ЗАЯВКА на повышение квалификации в 2015 году …cabinet-1.ru/document/zajavka_mbou_liceja_1_na_2015_g..pdf · Курсы повышения квалификации

ЗАЯВКА

на повышение квалификации в 2015 году работников

МБОУ лицея № 1

Курсы, организуемые ХК ИРО:

Курсы повышения квалификации для педагогических работников образовательных организаций всех категорий,

обучающихся по накопительной системе

№

п/п

Категория

слушателей Проблематика

Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки

проведения

Обучающая

организация/

Место


Заявки районов

(человек)

(списки с

указанием района)

1. Педагогические

работники

образовательных

организаций,

обучающиеся по

накопительной

системе

Теоретико-методологические основы

стратегии развития образования в России и

Хабаровском крае (базовый блок

образовательной программы повышения

квалификации)

В программе:

Модуль 1. Стратегические ориентиры

образовательной политики России и

Хабаровского края

Модуль 2. Дидактика и методология ФГОС

в 8 схемах и 3 техниках

Модуль 3. Философия системно-

деятельностного подхода: просто о

сложном

Модуль 4. «Концепция духовно-

нравственного развития и воспитания

личности гражданина России» как

методологическая основа ФГОС

Модуль 5. Укрепление здоровья и

обеспечение безопасности

жизнедеятельности учащихся

(воспитанников), педагогов

Дистанционно

без отрыва от

работы

48

30

По заявкам

районов

По зявкам

муниципалите

тов

Басманова А.В.

Рыбалкин А.А.

Клиянкин А.В.

Будлянская Н.Л.

Морозова М.А.

Пирус Н.Д.

Шмарин С.В.

Прокопьева А.М.

Бурик И.П.

№

п/п

Категория


Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Обучающая


Место



(человек)

(списки с


2. Учителя-

предметники,



системе

Типовые решения по разработке рабочих

программ (модуль инвариантного блока)


проектирование рабочей программы,

практикум по конструированию

дидактического инструментария к рабочей

программе

Очная с отрывом

от работы

16

2 январь

По зявкам


тов


Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов образовательных организаций № п/п

Категория

слушателей

Проблематика

Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Обучающая


Место



(человек)

(списки с указанием

района)

1. 2 Учителя

начальных

классов


организаций

Инновационная практика ФГОС НОО:

перспективы и точки роста

(Системные изменения в начальной школе:

от цели до нового результата образования)

В программе: 1. Структура и содержание

ФГОС НОО: особенности и новизна.

2.Научно - теоретические основы

деятельностного подхода к обучению:

понятие деятельности, учебной

деятельности, деятельностного способа

обучения; качество образования и

современные подходы к его реализации;

структура взаимодействия участников

образовательного процесса. 3.Методика

организаци обучения в деятельностной

парадигме: педагогические технологии

обучения в начальной школе;

информатизация образовательного

процесспа в начальной школе; предшкольное

образование и преемственность в

контексте ФГОС НОО

Очно -

дистанционная

120

14

(84 ч. –

очно;

36 ч.-

дистанцио

нно)

03.02-18.02

По зявкам

муниципалитет

ов

Бурик И.П.

2. 6 Учителя

начальных

классов


Инновационная практика ФГОС НОО: пер-

спективы и точки роста




Очно -


120

14

(84 ч –

20.01.-04.02.

По зявкам


ов

Молочева Т.В.

№ п/п

Категория



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Обучающая


Место



(человек)


района)

организаций ФГОС НОО: особенности и новизна.
















очно;

36 ч-

дистанцио

нно)

3. 7 Учителя

начальных

классов
























Очно -


120

14

(84 ч –

очно;

36 ч-

дистанцио

нно)

15.06.-30.06.

По зявкам


ов

Прокопьева А.М.

4. 8 Учителя Инновационная практика ФГОС НОО: пер-Очно -

11.05-26.05

По зявкам

№ п/п

Категория



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Обучающая


Место



(человек)


района)

начальных

классов























дистанционная 120

14

(84 ч –

очно;

36 ч-

дистанцио

нно)


ов

Рожко Н.В.

5. 1

1

Учителя

начальных

классов





















Очно -


120

14

(84 ч –

очно;

36 ч.-

дистанцио

нно)

01.04.-16.04

По зявкам


ов

Ретнева С.И.

