Содержание · 2018-06-14 · выжигание, резьбы по дереву, начиная с формирования художественного образа изделия

1

2

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………….3

2. Цель и задачи программы………………………………………………….6

3. Содержание программы……………………………………………………7

4. Планируемые результаты………………………………………………...15

5. Календарный учебный график…………………………………………...19

6. Условия реализации программы…………………………………………20

7. Формы аттестации………………………………………………………...21

8. Оценочные материалы……………………………………………………22

9. Методические материалы………………………………………………...29

10. Список используемой литературы………………………………………34

11. Рабочая программа дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы (Оформляется приложением)

3

Пояснительная записка.

Дополнительная общеобразовательная программа «Деревообработка.

Выпиливание лобзиком. Резьба по дереву»разработана в соответствии с

Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№273-

фз от 29.12.2012)

Порядком организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам

(Приказ Минобрнауки РФ от 29.08. 2013г. №1008)

Постановлением Главного государственного санитарного врача

РФ от 4июля 2014г. №41 «Об утверждении СанПиН2.4.4.3172-14

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы образовательных организаций ДО детей»

Концепцией развития дополнительного образования детей (утв.

распоряжением Правительства РФ от 04 сентября 2014г. №1726-р)

ПисьмомМинобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3242 «О

направлении рекомендаций» (вместе с Методическими рекомендациями по

проектированию дополнительных общеразвивающих программ)

Направленность программы Художественная

формирование и развитие творческих способностей

обучающихся;

удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в

художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии;

обеспечение духовно-нравственного, трудового воспитания

обучающихся;

выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся, а

также лиц, проявивших выдающиеся способности;

профессиональную ориентацию обучающихся;

создание и обеспечение необходимых условий для личностного

развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и

творческого труда обучающихся;

социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

формирование общей культуры обучающихся

Дополнительное образование необходимо каждому ребенку для того,

чтобы он имел возможность удовлетворить свою склонность к излюбленному

виду деятельности. Задача педагога состоит в том, чтобы помочь ребенку

организовать свое свободное время и направить свои скрытые таланты,

увлечения на полезное занятие.

Вдополнительной общеобразовательной программе «Деревообработка.

Выпиливание лобзиком. Резьба по дереву» рассмотрены все элементы

технологии обработки древесины, выжигание, резьбы по дереву. В ходе

реализации программы происходит расширение знаний по учебному

предмету «столярное дело», стимулируется учебная активность

обучающихся, формируется положительная мотивации к учебе.Выпиливание

4

лобзиком, резьба по дереву, деревообработка это кропотливая работа,

которая корректирует мелкую моторику, способствует формированию более

устойчивого внимания и воздействуют на эмоционально - волевую сферу в

направлении коррекции самооценки, воспитания осознанной

целеустремленности и настойчивости в сочетании с терпеливостью,

усидчивостью и более критическим отношением к своему труду и его

результатам.Кроме этого, данная программа обеспечивает предпрофильную

подготовку обучающихся, что способствует их социализации.

АктуальностьПроблема сохранения незыблемых нравственных

ценностей народа в настоящее время стала наиболее актуальной.

Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и

продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности.

Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного

наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном

виде характер духовно - художественного постижения мира. Дерево всегда

было и остается одним из самых привлекательных поделочных материалов.

Оно не только доступно в обработке несложным набором традиционных

инструментов, но и красиво в декоративном отношении.

Новизна программы заключается в объединении традиций русского

народа в изготовлении декоративно-прикладных изделий из древесины и

реализации творческой индивидуальности каждого обучающегося. В

программе рассмотрены все элементы технологии обработки древесины,

выжигание, резьбы по дереву, начиная с формирования художественного

образа изделия из природного материала и заканчивая его представлением

на выставках.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Деревообработка. Выпиливание лобзиком. Резьба по дереву»содержит

установку на познание свойства и строение дерева – самого

распространенного природного материала, на раскрытие потребностей

обучающихся творить и осознавать свои

возможности.Программапредусматривает соединение умственного и

физического творческого трудаобучающихся, являющихсяосновами

здорового и долговременного образа жизни человека.

Отличительные особенности программы Отличительной

особенностью данной программы от других программ работы с древесиной -

заключается в том, что она многопрофильна. От задуманной идеи, до

последнего штриха, обучающийся выполняет все операции самостоятельно,

под руководством педагога. Начиная с черновой обработки древесины, до

раскраски.

Обучающиеся могут в максимально возможной мере реализовать свой

творческий замысел и фантазию, и после первых начальных упражнений

смогут создать предметы быта в форме животных и растений, мир которых

бесконечно разнообразен.

5

Адресат программыВ реализации программы участвуют обучающиеся

коррекционной школы VIII вида в возрасте 11-14 лет, желающий заниматься

ручным трудом, проявляющий интерес к столярному делу

Объем программы192 часа

1 год обучения – 96 часов, 2 год обучения – 96 часов.

