Положение о приеме в колледж...2020/06/12 · Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)

Положение о приеме в колледж

РГУ «Казахского национального университета искусств» МКС РК

1. Общие положения

1-1. Настоящее Положение приема на обучение в организации образования,

реализующие образовательные программы технического и профессионального

образования, устанавливают порядок приема на обучение в организации

образования, реализующие образовательные программы технического и

профессионального образования в соответствии с Законом Республики

Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее - Закон) и «Об

утверждении Типовых правил приема на обучение в организациях образования,

реализующих образовательные программы технического и профессионального

образования», Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от

18 октября 2018 года № 578.

2. Порядок приема на обучение и перечень специальностей.

2-1. В организации образования принимаются граждане Республики

Казахстан, иностранные граждане и лица без гражданства, имеющие основное

среднее (основное общее), общее среднее (среднее общее), техническое и

профессиональное (начальное профессиональное и среднее

профессиональное), послесреднее, высшее (высшее профессиональное)

образование.

Перечень специальностей:

Перечень специальностей технического и профессионального образования

Казахского национального университета искусств

№ Шифр Наименование

специальности

Специализа

ция

Квалификация Наименовани

е ПЦК

1. 040400

0

Инструменталь

ное

исполнительст

во и

музыкальное

искусство

эстрады

040401 3

Фортепиано

040401 3

Преподаватель

детской

музыкальной

школы,

концертмейсте

р

Фортепиано

040402 3-1

Духовые и

ударные

инструмент

ы

040402 3


детской


школы, артист

(руководитель)

оркестра,

ансамбля

Духовые и

ударные

инструменты

040402 3-2 040402 3 Струнные

http://adilet.zan.kz/rus/docs/Z070000319_#z0

Струнные


ы


детской




оркестра,

ансамбля


040403 3

Народные


ы

040403 3


детской




оркестра

народных

инструментов

Казахские

народные


(домбра),

Казахские

народные


(кобыз), РНИ

040404 3

Эстрадные

музыкальны

е


ы

040404 3


детской




оркестра

эстрадных

инструментов

Искусство

эстрады

2. 040500

0

Хоровое

дирижировани

е

040501 3

Хормейстер,

преподаватель

Хоровое

дирижирован

ие и пение

3. 040600

0

Теория музыки 040601 3


детской


школы

Теория

музыки

4. 040700

0

Пение (по

видам)

040701 3

Артист

академическог

о пения, солист

ансамбля

Хоровое


ие и пение

040702 3


ДМШ, артист

народного

пения с

домброй

Традиционное

пение

040703 3


ДМШ, артист

эстрадного

пения

Искусство

эстрады

5. 010800

0

Музыкальное

образование

010801 3

Учитель

музыки в

организациях

дошкольного и

основного

среднего

образования

Хоровое


ие и пение

6. 040900

0

Актерское

искусство

040901 3

Артист

драматическог

о театра

Искусство

эстрады

7. 041100

0

Театрально-

декоративное

искусство (по

профилю)

041105 3

Художник-

декоратор

Изобразитель

ное искусство

и дизайн

8. 041200

0

Живопись,

скульптура и

графика (по

видам)

041201 3-1

Художник

станковой

графики



и дизайн

041201 3-2

Художник

станковой

живописи



и дизайн

041202 3

Художник-

скульптор



и дизайн

9. 041300

0

Декоративно-

прикладное

искусство и

народные

промыслы (по

профилю)

041316 3

Художник-

мастер

художественн

ого ткачества



и дизайн

10

.

040200

0

Дизайн (по

профилю)

040201 3

Дизайнер



и дизайн

040201 3-2

Графический

дизайн



и дизайн

11 051100

0

Туризм 051104 3

Менеджер

12 041600

0

Артист

исполнитель,

звукооператор

концертных

программ

041601 3

Преподавател

ь детской



оркестра,


2-2. При поступлении на обучение в организации образования

предусматривается квота приема для лиц, определенных пунктом 8 статьи 26

Закона.

2-3. Для лиц, имеющих техническое и профессиональное, после среднее,

высшее образование форма сдачи вступительных экзаменов устанавливаются

организацией образования.

2-4. В организациях образования для приема заявлений лиц на обучение,

проведения вступительных экзаменов и зачисления в состав обучающихся

руководителями организации образования создается приемная комиссия,

которая начинает свою работу не позднее 1 июня.

В состав приемной комиссии входят председатель, ответственный

секретарь, члены приемной комиссии.

2-5. Вопросы организации работы приемных комиссий организации

образования по приему лиц на обучение с выездом в регионы решается по

согласованию с уполномоченным органом соответствующей сферы.

2-6. Информация о результатах зачисления доводится до сведения

поступающих на очную форму обучения по 30 августа, на вечернюю и

заочную формы обучения по 30 сентября приемными комиссиями путем

размещения на информационных стендах или на интернет ресурсах

организации образования.

2-7. Прием заявлений лиц на обучение в организации образования

осуществляется:

1) по образовательным программам технического и профессионального

образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена,

на очную форму обучения с 20 июня по 20 августа, на вечернюю и заочную

формы обучения с 20 июня по 20 сентября, по специальностям искусства и

культуры с 20 июня по 20 июля;

2) по образовательным программам технического и профессионального

образования, предусматривающим подготовку кадров по массовым

профессиям и более сложным (смежным) профессиям, - с 20 июня по 20

августа, на вечернюю форму обучения - с 20 июня по 20 сентября.

2-8. К заявлению о приеме на обучение в организации образования

поступающие прилагают подлинник документа об образовании, медицинскую

справку по форме № 086-У c приложением флюроснимка (для инвалидов І и II

группы и инвалидов с детства заключение медико-социальной экспертизы), 4

фотокарточки размером 3х4.

http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200000264#z2

http://adilet.zan.kz/rus/docs/Z070000319_#z161

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1000006697#z439

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1000006697#z439

Документы, удостоверяющие личность поступающего, предъявляются

лично, родителями или законными представителями.

Иностранцы и лица без гражданства представляют документ,

определяющий их статус, с отметкой о регистрации по месту проживания:

1) иностранец - вид на жительство иностранца в Республике Казахстан;

2) лицо без гражданства - удостоверение лица без гражданства;

3) беженец - удостоверение беженца;

4) лицо, ищущее убежище - свидетельство лица, ищущего убежище;

5) оралман - удостоверение оралмана.

Заявления от поступающих регистрируются в журналах регистрации

организации образования по формам обучения.

Лица, предоставившие сертификат комплексного тестирования

(выпускники прошлых лет, участвовавшие в комплексном тестировании в

текущем году для поступления в высшие учебные заведения)

или сертификат о результатах ЕНТ (выпускники текущего года,

участвовавшие в едином национальном тестировании), освобождаются от

вступительных экзаменов и допускаются к конкурсу согласно условиям,

указанным в пункте 3-1 настоящего Положения.

Лица поступающие в колледж обязаны предоставить сертификат от

оказании детской музыкальной школы.

Исключение составляет специальность «Инструментальное

исполнительство и музыкальное искусство эстрады» кроме фортепиано,

«Актерское искусство» и «Туризм» абитуриенты данной специализации могут

поступать без музыкальной подготовки.

