лении молочных резцов.

РАННЕЕ УДАЛЕНИЕ ЗУбОВ ТРЕбУЕТ ОбЯЗАТЕЛьНОГО ПРОТЕЗИРОВАНИЯ ЗУбНОГО РЯДА ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ РАЗВИТИЯ НЕПРАВИЛьНОГО ПРИКУСА. Родителям необходимо знать об этом, чтобы избавить своего ребенка от про-блем с неправильным прикусом и не-красиво выросшими зубами во взрос-лом возрасте.

Если удален только один молоч-ный жевательный зуб, детский орто-донт может изготовить «удерживатель пространства» в виде металлической коронки или кольца с плечом, упираю-щимся в соседний молочный зуб, что не позволит произойти смещению мо-лочного зуба в область удаленного. При удалении более одного молочного зуба, особенно при удалении нескольких мо-лочных зубов с разных сторон и на раз-ных челюстях показано изготовление ортодонтического протеза (пластинки)

Все родители знают, что в идеале молочные зубы долж-ны выпадать в срок, а их место должны занять постоянные зубы, тогда ребенок получит ровный зубной ряд с нужным числом зубов. Своевремен-ная смена зубов важна и для нормального жевания, гармо-ничного развития мышц лица, влияющих на внешний вид и дикцию ребенка.

Раннее удаление молочных зубов

Е.В. Комонова, специалистдетской стоматологии клиники

«Формула улыбки»,Член Международной ассоциации

детской стоматологии


с искусственными пластмассовыми зу-бами. Особенно хорошо себя зареко-мендовали ортодонтические протезы для замещения после удаления верхних молочных резцов.

Детские съемные протезы просты в использовании, легки в адаптации, безопасны и эффективны. Они способ-ствуют правильному росту челюсти, служат для профилактики дисбаланса мышц челюстно-лицевой области. Их можно менять по мере роста пациента, улучшая эстетику и тем самым устраняя психологические проблемы. В первое время они могут причинять неудобство малышам, требовать наблюдения и по-чинки. Чтобы ребенок пользовался та-ким протезом, нужна высокая степень осознания необходимости в данном методе лечения родителями и взаимо-понимания с ребенком.

мировой опыт детской стомато-логии говорит также о протезировании молочных зубов, хотя в России это пока вызывает удивление родителей. Про-тезирование нужно, когда зубы сильно пострадали от кариеса. Также у детей встречаются перелом и откалывание ча-

сти коронки зуба при травме, во время игр и занятий спортом. Такие состояния также требуют лечения и восстановле-ния.

Разрушенный молочный зуб мож-но восстановить с помощью пломб из пломбировочных материалов, которые могут быть даже цветными, чтобы ле-чение становилось интереснее для са-мих детей.

Протезирование молочных зубов коронками показано:

• на зубах с большими дефекта-ми твердых тканей;• при наличии нескольких де-

фектов на одном зубе; • при тонких стенках коронко-

вой части зуба после эндодон-тического лечения, когда велика вероятность трещины или пере-лома; • при остром течении кариеса,

когда появляются новые полости в ранее непораженных участках;• при бутылочном кариесе.В детском протезировании приме-

няют специальные коронки из нержа-веющей стали для жевательной группы

зубов и стандартные металлические ко-ронки с белой композитной облицовкой на переднюю группу. Для их изготовле-ния нет необходимости делать слепки, то есть причинять дополнительные неудобства и дискомфорт маленькому пациенту. В распоряжении детского стоматолога имеется определенный на-бор таких коронок, которые потом без-болезненно и быстро корректируются в соответствии с нужными размерами и формой. Применение коронок для ле-чения молочных зубов сохраняет зубы здоровыми до физиологической смены за счет хорошей коронковой герметиза-ции и полной изоляции зуба от агрес-сивной среды полости рта. Постановка коронок не влияет на физиологическую резорбцию, смена временных зубов на постоянные происходит своевременно. Коронки на молочные зубы восстанав-ливают способность качественно пере-жевывать пищу. Конечно, не лишним будет сказать, что эстетическая привле-кательность и психологический комфорт ребенка – это тоже важная причина для восстановления больных зубов с помо-щью коронок.


Развитие и образование

Что же касается современной детворы, их ли то вина, что они связывают слово «зарядка» с

очередным гаджетом? С зарядкой от телефона наши дети сталкиваются гораздо чаще, чем с зарядкой утрен-ней. И дело не только в этом несчаст-ном пунктике, который у большин-ства из нас давно выпал из режима дня. Дело больше в нас самих. мы все прекрасно знаем, для чего нуж-ны эти несколько несложных упраж-нений по утрам, в чем их смысл и польза. Но... понимать-то понимаем, а вот сделать, точнее даже, делать постоянно...

Но, к счастью, не все так пло-хо. И тут надо прежде всего сказать спасибо моде – этому странному, не всегда объяснимому явлению, ко-торое иногда очень хочется назвать маркетинговым инструментом. Но в данном случае мода играет для нашего общества роль весьма по-ложительную: ведь нынче в опреде-ленных кругах очень модно ходить в «качалку» или фитнес-клуб, демон-стрировать невзначай под брендо-вой футболочкой в обтяжку окру-глые бугорки бицепсов-трицепсов, квадратики пресса и плоский живот. Это приучает нас к мысли о том, что

забота о нашем здоровье – это ре-гулярный труд, требующий пусть не-больших, но усилий, причем усилий скорее волевых, чем физических (наши с вами организмы предназна-чены для гораздо более серьезной физической нагрузки). Ну на самом деле: приучились же мы с вами чи-стить зубы каждый день. Но почему так: мы не сомневаемся, что за зуба-ми каждый день нужно ухаживать, а за остальным телом – нет? Ведь чи-стота и гигиена – это всего полдела, каждой мышце и суставчику нужна постоянная правильная нагрузка, чтобы поддерживать их в нормаль-

Физкультура дома и не только

На зарядкустановись!

Недавно спросила у одного знакомого пятилетнего мальчика: «А что такое зарядка?» Он ответил не задумываясь: «Это куда папа телефон втыкает, когда он разряжается». Помню, в детстве меня это лингвистическое открытие потрясло: зарядка – это то, что заряжает бодростью. Для нас тогда это слово однозначно ассоциировалось с маханием руками-ногами – и вдруг у всего этого открылся смысл.

Роднулечка

все прекрасно знаем, для чего нужны эти несколько несложных упражнений по утрам, в чем их смысл и польза. Но... понимать-то понимаем, а вот сделать, точнее даже, делать

вой футболочкой в обтяжку округлые бугорки бицепсов-трицепсов, квадратики пресса и плоский живот. Это приучает нас к мысли о том, что чтобы поддерживать их в нормаль


ном состоянии, чтобы давать им адекватное питание.Особенно радует еще тот момент, что во многих

фитнес-клубах сейчас появились инструкторы с действи-тельно серьезной подготовкой, которые видят ваши сла-бые места и могут грамотно подобрать упражнения. И ради этого, безусловно, стоит ходить в тренажерку. Но... нужно еще и честно себе признаваться: тренажерка для меня – это что? Костыль, материальный стимул: запла-тил – придется заниматься, а убери его – снова обмякну. Или все-таки важное профессиональное дополнение к моим ежедневным экзерсисам?

Почему мы так долго говорим о взрослых? Потому что детская зарядка и детская физкультура начинается с нас, родителей. И если ребенок не видит, как радостно машут руками и ногами его мама и папа, никакие уве-щевания не подвигнут его на здоровый образ жизни. Но только представьте, что будет чувствовать ваш сын, который каждое утро видит, как папа отжимается 50 раз на кулаках! А если при этом сын сидит на папиных пле-чах? А что будет чувствовать дочь, которая каждое утро видит, как мама легко встает на мостик, не хрустнув ни одной косточкой? Скорее всего, их даже уговаривать не придется: подражание – это лучший и самый естествен-ный способ научения. А если в вашей семье походы в бассейн и на лыжах – дело привычное? Скорее всего, вашим детям не нужно будет объяснять, что плавание – это очень полезно, что оно гармонично развивает тело, дыхание и вообще общение с водой – еще то волшеб-ство. Наверняка вашим детям это неважно – им больше чем достаточно той радости, которую дарят им подоб-ные семейные вылазки. Так у ребенка и формируется нужная нам с вами цепочка: движение рождает радость.

К слову, я тоже не белая и пушистая: меня зарядку вы-нудила делать дочь своим хроническим обструктивным бронхитом. Тогда я и вспомнила дыхательную гимнастику Стрельниковой, которую мы по малости дочкиных лет окре-стили «ежикиной гимнастикой» – за характерные шумные вдохи. И делаем ее уже... пять лет (аж самой страшно ста-ло)! Со временем к ней присоединилась еще йоговская «Су-рья намаскар» – приветствие солнцу, исключительно из-за той радости, которую она нам доставляет.

г. Самара, ул. Н. Панова, 50тел: (846) 99-16-200 +7 (937) 189-2000

e-mail: [email protected]



Вообще, в зарядке, да и в лю-бой физической тренировке, на мой взгляд, это самое главное – ощутить радость тела, которое буквально каждой клеточкой испытывает вос-торг от того, что наконец-то на него обратили внимание, дали ему адек-ватную нагрузку, повернули суста-

вы в ту сторону, куда они в нашей обычной, рутинной жизни уже давно не поворачивались. После этого на-чинаешь кожей или даже чем-то по-глубже ощущать зону комфорта, нет, колею комфорта, которая опускает нас на самое дно диванных подушек, а из них так уже трудно выбраться с

годами. Но в этой мягкой, на первый взгляд, колее невозможно ощутить настоящую радость жизни, когда поет буквально каждая мышца, каж-дая связочка: «Я работаю – значит, я живу, я жива!»

Поэтому, уважаемые наши осознанные и волевые родители, не ждем понедельника – ставим на завтра будильник на 10 минут по-раньше, вспоминаем детство босо-ногое: руки вверх – в стороны, вверх – в стороны, дышим глубоко, но в меру – полной грудью. Если вы чув-ствуете с первым же движением, что все в вашем организме противится происходящему, волевым усилием себя поддерживаем, если же сопро-тивление нарастает – возможно, вы подобрали не подходящий для себя комплекс. Лезем в Интернет (а куда ж без него?), изучаем вопрос, вклю-чаем музыку, экспериментируем. К здоровью, в конце концов, нужно подходить со здоровой долей твор-чества. бодрости вам и приятных по-бед над собой!

Зоя Дмитриева




Ирина Леонидовна – преподава-тель сольфеджио. «У-у-у!» – скажут те, кто хоть какое-то представление имеет о детской музыкальной шко-ле. а тем, кто не имеет, скажем: сольфеджио – это как… сопромат. но ученики Детской эксперименталь-ной центральной хоровой школы-десятилетки любят сольфеджио и на уроки Ирины корнеевой бегут с горя-щими глазами. С такими же глазами на заседания орф-клуба съезжаются преподаватели школ, детских клубов и просто родители – чтобы приоб-щиться к орф-педагогике: потанце-вать, поиграть в музыкальные игры, через которые начинаешь вдруг глубже постигать музыку. В чем се-крет? В том ли, что в прошлом веке придумал немецкий композитор и педагог карл Орф?

– Ирина Леонидовна, как мето-дика карла Орфа попала в Самару?

– Прежде всего, это не методи-ка. методика – это слишком узкое понятие. У Карла Орфа полноценная музыкальная педагогика со всеми ее составляющими. Нам о ней расска-зывали еще в музыкальном училище. Потом более подробно об Орфе я услышала от Татьяны боровик, кото-рая несколько раз приезжала к нам в город с семинарами по игровому сольфеджио. многие до сих пор вспо-минают эти семинары: в 1998 году за-ставить теоретиков – преподавателей плясать сольфеджио.