Срок освоения программы два года

Режим занятийЗанятия проводятся 1 раза в неделю по 3 часа у

каждой группы. Возрастных групп 2 (1 и 2 года обучения). Кроме занятий,

проводимых по учебному плану, практикуется: проведение интегрированных

занятий, участие обучающихся в районных конкурсах.

Формы организации образовательного процесса

Обучающиеся сформированы в группы разных возрастных категорий,

являющиеся основным составом объединения Занятия в объединениях могут

проводиться по группам, индивидуально или всем составом объединения.

Форма обучения – очная.

6

Цель дополнительной общеобразовательной программы:

Организация деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями

навыками и компетенцией в области деревообработки; приобретению опыта

деятельности, развития способностей, приобретению опыта применения

знаний в повседневной жизни.

Задачи:1-й год обучения.

Обучающие:

1. Формировать пространственное представление, художественно – образное

восприятие действительности.

2. Научить познавать и использовать красоту и свойства древесины для

создания художественных образов и предметов быта.

3. Познакомить с основами технологии и техники безопасности ручной

обработки древесины.

4. Обучить технологии работы лобзиком, выжигателем и др. инструментами.

Развивающие:

1. Развивать художественно – творческие способности обучающихся.

2. Развить способности работы с инструментом, объемное видение

предметов, развить руки, как важнейшее средство общения человека с

окружающим миром;

3. Развивать фантазию, память, эмоционально – эстетическое отношение к

предметам и явлениям действительности.

Воспитывающие:

1. Прививать любовь к народным традициям, к истории родного края.

2. Пробуждать интерес к русскому народному творчеству и к новым,

современным направлениям народного творчества.

3. Развивать настойчивость, трудолюбие.

4. Сформировать навыки работы в творческом разновозрастном коллективе,

где младшие учатся у старших, а старшие помогают младшим.

2-й год обучения.

Обучающие:

1. Учить различать породы деревьев, выбирать пригодный для резьбы

материал, способы хранения древесины.

2. Изучить технологию геометрической резьбы; плоскорельефной резьбы по

дереву.

Развивающие:

1. Формировать творческую индивидуальность в различных направлениях

декоративно – прикладного творчества;

2. Сформировать представление о народном мастере как творческой

личности.

3. Сформировать мировоззрение, открытое российским национальным

традициям, проникнутое любовью к природе и народной культуре.

Воспитывающие:

1. Приобрести знания основ культуры и искусства наших предков.

2. Развить у обучающихся навыки познавательной, творческой деятельности.

7

Содержание программы

Учебный план 1 года обучения.

№

п/п

Название раздела, темы

Обще

е кол-

во

часов

Теор

ия

Прак

тика

Формы

аттестации/контро

ля

Раздел I. Выпиливание лобзиком (60 часа)

1.1 Охрана труда, электро и

пожарная безопасность при

производстве

художественных изделий.

3 3 Контрольное

задание

1.2 Основы материаловедения. 3 2 1 тест

1.3 Материалы, инструменты и

приспособления.

3 2 1 тест

1.4 Виды резьбы по дереву. 6 3 3 тест

1.5 Технология выпиливания

лобзиком как разновидность

оформления изделия.

6 1 5 Выпиливание по

линиям

1.6 Технические приёмы

выпиливания орнамента.


образцу

1.7 Сборочные и отделочные

работы.

6 1 5 Сборка игрушки

1.8 Художественно-эстетические

основы выпиливания

лобзиком.

3 1 2 тест

1.9 Работа над конструкцией

изделия.


рисунку

1.10 Построение орнамента. 6 3 3 Контрольное

задание

1.11 Отделка изделия. 6 1 5 Шлифование

поделки

1.12 Изготовление изделия. 6 6 Изготовление

разделочной доски

Раздел II. Художественное выжигание (36 часов)

2.1 Инструменты и

приспособления для

выполнения работ по

выжиганию

3 1 2 Контрольное

задание

2.2 Декорирование изделий

выжиганием.

3 1 2 тест

2.3 Основы композиции. 3 1 2 тест

2.4 Подготовка заготовок к 6 1 5 Выпиливаниезагот

8

работе. овок

2.5 Технология декорирования

художественных изделий


6 1 5 Перенос рисунка

2.6 Основные приёмы

выжигания.

3 1 2 тест

2.7 Технология выполнения

приёмов выжигания

3 3 Выжигание

рисунка

2.8 Отделка изделия. 6 6 шлифование,

лакирование

рисунка

2.9 Изготовление изделий и

декорирование их


3 3 Изготовление

поделки

Итого 96 25 71

9

Учебный план 2 года обучения.

№

п/п

Наименование разделов и тем

Общее

кол-во

часов

Теор

ия

Прак

тика

Формы

аттестации/

контроля

1.1 Охрана труда,

производственная санитария,

электро и пожарная

безопасность при

производстве художественных

изделий из дерева.

3 3 Наблюдение

1.2 Виды резьбы 3 3 тест

1.3 Материал 3 2 1 тест

1.4 Оборудование, инструменты и

приспособления для резьбы по

дереву

3 1 2 тест

1.5 Изготовление инструмента для

резьбы по дереву и подготовка

его к работе.


резака

1.6 Геометрическая резьба по

дереву. Освоение приемов

выполнения геометрической

резьбы.

