Ευρωπαϊκά Προγράμματα

17

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018

Πρόγραμμα: ERASMUS+2017-1-CY01-KA116-026632

Τίτλος προγράμματος: LPG and CNG GAS Conversion Systems

Γενικότερα, τα ευρωπαϊκά προγράμματαERASMUS+ προσφέρουν δυνατότητεςΔια Βίου Μάθησης σε πολλούς τομείςεκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρ-τισης καθώς και ευκαιρίες για συνερ-γασία με σκοπό την ανταλλαγή καλώνπρακτικών και καινοτόμων ιδεών.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμααφορούσε τη μετακίνηση εκπαιδευ-τικών σε μια άλλη ευρωπαϊκή χώραμε σκοπό την ανάπτυξη επαγγελμα-τικών προσόντων και δεξιοτήτωνμέσα από επαγγελματική κατάρτιση

και παρακολούθηση σεμιναρίων. Στο πλαίσιο αυτόπραγματοποιήθηκε μαθησιακή κινητικότητα εκπαι-δευτικών της Σχολής μας στην πόλη Brescia στοΜιλάνο (Ιταλία), από τις 30 Αυγούστου μέχρι τις 09Σεπτεμβρίου 2017.

Συγκεκριμένα, ο κ. Γιώργος Μακρής, ΒΔ ΜηχανικήςΑυτοκινήτων και ο κ. Τάσος Στυλιανού, εκπαιδευτήςΜηχανικής Αυτοκινήτων από την Α΄ Τεχνική ΣχολήΛεμεσού και ο κ. Χρίστος Νικολάου, εκπαιδευτήςΜηχανικής Αυτοκινήτων από την Τεχνική ΣχολήΑυγόρου, επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις τηςGasitaly (GI) και εκπαιδεύτηκαν τόσο σε θεωρητικό,όσο και σε πρακτικό επίπεδο στα θέματα της υγρα-εριοκίνησης οχήματος με φυσικό αέριο CNG καιβιομηχανικό LPG.

Ακολούθως, κατά την ημέρα του εκπαιδευτικού στις12/12/2018, οι τρεις εκπαιδευτές που έλαβαν μέροςσε αυτό το ευρωπαϊκό πρόγραμμα επιμόρφωσαν,στις εγκαταστάσεις της Σχολής μας, άλλους εκπαι-δευτικούς από όλη την Κύπρο.

18

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς2017-2018, η Α΄ Τεχνική Σχολή Λεμεσού συμμε-τείχε σε ακόμα ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα με γενικότίτλο “Improving the quality of our school by interna-tional professionalization”. Μέρος του προγράμματοςαυτού, αφορούσε μαθησιακή κινητικότητα εκπαιδευ-τικού προσωπικού στην πόλη Αλμάδα της Πορτογα-λίας, από τις 04 μέχρι τις 08 Σεπτεμβρίου 2017, γιατην παρακολούθηση επιμορφωτικού σεμιναρίου μεθέμα “ICT and free Web Tools in Education: Anotherway to Teach and to Learn”.

Στο σεμινάριο συμμετείχε, από τη Σχολή μας, οκαθηγητής Φυσικής κ. Αχιλλέας Καπαρτζιάνης καιεκπαιδευτικοί διαφόρων βαθμίδων από Σουηδία,Φινλανδία, Πολωνία, Ρουμανία και Βουλγαρία.

Οι συμμετέχοντες, μέσω μεθοδολογίας που περι-λάμβανε ενεργό, συνεργατική και συμμετοχικήπροσέγγιση, εννοιολογική και θεωρητική πλαισίωσηεννοιών και συνδυασμών, ανάπτυξη ικανοτήτωνπαραγωγής πολυμέσων, εργασία πεδίου (παρατή-ρηση, λήψη βίντεο και φωτογραφιών, χαρτογράφηση,συνεντεύξεις), παραγωγή ταινιών/πολυμέσων (εικόνα,ήχος και κείμενο), μοντάζ και επεξεργασία, κριτικήανάλυση και προβληματισμό που σχετίζεται μεθεωρητικές και πρακτικές διαστάσεις και στρατηγικέςδιάδοσης και παρακολούθησης είχαν την ευκαιρία ναεφαρμόσουν τα εργαλεία Google apps for education,τα δωρεάν εργαλεία WEB 2.0, όπως Plickers,

Kahoot!, Prezi, Voki και APPs, να χρησιμοποιήσουντην πλατφόρμα Moodle, να ενθαρρυνθούν στηνανάπτυξη παιδαγωγικών πρακτικών που αφορούνΤΠΕ, να εξασκηθούν στην χρήση Podcasting καιVodcasting, να παράξουν πολυμεσικά παιδαγωγικάαντικείμενα και να μοιραστούν πολυμεσικές παρα-γωγές. Έτσι, κάθε εκπαιδευτικός είχε τη δυνατότητανα παρουσιάσει την εμπειρία του αναπτύσσονταςέργα μέσω δικτύων στο διαδίκτυο.