2-9. На специальность «Туризм» принимаются абитуриенты на платной

основе.

2-10. Вступительные экзамены для поступающих на обучение по

образовательным программам технического и профессионального

образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена, и

имеющих:

1) общее среднее образование проводятся по трем предметам (казахский

язык или русский язык, история Казахстана и предмет по профилю

специальности);

2) основное среднее образование - по двум предметам в объеме

общеобразовательных учебных программ основного среднего образования

(казахский или русский язык и предмет по профилю специальности);

3) техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование, не

соответствующее профилю специальности, проводятся по профильному

предмету специальности;

4) техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование,

соответствующее профилю специальности, проводятся в форме

собеседования.

Вступительные экзамены для поступающих на обучение по

образовательным программам технического и профессионального

образования, предусматривающим подготовку кадров по массовым

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V070004991_#z136

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V070004991_#z134

http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200000130#z53

профессиям и более сложным (смежным) профессиям, проводятся в форме

собеседования.

№

Код


технического и

профессионального


Наименование


Наименование

профильного предмета:

основное

среднее


(основное

общее)

среднего


(среднее

общее)

1 0404000 Инструментальное

исполнительство и

музыкальное

искусство эстрады

2 творческих

экзамена


экзамена

2 0405000 Хоровое

дирижирование 2 творческих

экзамена


экзамена

3 0406000 Теория музыки 2 творческих

экзамена


экзамена

4 0407000 Пение (по видам) 2 творческих

экзамена


экзамена

5 0108000 Музыкальное



экзамена


экзамена

6 0409000 Актерское искусство 2 творческих

экзамена


экзамена

7 0411000 Театрально-

декоративное

искусство (по

профилю)


экзамена


экзамена

8 0412000 Живопись,

скульптура и

графика (по видам)


экзамена


экзамена

9 0413000 Декоративно-

прикладное

искусство и

народные промыслы

(по профилю)


экзамена


экзамена

10 0402000 Дизайн (по

профилю) 2 творческих

экзамена


экзамена

11 0511000 Туризм География

Казахский

География

Казахский

язык язык

12 0416000 Артист исполнитель,


концертных

программ


экзамена


экзамена

* Вступительные экзамены в организации образования проводятся на

казахском или русском языках согласно заявлениям поступающих.

2-10. Лица, поступающие на обучение в организации образования по

специальностям искусства и культуры сдают специальные или творческие

экзамены, которые проводятся по программам, утвержденным организацией

образования.

Граждане, получившие по специальным или творческим экзаменам оценку

«неудовлетворительно» или не явившиеся на них без уважительной причины,

к остальным экзаменам не допускаются.

Формы вступительных экзаменов для лиц, имеющих основное среднее,

общее среднее образование, указанных в пункте 12, тестирование или

экзамены по предметам, устанавливаются организацией образования.

2-11. Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам

технического и профессионального образования, по специальностям искусства

и культуры специальные или творческие предусматривающим подготовку

специалистов среднего звена, вступительные экзамены проводятся экзамены

проводятся - с 23 по 27 июля.

При проведении вступительных экзаменов:

1) в форме тестирования количество тестовых заданий (вопросов) по

каждому предмету 20; правильный ответ на каждое тестовое задание

оценивается 1 баллом; на тестирование по трем предметам отводится 2 часа 15

минут, а по двум предметам - 1 час 30 минут; коды правильных ответов

вывешиваются сразу после окончания тестирования; результаты тестирования

объявляются в день его проведения;

2) в форме экзаменов по предметам оценки «3», «4», «5», полученные по

результатам вступительных экзаменов переводятся приемной комиссией в

баллы по следующей шкале: оценка «3» - 8 баллов, «4» - 17 баллов, «5» - 25

баллов.

2-12. В целях обеспечения соблюдения единых требований и разрешения

спорных вопросов при оценке тестовых заданий (вопросов) и экзаменов по

предметам, защиты прав поступающих организацией образования создается

апелляционная комиссия.

В состав апелляционной комиссии входят председатель, секретарь, члены

апелляционной комиссии.

Лицо, не согласное с результатами тестирования или вступительного

экзамена по предметам, может подать заявление на апелляцию.

Заявление на апелляцию подается в апелляционную комиссию до 13 часов

следующего дня после объявления результатов тестирования или

вступительных экзаменов и рассматривается апелляционной комиссией с

участием заявителя в течение одного дня.

Решение апелляционной комиссии принимается большинством голосов

от списочного состава комиссии. В случае равенства голосов, председатель

комиссии имеет право решающего голоса. Работа комиссии оформляется

протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами

комиссии.

2-13. Пересдача теста или вступительного экзамена по предметам не

допускается.

3. Зачисление в состав обучающихся

3-1. Зачисление граждан в состав учащихся осуществляется на конкурсной

основе.

Конкурс проводится:

1. На основе баллов сертификатов, выданных по результатам ЕНТ

(текущего года), вступительных экзаменов, проведенных в форме комплексного

тестирования;

2. На основе баллов (оценок), полученных по результатам

вступительных экзаменов по предметам и тестирования, проведенных

колледжем.

Для выпускников 11 классов при зачислении учитывается сумма баллов,

набранных на вступительных экзаменах по специальным (творческим)

предметам и по результатам ЕНТ (в сертификате ЕНТ берутся баллы по двум

предметам: грамотность чтения и истории Казахстана), согласно Правилам

приема в музыкальный колледж.

Профилирующими экзаменами являются экзамены по специальности,

сольфеджио, музыкальной грамоте.

Не допускаются к участию в конкурсе на зачисление в состав

обучающихся лица набравшие: менее 35 баллов из всех вступительных

экзаменов.

Условия конкурса должны гарантировать соблюдение прав на

образование и обеспечить зачисление граждан наиболее способных и

подготовленных к освоению образовательных программ технического и

профессионального образования.

Зачисление в состав обучающихся по образовательным программам

технического и профессионального образования, предусматривающим

подготовку кадров по массовым профессиям и более сложным (смежным)

профессиям, проводится до 28 августа на основе отбора с учетом оценок по

профильным предметам, указанных в документах об образовании основного

среднего или общего среднего образования, результатов собеседования.

Условия отбора определяются организацией образования.

3-2. Зачисление в организации образования производится на открытом

заседании приемной комиссии раздельно по профессиям, специальностям.

Приложение

Наименование специальности «Инструментальное исполнительство и

музыкальное искусство эстрады»

Специализация «Струнные инструменты» - Скрипка

3-х октавная гамма. Качественный уровень исполнения штрихов: деташе,

легато и их сочетания, мартеле, Виотти-штрих, группа пунктирных штрихов,

Паганини, все виды стаккато, спикатто, Глазунов, риккошет, флажолеты,

ломанные терции, хроматическая гамма в подвижном темпе, исполнение

двойных нот (терции, сексты, октавы) по 4 и 8 легато. Арпеджио, ум.вв.7 D7.

2 разнохарактерных этюда.

Виртуозная пьеса.