18 3 15 Выпиливание

геометрических

фигур

1.7 Контурная резьба 12 3 9 Вырезание

цветка

1.8 Рельефная и скульптурная

резьба

6 3 3 Вырезание

фигурки

животного

1.9 Отделка и реставрация резных

изделий

6 2 4 лакирование

1.10 Изготовление простого

художественного изделия

столярным способом.

Составление композиции на

шаблоне. Перенос ее на

заготовку


пано

1.11 Изготовление разделочной

доски и декорирование ее

геометрической резьбой.

12 12 Отделка

разделочной

доски

1.12 Изготовление набора из двух

разделочных досок.

15 15 Разделочные

доски

1.13 Выставка детского творчества 3 3 выставка

Итого 96 20 76

10

Содержание учебного плана первого года обучения.

Тема 1.1. Охрана труда, электро и пожарная безопасность при производстве

художественных изделий.

Теория. Введение (3 час). ТБ, электро и пожарная безопасность при

производстве художественных изделий. Начальная диагностика.

Тема 1.2. Основы материаловедения.

Теория (3 час). Основы материаловедения. Знакомство с учебно-

тематическим планом по выполнению изделий из древесины. Рабочее место

и гигиена труда. Древесина: основные свойства и пороки; характеристика

пород; фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные материалы и клеи.

Тема 1.3. Материалы, инструменты и приспособления

Теория (3 час). Материалы, инструменты и приспособления. Основные

свойства материалов; характеристика инструмента и приспособлений;

Струбцина. Лобзик. Пилки.

Тема 1.4. Виды резьбы по дереву.

Теория (3 час). Народные художественные традиции; Виды и особенности

резьбы по дереву. Источники орнаментальных узоров. Контурное

выпиливание

Практическая работа: Выпиливание лобзиком частей к подвижной игрушке

(3часа).

Тема 1.5. Технология выпиливания лобзиком как разновидность

оформления изделия.

Теория (1 часа). Технология выпиливания лобзиком как разновидность

оформления изделия. Особенности работы лобзиком

Практическая работа: изготовление подвижной игрушки. (5 час).

Тема 1.6. Технология выпиливания орнамента.

Теория (1 час) Технология выпиливания орнамента. Виды орнамента

применяемые в работах лобзиком. Фурнитура. Конструкция, форма изделия.

Подготовка материалов, рисунка. Перевод рисунка на заготовку.

Практическая работа: выпиливание лобзиком частей орнамента(5 часа)

Тема 1.7. Сборочные и отделочные работы.Технология сборочных и

отделочных работ.

Теория (1час) Технология сборочных и отделочных работ. Способы

соединения деталей. Форма и конструкция деталей.

Практическая работа: зачистка и протравка морилкой древесины (5 часа).

Тема 1.8 Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.

.Теория (1 час) Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.

- Назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- орнаментальные розетты и полосы;

- сетчатый орнамент. Практическая работа.(2часа)

Тема 1.9. Работа над конструкцией изделия.

Теория (1 час). Работа над конструкцией изделия.

- Плоские, объёмные изделия;

11

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом.

Практическая работа: выпиливание и сборка снежинки (5 часа)

Тема 1.10. Построение орнамента.

теория(3 часа)

- Плоские, объёмные изделия;

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом. Практическая работа: перевод рисунка и

выполнение орнамента простейшей рамки для фотографии. (3 часа)

Тема 1.11. Отделка изделия.

теория(1час)

Практическая работа: отделка изделия. (5 часа)

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- облицовывание шпоном;

- циклование и шлифование;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Тема 1.12. Изготовление изделия.

Практическая работа: выполнение настенного панно (6часа)

Раздел II. Художественное выжигание (36часов)

Тема 2.1. Инструменты и приспособления для выполнения работ по

выжиганию.

Теория (1 час ) Инструменты и приспособления для выполнения работ по

выжиганию. ТБ при работе с электровыжигателем

Правила:

- поведения и техники безопасности;

- пожарной и электробезопасности;

- применение санитарии и личной гигиены при производстве

художественных изделий из дерева.

Практическая работа: работа с электровыжигателем (2часа)

Тема 2.2.Декорирование изделий выжиганием. Технология декорирования

изделий выжиганием.

Теория (1 час) Технология декорирования изделий выжиганием

Практическая работа:(2часа)

- Подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания.

Тема 2.3. Основы композиции.

Теория (1 час) Технология создания композиции с использованием

отдельных элементов выполненных электровыжигателем. Основы

композиции. - Основные принципы композиции;

- форма и конструкция изделия. Практическая работа:(2часа)

Тема 2.4. Подготовка заготовок к работе.

12

Теория(1час)

Практическая работа: подготовка древесины к работе, выполнение

контурного рисунка на древесине

- Основные требования к инструменту;

- уход за инструментом.(5 часов)

Тема 2.5. Теория (1 час) Технология декорирования художественных изделий


- Подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания;

- способы соединения деталей;

- сборка изделия;



Практическая работа: выполнение контурного выжигания(5 часов)

Тема 2.6. Основные приёмы выжигания.