№ п/п

Категория



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Обучающая


Место



(человек)


района)




6. 1

6

Учителя

начальных

классов,

работающие в

системе

развивающего

обучения,

методисты

системы

развивающего

обучения,

тьюторы ФГОС

НОО

Система развивающего обучения –

технологии счастливого детства

В программе: модели развивающего

пространства (развивающее обучение ЛВ

Занкова и Д. Эльконина - В. Давыдова;

технологии достижения новых

образовательных результатов в системе

развивающего обучения; система оценки

достижения новых результатов

образования

Очно -


120

14

(84ч –

очно;

36.ч-

дистанцио

нно)

30.06-

15.07.2015

По зявкам


ов

Пекарь Н.Н.

Баранова О.Н.

Курсы повышения квалификации для учителей математики, информатики, физики образовательных организаций

№ п/п Категория


Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Место



(человек)


района)

1.

Учителя

математики

образователь

ных


Проектирование образовательного процесса

при обучении математике в соответствии с

требованиями к качеству современного

школьного математического образования


оценка качества школьного

математического образования.

ФГОС по математике; совершенствование

методики обучения и контроля в условиях

реализации требований к планируемым

результатам;

актуальные проблемы содержания

школьного математического образования

Очная

с отрывом от

работы

72+12

12

23.03.-04.04.

26.10-07.11.

ХК ИРО

По заявкам

муниципалит

етов

По заявкам


тов

Бугаева В.М.

Чупрова О.С.

2.

Учителя

информатики


ных


Технологический инструментарий учителя

информатики, обеспечивающий реализацию

требований ФГОС ОО


методическое сопровождение введения

общего образования по информатике;

современные образовательные технологии

обучения информатике и ИОС

образовательного учреждения; ФГОС и

место ИОС в достижении результатов

обучения по информатике; развитие УУД

через организацию самостоятельной

работы, проектной и проектно-

исследовательской деятельности;

Дистанционная

72

30

04-16.04.15

ХК ИРО

Сергеева ОВ.

Зарубина К.А.

3.

Учителя

физики,

обучающиеся

по

накопительно

й системе

Нормативно-правовое обеспечение

деятельности учителя физики


Знакомство с междисциплинарными

программами: формирование универсальных

учебных действий учащихся в процессе

физического образования, реализация

учебно-исследовательской и проектной

деятельности учащихся в процессе

физического образования, обучение

смысловому чтению, формирования ИКТ

компетентности школьника, организация

коррекционной работы с учащимися,

имеющими отклонения в здоровье.

Проектирование рабочей программы по

физике в основной школе: результат

освоения, структура, особенности

предметного содержания.


от работы

24

3

По заявкам


тов


4.

Учителя

физики,


по


й системе

Проектирование информационно-

образовательной среды в условиях

реализации требований ФГОС ОО


ИОС: структура и элементы.

Современные УМК.

Методика использования современнного

цифрового оборудования: научный и

графический калькуляторы CASIO,

лаборатория «Архимед»,лаборатория

«Научные развлечения», наноэдьюкатор,

ЭОР.


от работы

36

5

По заявкам


тов

Харламова О.В.

5.

Учителя

физики,


по


й системе

Моделирование образовательного события


Моделирование процесса обучения физике на

основе задачно-контекстной модели.

Разработка урока физики с использованием

технологии критического мышления.

Разработка заданий по физике ,

обеспечивающих достижение

метапредметных результатов образования.

Разработка системы формирующего

оценивания.


от работы

36

5

По заявкам


тов


6.

Учителя

физики,


по


й системе

Совершенствование предметной и

методической компетентности учителя

физики в контексте государственной

итоговой аттестации выпускников основной

и средней (полной) школы


КИМ как способ предъявления требований

стандарта к уровню подготовки

выпускников по физике.

Методика изучения фундаментальных

понятий и законов физики в основной школе

в контексте результатов ГИА, ЕГЭ

Организация текущего контроля

планирования результатов обучения.

Методика решения задач на основе

систематизации учебного материала.


от работы

36

5

По заявкам


тов

Харламова О.В.