Кстати, в Самаре лет тридцать назад музыканты уже пробовали работать по системе К. Орфа, но волна ушла – ее очень трудно под-держивать.

– а почему?– Прежде всего, мы, музыканты,

не привыкли двигаться. Особенно преподаватели-инструменталисты: многие из них уже просто приходят и с утра до ночи в одном кабинете сидят рядом с учеником. С одной стороны, все понятно: возраст, зар-плата… Но с другой – что творится с ребенком, который в этом возрас-те физиологически не может долго сидеть, – ему надо под пианино ползать? Одна из основных, на мой взгляд, проблем нынешнего музы-кального образования – нежелание некоторых преподавателей настра-иваться на ребенка. Но иногда пре-подаватель может просто не знать, как работать с этим учеником. Наша система музыкального образова-ния очень качественная: у нас пре-

Движение к музыке

ИнТЕРВьЮС РЕГИОнаЛьныМ ПРЕДСТаВИТЕЛЕМ

ПЕДаГОГИчЕСкОГО ОбщЕСТВакаРЛа ОРФа

ИРИнОй кОРнЕЕВОй.



красно знают, как сформировать на-выки. Но связующего звена между хорошей методикой и конкретным ребенком нет. Не хватает знаний именно по физиологии и возраст-ной психологии. Для того, чтобы понять ребенка, полезно встать на его место. Но это возможно толь-ко на практическом семинаре, где ты сам поймешь: «Ой, а у меня это тоже не сразу получается!» Где ты вспомнишь, каково это, когда тебя одернули в процессе творчества, когда кто-то вылез и вместо тебя сделал. Именно побывав в похожей учебной ситуации в роли ученика, взрослый начинает лучше пони-мать ребенка.

– чего вам как теоретику не хва-тало в общепринятой методике?

– Наибольшие сложности воз-никли, когда я работала с дошколя-тами, а у них проблема движения, проблема активности вообще по-стоянная. Это проблема не только нашего образования – это пробле-ма нашего времени: мы постоянно идем «через мозги», через логику, и музыкантов туда же уносит. Для меня в свое время было откры-

тием, что мы, теоретики, должны идти «через уши». хотя вся моя дипломная работа написана о том, что главный канал – слуходвига-тельный!

– Поэтому в орф-педагогике так много движения, дети музыку впи-тывают буквально в действии?

– Да, именно так. Я это знала – но это не значит, что я могла это применять. Есть вещи, которые мы осознаем, только когда пропустим через тело. А еще важно организо-вать учебный процесс, связанный с движением. Почему сейчас пре-подаватели идут в наш орф-клуб? У них ведь все есть, огромный багаж – но не хватает каких-то мелких прак-тических вещей, которые ценнее всего, без них не идет процесс. И я готова делиться, потому что тоже на-бивала себе те же шишки. Когда я в 19 лет после училища пришла к до-школятам на первый урок, то была в замешательстве. В учебнике про первый вводный урок было написа-но: учитель играет марш, дети мар-шируют. Я им играю этот марш – они бегают по классу. Но ведь должны были маршировать! Это недоуме-

ние я помню всю жизнь. И чувство собственного бессилия тоже. Это теперь я понимаю, что в учебнике забыли написать, как именно на-учить детей маршировать, как заин-тересовать их музыкой, предметом, учителем.

– насколько орф-педагогика помогает сгладить углы традици-онной системы музыкального об-разования?

– Я бы не сказала, что орф-педагогика – это панацея. Но здесь важно именно то, что создатель системы – это музыкант и компо-зитор, поэтому суть его педагогики – нацеленность на активное музи-цирование, творчество и импрови-зацию. А у нас есть огромное ко-личество музыкантов, которые не умеют ни сочинять, ни импровизи-ровать. И я, кстати, отношусь к этой же группе: мои импровизации – это, наверное, импровизации трех-летнего ребенка.

– а для чего нужны элементы орф-педагогики на обычных уро-ках?

– Оживляется предмет, это сразу четко видно. Я сознательно



влюбляю детей в сольфеджио – и к 4 классу они уже готовы принять от меня любой сложный теорети-ческий материал. А секрет прост: пока им хотелось хлопать, топать и плясать, мы хлопали и плясали. И при этом не забывали важные су-губо сольфеджийные навыки фор-мировать. Ведь у детей нет пока любимого предмета: им или инте-ресно, или неинтересно. И находки орф-педагогики, в первую очередь, помогают создать заинтересован-ность, избежать монотонности, включить тело для восприятия му-зыки, настроить музыкальный слух.

Так что орф-педагогика для со-временных преподавателей – это

практические способы работы с детьми, опирающиеся на базовые знания детской психофизиологии. Это то, чего всегда не хватает, пото-му что дети все разные. Когда я по-знакомилась на сайте с теми, кто со-стоит в российском орф-обществе, для меня было открытием, что мно-го разных людей – и порой очень известных в профессиональной му-зыкальной сфере – из совершенно разных городов имеют отношение к этой педагогике. Это объединение людей, которые просто хотят твор-чески преподавать музыку и ищут пути к пониманию ребенка.

Беседовала Дарья Григорьян

P. S. Самарское отделение Педагогического общества Карла Орфа систематически проводит семинары мэтров орф-педагогики. Ближайший, посвященный психофизиологии дошкольников, состо-ится 14, 15, 16 июня, вести его будет Татьяна Потехина (г. Ново-сибирск). Кроме того, раз в два месяца проводятся бесплатные за-седания орф-клуба практической направленности. Более подробно обо всем можно узнать «ВКонтакте» (группа «Орф-клуб в Самаре») или в ЖЖ http://orffclub63.livejournal.com/



Семейный SHOPPING-ГИДМы рекомендуем


Семейный SHOPPING-ГИДМы рекомендуем

Cuthead - The Poncho

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 9 МЕСЯЦЕВ ДО 7 ЛЕТ• МАМА+МАЛЫШ от 9 месяцев до 2,5 лет• УМКА от 2,5 до 4,5 лет• ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ от 5 до 7 лет• ИЗО• ЛЕПКА ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА• ЛОГОПЕД

ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 6 ЛЕТ• ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ• РАЗВИТИЕ РЕЧИ• АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК• ФИТНЕС, МУЗЫКА• КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГА• ПОЛНОЦЕННОЕ 5-ТИ РАЗОВОЕ ПИТАНИЕГибкая система оплаты!Акция! Без вступительного взносадо 1 июня!

• Детская и семейная фотография• "Ожидание"• Студийная съемка• Крещение• Детские праздники• Рекламная съемка и многое другое с участием Вас и Ваших деток, а также всего, что с ними связано. Фотография - это счастливый момент вашей жизни, ее неповторимая частичка, которая останется в вашей памяти навсегда.

-развивающие занятия;-музыкальные занятия;-логопедические занятия;-психологическое тестирование (по желанию родителей);-консультации педагога-психолога;-домашнее питание согласно норме СанПин.Режим работы: круглосуточноВ выходные дни по желанию родителей.Стоимость пребывания с питанием от 5000р. до 15000р.

• Тренажеры для письма, ручки-обучалки, умные кубики.• Игрушки из дерева: пальчиковый театр, матрешки, муз. инструменты, шнуровки.• Настольные игры: лото, домино, монополия, твистер, шашки.• Звуковые плакаты: азбука, зоопарк, ферма.• Творчество: картины из песка, серпантина, гравюры, чеканки.От 0 до 99 лет.Продавцы-педагоги помогут Вам правильно выбрать игру!режим работы:пн-сб: с 9 до 19ч, вс: с 10 до 18ч

- Детский психолог: определение причин страхов и фобий, проблем обучения и поведения, индивидуальная психокоррекция, психоконсультация.- Взрослый психолог: проблемы личностного роста, потеря близкого, страхи, фобии.- Семейный психолог: детско-родительские отношения.

г. Самара, ул. Ново-Садовая, 22тел.: (846) 334-49-84,

8-927-689-70-95www.to-sha.ru

www.variaoztutar.ruтел: 8-927-203-75-76

ФОТОГРАФ

Мы работаем с 7-00 до 19-00ул. Губанова, 20-а

тел.: 277-14-37, 277-16-58

Частный детский садПринимаются дети от 2-х до 6-ти лет.

Ул. Печёрская,151Тел.: 8 927 260 08 41; 375 32 76

www.Детский-сад-Кошкин-дом.рф

Методики Никитина, Домана, Зайцева.

Маг. Школьник (ул. Гагарина, 124)т. 9-229-479

Интернет-магазин: umkasamara.ru

Запись по тел. 8-927-018-17-39

Центр психокоррекции и самореализации

«Ýë-Ðà»

Начните жить с радостью и будьте счастливы!

ШКОЛА СКОРОЧТЕНИЯ, РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ Л.Л.ВАСИЛЬЕВОЙПредлагает обучение по тренинговым курсам:

А также:• совершенствование техники чтения;• улучшение качества понимания и запоминания прочитанного.

СКОРОЧТЕНИЕ. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИдля детей от 16 лет и взрослыхПоможет:• Повысить темп чтения от 2 до 5 раз;• Развить память, внимание;• Расширить поле зрения;• Развить гибкость, нестандартность и оперативность мышления

ВУНДЕРКИНД для детей от 5 до 15лет

Гарантирует развитие:• всех видов памяти, внимания;• логического мышления;• вербального интеллекта.

Запись на бесплатное вводное занятие тел: 972-64-42, 8-927-707-53-76, ул. СИЛИНА, 9, www.chitai.ru


САМЫЕ ВЫГОДНЫЕ

ЦЕНЫ В САМАРЕ!

а/с Аврора

ул. Аэродром

ная

а///с Аввврора

Детский специализированный

магазин обуви

5%

скидка предъявителю

купона*

*разовая, на опт не распространяется

29

г. Самара, ул Аэродромная, 29

89879560610 89063444382 89370683688

тел: (846) 932-25-62

Режим работы:с 10:00 до 20:00

(без перерыва и выходных)

Большой выбор ортопедической, анатомической, профилактической

обуви и игрушек.

Оптовые цены

от 5 любых товаров подробнее на

www.rosob.ru

ул. Р

еволюц

ион

ная


Семейная психология

Однажды пасхальным вечером я пришла к родственникам поздравить их и подарить по-

дарки. У меня было очень радостное настроение, потому что днем я была на организованном в нашем городе концерте, приуроченном к празднику Пасхи. Слушая выступления талант-ливых исполнителей, я вдруг глубоко осознала для себя суть Пасхи христо-вой. После концерта мы с друзьями отправились вместе вкусно пообедать и пообщаться. В тот день христос был центром разговора. Но, придя к моим родственникам, я обнаружила совер-шенно другую атмосферу – вместо разговора о воскресении христа мои родные распивали спиртное «в честь» воскресения Иисуса христа, нецензур-но выражались и проклинали евреев. Странно, ведь Иисус христос тоже был евреем, хотя многие считают Его сво-им: русским, армянином, африканцем или др. Я ушла оттуда, потрясенная их невежественным поведением.

Исторические корни пасхальных традиций

Пасха действительно тесно связана с историей еврейского народа и еже-годно отмечается евреями как напо-минание об исходе из Египта, где они были рабами на протяжении 400 лет. Фактически Пасха – это день рождения еврейского народа, потому что 40 лет хождения по пустыне после чудесного освобождения сделало евреев единой

нацией. Празднуя Пасху, евреи раньше приносили богу в жертву за грехи чисто-го и непорочного ягненка. Центральным событием этого праздника был пасхаль-ный ужин, во время которого в доме все ели блюда, напоминавшие события ис-хода из Египта. Пасхальный ужин – это целая церемония, которой в каждой еврейской семье руководит отец. Для евреев Пасха – это веселый праздник, наполненный песнями и общением.

