Содержание...2019 года детский сад посещает 144 воспитанника в возрасте от 1 года до 8 лет, из них: − 1 группа

1

Содержание:

РАЗДЕЛ 1. Информационно – аналитическая справка о выполнении годового плана работы за 2018-2019 учебный год…….…………………………..………….………..3

РАЗДЕЛ 2. Общие сведения об организации………………………………….……..24

РАЗДЕЛ 3. Работа с кадрами ………………………………………….………………26

- Аттестация

- Повышение квалификации

- Семинары-практикумы

- Открытые просмотры

- Самообразование

РАЗДЕЛ 4. Организационно-педагогическая работа …………………………….…36- Педсоветы

- Консультации

- Контроль

- Оснащение методического кабинета

- Работа по изучению и внедрению педагогического опыта

- Конкурсы и смотры

РАЗДЕЛ 5. Взаимодействие с семь ей, школой и другими организациями…….…40

- Работа по повышению педагогической компетентности родителей

(родительские собрания, консультации).

- Привлечение к участию в воспитательно-образовательном процессе

- Взаимодействие со школой и другими организациями села.

РАЗДЕЛ 6. Административно-хозяйственная работа……………………….………...45

2

- работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ:

- ремонт, оснащение и пополнение предметных сред, и др.

Раздел I. Информационно – аналитическая справка о выполнении годового плана работы за 2018 – 2019 учебный год

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 14 декабря 2017 года№1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследованияобразовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования инауки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462» и на основании приказарайонного управления народного образования Хорольского муниципального районаот 15 апреля 2019года №85 «О подготовке публичной отчетности о результатаханализа показателей деятельности муниципальных образовательных учреждений за2018 год» в МКДОУ центре развития ребенка №27 с.Хороль проведеносамообследование и сформирован отчет о деятельности учреждения по состоянию на01.04.2019 г.

Целью проведения самообследования ДОУ является обеспечение доступностии открытости информации о деятельности дошкольного учреждения. В процессесамообследования была проведена оценка образовательной деятельности, анализсодержания и качества подготовки воспитанников, организации воспитательно-образовательного процесса, анализ движения воспитанников, качества кадрового,учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, анализ показателей деятельности ДОУ.

В своей деятельности учреждение руководствуется Конституцией РоссийскойФедерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» идругими федеральными законами, иными нормативно-правовыми актами,регламентирующими деятельность в сфере образования, законами и нормативнымиправовыми актами Приморского края, нормативными правовыми актамиисполнительной власти Хорольского муниципального района, а также Уставом илокальными правовыми актами учреждения.

Общие сведения о дошкольной образовательной организацииПолное наименование учреждения: муниципальное казенное дошкольное

образовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад №27 «Радуга»с.Хороль Хорольского муниципального района Приморского края

Сокращенное наименование: центр развития ребенка №27 с.Хороль

3

garantf1://10003000.0

garantf1://70191362.0

Тип: дошкольное образовательное учреждение.Вид: центр развития ребенка Организационно-правовая форма: муниципальное учреждениеУчредитель: администрация Хорольского муниципального района.Юридический адрес: 692252, Российская Федерация, Приморский край,

Хорольский район, с.Хороль, ул. Комсомольская, 72, Фактический адрес: 692252, Российская Федерация, Приморский край,

Хорольский район, с.Хороль, ул. Комсомольская, 72, тел. 8 (42347) 21265Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 18.00 часов выходные дни ― суббота, воскресенье, официальные праздничные дни;Заведующий – Очерет Нина Васильевна Телефон: 8 (42347) 21265Адрес сайта: http://ds27.horol-edu.ru/E-mail: [email protected]Здание дошкольного образовательного учреждения расположено вдали от

оживленных автомобильных дорог, окружено деревьями и зелеными насаждениями.На территории разбиты клумбы, цветники, красочно оборудованы игровые участкии спортивная площадка. Здание ДОУ двухэтажное, кирпичное, построено потиповому проекту. Проектная наполняемость на 140 мест. Площадь помещений,используемых непосредственно для организации образовательного процесса,1165кв. м.

I.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Оценка образовательной деятельности. В ДОУ функционирует 6 групп общеразвивающей направленности. На 1 апреля 2019 года детский сад посещает 144 воспитанника в возрасте от 1 года до 8 лет, из них:

− 1 группа для детей в возрасте до трех лет;

− 5 групп для детей в возрасте от 3 до 8 лет.

Возрастная группа

Название группы, год рождения детей

Возраст детей

Количес-тво мест в группе

Количес-тво детейв группе

Количество детей с ОВЗ

1.Первая группараннего возраста

«Малышарики»2016г.р.

1,5 - 2 года

20 21 0

2.Вторая группараннего возраста

«Пчёлки»2015г.р.

2 – 3 года 20 21 0

3.Младшаягруппа

«Почемучки»2015г.р.

3 – 4 года 25 20 0

3.Средняя группа «Горошинки»2014г.р.

4 – 5 лет 25 29 2

4

http://ds27.horol-edu.ru/

4.Старшая группа «Капитошка» 2013г.р.

5 – 6 лет 25 26 0

6.Подготовитель-ная к школе группа

«Звездочки»2012г.р.

6 - 7 лет 25 27 2

140 144 4

Из общего количества воспитанников 4 ребенка имеет статус детей с ОВЗ(ограниченные возможности здоровья), для которых разработаны адаптированные образовательныепрограммы дошкольного образования (АОП ДО). Остальные 140 детей обучаются по основнойобразовательной программе дошкольного образования (ООП ДО).

В диаграмме показано соотношение детей, обучающихся по ООП ДО и АООП ДО.

Расписание образовательной деятельности составлено в соответствии с

Сан ПиН2.1.4.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству,содержанию и организации режима работы дошкольных образовательныхорганизаций". Для каждой группы определено время для образовательнойдеятельности, количество занятий в день, перерывы для отдыха. Режимобразовательной деятельности – пятидневная неделя.

Образовательная деятельность МКДОУ направлена на обеспечениенепрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка и осуществляется всоответствии с «Основной общеобразовательной программой дошкольногообразования МКДОУ центра развития ребенка №27 с.Хороль», разработанной наосновании примерной основной общеобразовательной программы воспитания иобучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и в соответствии с требованиями федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастнойпсихологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграцииобразовательных областей в соответствии с возрастными возможностями иособенностями воспитанников.

В образовательной программе охвачено пять образовательных областей:«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевоеразвитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всехвидах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения:непосредственно образовательная деятельность, самостоятельная и совместнаядеятельность педагога с детьми, режимные моменты, игровая деятельность;индивидуальная и подгрупповая работа; опыты и экспериментирование.

В дошкольном учреждении большое место отводят воспитанию любви к родномукраю и селу. С этой целью педагоги используют в образовательном процессепрограмму факультативного курса по ознакомлению дошкольников с миром природы«Наш дом-природа» авт. Г.В.Бойко, Г.А.Дикалюк, О.Е.Дектяренко. Также5

используются парциальные программы «Развитие речи детей» О.С. Ушаковой,«Юный эколог» С. Н. Николаевой, «Музыкальные шедевры» О.П.Рыдановой. Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:

- итоговые проверочные занятия (по каждому разделу программы);

- анализ работ продуктивной деятельности;

- наблюдения, беседы с детьми.

Оценка возрастных достижений и качеств детей (май 2018года)

Образовательный процесс в МКДОУ центре развития ребенка №27 с.Хорольусловно подразделяется на:

- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организацииразличных видов детской деятельности (двигательной, игровой, коммуникативной,трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкально-художественной, чтения);

- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; - самостоятельную деятельность детей;- взаимодействие с семьями воспитанников. Деятельность взрослых и детей осуществляется в двух моделях организации

образовательного процесса: совместной деятельности педагога и детей; самостоятельной деятельности детей. Решение образовательных задач в рамках первой модели осуществляется в виде

непосредственно образовательной деятельности и в виде образовательнойдеятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов. При планированииработы с дошкольниками по реализации Программы педагоги определяютежедневный объем образовательной нагрузки в зависимости от контингента детей,решения конкретных образовательных задач в пределах максимально допустимогообъема образовательной нагрузки действующими санитарно-эпидемиологическимиправилами и нормативами.

Сведения о занятости воспитанников

Показатели Количество

Общее количество массовых мероприятий (праздники, утренники, выставки), в которых участвовали воспитанники МКДОУ в 2018году

25

Наименования праздников и развлечений, запланированных и

1.День знаний2.Праздник осени

6

проведенных в течение учебного года (основных)

3. День матери4. Правила дорожного движения5. Новый год6. Коляда7. День защитника Отечества8. Масленица9. Восьмое марта10. Праздник Весны11. День победы12. Выпускной вечер 13. День защиты детей14. Здравствуй, лето!

2. Оценка системы управления организации.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующимзаконодательством Российской Федерации:

Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки

Российской Федерации, Приморского края, администрации Хорольскогомуниципального района.

В ДОУ разработаны документы, регламентирующие деятельностьобразовательной организации: Устав ДОУ, локальные акты.

Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления.Формами самоуправления в ДОУ, обеспечивающими государственно-

общественный характер управления, являются коллегиальные органы управления:

- Общее собрание работников;

- Педагогический совет;

- Родительский комитет;

- Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательныхотношений (Служба медиации).

Структура и функциональные системы управления соответствуют объему исодержанию деятельности ДОУ:

- для всех должностей имеются должностные инструкции;

- циклограммы для воспитателей, младших воспитателей, музыкальногоруководителя;

-должностные (функциональные) права и обязанности всех участниковвоспитательно-образовательного процесса сбалансированы и согласованы друг сдругом.

Педагогический совет собирается не реже 4 раз в год; проводятся психолого-медико-педагогические консилиумы (по мере необходимости); оказывается

7

содействие педагогам в работе районных методических объединений;осуществляется контроль над организацией воспитательно-образовательногопроцесса, оздоровительной работой, за организацией питания, за охраной жизни издоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ.

Деятельность ДОУ регламентируется следующими локальнымиактами:

- Положение о Родительском комитете;- Положение о педагогическом совете;- Положение о службе медиации;- Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;- Правила внутреннего распорядка воспитанников;- Положение о родительском собрании;- Положение о правилах приема (зачисления), основаниях и порядке перевода и отчисления воспитанников;- Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МКДОУ центра развития ребенка №27 с.Хороль (законными представителями) воспитанников;- Правила внутреннего трудового распорядка;- Инструкции по правилам техники безопасности, охране труда сотрудников, воспитанников;- Должностные инструкции;- Приказы и распоряжения заведующего;- Коллективный договор;- Трудовые договоры с работниками;- Договор о взаимоотношениях между МКДОУ и родителями (законными представителями);- другими.

Все органы самоуправления, а также профсоюзный комитет МКДОУработает в тесном контакте с администрацией и их решения своевременнодоводятся до сведения всех сотрудников детского сада.

Все структурные подразделения детского сада взаимосвязаны междусобой. На каждом уровне осуществляется своя система взаимодействиясотрудников и определена мера ответственности каждого. Эти структурысовместными усилиями решают основные задачи детского сада.

Современное управление МКДОУ центра развития ребенка №27 с.Хороль – этоповышение качества и эффективности образовательного – воспитательного процесса. Управленческая деятельность осуществляется на основе использованияинформационной системы, администрирования деятельности дошкольногоучреждения. Единство взглядов на совместно решаемые образовательные задачи ипути их осуществления, общность ценностных ориентаций, отсутствиепринципиальных разногласий в общепедагогических подходах к решению основныхпроблем управления и в оценке деятельности педагогов – все это обеспечиваетправильную организацию воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

8

Деятельность МКДОУ систематически планируется:- планирование работы опирается на проблемно-ориентированный анализ

деятельности учреждения;

- существует долгосрочная и краткосрочная системы планирования;

- планы работы представляют собой систему конкретных и реалистическипоставленных задач, решение которых направлено на обеспечение должного качестваобразования;

- в планах четко определены исполнители и сроки выполнения задач,распределены материальные и необходимые ресурсы.