Επιπρόσθετα, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρίανα επισκεφθούν ένα Λύκειο και μια Τεχνική Σχολή,όπου είχαν την δυνατότητα να έρθουν σε επαφή μετους διευθυντές, τους καθηγητές και τους μαθητέςτων σχολείων, να περιηγηθούν στις εγκαταστάσειςτους και να παρακολουθήσουν διδασκαλίες σεδιάφορα μαθήματα.

Επιστρέφοντας στο σχολείο, μεταδόθηκε η νέαγνώση στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς με τηνπραγματοποίηση σεμιναρίων, κατά τη διάρκεια τωνημερών του εκπαιδευτικού, και στους μαθητές μεπαιχνίδια, ασκήσεις και δρώμενα με βάση τις νέεςμεθόδους. Η όλη εμπειρία χαρακτηρίζεται θετικήαπό τη σχολική κοινότητα γιατί έφερε τόσο τουςεκπαιδευτικούς όσο και τους μαθητές μπροστά σενέα δεδομένα, σε νέες εκπαιδευτικές μεθόδους καισε προβληματισμούς γόνιμους για τη ζωή και τηνκαθημερινότητα του σχολείου.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018Πρόγραμμα: ERASMUS+2017-1-CY01-KA101-026705Τίτλος προγράμματος: ICT and free Web Tools in Education: Another way to Teach and to Learn

19

20

Θέμα του προγράμματος αυτού ήταν η «ανάπτυξη δεξιο-

τήτων διδασκαλίας με σκοπό την ανάδειξη της δημιουργι-

κότητας των παιδιών και των εφήβων» και διεξάχθηκε από

την 1η Σεπτεμβρίου 2015 μέχρι την 1η Μαρτίου 2018. Τα

σχολεία και ινστιτούτα που έλαβαν μέρος προέρχονται

από την Πολωνία (δύο οργανισμοί), η οποία ήταν και η

διοργανώτρια χώρα, την Ισλανδία, την Ιταλία και την

Κύπρο (δύο οργανισμοί).

Σκοπός του προγράμματος ήταν η διερεύνηση τωνμεθόδων που ακολουθούνται στη διδασκαλία συγκε-

κριμένων ομάδων και ατόμων με ιδιαιτερότητες καιπροβληματική συμπεριφορά και, ταυτόχρονα ηανταλλαγή απόψεων στους τρόπους εφαρμογήςπρος όφελος του μαθητή.

Στο πλαίσιο αυτό οργανώθηκαν σε Κρακοβία(Πολωνία) και Λάρνακα (Κύπρο) τα τελευταία σεμι-νάρια και βιωματικά εργαστήρια με θέμα «Δημιουρ-γικότητα στην τάξη» ολοκληρώνοντας έτσι μια πολύόμορφη πορεία 2,5 χρόνων με εμπειρίες και γνώσειςμοναδικές και δημιουργικές.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018Πρόγραμμα: ERASMUS+ 2014-CY01-KA102-05Τίτλος προγράμματος: By developing the competencies of teaching staff,

we develop the creativity in children and youth

21

Στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, από τις03 Φεβρουαρίου μέχρι τις 17 Φεβρουαρίου 2018επισκέφθηκαν τη Γερμανία, εκ μέρους της Σχολής μας,17 μαθητές του τμήματος ΘΜΓ2 με συνοδούς εκπαι-δευτικούς τον κ. Χριστάκη Ξενοφώντος, ΒΔ Μηχανο-λογίας, τον κ. Ανδρέα Λουκά και τον κ. ΧρήστοΠροδρόμου, εκπαιδευτές Μηχανολογίας. Ο οργανι-σμός υποδοχής ήταν o “Bildungsgeslleschaft mbHPritzwalk“, ένας πιστοποιημένος οργανισμός για τηνδιοργάνωση ευρωπαϊκών προγραμμάτων.

Για το πρόγραμμα και τη συμμετοχή του σε αυτό ομαθητής Καπνίσης Αναστάσης του τμήματος ΘΜΓ2κατέγραψε τις εμπειρίες και τις σκέψεις του:

Ως Μηχανολόγος της Θεωρητικής Κατεύθυνσης στηνΑ΄ Τεχνική Σχολή Λεμεσού, έμαθα στο πρώτο έτοςτης φοίτησής μου ότι θα πάμε εκπαιδευτικό ταξίδι στη

Γερμανία για να επισκεφθούμε εργοστάσια παραγωγήςαυτοκινήτων και να παρακολουθήσουμε τον τρόποοργάνωσης και λειτουργίας τους. Το ταξίδι αυτό έγινεπραγματικότητα μέσω του προγράμματος ERASMUS+και με αρκετή βοήθεια από τη Σχολή μας.