Пьеса казахстанского композитора.

Крупная форма 1 или 2,3 части.



Специализация «Струнные инструменты» - Альт

Требования для поступающих в колледж по специальности:

1.Гамма

- по 4.8.12 и всю на один смычок легато

- арпеджио – по 3 легато и на весь смычок

- двойные ноты – по 2 и 4 легато

- штрихи (деташе, 2 легато-2 отдельно, 2 отдельно-2 легато,

- 3 легато - 1 отдельно, 1 отдельно - 3 легато. мартле, Виотти, стаккато - по 4 и

-8, спиккато, 2 легато - 2 стаккато.

2.Два этюда: одинарный и двухголосный.

3.Две разнохарактерные пьесы – кантиленная и подвижная.

4.Полифония. Две части из Фантазий Телемана, партит или сюит И.С. Баха.

5.Крупная форма. Концерт I или II-III части.



Специализация «Струнные инструменты» - Виолончель

Все виды гамм и арпеджио (гаммы трехоктавные – терции, сексты,

октавы – до четвертой позиции) в умеренном темпе.

2 этюда. Один на различные виды штрихов, другой в двойных нотах,

например, из сборников этюдов: Ж. Дюпора, Ф. Грюпмахера, Д. Поппера или

сборника под ред. С. Козолупова и др.;

Одно произведение малой формы, предусмотренное программой ДМШ.

І или ІІ-ІІІ части концерта средней трудности или сонату.



Специализация «Струнные инструменты» - Контрабас

Гамма в 2 октавы. Основные виды штрихов: деташе, легато и их сочетания,

мартеле, группа пунктирных штрихов.

2 разнохарактерных этюда.

Два произведения малой формы, предусмотренные программой ДМШ.

І или ІІ-ІІІ части концерта средней трудности или сонату.



Специализация «Фортепиано»

Экзамен по специальности, по разделам:

Исполнение программы

1. Полифония (И.С.Бах, Д.Д.Шостакович и др.)

2. Соната Й.Гайдна, В.Моцарта, Л.Бетховена, Ф.Шуберта и др. (возможно

исполнение отдельных частей).

3. Два этюда.

4. Пьеса (западных, русских, советских и композиторов ХХ века)

Коллоквиум

1. Музыкальная литература в объеме программы муз. школы.

2. Навыки чтения с листа.

3. Знание музыкальных терминов.



Специализация «Духовые инструменты»

1. Исполнение гаммы (по выбору комиссии) во всех штриховых и

ритмических комбинациях, трезвучие, арпеджио, доминантовый септаккорд,

уменьшенный вводный септаккорд.

2. Один этюд (по выбору комиссии) из пяти приготовленных.

Например:

Флейта – Дж.Гарибольди, Н.Платонов и др.;

Гобой – И.Пушечников, Н.Назаров и др.;

Кларнет – А.Штарк, В.Розанов и др.;

Фагот – Ю.Вейсенборн, Р.Терехин и др.;

Саксофон – Г.Лакур, М.Мюль и др.;

Валторна – Ф.Шоллар, А.Янкелевич и др.;

Труба – С.Баласанян, А.Иогансон, и др.;

Тромбон – В.Блажевич, Б.Григорьев и др.;

Туба – Р.Китцер, В.Блажевич и др.

3. Произведение крупной формы (отдельные части) – Концерт, Соната,

Вариации (исполняется наизусть).

Например:

Флейта – Г.Гендель «Сонаты №1-7», К.Стамиц «Концерт G-dur», В.Блодек

«Концерт», Я.Ваньхаль «Соната», Н.Платонов «Вариации на русскую тему» и

др.;

Гобой – А.Розетти «Концерты», Б.Марчелло «Концерт», Ж.Б.Лойе

«Сонаты», Н.Раков «Соната» и др.;

Кларнет – К.Стамиц «Концерт F-dur», Я.Кожелух «Концерт Es-dur» и др.;

Фагот – А.Вивальди «Концерты», Дж.Гальярд «Сонаты», Г.Вишендорф

«Тема с вариациями» и др.;

Саксофон – Л.Винчи «Соната», И.С.Бах «Сицилиана и Аллегро» и др.;

Валторна – И.Шкроуп «Концерт B-dur», Старинные сонаты и др.;

Труба – Р.Валентино «Соната», В.Щелоков «Концерт» и др.;

Тромбон – Б.Марчелло «Сонаты», Л.Эрвелуа «Соната», А.Ригот

«Концертино» и др.;

Туба – Б.Марчелло «Сонаты», Р.Бутри «Хорал и Вариации» и др.

4. Произведение малой или развернутой формы по выбору поступающего

(исполняется наизусть). Например:

Флейта – Д.Демерссман «Концертные соло», Г.Шишков «Скерцо» и др.;

Гобой – Ш.Колле «Конкурсные соло №1-6», А.Бородин «Танец

Половецких девушек» и др.;

Кларнет – Л.Обер «Престо», И.Костлан «Этюд» и др.;

Фагот – А.Коломиец «Скерцо», С.Дуда «Весенняя песня» и др.;

Саксофон – Ж.Б.Сингле «Каприс», А.Браю «Карусель» и др.;

Валторна – Ф.Мендельсон «Весенняя песня», Ц.Кюи «Непрерывное

движение» и др.;

Труба – И.Фиокко «Аллегро», П.Чайковский «Юмореска» и др.;

Тромбон – А.Вивальди «Аллегро», Р.Щедрин «Юмореска» и др.;

Туба – Е.Матей «Фуга», А.Отран «Кадриль» и др.

5. Произведение композиторов Казахстана по выбору поступающего

(исполняется наизусть).



Специализация «Ударные инструменты»

1. Исполнение гаммы (по выбору комиссии) во всех штриховых и

ритмических комбинациях, трезвучие, арпеджио, доминантовый септаккорд,

уменьшенный вводный септаккорд.

2. Один этюд. Например: К. Купинский, Н. Платонов (этюды для флейты)

и др.

3. Два разнохарактерных произведения. Например: Л. Дакен «Кукушка»,

Ж. Бизе «Увертюра к опере «Кармен», А. Рубинштейн «Мелодия», А. Глазунов

«Гавот» и др.

4. Поступающий должен продемонстрировать:

тремоло на малом барабане р < f > р и другие динамические комбинации,

«двойки» в различных нюансах с ускорением темпа, переходом к дроби и

возвращением к первоначальному движению.



Специализация «Казахские народные инструменты»

Поступающие дожны исполнить на экзамене по специальности:

По классу «Кыл кобыз»:

Два кюя различного характера

Произведение в сопровождении фортепиано

По классу «Прима кобыз»:

Произведение в сложной форме

Виртуозное произведение

Произведение казахстанских композиторов

Обработка кюя или песни

По классу «Шертер»:



Обработка кюя или песни

По классу «Жетыген»:





Специализация «Русские народные инструменты»

1. Исполнение программы

Баян, аккордеон

Программа продолжительностью до 15-20 минут, должна состоять из

различных по стилю, жанру, характеру произведений, включая:

1. Полифоническое произведение.

2. Произведение крупной формы.

