Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Финансовый колледж № 35» (ГБПОУ ФК № 35)

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания Директор ГБПОУ ФК № 35 Управляющего совета ______________Е.А. Иванова от «04» июля 2016 г. «04» июля 2016 г. № 02

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2015-2016 учебный год

Москва, 2016

1. Общая характеристика учреждения

Тип, вид, статус учреждения. Экономические и социальные условия территории нахождения.

Лицензия, государственная аккредитация.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Финансовый колледж № 35», Москва, Южный административный округ, ул. Липецкая, д.2, корп.13, 115404 Лицензия: серия 77Л01 № 0007734 от 22 декабря 2015 года, регистрационный номер 036925, срок действия – бессрочно. Аккредитация: серия 77А01 № 0004150 от 12 февраля 2016 года, регистрационный номер 004150, срок действия - до 10 марта 2017 года.

Характеристика контингента обучающихся. Формы обучения, специальности.

Согласно форме федерального статистического наблюдения «Сведения об образовательной организации, осуществляющей

образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования» контингент колледжа по состоянию на 01 октября 2015 года составил 443 обучающихся (Таблица 1).

Таблица 1. Характеристика контингента на 01.10 2015 г. Общая численность (очная форма обучения)

443

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) Базовая подготовка-77

Бюджет города Москвы Базовая подготовка-26 По договорам об оказании платных образовательных услуг Базовая подготовка- 51

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)

Углубленная подготовка – 137

Бюджет города Москвы Углубленная подготовка – 51 По договорам об оказании платных образовательных услуг Углубленная подготовка – 86

Специальность «Банковское дело» Базовая подготовка -229 Бюджет города Москвы Базовая подготовка-51 По договорам об оказании платных образовательных услуг Базовая подготовка- 178

Форма и содержание вступительных испытаний. Конкурс при поступлении (динамика за последние три года). Соотношение бюджетных и мест на контрактной основе.

Прием студентов в 2015 году в колледж на все программы подготовки осуществлялся в соответствии с Федеральным законом «Об

образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ. Предложения по контрольным цифрам приема формируются с ориентацией на потребности в кадрах организаций и учреждений, являющихся социальными партнерами колледжа. В 2015 году Департаментом образования города Москвы колледжу выделено 25 бюджетных мест по специальности «Банковское дело» для абитуриентов, получивших аттестат среднего общего образования. Конкурс при поступлении составил 4,3 человека на место.

В 2015-2016 уч.г. колледж осуществлял прием сверх установленных цифр приема на основе договоров с физическими лицами об оказании платных образовательных услуг на обучение по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования. Прием на места по договорам об оказании платных образовательных услуг с оплатой стоимости обучения производился на базе основного общего образования по специальностям: 38.02.07 Банковское дело, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программам базовой и углубленной подготовки.

Таблица 2. Конкурс при поступлении на бюджетной основе за период с 2013 по 2015 год, чел. на место

Наименование специальности 2013 год 2014 год 2015 год База приема 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс Банковское дело 6 - - - - 4,3 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) -по программе базовой подготовки - по программе углубленной подготовки

4

-

-

-

-

-

- - - -

Таблица 3. Конкурс при поступлении по договорам с оплатой стоимости обучения за период с 2013 по 2015 год, чел. на место

Наименование специальности 2013 год 2014 год 2015 год

База приема 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс

Банковское дело 1,1 - 1,4 - 1,2 -

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) -по программе базовой подготовки - по программе углубленной подготовки

-

-

0,9

-

1,2

-

1,5 - 1,6 - 1,4 -

Соотношение между государственным планом приема на 2015-2016 учебный год и приемом на договорных условиях с полным возмещением затрат представлено на рисунке 1.

Рис. 1

План развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году)

Реализуя Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации» и

государственную программу города Москвы на среднесрочный период (2012-2018 гг.) «Развития образования города Москвы («Столичное образование»), педагогический коллектив колледжа в 2015-2016 уч.г. работал над решением следующих целей и задач:

1) обеспечение качества профессионального образования на основе: - реализации образовательных технологий, направленных на выполнение требований ФГОС СПО, совершенствования форм и методов

обучения студентов; - внедрение внутренней системы оценки качества образования; - внедрение элементов внешней оценки качества подготовки (сертификация квалификаций выпускников, участие во внешних диагностиках

качества образования МЦКО ДОгМ); - участие работодателей в формировании вариативной части ОПОП, ППССЗ. 2) создание условий для реализации требований ФГОС СПО: - комплексное учебно-методическое и учебно-программное обеспечение реализации ОПОП, ППССЗ в соответствии с требованиями ФГОС

СПО; - работа над методической темой коллежа «Отработка профессиональных компетенций студентов в соответствии с требованиями

работодателей»; - организация учебной и производственной практики студентов с целью формирования общих и профессиональных компетенций и при-

обретения практического опыта; - развитие системы дополнительного образования для формирования социокультурной среды, способствующей формированию профес-

сиональных и личностных качеств обучающихся; - система повышения профессиональных компетенций педагогических работников, эффективного и качественного самообразования

преподавателей; - обновление материально-технической базы для результативной деятельности колледжа по обеспечению качества профессионального

образования студентов в части профессионального оборудования, программного обеспечения и обновления библиотечного фонда; 3) развитие системы социального партнерства: - участие в городских профориентационных проектах ДОгМ; - расширение практики социального партнерства с организациями работодателей, сетевыми учреждениями ДОгМ; - обеспечение информационной открытости образовательной деятельности колледжа. Структура управления. Органы государственно-общественного управления и самоуправления

Управление колледжем осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и города Москвы и

Уставом колледжа на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор колледжа. Руководитель осуществляет руководство деятельностью колледжа в соответствии с действующим законодательством и Уставом колледжа. К компетенции директора относятся вопросы осуществления руководства деятельностью колледжа, за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами, законодательством города Москвы к компетенции учредителя. Руководитель организует выполнение решений учредителя по вопросам деятельности колледжа.

В колледже действуют органы государственно-общественного управления: Общее собрание работников и обучающихся образовательного учреждения, Педагогический совет, Управляющий совет. Педагогический совет Колледжа как коллегиальный совещательный орган объединяет всех педагогических работников учебного заведения. Педагогический совет Колледжа является постоянно действующим органом самоуправ-ления Колледжа, состав которого утвержден приказом директора (от 26.11.2015 г. № 177-о) и создан для рассмотрения основных вопросов, касающихся образовательного процесса. Педсовет определяет конкретные направления, задачи, содержание и формы педагогической, воспитательной, учебно-производственной, методической и другой деятельности на текущий учебный год. В соответствии с Уставом в колледже

в 2016 году создан Управляющий совет (приказ от 07.04. 2016 г. №119-о " Об утверждении состава Управляющего совета ГБПОУ ФК №35"). Компетенция Управляющего совета включает вопросы согласования программы развития, Правил внутреннего распорядка обучающихся, содействие созданию в колледже оптимальных условий и форм организации образовательной деятельности, контроль за качеством и безопасностью условий обучения и воспитания в образовательном учреждении, согласование и утверждение локальных актов. Председателем совета была избрана представитель социальных партнеров – работодателей Золотых Т.Ю., генеральный директор ООО Учетно-налогового центра ПраТон. В состав Управляющего совета вошли избранные представители из числа родителей (законных представителей) обучающихся, работников, директор (по должности). Представителем Учредителя (ДОгМ) назначен заместитель директора Городского методического центра Лукутин А.В. Кооптированными членами Управляющего совета стали представители социальных партнеров- работодателей: Московского банка ПАО «Сбербанк России», ООО Учетно-налогового центра ПраТон. В целях обеспечения реализации прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом, решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития ее социальной активности, учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Колледжем по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в колледже: создан студенческий совет, совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, действует профессиональный союз работников колледжа.

Организация системы управления строится на принципах коллегиальности, которая реализуется посредством еженедельных административных совещаний. Компетенция заместителей директора колледжа устанавливается директором. Директор делегирует часть своих полномочий своим заместителям, начальникам отделов и служб, которые непосредственно осуществляют руководство отделами и службами и несут ответственность за определенные направления деятельности колледжа. Они осуществляют взаимодействие и реализуют интеграционные процессы в колледже. Система обеспечивается централизованным планированием работы, наличием должностных инструкций, сложившейся системой планирования, контроля и сбора информации, коллегиальностью оценки эффективности принятых решений и полученных результатов. Учебная часть занимается вопросами организации учебного процесса (режима работы, учебного расписания), организации промежуточной и итоговой аттестации, организации воспитательной работы со студентами (успеваемость, посещаемость, организация воспитательных мероприятий, социально- психологическое сопровождение). Бухгалтерия и отдел кадров обеспечивают финансово-хозяйственную деятельность колледжа. Административно- хозяйственный отдел обеспечивает социально-бытовые условия для реализации ОПОП, ППССЗ колледжа, содействия занятости и трудоустройству выпускников в колледже работает Служба содействия трудоустройству. Библиотека обеспечивает участникам образовательного процесса - обучающимся, педагогическим работникам, родителям (законным представителям) обучающихся, обучающимся доступ к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечным фондом колледжа на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий); коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях. Библиотека содействует воспитанию культурного и гражданского самосознания, оказывает помощь в социализации обучающихся; формирует навыки независимого пользователя: обучения поиску, отбору и критической оценке информации. Совершенствуются предоставляемые библиотекой услуги на основе внедрения новых информационных технологий, формируется комфортная библиотечная среда.

Организация взаимодействия всех подразделений отражена в перспективном плане работы колледжа, плане-сетке работы на месяц, графике учебного процесса на учебный год. Для решения задач руководства отдельных направлений деятельности организуются исполнительные органы - оперативные совещания (при директоре, заместителях директора, заседания предметных (цикловых) комиссий колледжа, комиссии и советы (Педагогический совет, Совет по профилактике и защите прав студентов, Комиссия по контролю за качеством питания, Приемная комиссия и др.).

В целях организации взаимодействия отделов, отделений и служб, органов общественно-государственного управления и администрации практикуются их совместные заседания. В приказах директора, решениях Управляющего Совета колледжа, Педагогического совета обозначаются конкретные исполнители и сроки исполнения мероприятий. На совещаниях при директоре и заместителях директора систематически заслушивается информация по исполнению поручений, анализируется работа. Оперативное руководство обеспечивается по-

средством издания приказов и распоряжений, еженедельных совещаний, системой контроля исполнения поручений. Для оперативного управления и организации учебного процесса организован электронный обмен информации и документами с использованием электронной почты и сетевого ресурса локально-вычислительной сети на базе серверного оборудования и системы резервного хранения данных, формируется электронный документооборот. Система видеонаблюдения обеспечивает контроль проведения образовательного процесса и условий безопасности. Технологии сбора, хранения и обработки информации об учебном процессе в колледже соответствуют современным требованиям: в образовательном процессе используется электронный журнал МЦКО.

Контактная информация ответственных лиц. Наличие сайта учреждения

Иванова Елена Анатольевна, директор, тел. 8 (495)327-50-91 Приемная директора: 8 (495) 327-50-91 Акифьева Людмила Алексеевна, заместитель директора по финансово-хозяйственной деятельности, тел. 8 (495)327-59-94 Ахметзянова Рания Нурахматовна, заместитель директора по социализации и контролю качества образования, тел. 8 (495)327-50-11 Анфимова Светлана Владимировна, заместитель директора по содержанию образования, тел. 8 (495)327-56-59 сайт: http://35finance.mskobr.ru/ e-mail: spo-35@edu.mos.ru

2. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы

Режим работы колледжа: - понедельник-четверг с 09 час. 00 мин. до 17 час. 42 мин.; - пятница с 09 час. 00 мин. до 16 час. 42 мин.; - суббота - развивающий день, для проведения внеучебных мероприятий, консультаций по учебным дисциплинам, занятий по дополнительному образованию. Режим проведения занятий по дополнительному образованию устанавливается согласно расписанию, составленному по семестрам и утвержденному директором колледжа.

Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника

На одного педагогического работника в 2015-2016 учебном году приходилось 17 студентов.

Учебно-материальная база (ТСО, библиотечный фонд, приборы, компьютерная техника, Интернет, наличие специальных кабинетов, лабораторий)

Материально-техническая база колледжа соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов

среднего профессионального образования по специальностям 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и 38.02.07 Банковское дело. Колледж имеет современную учебно-лабораторную базу, содержащую 22 учебных кабинета и 3 лаборатории, которые соответствуют перечню кабинетов, лабораторий ФГОС СПО образовательных программ, реализуемых в колледже. Все лаборатории оснащены техническими средствами обучения, необходимым оборудованием, компьютерной техникой для проведения практических работ. Имеется необходимый дидактический материал и методическая документация.

Полностью автоматизирована работа библиотеки, служба бухгалтерского учета. Создана локальная вычислительная сеть, которая посредством постоянного подключения имеет выход в Интернет. Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения: по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» – 1С «Предприятие (версия 8.3)», приложениями комплекта Microsoft Office, Гарант, Консультант; по специальности «Банковское дело»- АС-филиал, приложениями комплекта Microsoft Office, Гарант, Консультант. В 2015-2016 учебном году приобретена современная оргтехника – лазерный принтер, лазерный копир- принтер - сканер и банковское оборудование для проведения практических занятий для лаборатории «Учебный банк»- темпокасса, детектор банкнот DORS 1250, счетчик банкнот, счетчик монет, табло курсов валют, клише, безвакуумный упаковщик банкнот.

Колледж имеет хорошую спортивную базу: спортивный зал, на территории оборудованная площадка с синтетическим покрытием для

мини-футбола и баскетбола.

Библиотека колледжа обеспечивает аудиторную учебную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов (Таблица 4). Основная

задача библиотеки - обеспечение информационной поддержки учебного процесса в соответствии с профилем образовательных программ колледжа. Формирование учебного фонда ведется в соответствии с требованиями ФГОС СПО, приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», образовательных программ.