3. Оценка содержания и качества подготовки дошкольниковк поступлению в школу.

На основании Федерального государственного образовательного стандартадошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования инауки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155, в целях оценки эффективностипедагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планированияпроводится оценка индивидуального развития детей 2 раза в год (сентябрь, май).Результаты диагностики используются педагогами для определения дальнейшейработы с каждым воспитанником.

Кроме этого, чтобы определить физическую, физиологическую, эмоциональнуюзрелость ребенка к обучению в школе, проводится диагностика в форме тестов,опросников и методик, например такие: тест «Кругозор» для оценки уровня развитияпознавательной деятельности, тест «Классификация» с целью исследованиялогического мышления, тест «Чего не хватает?» для выявления уровня развитиянаблюдательности, тесты «Нелепицы», «Найди отличия», ориентировочный тест«школьной зрелости» А.Керна-И.Йерасека, тест “Рисунок человека”, графическийдиктант, разработанный Д. Б. Элькониным.

В 2018 учебном году из МКДОУ центра развития ребенка № 27 с.Хорольвыпустились в школу 22 воспитанника. Все дети пошли учиться вобщеобразовательные школы села Хороль. Диагностическое обследование готовностик школьному обучению выпускников показало следующие результаты: дети,готовящиеся к поступлению в школу, имеют достаточно высокую учебнуюмотивацию.

Тест «Графический диктант» (разработанный Д. Б. Элькониным), проведенный свыпускниками 2018 года, показал высокий уровень умения внимательно слушать,точно выполнять указания взрослого, ориентироваться на листе бумаги,самостоятельно действовать по заданию взрослого, что необходимо для успешногоосвоения программы начального общего образования.

9

Анализ промежуточных результатов освоения основной образовательнойпрограммы воспитанниками подготовительной группы показывает положительнуюдинамику (в сравнении с 2017 годом).

Уровень освоения детьми программы в полном объёме выросла:- социально- коммуникативное развитие – на 11 %, - художественно – эстетическое развитие – на 8 %, - познавательное развитие – на 11 %, - речевое развитие – на 8 %,- физическое развитие – на 6%.

4.Оценка организации учебного процесса.

Основной формой организации образовательного процесса являетсякомплексно-тематическое планирование. За условную образовательную единицувзята познавательная тема, которая осваивается воспитателем с детьми на протяжении1-2 недель. Для этого воспитатель подбирает наиболее адекватные формы работы ивиды деятельности (наблюдения, экскурсии, чтение, видеофильмы, рассказы и др.),позволяющие детям получить новые знания и убедиться в чем-либо на практике. Приэтом в качестве ключевых тем выступают «тематические недели», подобранныевоспитателями в соответствии с временами года, всероссийскими, международнымиили региональными праздниками. Педагоги ДОУ одну и ту же тему используют дляработы в разных возрастных группах с большим или меньшим наполнением,подбирая при этом методы и приемы, соответствующие возрастным особенностямгруппы.

Построение образовательного процесса в ДОУ основывается на адекватныхвозрасту формах работы с детьми. Так, в работе с детьми младшего дошкольноговозраста используются преимущественно игровые, сюжетные и интегрированныеформы образовательной деятельности.

Учебный план МКДОУ является нормативным документом, устанавливающимперечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого напроведение непосредственно образовательной деятельности. Учебный планопределяет организацию воспитательно-образовательного процесса в учреждении иструктуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования,реализуемой в ДОУ.

Программа состоит из двух частей:1) обязательная часть;2) часть, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная

часть). Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода,

обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательныхобластях. Часть, формируемая участниками образовательных отношений,представлена парциальными программами и программой по реализациирегионального компонента. Объем обязательной части программы составляет неменее 60% от её общего объема, части, формируемой участниками образовательныхотношений - не более 40% .

В учебный план включены пять образовательных областей:познавательное развитие;

10

речевое развитие;художественно-эстетическое развитие;физическое развитие;социально-коммуникативное развитие. Непосредственно образовательная деятельность планируется по

возрастным группам с учетом санитарных норм. Опираясь на «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы», мы учитывали максимально допустимыйобъем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительныхобразовательных программ. Продолжительность непосредственно образовательнойдеятельности в неделю составляет:

для детей I младшей группы (от 2 до 3 лет) – 1 час 30 минут;для детей II младшей группы (от 3 до 4 лет) – 2 часа 45 минут;для детей средней группы (от 4 до 5 лет) – 4 часа;для детей старшей группы (от 5 до 6 лет) – 6 часов 15 минут;для детей подготовительной к школе группы (от 6 до 7 лет) – 8 часов 30 минут. В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную

деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между занятиями - 10 минут.Полное содержание Учебного плана можно посмотреть на странице сайта:

http://ds27.horol-edu.ru

5. Оценка организации кружковой работы в детском саду.

В учреждении созданы условия для предоставления платных образовательныхуслуг воспитанникам по следующим направлениям: психолого-коррекционнаяработа, спортивно-оздоровительная работа и кружки по интересам. Платныеобразовательные услуги воспитанникам предоставляются один раз в неделю от 15 до30 минут в зависимости от возраста детей.

Учебный план по оказанию дополнительных

платных образовательных услугв 2018-2019 учебном году

Дополнительным образованием охвачено 112 детей, что составляет 78% процентов всех воспитанников ДОУ. Для сравнения, в 2017 году дополнительным образованием было охвачено 78 детей (55%), что на 23% меньше. Процент детей, получающих дополнительное образование, с каждым годом увеличивается.

Наименованиедополнительнойплатной услуги

Названиекружка

ФИО воспитателя Количество детей

Количество

занятий

11

http://ds27.horol-edu.ru/

в месяц1

1Психолого–коррекционная работа с дошкольниками

«Развивайка» ВоспитательНечаева Н.Н.

20 4

22

Коррекционно-логопедическая работа (речевого развития дошкольника) при работе в группе

ВоспитательКозлова Т.С.

8 4

33

Развитие музыкальных творческих способностей

«Каблучок» Музыкальный руководитель Проскурякова О.В.

19 4

44

Спортивно-оздоровительной направленности

«Здоровей-ка» Воспитатель Мельник М.Н.

11 4

55

Кружок по интересам

«Сказки добрые друзья»

Воспитатель Кулешова И. И.

14 4

66


«Будем говорить правильно»

Воспитатель Трамбовецкая М.В.

17 4

77


«Волшебная бумага»

Воспитатель Матвеева О.Н.

10 4

88


«Сказка за сказкой»

Воспитатель Гладкова В.В.

13 4

112

6. Оценка достижений воспитанников детского сада.

Коллектив дошкольного учреждения взаимодействует с объектамисоциального окружения на основании взаимных договоров и содержательных плановработы через разные формы и виды совместной деятельности.

В течение учебного года наши воспитанники участвуют районных конкурсах исоревнованиях:

Мероприятие Участники Результатучастия

Времяпроведения

1 Районный туристический слетдошкольных учреждений

Командавоспитанниковподгот. группы

3 место Сентябрь 2018г

3 Районные спортивные состязания«Рыцарский турнир»

Командамальчиков

3 место Февраль 2019г

12

подготовительнойгруппы

4 Районный конкурс детскогорисунка по противопожарнойтематике «Мы жить желаем в миребез пожаров»

16 работ Лозко Илья Рыжанкова НаташаКомышенкоАмалия Аксенов Никита

1 место2 место

1 место1 место

Февраль 2019г

Районные соревнования гонки навелосипедах для детей-дошкольников «Веселое колесо»

Корягина Дарья Карнакова Алёна Швецов СергейЗалецкий Никита

1 место 2 место2 место3 место

Март 2019г

6 Районный конкурс «Ты+Я, вместемы друзья»

1участник группа поддержки 4 детей

Участие Март 2019г

Сотрудники ДОУ создают условия для нормального протекания периодаадаптации детей к условиям детского сада. В детском саду создана атмосфера тепла,уюта и доброжелательности. Это снимает тревогу волнение и страхи, чтонемаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому случаи стяжелой формой адаптации воспитанников в ДОУ встречаются крайне редко. При поступлении малышей в детский сад в период адаптации медсестра ведетдневник наблюдений, следит за физическим состоянием детей, дает рекомендацииродителям и воспитателям.

Три раза в год делается антропометрический контроль, результаты которогопомещаются в родительский уголок.

Сравнительный анализ функционирования и заболеваемости детей запоследние 3 года:

год Средняячисленность

детей

Функционирование Заболеваемость

2016г 119 214,9 6,22017г 121 215,4 6,42018г 127 217,5 3,4

Высокая заболеваемость у воспитанников младших групп, так как у многих детейнизкий иммунитет и при любой инфекции дети сразу начинают болеть. Но несмотряна это, хорошая посещаемость воспитанников среднего и старшего дошкольноговозраста помогла добиться высоких результатов по функционированию изаболеваемости за год. Воспитатели постоянно ведут работу в этом направлении.

13

7. Оценка качества кадрового обеспечения. Доступность и качество образования во многом зависят от профессиональных

качеств педагогов, работающих с детьми. ДОУ укомплектовано сотрудниками согласно штатному расписанию на 100процентов. Всего работников 28 человек, из них педагогический коллектив ДОУнасчитывает 11 человек: 1 - старший воспитатель, 1 – музыкальный руководитель, 9 -воспитатели. Средний возраст педагогов 46лет.

Работа с кадрами направлена на повышение профессионализма, творческогопотенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощипедагогам. Ежегодно составляется план прохождения аттестации, график повышенияквалификации педагогов, прохождения переподготовки воспитателей.

На 01.06.2019года 6 воспитателей имеют высшую квалификационнуюкатегорию, 4 педагога - первую квалификационную категорию, 1 воспитатель –соответствует занимаемой должности.

Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень:посещают методические объединения, делятся своим опытом и знакомятся с опытомработы своих коллег из других дошкольных учреждений, изучают новинкипериодической и методической литературы. Все это в комплексе даст хорошийрезультат в организации педагогической деятельности и улучшении качестваобразования и воспитания дошкольников.

Все педагоги имеют образование, соответствующее занимаемой должности.Семь педагогов имеют высшее профессиональное образование, четыре педагогаимеют среднее профессиональное образование.

100% педагогов имеют действующую курсовую подготовку, 100% педагогов прошли курсы по оказанию первой медицинской помощи. Один педагог награжден Почетнойграмотой Министерства образования.

В 2018-2019учебном году провели 4 педсовета, 3 из них – тематические: 1. «Оздоровительная работа с детьми посредством проведения прогулок»,2. «Проектный метод в детском саду с целью развития детской инициативы», 3. «Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании семейных ценностей у

детей». В МКДОУ работает методическое объединение воспитателей, на котором

педагоги дают открытые показы непосредственно образовательной деятельности,проводят консультации, дают мастер-классы. В прошедшем учебном году шестьвоспитателей показали открытые занятия на МО и подготовили консультации дляколлег на заседаниях методического объединения воспитателей. Три воспитателядадут открытые занятия в апреле 2019года.

14

В октябре 2018года в МКДОУ центре развития ребенка №27 с.Хороль прошлорайонное тематическое совещание руководителей ДОУ «Обеспечение доступностиинклюзивного образования для детей дошкольного возраста. Индивидуальнаятраектория развития ребенка с особыми образовательными потребностями, какусловие эффективного инклюзивного обучения в дошкольной образовательнойорганизации в соответствии с ФГОС ДО», на котором педагоги ДОУ представилиработу с детьми с ОВЗ. Воспитатель Макарова Л.А. подготовила и провела занятие,где показала приемы взаимодействия с ребенком-инвалидом, воспитатели НечаеваН.Н. и Мельник М.Н. подготовили для показа видеосюжеты занятий с детьми с ОВЗ. Ежегодно дошкольное образовательное учреждение принимает участие воВсероссийском конкурсе на лучшую организацию работ в области условий и охранытруда «Успех и безопасность» (номинация «Лучшая организация в области охранытруда в сфере образования»). Регулярно в ДОУ проходят смотры-конкурсы помещений и участков:оформление групп к новому учебному году, организация предметно-развивающейсреды в группах, подготовка участков к летней оздоровительной работе, соблюдениеправил безопасности в работе с детьми, на лучшее новогоднее оформление, выставка детских поделок из природного материала «Осенние зарисовки», выставки рисунковна тему «Мы жить желаем в мире без пожаров», «Защитники отечества», «Милаямама», «Мы рисуем улицу» и др. Педагогический коллектив ДОУ старается работать в режиме развития, чтопредполагает постоянный поиск инновационных форм организации воспитательно-образовательного процесса. Педагоги ДОУ - активные участники вебинаров по ФГОСДО, проводимых в сети Интернет, и конкурсов различного уровня. Процент участияпедагогов в конкурсах различного уровня с каждым годом увеличивается.