3. Произведение малой формы.

4. Произведение композитора Казахстана или обработка народной песни,

танца.

Домра, гитара

Программа продолжительностью до 15-20 минут, должна состоять из

различных по стилю, жанру, характеру произведений, включая:

1. Произведение крупной формы.

2. Произведение малой формы (этюд).

3. Произведение кантиленного характера.

4. Произведение композитора Казахстана или обработка народной песни,

танца.

Домбра

Требования для поступающих в колледж:

Исполнить 5 разнохарактерных кюйев народных композиторов, І пьесу, знать

нотную грамоту.Примеры: Народные кюи по выбору поступающих І,

Курмангазы «Алатау», «Кызыл каын серпер», «Кок ала ат», «Балкаймак»,

«Турмеден кашкан», «Кайран шешем», «Аксак киик», Даулеткерей «Кудаша»,

«Кос ишек», Казангап «Акжелен(из цикла)», «Кюй басы», «Журтта калган» и т.

д.Дина «8 март», «Асем коныр», «Кара каска ат», Таттимбет «Косбасар(из

цикла)», «Азаматкожа», «Сылкылдак», «Кош жанаган», «Балбрауын», Абди

«Косбасар», Сугир «Ильме», «Жолаушынын жолды коныры», «Каратау

шертпеси», Оскенбай «Булбул акжелен», Мурат «Женис», Есир «Кос айырган»,

«9 туеши», «Кунтай», «Акжарма», Кулшар (кюи из цикла тартыс), Т.Ахметов

«Жетим бала», Мырза «Ташауыз»,Альшекей «Отарба», Абди «Косбасар» и т. д.

Произведения крупной формы казахских, русских, западноевропейских

композиторов по усмотрению поступающих.

Специальность «Инструментальное исполнительство и музыкальное

искусство эстрады»

Специализация «Эстрадные музыкальные инструменты»

Поступающий на экзамене по специальности должен исполнить:

По классу «фортепиано»:

Полифоническое произведение

Этюд или виртуозная пьеса (классическая или джазовая)

Одна эстрадно - джазовая пьеса

По классу духовых инструментов (саксофон, тромбон, труба):

Две разнохарактерные пьесы (в том числе кантиленного характера) или части

циклического произведения

Эстрадно-джазовая пьеса

По классу ударных инструментов:

Одно произведение под минус

Основные технические приемы и ритмические комбинации

Соло (8-16 тактов)

По классу гитары и электрогитары, бас - гитары:

Две разнохарактерные пьесы

Один этюд

Требования:

Абитуриент, поступающий на специальность «Эстрадное музыкальные

инструменты», должен уметь музыкально выразительно исполнить

произведение, понимать стиль, художественный образ, иметь хороший слух,

память, чувство ритма, быть артистичным, не иметь физических недостатков,

препятствующих получению профессионального образования и дальнейшей

профессиональной деятельности.

Наименование специальности «Пение»

Специализация «Академическое пение»

Поступающий должен обладать необходимыми вокальными и

музыкальными данными:

- слух;

- ритм;

- память;

- эмоциональную отзывчивость.

Иметь здоровый голосовой аппарат без устойчивых речевых дефектов,

пройти осмотр врача - фониатора.

Требования к вступительному экзамену по специальности

I. Программа должна включать:

- романс русского композитора

(Булахов, Варламов, Гурилёв, Алябьев)

- романс зарубежного композитора (по выбору)

- казахскую народную песню

II. Коллоквиум

Знание музыкальной литературы в обьёме программы музыкальной школы


Специализация «Традиционное пение»

Для поступления на специальность «Традиционное пение» необходимо

иметь возможность голоса и свободно играть на инструменте домбра, обладать

ритмом, слухом. Исполняемые песни должны продемонстрировать вокальный

диапазон и умение играть на домбре. Также выполняемый репертуар:

1. Одна песня из народной песни

2. Одна песня из песни народного композитора


Специализация «Эстрадное пение»

Поступающий на экзамене по специальности должен исполнить:

Казахская народная песня в исполнении A capella

Две разнохарактерные песни под «минус», на разных языках


Абитуриент, поступающий на специальность «Эстрадное пение» должен

обладать хорошими внешними данными, здоровым голосовым аппаратом,

иметь хороший слух, память, чувство ритма, уметь свободно двигаться под

музыку, быть пластичным, артистичным, четкая дикция, не иметь дефектов

речи и физических недостатков, препятствующих получению

профессионального образования и дальнейшей профессиональной

деятельности.

Приветствуется наличие начального музыкального образования.

Все абитуриенты до начала экзамена должны представить в приемную

комиссию справку от врача-фониатра с положительным заключением о

состоянии вокального аппарата.

Наименование специальности «Актерское искусство»

Специализация «Артист драматического театра»

Первый экзамен - Мастерство актера (этюд, танец, песня, проза, поэзия,

басня )

Второй экзамен – Коллоквиум (собеседование об искусстве)


- Абитурент должен быть без физических и речевых недостатков;

- Абитурент должен обладать сценическим обаянием;

- Абитурент должен иметь хорошие пластические данные;

- Абитурент должен уметь станцевать танец и спеть песню.

- Абитуриент должен уметь рассказывать с выражением в разных

жанрах (проза, поэзия, басня)

Наименование специальности «Хоровое дирижирование»

Специализация «Хормейстер», «Дирижирование»

На экзамене по дирижированию к абитуриенту предъявляются следующие

требования:

1.Игра на фортепиано двух разнохарактерных произведений (полифония,

крупная форма или пьеса).

2.Слуховой анализ.

3.Проверка вокальных данных.

4.Собеседование. знания музыкальной литературы в объеме программы музыкальной

школы умение рассказать о произведениях, исполненных на экзамене, его

авторах общие знания в области культуры и искусства

Наименование специальности «Музыкальное образование»

Квалификация: Учитель музыки в организациях дошкольного и основного

среднего образования

Основной целью вступительных экзаменов является выявление уровня

готовности поступающих к освоению основной профессиональной

образовательной программы по специальности «Музыкальное образование»,

требующим наличия творческих способностей, художественно-творческого

потенциала и психологических качеств.

Вступительные экзамены творческой направленности проводятся в

устной форме, в виде прослушивания, собеседования, оформляются

протоколом, в котором фиксируются вопросы к поступающему и комментарии

экзаменаторов. Собеседование может быть направлено на выявление

интеллектуального уровня поступающих, их ориентацию в вопросах

музыкального характера, мотивации поступления в колледж.

1. Специальность (исполнение программы)

Программа по специальности «Музыкальное образование»:

Данная программа содержит требования к вступительным испытаниям

для поступающих с разным уровнем музыкальной подготовки. Поступающий

должен продемонстрировать уровень владения инструментальной, вокальной

исполнительской подготовки.

Программа вступительных экзаменов творческой направленности по

специальности «Музыкальное образование» (прослушивание) включают:

-исполнение инструментальной программы (два разножанровых,

разнохарактерных произведения);

-исполнение вокальной программы (два вокальных произведения:

народная или школьная песня (a capella), песня под собственный

аккомпанемент);

- собеседование(коллоквиум).