Фонд библиотеки составляет 45664 экземпляров художественной и научной литературы. Фонд справочной литературы представлен толковыми и терминологическими словарями, энциклопедиями. Широко представлены в фонде периодические издания - 43 наименования. В библиотеке установлена автоматизированная библиотечная система Liber Media. Преподавателями и обучающимися активно используется и электронная библиотека Znanium. com.

Таблица 4. Сведения об обеспечении учебной литературой и библиотечно-информационными ресурсами

Показатель Фактический показатель

Оснащенность (%)

Учебная, учебно-методическая литература и иные

библиотечно-информационные ресурсы

Обеспечение информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и

педагогических работников на основе современных информационных технологий в

области библиотечных услуг;

Читальный зал на 30 пос. мест с выходом в интернет

(2 компьютера)

70

- укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана; срок издания -

более 5 лет;

Учебники - 40195 экз. 100

- обеспеченность дополнительной литературой Печатные издания – 10000 экз. 100

основных образовательных программ; ЭБС – ZNANIUM.COM - наличие интерактивного электронного контента

по всем учебным предметам; 38 шт. 100

- обеспеченность учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их

составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам ОПОП И ППССЗ в соответствии с

ФГОС;

Учебники в соответствии с ФГОС -15000 экз. 80

- обеспеченность официальными периодическими, справочно-библиографическими изданиями,

научной литературой

Периодические издания - 43 наименований

Справочно-библиографические издания- 430 экз.

90

Таблица 5. Перечень печатных и электронных периодических изданий для реализации ОПОП

Наименование ОПОП Наименование периодических изданий Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Главбух (+электронная версия)

Вопросы экономики (электронная версия) Всероссийский экономический журнал (ЭКО) (электронная версия) Российский налоговый курьер (электронная версия) Справочник экономиста (электронная версия)

Банковское дело Финансовая газета (электронная версия) Банковское дело Банковские услуги Деньги и кредит (электронная версия) Коммерсантъ – Деньги Финансы Вопросы экономики (электронная версия) Всероссийский экономический журнал (ЭКО) (электронная версия) Российский налоговый курьер (электронная версия) Справочник экономиста (электронная версия)

Для сопровождения образовательного процесса, организации работы методического объединения классных руоводителей, предметных (цикловых) комиссий, преподавателей библиотека предоставляет перечень печатных и электронных периодических изданий:

Газеты Российская газета (электронная версия) Учительская газета (электронная версия) Журналы

Административная и кадровая работа в образовательном учреждении Вестник образования России Госзаказ в вопросах и ответах Завуч Историк Классный руководитель (научно-методический журнал) Нарконет Первое сентября: English Профессиональное образование. Столица ОБЖ. Все для учителя (электронная версия) Русский язык в школе Справочник кадровика с интерактивной версией журнала + Для кадровика: нормативные акты. Комплект Справочник руководителя образовательного учреждения (электронная версия) Справочник классного руководителя (электронная версия) Управляющий совет образовательной организации. Сегодня. Завтра. Послезавтра Учет в сфере образования Физическая культура. Все для учителя (электронная версия)

Деятельность колледжа в области информатизации направлена на создание единой информационно-образовательной среды, внедрение современных образовательных технологий и оснащение электронными средствами обучения. Учебный процесс колледжа обеспечивается всеми необходимыми источниками информации. Во время учебных занятий при необходимости студенты обеспечены доступом к сети Интернет. Информационное обеспечение образовательного процесса указано в Таблице 6.

Таблица 6. Информационное обеспечение образовательного процесса Количество APM для преподавателей

Количество APM для студентов

Интерактивные доски

Проекторы Информационный TV стенд

Информационные киоски

39 120 10 14 5 2

В настоящее время в колледже имеется 9 компьютерных кабинетов. Все учебные аудиторий колледжа оснащены АРМ преподавателя (компьютер, проектор, интерактивная доска или экран), необходимым программным обеспечением (приложениями комплекта Microsoft Office, 1C Предприятие (версия 8.3), АС-филиал, справочно-правовые системы Консультант Плюс и Гарант) и периферийными устройствами с выходом в локальную сеть колледжа и сеть Интернет. Это позволяет преподавателям использовать при проведении занятий собственные разработки электронных учебных материалов, образовательные ресурсы сети Интернет, создавать электронные образовательные ресурсы, вести электронный документооборот, вести электронный журнал успеваемости студентов.

Лаборатории «Учебный банк», «Учебная бухгалтерия», «Информационные технологии в профессиональной деятельности» оснащены профессиональным оборудованием и программным обеспечением, что позволяет проводить мастер-классы, семинары, тренинги. В холле колледжа размещены презентационная плазменная панель для оперативного информирования студентов и сотрудников колледжа об образовательной деятельности, о результатах внеаудиторной работы, о проведении профориентационных и других мероприятий. В колледже реализована возможность демонстрации видео, фотоматериалов, текстовой информации в холле 1 этажа. Информационные киоски колледжа содержат информацию о колледже, объявления, расписание учебных занятий. Радио колледжа используется для проведения радиогазет, музыкального оформления и информационного обеспечения.

На официальном сайте колледжа http://35finance.mskobr.ru/ размещается нормативно - правовая, справочно-статистическая информация, информация о событиях в жизни колледжа, участии в городских мероприятиях, информация для студентов и преподавателей (расписание занятий, расписание работы кружков и секций, ресурсы библиотеки, методические материалы и т.д.), а также информация для абитуриентов. Преподавателями колледжа созданы блоги, на которых проводятся дискуссионные обсуждения различных актуальных тем. За 2015-2016 уч.г. увеличилось число посещения сайта колледжа обучающихся, родителей и абитуриентов в 3 раза.

Наличие производственной базы для прохождения практических занятий

Практические занятия проводятся в рамках освоения обучающимися учебных дисциплин, междисциплинарных курсов профессиональных модулей; учебная практика в рамках освоения профессиональных модулей в специализированных кабинетах и учебных лабораториях колледжа. Практика является обязательным разделом ОПОП, ППССЗ и представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку студентов колледжа. Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальностям, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение практического опыта, необходимых умений и знаний.

Учебная практика по специальностям «Банковское дело» и «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» по программам базовой и углубленной подготовки проводиться в колледже в специализированных учебных лабораториях «Учебный банк» и «Учебная бухгалтерия». Учебная практика проводится преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла с использованием автоматизированной системы филиала Сбербанка России (АС-филиал) и пакета программ «1С Бухгалтерия». Опыт профессиональной деятельности приобретается студентами в ходе прохождения производственной практики – практики по профилю специальности и преддипломной практики у социальных партнеров (Таблица 7).

Таблица 7. Перечень организаций - социальных партнеров Наименование специальности Название организации–партнёра 38.02.07 (080110) Банковское дело

Московский банк ПАО «Сбербанк России» АО АКБ «РосЕвроБанк» ПАО «Промсвязьбанк»

38.02.01 (080114) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программам базовой и углубленной подготовки

УФНС России по Г. Москве МИФНС по крупнейшим налогоплательщикам № 3 МИФНС № 14 по Московской области г. Видное МИФНС № 5 по Московской области г. Подольска ООО Учетно-налоговый центр «ПраТоН»

Со всеми социальными партнерами согласовывается план – график проведения практики, программа практики, количество рабочих мест, организационные формы работы обучающихся на практике, процедура оценки общих и профессиональных компетенций, особенности руководства и контроля за работой практикантов. Уделяя большое внимание производственной практике, колледж совместно с работодателями систематически проводит работу по вопросам совершенствования качества подготовки специалистов, улучшению организации практики. Уровень практической подготовки обучающихся обеспечивается высоким методическим мастерством не только преподавателей колледжа, но и высоким уровнем квалификации социальных партнеров, владеющих передовыми технологиями.

Повышению качества работы по производственной практике способствует целенаправленная работа предметных (цикловых) комиссий, которые организуют консультирование обучающихся - практикантов, активно участвуют в проведении инструктивных совещаний, анализируют результаты практики, поддерживают связь с социальными партнерами и выпускниками и оказывают им методическую помощь. Тщательный подбор баз профессиональной практики и кадров, а также систематический контроль и коррекция деятельности всех подразделений позволяют обучающимся достичь хороших результатов по всем видам практики.

Таблица 8. Успеваемость обучающихся по итогам учебной практики в 2015-2016 уч.г.

№ п/п Специальность Средний балл 1. Банковское дело 4,6 2. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям):

– по программе базовой подготовки; – по программе углубленной подготовки.

4,5 4,7

Таблица 9. Успеваемость обучающихся по итогам

производственной практики в 2015-2016 уч.г. №п/п Специальность Средний бал 1. Банковское дело: 4,9 2. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям):

-по программе базовой подготовки по программе углубленной подготовки

5 5

Для закрепления теоретических знаний и формировании профессиональных компетенций студенты колледжа на практике:

- по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) обрабатывают первичные бухгалтерские документы, оформляли документацию по учету поступления, использования и выбытия основных средств, нематериальных активов, документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета в программе 1С:Предприятие, составление отчетности в программе 1С:Предприятие и т.д.; - по специальности «Банковское дело» осуществляют расчетно-кассовое обслуживание клиентов, безналичные платежи, межбанковские расчеты, оценивают кредитоспособность клиентов , осуществляют и оформляют выдачу кредитов и т.д.

В 2015-2016 учебном году студенты 2 курса сдавали квалификационный экзамен по профессиональным модулям: по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программам базовой и углубленной подготовки по ПМ.01 Документирование хозяйственных результатов и ведение бухгалтерского учета имущества организации, ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессий рабочих, должностям служащих – «Бухгалтер»; по специальности «Банковское дело» по ПМ.03 Выполнение работ по профессии «Контролер банка». Цель проведения квалификационного экзамена - оценка соответствия достигнутых образовательных результатов обучающихся по профессиональному модулю ФГОС СПО, их подготовленности к трудовой деятельности по избранной специальности. Условием допуска к квалификационному экзамену стало успешное освоение обучающимся всех структурных единиц модуля: междисциплинарного курса (курсов), учебной практики и практики по профилю специальности, которая завершается дифференцированным зачетом. Квалификационный экзамен проводился с участием работодателей: по специальности «Банковское дело»- Бондаренко С.Ю., руководителя дополнительного офиса Царицынского отделения ПАО «Сбербанк России», по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программам базовой и углубленной подготовки – Золотых Т.Ю., генерального директора ООО Учетно-налоговой центра «ПраТоН», Шаровой Т.Ю., главного бухгалтера ООО Учетно-налоговой центра «ПраТоН». В ходе квалификационного экзамена обучающиеся выполняли практические задания на протяжении времени, отведенного на квалификационное испытание. Результаты квалификационного экзамена представлены в таблице 10.

Таблица 10. Результаты квалификационного экзамена

в 2015-2016 уч.г. Показатели 080110

Банковское дело 080114

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программе базовой подготовки по программе базовой подготовки по программе углубленной подготовки

.ДБД-22 ДБД-23 ДБД-24 ДБ-21 ДБУ-28 ПМ.03 ПМ.03 ПМ.03 ПМ.01 ПМ.05 ПМ.01 ПМ.06

Средний балл

4 3,8 4 4 3,7 4

Сдали на «5» (в %)

2 (8%)

4 (17%)

6 (25%)

5 (29%)

1 (6%)

8 (35%)

10 (43%)

Сдали на «4» (в %)

21 (88%)

12 (50%)

14 (58%)

7 (41%)

10 (59%)

9 (39%)

12 (52%)

Сдали на «3» (в %)

1 (4%)

8 (33%)

4 (17%)

5 (29%)

6 (35%)

6 (26%)

1 (4%)

Кадровый потенциал; активность педагогов в различных акциях, конкурсах, научно-практических конференциях, выставках, семинарах, повышение квалификации педагогических работников,

стажировки; награды, звания, заслуги

Одним из главных показателей развития образовательного учреждения является кадровый потенциал. Реализация образовательных

программ осуществляется высококвалифицированными специалистами, обеспечивающими подготовку по всем циклам учебных дисциплин и профессиональных модулей. Образовательный процесс в колледже осуществляют 22 преподавателя (по состоянию на 30 июня 2016 года), 100% из них имеют высшее профессиональное образование. Средний возраст преподавателей составляет 53 года. Лучшие из преподавателей колледжа отмечены званиями, являются лауреатами конкурсов, обладателями грантов Правительства города Москвы, удостоены отраслевых наград: - «Отличник профессионально-технического образования Российской Федерации» - 1 чел.; - «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации» - 1 чел.; - «Отличник физической культуры и спорта» - 1 чел.; - Почетные грамоты Министерства образования и науки Российской Федерации имеют 3 чел.; - кандидат экономических наук - 1 чел; - награждены Грамотами Департамента образования города Москвы в текущем году - 7 чел. Педагогический опыт преподавателей отмечен благодарственными письмами, дипломами, сертификатами и свидетельствами.

Таблица 11. Трансляция опыта преподавателей в 2014-2015 учебном году

№ п/п

Наименование мероприятия

Ф.И.О. преподавателя

Форма представления

опыта

Название выступления, результат

1.

XI Всероссийский молодежный форум «Моя законотворческая инициатива» Педагогический форум – научно-методический семинар «Образовательная стратегия развития современной

России»

Луференко А.А. Выступление с докладом

«Законотворческие инициативы молодежи в

процессе социально-экономических

преобразований в России» Свидетельство

2. Московская городская олимпиада профессионального мастерства

обучающихся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Соловьев С.В. Участие Диплом

3.

Городской мастер-класс «Современные тенденции при подготовке обучающихся к конкурсам профессионального

мастерства» при поддержке ведущих работодателей и социальных партнеров в рамках работы открытых площадок

«Инновации и лучшие практики» к 75-летию системы профобразования

Микоша Л.В. Участие Сертификат

4.