Καταρχάς, ποτέ δεν θα μπορούσα να φανταστώ τονεαυτό μου να στέκομαι μπροστά στη γραμμή συναρ-μολόγησης ενός πραγματικού αυτοκινήτου! Με τηνάφιξή μας στη Γερμανία ήμουν τόσο ενθουσιασμένοςεπειδή θα βλέπαμε από κοντά σύγχρονες τεχνολογίες,αυτοματοποιημένες μηχανές και προγραμματισμόυψηλής ακριβείας. Ανυπομονούσα τόσο πολύ για ναδω όλα αυτά από κοντά. Έτσι, επισκεφθήκαμε δύο απότις μεγαλύτερες εταιρείες στον τομέα παραγωγήςαυτοκινήτου, το εργοστάσιο της BMW στη Λειψία καιτο εργοστάσιο της VOLKSWAGEN UNICARS.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018Πρόγραμμα: ERASMUS+2017-1-CY01-KA116-026632Τίτλος προγράμματος: High Technology in Mechanical Engineering

22

Στο εργοστάσιο της BMW κατασκευάζονται αυτοκί-νητα διαφόρων τύπων αλλά και ηλεκτρικά αυτοκίνητα.Πρόκειται για ένα υπερσύγχρονο εργοστάσιο μεειδικές αυτοματοποιημένες εργαλειομηχανές πουεκτελούν μαζική παραγωγή με πολύ μεγάλη ευκολία.Περίπου 1200 αυτοματοποιημένα ρομπότ εκτελούνσυγκεκριμένες εργασίες με μεγάλη ακρίβειαμειώνοντας έτσι τη χειρωνακτική εργασία στο 10%ολόκληρου του εργοστασίου. Καθημερινά παράγονταιγύρω στα 800 αυτοκίνητα, από το πρώτο στάδιο ενόςκομματιού λαμαρίνας μέχρι τη στιγμή που το αυτοκί-νητο θα είναι έτοιμο να έρθει σε επαφή με τηνάσφαλτο. Επίσης, κατασκευάζονται καθημερινά 130ηλεκτρικά αυτοκίνητα, τα οποία απαιτούν περισσότερηχειρωνακτική εργασία και η κατασκευή τους είναι πιοπολύπλοκη.

Παράλληλα, επισκεφθήκαμε το εργοστάσιο τηςVOLKSWAGEN UNICARS, το μεγαλύτερο εργο-στάσιο παραγωγής αυτοκινήτων σε ολόκληρη τηνΕυρώπη. Με 70000 άτομα ως προσωπικό, η εταιρείααυτή κατέκτησε την πρώτη θέση παγκοσμίως σε πωλή-σεις αφού ξεπερνά σε παραγωγή τα 3500 αυτοκίνητατην ημέρα. Για σκοπούς ξενάγησης στο εργοστάσιο,μπήκαμε σε ένα μικρό λεωφορείο το οποίο μαςοδήγησε στους τεράστιους χώρους του. Προχωρού-σαμε δίπλα από τη γραμμή παραγωγής και παρακολου-θούσαμε με λεπτομέρεια την εντυπωσιακή, για εμάς,συναρμολόγηση κάθε αυτοκινήτου. Αυτό που μουπροκάλεσε περισσότερη εντύπωση είναι ότι η συναρ-μολόγηση και η παραγωγή κάθε αμαξιού γινόταν απόρομπότ με ελάχιστη βοήθεια από ανθρώπους.

Εκτός από τα δύο εργοστάσια παραγωγής αυτοκι-νήτων, επισκεφθήκαμε διάφορα ιστορικά μουσεία,όπως το Μουσείο κλασικών αυτοκινήτων στο Βερολίνοόπου είδαμε από κοντά υπέροχα ιστορικά αμάξια. Από

τα πιο αρχαία μέχρι τα πιο σύγχρονα, από το 1900μέχρι το 2018, αυτοκίνητα που δεν είχαμε ξαναδείποτέ. Ακόμη, επισκεφθήκαμε ένα ΤεχνολογικόΜουσείο με απίστευτα ιστορικά αντικείμενα όπωςαρχαίες ραπτομηχανές, ραδιόφωνα, τρένα αντίκες,πολεμικά αεροπλάνα από την εποχή του Χίτλερ καιάλλα πολλά.

Θα ήταν παράλειψη μου να μην αναφέρω τα υπέροχατεχνολογικά πανεπιστήμια που επισκεφθήκαμε. Είδαμεδιάφορους εκτυπωτές 3D Printing, από τους πιομικρούς μέχρι τους πιο μεγάλους. Επιπλέον, είδαμεαπό κοντά τεράστιες αίθουσες όπου φοιτητές τουκλάδου Μηχανολογίας εκπαιδεύονταν με σύγχρονεςμεθόδους διδασκαλίας σε σύγχρονες εργαλειομη-χανές και αντικείμενα απαραίτητα για την απόκτησηκατάλληλων γνώσεων.