Требования к исполнению программы по специальности «Музыкальное

образование» (прослушивание)

1. Инструментальная программа.

Абитуриент, поступающий на данную специальность должен

продемонстрировать:

- техническую подготовку,

- качественное звукоизвлечение,

- сценическую выдержку.

- художественную выразительность исполняемых произведений.

2. Вокальная программа.

- точность певческой интонации,

- ясность дикции/артикуляции,

- наличие диапазона в пределах первой октавы,

- эмоциональность исполнения

Консультация – прослушивание поступающего с оценкой подбора

репертуара с учётом диапазона голоса, рекомендациями по вокально-

исполнительским возможностям.

3. Требования к коллоквиуму

Целью коллоквиума является проверка:

1. умения рассказать о произведениях, исполненных на экзамене, его

авторе, охарактеризовать стилистические черты данного сочинения, обосновать

свою исполнительскую интерпретацию;

2. общих знаний в области культуры и искусства;

Коллоквиум выявляет общекультурный уровень поступающего, его

музыкальную эрудицию, знание основных этапов и закономерностей развития

истории музыки, знакомство с произведениями казахской и зарубежной

классической и современной музыкальной литературы, смежных искусств.

СОЛЬФЕДЖИО (письменно и устно) - экзаменационные требования

устанавливаются в объеме программы по сольфеджио для ДМШ.

I. Музыкальный диктант:

Одноголосный.

Форма – однотональный период из двух предложений, в объёме 8 тактов.

Время написания – 25-30 минут.

Количество проигрываний – 8-10.

Метроритмические сложности – простые размеры, ритмические группы

из восьмых и шестнадцатых, пунктирный ритм (четвертная с точкой и

восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая)

Интонационные сложности – простые интервалы, диатонические и

гармонические тритоны, движение по звукам главных трезвучий и

основных септаккордов, диатонические секвенции.

Примерный уровень сложности:

II. Устный экзамен:

1. Проверка теоретических знаний в объеме программы ДМШ.

2. Пение:

Лады - мажор, 3 вида минора;

Интервалы - простые;

Аккорды - трезвучия (мажорное и минорное) с обращениями, D7 с

обращениями;

Одноголосный номер с листа (примерный уровень сложности):

3. Слуховой анализ:

ступени в ладу;

простые интервалы;

аккорды - трезвучия (мажорное и минорное) с обращениями, D7 с


4. Устный диктант: после 1-2 проигрываний спеть несложную (2-4 такта)

мелодию с названием нот (примерный уровень):

СОЛЬФЕДЖИО (письменно и устно)

Казахский национальный университет искусств

Вступительные требования по музыкально-теоретическим дисциплинам

для поступающих в колледж на специальности:

0407000 - «Пение» (академическое, народное, эстрадное)

СОЛЬФЕДЖИО (письменно и устно) - экзаменационные требования

устанавливаются в объеме программы по сольфеджио для ДМШ.






Метроритмические сложности – простые размеры, ритмические группы

из восьмых и шестнадцатых, пунктирный ритм (четвертная с точкой и

восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая)


гармонические тритоны, движение по звукам главных трезвучий и

основных септаккордов, диатонические секвенции.




4. Пение:

Ладов - мажор и 3 вида минора;

Интервалов - простых;

Аккордов - мажорных и минорных трезвучий с обращениями, D7 с


Одноголосного номера с листа (примерный уровень сложности):


ступеней в ладу;

простых интервалов;

аккордов - мажорных и минорных трезвучий с обращениями, D7 с


4. Устный диктант: после 1-2 проигрываний спеть несложную (2-4 такта)

мелодию с названием нот (примерный уровень):

а)

б)

0404000 – «Инструментальное исполнительство и

музыкальное искусство эстрады (по видам)»

СОЛЬФЕДЖИО (письменно и устно) - экзаменационные

требования устанавливаются в объеме программы по сольфеджио для ДМШ.






Метроритмические сложности – ритмические группы из восьмых и

шестнадцатых, пунктирный ритм (четвертная с точкой и восьмая, восьмая

с точкой и шестнадцатая), триоль восьмыми, простейшие виды синкоп.


гармонические тритоны, характерные интервалы, движение по звукам

главных трезвучий и основных септаккордов, простейшие виды

проходящих и вспомогательных хроматизмов, диатонические секвенции.


(пианисты, скрипачи, альтисты, виолончелисты)

(РНИ, КНИ, эстрадные, духовые и ударные инструменты):



2. Пение:

Ладов - классических, 5- и 7-ступенных народных;

Интервалов - простых и характерных;




(пианисты, скрипачи, альтисты, виолончелисты)

(РНИ, КНИ, эстрадные, духовые и ударные инструменты):


интервалов - простых и характерных;


обращениями.

040500 – «Хоровое дирижирование»

СОЛЬФЕДЖИО (письменно и устно) - экзаменационные

требования устанавливаются в объеме программы по сольфеджио для ДМШ.



Форма – однотональный период из двух предложений, в объёме 8-10

тактов.




шестнадцатых, пунктирный ритм (четвертная с точкой и восьмая, восьмая с

точкой и шестнадцатая), триоль восьмыми, простейшие виды синкоп.


гармонические тритоны, характерные интервалы, движение по звукам главных

трезвучий и основных септаккордов, простейшие виды проходящих и

вспомогательных хроматизмов, диатонические секвенции.



1.Проверка теоретических знаний в объеме программы ДМШ.

2. Пение:

Ладов - классических, 5- и 7-ступенных народных;

Интервалов - простых и характерных;





интервалов - простых и характерных;



аккордовых последовательностей.

Примерный уровень сложности: T6 | S53 - D2 | T6 - D4

3 |T53 - S6

4 |T 53 ||

0406000 - «Теория музыки»

При приеме на данную специальность учебное заведение проводит два

творческих экзамена:

1. Сольфеджио, теория музыки (письменно и устно)

2. Музыкальная литература (письменно и устно)

Примерный уровень требований:

СОЛЬФЕДЖИО (письменно и устно):



Форма – однотональный период из двух предложений, в объёме 8-10

тактов.




шестнадцатых, пунктирный ритм (четвертная с точкой и восьмая, восьмая

с точкой и шестнадцатая), триоль восьмыми, простейшие виды синкоп.


гармонические тритоны, характерные интервалы, движение по звукам

главных трезвучий и основных септаккордов, простейшие виды

проходящих и вспомогательных хроматизмов, диатонические секвенции.

II. Устный слуховой анализ:

1. Звукоряды классических и народных ладов (5- и 7-ступенные).

2. Простые и характерные интервалы.

3. Большие и малые трезвучия, их обращения, ув.53 и ум.53 в основном

виде.