Городской конкурс проектов «Шаг в профессию – 2015» среди обучающихся общеобразовательных и профессиональных

образовательных организаций Департамента образования города Москвы

Матвеева И.П., Балтутина Н.Е. Участие Сертификат

5. Детский профориентационный квест «Путешествие в Город мастеров» Андреева В.С. Участие Благодарственное письмо

6. Городская «Неделя игры и игрушки» в образовательном комплексе «Воробьевы горы» Матвеева И.П. Участие Благодарственное письмо

7. Проект «Профессиональные горизонты – 2016» Матвеева И.П. Участие Благодарственное письмо

8. X Спартакиада обучающихся и студентов профессиональных

образовательных организаций Департамента образования города Москвы

Фалин А.Н. Участие Благодарственное письмо

Особо значимыми проектами было участие в IV открытом чемпионате профессионального мастерства по стандартам WorldSrills Russia и демонстрационном экзамене в формате ГИА по стандартам WorldSrills Russia. Два преподавателя колледжа стали экспертами IV открытого чемпионата профессионального мастерства по стандартам WorldSrills Russia: Андреева В.С. по компетенции «Банковский клиентский менеджер», Микоша Л.В. по компетенции «Предпринимательство» иполучили сертификаты экспертов демонстрационного экзамена ГИА с применением методики WorldSrills Russia. В текущем учебном году, согласно графику аттестации педагогических работников колледжа, 3 преподавателя были аттестованы Городской аттестационной комиссией Департамента образования города Москвы на соответствие требованиям, предъявляемым к высшей

квалификационной категории. Аттестационной комиссией колледжа, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проведена аттестация 3 преподавателей. 86 % преподавателей имеют квалификационные категории: - высшую - 15 преподавателей; - первую - 4 преподавателя; - аттестованы на соответствие занимаемой должности – 3 преподавателя. План повышения квалификации педагогических работников в 2015-2016 уч.г. включал направления, связанные с повышением профессиональной компетентности по информационным технологиям в профессиональной деятельности, проектно-исследовательской деятельности и стажировкам в профильных организациях. Так, в 2015-2016 учебном году, 15 преподавателей прошли обучение по дополнительным профессиональным программам - программам повышения квалификации, которые проводились в ЧОУ ДПО «1С-Образование», ГАОУ ДПО города Москвы «Центр педагогического мастерства», ГАОУ ДПО города Москвы «Московский центр качества образования», ГАОУ ДПО города Москвы «ТемоЦентр»: - по изучению использования конфигурации «Бухгалтерия предприятия»; - по программам повышения квалификации: «Организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников», «Подготовка экспертов по оценке конкурсных исследовательских и проектных работ обучающихся», «Технология проектно-исследовательской деятельности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности», «Оценочная деятельность учителя: реализация требований ФГОС к оценке планируемых результатов обучения», «Конструирование образовательного процесса учебного занятия»; - по программам стажировок в Центре обучения персонала Московского банка ПАО «Сбербанк» по программам: «Жилищные кредиты», «Операции по вкладам», «Переводы в валюте банка России», «Кассовые операции в ВСП. Модуль 1 (консультации в рамках программы)», «Операции с наличной иностранной валютой», «Мастерская продаж. Уровень 1».

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся

Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в 2015/16 учебном году осуществлялось под руководством социального педагога.

Деятельность по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в 2015-2016 учебном году направлена на обеспечение индивидуального подхода к студенту с ориентацией на помощь в личностном развитии, адаптации к учебному процессу.

Социальное сопровождение родителей (лиц их заменяющих) осуществлено в форме консультирования по воспитанию, выступлений в рамках родительских собраний.

Успешно осуществлялось взаимодействие социального педагога с преподавательским составом колледжа в форме участия в работе Педагогических советов, заседаний и круглых столов в рамках работы методического объединения классных руководителей.

Социальный педагог активно сотрудничает с руководителем физического воспитания в проведения ежегодной диспансеризации студентов и мероприятий, связанных с профилактикой заболеваний, в проведении Дня Здоровья и участия в играх-квестах, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы.

Работа по профилактике правонарушений и негативных проявлений, формированию здорового образа жизни в 2015/16 учебном году проводилась социальным педагогом совместно с классными руководителями групп: информирование студентов групп нового набора 1 курса и группы ДБД-22 об «Порядок проведения профилактических медицинских

осмотров обучающихся в ОУ в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ

среди обучающихся». В данном мероприятии приняло участие 132 студента (30% от очного контингента обучающихся); в профилактическом медицинском осмотре приняли участие 91 % обучающихся нового набора и группы ДБД-22.

информирование обучающихся 1-2 курсов о нормативных документах, ужесточающих ответственность за употребление психоактивных веществ (212 студентов – 48% от очного контингента обучающихся);

участие в профилактических беседах «Профилактика правонарушений, алкоголизма и наркомании среди подростков» для обучающихся 1 и 2 курсов с приглашением инспектора ОДН ОМВД России по району Бирюлево Восточное города Москвы. Приняли участие 212 студентов.

Проведено 2 встречи с приглашенным врачом-наркологом наркодиспансера №6 района Бирюлево Восточное ЮАО города Москвы по вопросам профилактики, в которых приняли участие 212 студентов.

Проведены 2 собрания на тему «Профилактика правонарушений, алкоголизма и наркомании среди подростков» для родителей 1 и 2 курсов с приглашением инспектора ОДН ОМВД России по району Бирюлево Восточное города Москвы. Приняли участие 182 родителя.

В колледже работает совет по профилактике. На начало учебного года на внуртиколледжном учете стояло 18 человек, на конец 2015-2016 учебного года – 6 человек.

Для организации психолого-педагогического сопровождении студентов в 2016 году заключен договор с Городским психолого-педагогическим центром. В рамках договора психологами центра проведены 4 тренинга, направленные на профилактику стрессового состояния в предэкзаменационный и экзаменационный период в группах 1 курса (132 человека), запланирована работа в августе 2016 года по проведению семинара для педагогических работников колледжа «Проведение восстановительных программ в образовательных организациях, направленных на разрешение конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса».

-в сентябре 2015 года среди студентов нового набора 2015-2016 учебного года проведено анкетирование «Адаптация студентов 1 курса к учебному процессу колледжа», результаты которого показали, что 96% обучающихся удовлетворены процессом обучения в колледже, и они бы посоветовали абитуриентам поступать именно в этот колледж, так здесь работают профессионалы-преподаватели, оценки выставляют справедливо;

-в мае 2016 года проведено анкетирование «Анкета студента колледжа», результаты которой будут использованы в обобщенном виде в целях улучшения организации образовательного процесса в колледже. В ней приняли участие 242 студента (55% от контингента).

Организация питания и медицинского обслуживания

В колледже созданы условия для обеспечения обучающихся горячим питанием. Для организации питания обучающихся и сотрудников

ГБПОУ ФК №35 располагает буфетом и столовой в учебном здании. Столовая рассчитана на 190 посадочных мест. Для организации питьевого режима в столовой, в медкабинете, в коридорах на всех этажах установлены кулеры. Поставка продуктов питания осуществляется закрытым акционерным обществом «Комбинат дошкольного питания» (контракт № ФК35/16-17). Организация питания студентов осуществляется исполнителем контракта в соответствии с рационом питания, разработанным Управлением Роспотребнадзора по городу Москве.

С целью оказания первичной медико-санитарной помощи студентам в колледже имеется медицинский кабинет. Помещение отвечает требованиям пожарной безопасности, укомплектовано необходимым медицинским оборудованием, инструментарием, лекарственными средствами и перевязочным материалом, дезсредствами. Медицинское обслуживание обучающихся осуществляет фельдшером по оказанию медицинской помощи несовершеннолетним в колледжах ГБУЗ ДЗМ № 23.

Деятельность по охране здоровья обучающихся ведется на протяжении всего периода обучения. В комплекс мероприятий по охране здоровья обучающихся включены следующие мероприятия: проведение санитарно-эпидемиологических мероприятий; организация контроля и

учета медицинской документации (наличие медицинских книжек у сотрудников, медицинской формы № 86- у обучающихся); организация диспансеризации обучающихся; соблюдение санитарных норм, предъявляемых к организации образовательного процесса (объем нагрузки по реализации основных и дополнительных образовательных программ, время на самостоятельную учебную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей обучающихся в двигательной активности); организация тематических встреч, направленных на укрепление здоровья и профилактику заболеваний, пропаганду здорового образа жизни, с представителями НИИ Гигиены и охраны здоровья детей и подростков, УФСКН, правоохранительных органов, с работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами; соблюдение здоровьесберегающего режима обучения, в том числе при использовании технических средств обучения в кабинетах и лабораториях, информационно-коммуникационных технологий, в соответствии с требованиями санитарных правил; учет индивидуальных особенностей развития обучающихся при организации образовательного процесса; организация и проведение в группе мероприятий по профилактике частых заболеваний обучающихся; организация и проведение мероприятий по профилактике травматизма на дорогах, по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения и алкоголизма; организация спортивных мероприятий (соревнований, Дней здоровья и т.д.).

Условия для занятий физкультурой и спортом

Для проведения занятий физической культуры и спортом в колледже имеются спортивный зал, спортивная площадка. Спортивный зал

обеспечен необходимым оборудованием и спортивным инвентарем для занятий различными игровыми видами спорта. Занятия по лыжной подготовке проводятся в Дендропарке, в котором проложены лыжные трассы с дистанциями от 1 до 5 километров. Для проведения спортивно-массовых мероприятий, спортивных праздников используется спортивная площадка на территории колледжа, есть возможность проведения занятий по бегу, метанию, спортивным играм. Традиционно ежегодно проводится праздник День здоровья. В колледже работают секции по баскетболу и волейболу в рамках дополнительного образования.

Условия для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья

В колледже осуществляется: защита прав и законных интересов студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; создание благоприятных условий для реализации прав студентов с инвалидностью на получение профессионального образования в

соответствии с их физическими возможностями; содействие в трудоустройстве выпускников-инвалидов; социальная защита студентов (выявление потребностей студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и их

семей в сфере социальной поддержки, определение направления помощи в адаптации и социализации); педагогическое сопровождение (создание благоприятного психологического климата, формирование условий, стимулирующих

личностный и профессиональный рост, обеспечение психологической защищенности студентов, поддержке и укреплении их здоровья); В колледже в 2015-2016 уч.г. обучались 7 инвалидов, из них 2 человека имеют частичное нарушение опорно-двигательного аппарата,

которое позволяют им свободно передвигаться по лестницам и этажам колледжа. Остальные 5 инвалидов имеют общие заболевания. Данные ребята обучаются в общих группах. Во время проведения занятий используются мультимедийные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. В случае необходимости, при обращении студента-инвалида, ему может быть оказано содействие в определении мест прохождения учебных и производственных практик с учетом ограничений возможности здоровья.

В колледже созданы условия для беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения студентов с ограниченными возможностями здоровья: создан выход, оснащенный пандусом, доступный для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата, находящийся на первом этаже.

Организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль учебы студента с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с графиком учебного процесса. Оно включает контроль посещаемости занятий, помощь в организации самостоятельной работы, контроль текущей и промежуточной аттестации, помощь в ликвидации академических задолженностей, коррекцию взаимодействия преподаватель − студент. Все эти вопросы решаются совместно с классными руководителя учебных групп, заместителями директора по содержанию образования и по социализации и контролю качества образования. Колледж может выделять материальную помощь, при заявлении студента-инвалида, и обеспечивает социальные выплаты нуждающимся студентам, а также гарантирует стипендиальное обеспечение обучающимся бюджетных групп. Одно из важнейших направлений деятельности по обеспечению социальной защиты это содействие занятости и трудоустройству выпускников колледжа, повышение их социальной адаптации на рынке труда.

Стоимость обучения

Стоимость обучения по основным программам среднего профессионального образования на 2015-2016 учебный год по всем специальностям, реализуемым в колледже для студентов 1-го, 2-го курсов составила 120 000 рублей в год; для студентов 3 и 4-го курсов-98000 рублей в год в соответствии с договорами о подготовке специалиста.

Характеристика и стоимость дополнительных платных образовательных услуг

В течение 2015-2016 учебного года в колледже были оказаны платные образовательные услуги. Это реализация как основных профессиональных образовательных программ – программ подготовки специалистов среднего звена, так и дополнительных образовательных программ, в том числе и дополнительных общеразвивающих программ.

Стоимость обучения по основным профессиональным образовательным программам – программам подготовки специалистов среднего звена с полной компенсацией затрат составила 120000 рублей для студентов, поступивших в 2015 году (очная форма обучения). Стоимость обучения рассчитана исходя из норматива финансирования аналогичной услуги по госзаданию.

В рамках оказания платных дополнительных образовательных услуг в колледже в течение учебного года проводится обучение по дополнительным общеразвивающим программам «Математика» и «Русский язык и культура речи» в объеме 100 часов (продолжительность программы 7 месяцев) и 50 часов (3 месяца).

Дополнительная общеразвивающая программа «Математика» способствует повышению уровня математических знаний, ориентирована на усвоение приемов мыслительного поиска обучающихся в процессе решения различных математических задач и упражнений, на овладение общими универсальными приемами и подходами к решению заданий ОГЭ.

Дополнительная общеразвивающая программа «Русский язык и культура речи» обеспечивает понимание системы знаний о языке, формирует стабильные навыки владения языком и совершенствование речевой культуры, ориентирован на подготовку к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, где учащиеся должны продемонстрировать результаты овладения нормами современного русского языка, основами культуры устной и письменной речи.

Стоимость обучения программ: - продолжительностью 7 месяцев составляет 17500 рублей, - продолжительностью 3 месяца - 8500 рублей. В 2015-2016 учебном году по дополнительным общеразвивающим программах обучилось 43 школьника.