Участие педагогов 2018 - 2019 учебном году в конкурсах.

Мероприятие Участники Результат участия

Времяпроведения

Районные и краевые конкурсы1 Всероссийский конкурс на

лучшую постановку работы по охране труда «Успех и безопасность»

Коллектив МКДОУ №27

Участие Март2018г

2 Районный смотр - конкурс

на лучшую постановку работы по охране труда среди работодателей

на территории Хорольского муниципального района


2 место Ноябрь2018г

3 Районный Месячник по профилактике дорожно-транспортного травматизма


Участие Декабрь 2018г

15

«Зеленый огонек»

4 Районный конкурс детского рисунка по противопожарной тематике «Мы жить желаем в мире без пожаров»


Участие Февраль 2019г

5 Региональный конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии» (номинация «Лучший воспитательДОУ»)

Нечаева Н.Н.Гладкова В.В.Макарова Л.А.

2 место УчастиеУчастие

Март 2019 г

6 Региональный конкурс профессионального мастерства «Сценарии НОД»

6 педагогов: Матвеева О.Н.Нечаева Н.Н.Гладкова В.В.Трамбовецкая М.В.Кулешова И.И.Козлова Т.С.

Участие Апрель2019 г

Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого(воспитанники/педагоги, воспитанники/все сотрудники, включаяадминистративный и обслуживающий персонал).

Соотношение детей ивзрослых

Воспитанники/педагоги Воспитанники/сотрудники

31.07.2017г 130/1111,8

130/274,8

01.04.2018г 142/1112,9

142/275,3

01.04.2019г 144/1113,1

144/285,1

8. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения:

Основным библиотечно-информационным ресурсом ДОУ являетсябиблиотечный фонд, который включает материалы в различных форматах и наразличных носителях. Это библиотека, видеотека и аудиотека. Библиотечный фондДОУ представлен программно-методической, справочной и учебной литературой,методическими пособиями, подборкой периодических изданий, энциклопедиями,детской художественной литературой и т.д. Видеотека включает в себя учебно-методические и научно-популярные фильмы, слайдовые презентации для детей,используемые воспитателями при организации педагогического процесса, подборкумультфильмов и т.д. Аудиотека представлена аудиоматериалами, используемымипедагогами ДОУ при организации различных видов детской деятельности (сборникидетских песен, детских сказок, серия звуки природы и т.д.).

16

Фонд методической и художественной детской литературы насчитываетболее 1000 единиц и располагается в основной своей части в методическомкабинете, а также в кабинете заведующего, музыкального руководителя и вгрупповых помещениях. Фонд регулярно пополняется, однако необходимо ещеприобретение наглядных материалов, плакатов для обеспечения реализацииосновной общеобразовательной программы дошкольного образования идополнительных программ в полной мере.

Имеющиеся научно – методические издания («Управление ДОУ», «Дошкольноевоспитание», «Дошкольное образование», «Ребенок в детском саду») позволяютизучать различные аспекты психолого – педагогического сопровожденияобразовательного процесса, научные статьи и материалы, связанные с развитиемребёнка – речи, мышления, внимания, воображения, методические рекомендации ксоставлению ООП ДО, к реализации ФГОС, знакомиться с альтернативнымиметодиками, технологиями, программами. Кроме этого, в ДОУ используютсяэлектронные версии журналов «Справочник руководителя ДОУ» и «Справочникстаршего воспитателя ДОУ», «Нормативно-правовая документация ДОУ».

В 2017году учебно-методический фонд пополнился новыми современныминаглядно-дидактическими пособиями по временам года, народным промыслам,живописи, музыке, основам безопасности, речевому развитию, развитию логике имышления у дошкольников. Также педагоги могут использовать в работеинформацию из сети Интернет. Таким образом, педагоги имеют широкиевозможности для профессионального развития, самообразования и использованиясовременных ресурсов в образовательной практике с детьми.

Одним из актуальных и необходимых компонентов предметно-пространственной среды ДОУ являются технические ресурсы, обеспечивающиеприменение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательномпроцессе. В центре развития ребенка имеется: 4 компьютера, 3 многофункциональныхустройства (МФУ), 3 принтера, 7 ноутбуков, 7 телевизоров, музыкальный центр, 1магнитофон, 2 мультимедийных проектора и 2 проекционных экрана, есть доступ ксети Интернет, Wi-Fi. Наличие данных технических ресурсов позволяет создать вдошкольном учреждении возможность для информационного и организационногообслуживания всех участников образовательного процесса.

9. Оценка материально-технической базы.

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база длявсестороннего развития и обучения детей, систематически ведется работа посовершенствованию развивающей предметно-пространственной среды. Зданиедетского сада просторное, светлое, имеются необходимые помещения дляжизнедеятельности воспитанников. Группы оборудованы игровыми комнатами,спальнями, раздевалками, туалетными и раздаточными комнатами. В детском садуимеется кабинет заведующего, методический и медицинский кабинеты, 2 изолятора,

17

музыкальный зал, пищеблок, склады для продуктов, прачечная, просторныйвестибюль на 1 этаже и холл на 2 этаже.

Интерьер каждой группы воспитатели оформляют обдуманно, стараясь внести воформление индивидуальность, уют и удобство для воспитанников. Группыпостепенно пополняются современным игровым оборудованием, информационными стендами, многие из которых сделаны руками родителей, педагогов, младшихвоспитателей. Предметная среда возрастных групп насыщена, выдержана мера«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности.

В 2018году для детского сада было приобретено 3 детских мебельных стеллажа для 3-х групп среднего и старшего дошкольного возраста, 20 стульчиков для музыкального зала, 3игровые зоны, три мягких игровых модуля. Ежегодно к новому учебному приобретаютсяканцелярские принадлежности для занятий в достаточном количестве для всехвоспитанников.

Оборудование используется рационально, ведётся учёт материальныхценностей, приказом по ДОУ назначены ответственные лица за сохранностьимущества. Вопросы по материально-техническому обеспечению рассматриваются насобраниях, административных совещаниях, совещаниях по охране труда.Образовательное пространство групповых помещений оснащено в достаточномколичестве средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами.

Ежегодно в апреле все сотрудники выходят на субботник, во время которогоподбеливают бордюры, фасад здания, убирают территорию за ограждением ДОУ,высаживают рассаду цветов на клумбы.

10. Оценка функционирования внутренней системы

оценки качества образования. Руководствуясь с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации», статья 28, пункт 2, подпункта 13 (ккомпетенции образовательной организации в установленной сфере деятельностиотносится «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качестваобразования в образовательной организации), Постановления Правительства РФ№662 от 05.08.2013 г. «Об осуществлении мониторинга системы образования» вучреждении создана и осуществляется внутренняя система оценки качестваобразования.

Внутренняя система оценки качества образования – совокупностьорганизационных норм и правил, обеспечивающих объективную информацию ипоследующую оценку образовательных достижений воспитанников, эффективностидеятельности структурных подразделений, включая качество имеющихся ресурсов,качество образовательных программ с учетом запросов основных потребителейобразовательных услуг.

В рамках осуществления внутренней системы оценки качества образованияосуществляется контроль качества образования по следующим направлениям:

качество образования, условия функционирования и развития, эффективность функционирования.Результаты внутреннего мониторинга МКДОУ способствуют принятию

обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на

18

повышение качества образовательного процесса и образовательного результатаМКДОУ.

Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как системуконтроля внутри МКДОУ, которая включает в себя интегративные составляющие:

качество научно-методической работы; качество образовательного процесса; качество работы с родителями (законными представителями); качество работы с педагогическими кадрами; качество развивающей предметно-пространственной среды.

С целью повышения эффективности образовательной деятельности применяемпедагогический мониторинг, который дает качественную и своевременнуюинформацию, необходимую для принятия управленческих решений.

Выводы по результатам деятельности и перспективы:

Анализ показателей деятельности позволяет сделать следующие выводы:

1. Количественный состав воспитанников ДОУ по сравнению с предыдущимучебным годом вырос в связи с постоянным спросом на места в ДОУ, в некоторыхгруппах количество детей превышает нормативное количество детей.

2. МКДОУ центр развития ребенка полностью укомплектован педагогическимикадрами, к настоящему моменту все педагоги, кроме одного, имеют высшую ипервую квалификационную категорию. Все педагогические и административно-хозяйственные работники прошли курсы повышения квалификации по применению вобразовательном процессе ФГОС ДО.

3. Развивающая предметно-пространственная среда значительно пополниласьигровым оборудованием, спортивным инвентарем, материалами для занятийматематикой, конструированием, развитием речи и другими средствами дляорганизации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

4. Показатели заболеваемости из расчета на одного воспитанника составил 3,4 дняв год, а функционирование составляет 217,5 дней в год, что помогло выйтидошкольному учреждению на первое место среди ДОУ района в 2018году.

Достигнутые коллективом ДОУ результаты работы в течение 2018 годасоответствуют поставленным коллективом задачам. Выросло количество педагогов ивоспитанников – участников различных конкурсов; повысилась заинтересованностьродителей в осуществлении воспитатель – образовательного процесса в ДОУ. Этоговорит о том, что в детском саду созданы благоприятные условия для физического,познавательного, речевого, социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

19

20

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий МКДОУ центра

развития ребенка №27 с.Хороль

_________________Н.В. Очерет

Цель работы на 2019-2020 учебный год:

Задачи:

21

Раздел 2. Общие сведения о дошкольной образовательной организации

Детский сад функционирует как муниципальное казенное дошкольноеобразовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад №27 с.ХорольХорольского муниципального района Приморского края с 22 сентября 2011 года.Находится по адресу: с.Хороль, ул.Комсомольская, 72, тел. 8(42347)21-2-65 Дошкольное учреждение осуществляет образовательную, правовую ихозяйственно-экономическую деятельность на основании лицензии, всоответствии с Законом РФ «Об образовании», договором между ДОУ иучредителем, Уставом МКДОУ и иными локальными актами ДОУ.Режим работы: с 7.30 до 18.00 часов (пятидневная рабочая неделя);выходные дни ― суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни; На 1 сентября 2019года в ДОУ функционирует 6 групп, которые посещают137 детей. Возрастная группа Возраст

детейКоличествомест в группе

Количество детейв группе

1.Вторая группа раннего возраста 2 – 3 года 20 202.Младшая группа 3 – 4 года 20 203. Средняя группа №1 4 – 5 лет 25 224. Средняя группа №2 4 – 5 лет 25 215. Старшая группа 5 – 6 лет 25 286.Подготовительная к школе группа

6 - 7 лет 25 26

Всего детей 140 137Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого

(воспитанники/педагоги, воспитанники/все сотрудники, включаяадминистративный и обслуживающий персонал).

Соотношение детей ивзрослых

Воспитанники/педагоги Воспитанники/сотрудники

01.07.2017г 128/1111,6

128/284,6

01.07.2018г 124/1110,3

124/284,4

01.07.2019г 128/1111,6

128/284,6

22

Социальный состав семей воспитанников2019-2020уч.г.