4. D7, II7 с обращениями, VII7 (малый и уменьшенный) в основном виде.

5. Аккордовая последовательность.


t6| II7 - D43 | t5

3 – D7 | VI53 – II4

3 | K64 – D7

| t53 – s6

4 | t53 ||

III. Чтение с листа:

1. Одноголосный пример трудности 7-9 класса ДМШ

ТЕОРИЯ МУЗЫКИ (письменно и устно):

I. Письменная работа по теории музыки:

1. Построение от звука трёх видов мажора и минора, семиступенных и

пятиступенных ладов народной музыки, простых интервалов, больших и малых

трезвучий и их обращений, ув.53 и ум.53 в основном виде

2. Построение в указанной тональности хроматической мажорной и

минорной гаммы, натуральных, гармонических тритонов и характерных

интервалов с разрешением.

3. Построение аккордов в тональности с разрешением:

трезвучий T, S и D, D7, II7 с обращениями, VII7 (м. и ум.).

4. Построение от заданного звука септаккордов: малого мажорного

септаккорда с обращениями, малого минорного, малого уменьшённого,

уменьшенного септаккорда в основном виде с определением тональности и

разрешением.

5. Группировка длительностей в простых размерах (сложности –

различные ритмические группы из восьмых и шестнадцатых, пунктирный

ритм).

Примерная работа по теории музыки.

1. Саздар құрастыру. Построить следующие лады:

миксолидийский ↑ гарм. мажор ↓ мел.мажор↑ гарм.

минор↓

2. Интервалдар құрастыру. Построить интервалы:

Ү.7 (б.7)↑ к3 (м3)↓ кіш.7 (ум7)↑ к.10 (м10)↓ ү.7 (б7)↑

ұлғ. 5 (ув5) ↓

3. Келесі аккордтар құрастыру. Построить следующие аккорды:

D7↑ кіш.(ум.)5

3↓ К(М)64↑ Ү(Б)6↓ К(М)6 ↑

D4

3↓

4. Берілген тональдікте функциялар анықтау. Подписать функции:

5. Кілт белгілері бойынша тоналдіктер аңықтау:

По ключевым знакам определить тональности:

6. ¾ өлшемінде ұзақтықтар топтастыру:

Сгруппировать в размере 3/4:

II. Игра на фортепиано:

1. Звукорядов трёх видов мажора и минора, 7-ступенных и 5-ступенных

ладов народной музыки.

2. Простых интервалов, больших, малых трезвучий и их обращений, ув.53

и ум.53 в основном виде

3. Главных трезвучий и основных септаккордов в указанной тональности с

разрешением.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (письменно и устно)

Вступительный экзамен по музыкальной литературе призван определить

не только полученные в ДМШ знания по казахской, русской и зарубежной

музыке, но и выявить необходимые в будущей профессии музыковеда

способности: интеллект, логическое и образное мышление, умение слушать и

понимать музыку, излагать свои впечатления о ней, объясняя её содержание и

выразительные средства.

На вступительном экзамене абитуриент должен продемонстрировать:

знания жизненных и творческих биографий композиторов, изучаемых в

ДМШ;

умение анализировать основные музыкальные произведения и выражать

свои мысли о музыке;

умение рассказать о прослушанном произведении и изучаемом

композиторе;

владение игрой на фортепиано;

иметь представление об основных стилевых направлениях (классицизм,

романтизм), жанрах и формах (опера, балет, симфония, соната, сюита,

романс, песня, ария, речитатив, ноктюрн, вальс, мазурка, менуэт и т.д.).

Вступительный экзамен включает две формы работы:

1. Письменная работа – музыкальная викторина в рамках программы

ДМШ, в нее включены произведения казахской, русской и зарубежной музыки.

Количество номеров – 20. Одно прослушивание в записи – 1 минута,

оформление номера – 1 минута. В викторине используются аудиозаписи.

Звучание произведения дается только в оригинальном виде. Количество

номеров музыкальной викторины соответствует объему разделов программы и

находится в пропорциональном соотношении с изученным материалом.

Абитуриент должен назвать композитора, произведение, часть (действие),

раздел (номер) и оформить работу в следующей таблице:

№ Композитор

Шығарманың аты

(Произведение)

Бөлім, көрініс, номер

(Действие, часть, номер)

1

2

3

Список номеров викторины в Приложении 1.

2. Устный экзамен по билету. Билет содержит два вопроса. Первый

вопрос – жизненный и творческий путь композитора, второй – характеристика

музыкального произведения. По каждому вопросу необходимо подготовить

ответ на 10-15минут. По первому вопросу нужно осветить основные этапы

жизни великого композитора, назвать его основные произведения, затронуть

некоторые аспекты творческого облика: его вклад в национальное и мировое

искусство, к каким жанрам и темам обращался. По второму вопросу рассказать

историю создания произведения, охарактеризовать его содержание,

особенности композиции, драматургии. Далее сделать анализ произведения,

который желательно сопровождать музыкальными иллюстрациями

(исполнением тем наизусть, их можно спеть или сыграть на фортепиано).

Достаточно 1-2-3 иллюстрации по одному произведению.

Материалом для творческих испытаний по музыкальной литературе

являются темы школьного курса казахской, зарубежной и русской музыки:

творческие биографии и произведения Абая, Биржана, Курмангазы,

Таттимбета, Е. Брусиловского, А. Жубанова, Л. Хамиди, М. Тулебаева,

Е. Рахмадиева, Г. Жубановой, И.С. Баха, И. Гайдна, В. Моцарта, Л. Бетховена,

Ф. Шуберта, Ф. Шопена, М.И. Глинки, А.С. Даргомыжского, А.П. Бородина,

Н.А. Римского-Корсакова, М.П. Мусоргского, П.И. Чайковского,

С.С. Прокофьева, Д.Д. Шостаковича, А.И. Хачатуряна.

Список экзаменационных вопросов дан в Приложении 2. Вопросы в

билете соединяются по принципу контраста, если первый вопрос (творческая

биография композитора) представляет пример из казахской музыки, то второй

(анализ музыкального произведения) – зарубежную или русскую музыку.

Образец билета:

ГУ Казахский национальный университет искусств, колледж

Специальность 0406000 «Теория музыки»

Экзаменационный билет № 1

1. Жизненный и творческий путь И.С. Баха.

2. Охарактеризовать оперу «Абай» А. Жубанова и Л. Хамиди.

На подготовку к ответу отводится 30 минут. Для подготовки можно

использовать любую доступную учебную литературу, предназначенную для

изучения казахской, зарубежной, русской, советской музыкальной литературы

в ДМШ. Список учебных пособий прилагается (Приложение 3).

Приемная комиссия оставляет за собой право выбора и варьирования форм

и методов проверки знаний абитуриента.

Приложение 1.

Примерный список викторины:

1. Народная песня «Назқоңыр»

2. Народная песня «Япыр-ай»

3. Биржан-сал «Айтбай»

4. Ахан сере «Сырымбет»

5. Жаяу Муса «Хаулау»

6. Абай «Көзімнің қарасы»

7. Народный кюй «Ақсақ құлан»

8. Ихлас Дукенулы «Жез киік»

9. Курмангазы «Балбырауын»

10. Курмангазы «Алатау»

11. Даулеткерей «Қос алқа»

12. Таттимбет «Сары жайлау»

13. Дина Нурпеисова «Бұлбұл»

14. А. Жубанов «Ария»

15. Л.Хамиди «Казахский вальс»

16. М. Тулебаев Оп. 'Біржан-Сара', сцена айтыса 1 д.