3. Особенности образовательного процесса

Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ. Вариативная часть реализуемых программ.

Согласно действующей лицензии колледж осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам: - дополнительное образование детей и взрослых; - профессиональное образование; - дополнительное профессиональное образование. Структура подготовки в колледже строится на базе основного общего образования, среднего общего образования (Таблица 12).

Таблица 12. Структура подготовки в 2015-2016 учебном году Наименование ОПОП, ППССЗ База подготовки

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Базовая подготовка

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Углубленная подготовка 38.02.07 Банковское дело Базовая подготовка

В формировании вариативной части образовательных программ принимают участие работодатели. Вариативная часть использована колледжем как на дополнительное содержание учебных дисциплин и профессиональных модулей, так и на введение новых дисциплин, что зафиксировано в пояснительных записках к учебному плану. Вариативная часть ОПОП, ППССЗ по специальности 38.02.07 Банковское дело согласована с социальными партнерами – Московским банком ПАО «Сбербанк России». Увеличен объем времени по дисциплинам и модулям ФГОС: "Продвижение и продажа банковских продуктов и услуг", "Психология общения", "Правовое обеспечение профессиональной деятельности", введены новые дисциплины в цикл ОГСЭ и ОП: "Культура речи и деловое общение", "Инвестиционная деятельность банков".

Вариативная часть ОПОП, ППССЗ по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) формировалась с учетом предложений Федеральной налоговой службы по г. Москве и Учетно-налогового центра ПраТон . В цикл ОП включены учебные дисциплины "Страховое дело", "Бюджет РФ", "Культура речи и деловое общение"; увеличены часы на дисциплины цикла ОП: "Основы экономической теории", "Психология общения".

Научно-методическая работа

Выстраивая систему научно-методической деятельности колледжа и соблюдая условие генерализации в практической реализации данной

деятельности, были определены главные, кардинальные направления методической работы: - научно-методическая работа преподавателей колледжа; - повышение профессионализма и квалификации педагогических работников; - научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа студентов. Научно-методическая работа преподавателей колледжа включает в себя работу по методической теме колледжа: «Отработка

профессиональных компетенций студентов в соответствии с требованиями работодателей», которая нашла отражение в работе Педагогического совета, Методического совета, предметных (цикловых) комиссий. Данная тематика определена требованиями ФГОС СПО и требует создания таких организационно-педагогических условий, позволяющих формировать глубокие теоретические знания, профессионально важные качества, готовность к приобретению многофункциональных умений, обеспечивающих их профессиональную мобильность и готовность к профессиональному росту. Обучение, основанное на компетенциях, наиболее эффективно реализуется в форме модульных программ.

Педагогические советы в 2015-2016 уч.г. имели своей целью определение основных задач, направлений и результатов работы колледжа, тематические заседания были посвящены методической теме колледжа, в них участвовали представители социальных партнеров-работодателей («Роль общепрофессиональных дисциплин в формировании общих и профессиональных компетенций выпускника», «Роль профессиональных модулей в формировании компетенций выпускника в соответствии с требованиями работодателей»). В решении Педагогических советов были вынесены приоритетные задачи методической работы и организации социального партнерства, связанные с подготовкой колледжа к процедуре государственной аккредитации образовательных программ в 2017 г. и повышением качества подготовки выпускников:

- организация учебной практики на базе партнеров-работодателей; - разработка локальных актов по порядку обучения студентов по индивидуальному учебному плану;

- сертификация студентов выпускных групп; - стажировка преподавателей профессионального цикла на базе партнеров-работодателей. В течение 2015-2016 уч.г. педагоги колледжа принимали активное участие в семинарах, конференциях, конкурсах профессионального

мастерства и олимпиадах. Преподаватели колледжа Алифанова Е.И. и Носаченко Е.А. приняли участие в городском проекте по предпилотной апробации под руководством Департамента финансов города Москвы программ повышения финансовой грамотности для школьников и студентов, провели рецензирование учебно-методических материалов образовательной программы «Бюджетная грамотность для старшеклассников».

Индивидуальная учебно-методическая деятельность включала в себя подготовку УМК, методических рекомендаций, методических пособий, педагогических разработок, сообщений методического характера. В 2015-2016 учебном году в колледже прошел Конкурс методических разработок, в котором приняли активное участие преподаватели: Косянкова Н.А., Карпунчева Г.И., Чечина О.Г., Слагода В.Г., Луференко А.А., Микоша Л.В, Носаченко Е.А. Были разработаны учебно-методические материалы по дисциплинам: «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Статистика», «Математика», «Информатика и ИКТ», «Право». Всеми преподавателями колледжа проводилась работа по совершенствованию УМК, в том числе по созданию ФОС по дисциплинам и профессиональным модулям.

В колледже сформировалась система традиционных методических мероприятий, которые способствуют повышению уровня научно-методической деятельности преподавателей, реализации профессионального и творческого потенциала. Например, научно-практические семинары: «Современный урок в свете реализации требований ФГОС СПО», «Роль информационных технологий в повышении качества подготовки специалистов СПО», которые проводились в форме «круглого стола». Использование таких форм проведения семинаров и педагогических и методических советов решило задачу включения каждого педагога в активную деятельность, возможность проявить свою индивидуальность, не соревноваться, а сотрудничать, обогащать свой опыт путем обмена и обсуждения успехов и неудач в работе.

В колледже сложилась система повышения профессиональной и педагогической квалификации. Это не только внутриколледжные формы методической работы; но и курсовая переподготовка и сертификация преподавателей на базе работодателей (ОАО Сбербанк РФ, Налоговых инспекций и т.д.).

Внутриколледжная система повышения квалификации ориентирована на развитие колледжа, аккумуляцию и ретрансляцию передового педагогического опыта. В рамках недели П(Ц)К преподавателями колледжа Матвеевой И.П., Черешневой Л.В., Соловьевым С.В., Слободчиковой Т.Е., Мелюховой Т.В., Луференко А.А., Хардиковой Е.Н. были проведены открытые уроки, на которых был продемонстрирован позитивный или инновационный опыт, реализация методической идеи. Подготовка открытых мероприятий не отличается коренным образом от подготовки обычных уроков. Однако необходимость достижения методической цели открытого урока накладывает отпечаток на его структуру, состав и сочетание методических приемов и средств обучения. Во время методических недель преподаватели проводят и посещают открытые уроки, «мастер-классы», деловые игры, «круглые столы» и другие мероприятия. Программа методической недели построена на принципах компетентностно-ориентированного подхода к формированию педагогической и методической культуры педагогов.

Научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа студентов уже в течение нескольких лет осуществляется под руководством преподавателя Микоши Л.В., которая является руководителем научного студенческого общества. Анализируя данный вид деятельности, необходимо выделить основные, наиболее значимые направления: подготовка студентами научных работ, рефератов, проектов; участие студентов в колледжных, областных и всероссийских конкурсах и конференциях. Для студентов 1-го и 2-го курса научно-исследовательская работа заключается в написании сообщений, докладов, рефератов, творческих работ, с использованием материалов собственных микроисследований, изучение и анализ литературы по темам семинарских занятий, а также в знакомстве с научной и учебной литературой, проведении педагогических чтений, которые приурочены к «Неделе науки». Студенты 3-4-х курсов выполняют исследовательские задания, участвуют в общеколледжных и городских студенческих научно-практических конференциях, конкурсах проектов. Анализируя работу НСО за 2015-2016 учебный год, можно проследить тенденцию на увеличение количества студентов, посещающих НСО, участвующих в конкурсах, выступающих на научно-практических конференциях (Приложение 4).

В 2015-2016 учебном году проведены обучающие семинары «Совершенствование УМК и разработка фондов оценочных средств» (методист Носаченко Е.А.), «Методика использования интерактивной доски и ее педагогические возможности» (преподаватель Чечина О.Г.), «Выпускная квалификационная работа: оформление и защита» (преподаватель Шальнева Т.А.), «Работа с электронными УМК» (преподаватель Шальнева Т.Е.).

Внеаудиторная работа с обучающимися организована преподавателями с учетом требований ФГОС СПО, в рамках которой обеспечивается формирование профессиональных и общих компетенций. Каждая П(Ц)К провела декаду. В рамках декад общеобразовательных дисциплин и профильных общеобразовательных дисциплин прошли предметные олимпиады, викторины для студентов 1 курса, конкурс чтецов, экскурсии в музеи, посещение театра, концертные программы.

Используемые современные образовательные технологии

Теоретические и практические аспекты использования технологий и методик обучения в колледже рассматриваются в рамках заседаний

Педагогического совета, круглых столов, предметных (цикловых) комиссий колледжа, оценка эффективности использования проводится в рамках рабочих совещаний с председателями П(Ц)К, тематических заседаний с участием социальных партнеров. Выбор технологии и методики обучения осуществляет преподаватель в рамках реализации образовательной программы. Технология и методика отражены в УМК учебных дисциплин и профессиональных модулей. Для оценки эффективности использования технологий и методик обучения организовано посещение учебных занятий, в том числе открытых учебных занятий в рамках декады П(Ц)К. Оценка эффективности технологий и методик обучения, реализуемых в рамках профессиональных модулей, оценивается работодателями через экспертную оценку результатов освоения программ профессиональных модулей, например, отзывы работодателей о прохождении практики; оценка сформированности компетенций выпускников; результаты сертификации выпускников работодателями.

Таблица 13.

Открытые уроки преподавателей колледжа в 2015-2016 учебном году

№ Учебная дисциплина, междисциплинарный курс

Тема учебного занятия Преподаватель

1. Иностранный язык Заседание бизнес клуба по инвестициям Мелюхова Т.В.

2. Составление и использование бухгалтерской отчетности

Состав налоговой отчетности. Слободчикова Т.Е. Соловьев С.В.

3. Практические основы бухгалтерского учета имущества организации

Учет реализации готовой продукции Черешнева Л.В.

4. Организация работы с банковскими вкладами (депозитами)

Определение стоимости драгоценных металлов и расчет доходности операций с драгоценными

металломи.

Матвеева И.П.

5. Основы философии Природа человека и смысл его существования Хардикова Е.Н.

6. Право Трудовой договор: понятие, содержание, , виды. Порядок заключения .

Луференко А.А.

Преподаватели колледжа используют активные и интерактивные формы организации учебных занятий в образовательном процессе. В

рамках реализации системно-деятельностного подхода используются следующие технологии: развивающего обучения, личностно-ориентированного обучения, технологии перспективно-опережающего обучения. В целях реализации компетентностного подхода используются тренинги, компьютерные симуляции, волонтерская работа, КВНы, диспуты, конференции, круглые столы, игровые технологии (деловая и ролевая игра), технология проблемного обучения, технология развития критического мышления, проектная деятельность, модульное обучение. Преподаватели применяют различные формы организации учебной деятельности на занятиях и во внеаудиторной работе: индивидуальная и групповая, дискуссия, работа в проектной группе, круглый стол, решение ситуационных задач.

Проектная деятельность на учебных занятиях общеобразовательных дисциплин реализуется в рамках учебных проектов и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, поддерживается преподавателями профессиональных дисциплин в работе с курсовыми проектами и при организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Реализация программ учебных дисциплин и профессиональных модулей включает методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся с обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Внеаудиторная работа выполняется студентами по заданию преподавателя в соответствии с видами работ, указанными в рабочих программах. В рабочих программах определены следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы: решение задач и упражнений, составление рефератов и эссе, заполнение схем, таблиц, поиск необходимой информации в сети интернет, подготовка к деловым играм, разработка бизнес-планов, составление задач и тематических кроссвордов, моделирование различных компонентов профессиональной деятельности. Формами и методами контроля внеаудиторной самостоятельной работы являются зачеты, семинарские занятия, защита творческих работ, самоотчеты, контрольные работы, и т.д. В организации внеаудиторной самостоятельной работы преподаватели используют следующие ее виды: для овладения знаниями (проведение наблюдений, чтение текста, составление плана, конспектирование, ознакомление с нормативными документами (Федеральные законы, Кодексы РФ, ПБУ и др.), учебно-исследовательская работа); для закрепления и систематизации знаний (подготовка сообщений, докладов по материалам представленных в средствах массовой информации, дополнительной литературы, интернет-ресурсов, подготовка электронных презентаций, рефератов и проектов, составление схем, составление кроссвордов, составление документов по образцу, редактирование текстов); для формирования умений и компетенций (решение учебно-познавательных задач, решение ситуационных задач, проектная деятельность, подготовка к деловым играм, выполнение упражнений и задач по предложенному алгоритму, выполнение опережающего задания, выполнение упражнений, подготовка устных сочинений, написание сочинений, заучивание наизусть и анализ стихотворений, написание рецензий, ответы на вопросы по тексту, составление характеристик образов, подготовка курсовых и выпускных квалификационных работ, упражнения на тренажерах). Преподавателями П(Ц)К разработаны методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы. Преподаватели профессионального цикла ведут внеаудиторную работу, связанную с профессиональной ориентаций будущих выпускников. Научно-исследовательская деятельность студентов реализуется в рамках работы научного студенческого общества, а также в рамках подготовки и участия в научно-практических конференциях, олимпиадах профессионального мастерства, предметных олимпиадах, конкурсах исследовательских и проектных работ. По итогам работы НСО и других объединений в течение учебного года обучающиеся принимали участие в городских конкурсах , например, Студенческая научно-практическая конференция «Манифест 17 октября 1905 года»; 2 Межрегиональная научно-практическая конференция учащихся и студентов "Профессионализм - основа успешной карьеры"; Конкурс на лучшую научную студенческую работу, посвященную 70-летию победы в Великой Отечественной войне 1941-45; XI Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу "Моя законотворческая инициатива"; Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных учреждений. Особый интерес у студентов вызывает участие в профессиональных конкурсах и деловых играх. В рамках декад специальностей студенты принимали участие в конкурсах и деловых играх: «Лучший умный налоговый инспектор», «История предпринимательства», "Налоговые волшебства", "Самый умный бухгалтер", КВН "Вперед, банкиры. Профессиональное мастерство и уровень владения профессиональными компетенциями студенты выпускных курсов продемонстрировали в рамках Чемпионата профессионального мастерства города Москвы WorldSkills: по специальности Банковское дело - компетенция "Банковский клиентский менеджер" - 1 место; по специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) - компетенция "Предпринимательство" - 4 место. Погрузиться в профессиональную среду позволяют и традиционные круглые столы и встречи с представителями социальных партнеров например, "Охота на работу" - (Банк Москвы), "Добро пожаловать в Сбербанк" - (ПАО Московский банк «Сбербанка России») и профессионально-ориентированные экскурсии, например, посещение "Музея денег", "Музея Московской межбанковской валютной биржи", "Музея Предпринимательства".