особенности семьи Всего воспитанников 137опекаемые 2дети-инвалиды 2 Всего семей 122полные семьи 100неполные семьи 22многодетные 27

образование

родителей

Всего родителей 222высшее 43средне-специальное 90среднее 89

социальный состав

интеллигенция 9рабочие 115служащие 25инд.предприниматели 5пенсионеры 2студенты 2не работают 64

23

РАЗДЕЛ 3 . Работа с кадрами

Расстановка педагогических кадров на 2019-2020 учебный год

№ Ф.И.О. педагогов Размерставки

Возрастная группа Образование Пед.стаж Квалифик.категория

Возраст

1 Штых А.П. 1,0 Старший воспитатель Среднеепрофессиональное

36 Высшая 55

2 Проскурякова О.В. 1,0 Музыкальный руководитель

Среднеепрофессиональное

14 Первая 41

3 Нечаева Н.Н. 1,0 Младшая группа Высшеепрофессиональное

14 Высшая 45

4 Виноградова Е.В. 0,92 Младшая группа, подготовительная к школе группа

Высшеепрофессиональное

14 Первая 51

5 Трамбовецкая М.В. 1,0 Средняя группа №2 Высшеепрофессиональное

29 Высшая 49

6 Козлова Т.С. 0,92 Средняя группа №1, средняя группа №2


7 - 32

7 Матвеева О.Н. 1,0 Средняя группа №1 Высшее профессиональное

27 Высшая 46

8 Гладкова В.В. 1,0 Старшая группа Высшее профессиональное

14 Первая 39

9 Семенченко О.А. 0,92 Старшая группа, вторая группа раннего возраста


15 Соответствуетзанимаемой должности

38

10 Кулешова И.И. 1,0 Подготовительная к школегруппа

Среднее профессиональное

35 Высшая 58

11 Макарова Л.А. 1,0 Вторая группа раннего возраста

Высшее профессиональное

12 Высшая 47

24

Сведения о прохождении аттестации педагогами ФИО учителя Должность Имеет категорию Дата аттестации Дата следующей

аттестации

1Кулешова Ирина Ивановна

Воспитатель Высшая 25 июня 2015г. июнь 2020г

2 Матвеева Ольга Николаевна

Воспитатель Высшая 30 октября 2014г . октябрь 2019г

3 Макарова Лилия Анатольевна


4 Нечаева Наталья Николаевна


5 Трамбовецкая Марина Владимировна

Воспитатель Высшая 26 февраля 2015г. февраль 2020г

6 Штых Антонина Петровна

Старший воспитатель

Высшая 26 февраля 2015г. февраль 2020г

7 Виноградова Елена Викторовна

Воспитатель Первая 29 марта 2018г. Март 2023г

8 Гладкова Валентина Владимировна

Воспитатель Первая 23 апрель 2015г. апрель 2020г

9 Проскурякова Ольга Валерьевна

Музыкальный руководитель

Первая 30 марта 2017г. Март 2022г

10 Семенченко Оксана Александровна

Воспитатель Первая 26 марта 2015г. Март 2020г

11 КозловаТатьяна Сергеевна

Воспитатель Соответствует занимаемой должности

8 апреля 2019г. 2019г

Сведения о прохождении педагогами курсов повышения квалификации

25

№ Фамилия, имя, отчествоДолжность

Курсы по ФГОСДО

Курсы 72 часа Обучение попрограмме

профессиональнойпереподготовки

1 Штых Антонина Петровна


май 2014гФГОС – 72ч

13 – 27 сентября 2018г «Адаптированные образовательные программы ДО: проектирование и алгоритм реализации» (72 часа)

-

2 Трамбовецкая Марина Владимировна

Воспитатель

май 2014гФГОС – 72ч

24 сентября 30 ноября 2018гДистанционные курсы по теме «Актуальные вопросы по реализации ФГОС дошкольного образования (включая вопросы инклюзивного образования» (72часа)

Сентябрь 2015-сентябрь2016г

3 Семенченко Оксана Александровна Воспитатель

май 2014гФГОС – 72ч.


4 Макарова Лилия Анатольевна

Воспитатель ноябрь 2014г

ФГОС – 108ч.

13 – 27 сентября 2018г «Адаптированные образовательные программы ДО: проектирование и алгоритм реализации» (72 часа)

Май 2015- май 2016г

5 Гладкова Валентина Владимировна Воспитатель

ноябрь 2014гФГОС – 108ч.



6 Проскурякова

Ольга Валерьевна

Музыкальный

руководитель

май 2015г

ФГОС – 88 час

24 сентября 30 ноября 2018гДистанционные курсы по теме

«Актуальные вопросы по реализацииФГОС дошкольного образования

-

26

(включая вопросы инклюзивного образования» (72часа)

7 Кулешова Ирина Ивановна


май 2015гФГОС – 88 час


-

8 Матвеева Ольга Николаевна


май 2015гФГОС – 88 час



9 Виноградова Елена Викторовна


Октябрь 2015гФГОС – 88 час

2015 осень -

10 Нечаева Наталья Николаевна


Май 2016г.ФГОС – 72 час


-

11 Козлова Татьяна Сергеевна


- -

27

Семинары для педагогов в 2019-2020 учебном году

N Тема семинара Времяпроведения

Ответственный

1 Воспитание самостоятельности у детейраннего возраста в процессе самообслуживания.

октябрь2019г.

Трамбовецкая М.В.Матвеева О.Н.Кулешова И.И.

2 Формирование навыков успешного публичного выступления.

декабрь2019г.

Семенченко О.А.Виноградова Е.В.Козлова Т.С.

3 Игра как средство развития всех сторонречи в старшем дошкольном возрасте.

февраль2020г.

Нечаева Н.Н.Макарова Л.А.Гладкова В.В.

План – график проверки документации воспитателей

Вопросы, подлежащие контролю СрокиРабочие программы воспитателей август 2019

Таблицы диагностики по всем возрастным группам сентябрь 2019

май 2020 Календарное планирование воспитательно – образовательной

работы с детьми в группе

ежемесячно

Протоколы родительских собраний 2раза в год

октябрь, мартГрупповая организационно – методическая документация

воспитателей

октябрь, январь

апрель, июльОрганизационно – методическая документация музыкального

руководителя

октябрь, апрель

Состояние документации группы к летнему оздоровительному

периоду

май 2020

Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности

2019 – 2020 учебный год

28

№ п\п

Мероприятие Ф.И.О. воспитателя Сроки проведения

1 ОО «Физическое развитие». Организация и проведение традиционнойпрогулки (подготовительная группа)

Матвеева О.Н. Октябрь 2019

2 ОО «Физическое развитие». Организация и проведение тематической прогулки (старшая группа)

Нечаева Н.Н. Октябрь 2019

3 ОО «Физическое развитие». Организацияи проведение тематической прогулки (средняя группа)

Козлова Т.С. Октябрь 2019

4 ОО «Познавательное развитие» (старшая группа)

Кулешова И.И. Февраль 2020

5 ОО «Познавательное развитие»

(младшая группа)

Трамбовецкая М.В. Февраль 2020

6 ОО «Познавательное развитие» (средняя группа)

Семенченко О.А. Февраль 2020

7. ОО «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительная группа)

Проскурякова О.В. Февраль 2020

8. ОО «Речевое развитие» (вторая группа раннего возраста)

Гладкова В.В. Апрель 2020

9. ОО «Социально-коммуникативное развитие» (первая группа раннего возраста)

Виноградова Е.В. Апрель 2020

10. ОО «Речевое развитие» (младшая группа)

Макарова Л.А. Апрель 2020

29

Консультации для педагогов 2019-2020 учебный год

Тема консультации Ответственный Срок проведения

1 «Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребенка в условиях внедрения ФГОС»

Виноградова Е.В. октябрь 2019г

2 «Формирование звуковой культуры речи у детейраннего возраста»

Семенченко О.А. октябрь 2019г

3 «Обучение дошкольников пересказу художественных произведений с помощью картинок»

Гладкова В.В. ноябрь 2019г

4 «Развитие речи в непосредственнообразовательной музыкальной деятельностидошкольников»

Проскурякова О.В. ноябрь 2019г

5 «Формирование семейных ценностей удошкольников посредством интеграциисемейного воспитания и дошкольногообразования».

Матвеева О.Н. декабрь 2019г

6 Современные технологии физического развитиядошкольников.

Козлова Т.С. январь 2020г

7 «Формирование основ базовой культуры личности ребенка через социальную действительность»

Кулешова И.И. февраль 2020г

8 « Проектная деятельность, как метод взаимодействия педагогов и родителей»

Нечаева Н.Н. март 2020г

9 Макарова Л.А. март 2020г

10 «Обучение дошкольников основам безопасностижизнедеятельности»

Трамбовецкая М.В. апрель 2020г

30

31

Работа по самообразованию педагоговв 2019 – 2020 учебном году

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте,постоянного самосовершенствования.

№ Тема по самообразованию Какой год работает по данной теме

Ф.И.О.педагога Форма предоставления отчета

1«Роль игры в физическом развитии и

укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС».

третий год Виноградова Е.В. Выступление по итогам работы

2 «Пересказ художественных произведений с помощью картинок»

первый год Гладкова В.В. Дидактический материал с обоснованием и описанием

3«Развитие речи детей младшего возраста с использованием пальчиковыхигр и упражнений»

третий год Козлова Т.С. Выступление на педсовете

4«Роль устного народного творчества в развитии речи детей дошкольного возраста»

третий год Кулешова И.И. Выступление на педсовете

32

5

«Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста»

третий год Макарова Л.А. Составление перспективного плана работы с детьми и родителями.

6

«Активизация словаря детей младшей возрастной группы».

третий год Матвеева О.Н. Консультация дляпедагогов по теме самообразования

7«Развитие речи детей раннего возраста»

первый год Семенченко О.А. Советы и рекомендации по проведению работы

8 «Развитие активной речи детей раннего возраста посредством инновационных иразвивающих технологий»

второй год Нечаева Н.Н. Консультация дляпедагогов по теме самообразования

9«Приобщение детей раннего возраста к ЗОЖ посредством музыкально-игровой деятельности»

первый год Проскурякова О.В.

Составление картотеки по проблеме

10«Формирование у дошкольников раннего возраста навыков самообслуживания»

третий год Трамбовецкая М.В.

Публикация

33

http://prodetskiysad.blogspot.ru/2014/01/samoobrazovanie-aktivizatsiya-slovarya.html

http://prodetskiysad.blogspot.ru/2014/01/samoobrazovanie-aktivizatsiya-slovarya.html

4.1.Педагогические советы№ мероприятие ответственный сроки1 Педагогический совет № 1. Организационный

Повестка дня: 1. Итоги летней оздоровительной работы.2. Обсуждение и утверждение годового плана, учебного плана, сетки НОД, 3. Утверждение рабочих программ педагогов на новый учебный год 4. Организация дополнительных платных услуг в новом учебном году.5. Решение педсовета.

Заведующийст.восп.ст. медсестра

Август 2019г.

2 Педагогический совет№2 Тема: «Использование разнообразных форм и методов в работе с детьми дошкольного возраста по развитию связной речи».1.Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста (заведующий)2. Использование приёмов обучения связной речи в педагогическом процессе (ст. воспитатель.)3.Деловая игра «Творческая гостиная». Общее сочинение на тему « Почему речь воспитателя детского сада должна быть образцом…» старший воспитатель.4. «Мои педагогические находки» - выступление воспитателей из опыта работы (Кулешова И.И., Козлова Т.С.)5. Решение педагогического совета.

Заведующий Ст.восп.Воспитатели

Ноябрь 2019г

3 Педагогический совет№2. Тема «Осуществление позитивной социализации в ДОУ в соответствие с ФГОС ДО»Повестка дня: 1.Выполнение решения педсовета №2.2.Выступление по теме педсовета «Осуществление педагогических компетенций воспитателя в ходе социализации, развития общения, нравственного воспитания». (ст. воспитатель.)3. Сообщение из опыта работы:4.Круглый стол «Профессиональные компетентности педагога»:5.Подведение итогов педсовета, обмен мнениями о педсовете.6.Решение педсовета.