Как же связан исход евреев из Егип-та с Иисусом христом? Ведь на Пасху мы говорим «христос Воскрес!», чтобы услышать в ответ «Воистину Воскрес!»

что сегодня Пасха значит для нас?

Важно помнить, что Иисус христос был евреем и, как и все иудеи, праздно-вал Пасху со своими учениками. В конце своего земного служения, когда Иисусу было 33 года, Он собрал своих учеников накануне Пасхи, «взял хлеб и, благосло-вив, преломил, и, раздавая ученикам, сказал: примите, ядите: сие есть Тело мое. И, взяв чашу и благодарив, подал им и сказал: пейте из нее все, ибо сие есть Кровь моя нового завета, за мно-гих изливаемая во оставление грехов» (Евангелие от матфея 26:26–28). Так Иисус положил начало таинству Вечери Господней. Это таинство христиане всех конфессий (католики, православные и протестанты) соблюдают каждый ме-сяц, чтобы помнить Спасителя челове-ческих душ. Теперь Пасхой стал Он.

Виа Долороса – место в Иерусалиме, которое олицетворяет путь болей и стра-даний. Этот путь прошел Иисус христос к лобному месту, которое по-еврейски называется Голгофа. Там и произошло распятие. За что же Его распяли? библия говорит и история подтверждает, что Ии-сус не совершил никакого преступления, христос не был грешником. Его предали, но Он отдал свою жизнь добровольно ради людей, ради тех, кто Его распинал и ругал, а также ради тех, кто Его любил. Иисус христос – это совершенная жерт-ва за грехи человечества во всем мире. Это и есть Пасхальный Агнец. Теперь не нужно каждый год закалывать ягненка, чтобы очиститься от грехов. Достаточно искренне попросить прощения у Господа за все тайные и явные грехи.

Но история не заканчивается смертью Иисуса христа, потому что Он воскрес на третий день! Его смерть и воскресение открыли путь в небеса. Теперь ада можно избежать! Как? Испо-ведать Иисуса христа своим Господом и Спасителем. благодаря воскресению Господнему многие евреи, а также люди других национальностей уверовали в божьего Сына и стали Его последова-телями – избранным христианским на-родом. Ведь знать христа и следовать за Ним – это и есть жизнь.

Пасха разделила людей на два ла-геря: тех, кто следует за Господом, и тех, кто отказался от Него. Важно задуматься, кем является Иисус христос для нас.

Анна Хисматуллина

Истинный смысл Пасхи

Наступилавесна,а значит, будет Пасха –праздник, которыйс удовольствием встречаютвсе христиане!Это торжество пришлов культуру славянских народовс момента принятияхристианстваи с каждым годомнабирает все большуюпопулярность.


Склад: пр.Масленникова 41-1 тел. (846) 268-10-88, 8-917-9-491-391

www.obereg-samara.ru



Много существует теорий по поводу причин, влекущих су-пругов на сторону; но мы не

будем в нашей статье останавливаться на вопросе «Почему?».Точно так же есть множество предпо-ложений на тему, кто более подвержен изменам, мужья или жены; на вопросе «Кто виноват?» мы тоже останавли-ваться не будем.

Дается множество советов, начи-ная от радикальных («Единственный выход – развод!») и заканчивая садо-мазохистскими («Терпите, авось все само пройдет»); анализировать и спо-рить с авторами этих рекомендаций мы также не станем.

Предлагаем вам, уважаемые чи-татели, наши размышления по поводу того, каким образом высвечивается ве-роятность счастья в семье, пережившей боль измены.

Сразу выскажем нашу точку зрения по поводу измены. Не столь важно, кем она была совершена, ее воздействие на семейный очаг сродни бомбе, которая ударила в самый центр построенного дома. Разрушено все, а то, что уцелело на пожарище, настолько изувечено и испачкано, что пользоваться этим гадко или невозможно. Поэтому на вопрос, можно ли, простив и забыв, жить вместе и дальше, ответ один: жить – нельзя. можно существовать, прозябать, пере-биваться кое-как, но житьна развали-нах былого дома нельзя.Вопрос следует задать иначе: «Есть ли вероятность вос-

становить свое супружество?» И тогда ответ будет утвердительным.

Жить дальше после измены, как раньше, – невозможно, но восстано-вить свои отношения, начать все заново – шансы есть. Было бы жела-ние. Желание и решимость со стороны обоих супругов разгрести развалины, выбросить на помойку все не подлежа-щее починке, а потом реставрировать и восстанавливать фундамент и стены своего дома.

Фундамент есть прощение. ма-хатма Ганди когда-то сказал: «Проще-ние – удел сильных людей, потому что слабые прощать не умеют». Существует метафора: когда человек прощает, он выпускает узника из темницы, причем этим узником является он сам. Люди сами выбирают, любить или ненави-деть, прощать или копить горечь. Если вы желаете двигаться вперед, а не за-стревать в своих обидах и горечи, вы должны выйти из темницы непроще-ния. Но важно при этом различать по-нятия прощение и потакание пороку.

У одной женщины (назовем ее Ве-роникой) муж был любителем прово-дить время в сауне в компании девочек по вызову. Долгое время он скрывал от жены свое пристрастие, а потом, вместе с женой посетив семинар по супружеству и узнав о необходимости просить про-щения и прощать, искренне ей признал-ся в своей слабости, попросил проще-ния и… продолжил жить по-прежнему. Но теперь каждый раз, возвращаясь с

очередной вечеринки, он раскаивается перед Вероникой, говоря, что ей надо его простить, раз уж он такой ей достался. Вероника, придя на консультацию, была в недоумении: с одной стороны, ей не хочется быть узницей в темнице своего непрощения, а с другой – здесь что-то не то. Конечно, не то! Прощение не есть по-такание пороку.

Веронике была дорога ее семья, ее непутевый муж, который, «в общем-то, хороший и отец замечательный», но, с другой стороны, она постоянно жила в состоянии униженности, не говоря о многочисленных инфекциях, которые время от времени приносил ее супруг.

Выход нашелся. В тот же день Ве-роника серьезно поговорила с мужем, сказав ему примерно следующее: «ми-лый, мне очень дорога наша семья, но она сейчас крайне больна, ты убиваешь ее. мы с тобой как семья в коме, и по-этому я не могу считать тебя мужем, а себя – твоей женой. Я предлагаю в дан-ной ситуации жить как добрые соседи. Добрые соседи – те, у кого разделены обязанности по ведению быта, и ни-кто ни с кого ничего сверх соседских обязанностей не требует. Соседу я не обязана варить ужин, стирать носки и как порядочная женщина не могу пре-доставлять соседу свое тело. Я жду и надеюсь, что ты опомнишься и переста-нешь умерщвлять нашу семью. Знаком того, что ты ожил, будет справка из вен-диспансера со всеми анализами, после предоставления которой мы с тобой

есть ли выход?Супружеская измена:


ÄÅòñêèÉ êëÓÁ"ñìûøë¸ÍÛÉ ðÅÁ¸ÍÎÊ"

ул. Демократическая, 32, Тел: 922-83-46, 240-84-43, узнайте больше на www.sm-rebenok.ru

РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ для детей от 1,5 до 7 лет и старше

×òî òàêîå ÒÐÈÇ?ЭТО ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ.

×ÒÎ ÄÀÅÒ ÒÐÈÇ ÄÅÒßÌ?Äëÿ âñåñòîðîííåãî ðàçâèòèÿ:

ËÎÃÎÏÅÄ ÀÍÃËÈÉñÊÈÉ ÿÇûê

ÈÇÎñòóäÈÿ

Çàíÿòèÿ ïðîâîäÿòñÿ ñèñïîëüçîâàíèåì ìåòîäèê ÒÐÈÇ-ïåäàãîãèêè è èíòåðàêòèâíîé äîñêè



начнем просто встречаться. Спустя пять месяцев ты снова сдашь анализы (есть заболевания, которые проявляются только через несколько месяцев после инфицирования), мы с тобой приглаша-ем гостей, закатываем пир на весь мир, где празднуем выход семьи из комы».

Первой реакцией ее мужа было от-шучивание, потом раздражение, потом бунт, потом – угрозы… Вероника была непреклонна. Спустя полтора месяца муж принес справку. С тех пор про-шло четыре года. Эта замечательная пара сегодня, не имея специального образования, по принципу «равный – равному» проводят беседы с супруга-ми, попавшими в подобную ситуацию, будучи живыми свидетелями того, как восстанавливается фундамент через прощение и как строятся стены через восстановление доверия в отношениях.

Заработать и восстановить утра-ченное доверие сложно. На это уходит время. Слова «прости» и «прощаю», дорогие подарки примирения не при-водят автоматически к тому, что скле-ивается доверие, разорванное на мел-кие клочки изменой.

Однажды мужчина (назовем его Ан-тон) жаловался, что жена постоянно уни-жает его своим контролем. «А ведь я про-сил у нее прощения, расстался с другой женщиной, жена сказала, что прощает, а сама постоянно названивает, допыты-вается, где я, с кем я, минута опоздания домой расценивается как уход на сторо-ну!» – столько боли в его словах (очень больно, когда тебе не верят).

Вопрос здесь решился довольно просто: Антон решил сам дать своей жене право себя контролировать, та-ким образом, сняв вопрос контроля. Ведь если ты сам даешь это право, тогда контроль уходит, уступив место взаим-ной заботе об отношениях. Антон пре-доставил жене номера телефонов свое-го секретаря, своих сотрудников, своего напарника, при этом предупредив этих людей: «моя жена будет вам звонить, интересуясь, где я. Пожалуйста, гово-рите ей всегда правду, мы нуждаемся в вашей помощи. Я когда-то сломал ее доверие ко мне. Помогите нам вернуть доверие!» Люди откликнулись. Как пра-вило, люди с радостью откликаются на просьбу помочь. Семья восстановлена.

Итак, восстановить свою семью после бомбежки под названием изме-на возможно. Вероятность восстанов-ления высвечивается при следующих условиях: во-первых, это желание и решимость действовать по выводу се-мьи из комы; во-вторых, это прощение; в-третьих – восстановление доверия.

И неплохо, если будет кто-то, кто сопроводит вас в этом процессе, пото-му что в одиночку построиться на месте бывшего пожарища сложно.

Михаил и Надежда Телеповы, семейные психологи

www.telepovs.ru


г. Самара, ул. Стара-Загора, 25. Тел. 201-10-45

ул. Стара-Загора

Моск

овско

е шосс

е

ул. Советской Армии

Ñîöèàëüíûå öåíû!

ежедневно с 10.00 до 19.00

ÌÛ ÎÒÊÐÛËÈÑÜ!е

шосесе

ÑîÑîÑîÑîîÑ öèöèöèöèöèàëàëàëàëëüíüíüííüíûåûåûåûåûå ööööööåíåíåíåííûû!û!û!û!

ÌÌÛÛÛÛ ÎÎÎÎÎÒÊÒÊÒÒÊÒÊÐÛÐÛÐÛÐÛËÈÈËÈËÈËÈË ÑÜÜÑ !!

ÑÑÑÑÑ !!

ÌÛÛÛÛÛ ÎÎÎÎÒÊÊÒÊÒÊÐÛÐÛÐÛÐÛËÈÈÈÈËÈË ÑÑÜÜÑÑ

ÊîëÿñêèÊðîâàòêèÎäåæäà

Îáóâü è äð.



Итак, дети-шопоголики: от-куда они берутся, кто их такими делает и может ли

кто-нибудь им помочь? Давайте по-пробуем проследить, как формирует-ся эта зависимость.