Теория (1 час) Технология основных приёмов выжигания.

Практическая работа: совершенствование приёмов выжигания. (2 часа)

Тема 2.7. Технология выполнения приёмов выжигания

Практическая работа: совершенствование приёмов выжигания. Освоение

приёмов выжигания. Выполнение настенного панно (3 часа)

Тема 2.8. Отделка изделия.

Практическая работа: выполнение настенного панно (6 часов)

- Отделочные материалы;




Тема 2.9. Изготовление изделий и декорирование их выжиганием.

Практическая работа: выполнение настенного панно

- Форма и конструкция изделия;

- назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- изделия со сложным орнаментом. (3часа)

Итоговая аттестация (знание теории и практики) в форме выставки детского

творчества

13

Содержание учебного плана второго года обучения.

Раздел I. Резьба по дереву

Тема 1.1. Охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная

безопасность при производстве художественных изделий из дерева.

Теория:Охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная

безопасность при производстве художественных изделий из дерева.

Технико-технологические сведения:

- правила поведения в мастерских;

- основные направления работы;

- задачи на год. (3 часа)

Тема 1.2. Виды резьбы

Теория: технология выполнения плоско выемчатой, плоскорельефной,

рельефной, прорезной, домовой, скульптурной резьбы.

- виды резьбы по дереву;

- их характерные особенности и разновидности;

- правила безопасности труда при работе режущими инструментами. (3 час)

Тема 1.3. Материал

Теория: технология подготовки материала, Выбор материала Технико-

технологические сведения:

- декоративные свойства дерева;

- клеи, склеивание, облицовывание художественных изделий;

- отделочные материалы и отделка;

- способы предупреждения и устранения дефектов. (3 час)

Тема 1.4. Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по

дереву

Теория: Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по

дереву(2 часа)

Практическая работа: (1час)

Тема 1.5. Изготовление инструмента для резьбы по дереву и подготовка его к

работе. Технико-технологические сведения:

- виды ручного инструмента;

- требования к нему;

- технология изготовления;

- подготовка к работе.

Практическая работа: Изготовление инструмента для резьбы по дереву и

подготовка его к работе.

-Изготовление ножа-косяка;

- одностороннего прокола;

- двухстороннего прокола;

- подготовка к работе (3 часа).

Тема 1.6. Геометрическая резьба по дереву.

Теория: технология выполнения геометрической резьбы по дереву. Технико-


- история возникновения и развития;

14

- особенности;

- элементы геометрической резьбы;

- сочетание различных элементов;

- способы вычерчивания орнамента;

- материалы, инструменты;

- способы выполнения резьбы;

- безопасность труда при резьбе. (3 часа)

Практическая работа: Освоение приемов выполнения геометрической

резьбы.

Подготовка к резьбе. Резьба прямых двухгранных выемок. Резьба

трехгранных выемок. Выполнение скобчатых порезок (лунок) Технико-


Сочетание треугольников:

- с прямыми и кривыми сторонами;

- со сторонами разной длины;

- с миндалевидными углублениями;

- морщинистая резьба;

- безопасность труда при резьбе. (15 часов)

Тема 1.7. Контурная резьба

Теория Технология выполнения контурной резьбы Технико-технологические

сведения:

- своеобразие резьбы;

- особенности композиции орнаментов;

- подготовка изделия к резьбе. ( 3час)

Практическая работа: Выполнение орнамента(9 часов)

Тема 1.8. Рельефная и скульптурная резьба

Теория:технология выполнения рельефной и скульптурной резьбы,


- виды плоскорельефной резьбы;

- художественно-стилевые особенности резьбы;

- материалы, инструменты и приспособления;

- приемы выполнения видов резьбы;

- требования к качеству резьбы;

- безопасность труда при ее выполнении. (3 час) Практическая работа (3часа)

Тема 1.9. Отделка и реставрация резных изделий

Практическая работа: Отделка и реставрация резных изделий Технико-


- отделочные материалы;



- прозрачная отделка. (6 часов)

Тема 1.10. Изготовление простого художественного изделия столярным

способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на заготовку.

15

Практическая работа Изготовление простого художественного изделия

столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на

заготовку. Технико-технологические сведения:

- составление резной композиции;

- перенос ее на заготовку;



Тема 1.11. Изготовление разделочной доски и декорирование ее

геометрической резьбой. Практическая работа Изготовление разделочной

доски и декорирование ее геометрической резьбой Технико-технологические

сведения:

- подбор материала;




- отделка изделия;


Тема 1.12. Изготовление набора из двух разделочных досок.

Практическая работа Изготовление набора из двух разделочных досок.

Технико-технологические сведения:

- подбор материала;



- выполнение резьбы;

- отделка изделия;

- безопасность труда при резьбе. ( 15 часов)

Тема 1.13. Итоговая аттестация.

Выставка работ, их обсуждение. Выставка детского творчества.(3часа)

16

Планируемые результаты

Личностные:

адекватная оценка своих возможностей;

понимание и следование в деятельности нормам эстетики,

следование в поведении моральным и этическим требованиям;

в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые

правила поведения, делать выбор, какое мнение принять (своё или другое,

высказанное в ходе обсуждения).