Возможности получения дополнительного профессионального образования

В колледже созданы условия для получения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) для лиц,

имеющих среднее или высшее профессиональное образование, а также для студентов, обучающихся по программе среднего профессионального или высшего профессионального образования в рамках программ: «1С: Предприятие -8. Управление торговлей. Практическое применение типовой конфигурации», «Основы бухгалтерского учета и его ведение в среде программы 1С: Бухгалтерия 8.3».

Использование информационных технологий в образовательном процессе

Использование информационных технологий в образовательном процессе способствует реализации образовательных и управленческих

задач: - образовательные задачи предусматривают обеспечение условий для формирования информационной культуры и повышения

профессионального мастерства в области ИКТ всех участников образовательного процесса. В колледже регулярно проводилось обучение сотрудников колледжа сетевой этике, культуре электронной переписки, грамотному хранению информации в сети, качественному составлению тестовых заданий для студентов. Со студентами постоянно проводилась просветительская и воспитательная работа, посвященная их поведению в образовательных и социальных сетях. Подготовлен перечень обеспечения образовательного процесса информационными ресурсами, необходимыми для реализации образовательных программ учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Обеспечением реализации ИТ-технологий являются имеющиеся ресурсы: SMART–доски; мультимедиа–презентационное оборудование; учебно–педагогические блоги; информационные киоски; лингафонный кабинет. Приняты меры защиты обучающихся от доступа к ресурсам Интернет, содержащим информацию, несовместимую с задачами образования и воспитания: разработано Положение о порядке использования сети Интернет в колледже; на сервере установлена программа–фильтр. Обеспечен открытый доступ в Интернет всем обучающимся колледжа.

Для обеспечения проектной деятельности обучающихся с применением средств ИКТ проведена интенсификация самостоятельной работы обучающихся с целью построения их индивидуальной образовательной траектории. Разработана методика создания курсовых работ и ВКР с помощью ИКТ, в которой указаны требования к контенту проектной работы, требования к её оформлению в соответствии с единым ГОСТ 7.32-2001, требования к презентации и защите работы с критериями оценки. Студентам и педагогам обеспечен доступ к электронно-библиотечной

системе ZNANIUM.com. Создана ИКТ–среда для взаимодействия с внешними методическими мероприятиями: подготовлены мультимедийные презентации, слайд–фильмы, буклеты, рекламы, в которых отражаются разные стороны деятельности колледжа. Организована система проверки знаний обучающихся с использованием средств ИКТ: программа тестирования знаний студентов MyTest используется для автоматизированного контроля и компьютерной диагностики знаний.

Из Учебного центра Сбербанка РФ получена новая версия обучающей программы "Филиал Сбербанк 2015", которая установлена в двух учебных кабинетах на двух серверах – для проведения практических работ со студентами. Для кабинета "Учебная бухгалтерия" приобретена бухгалтерская программа "1С:Предприятие" версии 8.3 с информационно-технологическим сопровождением (ИТС) "1С:Предприятие".

В локальной сети на сервере колледжа регулярно обновляются лицензионные справочно–правовые системы: "Гарант"–сетевой (на безвозмездных условиях), "Консультант"– сетевой (бесплатно для участников Программы информационной поддержки Российской науки и образования).

Для студентов, пропустивших занятия, организованы различные виды получения и усвоения учебных материалов с помощью размещения учебных материалов на сайте колледжа и в локальной сети, а так же организация дополнительных занятий в компьютерных аудиториях.

В колледже постоянно проводится внеклассная работа с продвинутыми в области ИКТ студентами в форме творческой лаборатории. С 4 по 21 декабря 2015 г. проведено мероприятие – Интернет–марафон “Час кода в России”. Акция направлена на повышение интереса молодежи к информационным технологиям. Студент 1-го курса стал призёром (2-е место) VII Городского конкурса «От информационных технологий к безопасности на дороге 2016».

- управленческие задачи – оперативный обмен информации, контроль исполнения поручений и оценки качества образования – ведется в рамках внутренней электронной почты, внедрения с января 2016 года электронного журнала и информационно-аналитической системы МРКО. Электронный журнал работает как интерактивная экспертная система контроля качества образования, осуществляющая дифференцированный подход к каждому обучающемуся, выстраивающая и анализирующая его индивидуальную образовательную траекторию в течение всего периода обучения. Полноту и открытость деятельности колледжа обеспечивает ведение официального сайта колледжа - http://35finance.mskobr.ru/. Контролируется исполнение регламентов, относящихся к безопасности персональных данных обучающихся в соответствии с ФЗ–152 "О защите персональных данных".

Используемые технологии и процедуры оценки качества образования обучающихся, наличие

практики сертификации квалификации с участием работодателей

Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) - деятельность колледжа по информационному обеспечению управления, основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов. Цель ВСОКО - получение объективной информации о состоянии качества профессионального образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

ВСОКО осуществляется по трём направлениям, которые включают объекты мониторинга: 1. Качество образовательных результатов (освоение общих и профессиональных компетенций (включая сравнение данных внутренней и

внешней диагностики-сертификации), личностные результаты (включая показатели социализации обучающихся), результаты освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы, достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, удовлетворённость родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, социальных партнеров-работодателей качеством образовательных результатов);

2. Качество реализации образовательного процесса (основные профессиональные образовательные программы - соответствие требованиям ФГОС СПО и работодателей), дополнительные образовательные программы (соответствие запросам обучающихся, родителей (законных

представителей) несовершеннолетних обучающихся, социальных партнеров-работодателей), реализация учебных планов и рабочих программ в соответствии с ФГОС СПО), качество уроков и индивидуальной работы с обучающимися, качество воспитательной деятельности (включая кураторство), удовлетворённость обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся образовательным процессом в колледже);

3.Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс: материально- техническое обеспечение, информационно-развивающая среда, учебно-методическое обеспечение, санитарно-гигиенические и эстетические условия, медицинское сопровождение и организация питания, психологический климат в колледже, использование социальной сферы района и города, кадровое обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и методическую деятельность педагогов), деятельность органов общественно-государственного управления (Управляющий совет, Общее собрание сотрудников и обучающихся, Педагогический совет, Родительский комитет, Студенческий совет) и повышение качества образования, документооборот и нормативно-правовое обеспечение. Источниками информации для ВСОКО является статистическая отчетность колледжа, результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации, отраженные в системе Московского регистра качества образования – электроном журнале, сертификации выпускников, планирование и отчетность сотрудников отделов и служб колледжа, посещение и взаимопосещение учебных занятий и внеаудиторных мероприятий.

Важной частью системы контроля освоения ОПОП, ППССЗ является обязательная промежуточная аттестация студентов по всем изучаемым в текущем семестре дисциплинам, междисциплинарным курсам и этапам практики в соответствии с рабочим учебным планом по специальностям колледжа и итоговая аттестация.

Таблица 14. Успеваемость студентов за 2015/2016 учебный год (бюджет города Москвы)

Номер

Число

Явилось

Число студентов, сдавших зачеты и экзамены

Число студентов, получив-

Успевае- мость

групп

ы студен- на

в

т о м

ч и

с л е

:

ших “ 2 “

%

тов сессию Всего на оценку только “5”

на оценки “5” и “4”

на оценки 5“, “4”, “3”

на оценку только “3”

чел. % чел. % чел. % чел. % чел. % общ. Кач. БЮДЖЕТНЫЕ ГРУППЫ

ДБД-22

25 (1- в

ак.отп.)

24 24 - - 8 33,3 16 66,7 - - - - 100 33,3

Итого 2 курс:

25 24 24 - - 8 33,3 16 66,7 - - - - 100 33,3

ДБ-30 26 26 26 8 30,76 13 50 5 19,2 - - - - 100 80,77 ДБД-

32 26 26 26 16 61,54 4 15,38 6 23,08 - - - - 100 76,9

Итого 3 курс

52 52 52 24 46,15 17 32,7 11 21,16 - - - - 100 78,8

ДБУ-48

24 24 24 7 29,17 9 37,5 8 33,33 - - - - 100 66,67

ДБУ- 27 27 27 7 25,9 11 40,8 9 33,3 - - - - 100 66,67

49 Итого 4 курс:

51 51 51 14 27,45 20 39,21 17 33,33 - - - - 100 66,67

Итого (бюджет):

128 (в том

числе 1 ст. в ак.

от.)

127 127 38 29,92 45 35,43 44 34,6 - - - - 100 65,35

Таблица15. Успеваемость студентов

за 2015/2016 учебный год (по договорам на оказание образовательных услуг)

ДБ-11 27 27 27 1 3,7 3 11,1 23 85,2 - - - - 100 14,8 ДБД-

13 26 26 26 - - 4 15,9 22 84,1 - - - - 100 15,9

ДБД-14

27 27 26 - - 4 14,8 22 81,5 1 3,7 96,3 14,8

ДБУ-18

27 27 27 - - 6 22,2 21 77,8 - - - - 100 22,2

Итого 1 курс

107 107 106 1 3,7 17 15,9 88 82,2 1 0,93 99,06 16,8

ДБ-21 17 17 16 - - 4 23,53 12 70,58 - - 1 5,89 94 23,5 ДБД-

23 24 24 24 1 4,16 4 16,68 19 79,16 - - - - 100 20,8

ДБД-24

26 (1-

ак.отп.)

25 24 1 4,0 7 28,0 16 64 - - 1 4,0 96 32,0

ДБУ-28

23 23 22 - - 6 26,09 16 69,56 - - 1 4,35 95,65 26,09

Итого 2 курс

90 (1-

ак.отп.)

89 86 2 2,25 21 23,59 63 70,78 - - 3 3,37 96,62 25,84

ДБД-30/1

6 6 6 - - 1 16,67 5 83,33 - - - - 100 16,67

ДБД-33

24 24 24 1 4,17 5 20,83 18 75,0 - - - - 100 25,0

ДБД-34

24 24 24 - - 6 25,0 18 78,0 - - - - 100 25,0

ДБД-35

24 24 24 - - 4 16,67 20 93,33 - - - - 100 16,67

ДБУ-38

30 30 30 - - 5 16,67 25 83,33 - - - - 100 16,67

Итого 3 курс

108 108 108 1 0,98 21 19,44 86 79,62 - - - - 100 20,37

ДБУ-48/1

4 4 4 - - - - 4 100 - - - - 100 0

ДБУ-49/1

2 2 2 - - - - 2 100 - - - - 100 0

Итого 4 курс

6 6 6 - - - - 6 100 - - - - 100 0

Итого по х/р:

311 (в т.ч. 1 в ак. отп.)

310 306 4 1,29 59 19,03 243 78,38 - - 4 1,29 98,7 20,3

Всего по

колледжу

439(2- в ак.отп.)

437 433 42 9,6 104 23,79 287 65,67 - - 4 0,92 99,31 33,41

По итогам промежуточной аттестации формируется рейтинг обученности и качества успеваемости студентов по каждой специальности.

Рис. 2 Рис.3

Система текущего и промежуточного контроля образовательной деятельности и предупреждения неуспеваемости студентов включает в себя следующие компоненты: отчеты о посещаемости студентов с анализом причин пропусков; анализ результатов текущего контроля знаний и своевременности выставления оценок по дисциплинам и МДК. При анализе оценки качества знаний студентов по итогам промежуточной аттестации использовались следующие формы промежуточной аттестации: экзамены, зачеты, контрольные работы. Итоги промежуточной аттестации анализируются на педагогических советах с целью улучшения качества подготовки специалистов.

Качество проведения учебных занятий анализировалось при подготовке и проведении открытых уроков (анализ технологических карт), посещений администрацией учебных занятий и взаимопосещения преподавателями П(Ц)К и отражено в журнале посещений. По заявке колледжа в соответствии с Распоряжением Департамента образования города Москвы от 14 июля 2015 г. № 203р. 16 декабря 2015 года была проведена независимая экспертиза Московским центром качества образования - диагностика читательской грамотности, метапредметных умений среди обучающихся 1 курса -105 человек. Цель диагностики - определение уровня сформированности читательских умений у студентов 1 курса . Диагностическая работа состояла из 4 вариантов, построенных по единому плану. Каждый вариант состоял из двух блоков (блок – это текст и задания к нему). Один из блоков включал информационный текст языковедческой направленности и 10 заданий к нему, другой – текст естественнонаучного содержания и 10 заданий к нему. В каждом варианте использовались задания различного типа: • задания с выбором единственного верного ответа из четырёх предложенных (ВО); • задания с кратким ответом (КО); • задания с развёрнутым ответом (РО). В каждом варианте представлены задания базового (Б), повышенного (П) и высокого (В) уровней сложности. Результаты диагностики по колледжу показали в среднем уровень подготовки студентов 74%.