Как все начинаетсяВаш малыш уже вполне соглаша-

ется сидеть в тележке, и вы, окрылен-ные новыми возможностями, гордо шествуете между рядами с товара-ми. Потом задерживаетесь у чего-то очень нужного и — когда он успел? В его ручке ну совершенно вам ненуж-ная вещица. Ваша реакция?

– Немедленно положи на место, это нельзя брать, мы это не можем купить, у нас на это

нет денег!!!И все это очень эмоцио-

нально, да еще с оглядкой на окружающих. Реакция малыша

на вашу реакцию? Почему нельзя брать – мама же берет? Не можем купить – купить, купить (вот оно, прозвучало волшебное слово). Нет денег – здравствуй, первый кир-пичик мировоззрения нищего. А в целом: «Ой, как громко мама кри-чит, это интересно! И самое глав-ное – наконец она отвлеклась от своих полок и обратила на меня внимание! Ой, а если поорать, то все на меня внимание обратят! Гм, все-таки эту штуку отняли. Но надо будет еще попробовать – больно уж забавно».

Давайте попробуем удержать эти слова, готовые сорваться с языка. Глубокий вдох – выдох. Да, нам дей-ствительно сейчас немного страшно:

начинается настоящая родительская работа, которую никто, кроме вас, не может сделать.

– Какую интересную вещицу ты нашел. Она тебе понравилась? А по-чему понравилась?.. А ты знаешь, для чего она? Для того, чтобы... У нас дома есть такая, но немного другая, я тебе покажу, когда мы вернемся. А эту надо поставить на место, попрощать-ся, помахать ручкой, мы к ней еще придем...

Дальше свобода родительско-го творчества, главная цель кото-рого – отвлечь и переключить. И в результате запоминаем главное: младший дошкольник чаще всего не хочет еще ничего купить – он просто интересуется вещью, так же как не-знакомой игрушкой на детской пло-щадке. Взять вещь – это естествен-ная потребность к изучению мира, и эту потребность надо удовлетво-рить. Поэтому разумно потратить несколько минут, чтобы поговорить с ребенком о том, что его заинте-

есть ли лекарство?


ДетИ-шопоголИкИ: «Мам,

ну, купи!» У кого из нас не пробегал по

спине холодок при этой фразе? У кого рука не сжимала ручку кор-зинки в ожидании этого страшного

мига? кто не посылал самые страшные проклятия маркетологам и мерчен-

дайзерам за прикассовые «заманухи», которые даже нас, взрослых, заставля-

ют терять контроль над собой, а что говорить про детей? Сколько слез

там пролито – Достоевский с его «слезой ребенка»

просто отдыхает.


ОТ ИГРУШЕК ДО ОДЕЖДЫ И ОБУВИ ОТ ВЕДУЩИХ ФИРМ МИРА

ДЕТСКИХТОВАРОВ

ШИРОКИЙ АССОРТИМЕНТ

г . Самара

ул. Ульяновская, 18

ТК «Вавилон»

4 эт., сек. 430

т.: 979-89-35



ресовало, разделить его чувства. А вот подсказывать, что с этой ве-щью делать нельзя (покупать), – не надо! Тогда она сразу переходит в разряд «запретных плодов», а вы сами знаете, как на нас эти плоды влияют.

Есть, конечно, более простой спо-соб: по возможности реже ходить с малышами в магазин. безумное коли-чество вещей с яркими агрессивными этикетками – это слишком сильное испытание для детской психики. Если очень хочется – возьмите его в неболь-шой магазинчик советского «прилавоч-ного» типа рядом с домом. Пусть по-общается с тетей-продавщицей, отдаст ей деньги, получит хлебушек взамен. Это ляжет в основу вашей игры в мага-зин, в которой вы сможете заложить тот сюжет, который вам нужен. Например, пусть продавец «соблазняет» купить вас «еще и это», а вы будете твердо отвечать: «Нет, это нам не нужно, мы эту покупку не планировали». Слово «планировать» звучит по-взрослому, непонятно, но рождает ощущение, что покупка – это не так просто, это не толь-ко очевидный обмен бумажек на вещи.

Если же вы с ребенком – един-ственный «добытчик» в семье, а муж на работе с утра до ночи, про-думываем стратегию похода. Да, если вы хотите, чтобы все прошло гладко, нужно к этому серьезно го-товиться. максимально подключаем ребенка ко всему, что не связано с процессом собственно купли-прода-жи. Заглянем в холодильник. «Чего нам не хватает? Давай на листочке напишем (а еще лучше – нарису-ем), чтобы чего-нибудь не забыть. будем играть в магазине в сыщиков – искать нужные продукты (сужаем зону внимания)». Нашли – радуем-ся! Кладем в корзинку. Перед кас-сой торжественно вручаем своему помощнику кошелек: будет «рас-считываться». Или помогать маме выкладывать товар на ленту. То есть заниматься взрослым делом! И все-таки лучше выбирать магазины, где родители с детьми-дошкольника-ми обслуживаются вне очереди (да здравствует победа!).

А еще полезно составить себе предварительно схему действий на случай, если истерика все-таки слу-

чится. Для прекращения истерики нужны два момента: отсутствие пу-бличного внимания и предмета раз-дражения. И еще ваша воля и четкое понимание того, что в этом случае вам обязательно нужно настоять на своем. Обязательно – это залог того, что ваш ребенок не станет ис-териком. Поэтому вполне оправдан-но в этом случае бросать корзину с продуктами (психическое здоровье важнее!), хватать ребенка в охапку, прорываться через кассу и искать укромный уголок, где можно при-вести чадо в чувство. Для этого не нужно на него злиться: подобные истерики – прежде всего, результат наших непродуманных действий. А шопинг – повторимся – очень тя-желое испытание для маленького человечка в возрасте «хочу все и не-медленно». Не верите – спросите у мужа.

P. S. В следующем номере мы рас-скажем, как быть с шопоголиками по-старше.




Здоровье семьи

наступила весна. Именно в это время увеличивается частота сезонных вирусных заболеваний (ОРВИ): риновирусная инфекция, энтеровирусная инфекция, аденовирусная инфекция. Поэтому практически все родители озабочены вопросом: что необходимо сделать, чтобы ребенок не за-болел?

Как происходит заражение ОРВИ?Заражение ОРВИ происходит от больного человека –

взрослого, ребенка, посещающего сад или школу. Доказано, что почти 80% людей инфицировано различными видами ви-русов, которые постоянно обитают внутри клеток. При сни-жении иммунитета вирусы превращаются в агрессоров для иммунной системы, и человек может заболеть.

Что делать, если дома кто-то заболел?Если дома появился больной человек, основная задача –

изолировать, разобщить больных и здоровых. Наилучшее ре-шение – полностью вывести больного человека из помещения.

Это связано с тем, что дома все дышат одним и тем же воз-духом. Поэтому инфицирование ребенка возможно в достаточ-но высоких концентрациях. Причем у детей первых лет жизни восприимчивость к вирусу гриппа и ОРВИ особенно высока.

Вирус неустойчив во внешней среде, но вирулентен (за-ражение происходит при близком контакте или при случай-ном кратковременном контакте). Поэтому очень важно про-водить регулярное проветривание.

Взрослые и старшие дети в семье при появлении сим-птомов ОРВИ обязательно должны носить одноразовые маски, которые нужно менять каждые 3 часа. Необходимо использовать только одноразовые носовые платочки. Необ-ходимо помнить о важности утилизации масок и одноразо-

вых платочков, поскольку на них оседают многочисленные вирусы: нужно обязательно герметично упаковать маску/платочек в целлофановый пакет перед утилизацией!

В каком возрасте ребенок может заболеть?Известно, что до шести месяцев у детей еще сохраняется

иммунитет, полученный от матери, особенно если ребенок находится на грудном вскармливании. К тому же грудные дети практически изолированы от лишних контактов, что снижает вероятность заражения ОРВИ.

После 6 месяцев, к сожалению, риск заболеть вирусны-ми инфекциями у ребенка возрастает. С возрастом ребенок начинает сам формировать свою иммунную систему, трени-руясь давать ответные реакции на инфекции.

От чего зависит заболеваемость ребенка?Из-за функциональной незрелости своего иммунитета

дети до 4 лет болеют чаще взрослых. Дети, находящиеся на естественном вскармливании, в норме могут болеть не чаще двух раз в год. Дети, путешествующие с родителями и посе-щающие мероприятия с большим скоплением народа, а так-же малыши, находящиеся на искусственном вскармливании,

ОРВИ:как уберечь ребенкаот сезонных вирусныхзаболеваний?


могут болеть: в возрасте 1 года – до 4 раз в год, в возрасте до 4 дет – до 8 раз в год. Это считается нормой.

Является ли вирус важным этапом для тренировки иммунитета?Каждый ребенок может заболеть. И каждая болезнь, ко-

торая протекает нетяжело, – это действительно тренировка для иммунитета, потому что подключаются все защитные механизмы организма, такие как клеточный, гуморальный и иммуноспецифический.

Чем опасны вирусные заболевания?Вирусная инфекция, попав в организм, может дать ос-

ложнение в виде развития других заболеваний на фоне при-соединения бактериальной инфекции. Наиболее серьезные осложнения вызывают следующие заболевания: отит, пора-жение придаточных пазух носа, ангина, бронхообструктивный синдром, затяжной бронхит, пневмония, пиелонефрит и другие бактериальные болезни, которые требуют ранней диагностики и специфического лечения, зачастую в условиях стационара.

Что могут сделать родители в период вирусных заболеваний?В период сезонных вирусных инфекций главным кри-

терием для родителей должно быть наблюдение ребенка у специалистов.

Очень важно соблюдать рациональное питание ребен-ка, повысить количество белка и витаминизированных про-дуктов, добавить в рацион поливитаминный минеральный комплекс.

Важным является исключение стрессовых ситуаций, по-тому что каждый стресс (в том числе семейные ссоры) ведет к снижению иммунитета ребенка.

Здоровье ваших детей во многом зависит от вас, доро-гие родители, от вашего эмоционального фона, от образа жизни семьи, от того, насколько вы научитесь тонко чувство-вать своего ребенка, предугадывать его состояние, разумно и вовремя принимать меры при развитии заболевания.

кРЕПкОГО ЗДОРОВья ВашИМ МаЛышаМ!

Комментирует Абдулова Руфия Косымовна, врач-педиатр высшей категории Детского поликлинического центра «КОСМА»



Так что же это такое – пневмония?Это острое инфекционное заболевание легких, прояв-

ляющееся воспалительным процессом в альвеолах, где на-капливается воспалительная жидкость, что сильно нарушает процесс дыхания.

Возбудителями пневмонии могут быть: бактерии, виру-сы, микоплазмы, хламидии, грибы, паразиты. Пневмония у детей раннего возраста часто развивается на фоне проблем внутриутробного развития, врожденных пороков органов ды-хания, заболеваний сердца, иммунодефицита. Пневмония у старших детей может являться следствием хронических оча-гов инфекции в носоглотке, частых респираторных заболева-ний. Возникновению пневмонии у школьников способствуют переохлаждение, повышенные физические и умственные на-грузки, стрессовые ситуации, активное и пассивное курение. Помните, что очень часто пневмония становится продолже-нием развития ОРВИ, бронхита, ларингита.

Отдельного внимания заслуживает микоплазменная ин-фекция, спровоцировавшая вспышку пневмоний среди детей

во многих регионах России, в том числе и в Самарской об-ласти осенью и зимой 2012–2013 годов. микоплазма пнев-монии – мелкий микроорганизм, который не имеет жест-кой клеточной стенки, что позволяет ему легче внедряться в клетки тканей человека. В организм человека возбудитель попадает воздушно-капельным путем при кашле и чихании. Для заражения чаще всего требуется тесный контакт, поэтому часто болеют семьями. Дети более подвержены этому забо-леванию, чем взрослые. В организованных коллективах (дет-ских садах, школах) инфекция может циркулировать длитель-ное время.