Курсы повышения квалификации для учителей химии, биологии, географии образовательных организаций




Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Место



(человек)

(списки с


1. Учителя

биологии,



системе

Совершенствование методики контроля в

условиях достижения требований ФГОС

общего образования

В программе: Особенности планирования

оценочной деятельности учителя биологии в

контексте реализации требований ФГОС и

итоговой аттестации выпускников; Развитие способности учащегося к

самооцениванию в процессе обучения

биологии посредством использования

технологии «Портфолио» и технологии

формирующей оценки; Практикум по

конструированию учителем тематических и

итоговых работ по биологии


от работы

36

5

По заявкам


етов

ХК ИРО

По заявкам

муниципалитетов

Гудзовская Т.А.

2. Учителя

биологии,



системе

Массовые формы работы учителя биологии

по развитию интеллектуальных и

креативных способностей учащихся

В программе: Внеурочная деятельность по

биологии и её место в развитии

интеллектуальных и креативных

способностей школьников; Олимпиады по

биологии и экологии как одна из форм

развития интеллектуальных и креативных

способностей школьников; Краевое научное

общество старшеклассников как одна из

форм развития интеллектуальных и

креативных способностей школьников


от работы

36

5

По заявкам


етов

ХК ИРО

По заявкам

муниципалитетов

Гудзовская Т.А.

Курсы повышения квалификации для учителей русского языка, литературы, иностранного языка образовательных




Форма

обучен

ия

Кол-во

часов/дн

ей

Сроки


Место



(человек)

(списки с

указанием района) 1. Учителя

русского языка

и литературы

образовательны

х организаций

Системно-деятельностный подход к

преподаванию русского языка и литературы в

условиях современной модели образования


организация образовательного процесса в

условиях реализации ФГОС

очная 72

10

По заявкам


ов

Немеш Н.А.

2. Учителя

русского языка

и литературы



Системные изменения преподавания русского

языка и литературы в условиях реализации

требований федерального государственного

образовательного стандарта основного общего


В программе: актуальные проблемы содержания

филологического образования; обновление

предметного содержания филологического


очная 72

10

По заявкам


ов

Старовойт Т.С.



Форма

обучен

ия

Кол-во

часов/дн

ей

Сроки


Место



(человек)

(списки с

указанием района) 3. Учителя

иностранного

языка



Современные образовательные технологии и

актуальные проблемы иноязычного образования

в условиях реализации требований федерального

государственного образовательного стандарта


программно-методическое сопровождение

введения и реализации ФГОС;

современные образовательные технологии;

формы и методы работы с одаренными

учащимися; требования ФГОС к содержанию и

результатам процесса языкового образования;

конструирование современного урока

иностранного языка с позиции

метапредметного подхода; современные

подходы к оцениванию образовательных

достижений

Очная с

отрывом

от

работы

72+12

12

февраль

ХК ИРО

По заявкам


ов

Леонтьева Е.В.

Курсы повышения квалификации для учителей технологии, изобразительного искусства, черчения, музыки,

музыкальных руководителей образовательных организаций



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Место



(человек)


района)

1. 8

.

Учителя музыки

и

изобразительног

о искусства



Информационно-образовательная среда для

обучения школьников искусству в условиях

введения ФГОС


совершенствование содержания школьного

художественно-эстетического образования.

Концептуальные основы организации

художественно-творческой деятельности.

Методические аспекты освоения содержания

предмета «ИЗО» и «Музыка»

Очная с

отрывом

от работы

72+12

12

7.12-18.12

По заявкам


ов

Нургалиева Н.Г.

Семинары



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Место



(человек)


района)

1. Представители ММС,

заместители

руководителей


организаций,

учителя, классные

руководители,

педагоги-психологи

Открытая образовательная среда:

интегрированное пространство для эффективной

организации учебно-методического и

психолого-педагогического сопровождения

высокомотивированных, одаренных детей


- слушатели познакомятся с моделями

интегрированной учебно-методической среды

«открытого образования»;

- изучат методы управления и контроля

системой при использовании ее в работе с

высокомотивированными детьми;

- познакомятся с технологиями развития

способности самостоятельной организации

собственных и коллективных действий;

- изучат стратегии сопровождения способных

детей в условиях «открытой среды»: коучинг,

тьюторство, модерация

- разработают и реализуют проект

интегрированной учебно-методической среды

образовательного учреждения (территории)

как составного компонента сетевой модели

через использование интерактивных и

дистанционных методов, в том числе

интернет-квеста, воркшопа, вебинара

Очно-

дистанцион

ная

24

16

2

- очно, +8 -

дистанционно

очно –

01.06-02.06.