оценивать жизненные ситуации (поступки, явлении, события) с

точки зрения собственных ощущений (явлении, события), соотносить их с

общепринятыми нормами и ценностями; оценивать (поступки) в

предложенных ситуациях, отмечать конкретные поступки, которые можно

характеризовать как хорошие или плохие;

описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых

произведений искусства, изделий декоративно-прикладного характера,

уважительно относиться к результатам труда мастеров;

принимать другие мнения и высказывания, уважительно

относиться к ним;

опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-

технологические знания и умения, делать выбор способов реализации

предложенного или собственного замысла.

Метапредметные:

определять цель деятельности на занятии с помощью педагога и

самостоятельно;

обучаться совместно с педагогом выявлять и формулировать

учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов

изделий);

уметь планировать практическую деятельность на занятии;

с помощью педагога отбирать наиболее подходящие для

выполнения задания материалы и инструменты;

предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и

способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий;

работая по совместно составленному

плану, использовать необходимые средства (рисунки, инструкционные

карты, приспособления и инструменты), осуществлять контроль точности

выполнения операций;

определять успешность выполнения своего задания в диалоге с

педагогом;

ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что

нужно использовать пробно-поисковые практические упражнения для

открытия нового знания и умения;

добывать новые знания: находить необходимую информацию

перерабатывать полученную информацию: наблюдать и

самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы;

17

адекватно использовать речевые средства для решения

различных творческих задач;

сформировано эмоционально-положительное отношение и

интерес к художественно-творческой деятельности;

сформирован познавательный интерес к декоративно-

прикладному творчеству.

Предметные:

К концу курса обучения по дополнительной общеобразовательной

программе обучающийся

1-го года обучения должен:

Знать:

- принципы организации рабочего места и основные правила техники

безопасности;

- основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз,

технический рисунок);

- свойства материалов;

- способы разметки по шаблону и чертежу;

- принцип подбора столярного инструмента – по назначению, по виду

деятельности, по свойствам материалов;

- назначение и устройство станков и электрооборудования

(электровыжигателя, электродрели, токарного станка по обработке

древесины, сверлильного станка, электролобзика, электрофрезера);

- иметь понятие о конструировании и моделировании;

- способы отделки древесины – грунтовка, шлифование, окраска,

лакирование, полирование;

- основные сведения о видах художественной обработки дерева на

территории родного края, их характерные особенности;

- историю возникновения и развития местного промысла по художественной

обработке дерева, его роль в экономике области;

- основы композиции: основные принципы декоративного оформления

плоскости;

- основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на

различных видах изделий;

- технологический процесс изготовления изделий и декорирование их


Уметь:

- рационально организовывать рабочее место;

- соблюдать правила техники безопасности;

- уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

- определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

- производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

- применять столярный инструмент по назначению, производить его наладку;

18

- использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

- выполнять простейшие столярные операции;

- производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

- самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и

выполнять их;

- экономно расходовать материалы и электроэнергию.

2-го года обучениядолжен

знать:

- основы композиции: основные принципы декоративного оформления

плоскости;

- основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на

различных видах изделий;

- технологический процесс изготовления изделий и декорирование их

выжиганием;

- разные виды резьбы и их особенности;

- способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного

обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

- правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной

безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

уметь:

- выполнять контурную, плоскорельефную резьбу;

- затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

- выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания,

различных видов резьбы;

- проектировать простые изделия и изготавливать их;

- бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и

инструментами.

Обучающиеся должны освоить, отработать и закрепить следующие

навыки:

- владения основными ручными инструментами по обработке, точению,

выжиганию, резьбе по дереву;

- выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы;

- владения основными элементами графической грамотности;

- выполнения плоскостной разметки; разработки и составление композиции

для выжигания, различных видов резьбы; выполнение декорирования

изделий - выжиганием, различными видами резьбы.

19

Календарный учебный график

Год

обу

чен

ия

Дата

начала

занятий

(по

расписани

ю)

Количе

ство

часов в

неделю

/год

Количес

тво

учебных

недель/

часов

1

полугод

ие

Срок

проведения

текущей

аттестации

Количеств

о учебных

недель/

часов

2

полугодие

Срок


аттестации

результативн

ости

1 1 октября 3/96 13/39 16-22

января

19/57 15-21 мая

2 1 октября 3/96 13/39 16-22

января

19/57 15-21 мая

20

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечениедополнительной

общеобразовательной программы:

Отдельный кабинет, который отвечает требованиям санитарии и

противопожарной безопасности.

Материалы: древесина, фанера, лобзики, пилки для лобзиков, наборы

резцов для работ с древесиной, наждачная бумага, лак для

древесины.электроинструмент. Деревообрабатывающие станки.