Диагноз «пневмония» может поставить только доктор. Родителям очень важно вместе с лечащим врачом не про-пустить момент, когда ОРВИ переходит в пневмонию. Какие изменения в состоянии и поведении ребенка должны насто-рожить родителей?

Вот возможные симптомы пневмонии: кашель сухой, надсадный, сопровождающийся болью в грудной клетке, или глубокий, влажный с большим количеством мокроты; ребе-нок начинает кашлять очень часто, даже во сне, не просыпа-ясь; одышка или учащенное дыхание; резкая бледность кожи и губ, синюшный оттенок вокруг рта и кончиков пальцев или, наоборот, неадекватно яркий румянец на щеках; повышен-ная температура тела более трех суток; выраженные вялость, слабость, потеря аппетита, апатия, реже рвота или наруше-ние стула; вторая волна температуры и усиление кашля в те-чение бронхита или ОРВИ.

Надо помнить, что у детей первого года жизни симптомы пневмонии отличаются от симптомов у более взрослых детей. Такие дети могут не кашлять – у них еще не сформировался кашлевый рефлекс, могут болеть без повышения температуры

ВНимаНие,пневмония!

часто на приеме у педиатра можно услы-шать тревожный вопрос родителей: «Доктор, а у нашего ребенка не пневмония?» И трево-га родителей не напрасна! несмотря на то что мы живем в эру антибиотиков, пневмония и по сей день остается серьезным и опасным заболеванием, чреватым развитием ослож-нений. Пневмония является первой по значи-мости причиной смерти детей в мире – еже-годно она уносит жизни 1,8 млн детей.


тела, они скорее будут вялыми, заторможенными, не будут прибавлять в весе. Надо обязательно обращать внимание на частоту дыхания у грудничков, ведь развитие пневмонии у малышей нередко носит молниеносный характер.

Необходимым подспорьем в постановке диагноза слу-жат общий анализ крови с выявлением воспалительной ре-акции и рентгенография грудной клетки, которая является решающим методом диагностики. Только сочетание опре-деленных жалоб и признаков позволяет доктору грамотно поставить диагноз.

Как правильно лечить пневмонию?В основе лечения любой пневмонии лежит антибакте-

риальная терапия. Выбор препарата должен осуществляться только врачом! Антибиотик подбирается исходя из вида воз-будителя – той инфекции, которая стала причиной развития пневмонии. Важно учитывать возраст ребенка, возможную сопутствующую патологию и наличие аллергии к лекарствен-ным средствам. Поэтому универсального препарата не суще-ствует, часто используются комбинации различных антибио-тиков. Самолечение антибиотиками может быть не только бесполезным, но и отягчающим фактором. Используют также вспомогательные препараты для разжижения мокроты, рас-ширения бронхов, поддержания общего состояния организ-ма пациента. Ну и, конечно, надо понимать, что пневмония не лечится травами, биодобавками и народными методами.

Где лечить пневмонию?Не осложненную пневмонию у ребенка старше 1 года

можно лечить на дому под пристальным контролем педи-

атра и пульмонолога. Стационарное лечение обязательно при ран-нем возрасте ребенка, тяжелом течении забо-левания, развитии дыха-тельной недостаточности и осложнений, наличии тяжелых сопутствующих заболеваний, отсутствии эффекта от амбулаторно-го лечения.

После окончания лечения пневмонии обя-зателен курс реабилита-ционных мероприятий, направленный на восста-новление и укрепление дыхательной системы и всего организма в целом. Дети, перенесшие пнев-монию, наблюдаются в поликлинике у пульмоно-лога и педиатра.

бУДьТЕ ВнИМаТЕЛьнык СВОИМ ДЕТяМ, к СЕбЕ.бУДьТЕ ЗДОРОВы!

ТатьянаВладимировнаСушкова,детский пульмонологпедиатрического отделения НУЗ «Дорожная клиническая больницана ст. Самара ОАО «РЖД»»



В последние годы грибковые заболевания стали объектом пристального внимания медиков во всем мире. Во-первых, потому что рост грибов отмеча-

ется повсеместно. Способность грибов быстро занимать и осваивать пригодные ниши внешнего и внутреннего про-странства, а также их способность к образованию спор, возможно, объясняют их эволюционный успех в природе. Во-вторых, потому что грибы вызывают развитие не только тяжелых инфекционно-воспалительных заболеваний, но и не менее тяжелых аллергических болезней. И та и другая патология не редко заканчивается летально.

С позиций аллергологии грибок является совокупно-стью чужеродных белков-аллергенов, при проникновении которых в организм при определенных внутренних услови-ях происходит индукция аллергических реакций. Известно, что при часто повторяющихся воздействиях грибковых ал-лергенов развивается аллергия немедленного типа, в том числе бронхиальная астма, ринит, атопический дерматит, а при постоянном воздействии аллергенов – аллергия за-медленного типа с поражением суставов, почек, печени,

В окружении грибков

Грибковые заболевания из потенци-альных «болезней будущего» незамет-но превратились в актуальные «болезни настоящего». нас окружает огромное количество грибов, относящихся к бо-лее чем 500 000 видов. Из них около 150 видов являются строго-патогенными, остальные – условно-патогенными. По-падая в организм, грибы способны в те-чение многих лет персистировать в нем, вызывая развитие болезней при осла-блении иммунитета.


кожи и других органов. Кроме того, грибок является «фабри-кой» биологически активных веществ и токсинов, которые оказывают мощное разрушительное действие на различные клетки организма. Человек, пораженный грибами, находит-ся постоянно в состоянии воспаления и внутреннего отрав-ления.

По данным исследований, наиболее частой формой проявления грибковой аллергии является атопический дер-матит (54%) и бронхиальная астма (45%). более чем у 80% пациентов развивается повышенная чувствительность не только к грибам, но и к другим аллергенам, в частности, кле-щам домашней пыли, которые являются частым спутником грибов в помещениях.

При бронхиальной астме наиболее часто выявляется ал-лергия на белки грибов Cladosporum, Aspergillus, Alternaria, Penicillum.

В 100% случаев при грибковой астме имеются выра-женные нарушения в работе иммунной системы, превали-рующим проявлением которых является инфекционно-вос-палительный синдром: частые простудные заболевания, обострение хронических инфекций.

Типичным для грибковой аллергии является появление симптомов болезни в сырую погоду, при посещении поме-щений с повышенной влажностью (погреб, бассейн, баня и др.), при употреблении продуктов, содержащих грибки (хлеб, квас, пиво, шампанское, сыр, кефир, квашеная капуста и др.), при приеме определенных лекарственных препара-тов (ряд антибиотиков – продукты жизнедеятельности гри-бов, многие витамины содержат компоненты дрожжевого происхождения).

У многих людей с грибковой аллергией имеются очаги грибковой инфекции в самом организме, чаще всего это по-ражения грибком ногтей и кожи стоп. Так как большинство грибов, попадая в организм, вызывают сбой обмена ве-ществ, нередки такие проявления, как ожирение, сахарный диабет, поражение сосудов.

В большинстве случаев симптомы грибковой аллергии и инфекции на начальном этапе развития болезни ошибочно рассматриваются как признаки другой патологии. Неред-ко проходят годы до постановки правильного диагноза. До сих пор, несмотря на значительное расширение диагности-ческих возможностей при грибковой аллергии, остаются случаи, когда не удается объективно доказать причастность грибов к развитию болезни, но проведение экологических противогрибковых мероприятий сопровождается исчезно-вением патологических реакций.

Значительный рост грибковой заболеваемости со вто-рой половины хх века обусловлен как значительным ухуд-шением экологических условий жизни человека, так и ши-роким применением антибиотиков и иммунодепрессивных препаратов. Грибы являются обязательным компонентом пыли – и уличной и домашней. В настоящее время во всем мире происходит изменение состава почвы в сторону пре-обладания грибов в результате ее химического загрязнения, изменение состава воздуха вследствие применения вред-ных строительных технологий. При определенных условиях внутри помещений комнатные растения также становятся источником патогенных грибов.

Так можно ли защититься от грибкового нашествия? Да! В первую очередь благодаря профессионализму и взаимо-пониманию экологов и медиков.

Доктор медицинских наук Суздальцева Т.В.

Комментируетспециалист Невро-Мед Центра, ПьяныхМаргаритаСергеевна,

врач мануальной терапии, остеопат.



что такое остеопатия?Остеопатия – это наука, созданная в 1864 году амери-

канским врачом-хирургом Э. Стиллом. Это искусство, позво-ляющее руками создавать правильный баланс в организме пациента.

более 50 лет назад в Англию по приглашению короле-вы для лечения 6-летнего принца Чарльза приехала доктор Виола Фрайман. Так остеопатия попала в Европу, а затем, в 1990 году, в Россию. У нас она официально является методом мануальной терапии, хотя значительно превосходит ее по своей истории и возможностям. Особенности диагностики, основанные на прослушивании тела на различных тканевых уровнях, позволяют определить причину заболевания. более нежный подход делает лечение безболезненным.

Остеопатия имеет свою философию, основанную на це-лостности организма, в котором все ткани и жидкости нахо-дятся в постоянном движении. Кости черепа, органы, фасции ритмически «дышат» каждые 10, 30 или 100 секунд. Чем мед-леннее ритм, тем спокойнее человек. У многих городских жи-телей нервная система находится в состоянии возбуждения. Причины: суетливость, постоянное желание что-то делать, решать проблемы, обилие хозяйственных планов, тревож-ные мысли. Сказывается влияние большого города, приводя-щее к нарушению сна, агрессии, хроническим заболеваниям.

Это энергетический дисбаланс, дефицит внутреннего покоя. Настрой организма на медленные тканевые ритмы включает систему саморегуляции, известную как эмбриональный мозг (основа иммунитета).

Под воздействием стрессов и психологических проблем у будущих мам возникает фасциальный стресс, приводящий к перекосам крестца и таза – главного инструмента будущих родов. Поэтому головка ребенка, проходя через родовые пути, часто подвергается избыточному сдавливанию, приво-дящему к компрессии швов черепа, а это препятствует нор-мальному дыханию мозга, что приводит к хроническим за-болеваниям во взрослом возрасте. Поэтому так важно лечить новорожденных детей уже в первые 2–3 недели жизни.

кому можно проводить остеопатическое лечение?Дети. 8 из 10 детей имеют остеопатические поврежде-

ния в развитии: гидроцефалия, эпилепсия, ДЦП-показания к лечению у остеопата. При кесаревом сечении внезапный пе-реход плода из жидкой среды в воздушную вызывает укоро-чение серпов мозга и фасций тела, возможны повреждения шейного отдела. Частые срыгивания, плохой сон, задержки в развитии означают незрелость нервной системы. Любые

Остеопатиядля всех


прививки вызывают интоксикацию организма, усиливают фасциальные натяжения тела. Остеопатическое воздействие помогает организму малыша быстрее справиться с этой на-грузкой. Головные боли, запоры, утомляемость, плохое пове-дение, аллергия, частые ОРВИ – следствия родовой травмы. Искривление позвоночника связано с изменением положе-ния костей черепа. Восстановление их подвижности необхо-димо для успешного лечения нарушений осанки.

Женщины, планирующие ребенка. Таз будущей мамы – важный инструмент для родов. Остеопатическая работа на связках таза улучшает либидо, помогает восстановлению менструального цикла, при болезненных месячных, гемор-рое, запорах, варикозе и синдроме беспокойных ног, способ-ствует зачатию ребенка и благоприятному течению беремен-ности.