Рис. 4

18 марта 2016 года была проведена профессиональная сертификация выпускников 3 курса специальности «Банковское дело» представителями учебного центра Московского банка ОАО «Сбербанк России». Материалы для сертификационного тестирования были подготовлены специалистами учебного центра Московского банка ПАО «Сбербанк России». Сертификация проводилась по направлениям: Кассовые операции, Операции по вкладам, Переводы. В сертификации приняли участие 98 студентов (100%) специальности «Банковское дело». Результаты сертификации представлены на рисунке:

11 человек 11%

87 человек; 89%

Переводы

Зачет Незачет

Рис.5

Рис.6

По итогам сертификации проведено заседание П(Ц)К Банковских дисциплин и принято решение о корректировке рабочих программ и

фондов оценочных средств по МДК 01.01 Организация безналичных расчетов, МДК 01.02 Ведение кассовых операций, МДК 01.03 Организация работы с банковскими вкладами с учетом требований работодателя – ПАО «Сбербанк России».

Основные направления воспитательной деятельности. Организация досуга.

Цель и задачи учебно-воспитательной работы в колледже: формирование социокультурной среды, создание благоприятных условий, необходимых для всестороннего развития и социализации личности, сохранение здоровья обучающихся, развитие воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, становление конкурентоспособного профессионала-специалиста – носителя общечеловеческой культуры, способного быстро адаптироваться к изменяющимся условиям социальной жизни.

Основные направления учебно-воспитательной работы в колледже на 2015/2016 учебный год: 1. Сопровождение учебной деятельности студентов. 2. Повышение профессионального роста организаторов воспитательной работы в системе методического объединения классных

руководителей. 3. Организация работы органов студенческого самоуправления. 4. Социально-педагогическое сопровождение обучающихся. 5. Организация профилактической работы со студентами. 6. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание студентов. 7. Развитие физических способностей и формирование здорового образа жизни студентов. 8. Развитие творческих способностей студентов. 9. Работа с родителями Формы организации работы:

• Методическое объединение классных руководителей • Воспитательные мероприятия • Коллективные творческие дела • Социально-педагогическое сопровождение • Заседания Совета по профилактике и защите прав обучающихся. • Дополнительное образование. • Студенческое самоуправление. • Волонтерское движение. • Военно-патриотическое объединение «Летопись». • Студенческая газета «Колледж Экспресс». • Спортивные секции. • Родительское собрание. • Конкурсы среди студентов, студенческих групп. • Мониторинг воспитательной деятельности.

С целью создания условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов студентов, укрепления их здоровья, физического воспитания, воспитания гражданственности, патриотизма, эстетического воспитания в рамках развивающих занятий открыты следующие спортивные секции, творческие объединения и научное студенческое общество. В 2015-2016 уч.г. в объединениях дополнительного образования обучалось 422 человека (Таблица 16).

Таблица 16. Перечень объединений дополнительного образования №п/п Объединение дополнительного образования Количество

обучающихся Преподаватель

1. "Баскетбол", физкультурно-оздоровительной направленности, профиль "спортивная подготовка"

15 Фалин А.Н.

2. "Волейбол", физкультурно-оздоровительной направленности, профиль "спортивная подготовка"

30 Исайкин И.А.

3. "Изучаем налоги вместе" социально-педагогической направленности , профиль "экономика и бизнес"

30 Алифанова Е.И. Меркулов В.А.

4. «Интеллектуальные игры. Решение олимпиадных задач. Решение нестандартных задач", естественнонаучная направленность, профиль "математика"

15 Косянкова Н.А.

5. «Интеллектуальные игры» социально-педагогической направленности, профиль "дополнительные развивающие программы"

20 Щурина Л.Н.

6. "Летопись", социально-педагогическая направленность, профиль "гражданско-патриотическая работа"

15 Рудакова О.В.

7. Научное студенческое общество, социально-педагогическая направленность, профиль "экономика и бизнес "

20 Микоша Л.В.

8. "Технология обработки информации средствами Excel", техническая направленность, профиль "мультимедиа и IT-технологии " "информационные и компьютерные технологии"

19 Чечина О.Г.

9. "Инновационные технологии в бухгалтерском учете", социально-педагогическая направленность, профиль "Экономика и бизнес "

19 Соловьев С.В. Слободчикова Т.Е.

10. «Банковская система сегодня" социально-педагогической направленности, профиля "профориентация"

25

Андреева В.С.

11 История России" социально-педагогической направленности, профиль "история и культура"

25 Стратилатова Е.И.

12 "Английский язык" социально-педагогической направленности, профиль "лингвистика"

26 Мелюхова Т.В.

13 "Основы правовой грамотности молодежи"" социально-педагогической направленности , профиль" право"

28 Луференко А.А.

14 Колледж -экспресс" социально-педагогической направленности, профиля "основы медио-информационных технологий"

25 Ткач Н.А.

Органы самоуправления, общественные объединения обучающихся.

Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки.

Студенческое самоуправление в колледже работает на основании Положения о Студенческом совете. Студенческий совет колледжа возглавляет председатель. В состав входят представители Студенческого совета работы по направлениям:

- Учебно-организационный сектор. Обучение и освоение специальности – представители старостата специальностей: Экономика и бухгалтерский учет и Банковское дело.

- Социально-трудовой сектор. Волонтерство и добровольчество. Субботники и генеральные уборки, дежурство по колледжу. - Культурно-массовый сектор. Организация и проведение коллективных творческих дел. - СМИ. Студенческий пресс-центр. Студенческая газета «Колледж Экспресс». - Сектор гражданско-патриотического воспитания. Гражданско-патриотическое объединение «Летопись». - Сектор спортивной работы. Физкультурно-спортивное направление. В студенческих группах работают активы групп, реализуются функции студенческого самоуправления. Возглавляют работу активов групп

старосты или представитель студенческого совета группы в Студенческом совете колледжа. Председатель Студенческого совета организует работу студенческого совета. Активисты совместно со Студенческим советом колледжа всегда участвуют в организации и проведении коллективных творческих дел: День Знаний, «День здоровья», концерт, посвященный Дню учителя, фестиваль национальных культур, КВН «Банкиры могут всё…», праздник «Налоговые волшебства», акция «Мы против СПИДа!», праздничный концерт, посвященный Новому году, День студента, акция «Посылка и письмо солдату», праздничный концерт, посвященный Дню Защитника Отечества, квест-игра «Мы славим Вас, Отечества сыны», посвященный Дню Защитника Отечества, праздничный концерт, посвященный международного женскому дню 8 марта, праздник «День весеннего позитива», праздничный концерт, посвященный Дню Победы с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны, квест-игра «Помним, чтим, гордимся…», посвященный Дню Победы, акция «Бросай курить. НАВСЕГДА!», праздник «Последний звонок», торжественное вручение дипломов.

Волонтерство в колледже организовано при активном участии студенческого совета, студентов объединения дополнительного образования «Изучаем налоги вместе», содействии муниципальных органов управления, Молодежного сообщества «Молодая гвардия» ЮАО города Москвы. Направлениями волонтёрской деятельности в колледже являются:

- социальное волонтёрство (сотрудничество, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и ветеранами труда района Бирюлево Восточное; уход за воинскими захоронениями на Котляковском кладбище; классный час «Толерантность»; классный час «Мы против терроризма!»);

- профилактика негативных проявлений в подростковой и молодёжной среде силами волонтёров (акции «Бросай курить. НАВСЕГДА!»; акция профилактики и поддержки больных СПИДОм);

- пропаганда здорового образа жизни (проведение Дня здоровья, спортивных соревнований, организация экскурсий, посещений театра, музеев города Москвы);

- информационное сопровождение и обеспечение волонтёрских мероприятий (выпуск радиоэфиров, работа по выпуску студенческой газеты, сопровождение страниц сайта колледжа).

В 1 семестре 2015/2016 учебного года академическую стипендию получают 112 студентов, в том числе, повышенные стипендии различного уровня – 22 студента. Социальную стипендию получили 22 студента. 64 студента по результатам 2015 года премированы и получили материальную помощь. Во 2 семестре 2015/2016 учебного года академическую стипендию получают 83 студента, в том числе, повышенные стипендии различного уровня – 34 студента. Социальную стипендию получают 24 студента.

Пособия студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2015/2016 учебном году назначены на основании подтверждающих социальный статус документов: денежная компенсация для приобретения канцелярских товаров – 3 студентам; ежемесячное денежное пособие – 3 студентам; единовременная денежная выплата выпускникам при трудоустройстве – 3 студентам.

4. Результаты деятельности, качество образования

Результаты итоговой аттестации обучающихся

В соответствии с требованиями ФГОС СПО по всем специальностям колледжа программой государственной итоговой аттестации предусмотрена защита выпускной квалификационной работы (далее – ВКР). К руководству ВКР привлекались педагогические работники колледжа, осуществляющие реализацию профессиональных модулей, и квалифицированные специалисты социальных партнеров, компетентные в вопросах, связанных с тематикой ВКР. Экспертную оценку содержания ВКР проводили внешние рецензенты: по специальности «Банковское дело»- специалисты учебного центра Московского банка ПАО «Сбербанк России» и руководители структурных подразделений Царицынского ОСБ ПАО «Сбербанк России»; по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям): по программе базовой подготовки – Генеральный директор и главный бухгалтер ООО Учетно-налогового центра «ПраТоН»; по программе углубленной подготовки- ведущие специалисты УФНС по г.Москве, заместители руководителей ИФНС, начальники отделов ИФНС по г.Москве и Московской области. По экспертной оценке председателей ГЭК – тематика выпускных квалификационных работ отвечает современным актуальным направлениям и отражает специфику профессиональной подготовки обучающихся. Темы выпускных квалификационных работ четко сформулированы и аргументированы. Отмечается тенденция расширения тематики выпускных квалификационных работ. Защита выпускных квалификационных работ проводилась на открытом заседании государственной экзаменационной комиссииВ 2015-2016 учебном году студенты колледжа помимо защиты ВКР, на площадке ГБПОУ КБТ сдавали экзамен в форме демонстрационного экзамена по методике WorldSkils по компетенции «Предпринимательство» и «Банковский клиентский менеджер». Результаты демонстрационного экзамена представлены в таблице 17.

Таблица 17.

Результаты ГИА в 2015-2016 уч.г. с элементами WorldSkils

№ п/п

Компетенция Количество участников Результат (кол-во баллов)

1. Предпринимательство 2 69,50 56,88

2. Банковский клиентский менеджер (презентационная) 2 80,30 75,77

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по специальностям представлены на рисунках 9-14 в Приложениях 1,2.

Таблица 18 - Средний балл Очная форма обучения

выпуск -187 чел. Средний балл по колледжу – 4,4

Дипломы: ГИА с оценкой:

С «отличием»

С оценками «отлично» и «хорошо»

«отлично» «хорошо» «удовлетворительно»

39 чел. (21%) 12 чел. (6%) 53% (99чел.) 34% (64 чел.) 13% (24 чел.)

Средний балл по специальностям:

Банковское дело Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программе базовой подготовки

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программе углубленной подготовки

4,4 4,6 4,4

Рис.7 Рис. 8 Рис.9

Рис.10 Рис.11 Рис.12

Сведения о трудоустройстве выпускников Важным показателем качества профессиональной подготовки выпускников колледжа является их востребованность работодателями на

рынке труда. Трудоустройство выпускников колледжа осуществляется по заявкам организаций и предприятий как на основе отбора студентов во время производственной и преддипломной практики, так и по окончании колледжа, а также по запросу. В 2015 году колледж закончили 263 выпускника очной формы обучения. Из общего числа выпускников трудоустроились по профилю -140 чел., поступили в ВУЗы -83 чел., поступили на службу в ряды ВС ФР -16 чел., в отпуске по уходу за ребенком находится 1 чел., что составило по состоянию на 30.04.2015 г. 91,3%.

Таблица 19 Трудоустройство выпускников 2015 г.

Всего выпущено (чел.) 263 чел.

080110 Банковское дело

(157 чел.)

080114 Экономика и

бухгалтерский учет (по отраслям) по программе

базовой подготовки (54 чел.)

080114 Экономика и

бухгалтерский учет(по отраслям) по программе углубленной подготовки

(52 чел.) Трудоустроены по направлению

колледжа (чел./%) 81

(52%) 28

(52%) 31

(60%) Всего приступило к работе по

полученной специальности (чел./%) 79 (50%)

24

(46,2%)

30

(58%) Работают не по специальности (чел./%) 2

(1,3%) 4

(7,4%) 1

(2%) Призваны в ряды РА (чел./%) 11

(7%) 4

(7,4%) 1

(2%) Продолжают обучение в ВУЗе (очная

форма обучения) - (чел./%) 10

(6,4%) 7

(15%) 4

(7,7%) Продолжают обучение в ВУЗе

(вечерняя или заочная форма обучения) - (чел./%)

41 (25,8)

10

(19%)

12

(23,1%)

Не приступило к работе по уважительной причине (декретный отпуск,

отпуск по уходу за ребенком, жены военнослужащих, смена места жительства и

др., ожидают призыв) - (чел./%)

8 (1,3%)

3

(5,6%)

4

(5,8%)

Рис.13

Не приступило к работе по неизвестным причинам (чел./%) 6

(4%)

2

(4%)

0

(0%)

Выпускников, зарегистрированных в качестве безработных на бирже труда в 2015 году, нет. Показатели трудоустройства выпускников колледжа позволяют сделать выводы: анализ трудоустроившихся молодых специалистов по

полученной в колледже специальности течение 1 года после окончания колледжа имеет тенденцию к повышению, колледж в течение 5 последних лет имеет данные об отсутствии обращения выпускников в службу занятости для содействия в трудоустройстве, количество запросов для трудоустройства выпускников ежегодно превышает количество выпущенных специалистов, что дает возможность студентам осуществлять выбор организаций для трудоустройства (анализ данных договоров, индивидуальных запросов).

Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах

В 2015-2016 году обучающиеся колледжа приняли активное участие в олимпиадах, конкурсах, конкурсах профессионального мастерства, чемпионатах, спортивных мероприятиях (Приложение 4,5). Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников. Оценки и отзывы потребителей

образовательных услуг.