Заведующий Ст.восп.Воспитатель

Январь 2020г.

4 Педагогический совет№4. Тема «Профессиональная компетентность педагога ДОУ»Повестка дня:1.Рассмотреть основные теоретические понятия, связанные с профессиональной компетентностью педагога (на основе нормативно-правовых документов). (Ст.воспитатель) 2.Обеспечить обмен опытом работы педагогов по повышению личной профессиональной компетентности. (Педагоги) 3. Анализ работы по повышению квалификации и прохождению курсовой подготовки педагогами ДОУ. 4.Решение педсовета.

ЗаведующийСт.воспит.Воспитатели

Март 2020г

5 Педагогический совет №5. Итоговый.Повестка дня: 1.Выполнение решения педсовета №4.2. Анализ работы учреждения в учебном году. 3. Результаты освоения детьми образовательной программы ДО и анализ готовности детей к обучению в школе.4. Итоги работы по дополнительному образованию дошкольников.5. Перспективы работы коллектива на следующий учебный год. 6.Подведение итогов, принятие решения педсовета.

ЗаведующийВоспитателиСт.восп.Ст. медсестра

Май 2020г

34

РАЗДЕЛ 4. Организационно-педагогическая работа4.1.Педагогические советы

№ мероприятие ответственный сроки1 Педагогический совет № 1. Организационный

Повестка дня: 1. Итоги летней оздоровительной работы.2. Обсуждение и утверждение годового плана, учебного плана, сетки НОД, 3. Утверждение рабочих программ педагогов на новый учебный год 4. Организация дополнительных платных услуг в новом учебном году.5. Решение педсовета.6.Разное

Заведующийст.восп.ст. медсестра

Август 2019г.

2 Педагогический совет№2 Тема: «Использование разнообразных форм и методов в работе с детьми дошкольного возраста по развитию связной речи».Повестка дня:1.Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста (заведующий)2. Использование приёмов обучения связной речи в педагогическом процессе (ст. воспитатель.)3.Деловая игра «Творческая гостиная». Общее сочинение на тему « Почему речь воспитателя детского сада должна быть образцом…» старший воспитатель.4. «Мои педагогические находки» - выступление воспитателей из опыта работы (Кулешова И.И., Козлова Т.С.)5. Решение педагогического совета.

Заведующий Ст.восп.Воспитатели

Ноябрь 2019г

3 Педагогический совет№2. Тема «Осуществление позитивной социализации в ДОУ в соответствие с ФГОС ДО»Повестка дня: 1.Выполнение решения педсовета №2.2.Выступление по теме педсовета «Осуществление педагогических компетенций воспитателя в ходе социализации, развития общения, нравственного воспитания». (ст. воспитатель.)3. Сообщение из опыта работы:- «Формы, методы, приемы осуществления позитивной социализации детей с ОВЗ». (Воспитатель старшей группы)- «Виды образовательной деятельности для осуществления позитивной социализации детей 1 младшей группы». (Воспитатель Второй группы раннего возраста) 4.Круглый стол «Профессиональные компетентности педагога»: - Эвристические вопросы- Игра «Качества»- Рефлексия. Игра «Проблема на ладошке»5.Подведение итогов педсовета, обмен мнениями о педсовете.6.Решение педсовета.

Заведующий Ст.восп.Воспитатель

Январь 2020г.

4 Педагогический совет№4. Тема «Профессиональная компетентность педагога ДОУ»Цель: обмен опытом педагогов дошкольного учреждения по проблеме осуществления работы над повышением личной профессиональной компетентности.Повестка дня:1.Рассмотреть основные теоретические понятия, связанные с профессиональной компетентностью педагога (на основе нормативно-правовых документов). (Ст.воспитатель)

ЗаведующийСт.воспит.Воспитатели

Март 2020г

35

2.Обеспечить обмен опытом работы педагогов по повышению личной профессиональной компетентности. (Педагоги) 3. Анализ работы по повышению квалификации и прохождению курсовой подготовки педагогами ДОУ. 4.Решение педсовета.

5 Педагогический совет №5. Итоговый.Повестка дня: 1.Выполнение решения педсовета №4.2. Анализ работы учреждения в учебном году. 3. Результаты освоения детьми образовательной программы ДО и анализ готовности детей к обучению в школе.4. Итоги работы по дополнительному образованию дошкольников.5. Перспективы работы коллектива на следующий учебный год. 6.Подведение итогов, принятие решения педсовета.

ЗаведующийВоспитателиСт.восп.Ст. медсестра

Май 2020г

4.2.Изучение состояния педагогического процесса.Цель: Совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ.

Сроки Вид контроля Тема контроля Цель контроля Методы контроля

Объект контроля

Ответственный за контроль

Ознакомление с результатами

Сентябрь ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ оперативный Двигательная

активность в режиме дня

Соблюдение режима двигательной активности в течение дня, наличие различных видов двигательной активности в календарных планах

Наблюдение,анализ

Старшая и подготовительная группы

заведующий ст. воспитатель,

совещание при заведующем

предупредительный

Подготовка педагогов к проведению НОД

Повышение качества воспитательно-образовательной работы

наблюдение,анализ

все педагоги заведующийст. воспитатель

педсовет

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Контроль

соблюдения Выполнение инструкций по охране


завхоз заведующий производственная

36

охраны труда завхоза

труда «пятиминутка»

оперативный Состояние охраны труда на рабочем месте

Выполнение инструкций по охранетруда


пищеблок заведующий завхоз


ОктябрьВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ тематический «Организация

и проведение прогулок с детьми дошкольного возраста»

Соблюдение методикипроведения прогулки.

изучение и анализ календарныхпланов наблюдение,анализ

персональный Проверка календарных планов

Повышение качества воспитательно-образовательной работы

изучение и анализ календарныхпланов

старшие группы

заведующий ДОУ, ст. воспитатель

индивидуальныеобсуждения

оперативный Формирование культурно- гигиенических навыков у детей дошкольного возраста

Соблюдение методикивоспитания КГН у дошкольников


средние группы

заведующий ДОУ,ст. воспитатель

производственная «пятиминутка»

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Контроль

соблюдением охраны труда в прачечной



машинист постирке белья

завхоз производственная «пятиминутка»

оперативный Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка ДОУ

Выполнение правил сотрудниками


сотрудники доу

заведующий ДОУ, завхоз


37

НоябрьВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬтематический Организация

взаимодействияс семьями воспитанников.

Повышение качества воспитательно-образовательного процесса

Наблюдениеанализ

Все заведующий ДОУ, ст. воспитатель

педсовет

оперативный Формирование культурно- гигиенических навыков у детей дошкольного возраста

Соблюдение методикивоспитания КГН у дошкольников

наблюдение,беседа

младшие группы

ст. воспитатель производственная «пятиминутка»

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Санитарно –

гигиеническое состояние в группах

Соблюдение требований СанПиНа


младшие воспитатели младших групп

заведующий, медсестра


Декабрь

ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Организация

детской деятельности в утренний отрезок времени

Формы и стиль общения воспитателя с детьми, организацияразнообразной деятельности детей в утренний отрезок времени


педагогимладших групп

Заведующий, ст. воспитатель


предупредительный

Проверка календарных планов


изучение и анализ календарныхпланов

подготовительные к школе группы

заведующий, ст. воспитатель

индивидуальныеобсуждения

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

38

оперативный Состояние охраны труда на рабочем месте



пищеблок заведующий, завхоз


Январь


детской деятельности в утренний отрезок времени

Формы и стиль общения воспитателя с детьми, организацияразнообразной деятельности детей в утренний отрезок времени


педагогисредних групп

Заведующий, ст. воспитатель медсестра


АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬтекущий Соблюдение

сан. эпид. режима



младшие воспитатели



Февраль

ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ оперативный Состояние

центров по познавательному развитию старших дошкольников



старшие, подготовительные к школе группы


тематический Совместная работа ДОУ и семьи над проектами, реализуемыми с дошкольниками.

выявить уровень реализация проектов ввозрастных группах ДОУ.


Все группы ст. воспитатель индивидуальныеобсуждения

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Своевременная Соблюдение наблюдение, работники заведующий, производственн

39

выдача продуктов питания

требований СанПиНа анализ пищеблока медсестра, завхоз

ая «пятиминутка»

МартВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

оперативный Организация прогулки

Методика проведение прогулки


подготовительные к школе группы


оперативный Оформление и обновление информации в уголке для родителей

Наличие просветительской информации в уголке


старшие группы



АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Ведение

документации по ОТ

Соблюдение требований по ведению документации


ответственный за ОТ в доу

заведующий, завхоз


оперативный Регистрация инструктажа потехнике безопасности работников ДОУ

Соблюдение требований по ведению документации


ответственный заТБ в доу



Апрель

ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬтекущий Проверка

текущей документации вгруппе

Выявить уровень ведение документации в соответствии с требованиями

изучение и анализ текущей документации

Старшие группы

заведующий,ст. воспитатель


фронтальный Подготовка детей подготовительной группы к школе

Изучения уровня готовности детей- выпускников к обучению к школе


Подготовительная группа


педсовет

40

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Санитарный

режим в соответствии с СанПин




заведующий,медсестра


оперативный Своевременная выдача продуктов питания



повар заведующий, медсестра


МайВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Анализ

воспитательно – образовательной работы


наблюдение,анализ, беседа

Средние группы



оперативный Организация коррекционного процесса

Формы, методы и приемы работы учителя-логопеда при организации занятий

наблюдение,анализ, беседы

учитель - логопед



АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ оперативный Санитарно –

гигиеническое состояние буфетных в группах



младшие воспитатели старших и подготовительных к школе групп



оперативный Соблюдение ППБ и ОТ






Июнь


питания детейСоблюдение режима питания, организация питания в группах, воспитательно-образовательный


все группы, работники пищеблока

заведующий, ст. воспитатель, медсестра


41

процесс при организации питания

текущий Организация и проведение развлечений

Методика проведения развлечений и праздников


музыкальный руководитель, педагоги

ст. воспитатель индивидуальный беседы

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Охрана труда,

ТБ и ППБВыполнение инструкций по охранетруда


зам. зав. по АХР

заведующий совещание при заведующем

оперативный Организация контроля за соблюдением СанПин



медсестра заведующий производственная «пятиминутка»

ИюльВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Организация и

проведение прогулок

Соблюдение структуры прогулки


все группы заведующий,ст. воспитатель

индивидуальныебеседы

оперативный Организация закаливающих процедур с детьми

Формы организации закаливающих мероприятий


все группы заведующий, ст. воспитатель, медсестра


АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Своевременная

выдача продуктов питания



работники пищеблока

заведующий, медсестра, завхоз


текущий Соблюдение графика по смене постельного белья






42

Август ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Организация

утренней гимнастики на воздухе

Соблюдение режима гимнастики, методикипроведения на воздухе


все группы заведующий, ст. воспитатель, медсестра


оперативный Организация и проведение музыкальных развлечений в летний период



музыкальный руководитель



АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный Маркировка

постельного белья



все группы заведующий, медсестра


оперативный Хранение и реализация продуктов питания



завхоз заведующий, медсестра


4.4.Выставки совместных творческих работ в 2019 – 2020 учебном году

Форма мероприятия Тематика мероприятия Участники Сроки проведения Ответственные

«Осень в гости к нампришла»

Дети, родители,педагоги

Октябрь Воспитатели

«Безопасные дороги иулицы»


Ноябрь Воспитатели

«Новогодний калейдоскоп» Дети, родители,педагоги

Декабрь Воспитатели

43

Выставки

«Зимние узоры» Дети, родители,педагоги

Январь Воспитатели

«Гордимся нашимизащитниками»


Февраль Воспитатели

«Мамы разные важны, мамыразные нужны!»


Март Воспитатели

«Космические далималеньких астрономов»


Апрель Воспитатели

«День Победы» Дети, родители,педагоги

Май Воспитатели

№ Содержание Сроки ОтветственныеСпортивные праздники (2 раза в год)

1 «Здравствуй, зимушка-зима» Декабрь Старший воспитатель, муз. руководитель

2 Летний спортивный праздник «Слева - лето, справа -лето!»