беременные женщины нуждаются в осмотре остеопата на ранних сроках, особенно при болях в поясничной области, отеках, угрозе прерывания беременности и т. д.

Женщины после родов. Длительное ношение плода, переразгибание поясничного отдела позвоночника, физиче-

ское и эмоциональное напряжение во время родов, вынуж-денные позы при кормлении малыша, недосып – причины гинекологических проблем и сосудистых заболеваний ниж-них конечностей в будущем.

Взрослые. Остеохондроз, боли в спине, мышечная ско-ванность, грыжа позвоночника, гипертоническая болезнь, мигрень, головокружение, заболевания внутренних органов: гастрит, колит, опущение почек, простатит, реабилитация по-сле травм и операций. Эмоциональная лабильность, тревоги, страхи, неврозы. Периодическое наблюдение у остеопата не-обходимо людям, работающим с компьютером и ведущим малоподвижный образ жизни.

Пожилые. Нежное восстанавливающее физиологиче-скую подвижность тканей остеопатическое лечение показа-но в любом возрасте. Организм этих людей очень отзывчив на фасциальное балансирование тела. Остеохондроз и гры-жа позвоночника, головные боли, повышение артериального давления, головокружение, снижение слуха и зрения, утом-ляемость, обострение хронических заболеваний – показания для лечения у остеопата.


Время для себя

По итогам голосованияна www.rodnulechka.ruпобедительницей проекта«Стильная мама — Апрель 2013»стала Надежда Обрубова,которая выиграла походв салОН красОты «ALTER EGO».Мастер-стилист —Пушкарева Наталья.

После

До


салон красоты

«Веста»- мужские

и женские стрижки;

- окрашивание волос;

- уход за волосами

(ламинирование,

восстановление);

- make-up;

- маникюр и педикюр;

- наращивание ногтей.

Самара, ул. Мичурина, 52, 2 этаж, т. (846) 336-88-77, 8-917-107-19-14


Время для себя

сегодня мы поговорим, пожалуй, о са-мой уязвимой области нашего лица – коже вокруг глаз. Именно с областью

глаз связано так много проблем: отечность, си-няки, припухлости, темные круги, ранние ми-мические морщинки. Почему это происходит? В области глаз, как и на шее, слой эпидермиса тон-кий, практически отсутствуют сальные и потовые железы, много кровеносных сосудов. а вот нагрузку кожа испытывает немалую. человек моргает до 10 тысяч раз в день. кроме того, прибавляет морщин и наша мимика: мы подмигиваем, щуримся, жму-римся от солнца, ветра, морщимся от боли, плачем, смеемся – все оставляет на коже свои памятки, при-водит к раннему образованию морщин и складок. С возрастом, когда кожа обезвоживается быстрее, этот процесс протекает гораздо интенсивнее.

вокруг глаз

Что же теперь – не смеяться и не улыбаться? Вряд ли найдется человек, который захочет превра-тить свое лицо в безжизненную маску, лишь бы не появлялись морщины. И все же глаза и кожу вокруг них надо беречь смолоду и после 20 лет окружить их заботой. Для этого пригодятся следующие сове-ты.

Избавляемся от отечности Отечность под глазами может быть вызвана

рядом причин, включая задержание в организме воды, аллергию, запоры, бессонницу, передозиров-ку средств по уходу за глазами и даже излишек сна. Однако если отечность держится у вас постоянно, то причиной этого могут быть жировые сумки или ос-лабленные мышцы. В этом случае мало что может помочь, кроме хирургического вмешательства.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ:

1 Сделайте легкое постукивание вокруг глазной впадины и надбровной дуги указательным

пальцем двадцать раз.

2 Используйте гель для кожи вокруг глаз, а не крем. Лучше, если вам его подберет

грамотный косметолог.

3 Не наносите средства по уходу близко к ресничному краю.

4 В качестве домашнего средства можно использовать ломтики огурца, сырого

картофеля или охлажденные пакетики чая.

5 Спите так, чтобы голова немного возвышалась над уровнем тела.

6 Сократите потребление соленой, пряной и копченой пищи, а также алкоголя.

боремся с темными кругамиУ некоторых людей темные круги под глазами

обусловлены более темным пигментом в области глаз. Если у вас светлая или прозрачная кожа, то поверхностные капилляры становятся видимыми. Внешне это проявляется как синева под глазами. Также темные круги могут быть следствием неко-торых заболеваний: синусита, аллергии, плохой работы печени, хронических запоров, недосыпа-ния и др.


1 Если темные круги под глазами носят временный характер, постарайтесь установить

причину. может, вам стоит обследоваться у врача и пройти курс лечения.

2 можно наносить крем вокруг глаз с осветляющим эффектом.

3 Если вы пользуетесь тональным кремом, выбирайте крем со светоотражающими

частицами.

4 Ложитесь спать на полчаса раньше, чем обычно.

5 В качестве домашнего средства, можно использовать кашицу из корней петрушки.

Ее следует нанести на 20 минут, затем смыть. Также будет эффективна маска из 2 чайных ложек сметаны и 1 чайной ложки растертой

Уход за кожей


зелени петрушки. Кашица выкладывается на 20 минут, затем смывается холодной водой.

6 Включите в рацион больше волокнистой пищи, так как запоры

тоже могут вызвать темные круги под глазами.

контролируем появление морщинЕсли одутловатости и темных кругов

под глазами мы еще можем избежать, то морщинок вокруг глаз мы избежать не можем (конечно, если вы не решили стать царевной Несмеяной на всю оставшуюся жизнь).


1 Избегайте образования морщин и складок во время сна: спите на спине.

2 Во время солнечной погоды носите защитные очки. Они помогут вам

не щуриться и защитят от пагубного влияния солнечных лучей.

3 Заботясь о коже вокруг глаз, исполь-зуйте средство для снятия макияжа

(ремувер) и специально разработан ный для этой области крем (или гель), который следует наносить утром и вечером.

4 Из домашних средств поможет очень простой метод. мякиш белого хлеба,

размоченный в молоке, выклады- вается на область верхнего века и «гусиных лапок» на 10–15 минут. Курс – в течение 1 месяца через день.

5 Предлагаю упражнение для подтягивания кожи верхних век.

Во время упражнения смотритесь в зеркало. Подушечки четырех паль цев обеих рук поместите непосред ственно под бровями, уверенно при жмите к коже. Затем слегка припод нимите брови. Сильно сожмите веки, посчитайте до пяти. После чего откройте глаза, одновременно осла бив нажим пальцев на кожу. Далее расслабьтесь в течение 5 секунд. Количество повторов от 5 до 10.

И все-таки, сколько бы мы ни говорили

о красоте глаз, хочу отметить главное. ни-какой макияж не поможет сделать ваши глаза красивыми и сияющими, если в них недостает счастья. Радость в глазах – самая главная составляющая вашей красоты.

Екатерина Тотокина, косметолог, член международного комитета по кос-

метологии и эстетике CIDESCO


Семейный отдых

И вот тут наконец наступает пора задавать принципиаль-ный вопрос: а в чем, собствен-

но, заключается цель отдыха? «Как в чем? – недоуменно спросите вы. – Цель отдыха – отдых». Так-то оно так, но от-тенки у отдыха бывают разные. бывает отдых, чтобы поправиться, – для здоро-вья. бывает отдых, чтобы оторваться, – для утоления эмоционального голода. бывает еще отдых для того, чтобы что-то новенькое узнать, - утоление голода информационного. бывает, в конце концов, отдых, чтобы все отстали, – для психики, но это, во-первых, не подхо-дит к теме нашей статьи, а во-вторых, означает, что вы просто пропустили время отдыха – отдыхать давно уже надо было.

Что же касается наших детей, то после учебного года мы в первую оче-редь рекомендуем им отдых для здо-ровья. На волю в пампасы! На дерев-ню к дедушке – на парное молоко, на здоровый детский труд, на свежий воз-дух, где много-много-много движения: наши дети целых 9 месяцев сидели на попе, что в любом возрасте вредно, а

в их – особенно. Как вариант можно выбрать лесные лагеря в экологически чистых районах. Кстати, такие лагеря запросто могут оказаться, например, языковыми – и тогда к отдыху для здо-ровья присоединяется еще и отдых с пользой для ума: ведь языковые ла-геря (если там разумно построено об-учение) – это самый естественный спо-соб погружения в язык, это буквально жизнь в языке. У моих знакомых ребе-нок после одного такого лагеря расска-зывал обо всем взахлеб, путая русские и английские слова, которых в его речи было больше.

Но вот ваш ребенок вернулся. Вы, уходя с работы, плотненько так при-крыли дверь офиса, чтобы месяц там не появляться. Что дальше? Дальше мы опять-таки задумываемся о цели нашего семейного отдыха. Итак, для здоровья – обязательно! Для эмоций – конечно, да, чтобы было что вспомнить долгими зимними вечерами в пробках. Для обучения?.. На первый взгляд, эта цель кажется недостижимой: ведь мы все разные и каждому из нас хотелось бы поучиться чему-то своему. Но...

Отпустите себя

летнийсемейный отдых —

в отпуск!

решиться и не разочароватьсяГотовь телегу зимой, сани летом, а о летнем отдыхе думай всегда! Тем более весной. а в нашем с вами случае нам предстоит думать об отдыхе семейном, ведь когда еще доведется выкроить столько времени для своих родных и любимых, как не в отпуске? Поэтому пункт первый: давайте при-помним, сколько лет нашим детям. Вы даже помните, в какой класс ходит старшенький? Мы вас поздравля-

ем! Следовательно, перед нами встает следующий

вопрос: школьные каникулы обычно

раза в три длиннее отпуска, соответ-ственно, придется придумывать, куда девать чадо

школьного возраста на то время, пока

вы зарабатываете на семейный отпуск.


Отпустите себя


Семейный отдых

почему бы не задаться целью научить-ся быть вместе – одной семьей? Чтобы ощущение счастья возникло именно от того, что мы были единым целым? Не случалось ли с вами так: возвращаетесь из семейного отпуска – и такое ощуще-ние, что были вроде вместе, а вроде и нет – у каждого свои интересы, из-за этого никак не получается договорить-ся, постоянные ссоры и споры?.. Ну, учимся? Прекрасно.

Осталось решить, где мы этому будем учиться. Есть решения стандарт-ные: путевку – и на юга, в обустро-енный курортный быт. Проверяем, насколько тут можно выполнить свои цели. Здоровье? Вроде бы стандартно: солнце, воздух и вода. Но... задумыва-лись ли вы когда-нибудь, что наш орга-низм адаптируется к чужому климату... 14 дней?! Даже если вы легко перено-сите смену часовых и климатических поясов, все равно две недели ваш ор-ганизм не отдыхает, а трудится, чтобы приспособиться к новым условиям. Поэтому, если вы планируете ехать да-леко, стоит помнить, что настоящий от-дых должен длиться не менее 28 дней. В противном случае мы сначала две

недели привыкаем к одному месту, по-том возвращаемся домой и привыкаем к родному краю. А где отдых? Проверя-ем дальше. Эмоции – пожалуй, да. Но, опять-таки, к хорошему быстро привы-каешь, исчезает ощущение новизны, неожиданности – а это ведь особенно ценно. По поводу науки быть вместе – это зависит от вашей воли: насколько вы захотите над этим трудиться или пу-стить все на самотек.