дистанционно-

03.06.-10.06

ХК ИРО,

По заявкам


тов

Пирус Н.Д.

2. Муниципальные

школьные команды Информационно – образовательная среда -

среда развития школьников.

В программе: Подходы к пониманию

информационно – образовательной среды.

Возможности ИОС для развития

самостоятельной познавательной

деятельности школьников. Модель

проектирования ИОС

Очно -


но

24 ч. (16 ч. –

очно, 8 ч. –


но) /2 дня

апрель

ХК ИРО

По заявкам


тов

Зарубина К.А.

Из дополнения к плану- проспекту

Курсы повышения квалификации для педагогических работников образовательных организаций всех категорий,

обучающихся по накопительной системе



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Обучающая


Место



(человек)

(списки с


1. Учителя-

предметники



Педагогические и психологические условия

формирования универсальных учебных

действий в подростковом и старшем

школьном возрасте


Управление учебной деятельностью в

подростковом и юношеском возрастах.

Формирование УУД при реализации

личностно-ориентированного и проблемного

обучения. Теория формирования умственных

действий П.Я. Гальперина. Использование

активных методов обучения при

формировании УУД. Использование

современных образовательных технологий


от работы

72

10

по заявкам

в течение

учебного

года

г. Комсомольск-

на-Амуре Будлянская Н.Л.

Курсы повышения квалификации для учителей математики, информатики, физики образовательных




Форма

обучени

я

Кол-во

часов/дней

Сроки


Место



(человек)


района)

1.

Учителя



ных


Особенности преподавания математики в старших

классах в условиях профильного обучения


Сущность и специфика профильного обучения.

Элективный курс «Мир математики».

История развития и теория решения алгебраических

уравнений третьей и четвёртой степени. Теория

многочленов в решении алгебраических уравнений.

Симметрические многочлены. Теорема Виета для

многочленов n-степени. Решение уравнений третьей

степени методом Виета. Элективный курс

«Математика в архитектуре». Элективный курс

«Замечательные неравенства». Элективный курс

«Алгебра плюс». Графический метод решения задач

с параметрами. Аналитический метод решения

задач с параметрами. Решение олимпиадных задач

по математике

Основные олимпиадные идеи: принцип Дирихле,

метод крайнего, вспомогательные раскраски и т.п.

Существенная часть курса посвящена углублённой

работе с такими традиционными темами как

крайний трёхчлен, доказательство неравенств,

вписанные углы, целочисленные уравнения.

Очная с

отрывом

от

работы

72

10

по заявкам в

течение

учебного года

г.

Комсомольск-

на-Амуре

Гололоб А.П.

2.

Учителя



ных


Формирование универсальных учебных действий на

уроках математики в основной школе


Общие основания линий УМК.

Особенности содержания и методического

аппарата линии УМК.

Особенности содержания и методического

аппарата линии УМК в контексте ФГОС.

Способы использования всего дидактического

потенциала УМК для реализации ФГОС основного

общего образования и достижения планируемых

результатов освоения программы по математике

содержащих и конкретизирующих требования

ФГОС

Очная с

отрывом

от

работы

72

10


течение


г.


на-Амуре

Крылова Л.А.

Курсы повышения квалификации для учителей физической культуры, тренеров-преподавателей,

преподавателей-организаторов, учителей ОБЖ образовательных организаций



Форма

обучения

Кол-во

часов/дне

й

Сроки


Место


Заявки районов (человек)


района)

1. Учителя

физической

культуры

(ведущие

секционные

занятия по

различным видам

спорта), педагоги

дополнительного

образования,

ведущие

тренерскую

деятельность

Система тренировочно-соревновательной

подготовки спортсмена: компоненты, проблемы

и пути решения

В программе: Модуль 1.

Направления развития спортивного движения в

Российской Федерации. Современное состояние

отрасли.

Модуль 2.

Система спортивного отбора, спортивной

ориентации, система соревнований.

Модуль 3.

Система спортивной тренировки. Стороны

подготовки спортсмена (физическая, техническая,

тактическая, психологическая).

Модуль 3.

Особенности подготовки спортсменов различного

возраста и подготовленности.

Модуль 4.

Актуальные проблемы спортивного движения в мире

и в России. Пути решения

Очная с

отрывом от

работы

72

10


течение


г.