В целях накопления и обобщения результатов подготовки специалистов, а также для использования этих данных аналитической и учебно-воспитательной работы среди студентов, колледж периодически запрашивает информацию работодателей, где трудятся выпускники колледжа. Социальные партнеры (Московский банк ПАО «Сбербанк России», УФНС России по г. Москве, ООО «Учетно-налоговый центр «ПраТоН») достаточно высоко оценивают уровень квалификации молодых специалистов, которые обладают всеми необходимыми профессиональными знаниями и навыками. (Приложение 3). Они высоко ценятся как специалисты, не требующие дополнительной адаптации к производственным условиям. Руководители отмечают, что за достаточно короткий отрезок времени выпускники колледжа зарекомендовали себя как грамотные специалисты, обладающие профессиональной мобильностью и умеющие ориентироваться в современных условиях, исполнительные, дисциплинированные, организованные, доброжелательные работники, пользующиеся уважением и авторитетом в рабочем коллективе, проявляют себя как самостоятельные личности, всегда готовые учиться, способные внести личный вклад в избранную специальность.

Характеристика социализации обучающихся

В соответствии с организацией и проведением профилактической работы в колледже: - реализуются социальные, правовые и педагогические меры, направленные на выявление и устранение причин и условий, способствующих

правонарушениям, антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися колледжа;

- осуществляется деятельность по своевременному выявлению обучающихся, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации;

- обеспечивается учет обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении; - предупреждение правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся; - выявление и устранение причин и условий, способствующих правонарушениям обучающихся. Социально-педагогическая сущность проводимой работы социальным педагогом состоит в создании личностных условий, необходимых

для полноценной социализации и освоении профессиональных компетенций специальностей, увеличении числа студентов, ориентированных на здоровый образ жизни и формирования полезных привычек.

Количество обучающихся, состоящих на внутриколледжном учете – 6; состоящих на учете в КДН и ЗП и в ПДН УМВД России нет. В течение года проводилась работа с обучающимися группы, состоящими на внутриколледжном учёте, склонных к правонарушениям:

курение в общественных местах, пропуски учебных занятий без уважительных причин, задолженности по изучаемым дисциплинам и их родителями (беседы, заседания Совета поп профилактике и защите прав).

В 2015-2016 учебном году в колледже реализована Программа по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств проведено медицинское тестирование среди студентов нового набора 1 курса и группы ДБД-22 на базе колледжа с привлечением специалистов ОМСПД филиала №1 «МНПЦ наркологии ДМЗ». В данном мероприятии приняло участие 132 студента (30% от очного контингента обучающихся); в профилактическом медицинском осмотре приняли участие 91 % обучающихся нового набора и группы ДБД-22. Психологами Городского психолого-педагогического центра проведены 4 тренинга, направленные на профилактику стрессового состояния в предэкзаменационный и экзаменационный период в группах 1 курса. (132 человека).

Место учреждения в рейтингах. Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах.

В 2015-2016 году колледж принял участие в значимых проектах Департамента образования города Москвы (Приложение 6).

5. Финансово-экономическая деятельность Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.

Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

Годовой бюджет за 2015/16уч.год составил 57052,1 тыс.рублей, в том числе

-субсидия на государственное задание-19366,8тыс.руб, из них на развитие дополнительного образования 1636,9тыс.руб - поступления от приносящей доход деятельности-34531,7тыс.руб, -целевая субсидия -3 153,6тыс.руб

Рис.14 Направления использования бюджетных средств и средств от приносящей доход

деятельности в соответствии с планом финансово-хозяйственной деятельности: заработная плата и начисления на заработную плату, повышение квалификации сотрудников, расходы на услуги связи, коммунальные расходы, расходы на содержание имущества, на прочие услуги, на развитие материально-технической базы колледжа, в том числе для развития дополнительного образования.

Рис.15

6. Социальное государственно-частное партнерство

Социальные партнеры, направления взаимодействия, договоры. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, результаты их реализации. Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования.

Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников, а также с органами государственной и муниципальной власти, службой занятости и другими заинтересованными сторонами.

Социальное партнерство является мощным средством повышения эффективности профессионального образования, обеспечивая связь

образовательных услуг с экономической жизнью и сферой труда и необходимый баланс спроса и предложения квалификаций, умений и компетенций на рынке труда.

На протяжении всего времени существования колледжа основными социальными партнерами, ведущими работодателями, являются: Московский банк ПАО «Сбербанк России», Управление Федеральной налоговой службы России по г. Москве. Подписанные с ними договоры о совместной деятельности по подготовке специалистов СПО являются, бессрочными. Заключены также договора с ООО «Учетно – Налоговым центром «ПраТоН»», МИФНС по крупнейшим налогоплательщикам № 3, МИФНС № 14 по Московской области г. Видное, МИФНС № 5 по Московской области г. Подольска.

В 2015-2016 учебном году заключены договоры и соглашения о сотрудничестве с АКБ «РосЕвроБанк» (АО), ПАО «Промсвязьбанк». Социальные партнеры-работодатели принимают на работу выпускников колледжа, предоставляют места для организации практики

студентов, стажировки преподавателей, участвуют в разработке образовательных программ колледжа, сертификации выпускников специальности Банковское дело по трем основным направлениям: кассовые операции, операции по вкладам, переводы , проводят занятия по формированию практических навыков по трудоустройству, участвуют в тренингах, мастер – классах, разработке учебных лабораторий. Долгосрочные отношения с социальными партнёрами-работодателями основаны на взаимном уважении, доверии, открытости.

Профессиональное мастерство и уровень владения профессиональными компетенциями студенты выпускных курсов продемонстрировали в рамках Чемпионата профессионального мастерства города Москвы World Skills: по специальности Банковское дело - компетенция "Банковский клиентский менеджер" - 1 место; по специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) - компетенция "Предпринимательство" - 4 место. Погрузиться в профессиональную среду позволяют и традиционные круглые столы и встречи с представителями социальных партнеров например, "Охота на работу" - (Банк Москвы), "Добро пожаловать в Сбербанк" - (ПАО Московский банк «Сбербанка России») и профессионально-ориентированные экскурсии, например, посещение "Музея денег", "Музея Московской межбанковской валютной биржи", "Музея Предпринимательства".

Колледж тесно сотрудничает и с ведущими ВУЗами города Москвы: Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Экономико-аналитический институт ГУ МИФИ, Московский университет им. С.Ю. Витте и др. На базе социальных партнеров – ВУЗов обучающихся колледжа принимают участие в научно-практических конференциях, проектах, олимпиадах, форумах, спортивных мероприятиях.

Колледж тесно взаимодействует с органами местного самоуправления: Управа и Префектура ЮАО г. Москвы, ОДН отдела МВД России по району Бирюлево Восточное; с государственными учреждениями и сетевыми учреждениями Департамента образования города Москвы: Городской психолого – педагогический центр, ГБОУ ДПО Городской методический центр, ГБОУ ДПО «Центр военно-патриотического и гражданского воспитания», ГБОУ Центр организационно-методического обеспечения физического воспитания, Центр первичной профилактики наркомании, Наркологический диспансер №6 и др.

7. Решения, принятые по итогам общественного суждения. Заключение. Перспективы развития

В колледже построена и действует отлаженная и целенаправленная система подготовки специалистов, отвечающая современным

требованиям. Уровень и качество подготовки специалистов в колледже соответствует требованиям ФГОС СПО и запросам работодателей. Востребованность выпускников, отзывы работодателей, профессиональное продвижение выпускников дополнительно свидетельствует о качественной подготовке специалистов в колледже. Результаты трудоустройства выпускников колледжа свидетельствуют о необходимости расширения базы социального партнерства, в том силе с бюджетными учреждениями города Москвы.

Организационная структура колледжа обеспечивает выполнение требований лицензии на образовательную деятельность, выданной колледжу, и дает возможность качественно реализовывать образовательный процесс. Организационная структура колледжа и собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствуют действующему законодательству и уставу колледжа, способствуют решению задач по подготовке квалифицированных специалистов, востребованных рынком труда московского региона.

Учебно-методические материалы, необходимые для реализации программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, необходимо структурировать в Учебно-методических комплексах учебных дисциплин и профессиональных модулей, а также подготовить фонды оценочных средств и рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.

С целью формирования контингента обучающихся в колледже проводится системная работа по профориентации, используются такие формы, как: дни открытых дверей, рекламные акции, участие в выставках и ярмарках, работа объединений дополнительного образования, участие в городских проектах («Профессиональная среда», «Профессиональный импульс», «Профессиональные каникулы»). Ведется активная и результативная работа по сохранению контингента обучающихся и студентов. Для реализации потребностей жителей города Москвы в образовании необходимо расширить структуру подготовки и направления дополнительного образования, в том числе для школьников и взрослого населения, в соответствии с требованиями рынка труда.

Анализ промежуточной и итоговой аттестации свидетельствуют о выполнении требований ФГОС СПО и работодателей. Рекомендации работодателей должны быть учтены при формировании ОПОП, ППССЗ на 2016-2017 уч.г. Условия, определяющие качество подготовки специалистов, соответствуют требованиям нормативных документов. Кадровое обеспечение образовательного процесса, а именно численность педагогического персонала и его квалификация, соответствуют требованиям, но, в соответствии с требованиями ФГОС СПО, необходима организация стажировки преподавателей профессионального цикла на базе социальных партнеров.Воспитательная работа в колледже осуществляется в рамках разработанной воспитательной системы на основе комплексного подхода.

Результаты деятельности колледжа в 2015-2016 уч.г. позволили определить направления развития на следующий учебный год: - изменение структуры подготовки; - подготовка к процедуре государственной аккредитации образовательных программ подготовки специалистов среднего звена в 2017 г.; - сертификация квалификаций выпускников; - развитие механизмов государственно-частного партнерства в системе дуального обучения; - повышение профессиональной компетентности педагогов через стажировки и программы повышения квалификации; - развитие техносферы колледжа.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году

В следующем учебном году колледж планирует принять участие в реализации ряда проектов, конкурсах системы образования города

Москвы: 1. Профессиональная среда (направление «Финансы», «Бухгалтерия») 2. Профессиональный импульс 3. Профессиональные каникулы 4. Университетские субботы 5. Участие в региональном чемпионате WorldSkils по компетенциям «Предпринимательство», «Банковский клиентский менеджер» 6. Участие в межрегиональном фестивале «Алтарь Отечества» 7. Разработка проекта по реализации программ дополнительного образования для школьников ЮАО в рамках Клуба программистов 1 С 8. Разработка и реализация программ дополнительного образования в рамках проекта Департамента образования города Москвы

«Профессиональное обучение без границ» (Агент банка) 9. Открытая площадка «FRESH FORUMS» (мастер-классы, форум студенческого движения «Волонтерское студенческое движение в

колледжах УПО ТБиЮ») 10. Обучающие семинары для учителей и преподавателей Учебно-производственного объединения «Техносферная безопасность и

юриспруденция» «Финансовая грамотность» 11. Городская олимпиада профессионального мастерства « Налоги и налогообложение в Российской Федерации» («Налоговый марафон»).

Приложение 1

Результаты защиты выпускных квалификационных работ по специальностям СПО (ФГОС СПО)

№

Показатели Всего

Форма обучения

п/п Очная Очно-заочная (вечерняя) Заочная Экстернат

1.

Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

Окончили ПОО всего, и в том числе 187 100 187 100 - -

по специальности 080110 Банковское дело 98 100 98 100 - -

по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) -по программе базовой подготовки

32 100 32 100 - -

- по программе углубленной подготовки 57 100 57 100 - -

2.

Защищено выпускных квалификационных работ по специальности Банковское дело

98 100 98 100 - -

Оценки: Отлично 51 52 51 52 - - Хорошо 31 32 31 32 - - Удовлетворительно 16 16 16 16 - - Неудовлетворительно - - - - - - 4,4 - 4,4 - - -

Приложение 2

Общие результаты подготовки студентов по специальностям СПО (ФГОС СПО)

№ п/п Показатели Всего

Форма обучения

Очная Очно-заочная (вечерняя) Заочная Экстернат

1.

Окончили ПОО всего, и в том числе: 187 187 - - -

по специальности 080110 Банковское дело 98 98 - - -

по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) -по программе базовой подготовки

32 32 - - -

- по программе углубленной подготовки 57 57 - - -

2.

Количество дипломов с отличием 39 39 - - -

по специальности 080110 Банковское дело 17 17 - - -

по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) -по программе базовой подготовки

8 8 - - -

- по программе углубленной подготовки 14 14 - - -

3.

Количество дипломов с оценками «отлично» и « хорошо» 12 12 - - -

по специальности 080110 Банковское дело 3 3 - - -

по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) -по программе базовой подготовки

4 4 - - -

- по программе углубленной подготовки 5 5 - - -

4. Количество выданных справок - - - - -

по специальности 080110 Банковское дело - - - - -

Приложение 3

Приложение 4

Результаты участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах профессионального мастерства в 2015-2016 уч.г.