Поэтому кроме благословенного юга мы хотим предложить вам еще один вариант – неожиданный и, возможно, даже крамольный. Одна из самых важ-ных задач отпуска – смена видеоряда. бегом из родных стен, пока они не опро-тивели, из привычных городских пейза-жей, которыми, в общем-то, изобилует любой курорт. Вспоминайте-ка: давно ли вам доводилось видеть море... зеле-ных деревьев – бескрайнее шелестящее море? Природный видеоряд – самая кардинальная смена. Что мы можем делать с семьей на природе? Если ком-форт для вас все-таки слишком дорог – выбираем турбазу потише, поуютней, устраиваем ежедневные прогулки, ис-следуя окрестности, впитываем любовь

к родному краю и показываем детям его тихую красоту. Но если вы найдете в себе мужество отдохнуть кардинально – и от привычного комфорта тоже, то...

Сейчас очень много фирм, которые организуют турпоходы, например сплав по реке белой (из ближайших). Давайте-ка проверим. Здоровье? Да, без затрат на адаптацию, к тому же хорошая фи-зическая нагрузка, которая приведет вас в тонус. Эмоции? хоть отбавляй! И что особенно ценно – самые радост-ные эмоции вас ждут по возвращении домой, к благам цивилизации. Наука быть вместе? Тут она организована на высшем уровне: хочешь не хочешь, а придется взаимодействовать друг с дру-гом, чтобы выбраться к людям. Плюс ко всему общение с природой, как ни кру-ти, делает нас лучше, чище, выше – и не только в физическом смысле.

В любом случае, что бы вы ни вы-брали, лучше выбирать это осознанно, хорошенько подумав, чего именно вы ждете от отпуска и ответит ли вашим чаяниям ваш выбор. Яркого и незабы-ваемого лета вам!




Семейный SHOPPING-ГИД

В весеннем сезоне маленькие модницы могут быть об-ладательницами кукольных платьиц в белых, розовых и персиковых тонах, украшенных блестками, пайетка-

ми или стразами, хотя дизайнеры редко себе позволяют по-добное в детской моде. Но в будущем сезоне рюши, оборки, кружево и пайетки – это пик весенней детской моды.

Некоторые модные дома предпочтение отдают комби-нированию нескольких оттенков в моделях. Например, Gucci в своих нарядах комбинирует красный, синий и белый цвета.

многие из моделей будут в этом сезоне в морском сти-ле, с рисунками и принтами в виде якоря.

модная одежда для детей в 2013 году – это также джинсо-вые вещи: юбки, брюки, рубашки и куртки. На смену рваным джинсам приходят классические свободного кроя. Для отдел-ки джинсовых изделий дизайнеры используют кружево, кожу, камни и всевозможные аппликации. Кроме классического для джинсов синего цвета в моде черный, белый и светло-голубой. Особенно актуальными цветами в будущем сезоне станут би-рюзовый, изумрудно-зеленый, красный и фиолетовый.

Основной акцент в детской обуви будет сделан на удоб-ство модели. Весенняя обувь для детей – это яркие легкие сапожки на ровной подошве. Для мальчиков можно подо-брать различную спортивную обувь: мокасины, кроссовки, сандалии, а для девочек весенне-летняя обувь будет украше-на бантами и цветами.

В весенне-летнем сезоне – 2013 особое внимание дизай-неры уделили аксессуарам. Легкие вязаные весенние шапочки и яркие кепки – абсолютный простор для выбора. Для дево-чек можно подобрать из множества предлагаемых моделей небольшую симпатичную сумочку, в которой модница будет хранить милые сердцу вещицы. Кроме того, на показах моды практически каждый наряд сопровождался ярким милым ре-мешком. Часто именно ремень был акцентом детского образа.

Некоторые дизайнеры при создании детской коллекции ориентировались на сдержанность, классику и лаконичность. Этим направлениям соответствует коллекция дизайнера Пола Смита. Его модели были облачены в брючные строгие костю-мы, пуловеры, блузки и жилеты. Главная тенденция будущего сезона – сделать образ ярким и удобным для ребенка.

http://www.kosmetichka.ru

Детская моДавесны-лета – 2013

Наиболееактуальная расцвет-ка в этом сезоне – это

звериные принты, а также скандинавские мотивы. Данная

тенденция была продемонстриро-вана и в коллекциях детской моды

весны-лета – 2013. На показах моды достаточно часто можно встре-тить одежду с принтами в виде

симпатичных разнообразных зверушек и героев любимых

детских мультиплика-ционных фильмов.



Лица

– когда вы вступали в брак, у вас уже были намерения иметь большую семью, быть многодетными родителями? Или такое желание и понимание пришло со временем?

нина: – У меня с детства была мечта о большой семье, причем хотелось иметь не только родных детей, но и при-емных. Когда мы с Денисом поженились, муж не одобрил мою мечту, и это забылось на 14 лет, а женаты мы 16 лет. У нас родилось двое замечательных сыновей, я счастлива, что они у меня есть. С годами до большой семьи дозрел и муж.

Денис: – У нас в документах лежала вырезка с социальной рекламой, где было сказано, что дети ждут своих родителей. Когда я перебирал документы, у меня всегда возникала мысль порвать ее. Но почему-то я этого не сделал, и сейчас я при-емный отец. Супруга не давила на меня в этом вопросе. Она просто дождалась того момента, когда воспитание приемных детей стало для меня возможным и важным.

– как давно в вашей семье появились приемные дети, и как вы среди множества детдомовской детворы увидели именно «своих»? По какому принципу вы их вы-бирали?

нина: – Приемные дети появились в нашей семье два года назад. Это трое детей-погодок, родных по крови. Перво-

начально мы хотели взять двух девочек-близняшек или двух девочек-погодок. Взять на воспитание сразу троих детей никак не входило в наши планы. Нам нашли подходящий вариант в Перми, и, чтобы взять девочек-близняшек полу-тора лет оттуда, по правилам мы должны были побывать в местном Доме ребенка, посмотреть все варианты и написать официальный отказ. Приехав в Дом ребенка с намерением написать отказ, мы увидели этих детей и поняли: они живые дети, которым нужна помощь. До нас было много желающих взять их по отдельности. Но по закону усыновить их можно было только втроем, а значит, шанса попасть в семью у них практически не было.

Денис: – мы взяли несколько недель на размышле-ние. Анализировали свои ресурсы, взвешивали силы и, в конце концов, решили взять всех троих. При этом мы рассчитывали исключительно на свои силы, потому что государство даже мест в детском саду для наших прием-ных детей не может обеспечить. В этой связи мы были чрезвычайно удивлены и тронуты помощью со стороны многих людей – родственников, друзей, посторонних, которых мы совсем не знали, которые приносили нам игрушки, одежду и другие необходимые детям вещи. Огромное им спасибо!

– Почему вы решили взять этих ребят? Ваш мотив?нина: – мечта иметь девочек была у меня всегда. Внеш-

не все было хорошо, материально мы крепко стояли на ногах, периодически ездили отдыхать в Европу, со своими детьми были и в Португалии, и в Англии. Но со временем мы поняли, что наша жизнь перестала нас устраивать. Ну, купи-ла бы я машину, потом бы я ее поменяла, потом опять бы поехали за границу. А приемные дети – это люди, которые мотивируют, заставляют тебя идти дальше. благодаря им в жизни появляется смысл.

Денис: – Несмотря на то, что с появлением приемных детей мы в материальном плане от многих вещей отка-зались, мы рады, что эти детишки у нас есть. Да, я езжу на работу пока на трамвае, а не как раньше, на машине, но зато я чувствую себя по-настоящему счастливым че-ловеком!

ПравОНа счастье

В России каждый год из детских домов выпускается порядка 15000 подростков. Вы знаете их дальнейшую судьбу? Из них 40% становятся алкоголиками или наркоманами. 40% попадают в криминальный мир. Для этих ребят также характерно так называемое вторичное сиротство: не имея перед глазами доброго примера и родительской модели поведения, они, рожая детей, оставляют их в сиротских учреждениях. Возможно ли это изменить? Вполне, пока есть в России семьи, готовые дать детям-сиротам шанс на счаст-ливую жизнь. Мы имеем честь познакомить наших читателей с одной из таких семей – Де-нисом и ниной Золотухиными, которые стали родителями сразу троих приемных детей.


– были ли какие-то трудности, связанные со здоро-вьем, становлением характера у ваших приемных детей на этапе адаптации в семье?

нина: – Конечно, трудности были. В первую очередь, со здоровьем. Из-за ослабленного иммунитета дети постоянно болели. были такие периоды, когда у всех троих приемных малышей температура за 39 по пять дней держалась. В такое время я не знала, куда мне деваться. Сейчас такого нет. Ду-маю, у детей повысился иммунитет, психика немного укрепи-лась, они почувствовали себя в семье – видимо, это позитивно сказалось на здоровье. В первое время также были трудности, связанные с их пребыванием в родной неблагополучной се-мье, а затем в Доме малютки. Поначалу у младшей дочки пси-хика была настолько расшатана, что она периодически сильно кричала и плакала по ночам. Сейчас все дети спят спокойно, крепко, даже шум радио им не мешает. Старший из наших приемных детей вообще не мог пройти 200 метров до поли-клиники, он не привык ходить, жаловался на усталость в ногах. Детям мешал солнечный свет, они просили, чтобы мы закры-вали занавески, они привыкли жить в полумраке.

Денис: – Когда мы впервые привезли их летом в па-латочный лагерь за Волгу, для них это оказалось таким открытием! На песок они никогда голыми ногами не ста-новились, не купались в водоемах. Костер, топор, букашки – все для них было в новинку. Так для них началось путе-шествие в нормальную жизнь. Сейчас дети, в основном, адаптировались.

– как ваши родные дети реагировали на появление других детей в доме? не было ревности? как вы с этим справлялись?

Денис: – Наши дети были согласны на появление при-емных детей, были даже рады и ревности не испытывали. Однако когда мы еще жили в хрущевке, было время, что им хотелось, чтобы приемных детей отвезли обратно. Видимо, им стало тесновато. В связи с этим мы решили жилищный вопрос в пользу детей: продали хрущевку, дачу, машину и купили таунхаус, где всем хорошо и просторно.

нина: – Сейчас в доме старшим отдан второй этаж, а младшим первый, где у них есть столовая, детская, туалет. На участке рядом с домом мы все сделали для детей: снеж-ную горку, качели, песочницу, посадили травку, елочки. Они могут гулять по два часа утром и вечером. В теплое время во двор я выставляю фрукты, столики, горшки. Там они играют, рисуют, много времени проводят на воздухе.

– как изменилась ваша жизнь, отношения, атмосфера в доме после появления приемных детей в вашей семье?

Денис: – Наша жизнь до приемных детей была инерт-ной. Сейчас все по-другому. У нас появились новые цели, общее дело, супружеские отношения перешли на новый этап, однозначно стали лучше, общие трудности нас сплоти-ли. У родных детей эгоизм немножко отодвинулся в сторону, им приходится ухаживать за младшими, делиться своими игрушками. Надо сказать, они очень изменились, стали бо-лее ответственными. Старшему сейчас 14, он серьезно за-нимается физикой, съездил на всероссийскую олимпиаду по механике, организованную мГУ, и набрал 95 баллов из 100. Среднему сыну уже 11 лет, он серьезно занимается в спор-тивной секции стрельбы из винтовки.

нина: – У меня два высших образования: по первому я логопед-дефектолог, по второму учитель английского языка. Сначала я преподавала в вузе, потом была преподавателем в частных детских садах. В какой-то момент я поняла, что я этот уровень переросла, и у меня был выбор: открыть свой част-

ный детский сад или осуществить свою давнюю мечту – взять в семью двух девочек. Я выбрала второе, о чем нисколько не жалею, наоборот, я очень довольна. Занимаясь дома своими детьми, я получаю настоящее удовольствие, они меня раду-ют. Это называется дауншифтинг, когда топ-менеджер уезжа-ет на Гоа, живет под пальмами и ему хорошо. У меня свой дауншифтинг. Я чего-то достигла в своей профессиональной сфере, но дальше ни в моральном, ни в материальном плане развиваться не могла, мне нужно было что-то кардинально менять. Сейчас я счастлива, радуюсь успехам детей – и род-ных, и приемных. Ведь всего два года назад речь старшего из наших приемных детей мы не могли понять, а сейчас он гово-рит идеально, я считаю это своим успехом. В настоящее вре-мя у меня самый счастливый период жизни с пятью детьми.