на-Амуре

Сухова С.В.

Морозова М.А.

Клиянкин А.В.

2. Преподаватели-

организаторы,

учителя ОБЖ

Теоретические и методические аспекты

обучения основам безопасности

жизнедеятельности на современном этапе

обучения и воспитания школьников


Принципы формирования, сохранения и

укрепления здоровья. Методы диагностики и

оценки популяционного и индивидуального

здоровья. Составляющие здорового образа

жизни и их роль в сохранении и укреплении

здоровья. Факторы риска и их роль в

возникновении и развитии заболеваний. Основы

первичной и вторичной профилактики

заболеваний.

Содержание программы направлено на

обеспечение охраны жизни и здоровья

субъектов образовательного процесса на

Очная с

отрывом от

работы

72

10


течение


г.


на-Амуре

Урманов М.Ю.



Форма

обучения

Кол-во

часов/дне

й

Сроки


Место


Заявки районов (человек)


района)

основе комплексного подхода к формированию

личности безопасного типа

Курсы повышения квалификации для учителей технологии, изобразительного искусства, черчения, музыки,

музыкальных руководителей образовательных организаций



Форма

обучения

Кол-во

часов/дней

Сроки


Место



(человек)


района)

2. Учителя

технологии



Теоретические и методические особенности

обучения технологии в современной школе


Методика обучения технологии. Методика

руководства проектной деятельностью

учащихся. Использование современных

информационных и коммуникационных

технологий в учебном процессе

Очная с

отрывом от

работы

72

10


течение

учебного

года

г.


на-Амуре

Калашникова Л. Н.

Рыбалкин А.А.

Списочный состав работников, заявленных на курсы повышения квалификации в 2015 году:

1. Леонтьева Елена Валерьевна, учитель английского языка МБОУ лицея № 1

2. Сухова Светлана Владимировна, учитель физической культуры МБОУ лицея № 1

3. Морозова Марина Александровна, учитель физической культуры МБОУ лицея № 1

4. Старовойт Татьяна Сергеевна, учитель русского языка МБОУ лицея № 1

5. Немеш Наталья Александровна, учитель русского языка МБОУ лицея № 1

6. Будлянская Наталья Леонидовна, учитель математики МБОУ лицея № 1

7. Бугаева Вера Михайловна, учитель математики МБОУ лицея № 1

8. Чупрова Ольга Степановна, учитель математики МБОУ лицея № 1

9. Гололоб Анна Петровна, учитель математики МБОУ лицея № 1

10. Сергеева Ольга Валерьевна, учитель информатики МБОУ лицея № 1

11. Пирус Наталья Дмитриевна, педагог-психолог МБОУ лицея № 1

12. Рыбалкин Александр Андреевич, учитель технологии МБОУ лицея № 1

13. Калашникова Любовь Николаевна, учитель технологии МБОУ лицея №

14. Гудзовская Татьяна Анатольевна, учитель биологии МБОУ лицея № 1

15. Нургалиева Наталья Геннадьевна, учитель ИЗО МБОУ лицея № 1

16. Урманов Михаил Юрьевич, педагог-организатор ОБЖ МБОУ лицея № 1

17. Пекарь Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

18. Бурик Ирина Петровна, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

19. Баранова Ольга Николаевна, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

20. Прокопьева Анна Михайловна, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

21. Рожко Наталья Викторовна, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

22. Клиянкин Александр Владимирович, учитель физической культуры МБОУ лицея № 1

23. Крылова Людмила Алексеевна, учитель математики МБОУ лицея № 1

24. Басманова Алла Васильевна, учитель физики МБОУ лицея № 1

25. Харламова Ольга Владимировна, учитель физики МБОУ лицея № 1

26. МолочеваТамара Владимировна, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

27. Ретнева Светлана Ильинична, учитель начальных классов МБОУ лицея № 1

28. Шмарин Сергей Владимирович, учитель математики МБОУ лицея № 1

РАЗДЕЛ III. КУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, СЕМИНАРЫ НА ВНЕБЮДЖЕТНОЙ ОСНОВЕ Повышение квалификации работников (МБОУ лицея № 1 ) в 2015 году не планируется

Documents

ЗАЯВКА на повышение квалификации в 2015 году …cabinet-1.ru/document/zajavka_mbou_liceja_1_na_2015_g..pdf · Курсы повышения квалификации