СУ „САВА ДОБРОПЛОДНИ“, ШУМЕН

УЧИТЕЛСКО ПОРТФОЛИО

мария василева паскалева

СТАРШИ УЧИТЕЛ

ДГ „Асенова крепост”, Асеновград

Асеновград

Ул. „Васил Левски“ №17

СЪДЪРЖАНИЕ:

Раздел I. Общи сведения.

• Автобиография.

• Квалификации.

Раздел II. Педагогически компетентности.

• Основни дейности и отговорности.

• Лични и социални умения и компетентности.

• Технически умения и компетентности.

Раздел III. Педагогическа дейност.

• Моята професионална цел.

• Моите отговорности.

• Пед. дейност./научно-методическа дейност./

Раздел IV.Приложения.

"Образованието не е, за да преобразява хората или да ги развлича, или да ги прави експертни техници. То е, за да освободи мисълта им, да разшири хоризонтите им, подхрани интелекта им, да ги научи да мислят правилно, ако е възможно."

Робърт Хътчинс

Раздел I. Автобиография:

Име, фамилия: Мария Паскалева

Адрес: Асеновград

Националност: българка

Дата на раждане: 21.02.1961г.

Образование: висше, бакалавър, ПУ „П.Хилендарски”, 1997г.

Специалност: ПУП

Специализация: Психология и педагогика на ранното детство

ПКС: II ПКС, 2017г.

E-mail: mery_lu1@abv.bg

Трудов стаж: 34 години

образование

полувисше

Диплома № 4185/ 08.07.1981 г.,

ИДУ „А. Тошева“, Стара Загора

образование висше Диплома № 2725/ 06.12.1997 г.,

ПУ „Паисий Хилендарски“, Пловдив

V ПКС ПК № 000572/ 26.11.1998 г., ДИПКУ Ст. Загора

IV ПКС РД-09-97/14.11. 2002 г.,ДИПКУ Ст. Загора

III ПКС № 2294/ 19.04.2016 г., ДИУУ, София

II ПКС

Втора „Б“ група „Приятели“

Дата Външна квалификация/курс/

семинар

Обучителна

институция

Брой

часове

Кредити Вид документ

№

04.06.2008г. Компютърна грамотност-1 ниво

Windows HP, Word 2003

HAPPI TIME-

Пловдив

25 Удостоверение

№ 26364

2012 г. Интерактивни методи в

педагогическия процес в

детската градина

Дидас Ко-Галчев -

Георги Галчев

Сертификат

№ 429

2012 г. Създаване на мултимедийна

презентация

Академика 16 Сертификат

№ 1171-12

2012 г. Технология за написване на

педагогическа статия

Дидас Ко-Галчев –

Георги Галчев

Сертификат

№ 0395

14.07.2013г. Методика на обучението на

децата и учениците по БДП в

детска градина

СУ „Св. Климент

Охридски“, ДИУУ

0,53 Удостоверение

№ БДП-К685

2013 г. Усъвършенстване

взаимоотношенията в колектива

Salve Удостоверение

26.07.2013г. Обучение на педагогически

специалисти за работа с деца и

ученици със СОП

МОМН, Проект

„Квалификация на

педагогическите

специалисти“

Сертификат

№ КПС-СОП-974

2014 г.

Справяне с професионалния

стрес

Сдружение

„Професионален

форум на

образованието“

Лятна Педагогическа

Академия -2014г.

Удостоверение

27.11.2014г. Техники за ефективно общуване ZS КОНСУЛТ- Сертификат

с родителите ВАРНА №2527

2015 г. Успешният PR на детската

градина

Salve Удостоверение

2015 г. Умения за планиране и

ръководство на проекти

Salve Удостоверение

15.02.2016г. Усъвършенстване на умения за

използване на Office 2010 в

работата на детския учител

HAPPY TIME

EDUCATION

CENTRE

10 Удостоверение

№ 0087

10.12.2016г. Интерактивни технологии и

техники в обучението по БДП

Русенски

университет, Център

за продължаващо

обучение

30 2 Удостоверение

№ БДП-К 965/78

17.02.2017г. Диагностична дейност на

учителя в детската градина

СУ, ДИУУ 16 1 Удостоверение

№ 6855-1

27.05.2017г. Диагностична дейност на

учителя в детската градина

СУ, ДИУУ 16 1 Удостоверение

№ 7047

29.05.2017г.