Информационное обеспечениедополнительной

общеобразовательной программы – видео-, фото-, интернет источники;

Программа предусматривает использование интернет-ресурсов

(видеоматериалов, мастер-классов)

Кадровое обеспечениедополнительной общеобразовательной

программы:

Педагог дополнительного образования, занятый в реализации

программы, имеет среднее профессиональное педагогическое образование,

прошедший медицинский осмотр, не имеющий ограничения допуска к

педагогической деятельности.

21

Формы аттестации

Вид

аттестац

ии

Время


Цель проведения Формы контроля

Промеж

уточная

по итогам

полугодия

Определение степени

усвоения учащимися

учебного материала.

Определение готовности

восприятию нового

материала. Повышение

ответственности и

заинтересованности

обучающихся в обучении.

Выявление детей,

отстающих и опережающих

обучение.

Подбор наиболее

эффективных методов и

средств обучения.

Педагогическое

наблюдение, опрос,

контрольное занятие,

самостоятельная

работа

Итогова

я

В конце

учебного

года или

курса

обучения

Определение изменения

уровня развития детей, их

творческих способностей.

Определение результатов

обучения. Ориентирование

учащихся на дальнейшее (в

том числе самостоятельное)

обучение. Получение

сведений для

совершенствования

образовательной программы

и методов обучения

Выставка,

контрольное занятие,

тестирование,

творческое задание

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов:

грамота, готовая работа, журнал посещаемости, материал анкетирования и

тестирования, портфолио, перечень готовых работ,

Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов:

аналитический материал по итогам проведения диагностики, выставка,

готовое изделие, портфолио.

22

Оценочные материалы:

В качестве методов диагностики результатов обучения используются опросы, практические задания по

пройденным темам, метод наблюдения.

Контрольные занятия включают в себя

- задания на проверку теоретических вопросов по темам;

-творческие практические задания

Также в течение года применяется метод наблюдения, то есть педагог отслеживает наличие отсутствия или

наличие прогресса у группы, у каждого обучающегося в отдельности.

Мониторинг результатов обучения детей

по дополнительной общеобразовательной программе «Деревообработка. Выпиливание лобзиком. Резьба по дереву»

Показатели Критерии Степень

выраженности

оцениваемого

качества

Возмож

ное

количес

тво

баллов

Формы

контрол

я

Предметные результаты

1.Теоретическая подготовка:

1.1 Теоретические знания по основным разделам

учебного плана

1-го года обучения

- принципы организации рабочего места и

основные правила техники безопасности;

- основные понятия графики, графического

изображения (чертёж, эскиз, технический

рисунок);

- свойства материалов;

Соответствие теоретических

знаний обучающегося

программным требованиям

- высокий

образовательный

результат (полное

освоение

содержание

оптимал

ьный

(отл)

10

Наблюд

ение

Тестиро

вание

Творчес

23

- способы разметки по шаблону и чертежу;

- принцип подбора столярного инструмента – по

назначению, по виду деятельности, по свойствам

материалов;

- назначение и устройство станков и

электрооборудования (электровыжигателя,

электродрели, токарного станка по обработке

древесины, сверлильного станка, электролобзика,

электрофрезера);

- способы отделки древесины – грунтовка,

шлифование, окраска, лакирование, полирование;

- основные сведения о видах художественной

обработки дерева на территории родного края, их

характерные особенности;

- историю возникновения и развития местного

промысла по художественной обработке дерева,

его роль в экономике области;

- основы композиции: основные принципы

декоративного оформления плоскости;

- основные приёмы выжигания, типовые

композиции и их выполнение на различных видах

изделий;

- технологический процесс изготовления изделий

и декорирование их выжиганием.

2 год обучения:

основы композиции: основные принципы

Осмысленность и

правильность использования

специальной терминологии

образования, имеет

творческие

достижения)

- полное освоение

программы, но при

выполнении

заданий

допускаются

незначительные

ошибки

- не полное

освоение

программы,

допускает

существенные

ошибки в знаниях

предмета и при


практических

заданий

достаточ

ный

(хор)

5

недостат

очный

(уд) 1

кая

работа

24

декоративного оформления плоскости;

- основные приёмы выжигания, типовые

композиции и их выполнение на различных видах

изделий;

- технологический процесс изготовления изделий

и декорирование их выжиганием;

- разные виды резьбы и их особенности;

- способы экономного расходования материалов,

электроэнергии, бережного обращения с

инструментами, оборудованием и

приспособлениями;

- правила безопасности труда, производственной

санитарии, пожарной безопасности и внутреннего

распорядка в процессе выполнения работ.

1.2. Владение специальной терминологией

2. Практическая подготовка ребенка:

2.1. Практические умения и навыки,

предусмотренные программой:


- рационально организовывать рабочее место;

- соблюдать правила техники безопасности;

- уметь читать и выполнять чертежи, эскизы,

технические рисунки;

- определять породу и пороки древесины по её

внешнему виду;

- производить разметку заготовки по шаблону и

Соответствие практических

умений и навыков

обучающегося

программным требованиям.