Κλείνοντας, μπορώ να πω ότι ήταν μια υπέροχη,αξέχαστη εμπειρία αφού είδαμε από κοντά τόσεςπολλές υπερσύγχρονες τεχνολογίες και αυτοματι-σμούς που δεν μπορεί κανείς να φανταστεί αν δεν τοζήσει. Δεν νομίζω να έχουμε μια τέτοια ευκαιρία ξανάνα επισκεφθούμε αυτά τα εργοστάσια, εκτός ανκάποιος θελήσει και πετύχει να σπουδάσει εκεί, κάτιπου βεβαίως απαιτεί πολύ διάβασμα!

23

24

Για δέκατη συνεχή χρονιά, η Α΄ Τεχνική ΣχολήΛεμεσού έδωσε το παρόν της στο συγκεκριμένοευρωπαϊκό πρόγραμμα στο πλαίσιο του ERASMUS+.Κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2017-2018, έλαβανμέρος 21 μαθητές (13 από το τμήμα ΘΜΟ2 και 8από το τμήμα ΜΟ2) με συνοδούς τον κ. ΠαναγιώτηΠαπαευσταθίου, ΒΔΑ Εμπορικών – Οικονομικών, τονκ. Βάσο Βασιλείου, ΒΔ Μηχανικής Αυτοκινήτων, τονκ. Γιώργο Μακρή, ΒΔ Μηχανικής Αυτοκινήτων και τονκ. Τάσο Στυλιανού, Εκπαιδευτή Μηχανικής Αυτοκι-νήτων. Για όλη την αποστολή, μαθητές και εκπαιδευ-τικούς, παραδόθηκε στολή από τον κ. ΜαρίνοΠερικλέους, εκ μέρους της εταιρείας Morris Lubri-cants, εισαγωγείς λιπαντικών κινητήρων αυτοκινήτων.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε από τις 07 μέχριτις 24 Μαρτίου 2018 και οργανισμός υποδοχής ήταντο West College Scotland, πρώην Clydebank College,που βρίσκεται στη Γλασκώβη της Σκωτίας. Ο οργα-νισμός υποδοχής είναι κυβερνητικό ίδρυμαανώτερης εκπαίδευσης και καλύπτει ένα ευρύ φάσματεχνολογικών κλάδων. Ανάμεσα στα προσφερόμεναμαθήματα της ειδικότητας της Μηχανικής Αυτοκι-νήτων είναι και οι σύγχρονες μέθοδοι ελέγχουδιάγνωσης βλαβών και διαχείρισης των αυτοκινήτωνμε σύγχρονη τεχνολογία (New Technologies onMotor Vehicle System Diagnostics). Ο οργανισμόςυποδοχής, με τη βοήθεια του προσωπικού του, τωντεχνικών του, της σωστής οργάνωσης και τουσύγχρονου διαγνωστικού εξοπλισμού που διαθέτει,έθεσε γερές βάσεις για την επιτυχία του προγράμ-ματος.

Ο μαθητής Ζαντής Χριστόδουλος του τμήματοςΘΜΟ2 σημείωσε τα πιο κάτω στο προσωπικό τουημερολόγιο:

Πέμπτη 08/03/2018

Ήταν η πρώτη μας γνωριμία με τη Γλασκώβη και τηνκοινωνία της και παράλληλα, ενημερωθήκαμε για τουςκανονισμούς που επικρατούν στους δημόσιουςχώρους. Ακολούθως, επισκεφθήκαμε το δημαρχείοτης Γλασκώβης, ένα κτήριο με αξιοθαύμαστες αρχι-τεκτονικές λεπτομέρειες.

Παρασκευή 09/03/2018

Η πρώτη μας επίσκεψη στο West Scotland Collegeόπου μας υποδέχτηκαν οι καθηγητές του κολλεγίουπου εμπλέκονται στο πρόγραμμα. Κατά την είσοδόμας στο κολέγιο, αντικρίσαμε στις οθόνες την ελλη-νική και την κυπριακή σημαία μαζί με το καλωσό-ρισμα από τη διεύθυνση και το κολέγιο γενικότερα.Ακολούθησε ξενάγηση για να ενημερωθούμε για τιςειδικότητες και τα προγράμματα που προσφέρονταιστο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018Πρόγραμμα: ERASMUS+ 2017-1-CY01-KA116-026632Τίτλος προγράμματος: New Technologies on Motor Vehicle System Diagnostics & Hybrid Technology

25

Σάββατο 10/03/2018

Την τρίτη μέρα παραμονής μας στη Γλασκώβη επιβι-βαστήκαμε στα ειδικά διαμορφωμένα διώροφαλεωφορεία για να γνωρίσουμε καλύτερα την πόλη σεπολιτιστικό επίπεδο. Επισκεφθήκαμε, αρχικά, τοRiverside Museum, ένα χώρο ο οποίος φιλοξενείπαλαιά μέσα μεταφοράς και ύστερα, το KelvingroveArt Gallery. Αυτά τα μουσεία αποτελούν δύο από τασημαντικότερα αξιοθέατα της Γλασκώβης και μαςχάρισαν μοναδικές εμπειρίες με τα εκθέματά τους.