Июнь Старший воспитатель, муз. руководитель

Спортивные досуги (1 раз в месяц)3 «Солнечные зайчики» Сентябрь Старший воспитатель,

воспитатели4 «Здравствуй, осень» Старший воспитатель,

воспитатели5 «Веселье на лесной полянке» Октябрь Старший воспитатель,

воспитатели6 Парад юных физкультурников Старший воспитатель,

воспитатели7 «Большое представление в цирке» Ноябрь Старший воспитатель,

воспитатели8 «В мире сказок» Старший воспитатель,

воспитатели9 «Зимние забавы» Январь Старший воспитатель,

воспитатели10 Зимняя олимпиада Старший воспитатель,

воспитатели11 «Льдинки-холодинки» Февраль Старший воспитатель,

44

воспитатели12 «Рыцарский турнир» Старший воспитатель,

воспитатели13 «В зоопарке» Март Старший воспитатель,

воспитатели14 «В гости к доктору Айболиту» Апрель Старший воспитатель,

воспитатели15 День здоровья «Путешествие страну здоровья» Старший воспитатель,

воспитатели16 «В гости к лесным зверюшкам» Май Старший воспитатель,

воспитатели17 «Бегай, прыгай, детвора» Старший воспитатель,

воспитателиМузыкальные праздники

21 Осень Октябрь Все группы

22 День матери Ноябрь Средняя группаСтаршая группаПодготовительная группа

23 Новый год Декабрь Все группы

24 День Защитника Отечества Февраль Младшая группаСредняя группаСтаршая группаПодготовительная группа

25 8 Марта Март Все группы

26 Весна Апрель Все группы

27 День Победы Май Старшая группаПодготовительная группа

28 Выпуск в школу Май Подготовительная группа

4.5. Организация и проведение музыкальных и физкультурных праздников, развлечений, досугов.

Музыкальные развлечения

30 «Игра в прятки»» - театр игрушек длямладших и средних групп Сентябрь

Воспитатели, муз. руководитель

45

31 «День знаний» - развлечение длястарших и подготовительных групп


32 «День пожилого человека» Октябрь Воспитатели, муз. руководитель

33 «Плохой хвостик» - досуг для младшихи средних групп


34 «Зеленый огонек» Ноябрь Воспитатели, муз. руководитель

35 «Петрушкины друзья» - кукольноепредставление для младших и среднихгрупп


36 «Колядки» - развлечение для всехгрупп

Январь Воспитатели, муз. руководитель

39 «Про маленького котенка» картонныйтеатр для младших и средних групп

Февраль Воспитатели, муз. руководитель

40 Проводы зимы Воспитатели, муз. руководитель

41 «Весёлые зайчата» - кукольныйспектакль для младших и среднихгрупп

Март Воспитатели, муз. руководитель

42 «Озорные каблучки» - конкурснаяпрограмма для старших иподготовительных групп с мамами


43 «В стране скрипичного ключа» -музыкальная гостиная для старших иподготовительных групп

Апрель Воспитатели, муз. руководитель

44 «В гости к тетушке Арине», длямладших и средних групп


45 День рождения Ежемесячно

Все группы

46

47

Оснащение методического кабинета

N Содержание Сроки Ответственный

1

2

3

4

5

Подбор и систематизация материалов в методическом кабинете

Аналитическая деятельность1.Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.2.Обработка данных диагностического обследования детей3.Итоги работы за учебный год4.Планирование работы на новый учебный год5.Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОУ, удовлетворенности работой детского сада.

Информационная деятельность1.Пополнение банка педагогической информации (нормативно – правовой, методической и т.д.)2.Ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической литературы Организационно – методическая деятельность1.Планирование и оказание помощи педагогам в составлении рабочих программ.2.Составление учебного плана и расписания НОД. Консультативная деятельность

1.Оказание помощи педагогам при составлении консультаций и выбора темы по самообразованию2.Популяризация инновационной деятельности: использование ИКТ.3.Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития и оздоровления детей

регулярно

сентябрь

сентябрь-май майсентябрь

В течение года


В течение годаВ течение года

Сентябрь

В течение годаВ течение года

Ст.воспитатель



ЗаведующийСт.воспитательСт.воспитатель, заведующий



Ст.воспитатель,Руководитель МОСт.воспитатель

Ст.воспитатель, руководитель МОСт.воспитатель,педагоги Ст.медсестра

РАЗДЕЛ 5. Взаимодействие с семь ей, школой и другимиорганизациями села

5.1.Взаимодействие с семьями воспитанников.

48

Цель: создать благоприятные условия для совместной деятельности дошкольного учреждения с семьями воспитанников, школой и другими социальными институтами.

Содержание деятельности Сроки Ответствен.

Родительские собрания

1. Общее родительское собрание «Основныенаправления работы на новый учебный год»

Октябрь 2019 Заведующий

2.Групповые организационные, тематические,итоговые родительские собрания по возрастнымгруппам

По планувоспитателей

Воспитателигрупп

3.Общее родительское собрание для родителейбудущих первоклассников

Март 2020 Заведующий

4.Общее родительское собрание «Итоги работыдошкольного учреждения за год. Результатывыполнения ООП ДО ДОУ»

Май 2020 Заведующий

Заседания родительского комитета

Заседание № 1. Разработка плана работы РК нановый учебный год

Октябрь ПредседательРК

Заседание № 2. Привлечение родителей кпроведению праздников.

Декабрь Члены РК

Заседание № 3. Подведение итогов работы РК ДОУза учебный год. Обсуждение проекта плана работыв летний оздоровительный период

Май Члены РК

Консультирование

1. Оказание консультативной помощи:- по заявке родителей;- проблемная;- оперативная.


Заведующий Ст. воспитательВоспитатели

2. Заочное консультирование через групповыеинформационные стенды (по плану воспитателей)

В течениегода

Воспитатели

3. Заочное консультирование через медицинскийинформационный стенд (по плану медсестры)


Ст.медсестра,Старший воспитатель

4. Информирование родителей через сайт ДОУ В течениегода

Заведующий, модератор сайта

Участие родителей в мероприятиях ДОУ

1. Участие родителей в акциях и конкурсах,организованных в ДОУ



49

2. Привлечение родителей к праздничныммероприятиям с целью развития эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей ипедагогов ДОУ

По меренеобходимос

ти

Старшийвоспит.


3. Совместные спортивные праздники, развлечения,досуги

По планумероприятий

досуга ипраздников

Муз. руководитель


4. Посещение открытых занятия с целью знакомствародителей с работой ДОУ по всем образовательнымобластям программы. Ознакомление сдостижениями ребенка в процессе образовательнойдеятельности.

В течение

года

Ст. воспитательСпециалисты

5. Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ


Заведующий ЗавхозВоспитатели групп

Другие виды и формы работы с родителями воспитанников

1. Оценка деятельности дошкольного учреждения в адаптационный период

Октябрь Ст. воспитатель

2. Социальный анамнез воспитанников ДОУ Июль-август Ст. воспитатель

3. Мониторинг актуального состояния работы с родителями (законными представителями) воспитанников

Ноябрь Ст. воспитатель

4. Удовлетворенность качеством предоставляемых услуг

Май Заведующий

Информационно-справочные стенды

Стенды для родителей в группах:«Уголок для родителей»;«Наше творчество»«Визитная карточка»;

«Скоро в школу».

Обновлениестендов в

началеуч.года, по

меренеобходимости

5.2. Взаимодействие со школой и другими организациями села.

50

Цель: Установление делового сотрудничества между педагогами ДОУ и школы,подготовка детей к благополучной адаптации к школьному обучению

N Содержание Сроки Ответственный

1. Взаимодействие со школой.

1.1 Обсуждение и утверждение совместного плана работы школы и ДОУ

Сентябрь Ст.воспитательЗавуч.

1.2 «Круглый стол»: обсуждение разделов программыначальной школы и детского сада.

Октябрь Ст.воспитательЗавуч УчительВоспитатель

1.3 Выступление учителя начальных классов на родительскомсобрании в подготовительной группы «Семья на порогешкольной жизни ребенка».

Ноябрь Завуч Ст.воспитательУчителя

1.4 Наблюдение уроков в 1 классе воспитателямиподготовительной группы.

Ноябрь Завуч Учитель

1.5 Наблюдение учителями начального звена занятий поразвитию речи, математике в подготовительной к школе группе.

Втечениегода


1.6 Знакомство воспитателей подготовительной группы стребованиями школьной программы 1 класса

Январь Завуч

1.7 Совместные выставки рисунков детей подготовительнойгруппы и учащихся 1 класса школы

Февраль ВоспитателиУчителя

1.8 Взаимопосещение педагогами и учителями начальныхклассов уроков, занятий, утренников, спортивных мероприятий, «Дней открытых дверей».

Март Ст.воспитательУчителяВоспитатели

1.9 Совместное обсуждение психологами детского сада ишколы итогов подготовки детей к школе.


1.10 Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей «Готовли Ваш ребенок к поступлению в школу».


5.3. Взаимодействие с другими организациями села.

2. …детской поликлиникой:1.Совместное планирование оздоровительно –

Втечение

Медсестра

51

профилактических мероприятий 2.Медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей.

3. Прохождение медосмотром сотрудниками

года

3. …детской библиотекой:1.Участие в беседах, викторинах, КВН

2.Посещение праздников



4. … районным историко–краеведческим музеем:1. Посещение выставок-экспозиций 2.Экскурсии 3. Встречи с интересными людьми



5. …музыкальной школой:1.Экскурсии

2.Посещение концертов, музыкальных сказок 3.Выступление учеников музыкальной школы в детском саду



Мероприятие Срок выполнения

Ответственный

1 Работа с кадрами: «Соблюдение правил внутреннего распорядка. Охрана жизни, здоровья детей».

сентябрь Заведующий

2 Рейды и проверка санитарного состояния помещений детского сада

Октябрь Заведующийст.медсестра сан.тройка

3 Приобретение сюжетно – игровой и ростовой мебели


Заведующий

4 Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в зимний период.

Ноябрь Отв. по ОТ

5 Работа по подготовке к зимнему периоду: утеплениеокон, дверей; замена разбитых стекол на окнах; приобретение и ремонт зимних лопат; запас песка для подсыпки дорожек.

Сентябрь-Ноябрь

Завхоз

6 Подготовка помещений к проведению новогодних утренников: проведение инструктажей, составление графика проведения утренников, проверка эвакуационных выходов и т.д.

Декабрь Заведующий

7 Подготовка территории ДОУ к весеннему периоду Март Заведующийзавхоз

8 Косметический ремонт внутри здания: побелка стен и потолков, панелей, покраска лестницы.

Май-август Заведующийзавхоз

9 Благоустройство территории: побелка деревьев, завоз земли, песка, посадка рассада цветов.

Май Заведующий завхоз

10 Организация летней оздоровительной кампании. Инструктаж всех сотрудников.

Май Рабочий по тек.ремонту

11 Ремонт и покраска уличного оборудования, благоустройство территории ДОУ.

Июнь-август Воспитателимл.воспитатели

52

завхоз, рабочий12 Работа по оформлению нормативных документов. В течение

года Заведующий

13 Косметический ремонт на пищеблоке Июль Завхоз, повара

14 Косметический ремонт в группах Июнь Завхоз, воспитатели

15 Подготовка и размещение информации на официальном сайте детского сада


ВоспитательЗаведующий

РАЗДЕЛ 6. Административно-хозяйственная работа

Цель: работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ:

ПРИНЯТО

педагогическим советом

МКДОУ центра развития

ребенка №27 с.Хороль

22.05.2019 г. протокол № 5

«УТВЕРЖДАЮ»Заведующий МКДОУ центра

развития ребенка №27 с.Хороль

__________________Н.В.Очерет

приказ от___________________

№_____________

План

летней оздоровительной работы

муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

53

центра развития ребенка-детского сада №27 «Радуга» с.Хороль

Хорольского муниципального района Приморского края

на 2019 год

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников в

летний период с учётом их индивидуальных особенностей; удовлетворение потребностей растущего организма в летнем отдыхе, творческой

деятельности и движении.