№ п/п Содержание Дата Организатор Ответственные

Результаты

1. Всероссийская олимпиада школьников по истории 1 курс (школьный этап)

30 сентября Минобрнауки Стратилатова Е.И. Грамоты за участие

2. Всероссийская олимпиада школьников по истории 1 курс (муниципальный этап)

30 сентября Минобрнауки Стратилатова Е.И. участие

3. Всероссийская олимпиада школьников по истории 2 курс (школьный этап)

30 сентября Минобрнауки Стратилатова Е.И. Грамоты за участие

4. Всероссийская олимпиада школьников по истории 2 курс (муниципальный этап)

30 сентября Минобрнауки Стратилатова Е.И. участие

5. Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку (школьный этап)

ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н. участие

6. Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку (муниципальный этап этап)

декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н. участие

7. IV Открытый чемпионат Worldskills Russia по городу Москва

октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ ГАПОУ КП № 11

Андреева В.С. Дипломы первой степени 1 место

8. IV Открытый чемпионат Worldskills Russia по городу Москва

октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ ГАПОУ КП № 11

Андреева В.С. Свидетельство эксперта

9. IV Открытый чемпионат Worldskills Russia по городу Москва

октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ ГАПОУ КП № 11

Микоша Л.В. 4 место

10. Олимпиада по основам православной культуры

октябрь Православный Святотихоновский университет ПСТГУ

Стратилатова Е.И. Грамоты за участие

11. Общеколледжный тур Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие»

8 октября ГБОУ ГМЦ ДОгМ Хардикова Е.Н. Грамоты за участие

12. Конкурс «Служение Отечеству» октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Стратилатова Е.И. Грамоты за участие 13. Квест «Город чудный, город древний» октябрь Центр военно-

патриотического и гражданского воспитания

Стратилатова Е.И. Грамоты за участие

14. Спартакиада по л/а кроссу (девушки) октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

15. Спартакиада по л/а кроссу (юноши) октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

участие

16. Участие в турнире по боулингу ноябрь Московский университет им. С.Ю. Витте

Мелюхова Т.В. Благодарность

17. Метапредметная олимпиада «Московский учитель»

декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Косянкова Н.А., Хардикова Е.Н.

Участие

18. Всероссийская олимпиада школьников по праву (школьный этап)

ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Луференко А.А.

19. Всероссийской олимпиаде школьников по праву (муниципальный этап)

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Луференко А.А. участие

20. Городской олимпиады для учащихся школ и обучающихся 1-2-х курсов СПО (русский язык, математика, история, иностранный язык)

ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Анфимова С.В. Дипломы участников 3место Дубенко Ю. (математика) 3 место Брасова Ю. (математика) 3место Колесов М. (история)

21. Неделя «Игр и игрушек» ноябрь «Воробьевы горы» Алифанова Е.И., Матвеева И.П.

Благодарственная грамота

22. 2 Всероссийская олимпиада 2015-2016 учебного года по русскому языку для 5-11 классов ( портал дистанционных олимпиад и конкурсов "Мир -Олимпиад"

декабрь дистанционно Щурина Л.Н. 2 место Маилян А., Брасова Ю., Добош Е.

23. Студенческая научно-практическая конференция «Манифест 17 октября 1905 года»

ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Стратилатова Е.И., Алифанова Е.И.

Благодарность за активное участие (Рыжих Ю., Мастрюковой Е.

24. Спартакиада по президентскому многоборью (девушки)

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

25. Спартакиада по президентскому многоборью (юноши)

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

26. Спартакиада по волейболу (девушки) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

27. Спартакиада по волейболу (девушки) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

28. Спартакиада по л/а кроссу (девушки) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Участие

Фалин А.Н. 29. Спартакиада по л/а кроссу (юноши) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А.,

Фалин А.Н. Участие

30. Спартакиада по баскетболу (девушки) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

31. Спартакиада по баскетболу (юноши) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

32. Шашки (девушки) ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А., Фалин А.Н.

Участие

33. Соревнования по пулевой стрельбе Спартакиады молодежи призывного возраста ПОО

ноябрь ГБОУ ДПО «Центр военно-патриотического воспитания»

Рудакова О.В. Участие

34. Городской конкурс проектов «Шаг в профессию 2015»

ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Матвеева И.П. Балтутина Н.Е.

сертификаты участников

35. Городской фотоконкурс «Workday: будни профессионала»

декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Матвеева И.П. Участие

36. Видео-резюме декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Балтутина Н.Е. Благодарственное письмо Балтутиной Н.Е. Сертификаты участников

37. «Прогнозер» ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Балтутина Н.Е. дипломы за активное участие

38. VII Интеллектуальная студенческая игра «Что? Где? Когда?»

декабрь Московский университет им. С.Ю. Витте

Ахметзянова Р.Н. 1 место

39. Межрегиональная научно-практическая конференция «Профессионализм – основа успешной карьеры»

декабрь Московская Академия Предпринимательства

Слободчикова Т.Е. диплом лауреата

40. Всероссийская Олимпиада по математике, ( школьный этап)

Октябрь-ноябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Косянкова Н.А. призер

41. Всероссийская Олимпиада по математике, ( муниципальный этап)

6 декабря ГБОУ ГМЦ ДОгМ Косянкова Н.А. участие

42. Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» сентябрь-июнь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н., Вышли в финал Победители полуфинала

43. Московская олимпиада школьников - заочный этап (18 предметов)

октябрь - январь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Косянкова Н.А., Карпунчева Г.И. Луференко А.А. Чечина О.Г.

Призер

44. Московская олимпиада школьников - очный этап (право, математика)

март ГБОУ ГМЦ ДОгМ Косянкова Н.А., Луференко А.А.

Участие Участие

45. Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку (школьный этап)

декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н. победители

46. Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку(онлайн-мероприятие) Мир олимпиад

декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н. Победитель победитель

47. Межрегиональная научно-практическая конференция учащихся и студентов "Профессионализм - основа успешной карьеры"

декабрь Академия информатизации образования

Слободчикова Т.Е. Диплом лауреата

48. Всероссийская олимпиада школьников по литературе (онлайн-мероприятие) Мир олимпиад

декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н. Победа "Изящная словесность"

49. Московский конкурс «Битва трейдеров» декабрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ Балтутина Н.Е. диплом за высокий уровень подготовки диплом за активное участие

50. Профориентационная работа: «Профессиональные горизонты – 2016 г.»

январь ГБОУ Школа № 935

Матвеева И.П. Благодарственные письма: Меликджанян Э.Х, Зелениной А.А., Махову А.С. Ахметзяновой Р.Н., Матвеевой И.П.,

51. Неделя игры и игрушки ноябрь Образовательный комплекс «Воробьевы горы»

Матвеева И.П. Благодарственное письмо Матвеевой И.П.

52. Первенство ГБПОУ ФК № 35 по настольному теннису

февраль ГБПОУ ФК № 35 Исайкин И.А. Фалин А.Н.

1-е место 2-е место 3-е место

53. Конкурс на лучшую научную студенческую работу, посвященную 70-летию победы в Великой Отечественной войне 1941-45

февраль Московский Университет С.Ю. Витте

Стратилатова Е.И. 1 место

54. Туристско-краеведческая олимпиада "Крот-краевед"

Февраль ДОгМ Школа № 902 "Диалог"

Стратилатова Е.И.

3 место

55. "Покажи свою Россию" Март Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма(ГЦОЛИФК)

Стратилатова Е.И. Диплом в номинации "За самое яркое выступление в творческом студенческом конкурсе"

56. Всероссийская олимпиада по основам правовых знаний

март Дистанционно Луференко А.А. 3 место

57. Всероссийская олимпиада по основам правовых знаний

март Дистанционно Луференко А.А. лауреат

58. Всероссийская олимпиада по математике для студентов средних специальных учебных заведений

март Дистанционно Косянкова Н.А. 3 место

59. "Проф-идея: информационный ресурс Ц(С)СТВ

март ГБОУ ГМЦ ДОгМ Прямков Е.В. Кисилюк Т.Н.

Призеры в номинации "Информативность"

60. "История предпринимательства" Номинация "Российские благотворители и меценаты"

март ГБОУ ГМЦ ДОгМ Щурина Л.Н. Призер Номинация "Российские благотворители и меценаты"

61. Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных учреждений

март ГБОУ ГМЦ ДОгМ Межрайон

Стратилатова Е.И. Микоша Л.В. Алифанова Е.И. Луференко А.А.

Победитель Призер Призер Призер

62. Межрайонный городской конкурс эстрадной песни "Голос 2016

март ДОгМ ГБОУ г. Москы №982 имени П.П. Полуярова

Ткач Н.А. 2 место

63. Музейно-историческая олимпиада "Времен связующая нить"

март ГБОУ ГМЦ ДОгМ Стратилатова Е.И. Участие

64. Конкурс лучших сценариев профориентационных мероприятий "От идеи к проведению"

Октябрь-март ГБОУ ГМЦ ДОгМ Алифанова Е.И., Меркулов АВ.А.

1 место

65. X Межрегиональный конкурс-фестиваль "Алтарь Отечества"

2016 год апрель

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Рук. Ткач Н.А. III место

66. XI Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу "Моя законотворческая инициатива"

2016 Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации

Рук. Луференко А.А.

III место

67. X Межрегиональный конкурс-фестиваль "Алтарь Отечества"

2016 год ГБОУ ГМЦ ДОгМ Дипломант В номинации "Литературное творчество"

68. Всероссийская дистанционно-заочная Олимпиада по специальности 30.02.07 Банковское дело

2016 АНО ДПО "УДЦ" Костина И.Б. Участие

69. Военно-прикладное четырехборье Апрель , 2016 ГБОУ ГМЦ ДОгМ Рудакова О.В. Участие

70. Плавание (юноши, девушки) Апрель , 2016 ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А. Участие

71. Мини-футбол "Конференция Юг" (юноши)

Апрель , 2016 ГБОУ ГМЦ ДОгМ Исайкин И.А. 2 место

72. Городской проект "Профессиональная среда («Профессиональные каникулы»)

Июнь, 2016

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Алифанова Е.И. Участие

73. XI Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу "Моя законотворческая инициатива"

2016 Государственная Дума Федерального Собрания Российской

Рук. Луференко А.А.

III место

Федерации

74. Московская городская олимпиада профессионального мастерства по специальности 38.02.01. Экономика и бух. учет

Май 2016 ГБПОУ КБТ Соловьев С.В. Черешнева Л.В.

победа

75. Городская олимпиада "не прервется связь поколений "

Май , 2016 ГБОУ ГМЦ ДОгМ Алифанова Е.И. призер

76. VII Городской конкурс "От информационных Технологий к безопасности на дороге -2016"

Май, 2016 Гильдия автошкол Шальнева Т.А. 2 место

Приложение 5 Результаты участия обучающихся в олимпиадах и чемпионатах профессионального мастерства в 2015-2016 уч.г.

№ п/п

Содержание Дата Организатор Ответственные Результаты

1. IV Открытый чемпионат Worldskills Russia по городу Москва в компетенции «Банковский клиентский

менеджер» (презентационная компитенция)

октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ

ГАПОУ КП № 11

Андреева В.С. Дипломы первой степени

1 место

2. IV Открытый чемпионат Worldskills Russia по городу Москва в компетенции «Предпринимательство»

октябрь ГБОУ ГМЦ ДОгМ ГАПОУ КП № 11

Микоша Л.В. 4 место

3. XI Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую

работу "Моя законотворческая инициатива"

Май-июнь, 2016

Государственная Дума Федерального

Собрания Российской Федерации

ЛуференкоА.А. 3 место

4. Всероссийская дистанционно-заочная Олимпиада по специальности 30.02.07 Банковское дело

Май-июнь, 2016

НП «АУЗБАНК» Костина И.Б. Участие

5. Московская городская олимпиада профессионального мастерства по специальности

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Май 2016 ГБПОУ КБТ Соловьев С.В. Черешнева Л.В.

2 место

Приложение 6

Результаты участия колледжа в значимых мероприятиях и проектах Департамента образования города Москвы

№ п/п

Наименование проекта Дата Организатор Ответственные Результаты

1. Профессиональная среда по направлению «Бухгалтерия»

Октябрь, 2015 ДОгМ ГАПОУ КП № 11

Ахметзянова Р.Н., Председатели П(Ц)К

Благодарственное письмо

2. Профессиональный импульс 4-5 мая 2016г. ГБОУ ГМЦ ДОгМ

ГБПОУ ФК №35

Ахметзянова Р.Н., Председатели П(Ц)К

30 чел. побывали на мастер-классе от работодателя

3. Профессиональные каникулы 11.06.16г. Парк

«Садовники» 24.06.16г.

Парк «Джамгаровский

пруд»

ДОгМ

Ахметзянова Р.Н. Алифанова Е.И.,

Андреева В.С.

Благодарственное письмо

4. Городская Неделя «Игры и игрушки»

Ноябрь, 2015г. ДОгМ «Воробь- евы горы»

Алифанова Е.И., Матвеева И.П.

Благодарственная грамота

5. Городской конкурс проектов «Шаг в профессию 2015»

Ноябрь, 2015г.

ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Матвеева И.П. Балтутина Н.Е.

Сертификаты участников

6. Городской фотоконкурс «Workday: будни профессионала»

Декабрь, 2015г.

ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Матвеева И.П. Участие

7. Видео-резюме Декабрь, 2015г. ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Балтутина Н.Е. Благодарственное письмо Балтутиной Н.Е.

Сертификаты участников 8. «Прогнозер» Ноябрь, 2015г. ГБОУ ГМЦ

ДОгМ Балтутина Н.Е. Дипломы за активное

участие

9. Профориентационная работа: «Профессиональные горизонты –

2016 г.»

Январь,2016г. ГБОУ Школа № 935

Ахметзянова Р.Н., Матвеева И.П.

Благодарственные письма

10. Фестиваль УПО «Творчество», «Мастерство», «Профессионализм»

Октябрь 2015г, апрель 2016г.

ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Ахметзянова Р.Н., Председатели ПЦК

Благодарственное письмо

11. Единый день профориентации «Сто дорог - одна твоя»

Октябрь 2015г, апрель 2016г.

ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Ахметзянова Р.Н., Председатели ПЦК

Участие

12. Выставка «Образование и карьера» Ноябрь2015г, март 2016г.

ГБОУ ГМЦ ДОгМ УПО

Ахметзянова Р.Н.,

Председатели ПЦК

Грамота

13. Конкурс лучших сценариев профориентационных мероприятий

"От идеи к проведению" Март 2016г. ГБОУ ГМЦ

ДОгМ Алифанова Е.И., Меркулов В.А. 1 место

14. День карьеры «Построй свое будущее» Июнь,2016г. ЦЗМ Кисилюк Т.Н. Участие