Κυριακή 11/03/2018

Επισκεφθήκαμε την εκκλησία του Αγίου Λουκά καισυναντηθήκαμε με άτομα της Ελληνικής καιΚυπριακής παροικίας. Αφού εκκλησιαστήκαμε, μαςδεξιώθηκαν σε ειδικό χώρο δίπλα στην εκκλησία.

Δευτέρα 12/03/2018

Ήταν η πρώτη μας μέρα με θεωρητικό μάθημα απότον κ. Jeff Cairns, ο οποίος προσπάθησε να μαςβοηθήσει ώστε να εξοικειωθούμε με το κλίμα τουκολεγίου. Ως εξαιρετικός ομιλητής, παρέδωσε τομάθημα τέλεια, έλυσε όλες τις απορίες μας και έδειξε

τεράστια υπομονή αφού επανέλαβε τα σημαντικό-τερα σημεία του μαθήματος. Οι συνοδοί καθηγητέςμας, μας βοηθούσαν όπου χρειαζόταν, μεταφρά-ζοντας στα ελληνικά.

Τρίτη 13/03/2018

Το επόμενό μας μάθημα ήταν εργαστηριακό μεκαθηγητές τον κ. Patrick McGroarty και τον κ. JeffCairns. Εφαρμόσαμε πλήρως τα μέτρα ασφαλείαςπου είχαμε μάθει την προηγούμενη μέρα και ο MrPatrick McGroarty μάς έδειξε πώς συνδέουμε καιπώς αποσυνδέουμε την μπαταρία υψηλής τάσης απόένα υβριδικό όχημα.

Τετάρτη 14/03/2018

Αυτή τη μέρα χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, η μίαεργάστηκε σε δύο διαφορετικά οχήματα με δύοδιαγνωστικά Bosch ενώ η άλλη ομάδα με παλμο-γράφο τύπου οσιλοσκόπιο. Μετά τη λήξη τηςδεύτερης μέρας εργαστηριακών μαθημάτων,ακολούθησε επίσκεψη σε πίστα Go Kart όπου αντα-γωνιστήκαμε μεταξύ μας σε ένα πρωτάθλημα ταχύ-τητας.

26

Πέμπτη 15/03/2018

Ξεκινήσαμε τη μέρα μας με επίσκεψη στο κολέγιοπου στεγάζεται στο Paisley όπου ξεναγηθήκαμε σταεργαστήρια. Ακολούθως, αναχωρήσαμε για τις εγκα-ταστάσεις της Εngine Εngineering, μιας εταιρείας ηοποία επισκευάζει μηχανές οχημάτων αποστέλ-λοντας τις σε όλο τον κόσμο με την προϋπόθεση ηπαλιά μηχανή να επιστραφεί σε αυτούς για να τηνεπισκευάσουν ξανά.

Παρασκευή 16/03/2018

Η μέρα πέρασε με σχεδιασμό και κατασκευή μικρούοχήματος με πολυστερίνη και πυροδότησή του μεμικρό πύραυλο. Ακολούθησε διαγωνισμός ταχύτηταςμεταξύ ομάδων μαθητών.

Σάββατο 17/03/2018

Αναχωρήσαμε με τρένο για την πόλη του Εδιμ-βούργου και ξεναγηθήκαμε, από τους συνοδούςκαθηγητές, στα κεντρικά σημεία της πόλης. Στησυνέχεια, επισκεφθήκαμε το Κάστρο του Εδιμ-βούργου, όπου παρακολουθήσαμε, το μεσημέρι, τη

ρίψη βλήματος από ένα κανόνι. Αυτό γινόταν παλιάγια να ξέρουν οι ναυτικοί που βρίσκονταν στηθάλασσα πως είναι ώρα να γυρίσουν στη στεριά.Ακολούθως, σειρά πήρε το Εθνικό Μουσείο τηςΣκωτίας και το The Dungeons. Μετά το μεσημεριανόγεύμα, επισκεφθήκαμε το εμπορικό κέντρο τουΕδιμβούργου.

Κυριακή 18/03/2018

Γνωρίσαμε την παιχνιδούπολη Xscape και το εμπο-ρικό πολυκατάστημα Braehead.