Высокий

образовательный

результат (полное

освоение

содержание

образования, имеет


достижения)

- полное освоение

программы, но при

оптимал

ьный

(отл)

10

достаточ

Наблюд

ение

Тестиро

вание

Творчес

кая

работа

Контрол

ьное

занятие

25

чертежу;

- применять столярный инструмент по

назначению, производить его наладку;

- использовать станочное оборудование в процессе

изготовления изделия;

- выполнять простейшие столярные операции;

- производить отделку столярных изделий с

учётом дизайна;

- самостоятельно разрабатывать композиции для

выжигания, резьбы и выполнять их;

- экономно расходовать материалы и

электроэнергию.


- выполнять контурную, плоскорельефную резьбу;

- затачивать и править необходимый инструмент

для резьбы;

- выполнять элементы и мотивы орнаментов в

технике выжигания, различных видов резьбы;

- проектировать простые изделия и изготавливать

их;

- бережно обращаться с оборудованием,

приспособлениями и инструментами.

2.2. Владение специальным оборудованием и

оснащением.

Отсутствие затруднений в

использовании

специального оборудования

и оснащения.


заданий

допускаются


ошибки

- не полное

освоение

программы,

допускает


ошибки в знаниях

предмета и при


практических

заданий

ный

(хор)

5

недостат

очный

(уд) 1

26

2.3.Творческие навыки.

разработка и составление композиции для

выжигания, различных видов резьбы; выполнение

декорирования изделий - выжиганием,

различными видами резьбы.

Креативность в выполнении

практических заданий

3.Метапредметные результаты

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные

Управление своей

деятельностью,

инициативность,

самостоятельность

Речевая деятельность,

навыки сотрудничества

Работа с информацией

выполнение логических

операций сравнения,

анализа, обобщения

Высоко развита

способность к

самостоятельному

усвоению новых

знаний и умений.

Успешно решает

предметные задачи

Способен к




Испытывает

затруднения при

решении

предметных задач

Не всегда

способность к



оптимал

ьный

(отл)

10

достаточ

ный

(хор)

5

недостат

Наблюд

ение

27


Испытывает


затруднения при

решении

предметных задач

очный

(уд) 1

4. Личностные результаты

Система ценностных отношений

Мотивация

-соблюдении норм и правил

поведения, принятых в

образовательном

учреждении; - прилежание и

ответственности за

результаты обучения.

-Имеет высокие

достижения в

личностном

развитии. Знает и

выполняет

основные

моральные нормы,

понимает их

социальную

необходимость

-Имеет достаточные



развитии.

Ориентирован на

выполнение норм на

основе понимания

их социальной

необходимости.

оптимал

ьный

(отл)

10

достаточ

ный

(хор)

5

Наблюд

ение

28

-Наблюдаются




развитии. Не всегда

выполняет нормы,

испытывает

затруднения в

понимании их

социальной

необходимости

недостат

очный

(уд) 1

29

Методические материалы

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

«Деревообработка. Выпиливание лобзиком. Резьба по дереву»

первого года обучения.

№

п/

п

Наименование

раздела и темы

Форма

заняти

й

Приемы и

методы

Форма

подведени

я итогов

Средства

обучения

Раздел I. Выпиливание лобзиком

1 Охрана труда,

электро и

пожарная



художественных

изделий

Беседа Словесно-

наглядный.

Коммуника-

тивный

Наблюден

ие

Раздаточны

й материал

2 Основы

материаловедения

Беседа,

показ.

Исследователь-

ский,

валеологически

й

практико-

ориентирован-

ный

Обобщаю

щая беседа

Таблицы,

инструмент

ы и

принадлежн

ости

3 Материалы,

инструменты и

приспособления.

Беседа,

практи

чес-кая

работа

Творческий,

коммуника-

тивный

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

4 Виды резьбы по

дереву.

Беседа,

показ.


практико-


ный

Анализ

работ,

выставка

Таблицы


ы и


ости

5 Технология

выпиливания

лобзиком как

разновидность

оформления

изделия

Беседа,

показ.


ский,

творческий,

практико-


ный

Анализ

работ,

выставка

Таблицы


ы и


ости

6 Технические

приёмы


орнамента.

Практи

че-ская

работа


ский,

творческий

Анализ

работ,

выставка

Инструмент

ы и


ости

7 Сборочные и

отделочные

Практи

че-

Словесно

наглядный,

Анализ

работ,


ы и

30

работы. скаяраб

ота

деятельностный,

социокультурны

й

выставка принадлежн

ости

8 Художественно-

эстетические

основы


лобзиком

Беседа,

показ.


социокультурны

й

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

9 Работа над

конструкцией

изделия.

Практи

че-ская

работа


ский,

коммуникатив-

ный

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

10 Построение

орнамента.

Практи

чес-кая

работа


практико-


ный

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

11 Отделка изделия. Практи

чес-кая

работа


практико-


ный

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

Раздел II. Художественное выжигание

1 Инструменты и

приспособления

для выполнения

работ по

выжиганию.

Беседа,

показ

Словесно

наглядный,

личностно-

ориентированны

й

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

2 Декорирование

изделий


Практи

ческая

работа

Практико-


ный, творческий

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости 3 Основы

композиции.