Задачи:1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья

воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путёмактивизации движений и целенаправленного общения с природой.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление ифизическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитиесамостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствоватьречь детей, развивать их эмоциональную сферу.

3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей(законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летнийпериод.

4. Продолжать работу по улучшению пространственного окруженияпрогулочных участков ДОУ.

54

№п./п.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ДАТА ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ1.1. Обсуждение и утверждение плана летней

оздоровительной работы 22 мая 2019г Заведующий,

воспитатели, медсестра

1.2. Издание приказа об организации работы ДОУ в летний период.

22 мая 2019г Заведующий

1.3. Проведение инструктажа с педагогами передначалом летнего периода:- профилактика детского травматизма;- охрана жизни и здоровья детей в летнийпериод;- организация и проведение экскурсий запределы детского сада;- организация и проведение спортивных иподвижных игр;- правила оказания первой помощи присолнечном и тепловом ударе; при укусенасекомыми и т.п.)- предупреждение отравления детейядовитыми растениями и грибами;- охрана труда и выполнение требованийтехники безопасности на рабочем месте;

28-31 мая 2019г Ст. воспитатель

1.4. Проведение инструктажа с воспитанниками:- по предупреждению травматизма напрогулках;- соблюдение правил поведения в природе, наулице, во время выхода за территорию ДОУ.

Июнь-август2019г


1.5. Пересмотр медицинских карт детей с учетом мед. показаний, группы здоровья.

Вынесение медицинских рекомендаций по

14-21 мая 2019г Ст. медсестра воспитатели

55

оздоровлению каждого воспитанника

1.6. Проведение комиссией по охране труда обследования территории, спортивного и игрового оборудования на игровых участках исоставление актов.

24-31 мая

2019г

Члены комиссии

1.7. Проведение осмотра «Готовность групп и прогулочных участков к летнему оздоровительному периоду»

10 июня 2019г Заведующий,

старший воспитатель

2. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ2.1. Календарное планирование на лето согласно

методическим рекомендациямИюнь - август Воспитатели групп,

специалисты

2.2. Переход на летний режим пребывания детей в группах

с 01 июня по 31августа

2.3. Организация и проведение спортивных и подвижных игр, развлечений, досугов

Июнь - август2019г

2.4 Организация игровой деятельности детей:- сюжетно-ролевые игры;- театрализованные, игры - драматизации;- подвижные игры (различной подвижности);- дидактические, развивающие;- народные, хороводные, музыкальные;- с песком, водой;- игровые ситуации по ПДД.

2.5. Работа с детьми по ОБЖ, беседы, игры по ознакомлению с правилами дорожного движения

2.6. Экологическое воспитание детей: беседы, прогулки, экскурсии, наблюдения, опытно-экспериментальная деятельность, труд на участке, на клумбах

2.7. Адаптация вновь поступивших детей в ДОУ (оформление соответствующих листов наблюдений, работа с родителями по соблюдению единых требований к ребёнку, сенсорно-моторная игровая деятельность)

Июнь-август2019г

Воспитатели первой группы раннего возраста, медсестра

3. ПРАЗДНИКИ И ДОСУГИ3.1. Викторина «Еже ли вы вежливы» 21 июня 2019г Виноградова Е.В.

3.2. Спортивное развлечение «Веселые старты» 28 июня 2019г Семенченко О.А.

3.3. Праздничное мероприятие «Праздник Чистюль»

19 июля 2019г Нечаева Н.Н.

3.4. Спортивное развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

26 июля 2019г Матвеева О.Н.

3.5. Досуговая игра-соревнование (эстафета) «На всех парусах»

2 августа 2019г Гладкова В.В.

3.6. Досуг «Воздушный шарик в гостях у ребят» 16 августа 2019г

Проскурякова О.В.

56

4. ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ В ДОУ

4.1. Выставка рисунков «Моя Родина» 14 июня Трамбовецкая М.В.

4.2. Выставка семейных работ «Лето красное пришло отдых, радость принесло»

12 июля Макарова Л.А.

4.3. Выставка рисунков «Паровозик из Ромашково»

9 августа Кулешова И.И.

4.4. Фотовыставка «Моё любимое село» 25 августа Козлова Т.С.

5. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ5.1. Максимальное пребывание детей на свежем

воздухе (утренний приём и гимнастика, прогулки, развлечения).

в течение ЛОП Ст.медсестравоспитатели

5.2. Создание условий для двигательной активности детей на прогулках в различных видах детской деятельности

5.3. Проведение закаливающих и профилактических мероприятий в течение дня(оздоровительный бег, воздушные и солнечные ванны, гигиеническое мытье ног, корригирующая гимнастика, ходьба босиком)

5.4. Совершенствование основных видов движений через подвижные игры с мячом, скакалкой, обручами.

5.5. Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков при наличии финансирования

в течение ЛОП Заведующий, старшая медсестра, повара

5.6. Организация водно-питьевого режима (наличие чайника, стаканов, охлажденной кипячёной воды для соблюдения питьёвого режима на прогулках).

в течение ЛОП Старшая медсестра, младшие воспитатели

5.7. Беседы с детьми: «Болезни грязных рук» «Ядовитые грибы и растения» «Что можно и что нельзя делать» «Наш друг – светофор» «Что такое огонь?» «Правила поведения у водоема» «Как уберечься от пагубного воздействия

солнца» «Если хочешь быть здоров, закаляйся!» «Чем опасны окна» и др.

в течение ЛОП Воспитатели групп

6. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО 6.1 Тематический контроль «Организация

прогулок с элементами оздоровления» июль Ст.медсестра,

Ст. воспитатель 6.2 Текущий контроль:

1. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей.2. Анализ календарных планов на летний период3. Соблюдение режима дня на группах в

июль - август

57

летний период4.Соблюдение питьевого режима на прогулкахи в группах в течение дня5. Ведение и заполнение листов адаптации детей раннего возраста

6.3 Подготовка групп к новому учебному году август Заведующий7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

7.1. Консультации:1. «Организация питания ребенка в летнее время»

2. «Оздоровительная работа с детьми летом»

3. «Рекомендации родителям по ОБЖ на лето»

4. «Игры с детьми на воздухе»

5. «Адаптация ребенка к детскому саду».


7.2. Папки – передвижки:- «Режим дня на летний период»,- «Познавательное развитие детей летом»,- «Обеспечение безопасности ребенка в летний период»,- «Дети на дороге или как учить детей осторожности»,- «Организация питания ребенка в летнее время»,- «Игры и упражнения для занятий с детьми на воздухе».


7.3. Оформление родительских уголков по темам:«Чем занять ребенка летом»«Одежда ребёнка в летний период»«Ребенок на улице» (о профилактике детского травматизма в летний период)«Как правильно организовать режим дня дома в жаркий период»


8. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА 8.1. Полив песка горячей водой, рыхление и

укрытие песка в песочницах на ночьежедневно Завхоз, рабочий,

воспитатели8.2. Замена песка в песочницах на участках май-июнь Заведующий,

завхоз8.3. Проверить наличие сеток на окнах май Завхоз

8.4. Оформление прогулочных участков, цветников

до 20 июня Воспитатели групп

8.5. Стрижка кустов, спиливание сухостоя, покос травы на участках

май - август Завхоз,рабочий по комплексному обслуживанию

9. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

58

9.1. Консультации для воспитателей:- «Особенности художественно-эстетического воспитания детей в летний период»

- «Организация детской экспериментальной деятельности в летний период»

- «Сочетание традиционных и нетрадиционных способов закаливания как залог успешной оздоровительной работы»

- «Логопедические игры на прогулке»

27 июня

11 июля

25 июля

15 августа


Старшая медицинская сестра

9.2. Разработка годового плана работы и рабочих программ на 2019 – 2020 учебный год в соответствии с ФГОС ДО.

июль-август Старший воспитатель

9.3. Индивидуальная работа с педагогами

(по запросам)

в течение лето Заведующий,старший воспитатель

9.4. Подготовка к установочному педсовету с подведением итогов летней оздоровительной работы и утверждением годового плана на 2019-2020 учебный год

август Заведующий,старший воспитатель

9.5. Пополнение сайта детского сада новыми материалами в соответствии с проведенными мероприятиями

постоянно Заведующий

59

Комплексно-тематическое планирование с детьми

Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!» 3-7 июня

Цель: создать условия для развития творческих способностей воспитанников, атмосферы праздника,организовать содержательную, интересную досуговую деятельность детей

Работа с родителями Работа с детьми Ответственные

1. Помощь в изготовлении книг.

2. Памятка для родителей «Режим дня на летний период»

1. Рисунки на асфальте «Счастливое детство»; пускание мыльных пузырей, народные игры; забавы с мячом;

- Чтение: Н. Майданик «Всемирный деньребенка», «Нашим детям», «Права детей встихах».

2. Хороводные игры. Слушание песен о дружбе.Беседа «О хороших и плохих поступках», «Какзаботиться о друге?»

Все группы

Тема: «Россия – Родина моя!» 10-14 июня

Цель: воспитание патриотических чувств, любви к Родине.

Привлечь к созданию выставки книг о Родине.

1. Рассматривание иллюстраций, альбомов о России.

2. Беседы «Мой дом – моя страна», «Россия – родина моя», «Наш флаг и наш герб».

3. Чтение художественной литературы: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. Лебедев-Кумач.

4.Рассматривание иллюстраций, чтение книг. Разучивание стихотворений о России.

5. Выставка рисунков «Моя Родина»

Все группы

Тема: «Что такое хорошо, и что такое плохо» 17-21 июня

Цель: развивать коммуникативные навыки детей, учить играть дружно, делиться игрушками,вежливо обращаться друг к другу, развивать навыки вежливого общения.

60

Консультации по интересующим родителей темам

1. Беседы, обыгрывание ситуаций, совместные игры

2. Проведение различных игр на участке.

3. Чтение художественной литературы

4. Словарик вежливых слов

5. Выполнение работ детьми с использованием разнообразных художественных материалов «Подарок другу»

6. Викторина «Еже ли вы вежливы»

Все группы


Тема: «Путешествие в парк» 24 -28 июня

Цель: воспитание бережного отношения к лесу и его обитателям.

1. Консультация «Игры с детьми на воздухе»

1Чтение художественной литературы о природе.

2.Памятка для родителей «Прогулка в природу»

3. Изготовление знаков «Береги природу»

4. Спортивное развлечение «Веселые старты»

По плану воспитателей

Тема: «В гостях у госпожи мелодии» 1-5 июля

Цель: развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству.

1. Помощь в оформлении музыкальных уголков в группах

2. Памятка для родителей «Пойте ребенку песни»

1.Музыкально-дидактические игры.

2. Игры с пением без музыкального сопровождения (хороводные, русские народные).

3. Танцевальные игры.

4. Импровизация на детских музыкальных инструментов

5.Слушание музыки

6. Вечер музыкальных загадок

Все группы

Тема: «Моя семья» 8-12 июля.

Цель: воспитание любви и уважения к близким.

1. Привлечь к оформлению выставки семейных работ

1. Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчаетблизких людей»

Все группы

61

«Лето красное пришло – отдых, лето принесло»

2. Оформление альбомов «Наша дружная семья».

3. С/р игра «Семья».

4. П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом».

5. Выполнение работ детьми с использованием разнообразных художественных материалов: краски- гуашь, акварель, палитры, восковые мелки, карандаши графитные и цветные, бумагаразного формата и цвета

8. Изготовление подарков для родных и близкихлюдей

9. Выставка семейных работ «Лето красное пришло – отдых, радость принесло».

Тема: «Неделя здоровья» 15-19 июля.

Цель: укрепление физического и психического здоровья через приобщение ребенка к здоровому образу жизни.