Δευτέρα 19/03/2018

Αυτή η μέρα θα μας μείνει αξέχαστη! Ζήσαμε τοόνειρο κάθε μηχανικού αυτοκινήτων. Επισκεφθήκαμετη γραμμή παραγωγής της Nissan. Είδαμε πράγματαπου δεν έχουν τη δυνατότητα πολλοί από μας ναπαρακολουθήσουν. Ο ξεναγός, μάς εξηγούσε μεκάθε λεπτομέρεια τι ακριβώς κάνει κάθε μηχάνημα.Το προσωπικό, ως άψογοι επαγγελματίες, εργαζόταντόσο αφοσιωμένα που λίγοι πρόσεξαν πως περνού-σαμε εμείς. Είδαμε τη διαδικασία κατασκευής ενόςαυτοκινήτου από τη στιγμή που μπαίνει στην πρέσατο φύλλο λαμαρίνας αλουμινίου και πρεσάρονται ταεξαρτήματα που αποτελούν το αμάξωμα ενόςοχήματος, μέχρι την ώρα που το παίρνουν οι ελεγ-κτές ποιότητας, στο τέλος της γραμμής παραγωγής,για τον τελικό έλεγχο. Ολόκληρη η διαδικασίαδιαρκεί 25 ώρες για τα οχήματα Nissan Qashqaiσυμπεριλαμβανομένου του χρόνου 8 ωρών πουχρειάζεται στο τμήμα για την μπογιά. Αξιοσημείωτοείναι ότι κάθε 59 δευτερόλεπτα παράγεται ένα αυτο-κίνητο.

27

Τρίτη 20/03/2016

Ξεναγηθήκαμε στο Oban, στο West Highlands καιστο Lochs and Castles. Το Oban είναι ένα πανέμορφοχωριό με δικό του κατοικημένο κάστρο και με μονα-δικά γραφικά δρομάκια. Όλη η διαδρομή ήτανόμορφη, είδαμε χιόνια στις κορυφές των βουνώναλλά και τις λίμνες που διαδέχονταν η μια την άλλη.

Τετάρτη 21/03/2018

Αναχωρήσαμε για το Invernes όπου επισκεφθήκαμετο εργαστήριο παραγωγής ουίσκι του Clenfiddich.

Πέμπτη 22/03/2018

Ήταν η τελευταία μας επίσκεψη στο κολέγιο και μαςαπονεμήθηκαν τα διπλώματα για τη συμμετοχή μαςστο πρόγραμμα. Ακολούθησε ποδοσφαιρικόπαιχνίδι Σκωτία – Κύπρος.

Παρασκευή 23/03/2018

Η πιο δυσάρεστη μέρα για μας αφού ήταν η τελευ-ταία μας μέρα στη Γλασκώβη. Δεν θα ξεχάσουμεποτέ όμως το ταξίδι αυτό γιατί μας προσέφερεμοναδικές στιγμές και ανεπανάληπτες εμπειρίες πουίσως δεν έχουμε ευκαιρία να ξαναζήσουμε.

28

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα είχε θέμα τη «Δημιουρ-γικότητα στη Διδασκαλία και Μαθησιακή διαδικασίαμε χρήση των ΤΠΕ, η Ψηφιακή Τάξη» και προσφε-ρόταν σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων.

Το σεμινάριο διοργανώθηκε και διεκπεραιώθηκε απότο Cervantes Training SL στη γραφική πόλη της Alcalade Henares που βρίσκεται 35 χιλιόμετρα έξω από τηΜαδρίτη. Συνολικά, στο πρόγραμμα έλαβαν μέρος 39εκπαιδευτικοί από Ρουμανία, Λετονία, Ιταλία, Γερμανία,Σερβία, Τουρκία, Πορτογαλία, Ιρλανδία και Κύπρο.

Τα μαθήματα του προγράμματος είχαν σκοπό ναβοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους να αρχίσουν ναχρησιμοποιούν καθημερινά τεχνολογίες Web 2.0

στην τάξη με πρακτικό και ρεαλιστικό τρόπο. Επίσης,δόθηκε η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να αξιο-ποιήσουν από διδακτική άποψη, τα εργαλεία ΤΠΕμέσω του Web 2.0, της κοινωνικής δικτύωσης, τουblogging, του Edmodo και να ενισχύσουν με τοντρόπο αυτό τη διεπιστημονική έρευνα μέσα από μιαΨηφιακή Τάξη.

Γενικά, τα σεμινάρια περιλάμβαναν συνδυασμό θεωρη-τικών και πρακτικών γνώσεων. Οι συμμετέχοντεςέλαβαν τις θεωρητικές πληροφορίες που χρειάζοντανκαι δημιούργησαν τη δική τους πρακτική μάθησης,προκειμένου να ενσωματώσουν αποτελεσματικά ταδικά τους blogs και διδασκαλίες στο Edmodo.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018Πρόγραμμα: ERASMUS+2017-1-CY01-KA101-026705Τίτλος προγράμματος: How to use Web 2.0 technologies in teaching

and Learning Creativity: The Digital Classroom

29

Ο Κεντρικός Κορμός Μαθητείας Λεμεσού συμμε-τείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα “High Technologyin Mechanical Engineering – Internship in AutomobileMechanics and Maintenance” στη Λειψία (Γερμανία)από τις 14 Απριλίου μέχρι τις 28 Απριλίου 2018. Τοπρόγραμμα είχε ως αντικειμενικό σκοπό τη βελτίωσητης γνώσης των συμμετεχόντων στον τομέα τηςΜηχανικής Αυτοκινήτων και των Megatronics και τοπαρακολούθησαν 10 μαθητές του ΣυστήματοςΜαθητείας με συνοδούς τους εκπαιδευτές Μηχα-νικής Αυτοκινήτων κ. Σταύρο Κολιανδρή καικ. Σταύρο Χριστοφόρου.