Беседа,

показ

Природосообраз

-ный,

коммуникактив-

ный,

развивающий

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

4 Подготовка

заготовок к работе

Практи

чес-кая

работа

Проблемные,


Анализ

работ,

выставка


ы и


ости


декорирования


изделий


Практи

чес-кая

работа

Практико-


ный, творческий

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

6 Основные приёмы

выжигания.

Беседа,

показ

Коммуникатив-

ный,

Анализ

работ,


ы и

31

деятельностный выставка принадлежн

ости


выполнения

приёмов

выжигания

Показ,

практи

чес-кая

работа


практико-


й

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

8 Отделка изделия. Практи

чес-кая

работа

Природосообраз

-ный,

компенсирующи

е

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

9 Изготовление

изделий и

декорирование их


Практи

чес-кая

работа

Личностно-


й творческий,

коллективный

способ действия

Анализ

работ,

выставка


ы и


ости

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

«Деревообработка. Выпиливание лобзиком. Резьба по дереву»

второго года обучения.

№

п/п

Наименование

раздела и темы

Форма

занятий

Приемы и

методы

Форма

подведения

итогов

Средства

обучения

Резьба по дереву 1 Охрана труда,

производственная

санитария,

электро и

пожарная




изделий из дерева

Беседа Словесно-

наглядный.

технологии

работы с детьми

с проблемами

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

2 Виды резьбы Показ,

практич

еская

работа

Развивающие,

индивидуаль-

ные.

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

3 Материал Беседа,

показ Исследователь-

ский,

валеологичес-

кий

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

4 Оборудование,

инструменты и

приспособления

Показ,

практич

еская

Объяснительно-

иллюстратив-

ный

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

32

для резьбы по

дереву работа ности


инструмента для

резьбы по дереву

и подготовка его

к работе.

Показ,

практич

еская

работа

Практико-


й Словесно-

наглядный

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

Геометрическая

резьба по дереву.

Освоение

приемов

выполнения

геометрической

резьбы.

Объясн

ение,

практич

еская

работа

Развивающий,

проблемно-

поисковые

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

6 Контурная резьба Объясн

ение,

практич

еская

работа

Коллективные

способы

деятельности

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

7 Рельефная и

скульптурная

резьба

Объясн

ение,

практич

еская

работа

Словесно-

наглядный,

групповые

формы

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

8 Отделка и

реставрация

резных изделий

Объясн

ение

практич

еская

работа

Творческие,

эвристические Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности


простого

художественного

изделия

столярным

способом.

Составление

композиции на

шаблоне.

Перенос ее на

заготовку.

Практи

ческая

работа

Коллективное

творческое дело

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности


разделочной

доски и

декорирование ее

Практи

ческая

работа

Исследователь

ские,

личностно-


Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

33

геометрической

резьбой.

е


набора из двух

разделочных

досок.

Практи

ческая

работа

Творческие,

практико-


е

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

12 Выставка

детского

творчества.

Итоговое

занятие.

Практи

ческая

работа

Развивающие,

практико-


е

Анализ

работ,

выставка

Инструмен

ты и

принадлеж

ности

34

Список используемой литературы.

Литература для педагога:

1. Афанасьев А. Ф. Резьба по дереву.- М.: Легпромбытиздат, 1997.

2. Бородулин В. А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение,

1988.

3. Выпиливание лобзиком. /Сост. Рыженко В. И./ - М.: Траст пресс, 1999.

4. Карабанов И. А. Технология обработки древесины 5 - 9. - М.:

Просвещение, 1995

5. Коротков В. И. Деревообрабатывающие станки. - М.: Высшая школа,

1986.

6. Подгорный Н. Резьба. Мозаика. Гравирование. - Ростов - на - Дону.:

Феникс, 2000.

7. Рихвк Э. В. Обработка древесины в школьных мастерских. - М.:

Просвещение, 1984.

8. Семенцов А. Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 1998.

9. Столярное дело 10-11кл. /Перелетов А.Н../. –уч. Для специальных

(коррекционных) школ 8 вида,

10. Столярное дело 4кл. /Журавлев Б.А./. –вспомогательная школа, 1988.

11. Столярное дело 5-6кл. /Журавлев Б.А./. –вспомогательная школа, 1988.

12. Столярное дело 7-8кл. /Журавлев Б.А./. –вспомогательная школа, 1988

13. Тымкив Б. М. Программа профессионального обучения учащихся VIII - IX

классов средней образовательной школы. Профиль - художественная

обработка дерева. - М.: Просвещение, 1989.

14. Шемуратов Ф. А. Выпиливание лобзиком. - М.: Легпромбытиздат, 1992.

Литература для обучающихся:

1. Абросимова А. А., Каплан Н. И., Митлянская Т. Б. Художественная

резьба по дереву, кости и рогу.- М.: Высшая школа, 1978

2. Логачёва Л. А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.:

Народное творчество, 2001

3. Манжулин А. В., Сафронов М. В. Прорезная резьба (альбом орнаментов.

Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

4. Раскраски. /Сост. Вохринцова С./. - Екатеринбург.: 2000.

Documents

Содержание · 2018-06-14 · выжигание, резьбы по дереву, начиная с формирования художественного образа изделия