17. А.Жубанов Опера. «Абай», ария Абая из 4 д

18. Г.Жубанова Симфония «Жигер» 1 ч.

19. И.С.Бах Токката и фуга ре минор.

20. И.Гайдн Симфония №103 ми бемоль мажор 1ч.

21. В.А.Моцарт. Соната ля мажор, «Турецкий марш»

22. В.А.Моцарт. Симфония № 40 соль минор 1ч

23. В.А.Моцарт «Свадьба Фигаро» Ария Фигаро из 1 д. «Мальчик резвый…»

24. Л.В.Бетховен. Симфония №5 до минор 1ч

25. Ф Шуберт «Серенада»

26. Ф.Шуберт «Лесной царь»

27. Ф.Шуберт «Прекрасная мельничиха» №1 «В путь»

28. Ф.Шопен. Полонез ля мажор

29. Ф. Шопен. Вальс до-диез минор

30. М.И.Глинка «Я помню чудное мгновенье»

31. А.С.Даргомыжский. Романс «Мне грустно»

32. М.П.Мусоргский «Картинки с выставки» тема прогулки

33. М.П.Мусоргский. «Баба Яга»

34. А.П.Бородин «Князь Игорь» Половецкие пляски из 2д.

35. Н.А.Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка» Песня Леля из 3д.

36. Н.А.Римский-Корсаков. «Шехерезада», 1ч

37. П.И.Чайковский. Опера «Евгений Онегин» Сцена письма, 2к

38. С.С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский» Хор «Песнь об Александре

Невском» ч.2

39. Д.Д,Шостакович Симфония «Ленинградская» ч.1 Эпизод нашествия

40. А.И.Хачатурян Скрипичный концерт. 1ч


Примерный список вопросов:

1. Творческая биография Абая.

2. Творческая биография Курмангазы.

3. Творческая биография Биржана

4. Творческая биография А.Жубанова.

5. Творческая биография М.Тулебаева.

6. Творческая биография Е.Рахмадиева.

7. Творческая биография Г.Жубановой.

8. Творческая биография И.С.Баха.

9. Творческая биография И.Гайдна

10. Творческая биография В.Моцарта.

11. Творческая биография Ф.Шуберта.

12. Творческая биография Ф.Шопена.

13. Творческая биография Н.А.Римского-Корсакова

14. Творческая биография С.С.Прокофьева.

15. Творческая биография А.И.Хачатуряна.

16. Е.Брусиловский Опера «Кыз-Жибек»

17. М.Тулебаев. Опера «Биржан и Сара»

18. А.Жубанов, Л.Хамиди, Опера «Абай»

19. Г. Жубанова. Симфония «Жигер»

20. Е. Рахмадиев. Опера «Алпамыс».

21. В.Моцарт: Симфония №40, соль минор

22. В.А.Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро»

23. Л.Бетховен. Симфония №5, до минор

24. Ф.Шуберт: «Неоконченная симфония»

25. М.Глинка: «Иван Сусанин»

26. А.Бородин: «Князь Игорь»

27. П.Чайковский: «Евгений Онегин»

28. Н.Римский- Корсаков: «Снегурочка»

29. Н.Римский-Корсаков: «Шехеразада»

30. С.Прокофьев: «Александр Невский»


Список учебной литературы:

1 Елеманова С. (ред.-сост.). Казахская музыкальная литература. –

Алма-Ата: Өнер, 1993

2 У.Джумакова, Н.Кетегенова. Казахская музыкальная литература

1920-1980.–Алматы, 1995.

3 И.Прохорова. Музыкальная литература зарубежных стран.

Москва. «Музыка» -1978.

4 Брянцева В.Н. Музыкальная литература зарубежных стран. – М.:

Музыка, 2006.

5 Смирнова Э. Русская музыкальная литература. – М.: Музыка, 1976.

6 Прохорова И., Скудина Г. Советская музыкальная литература. – М.:

Музыка, 1984.

7 Привалов С. Зарубежная музыкальная литература. Эпоха

романтизма: Р. Шуман, Дж. Россини, Дж. Верди, Ф. Лист, Р. Вагнер,

Ж. Бизе. Учебник для старших классов ДМШ, Колледжей и лицеев.

– СПб.: Композитор, 2003.

8 С.Привалов. Русская музыкальная литература. Учебник для старших

классов ДМШ, Колледжей и лицеев. – Санкт-Петербург,

«Композитор»2012;

9 Шорникова М.И. Музыкальная литература. Развитие западно-

европейской музыки. 2 год обучения. - Ростов н/Д: Феникс, 2010

10 Шорникова М.И. Музыкальная литература. 3 год обучения. Русская

музыкальная классика. М.: Феникс, 2009.

11 Шорникова М.И. Музыкальная литература. Русская музыка ХХ века:

4 год обучения. М.: Феникс, 2009.

Наименование специальности «Живопись», «Скульптура», «Графика» (по

видам)

Квалификация «Художник станковой графики»

Предварительный творческий конкурс

На отборочную комиссию абитуриент представляет творческие работы по

рисунку и живописи в количестве не менее 15- 20 работ. На основании

представленных работ решается вопрос о допуске к основным творческим

экзаменам.

Творческие экзамены:

1. Рисунок.

2.Живопись

3. Композиция

1. Рисунок (Время выполнения – 8 часов; 1 день)

Натюрморт из-трех пяти предметов, простых по форме, локальных по тону, на

простом фоне (одним из предметов натюрморта может быть простейший

гипсовый орнамент невысокого рельефа)

Постановка ставится при контрастном освещении.

Материал – карандаш, бумага. Размер – 0,5 листа. Формат А2

Требования, предъявляемые к экзаменационному рисунку

Поступающий должен скомпоновать рисунок натюрморта, точно передать

взаимное положение предметов, их пропорцию и форму в условиях данного

освещения.

2. Живопись (Время выполнения – 8 часов; 1 день)

Натюрморт из трех-пяти предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,

разнообразных по материалу на фоне одноцветной драпировки.

Задание выполняется при дневном освещении.

Материал – акварель или масло, бумага, холст или картон.

Размер Формат А2.


Поступающий должен, верно передать форму, цветовые и тональные

отношения предметов в пространстве.

3. Композиция (Время выполнения – 6 часов) Эскиз композиции на

заданную тему.

Материал - по выбору поступающего (акварель, тушь перо, гуашь, и др.).

Размер - Формат А2.

Требования, предъявляемые к экзаменационным композициям

Поступающий выполняет эскиз или несколько вариантов эскиза на одну из

предложенных тем (историческая, литературная, сказочная, фантастическая,

жанрово-бытовая);

Поступающий должен проявить способность образно выражать свой замысел

на основе наблюдательности и воображения.

Абитуриенты, поступающие по специальности «Изобразительное искусство»,

должны иметь на вступительном экзамене следующие расходные материалы:

1. Бумага, формат А 3, А 4 – акварельная, 0,5 листа ватмана, бумага для

палитры.

2. Карандаши простые (твердый – Н, Н 1; мягкий – В, В 1; твердо-мягкий -

НВ).