Η ομάδα αφίχθηκε το Σάββατο 14 Απριλίου στοΒερολίνο και με λεωφορείο έφτασε, αργά το βράδυτης ίδιας μέρας, στη Λειψία. Την Κυριακή έγινεσυνάντηση με τον συνοδό από τον οργανισμόWisamar για μια σύντομη εισαγωγή και ξενάγησηστη Λειψία ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν την πόληκαι να εξοικειωθούν με το σύστημα συγκοινωνίας.

Τις επόμενες δύο μέρες, οι μαθητές ξεκίνησαν τηνπρακτική τους κατάρτιση στο VDI Garage, σε έναεργαστήριο της εταιρείας Porsche, στο οποίο αποσυ-ναρμολόγησαν και συναρμολόγησαν τον κινητήραενός αυτοκινήτου Porsche Boxter. Ταυτόχρονα,έμαθαν για τα ηλεκτρονικά μέρη ενός αυτοκινήτουPorsche.

Την Τετάρτη 18 Απριλίου, οι μαθητές επισκέφθηκαντο Autostadt Wolfsburg για να «ανακαλύψουν» τηVolkswagen και τα πιο πρόσφατα επιτεύγματά της.Στην αρχή, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές ναεξερευνήσουν μερικά τμήματα του Autostadt μόνοι

τους. Η ξενάγηση, στη συνέχεια, τους έδωσε τηνευκαιρία να μάθουν για τις τελευταίες τεχνολογικέςεξελίξεις των αυτοκινήτων Skoda, Porsche, VW, Seat,Audi, Bentley, Bugatti, Lamborghini και Ducati. Τηνεπόμενη μέρα, μαθητές και εκπαιδευτικοί επισκέ-φθηκαν τη Δρέσδη και ξεναγήθηκαν στο κέντρο τηςπόλης μαθαίνοντας σημαντικά πράγματα για τηνιστορία της. Ακολούθως, επισκέφθηκαν το «ΔιάφανοΕργοστάσιο της Volkswagen» (Volkswagen GlaserneManufactur) και είδαν από κοντά την παραγωγή τουηλεκτρικού αυτοκινήτου VW Golf.

Τη Δευτέρα 23 Απριλίου, οι μαθητές ξεκίνησαν τηνπρακτική τους στην TUV Rheinland Akademie GmbH.Κατά τις επόμενες τρεις ημέρες, παρακολούθησανθεωρητικά και πρακτικά μαθήματα. Η πρώτηεπίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο εκπαιδευτικόκέντρο του εργοστασίου της BMW στη Λειψία. Οεκπαιδευτής της Ακαδημίας τους δίδαξε όλα όσαπρέπει να γνωρίζουν για το ηλεκτρικό αυτοκίνητοBMW i3. Οι μαθητές γνώρισαν τη δομή ενόςηλεκτρικού αυτοκινήτου και των ηλεκτρικών κινη-τήρων, έμαθαν για τη διάρκεια ζωής της μπαταρίαςκαι το κύκλωμα υψηλής τάσης, για το σύστημα κλιμα-τισμού και ψύξης της μπαταρίας. Επιπρόσθετα, είχαντη δυνατότητα να συζητήσουν με τον εκπαιδευτήτους τις δυνατότητες και τα όρια αποτελεσματικό-τητας των ηλεκτρικών αυτοκινήτων στο θερμό κλίματης Κύπρου. Επίσης, πληροφορήθηκαν για το φάσματων μπαταριών και την αυτόνομη οδήγηση ενώ συζή-τησαν για θέματα ασφαλείας. Το δεύτερο σκέλος τηςεκπαιδευτικής ημέρας είχε ως θέμα τα υβριδικά αυτο-κίνητα, με αναφορά στο παράδειγμα της BMW i8.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2017-2018Πρόγραμμα: ERASMUS+2017-1-CY01-KA116-026632Τίτλος προγράμματος: High Technology in Mechanical Engineering

- Internship in Automobile Mechanics and Maintenance

30

Οι μαθητές γνώρισαν τη δομή του πλαισίου,εξάσκησαν τις διαδικασίες διάγνωσης και έμαθαν ναεργάζονται με τη μνήμη λαθών. Μελέτησαν, επίσης,τις διαφορές των ηλεκτρονικών και των υβριδικώναυτοκινήτων. Την επόμενη μέρα, διδάχθηκαν τηντεχνολογία των υβριδικών κινητήρων, γνώρισαν ταδιαφορετικά επίπεδα και τα χαρακτηριστικά τωνυβριδικών κινητήρων και πώς να αποσυναρμολογή-σουν, θεωρητικά, τους κινητήρες αυτούς. Ήρθαν σεεπαφή με τους μηχανικούς και με τα θέματα ασφα-λείας των ηλεκτρικών και μαγνητικών εξαρτημάτων,ενώ έμαθαν τις υπόλοιπες ρυθμίσεις για το επίπεδοεκμάθησης που απαιτείται για υβριδικούς κινητήρες.