1. Памятка «В каких продуктах живут витамины»

2. Оформление родительских уголков «Организация питания ребенка в летнее время»

1. Тематические беседы «Береги своё здоровье».Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К.И.Чуковского.

2. Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей». Пополнение уголка «Больница».

3. Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Как уберечься от пагубного воздействия солнца».

4. Викторина «От Мойдодыра».

5. Итоговое мероприятие: «Праздник Чистюль».

Все группы

Тема: «Цветочная поляна» 22-26 июля

Цель: знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания,формирование осознанно – правильного отношения к представителям растительного мира.

1. Помощь в оформлении 1.Рассматривание иллюстраций по теме. Все группы

62

выставки

2. Памятка «Познавательное развитие детей летом»

2. Чтение рассказов, сказок, разучивание стихотворений, инсценирование художественных произведений.

3. П/и «Садовник», «Найди свой цвет.

4. Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин».

5. Изготовление цветов из бумаги (способом оригами).

6. Рисование нетрадиционной техникой.

7. Слушание «Вальс цветов» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик, «Вальс цветов» Шопена.

8.Уход за цветами на клумбе.

9.Выставка «Мой любимый цветок».

10. Спортивное развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Тема: «Все, что неизвестно, очень интересно!» 29 июля-2 августа

Цель: создание необходимых условий для развития интеллектуальных способностей у детейдошкольного возраста.

1. Консультация «Игры с детьми на воздухе»

2. Организация выставки справочной литературы по вопросам интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста.

1. Организация выносной мини-лаборатории на участке для проведения различных опытов.

2. Опытно-экспериментальная деятельность «Фокусы с магнитом», «Отгадай, чья тень», «Разложи камни по порядку», «В некотором царстве, в пенном государстве…», «Разноцветные дорожки» и т.д.

3. Изготовление игрушек из бросового материала для игр с водой и песком.

4. Организация сюжетно-дидактических игр- путешествий «Корабли и капитаны», «Ветер по морю гуляет», «Поиск затонувших сокровищ», «Наводнение» и т.д.

5. Игра-занятие «Откуда? Что? Почему?».

6. Досуговая игра-соревнование (эстафета) «На всех парусах»

По плану воспитателей

63

Тема: «Все, все о железной дороге» 5 – 9 августа

Цель: развитие познавательных интересов детей, воображения и творческой активности, умениеустанавливать простейшие связи.

Оформление памятки для родителей по безопасности на ж/д транспорте

1. Коллективная работа «Едет. Едет паровоз».

2. Д/и: «Собери поезд». Игры со строительным материалом и песком «Построим поезд». С/р игра: «Наше путешествие».

3. Оформление альбома «Мои родители - железнодорожники»

4. Рисование «Самый лучший в мире поезд»

5. Чтение и заучивание стихотворений о железной дороге.

6. Выставка рисунков «Паровозик из Ромашково»

Все группы

Тема: «Неделя игры и игрушки» 12- 16 августа

Цель: укрепление здоровья детей, развитие познавательной, социальной и художественно-эстетической деятельности дошкольников.

Консультация «Игра – это серьезно»

1. Изготовление альбома «Наши любимые игрушки».

2. Чтение сказок, рассказов, стихотворений по теме.

3. Кукольный театр.

4. Организация подвижных, дидактических, сюжетных игр.

5. Досуг «Воздушный шарик в гостях у ребят».

Все группы

.

Тема: «Правила дорожные знать каждому положено» 19 - 23 августа

Цель: закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условияхигрового пространства.

1. Консультация «Рекомендации родителям по ОБЖ на лето»

1. Беседы «Наш друг светофор», «Правила дорожные – правила надёжные».

Все группы в течение недели

64

2. Беседа «Оказание первой медицинской помощи ребенку»

3. Папка-передвижка «Дети надороге или как учить детей осторожности»

2.Чтение художественной литературы, беседы о правилах дорожного движения.

3. Обучающие сюжетно-дидактические игры, подвижные игры-соревнования. С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие». Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог». П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили».

4. «Умелые ручки» (изготовление видов транспорта из бросового материала, изготовление дорожных знаков, умение их различать).

5. Обыгрывание дорожных ситуаций детьми «Мы на центральной улице села»;

6. Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Перекресток».

7. Досуг «Чтобы не случилось беды».

Тема: «Солнечное лето!» 26 -30 августа

Цель: создание положительного эмоционального настроя, развитие творческих способностей.

Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребёнка»

1. Оформление книжных уголков в группах по теме.

2. Наблюдения, беседы, прогулки, трудовая деятельность.

3. Чтение художественной литературы по теме.

4. Забавы с мячом.

5. Литературные встречи «Читаем стихи о лете».

6. Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж».

7. Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала:салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей и т.д.)

8. Фотовыставка «Моё любимое село».

Все группы

65

РЕЖИМ ДНЯ

В МКДОУ центре развития ребенка №27 с.Хороль

Теплое время года (июнь-август)

Возрастная

группа

Виды деятельности

1 группа раннего возраста1,6-2 года

2 группа раннего возраста1,6-2 года

младшая группа3-4

Средняя Группа 4-5 лет

Старшая группа5-6 лет

Подготови-тельная группа 6-7 лет

Время в режиме дня

Прием детей, осмотр, игры, дежурство, самостоятельная деятельность

7.30 – 8.45 7.30 – 8.45 7.30-

8.45

7.30-8.45 7.30-8.45 7.30-8.45

Утренняя гимнастика 8.30 -8.35 8.30 -8.35 8.30-

8.35

8.30-8.40 8.30-8.40 8.30-8.40

Подготовка к завтраку,

завтрак

8.45- 9.15 8.45- 9.15 8.45-

9.15

8.45 - 9.10 8.45-9.10 8.45-9.10

Самостоятельная игровая

деятельность, чтение

художественной

литературы.

9.15-9.45 9.15-10.00 9.15-

10.00

9.10-10.10 9.10-10.20 9.10-10.20

Подготовка к прогулке,

прогулка

9.45-11.00 10.00-11.30 10.00-

11.50

10.10-12.00 10.20-12.10 10.20- 12.20

Возвращение с прогулки 11.00-11.30 11.30-11.55 11.50-

12.10

12.00-12.15 12.10- 12.20 12.20-12.30

Подготовка к обеду, обед 11.30-12.00 11.55-12.25 12.10-

12.30

12.15-12.35 12.20 -12.40 12.30-12.50

Подготовка ко сну 12.00-12.20 12.25-12.35 12.30-

12.40

12.35-12.45 12.40- 12.50 12.50- 13.00

Подготовка ко сну,

дневной сон

12.20- 15.00 12.35- 15.00 12.40-

15.00

12.45-15.00 12.50 -15.00 13.00-15.00

Постепенный подъем,

гимнастика после сна,

игры

15.00-15.30 15.00-15.30 15.00-

15.30

15.00- 15.30 15.00- 15.30 15.00-15.30

Полдник 15.30- 15.50 15.30- 15.50 15.30-

15.45

15.30- 15.45 15.30- 15.40 15.30-15.40

66

Подготовка к прогулке,

прогулка, уход детей

домой

15.50- 18.00 15.50- 18.00 15.45-

18.00

15.45-18.00 15.40- 18.00 15.40-18.00

67

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА.Цель: Общее оздоровление и укрепление детского организма, развитие физических качеств, умственной работоспособности, улучшение

деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, обеспечение психологической безопасности ребенка.

Формы организации Группы раннего возраста

Младшая группа

Средняя группа Старшая группа

Подготовительная группа

Организованная деятельность

6 ч. в нед. 6 ч. в нед. 8 ч. в нед. 10ч. в нед. 10 ч. в нед.

Утренняя гимнастика 6 - 8 мин 8 –10 мин 8 –10 мин 10мин 10– 12 мин

Гимнастика после сна 4 – 6 мин 5 – 8 мин 5 – 10 мин 6 –10 мин 8 – 10 мин

Подвижные игры Не менее 2-3 раз вдень по 5-7 мин.

Не менее 2-4 раз вдень по 6-10 мин.

Не менее 2-4 раз в день по 10 – 15 мин.

Не менее 2-4 раз в день по 15 –20 мин

Не менее 2-4 раз вдень по 15 – 20 мин.

Спортивные игры Целенаправленное обучение на каждой прогулке

Спортивные упражнения

7-8 мин 10 мин 10 мин 15 мин 20 мин

Физкультурные упражнения на прогулке (ежедневно)

8-10 мин 10 –12 мин 10 –12 мин 0 –15мин 10 – 15 мин

Спортивные развлечения (1-2 раза в месяц)

15 мин 20 мин 30 мин 30 мин 40 – 50 мин

Спортивные праздники __ __ 40 мин 60 – 90 мин 60 – 90 мин

Самостоятельная двигательная деятельность

На протяжении всей недели

68

Формы оздоровительных мероприятий в летний период

Формы работы Место Время Продолжительностьпо группам (мин.)

Ответственные

Утренняя гимнастика На воздухе Ежедневно перед завтраком Младшая – 6, средняя – 10, старшая – 12.


Занятия по физической культуре

На воздухе 2 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)

Младшая – 15. средняя – 25, старшая – 30.


Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные, с элементами спорта (футбол,баскетбол и др.)

На воздухе Ежедневно. В часы наименьшей инсоляции

Для всех возрастных групп – 10 – 20 мин.


Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики, ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стопы.

На воздухе Ежедневно. В часы наименьшей инсоляции.

Младшая – 6, средняя – 10, старшая – 12.

Муз. руководитель, воспитатели

69

Элементы видов спорта, спортивные упражнения: катание на самокатах, езда на велосипедах, футбол, баскетбол, бадминтон.

На воздухе Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции.

Средняя – 12,

старшая – 15.


Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно – игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Руки, ноги всем размять…»

Спальная комната Ежедневно после дневного сна Для всех возрастных групп – 3 – 5 мин.


Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, босохождение, обливание водой, обтирание сухим/влажным полотенцем, солнечные и воздушные ванны.

С учетом специфики закаливающего мероприятия

По плану в зависимости от закаливающего мероприятия

Согласно требованиямдействующего о СанПиНа


Индивидуальная работа в режиме дня

С учетом специфики индивидуальной работы

ежедневно 3 – 7 мин. Воспитатели

Праздники, досуги, развлечения

На воздухе 1 раз в месяц Не более 30 мин. Муз. руководитель, воспитатели

Включение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих овощей

В группе, на воздухе ежедневно – Медсестра

70

Непосредственно образовательная деятельность в течение недели в летний период

2019 год

1-ая группа раннего возраста2017г.р. 1,6-2года5 зан\нед

2-ая группа раннего

Младшая группа -

2016г.р. 3-4года

Средняя группа

2015г.р. 4-5лет

Старшая группа

2014г.р. 5-6лет

Подготовительная группа 2013г.р. 6-7лет

71

возраста 2016г.р. 2-3г.5 зан\нед

5 зан\нед 5 зан\нед 5 зан\нед 5 зан\нед

Понедельник

Развитие движений Физическая культура9.35 - 9.45

Музыка 9.15- 9.30

Музыка 9.50 - 10.10

Физическая культура на воздухе

Музыка 10.15 – 10.45

Вторник

Музыка 9.20 - 9.30

Музыка 9.30 - 9.40

Физическая культура 9.40 - 9.55

Физическая культура 9.55 – 10.15

Музыка 10.15 -10.40


Среда Развитие движений Физическая культурана воздухе

Музыка 9.15 - 9.30

Музыка 9.35 - 9.55

Физическая культура 10.00-10.25


Четверг

Музыка 9.20 - 9.30

Музыка 9.30 - 9.40



Музыка 9.45 -10.10

Музыка10.10 – 10.40

Пятница

Развитие движений на воздухе




Физическая культура 10.00 -10.25

Физическая культура 10.25 -10.55

6-10мин 10мин 15мин 20мин 25мин 30мин

72

73

Documents

Содержание...2019 года детский сад посещает 144 воспитанника в возрасте от 1 года до 8 лет, из них: − 1 группа