– Вы не боитесь генетики?Денис: – Отрезок жизни наших приемных детей до 18

лет будет благополучным. мы им дадим все, что возможно, а дальше многое будет зависеть от их личного выбора. мы очень надеемся, что верх возьмет не генетика, а наше вос-питание.

нина: – Я не могу сейчас сказать, что наша любовь сде-лает чудеса, но со своей стороны мы сделаем все, чтобы, получив равный старт со всеми остальными, они выросли достойными людьми. Переборет ли наследственность… Я в этом не уверена.

– что бы вы сказали семьям, которые хотят усыновить детей, но по каким-либо причинам колеблются?

Денис: – Думаю, что воспитание приемных детей – это путь не для всех. Решение взять ребенка в семью ни в коем случае нельзя принимать на эмоциях. В этой связи «бумаж-ные» трудности на этапе подготовки к усыновлению – это хорошая школа для супругов, возможность все еще раз взвесить, честно проанализировать свои мотивы, готовность семьи принять ребенка. Если семья не идеальная, есть свои дети и с ними проблемы (пусть даже они кажутся пока не-большими), это может очень сильно обострить ситуацию в семье, просто привести к ее развалу.

нина: – Женщине нужно трезво оценить свои силы, ведь основная нагрузка ляжет именно на ее плечи. мужчины склон-ны от трудностей уходить на охоту, рыбалку, задерживаться на работе, строить дачу и т. д. Если же решение взять ребенка в семью окончательно принято, то с самого начала супругам нужно договориться об отдыхе. В нашей семье муж по будням ходит на фитнес, каток, а в субботу и воскресенье отдыхаю я: устраиваю поход по магазинам, встречаюсь с подругами в кафе. Находиться с детьми круглосуточно без праздников и выходных опасно для психики, если учесть, что ты встаешь и по ночам. безусловно, и мужу, и жене нужен отдых, эмоцио-нальная разгрузка. Тогда семья будет всем только в радость.

Трое красивых ухоженных детишек то и дело выгля-дывали из-за двери детской, по очереди подбегая к маме и папе со словами «Я тебя люблю». И все это было так просто, искренне и естественно. Жизнь этих малышей в одночасье изменилась благодаря зрелым родителям с большим сердцем. Чего им это стоило, могут сказать только те, кому знаком нелегкий труд воспитания при-емных детей. Но глядя на этих замечательных родите-лей, было ясно одно: они по-настоящему счастливы, так же, как и их приемные малыши!

Беседовала Нина Лучко

Адреса бесплатного распространения журнала «Роднулечка»


ДЕТСкИЕ ПОЛИкЛИнИкИГП №1 – ул. молодежная, 4, тел. 240-64-10ГП №3 – ул. молодогвардейская, 202, тел. 337-70-52ГП №3 – ул. Дачная, 27-а, тел. 338-19-39; ул. Самарская, 89ГП №4 – пр. Кирова, 323, тел. 956-03-08мСЧ №5 – ул. Елизарова, 34, тел. 958-07-77Гор. больницы №6 – ул. Аэродромная, 126, тел. 262-82-43; ул. Сорокина, 1, тел. 262-49-97ГП №8 – ул. Енисейская, 8-а, тел. 995-30-08ГП №9 – ул. Революционная, 89, тел. 334-19-90; ул. Ново-Садовая, 34, тел. 334-22-19ГП №10 – ул. Средне-Cадовая, 14, тел. 927-62-22; ул. Сов. Армии, 133, тел. 224-26-50ГП №13 – ул. Дзержинского, 12, тел. 264-82-62; пр. Карла маркса, 15, тел. 336-76-19мСЧ №14 – ул. Ново-Садовая, 200-а, тел. 994-80-90ГП №15 – ул. Стара Загора, 70, тел. 951-89-54«Утенок», детский реабилитационный центр, пр. металлургов, 56, тел. 954-02-58

ЖЕнСкИЕ кОнСУЛьТацИИГП №1 – ул. Тополей, 12, тел. 952-56-18ГП №3 – ул. Арцыбушевская, 175, тел. 336-32-12ГП №4 – ул. Ташкентская, 192, тел. 956-75-16Гб №4 – ул. мичурина 125, тел. 312-55-03мСЧ №5 – ул. Республиканская, 56, тел. 342-54-51Гор. больницы №6 – ул. Сов. Армии, 56, тел. 269-35-03; ул. Аэродромная, 97, тел. 261-22-77Гор. больницы №8 – пр. Кирова, 235, тел. 995-39-61ГП №9 – ул. больничная, 20-а, тел. 263-86-69ГП №10 – ул. Физкультурная, 80, тел. 995-55-81 ГП №13 – ул. Гагарина, 75, тел. 260-81-37; пр. Карла маркса, 6, тел. 336-23-84мСЧ №14 – ул. Ново-Садовая, 311-а, тел. 994-57-13ГП №15 – ул. Фадеева, 56-а, тел. 930-10-89мСЧ №2 – ул. металлистов, 10, тел. 996-87-85

СТОМаТОЛОГИчЕСкИЕ кЛИнИкИ

Сеть стоматологических клиник «Планета 32» ул. Красноармейская, 99, тел. 37-38-233, 37-38-243 ул. Стара Загора, 132, тел. 342-19-19, 9-566-566Стоматологическая клиника «Формула улыбки» ул. Ново-Вокзальная, 146-а, тел. 993-46-50

чаСТныЕ ДЕТСкИЕ кЛИнИкИмедицинский центр «Здоровые дети» ул. Никитинская, 79, тел. 340-05-64 пр. Кирова, 314, тел. 240-63-03

Детский медицинский центр «Детский доктор» ул. Ерошевского,19, тел. 335-85-00Детская поликлиника «ИДК» ул. митирева, 16 / ул. Гагарина, 30, тел. 279-52-23медицинская клиника «Призвание» ул. Садовая, 256, тел. 240-30-82«РЕАЦЕНТР» – Самарский Терапевти- ческий комплекс Заводское шоссе, 31, тел. 205-03-43Детский поликлинический центр «КОСмА» 5-я Просека, 99-б, тел. 30-222-00 ул. Ново-Садовая, 106-б, тел. 276-01-77

чаСТныЕ МнОГО- ПРОФИЛьныЕ кЛИнИкИ

медицинская компания «ИДК» ул. Энтузиастов, 29, тел. 336-99-40 ул. Ново-Садовая, 139, тел. 270-32-08, 270-32-09«мЕДГАРД», многопрофильный Лечебно- диагностический комплекс ул. Гагарина, 20-б, тел. 260-57-61 ЛДЦ Иммунологии и Аллергологии ул. XXII Партсъезда, 43, тел. 930-62-16 медицинский центр «Самарская школа ультразвука» ул. Ново-Садовая, 8, корпус 1, тел. 337-40-00медицинский Лучевой Центр ул. базарная, 30, тел. 373-30-30Альфа-Центр здоровья, медицинский центр ул. Галактионовская, 157, тел. 273-80-80, www.alfazdrav.ru Лечебно-оздоровительный Центр Экологии Человека «Matreshka Plaza» ул. Енисейская, 62-а, тел. 933-30-30 Дорожная клиническая больница (Детское отделение) ул. Агибалова, 12, тел. 372-21-58, 372-21-59

РОДДОМа Родильный дом, городская клиническая больница №2 им. Н.А. Семашко ул. Дыбенко, 165, тел. 262-47-74«Здоровые наследники», медицинская клиника ул. Дыбенко, 165, тел. 262-01-42 «близнецы 2000» частный родильный дом ул. Ново-Садовая, 178

ФИТнЕС-кЛУбыФитнес-клуб «LUXURY FITNESS» ул. Солнечная, 30, тел. 372-50-50Fizкультура, семейный спортивный клуб ул. Ерошевского, 18, тел. 230-00-66«Гейзер», спортивно-реабилитационный центр ул. Ново-Садовая, 353-б, тел. 925-99-49Фитнес-клуб «Образ жизни»ТЦ «май», ул. Ново-Садовая, 349-а, 3 этаж тел. 8-927-260-73-60Т.О.Н.ус-Фит, студия функционального фитнеса ул. Волгина, 127-а, тел. 8-927-686-51-21Imperial Fitness, фитнес клуб ТРЦ «Империя», московское шоссе, 163-а, 5 этаж, тел. 240-60-60«Оле», детский бассейн московское шоссе, 57, тел. 372-59-42

СТУДИИ ДЕТСкОГО РаЗВИТИя«Сила», семейный клуб ул. Ставропольская, 218, тел. 277-25-27

«Вундеркинд», сеть центров детского развития ул. Советская, 35-а ул. Стара-Загора, 56 ул. Гагарина, 53 ул. Демократическая, 4 6-я Просека, 143 ул. Революционная, 5, тел. 248-43-38 972-16-21 (единая справочная)

Детская студия «Granny’s Tale» ул. братьев Коростелевых, 268, тел. 8-987-955-23-05, 205-2-305

«мТЛ-Плюс», начальная школа-полупансион ул. братьев Коростелевых, 280 / ул. Пушкина, 280, тел. 270-66-90

МаГаЗИны Сеть магазинов «Самарский Дом Игрушки» ТЦ «Апельсин», ул. Ново-Садовая, 305-а, 3 этаж ТЦ «Империя», м-н «Вело+Имерия», 4 этаж ТЦ «Аврора», ул. Аэродромная, 47, цок. этаж ТЦ «Русь на Волге», 4-й Проезд, 57 / московское ш. м-н «Самарский Дом Игрушки», ул. Победы, 89 м-н «Самарский Дом Игрушки», пр. металлургов, 8 м-н «младость», ул. Стара-Загора, 92 м-н «Самарский Дом Игрушки», ул. Куйбышева, 76 м-н «Самарский Дом Игрушки», ул. Гагарина, 153 молл «Парк хаус», московское ш., 81, 2 этажСеть магазинов «Развивающие игры» ул. Сов. Армии, 219, ДК «Современник», 1 этаж ул. Дачная, 2, ТЦ «Айсберг», сек. 212, тел. 8-906-126-17-36 «Умница», сеть магазинов развивающих игр тел. 8-917-105-82-02 ул. Стара-Загора, 25, цоколь ТЦ «Гагаринский» пр. Кирова, 391-а, 3 этаж ТРЦ «Детский» (ТЦ «м5»)«Подрастайка», детский магазин Стара-Загора, 25, цоколь ТЦ «Гагаринский», тел. 228-26-79 пр. Кирова, 391-а, 2 этаж ТРЦ «Детский», тел. 973-50-03 Gulliver, магазин детских товаров пр. Кирова, 391-а, ТРЦ «Детский» (ТЦ «м5»)«Наша мама», сеть детских магазинов ул. Дачная, 2, секция 209, 2 этаж, ТРК «Айсберг», тел. 266-94-06 ул. Ново-Вокзальная, 146-а / московское шоссе, факс 373-57-97 ул. Ново-Садовая, 305-а, 2 этаж ТЦ «Апельсин»«Дочки-Сыночки», гипермаркет детских товаров московское шоссе, 163-б, 4 этаж, ТЦ «Империя-2», тел. 240-61-90 ул. Аэродромная, 47-а, 4 и 5 этаж ТРК «Аврора», тел. 203-03-05

Documents

"Роднулечка", Апрель, 2013