Στη συνέχεια, η ομάδα ξεναγήθηκε στο εργοστάσιοπαραγωγής της Porsche στη Λειψία. Παρακολού-θησαν τη γραμμή παραγωγής των μοντέλων Macanκαι Panamera και είδαν πώς κατασκευάζονται τααυτοκίνητα από μεμονωμένα μέρη μέχρι το τελικόστάδιο του ολοκληρωμένου αυτοκινήτου. Παράλ-ληλα, ενημερώθηκαν για τις τελευταίες εξελίξεις στηβιομηχανία της Porsche και τέλος, επισκέφθηκαν τηνπίστα αγώνων του εργοστασίου. Έτσι, οι μαθητέςείχαν την ευκαιρία να συγκρίνουν τη διαδικασίακατασκευής αυτοκινήτων στις συγκεκριμένες βιομη-χανίες που επισκέφθηκαν μέσω του προγράμματοςαυτού.

Κατά την τελευταία μέρα παραμονής στη Λειψία,έγινε η τελική αξιολόγηση του προγράμματος. Οιμαθητές συζήτησαν για τα αποτελέσματα πουεπιτεύχθηκαν και μίλησαν για την προστιθέμενη αξία,τις γνώσεις δηλαδή που απέκτησαν και τις συνολικέςεντυπώσεις που αποκόμισαν από τις δράσεις στιςοποίες συμμετείχαν. Τέλος, δόθηκαν πιστοποιητικάσε όλους τους συμμετέχοντες για την επιτυχή παρα-κολούθηση και ολοκλήρωση του προγράμματος.

Την Πέμπτη 26 Απριλίου, η ομάδα των μαθητών και

των συνοδών εκπαιδευτών αναχώρησε για το Βερο-λίνο για να εμπλουτίσει τις πολιτισμικές γνώσεις τηςγια τη Γερμανία. Η επίσκεψη στη γερμανικήπρωτεύουσα περιλάμβανε ξενάγηση στα κυριότερααξιοθέατα της πόλης αλλά και μια έκθεση για ταπαλαιότερα αυτοκίνητα, η οποία εντυπωσίασε τουςμαθητές.

Συνολικά, στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος,όλοι οι συμμετέχοντες κατάφεραν να διευρύνουν τιςθεωρητικές τους γνώσεις και να βελτιώσουν τιςπρακτικές τους δεξιότητες στον τομέα της Μηχα-νικής Αυτοκινήτων και της Μηχανικής γενικότερα. Οιμαθητές βελτίωσαν, επίσης, τις οργανωτικές ικανό-τητές τους και τις ικανότητες ομαδικής εργασίαςτους. Η επαφή και οι συζητήσεις που είχαν μεΓερμανούς συναδέλφους και τον γερμανικό λαό γενι-κότερα τους βοήθησε να μάθουν περισσότερα γιατην καθημερινή ζωή και το εργασιακό περιβάλλον σεμια άλλη ευρωπαϊκή χώρα. Οι ξεναγήσεις, στη Λειψίακαι στη Δρέσδη, έδωσαν τη δυνατότητα στουςμαθητές να γνωρίσουν τον γερμανικό πολιτισμό καιτις παραδόσεις καθώς και την ιστορία των δύοπόλεων. Επισκέφθηκαν τα πιο σημαντικά αξιοθέατατης περιοχής και έμαθαν για το ιστορικό υπόβαθροκαι τα αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά τους. Στονελεύθερο χρόνο τους, οι μαθητές είχαν την ευκαιρίανα εξερευνήσουν τα τοπικά αξιοθέατα μαζί με τουςεκπαιδευτές τους, μια περιήγηση με κανό στηΛειψία, μια ξενάγηση στο αεροδρόμιο Halle στηΛειψία και μια επίσκεψη στο λούνα παρκ Belantis,διευρύνοντας έτσι τη διαπολιτισμική τους ταυτότητα.

Όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές ήταν ιδιαίτεραπροσεκτικοί και αφοσιωμένοι. Αναντίρρητα, αυτές οιεμπειρίες και γνώσεις που απέκτησαν, κατά τη διάρ-κεια της παραμονής τους στη Γερμανία, θα τουςακολουθούν ως επιπρόσθετο εφόδιο στην επαγγελ-ματική τους ζωή.