Самооценка на училището ПУ „Паисий

Хилендарски“,

Департамент за

квалификация и

професионално

развитие на пед.

специалисти

16 1 Удостоверение

№ КК-0334

Дата Вътрешна квалификация. Тема Форма на участие/ лектори

2014 г. Проблеми на взаимоотношенията учител-дете-родител Добри практики

„Академия за родители“, Л.

Желязкова

2014 г. Работа с деца със СОП Р. Йовкова, М. Паскалева

2015 г. Обучение на д. учители в групите за задължителна

предучилищна подготовка

А. Атанасова, С. Църцева

2015 г. Съвременни стратегии на взаимодействие м/у семейство и ДГ.

Технологии на взаимодействие и успешни модели за

партньорство

Семинар, дискусия

2015 г. Адаптация на 3-4 годишните деца Добри педагогически

практики

2016 г. Сътрудничество в полза на детето. Интегрирано, приобщаващо

или включващо образование.

Презентация, Р. Йовкова

2016 г. Светът през детските очи Семинар

2016 г. Преди да е станало късно – правила за безопасност на децата

(„Сам в къщи“; „На улицата е опасно“; „Сам на улицата“; „Сам

в гората“)

презентации

2017 г. Детето в социалното и природно обкръжение Добри практики

Раздел II.

Педагогически компетентности. Основни дейности и отговорности. Планиране, подготовка и провеждане на образователно-възпитателната работа, с цел

формиране на знания, умения, отношения и ценности в предучилищна възраст.

Опазване здравето и живота на децата.

Диагностика на постиженията и развитието на децата.

Оптимизиране на образователната среда, с цел осигуряване на физически, психически и

емоционален комфорт на децата.

Лични и социални умения и компетентности.

Отлични комуникативни умения - устни, писмени.

Умения за работа в екип.

Умения за носене на отговорност.

Умения за преодоляване на трудности.

Ценяща личното достойнство на другия, зачитаща неговите права.

Технически умения и компетентности. Работа с операционна система WINDOWS владеене на MS Office (Word, Excel,

Power Point).

Работа с internet приложения.

Работа с аудио и визуална техника.

Фотография.

Раздел III.

Педагогическа дейност. В моя род аз съм десета избрала учителската професия, затова спокойно мога да кажа, че тази

професия е много уважавана и заема важно място в живота ми. Смятам тази професия за

градивна и богато стимулираща откъм емоции. Винаги съм искала да помагам на хората, тази

професия ми дава възможност да го направя.

Моята професионална цел. Моята професионална цел е не да спазвам стриктно определена програма, а да се съобразявам

с вътрешния свят на детето, с неговите интереси, потребности и емоционален комфорт. Това

предполага развитие на положителна мотивация, творчески характер на дейността и цялостно

формиране на детската личност.

Моите отговорности. Да изграждам знания, умения и отношения у децата в детската градина.

Да изграждам социално и личностно значими компетенции и ценности, които трябва да се

формират чрез обучението по всички образователни направления.

Да опазвам живота и здравето на децата.

Да поддържам необходимото равнище на компетенциите си.

Да познавам и прилагам в работата си съвременни технологии/ и УТС/.

Да диагностицирам, оценявам компетентно и справедливо децата и да отчитам

постиженията им.

Да зачитам и спазвам професионаланата и колегиална етика.

Да познавам основните нормативни актове и документи.

Раздел IV. Приложения.