3. Ластик.

4. Карандаши цветные.

5. Пастель сухая или жирная.

6. Краски (акварельные, не медовые; гуашевые, не медовые).

7. Кисти (плоские №№ 6,8; круглые №№ 3,4).

8. Баночка для воды.

9. Палитра.

10. Планшет 50х70

Наименование специальности «Живопись», «Скульптура», «Графика» (по

видам)

Квалификация «Художник-скульптор»





экзаменам.


1. Рисунок.

2Живопись



Натюрморт из трех пяти предметов, простых по форме, локальных по тону, на




Материал – карандаш, бумага. Размер – 0,5 листа. А2 формат




освещения.

2. Скульптура Копия с барельефного орнамента простой формы (розетка,

лотос и т.д.).

Размер – не более 50 см.

Материал – глина, скульптурный пластилин.

Срок исполнения - 8 часов (1 день).

3. Композиция Эскиз композиции на заданную тему.

Материал - по выбору поступающего (пластилин, глина).

Размер – не более 30 см.

Срок исполнения - 6 часов.

Эскиз композиции на свободную тему.

Материал – по выбору поступающего.







1. Бумага, формат А 3, , 0,5 листа ватмана,.


НВ).

3. Ластик

4 Скульптурный пластилин и глина (только для поступающих на

специализацию «Скульптура»). 5. Планшет 50х70.

Наименование специальности ДПИ и народные промыслы (по профилю)

Квалификация «Художник мастер художественного ткачества»





экзаменам.


1. Рисунок.

2Живопись



Натюрморт из трех пяти предметов, простых по форме, локальных по тону, на




Материал – карандаш, бумага. Размер – 0,5 листа. А2




освещения.


Натюрморт из трех пяти предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,



Материал – акварель или гуашь, бумага,.

Размер - не более 60 см по большой стороне. Формат А2




3. Композиция (Время выполнения – 6 часов) Декоративный натюрморт -

- по выбору поступающего (акварель, или гуашь, бумага и др.).

Размер - не более 60 см по большой стороне. Формат А2


Поступающий выполняет эскиз или несколько вариантов эскиза на постановку.






палитры.


НВ).

3. Ластик.






9. Палитра.

10. Планшет 50х70.

Наименование специальности Театрально-декоративное искусство (по

профилю)

Квалификация «Художник- декоратор»





экзаменам.


1. Рисунок.

2.Живопись.



Экзаменационное задание – гипсовая розетка.


· Композиционное размещение изображаемого объекта на листе;

· Конструктивное построение и точность пропорций;

· Основные отношения тона, от общего к частному;

· Подробная тональная моделировка деталей;

· Создание максимально точного сходства.

2Живопись (Время выполнения – 8 часов; 1 день)

Экзаменационное задание – натюрморт.

Натюрморт их двух-трех предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,



Материалы – акварель, бумага ватман – 0,5 листа.

Требования, предъявляемые к экзамену «Живопись»


· Линейное построение;

· Грамотное цветовое и тональное решение;

· Завершенность в деталях.

3. Композиция (Время выполнения – 6 часов)

Экзаменационное задание – оформление сцены

Эскиз композиции на заданную тему.

Материалы: бумага ватман (формат А-2), акварель, темпера, гуашь, тушь, перо,

гелиевая ручка (черная) и др.

Поступающий должен проявить знания основ и закономерностей композиции, а

также показать навыки композиционного построения при выполнении

практических заданий.

Работы по композиции предполагают создание оригинальной композиционной

структуры, грамотное использование заданной плоскости при помощи линии и

пятна, решение цвето-колористических задач, знание основ

стилизации. Абитуриенты, поступающие по специальности «Изобразительное

искусство», должны иметь на вступительном экзамене следующие расходные

материалы:


палитры.


НВ).

3. Ластик.






9. Палитра.


Наименование специальности «Театрально-декорационное искусство»

Квалификация «Бутафор»





экзаменам.


1. Рисунок.

2.Живопись.












Натюрморт их двух-трех предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,









3. Композиция (Время выполнения – 6 часов)

Экзаменационное задание – Натюрморт из трех пяти предметов (разная

фактура)

Эскиз композиции на заданную тему.

Материалы: бумага ватман (формат А-2), акварель, темпера, гуашь, тушь, перо,

гелиевая ручка (черная) и др.

Поступающий должен проявить знания основ и закономерностей композиции, а

также показать навыки композиционного построения при выполнении

практических заданий.

Работы по композиции предполагают создание оригинальной композиционной

структуры, грамотное использование заданной плоскости при помощи линии и

пятна, решение цвето-колористических задач, знание основ

стилизации. Абитуриенты, поступающие по специальности «Изобразительное

искусство», должны иметь на вступительном экзамене следующие расходные

материалы:


палитры.


НВ).

3. Ластик.






9. Палитра.


Наименование специальности «Дизайн» (по профилю)

Квалификация «Графически Дизайн»





экзаменам.


1. Рисунок.

2. Живопись.

3. Композиция.

1. Рисунок








2 Живопись

Академическая живопись (Время выполнения – 6 часов; 1 день)


Натюрморт их трех-пяти предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,





Композиционное размещение изображаемого объекта на листе;




3 Композиция

Задание на Композицию (6 часа):

Разработка эскиза плоскостной композиции из различных геометрических

фигур простой конфигурации (круг, овал, треугольник, прямоугольник,

квадрат, ромб). Общее количество предметов не менее пяти. Решение

хроматическое (в цвете).

Требования к заданиям:

Композиционное размещение изображаемых предметов на листе.

Соблюдение законов композиции.

Грамотное цветовое гармоничное решение.

Наличие чувства формы, размера, пропорций, цвета.

Степень изобретательности и конструктивности мышления.

Наименование специальности «Живопись, скульптура графика»

Квалификация «Художник-станковой живописи»





экзаменам.


1. Рисунок.

2.Живопись



Натюрморт из-трех пяти предметов, простых по форме, локальных по тону, на




Материал – карандаш, бумага. Размер – 0,5 листа. Формат А2




освещения.


Натюрморт из трех-пяти предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,



Материал – акварель, бумага, масло, холст или картон.

Размер Формат А2.




3. Композиция (Время выполнения – 6 часов) Эскиз композиции на

заданную тему.

Материал - по выбору поступающего (акварель, гуашь. пастель, тушь перо,

гуашь, и др.).

Размер - Формат А2.










палитры.


НВ).

3. Ластик.






9. Палитра. 10. Планшет 50х70

Наименование специальности «Туризм»

Квалификация «Менеджер»

Зачисление на бюджетную основу осуществляется:

На базе основного общего образования (9 классов)

Вступительные экзамены

Вступительные экзамены для абитуриентов имеющих общее среднее

образование проводятся по двум предметам (казахский или русский язык и

предмет по профилю специальности).

Экзамены:

1.География – тестирование

2. Казахский язык – собеседование

Специальность «Туризм»

Объектами профессиональной деятельности менеджера по туризму являются

туристические фирмы.

Documents

Положение о приеме в колледж...2020/06/12 · Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилю)