Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 22/ октомври 2010

Сега е времето. Да изберете къде ще учите, у нас или в чужбина. Да потърсите своя университет. Да отидете на образователно изложение. Да учите здраво за висок успех в дипломата и за езиков сертификат.

Сега е времето. Да видите Кеймбридж, така както го вижда българският студент. Да прочетете за образованието в Англия, Франция и Дания. Да научите нещо за музикалното образование в Исландия чрез историята на една българска преподавателка. Да се запознаете с чуждестранния опит, привнесен в средното ни образование чрез IB дипломата. Да видите, че и рок музикантите има за какво да разказват, когато стане дума за университети.

Сега е времето. Да търсите, да преценявате, да се колебаете, да взимате решения, да се вслушвате в съвети и да давате съвети, да си поставяте цели, да постигате резултати.

Днес е хубав ден за тези, които искат да учат, ден, в който да се направи първата крачка, поредната крачка или решителната крачка към дипломата.

Сега е времето!

Ивайло Ганчев,

главен редактор

ЕКЕКЕ ИКИК ПИПИ

ССЪСДСДСЪДЪСЪСДСЪСДЪДЪДЪЪЪДЪЪРЪДЪДРДЪДЖРЖРЪРЪЖЪРЪЖАЖАНАЖАЖНЖАЖИНИНАНАИАНА ЕИЕИсъдържание

ИЗДАТЕЛ:Маркет Тренд ООД Десислава Пенчева[email protected] Наталия Кирилова[email protected]

главен редактор: Ивайло Ганчев [email protected] сътрудници: Румен ЧолаковДениз Гигова

сп. Образование и специализация в чужбина е запазена марка на Маркет Тренд ООД. Никаква част от това издание не може да бъде копирана изцяло или в частичност без изрич-ното писмено разрешение на издателя. Всички права запазени. Издателят не носи отговор-ност за достоверността на информацията, подадена в рекламите и платените публикации.

корица септември:фотограф: Костадин Кръстев - КокоДизайн: Иво Грозевмодел: Краси Чапкънова

коректор: Ива Йохан Ганчевадиректор развитие:Илиана Гюлчева - Бобова[email protected]производствен директор:Виргиния Димитровареклама:Десислава Владова[email protected]дизайн: Иво Грозев, Марияна Тимова[email protected]

фотограф: Костадин Кръстев - Кокоразпространение: Красимир Цветановадрес на издателството:София 1164, ул."Кричим" 65, ет. 3 02/961 62 63, 02/961 63 63 [email protected]

СТУДЕНТСКИ ЖИВОТ 6 Ключовата дума за Кеймбридж - индивидуалност

ЕЗИКОВИ ИЗПИТИ И СЕРТИФИКАТИ 10 TOLES /Test of Legal English Skills/

СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ 12Международни програми за средно образование в България: International Baccalaureate (IB)

ADVERTORIAL 16 Гимназия Златарски с най-успешната в България International Baccalaureate Programme

ОБУЧЕНИЕ В ДАНИЯ 17 Защо в Дания?

ADVERTORIAL 20 Бизнес администрация – дистанционна форма на обучение в Международното висше бизнес училище

СПЕЦИАЛНОСТ НА ФОКУС 22 Счетоводство и финанси

ОБУЧЕНИЕ В АНГЛИЯ 29 Как да изберем университет в Англия

ОБУЧЕНИЕ В ГЕРМАНИЯ 32 Европейски университет Виадрина – светлината от изток

ADVERTORIAL 36 Финанси в CITY College, Солун

ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ФРАНЦИЯ 38 Кандидатстване във френските висши учебни заведения

ОБУЧЕНИЕ В ИСЛАНДИЯ 42От България през Чехия до Исландия - за музикалното образование наистина няма граници

СЪБИТИЯ 45 Харвард в България

ADVERTORIAL 47Cambridge English – световно признат

ADVERTORIAL 48Генералният мениджър на Бест Уестърн Хотел „Експо”

НОВИНИ И СТИПЕНДИИ 50

НЕТРАДИЦИОННА СПЕЦИАЛНОСТ 54 Луксозното образование - как се управлява и продава лукс?

WORK AND TRAVEL 56 САЩ срещу Европа

ЕКЗОТИЧНА ДЕСТИНАЦИЯ 57 Малта – британски стандарт в образованието, но без лошото време

МУЗИКА И ОБРАЗОВАНИЕ 60 Университетите – място да получиш диплома и да създа-деш музикална банда

ЛЮБОПИТНИ ФАКТИ 64 Чували ли сте, че...

ОБРАЗОВАНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|5

съдържание КАКАК МАМА ПМПМ УПУП СУСУ

НА НА Н БА БА РБРБ ОРОР ЯОЯО

кампус на броя

MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT),

САЩ

6|ОБРАЗОВАНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

Ключовата дума за Кеймбридж -ИНДИВИДУАЛНОСТ

студентски живот

ИНДИВИДУАЛНОСТВ известния английски комедиен сериал „Блакадър” един от епи-

зодите комично показва вечното съревнование между Кейм-бридж и Оксфорд, което е много повече етикет на поведение,

отколкото истинска вражда. В този епизод главният герой Блакадър (Роуан Аткинсън – Мистър Бийн), който в реалния живот е завършил Оксфорд, има задачата да открие немски шпионин в английска воен-на болница от Първата световна война. Блакадър води една сестра и я разобличава пред командира си, генерал Мелчет, като търсения шпионин. Попитан как е отгатнал, че е тя, Блакадър отговаря, че когато се поинтересувал дали умният є приятел е учил в един от трите велики британски университета – Кеймбридж, Оксфорд и Хъл, тя не реагирала, че само два от тях са велики британски университети. На това Милчет възкликва: „Той е абсолютно прав! Оксфорд е пълно бунище!”



Във Великобритания репутацията на Кеймбридж и Оксфорд, които най-често се споменават заедно като Оксбридж, е израз на една тра-диционна психология. Изглежда, че дори други университети да са успе-ли да развият повече даден курс или методи на преподаване, името на Кеймбридж и Оксфорд ги отделя в собствена категория, вдъхваща респект и загатваща различен опит и мироглед. Те носят в себе си нещо, което сякаш омаловажава специфи-ката на конкретния курс. Но в осно-вата на образователна им система не е преподаването. Сърцето на Окс-бридж е самостоятелното разви-тие и обогатяване, както култур-но, така и академично.

Почти всички лекции са пожелател-ни, груповите работи са редки, а най-важната част от седмицата е така наречения „supervision”, който буквално се превежда на български като „надзор”. Тази дума интересно подчертава характера на едночасо-вата среща със специалист от уни-верситета. Тя прилича на частен урок, но всъщност е по-скоро инте-лектуален разговор с доктор или професор, имаща за цел да даде насо-ки, но да позволи на студента да стигне сам до правилните отгово-ри. Разбира се, за всяка такава среща се подготвя работа, която варира от 3 000 думи есе до задачи по мате-

матика в зависимост от специал-ността и това е най-важната еже-седмична работа на студента.

Но стига толкова тежки думи. Време е да се представя и да ви разка-жа малко за начина, по който се озовах в този брой на „Образование и специализация в чужбина”. Казвам се Румен и през октомври ще започ-на втората година от курса си по история в Тринити Колидж, Кейм-бридж. Пътят ми натам започна в десети клас, все още ученик в Амери-канския колеж в София. Тогава спече-лих стипендия да уча във Великобри-тания чрез конкурса, провеждан от Българската асоциация по четене, и така завърших средното си образо-вание в Лондон.

Процесът по самото ми кандидат-стване в Кеймбридж започна в 11-ти клас, което звучи стряскащо рано, но в Англия подготовката за Окс-бридж се счита за отделна и изклю-чително сериозна, тъй като е най-важният критерий за добрите частни гимназии. Това не означава, че на 15-ти септември в 11-ти клас един кандидат трябва да знае всич-ко, дори ни най-малко. Но до края на годината е добре вече да е избрал своя колеж и специалност, за да може да се съсредоточи върху кон-кретните документи.

И тук една вметка за така наречена-та колегиална система на Кеймбридж. В самия университет има 31 колежа, където живеят как-то учениците, така и преподавате-лите. Когато се кандидатства в Кеймбридж се кандидатства в опре-делен колеж, който решава приема, а не в университета. С други думи, в Кеймбридж има 31 места, където може да се кандидатства и всяко от тях е различно. Изборът на колеж е едно от най-трудните и най-важни неща, а също и това, за което се знае изключително малко в България. Затова със състудента ми Мартин Стоев и други колеги се опитваме да помогнем на кандидати от България на първо място да изберат правил-ния колеж, защото това често е единствената пречка за много спо-собни кандидати.

Следващите стъпки са общата за Великобритания ЮКАС (UCAS) форма, допълнителния въпросник на Кеймбридж (SAQ ) и ключът към университета – интервютата.

Почти всички кандидати (97%) получават покана за интервю, на което се решава приема. Интервю-тата (които най-често са две) са специфични по специалността и могат да включват изпити, задачи, текстове и всевъзможни въпроси. Един от най-често цитираните


анекдоти е, когато професор от Кейм-бридж хвър-лил топка за тенис на един кандидат и му казал „Това е портокал, изяж го”, а той му го върнал с отговора „Ти първо го обе-ли”.

Аз за съжаление, или за радост, нямах такива провока-тивни въпроси, но интервютата ми бяха тежки. Тъй като кандидатствах с история (и вие, които четете тези редове, сигурно всички до един си казвате – „Исто-рия, какво ще прави той с това после?”, но за това по-късно), едното от тях беше върху двете есета, които бях предал предварително, с цел най-вече да разберат дали съм ги писал сам. Другото беше по-скоро изпит, отколкото интервю, защото трябваше да прочета около петдесет страници извори и след това на самото интервю трябваше да отговарям на десет-дванадесет въпроса, които ми бяха дадени с всеки от петте текста. Шокиращото беше, че преподавателят само четеше въпросите (всъщност той ги знаеше наизуст) без никак-ви реакции или разговор. Страшното беше, че в начало-то на интервюто той ми каза: „Това интервю ще про-дължи 18 ИЛИ 22 минути, но не си прави заключения от времето.” Когато излязох, бяха минали точно 22 мину-ти. Ексцентрично!

2-ри октомври 2009 г., Кеймбридж. Стаята ми беше добра, самостоятелна, както всички стаи в университета. Студентите до един са задължени да живеят в общежитията, които са гарантирани за целия им престой, освен ако не бъдат изгонени поради някаква причина, което обаче е много рядък случай.

Разходите за живот варират между 5 000 и 7 000 лири. Стипендиите от университета обикновено не надвиша-ват 2 500 лири. Някои колежи дават и много повече, но това е рядкост и ако е необходимо, това трябва да се вземе под внимание при избора на колеж, тъй като пове-чето нямат такава възможност.

Работата през учебно време е забранена от университе-та, но за сметка на това Кеймбридж (и „другото място”, както често се нарича Оксфорд) имат едни от най-крат-ките учебни срокове във Великобритания – три по осем седмици. Разбира се, учи се много, но това е отново инди-видуално решение. Студентите сами си преценяват за какъв успех искат да се борят, защото така или иначе е

почти невъзможно да не завършат.

Социалният живот е коренно различен от Бълга-рия и е може би най-шокиращият аспект. Не непре-менно в лош смисъл. Но тук моите способности да описвам се изчерпват и мога да кажа единстве-но, че трябва да се опита – за някои е рай, за други разочарование, но за никого не е непреодолимо. Това, което обаче не може да се отрече е че Кеймбридж предлага необятни възможности за извънкласна дейност на много високо ниво. От гребане до дебати, от спортни танци до чужди езици и култури, той е може би най-добрият във Великобритания. Международната общност е много силна и дори да няма много българи, всеки българин може да се почувства в една космополит-

на институция. 2012 г. Плановете за реализация след тригодишния ми курс? Истината е, че все още не знам, но няма никакви ограничения. Колкото и странно да ви звучи, историци от Кеймбридж са ставали както препо-даватели и политици, така и адвокати, банкери, счето-водители и не малко тайни агенти.

Ще завърша с това, с което започнах. Кеймбридж е име-то, което прозвучава, но ключовата дума е индивидуал-ност. Както в тяхното преподаване, така и в твоя избор - ти трябва да си сигурен, че желаеш точно това и да го покажеш with passion (българския превод е може би прекалено двузначен, затова го оставям така). Защото колкото и горделиво да съм го описал и колкото и краси-во да звучи, Оксбридж не е непременно най-доброто мя-сто за всички – той далеч няма всички специалности. И колкото и да е известен, винаги ще се намери някой ра-ботник в пощите, който да попита „Кеймбридж в Ан-глия ли е?”, както ме попитаха мен, предавайки писмо от южен Лондон през октомври 2008-ма година. •

разказа Румен Чолаков





езикови изпити и сертификати

TOLES Test of Legal English Skills

ТЕСТЪТ МОЖЕ ДА СЕ ДЪРЖИ И В БЪЛГАРИЯ

което се отговаря на въпроси по него, попълват се липсващи думи, посоч-ват се верни и неверни твърдения от изложението, за да се провери разбра-но ли е то като смислова цялост.

TOLES Advanced

Това е третото най-високо ниво от теста, което проверява познаването и употребата на правната термино-логия в най-автентичния є вид, което е необходимо при работа в междуна-родни правни компании.

• Време: 2 часа • Умения: четене и писане • Фокус: използване на прав-ната терминология по ре-ални юридически казуси

Подобно на нивата досега, и тук изпи-тът започва с две секции с по 10 въ-проса за попълване на липсващи думи. В целия изпит въпросите са 60, но останалите са раздробени в различни подраздели, в които се избират точ-ните думи за точните им места и се отговаря на запитвания по юридиче-ски казус чрез официална правна корес-понденция и всичко това вече на едно по-високо ниво.

Тестът е предназначен за юридически-те фирми и обучението за явяването на TOLES се провежда в такива фир-TOLES се провежда в такива фир- се провежда в такива фир-ми по разработена учебна система, а преподавателите в повечето случаи имат и юридически опит. За да дър-жите този тест, се предполага, че вече трябва да имате някакво ниво на владеене на английски език. За високи-те степени – higher и advanced – тряб-higher и advanced – тряб- и advanced – тряб-и advanced – тряб-advanced – тряб- – тряб-ва да имате ниво минимум intermedi-intermedi-ate или advanced по английски език според Общата европейска рамка.

Както стана дума по-нагоре, не е задължително да се явявате и на три-те нива. Можете да покриете 2-ро и 3-то ниво без да сте държали първо-то. Все пак се препоръчва да премине-те и през трите нива, тъй като учеб-ната система е подготвена за всяко едно от тях в съответния ред.

Оценяване

Във всяко ниво получените точки се сумират и се поставя оценка.

• TOLES Foundation - от 81 до 100 точки – отличен, от 61 до 80 – много добър, от 41 до 60 – задоволи-

Тестът TOLES е изпит по английски език, предназначен за студенти в юридически специалности и практикуващи юрис-ти. Той е признат от Организацията на юристите в Англия

и Уелс и от много реномирани международни правни компании.

КАКВО ПРЕДСТАВЛЯВА ТЕСТЪТ?TOLES има три нива: TOLES Foundation, TOLES Higher, TOLES Advanced. Всяко ниво отговаря на определени знания и умения да се борави с юридическия ан-глийски език. За кандидатите не е нужно да покрият и трите нива, а според нуждите и познанията си придобиват квалификация върху владеенето на юри-дическата терминология от едно базисно ниво до пълното и комплексно опо-знаване на материята на правната терминология.

TOLES Foundation

Това е първото ниво от теста, което изпитва познаването и пълното разби-ране на основната правна терминология.

• Време: 90 минути • Умения: четене и писане • Фокус: речников запас в определен контекст

Изпитът е писмен и разделен на 5 секции. В първите две трябва да поставяте точните думи или други части на речта на определено място в изречения, като избирате от четири възможности. В другите три части са представени текстове, а от кандидата се очаква да демонстрира, че разбира значението на определени думи и при нужда да ги замества.

TOLES Higher

Това е второто ниво от теста, което проверява познаването и употребата на правната терминология.

• Време: 1-ви писмен изпит – 90 минути, 2-ри писмен изпит – 30 минути • Умения: четене, писане, слушане • Фокус: точно и прецизно използване на правната терминология

Първата част на изпита е разделена на 6 секции. Основното, което се изисква, е да се попълват пропуснати думи в изречения и текстове като се избира от четири възможности, както и да се обяснява значението на определени думи. Втората част на изпита е трикратно изслушване на кратко изложение, след


телен, от 0 до 40 – кандидатът не преминава теста. • TOLES Higher - от 81 до 100 точки – отличен, от 61 до 80 – добър, от 41 до 60 – задоволителен, от 0 до 40 – кандидатът не преминава теста.

• TOLES Advanced - от 451 до 500 точки – от-личен, статус „златен”, от 401 до 450 – много добър, статус „оранжев”, от 301 до 400 – добър, статус „червен”, от 201 до 300 – задоволителен, статус „лилав”, от 101 до 200 – приблизително задоволителен, статус „син”, от 0 до 100 – един-ствено основни познания, статус „зелен”.

Такси

ALEF Education Center

TOLES Foundation 100 паунда

TOLES Higher 130 паунда

TOLES Advanced 160 паунда

Училища за Европа

TOLES Foundation 280 лв.

TOLES Higher 340 лв.

TOLES Advanced 390 лв.

Дати за явяване

Училища за Европа обявяват следните дати за 2011 г.: 27-ми януари, 24-ти март, 16-ти юни, 18-ти август, 24-ти ноември. При сформиране на група от над 8 кан-дидата, може да се проведе изпит извън тези дати.

• Тест центрове в България: ALEF EDUCATION CENTER, София, ПК 1000, бул. Витоша 50,

тел.: (02) 980 01 35, еmail: [email protected],

www.alef-bg.com

• УЧИЛИЩА ЗА ЕВРОПА, София, ПК 1000, ул. Г. С. Раковски 88,

тел.: (02) 981 54 32, еmail: [email protected],

www.fesbg.net •материал на Ивайло Ганчев


средно образование в България

МЕЖДУНАРОДНИ ПРОГРАМИ ЗА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ: INTERNATIONAL BACCALAUREATE (IB)

Въпреки че свързваме меж-дународното образование най-вече с хилядите бъл-

гарски студенти, които учат в университети в чужбина, то има и друга страна. Това са меж-дународните образователни програми, които се предлагат в България, както в училищата, така и в университетите.

лавър. Бакалореат (Вaccalauréat или le bac) e френската дума за академична квалификация, която получават завършилите гимназия във Франция. Тази квалификация или диплома дава директен достъп до записване в универси-тет. Въведена е през 1808 г. от Наполеон Бонапарт. Бакалавър (Bachelor) е академичната степен, която се получава след завършване на първия етап на висше образование.

В България има пет училища, лицензирани като IB World Schools, които предлагат IB програма. Всички те предлагат само третото ниво на програ-мата, т.нар. IB Дипломна програма.

Училище ГрадПредлага IB от

Годишна такса обучение за IB програма за 2010/ 2011

настоящи ученици

нови ученици

международни ученици

Международна гимназия „Проф. д-р Васил Златарски“

София 2003 г. 5 500 евро 5 980 евро 8 000 евро

Американски колеж в София

София 2005 г. 14 500 евро

Американски колеж „Аркус“

Велико Търново

2007 г. 3 000 евро

Англо-американ-ско училище

София 2008 г. 17 225 евро 19 180 евро17 225/ 19 180 евро

Частна англий-ска гимназия „Меридиан 22“

София 2009 г. 3 900 евро 5 500 евро

Данните от октомври 2010 г. показват, че в света има над 872 000 IB учени-ци, които се обучават в 3 069 училища в 139 държави на 5 континента. Бро-ят на училищата, които предлагат тази програма в света се е увеличил с 85% от 2005 г. до момента, като средното годишно увеличение е 13%. Дър-жавите с най-много IB училища са САЩ (1 199), Канада (298), Великобрита-

Като че ли по-познати са тези вто-рите. Те са в чуждестранни универси-тети в България или са съвместни програми на български и чуждестран-ни университети. Всички междуна-родни програми за степен бакалавър сме представили в новия справочник „Образование в чужбина 2011/ 2012”, а тези за степен магистър са прегледно обобщени в брой 21/ септември 2010 г. на списанието.

От този брой ще ви запознаваме с международните програми на англий-ски език и дипломи за средно образова-ние, които съществуват в България -- International Baccalaureate, International General Certificate of Secondary Education, A Levels.

Започваме с програмата, която пред-лагат най-много училища в България -- International Baccalaureate (междуна-роден бакалореат), по-известна като IB.

Тук е необходимо едно важно терми-нологично уточнение, а именно каква е разликата между бакалореат и бака-


ния (224), Австралия (133), Мексико (82), Индия (71), Китай (53), Аржентина и Испания (с по 49), Еквадор (46) и Германия (44). В родината на IB – Швейца-рия, има 36 училища, които предлагат програмата.

Какво е International Baccalaureate

Програмата International Baccalaureate (IB) е създадена през 1968 г. в Женева, Швейцария, където и до днес е регистрирана като нестопанска организация International Baccalaureate Organisation, www.ibo.org. Група талантливи и напредничави учители от Международното училище в Женева, с помощта на няколко други международни организации, започват Дипломната програ-ма на IB. Първоначалната ú цел е да подготви за университетско образова-ние учениците, които сменят местопребиваването си в различни държави. Тя е била насочена към подготовка за прием в университет и предоставяне на международно образование. Постепенно IB разработва модули за по-ниските образователни нива и в момента тя се състои от три програ-ми, които обхващат възрастовата група от 3 до 19 години:

• Програма за начално образование (от 3 до 12 годишна възраст) • Програма за средно образование (от 11 до 16 годишна възраст) • Дипломна програма (от 16 до 19 годишна възраст)

В петте училища в България от 11 клас се предлага единствено Дипломна-та програма на IB. В нея учениците избират 6 предмета в 6 области - 2 езика, математика, експериментални и хуманитарни науки, изкуства (или предмет по избор). Три от предметите се изучават на високо ниво. Интер-дисциплинарният курс – „Теория на познанието“ и програмата „Творчест-во, активност, общественополезна дейност“ допълват академичната про-грама. Курсът на обучение завършва с дипломна работа и полагане на изпити, оценявани от комисия на IBO.

Език А1

Група 1

Група 6

Група 3Група 2

Група 5Група 4

Личност и общество

Математика и компютърни науки

Изкуства

Експериментални науки

Чужд език

Теория на познанието Разширено есе Творчество, активност, общест

вено

пол

езн

а де

йнос

т

Трите изисквания за международ-на диплома са:

• Разширено есе (Extended Еssay) – тема според интереса на ученика (до 4 000 думи)

• Теория на познанието (Theory of Кnowledge - TOK) – чрез

учебните предмети и между-предметните връзки проучва приложимостта на теоретич-ните познания в живота.

• Творчество, активност, обществено полезна дейност (Creativity, Action, Service CAS) – подтиква учениците да участ-



ват в артистични прояви, спорт, работа в услуга на обществото, помагайки им по този начин да се изграждат като инициативни и отговорни граждани.

Оценката от Разширеното есе и тази от Теория на зна-нието дават максимално 3 точки. Максималният брой точки е 45 (до 7 за всеки предмет плюс допълнителните 3 от Разширеното есе и Теория на знанието). За получава-нето на диплома са необходими минимум 24 точки.

В зависимост от училището българските ученици имат следните варианти:

• Да изберат в 11 и 12 клас програмата за получава-не на Международната диплома (IB Diploma)

• Да изберат програмата за получаване на Между-народната диплома (IB Diploma) плюс българския учебен план и българска диплома за средно образо-вание и така да получат 2 дипломи. Това се налага, тъй като българското Министерство на обра-зованието все още не признава IB дипломата.

• Да изберат българския учебен план за българска диплома за средно образование и да получат IB сертификати, като изберат отделни предме-ти и успешно вземат съответните изпити.

Трябва да се има предвид, че обучението в IB програмата е изцяло на английски език и е на много високо и интен-зивно ниво, което може да създаде проблеми на ученика. Поради това някои от българските училища провеждат изпит за прием в IB програмата (като Международна гимназия „Проф. д-р Васил Златарски”, но във всички случаи важи препоръката на Англо-американското учили-ще в София - „Поради изключителната ú натовареност и трудност е желателно учениците, които я започват, да са получили солидна академична подготовка в предход-ните класове. Важно е да се знае, че IB програмата е дву-годишен ангажимент – учениците държат финалните си изпити през месец май на последната си година в учили-ще. Изпитите се подготвят от Световната IB органи-зация (IBO) и се държат от всички обучаващи се по IB програмата в цял свят в един и същи ден.” Трябва добре да се обмислят вариантите при съчетаването на програ-мите. Естествено, това зависи от целите, които си поставяте. Ето някои от предимствата на IB Диплом-ната програма:

• Обучението гарантира отлично ниво на вла-деене на английски език, особено с цел продъл-жаване на образованието в университет.

• Външното оценяване по международни стандарти га-рантира качеството на придобитите знания и умения.

• Програмата подготвя учениците за активно участие в глобалното общество, възпитава положително от-ношение към придобиване на знания и развива ученика физически, интелектуално, емоционално и морално.

• Обучението създава много добри учеб-ни и организационни навици.

Не на последно място, IB програмите са все повече оценя-вани положително от университетите по света. В момента има над 2 700 университета в света, близо 300 от които са в Европа, които имат специални политики към кандидат-студенти с IB дипломи. Американският университет в България е единственият у нас, но между-народният списък включва Harvard, Oxford и много от най-престижните университети в света. При кандидат-стване във Великобритания UCAS дава допълнителни точки на кандидатите с IB диплома. В някои универси-тети IB дипломата освобождава от приемни изпити, други добавят точки при цялостната оценка на кандида-турата и често отделните предмети от IB могат да се приравнят от университета като академични кредит-ни точки от университетски курсове, което може да съкрати срока на обучение или да даде възможност за изучаване на допълнителни курсове. Има и университе-ти, които предоставят стипендии за студенти с IB дипломи. Част от тях са посочени в Интернет страни-цата www.ibo.org.

Защо обучението в IB програми е толкова скъпо

Основната цел на организацията, която предлага IB програмата, е да гарантира високото качество на обуче-нието. Това е още по-сериозна задача при нарастващата популярност на програмата в световен мащаб – увеличе-ние на училищата с 85% за пет години. Лицензирането на едно училище като IB World School отнема около 2 годи-ни, като включва и посещение на място от експерти на IBO. След като едно училище получи правото да предлага програмата, то подлежи на постоянен контрол от IBO и е задължено да заплаща 10 000 щатски долара годишна такса на IBO за осигуряване на методическа и експертна помощ, материали и Интернет ресурси.

Годишните такси за IB програма в българските училища са между 3 000 евро и близо 6 000 евро за български учени-ци и над 19 000 евро за международни студенти. Това са значителни суми за повечето български семейства, но за сравнение във Великобритания годишните такси за IB програмите могат да бъдат до 25 000 британски лири в частно пансионно училище. В момента в България IB програми се предлагат единствено в частните училища. Такава е била тенденцията и в международен план, но в чужбина вече има и доста държавни училища, които предлагат тази програма.

IB - плюсове, минуси и конкуренти

IB програмата е привлякла вниманието на академичната общност във Великобритания до такава степен, че там и в момента се водят медийни диспути относно плюсо-вете и минусите на IB в сравнение с британските A Levels. Дори в рамките на едно британско училище, кое-то предлага и двете програми се водят спорове между директорите коя от програмите и по-престижна, по-за-дълбочена и по-полезна като подготовка за прием в уни-верситет. Разбира се, всяка програма има своите отли-чителни черти, с които ще ви запознаваме, за да имате



възможност за информиран избор, тъй като в Бълга-рия вече се предлагат и двете програми. Като основни предимства на IB програмата британското Ellesmere School (едно от пансионните училища, което наскоро беше в България) посочва, че тя дава сериозна подго-товка по много предмети и развива по-цялостно уче-ниците. Същевременно се подчертава, че A Level про-грамата предоставя много по-задълбочени знания по предметите, които учениците избират и има британ-ски университети и специалности, които държат на A Level точно заради дълбочината на подготовката, като често се дава пример със специалност Медицина, но същевременно IB програмата също има поддръжни-ци, дори за тази специалност.

Може би едно от най-конструктивните мнения е на д-р Хоукинз, директор на CATS Cambridge (британско пансионно училище, което също беше в България през септември 2010), която смята че A Levels е доказана програма и със сигурност няма да бъде изместена от IB, но вече има нужда от усъвършенстване. Друг осно-вен „конкурент” на IB е програмата Advance Placement (AP) в САЩ.

Трите основни фактора, които могат да осуетят избора на IB програма в България са:

• Липсата на признание от Министерство на образованието, което означава, че ако все пак искате да имате българска диплома за средно обра-зование и IВ трябва да учите паралелно по двете програми, което несъмнено е изключително нато-варващо, но практиката показва, че е възможно.

• Високата цена – в най-добрия случай IB дипло-мата ще ви струва поне 6 000 евро за двете години и това е само таксата за обучение.

• Взискателността на програмата със сигурност е висока бариера и кандидатите трябва да се под-готвят няколко години по-рано по английски език, както и по предметите, включени в IB програмата.

Най-важното е дали тази програма ще бъде полезна за вас с оглед на бъдещите ви академични и професионал-ни планове. „IB е амбициозна образователна програма с високи академични изисквания, която подготвя учени-ците за успешен прием в най-престижните универси-тети по света. Дипломираните с IB степен с лекота се справят с предизвикателствата на по-нататъшно-то си образование и кариера. Учениците, обучавани по IB програмата в нашето училище, ще имат възмож-ност да бъдат приети с високи кредити в избрания от тях колеж или университет. Чрез IB програмата при нас те получават не само солидна академична под-готовка, но и ценни умения за живота, както и разби-ране за основни етични принципи”, обобщават от Англо-американското училище в София, но изборът е изцяло и само ваш. Нашето желание и отговорност е да сте максимално добре информирани. •

материал на Илиана Гюлчева-Бобова


ГИМНАЗИЯ ЗЛАТАРСКИ С НАЙ-УСПЕШНАТА В БЪЛГАРИЯ INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMME

ДИПЛОМАНТИТЕ НА МЕЖДУНАРОДНОТО УЧИЛИЩЕ СА ПРИЕТИ В OXFORD UNIVERSITY, KING̀ S COLLEGE, QUEEN MARY, YORK, EXETER.

С най-високите резултати на изпитите International Baccalaureate и най-високите оценки, постигани от български ученици по

света, Международна гимназия „Проф. д-р Васил Златарски” - IB World School откри Новата учебна година. Осмокласниците бяха поздравени, за избора да учат в Гимназия Златарски и да станат първите ученици в България, които ще се обучават по британската програма IGCSE. Затова трябва да са със самочувствието, че са наравно със своите връстници по целия свят. И когато след 5 години се изправят пред нелекия избор за бъдещето, най-престижните университети ще бъдат отворени за тях.

Пред този избор вече са изправени и абитуриентите на Гимназия Златарски. Очакват ги Oxford University, King̀ s college, Exeter, UCL, University of Westminster, University of York. Това са университети, в които Гимназия Златарски вече има свои възпитаници благодарение на отличните им международни IB и български дипломи. Високите резулта-ти на випуск 2010 още веднъж потвърждават авторитета на гимназия Златарски като стабилно и утвърдено между-народно училище.

Отлични резултати на матурата по български език и литература и английски език имат над 67% от учениците на гимназията. Кристиян Иванов сбъдна мечтата си и вече учи физика в Oxford University. Нора Карагеоргиева също учи в топ британски университет с отличната международна ІВ диплома с 40 точки. Виктория Митева продължава образованието си в Университета за архитек-тура и строителство в София. С отличната матура по математика и отличното представяне на приемния из-

Международна гимназия „Проф. д-р Васил Златарски"

София 1756, кв. Дървеница, бул. „Климент Охридски" 49, тел.: 02 974 36 66, e-mail: [email protected]

www.zlatarskischool.org

advertorial

пит, тя е класирана на едно от първите места в престиж-ния български университет.

Гимназия Златарски е първото IB school в България. Вече е и първото българско училище, което има пълен курс на обучение по международни програми за своите ученици от 8 до 12 клас: pre-IGCSE в 8 клас, IGCSE в 9 и 10 клас, IB и A Levels в 11 и 12 клас.

Освен високото ниво на образование, в гимназията отдав-на има модерен стил на общуване между ученици, учители, родители и общество. За отличните резултати на гимна-зията много важна роля имат на преподавателите.Тяхна-та подкрепа и професионализъм помагат на младите хора да търсят и откриват сами нужните знания, да се спра-вят с проблеми в учебни, професионални и житейски ситу-ации и да развиват комуникативни умения. Учителите са български и международни специалисти с дългогодишен опит в системата на образованието, носители са на клас-квалификация, докторанти, университетски преподава-тели, които обменят опит на международни семинари, и в глобалното интернет пространство.

Гимназията е UCAS център за кандидатстване във Вели-кобритания и подпомага учениците си в избора на универ-ситет като ръководи цялостния процес на кандидат-стването.

На 3 ноември 2010 г. Гимназия Златарски провежда за ученици от цялата страна приемните изпити за Оксфорд и Кеймбридж.


обучение в Дания

Защо в ДАНИЯ?БЕЗПЛАТНОТО ОБУЧЕНИЕ

И ПРОГРАМИТЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ГЕНЕРИРАТ ИНТЕРЕС КЪМ ТАЗИ ДЪРЖАВА

Нека маркираме основните аспекти от висшето образование в Дания, които дават позитивни сигнали:

• безплатно образование за българските граждани;

• програми на английски език до по-знатите образователни степени – бакалавър, магистър, доктор;

• отлично качество на учебните бази и на образователния процес;

• сравнително опростен про-цес за кандидатстване;

• възможност за работа по време на следването.

От изброеното дотук става ясно защо датските университети се явяват привлекателна опция за получаването на висше образование. Нека разгледаме нещата по-детайл-но. В Дания висшите учебни заведе-ния най-общо се разделят на: универ-ситети, колежи и професионални академии, ориентирани към бизнес

През последните години Дания фокусира върху себе си все повече внимание от страна на кандидат-студентите и се очертава като предпочитан вариант за получаване на чуждестранна ди-

плома за висше образование. Датски висши учебни заведения присъстват на почти всяко международно образователно изложение, което се провеж-да у нас, и по този начин допълнително популяризират тази дестинация.

Защо в ДАНИЯ?

Най-добрите университети в Дания към момента са:

University of Copenhagen

Aarhus University

Technical University of Denmark

University of Southern Denmark

Aalborg University

Roskilde University

Copenhagen Business School

IT-University of Copenhagen


обучение в Дания

мениджмънт, туризъм, технически науки, информацион-ни технологии и изкуства. Образователна степен бака-лавър се получава след 3 години, магистър – 1-2 години, а доктор – 3 години. В датските висши училища се препо-дава на датски и/ или английски.

Документи за кандидатстване:

• диплома (академична справка) за за-вършено средно образование

• легализиран превод на диплома-та на английски и/ или датски

• академична справка за изучаваните пред-мети (превод и легализация)

• сертификат за владеене на английски език (само за програмите на английски език) – TOEFL

(мин. 83 iBT, IELTS 6.5, CAE мин. B) • молба за кандидатстване (сваля се от 1-ви февруари от сайта www.optagelse.dk)

• снимка

Висшето образование в Дания е международно ориенти-рано, обучението е практически насочено и с подчертан подход към индивидуалното за сметка на колективното. Ако сте взели решение да учите в Дания, следващата стъпка вероятно е да изберете къде да стане това.

Тези висши училища в най-груби линии формират елитно-то академично ядро на тази държава. Това ядро е сплав от по-стари и доста млади и амбициозни висши учили-ща. Дания има репутацията на държава с качествено образование в областта на технологиите и бизнеса. Ако интересите ви са в тази насока, насочете се към Technical University of DENMARK, IT-University of

Copenhagen, AARHUS University и Copenhagen Business School.

На www.studyindenmark.dk, официалната страница за образованието в Дания, можете да намерите наистина много подробна и изчерпателна информация за всичко, което ви интересува. Наличен е пълен списък с образова-телните институции и предлаганите програми, включи-телно тези на английски език.

• Полезни сайтове: www.studyindenmark.dk

www.ciriusonline.dk

www.denmark.dk

Учебната година в Дания започва през септем-ври и е от два семестъра: септември – януари, януари – юни. Процесът по кандидатстване обикновено тече от октомври до март, а крайният срок за подаване на документи за бакалавърски програми е 15-ти март (за прием през септември). Тези срокове разбира се може да имат различно измерение, що се касае до различните институции, но в общи линии подадени до 15-ти март документи покриват изискванията на повечето висши училища.

Както вече стана дума, образованието в Да-ния е безплатно в държавните институции, което пък от своя страна значи, че няма как да разчитате на стипендия. Такива не се предла-гат от университетите и държавата. Въз-можностите пред кандидатите са да търсят финансова помощ от университета, от кой-то идват, ако са по програма на разменни нача-ла, от международни фондации или ако преби-вават повече години в Дания преди кандидатстването си.

Дания не прави изключение от другите сканди-навски държави и поддържа висок жизнен стан-дарт, което означава, че ще трябва да разпола-

гате с поне 800 евро, за да се издържате, като половината от тези пари ще отиват за квартира с включени консумативи. Студентите имат избор между самостоятелно жилище на частно, да делят апарта-мент с други студенти или стая в общежитие.

Тук е моментът да напомним, че студентите от ЕС в Дания имат право на работа без ограничения в часовете, за което обаче трябва да си извадят съответното разре-шително. Минималното заплащане на час е 12 евро.

Ето как безплатното обучение, качествените програми /включително на английски език/ и възможността за работа по време на следването правят от Дания наис-тина привлекателна възможност за получаване на висше образование. •

материал на Ивайло Ганчев


HIGHLY

TRUSTEDSPONSOR

HIGHLY

TRUSTEDSPONSOR


Бизнес администрация – дистанционна форма на обучение в Международното висше бизнес училище

Вече седем години програмата по Бизнес администрация в дис-танционна форма на обучение се реализира успешно в Междуна-родно висше бизнес училище. По своята философия, структура,

съдържание и методи на обучение програмата е в хармония с мисията и приоритетите на обучение в МВБУ. Новаторството на проблема-тиката, стремежът към творчество и съучастие на преподаватели и студенти в процеса на обучение са нейни основни ориентири.

advertorial

Целта на програмата е да даде ра-вен достъп до качествено висше образование на всички, без това да изисква прекъсване служебните им ангажименти. За да можете да по-стигнете висока ефективност и качество на обучението, МВБУ

advertorial


предлага разнообразна текуща по-мощ и достъп до обучителни ресур-си. Чрез съвременната интегрирана WEB - базирана система за цялостно осигуряване на учебния процес се създават отлични възможности за комуникация между всички участни-ци в процеса на дистанционно обуче-ние - студенти, преподаватели и администрация.

Фокусът на преподаването е фирма-та и организацията. Това означава, че теоретичните и изследовател-ски обоснованите методи на препо-даване постоянно се свързват със специфичните проблеми на фирми-те, което оптимизира приложение-то на стойностните страни на програмата. От друга страна в центъра на обучение е студентът. Професионалната интеграция и прогрес са ключови думи. Индивиду-алната работа, груповата и про-ектна дейност имат за цел да пови-шат активността на студентите, техните способности за кооперира-не и независимост.

Програмата съответства на основ-ната философия на обучението в Международното висше бизнес учи-лище (МВБУ) и стремежа да се пред-ложи обучение, което отговаря на потребностите на обществото и фирмите. Насърчава се дискусионно-то и критичното мислене при ана-лиза на процесите в пазарната ико-номика, управлението на предприятията в конкурентна и интернационална заобикаляща сре-да, както и участието на фирмите в процесите на европейската инте-грация.

След завършване на програмата, ба-калавърът или магистърът по Биз-нес администрация следва да има солидна фундаментална и професио-нална подготовка по икономика и управление. Той трябва да се форми-ра като специалист с високо разви-то чувство за дисциплина и отго-

ворност към работата и към хората, с които общува в деловия живот. Завършилите специалност-та имат знания за:

• Съвременната икономическа

теория;

• Принципите на управление, подхо-

дите за решаване на управленски

проблеми и интердисциплинар-

ните връзки между различни

средства и подходи;

• Методите за анализ и вземане на

решения;

• Разработването и избора на

алтернативни стратегии в усло-

вията на неопределеност с цел

успешно управление в динамична

среда;

• Инструментите за въздействие

върху основните функционални

сфери на дейност, управлението

в условията на риск и приложе-

нието на моралните и етични

норми в бизнеса;

• Информационните и комуникаци-

онните технологии;

• Основите на правото;

• Основите на науката за общу-

ване и свързаните с нея научни

клонове;

• Основните аспекти на междуна-

родната икономика;

• Изследването на операциите, в

т.ч. основните статистически,

вероятностни, оптимизационни

и други методи;

• Финансите и счетоводството;

• Минимум един западен език.

Успоредно с теоретичната подго-товка бакалавърът по стопанско управление трябва да придобие и практически умения:

• Да участва активно в процеса

на изработване на ефективни

управленски решения;

• Да диагностицира и усъвър-

шенства отделни елементи на

системата на управление;

• Да извършва задълбочени иконо-

мически анализи;

• Да общува ефективно с колеги и

ръководители от всички равни-

ща;

• Да набелязва и осъществява

мерки за рационално използване

на всички видове ресурси.

Завършилите специалността могат да развият успешна кариера като специалисти във всички функцио-нални звена на управленската струк-тура във фирми, в нестопанския сек-тор и в държавната администрация, да работят като консултанти в сферата на малкия и среден бизнес, членове на екипи за диагностициране и усъвършенстване на системи на управление и на екипи за подготовка на преговори.

Успешно реализиралите се кадри на МВБУ, завършили специалността, доказват високата професионална квалификация, която са получили по време на своето обучение. Способ-ността самостоятелно да решават задачи, свързани с участието на фирмите в производството, търго-вията, маркетинга и международния бизнес, да развиват уменията си за творческо търсене и новаторско мислене са техният верен ключ към стабилна кариера и ярка професио-нална изява.

За повече информация:

Международно висше бизнес училищеСофия 1000, ул. Чипровци 7

тел.: 02/ 400 16 23факс: 02/400 16 21

www.ibsedu.bg


Търсете тези специалности на първо място в специали-зираните икономически висши училища. Счетоводство и финанси се предлагат и в редовите университети и колежи. Завършването на такава специалност е възмож-но до трите познати образователни степени – бакала-вър, магистър и доктор.

За общо улеснение в този материал ще използваме ком-бинираното наименование на академичната област – Счетоводство и финанси, под условие, че имаме предвид взаимно обвързани специалности, които функционират и обикновено се изучават в самостоятелно обособени програми.

Какво да разбираме и очакваме от програми-те в областта на счетоводството и финан-сите.

Преди няколко години у нас беше популярен виц, който простичко формулираше „А-то” на счетоводния наръч-ник от А до Я. Всяка търговска дейност започва от воденето на сметка с две простички графи – приходи и разходи. „Мутрата” акуратно попълнила колонките с: „ми даде” и „му взех”. А сега сериозно.

По дефиниция счетоводството е първата официално обособена икономико-аналитична специалност в света. Финанси пък е другото име на доход, най-често използ-

Веднъж вече разглеждахме специалност Финанси във фокус в броя ни от февруари 2009 г., а този път ще добавим и специалност Счетоводство. От една страна заради големия интерес сред кандидат-студентите, а от друга заради обвързаността между двете специалности, които могат да се изучават поотделно, а понякога обединени в обща програма като Счетоводство и финанси /Accounting and Finance/, предлагана в чуждестранните университети.

ван синоним на пари. Простичко казано, тези специално-сти подготвят кадрите, които управляват и анализи-рат паричните потоци.

Изучаването на счетоводство и финанси предполага, че се интересувате от икономика и бизнес, математиката е сред любимите ви дисциплини и имате желание да се развивате в динамичния финансов сектор. В зависимост от това накъде искате да се ориентирате в професио-нално отношение – счетоводител или финансист, се определя и изборът ви на конкретна програма.

Бакалавърската степен у нас се получава след 4-годишно обучение, а в чуждестранните университети – след 3 или 4-годишно обучение. В англосаксонската образова-телна система обикновено се присъжда образователно-квалификационна степен Bachelor in Accounting & Finance. За магистърска степен се учи още 1-2 години до получаване на степен Master in Accounting & Finance.

Относно кандидатстването

Икономически специалности като счетоводство и финанси предполагат, че оценките по математика в дипломата ви за средно образование ще са от особено значение при кандидат-студентския процес. Същото се отнася за раздела математика в SAT II Subject test, кога-то кандидатствате в американски университет.

Счетоводство и финансиСчетоводство и финанси

специалност на фокус



Къде може да работите със специалност Счетоводство и финанси:

• банкова система

• публична администрация

• фондова борса

• капиталови пазари

• застраховане

• социално осигуряване

• финансови служби на предприятията

• финансов контрол

• счетоводни и одиторски компании

• инвестиционни дружества

Какви качества са необходими на добрия счетоводител?

• логично мислене

• любов към числата

• силни комуникационни качества

• аналитични способности

• способност да се обобщава

• добри компютърни умения

У нас финансово-счетоводната мате-рия най-често се изучава и предлага във висшите училища като академични специалности под имената Счетовод-ство и контрол и Финанси.

Счетоводство и финансиСчетоводство и финанси

24|ОБРАЗОВАНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА24|ОБРАЗОВАНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

Университет Специалност Език на преподаване Степен Продължителност

Стопанска академия „Димитър Ценов“ - Свищов

Счетоводство и контролСтопански и финансов контролФинанси

български бакалавър 4 години

Счетоводство и одит в нефинансовите предприятияСчетоводство и одит в банкитеСчетоводство и одит в публичния секторВътрешен одитФинансов контрол и външен одит

български магистър

3 семестъра след бакалавърска сте-пен в областта на икономиката

Нов български университет Финанси българскибакалавър, магистър

4 години, 2 години

Университет за национално и световно стопанство (УНСС)

ФинансиФинансов контролСчетоводство


ФинансиФинансов контролСчетоводствоСчетоводство и контрол

български магистър 1-2 години

Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“

Счетоводство и контролФинанси

българскибакалавър, магистър

4 години1-2 години

Висше училище по застраховане и финанси

ФинансиСчетоводство и контрол


Финансов мениджмънт и маркетинг английски бакалавър 4 години

Финанси /съвместно с Университета на Мериленд, САЩ/

английски бакалавър 4 години

ФинансиФинансов мениджмънт и маркетингСчетоводство и контролСчетоводство и управленски анализи

български магистър 1-2 години

Финансов мениджмънт и маркетинг английски магистър 1-2 години

Югозападен университет „Неофит Рилски“


българскиБакалавър, магистър

4 години, 2-5 семес-търа

Висше училище международен колеж (ВУМК)

International Finance and Trade в партньорство с University of Portsmouth, Великобритания


Икономически университет, Варна

ФинансиСчетоводство и контрол


4 години, 2-5 семес-търа

Варненски свободен универ-ситет „Черноризец Храбър”

Финанси и счетоводство български бакалавър 4 години

Международни финанси български магистър 1-2 години

Бургаски свободен университет



4 години, 1 година

Международно висше бизнес училище, Ботевград

Счетоводство и контрол български бакалавър 4 години

Счетоводство и одитингБизнес финанси

български магистър 1 година

Колеж по икономика и администрация, Пловдив



Счетоводство и контрол, съвместно с УНСС

български магистър 2 години

КЪДЕ ДА УЧА В БЪЛГАРИЯ?КЪДЕ ДА УЧА В БЪЛГАРИЯ?



Великобритания

Най-добрите висши училища в областта на Accounting & Finance, класирани от www.thecompleteuniversityguide.co.uk:

• 1 Warwick • 2 London School of Economics • 3 Bath • 4 Strathclyde • 5 Leeds • 6 Lancaster • 7 Loughborough • 8 Exeter • 9 Southampton • 10 Bristol

• 11 Glasgow • 12 City • 13 Edinburgh • 14 Manchester • 15 Nottingham • 16 Newcastle • 17 Durham • 18 Cardiff • 19 Kent • 20 Liverpool

САЩ Най-добрите университети за програми по Счетоводство

University of Texas - Austin (McCombs) Austin, TX

University of Pennsylvania (Wharton) Philadelphia, PA

University of Illinois - Urbana - Champaign Urbana, IL

University of Chicago Chicago, IL

University of Michigan - Ann Arbor (Ross) Ann Arbor, MI

University of Southern California (Marshall) Los Angeles, CA

Stanford University Stanford, CA

Brigham Young University (Marriott) Provo, UT

New York University (Stern) New York, NY

Northwestern University (Kellogg) Evanston, IL

Indiana University - Bloomington (Kelley) Bloomington, IN

Ohio State University (Fisher) Columbus, OH

University of North Carolina - Chapel Hill (Kenan-Flagler) Chapel Hill, NC

Columbia University New York, NY

Harvard University Boston, MA

University of Florida (Hough) Gainesville, FL

University of Notre Dame (Mendoza) Notre Dame, IN

Cornell University (Johnson) Ithaca, NY

University of California - Berkeley (Haas) Berkeley, CA

University of Washington (Foster) Seattle, WA

University of California - Los Angeles (Anderson) Los Angeles, CA

Michigan State University (Broad) East Lansing, MI

University of Georgia (Terry) Athens, GA

Massachusetts Institute of Technology (Sloan) Cambridge, MA

University of Rochester (Simon) Rochester, NY

Arizona State University (Carey) Tempe, AZ

Duke University (Fuqua) Durham, NC

University of Iowa (Tippie) Iowa City, IA

University of Wisconsin - Madison Madison, WI

Bentley College (McCallum) Waltham, MA

University of Virginia (McIntire) Charlottesville, VA

КЪДЕ ДА УЧА В ЧУЖБИНА?КЪДЕ ДА УЧА В ЧУЖБИНА?


Водещи висши училища в обучението по Финанси • 1. University of Pennsylvania (Wharton) • 2. University of Chicago • 3. New York University (Stern) • 4. Columbia University (NY) • 5. Stanford University (CA) • 6. Massachusetts Institute of Technology (Sloan) • 7. University of California – Los Angeles (Anderson) • 8. Harvard University (MA) • 9. Northwestern University (Kellogg) (IL) • 10. University of California– Berkeley (Haas)


Германия


Hochschule Bremen Finance and Accountancy немски, английски бакалавър3 години и половина/

7 семестъра/

Hochschule PforzheimBusiness administration/Controlling,

finance and accountingнемски, английски бакалавър

3 години и половина /

7 семестъра/

HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU

BERLINCompany Accounting немски, английски бакалавър 3 години

FH Köln Banking and Finance немски бакалавър 3 години

Hochschule für Wirtschaft und

Umwelt Nürtingen-GeislingenInternational Financial Management немски, английски бакалавър

3 години и половина /7

семестъра/

Hochschule Niederrhein Taxation and Auditing немски бакалавър 3 години

Kaiserslautern FH Financial services немски бакалавър3 години и половина /7

семестъра/

Холандия


INHOLLAND University of Applied Sciences

Bachelor in Accounting & Finance английски бакалавър 4 години

Saxion University of Applied Sciences

Bachelor in International Finance & Accounting


HAN University of Applied Sciences

Bachelor in International Finance and Control


The Hague University of Applied Sciences

Master in Accounting and Control английски магистър 1 година

Tilburg University MSc in Accounting английски магистър 1 година

VU University Amsterdam MSc in Finance английски магистър 1 година

Програми в различни държави


ESC Rennes School of Business – Rennes, Франция

International Accounting английски магистър 1.5 години

Université de la Méditerranée Aix-Marseille 2 – Marseille, Франция

Economics & Finance английски магистър 2 години

Mälardalen University, Швеция Analytical Finance английски бакалавър 3 години

Norwegian School of Economics and Business Administration, Норвегия

Double degree: NHH MSc in Economics and Business Administration & EGADE Master in International Business, Master in Finance, Master in Marketing

английски магистър 2 години

University of Edinburgh, Шотландия Accounting and Finance английски магистър 1 година


МВА програмите в областта на Счетовод-ството и финансите са почти задължителна стъпка към заемането на висока длъжност в компаниите. Financial times публикува регуляр-но класации на тези програми според различ-ните профили. Тези висши училища са посоче-ни като най-добрите места за получаването на магистърска степен по Финанси:

• 1. Alba Graduate Business School

• 2. Amsterdam Business School

• 3. BI Norwegian School of Management

• 4. Boston College: Carroll

• 5. Bradford University School of Management

Счетоводството е обвързано и зависимо от законодателството във всяка държава, ето защо, когато избирате къде да учите в чужби-на, помислете къде искате да работите. Раз-личните счетоводни стандарти могат да наложат преминаването на допълнителни курсове за получаването на професионална правоспособност в съответната държава. Световна практика е счетоводителите да учат и за получаването на международно признати сертификати, с които да израст-ват кариерно, като: АССА - квалификация, насочена към финансовото счетоводство и одитирането, CIMA и CF.

Важно е да знаете още от рано, че е счетовод-ството е свързано с отличното познаване на местните счетоводни стандарти и закони, затова се старайте да си набавите познания-та по тях още в университета. Най-лесно това става, като „чиракувате” в някоя ком-пания, която работи на тамошния пазар.

Ако сте решили да работите в международна среда или в някоя от големите одиторски компании, то тогава задължително е да сте подготвен за дългосрочна инвестиция в обра-зование. Като начало е добре да познавате от-лично международните счетоводни стандар-ти, но не по-маловажно е да добиете обща култура и да опознаете стандартите в дър-жавите, с които най-често ще работите.

Ако искате да станете добър финансист или счетоводител, трябва да сте подготвен с факта, че обучението ви няма да приключи в университета. Тепърва ви предстоят още много изпити, които са далеч по-трудни от това, което сте учили по време на бакалавър-ската си или магистърска степен. Най-често изпитите, които ви чакат след университе-та, са:

• ACCA – изпит на Асоциацията на сертифи-цираните счетоводители, в който се по


• криват стандартни счетоводни знания и умения, заедно с финанси, право, одит, комуникационни умения, етика, стратегически мениджмънт и други. Това е най-често срещаният професионален изпит в областта на счетовод-ството. Голям плюс е, ако сте решили да работите в междуна-родна компания.

• CFA – Chartered Financial Analyst, сертифициран финансов анализа-тор.

• DipIFR – диплома по Междуна-родни стандарти за финансова отчетност – международно призната квалификация, чиято цел е да предаде задълбочено разбира-не на стандартите, не само на теория, но и тяхното прилагане на практика.

• DipFM – диплома по финансов мениджмънт.

• CFQ – квалификация по корпора-тивни финанси, развива аналитич-ните умения и технически знания в областта на корпоративните финанси.

За тези и за някои други изпити предстои да разкажем в следващите

броеве на списанието, където освен общата информация за тях, ще може да прочетете и мнения на хора, които са притежатели на тези дипломи.

Заплащането: трябва да сте под-готвени, че добрата заплата в об-ластта на финансите и счетовод-ството е несъмнено подплатена с отлична квалификация. В България например средните нива на заплаща-не надхвърлят средните за страна-та. По данни на jobtiger.bg средното заплащане в сектора през последна-та една година е 1 060 лв., което е почти двойно на средното за Бълга-рия.

Програмите в областта на счето-водството и финансите не са от най-разпространените в европейски-те висши училища и основно са предлагани от бизнес училищата и колежите. Обединеното кралство прави впечатление на мястото с най-богат избор от такива програ-ми и до двете образователни степе-ни – бакалавър и магистър. Както вероятно сте забелязали от табли-ците, в Холандия има варианти за магистърска степен на английски език.

Колко ще ви струва обучението зависи на първо място от държава-та, в която ще учите. И счетовод-ството, и финансите не са от обла-стите със скъпи програми там където има разделение по този при-знак.

Полезни контакти: • Британската организация на сер-тифицираните счетоводители - ACCA (the Association of Chartered Certified Accountants) /www.accaglobal.com/

• European Accounting Association (EAA) /www.eaa-online.org/

• American Accounting Association http://aaahq.org

материал на

Ивайло Ганчев и Наталия Кирилова



обучение в Англия

Изборът на специалност обикновено е първата крачка от пътя към

получаване на висше образование. Следващата стъпка е изборът на държава, когато е решено, че ще се учи в чужбина. Веднъж избрали Англия за място, в което плани-рате да учите, трябва да избе-рете висшето училище. Откъде да получите информация и как да направите проучване? Основните опции са две: да се обърнете към консултантска фирма или сами да направите проучване. Ако ще действате сами, източниците ви са Британския съвет, междуна-родната организация на Обедине-ното кралство за образователно и културно сътрудничество, Интернет, приятели, които са учили или учат там и образова-телните изложения.

Преди да започнете каквото и да е проучване, добре е да помислите върху някои основни неща:

• Най-добрият английски универси-тет не значи непременно най-добро образование по конкретната избра-на от вас специалност;

КАК ДА ИЗБЕРЕМ УНИВЕРСИТЕТ В АНГЛИЯ


• Разумният избор на учебно за-ведение включва и преценка на: преподавателския състав, место-положението, учебната база и въз-можностите за настаняване в обще-житие;

• Две еднакви програми често имат различен учебен план във ви-сшите училища, проверете какво точно искате да изучавате.

В Англия има над 300 висши учебни заведения – университети, колежи, технически институти. Част от тях редовно присъстват на образо-вателни изложения у нас. Посетете щандовете и презентациите им, така ще добиете представа за тях от личен опит, макар и периферен. Ваши приятели може да са учили в някой от тях, разпитайте ги под-робно.

Къде да търсите в Интернет? Ето сайтовете, които съдържат почти всичко, което би ви било необходимо като информация:

• порталът за централизирано онлайн кандидатстване в Обедине-ното кралство www.ucas.ac.uk;

• официалният държавен образова-телен портал www.educationuk.org;

• www.thecompleteuniversityguide.co.uk – много, много важен и полезен из-точник; класации на висшите учили-ща в Обединеното кралство /вклю-чително по основни академични направления/;

• www.guardian.co.uk – електрон-ното издание на реномираната ме-дия има секция образование, която публикува актуална информация и класации на висшите училища;

• www.independent.co.uk – още едно електронно издание, което в раздела си за образование има много полезна информация.

Тези страници наистина могат да ви окажат неоценима помощ в избора на учебно заведение. Те са удобни и лесни за ползване, подредени са и предлагат пълна, актуална и систе-матизирана база данни за висшето образование в Англия.

Нека разгледаме класациите на www.thecompleteuniversityguide.co.uk, за да видим как не всичко започва и свършва с Оксфорд и Кеймбридж.

Ако например се интересувате от счетоводство и финанси, ето кои са най-добрите места за вас:1 Warwick 2 London School of Economics 3 Bath 4 Strathclyde 5 Leeds 6 Lancaster 7 Loughborough 8 Exeter 9 Southampton 10 Bristol

За компютърни науки водещите институции са:1 Cambridge 2 Oxford 3 Imperial College London 4 Bristol 5 Southampton 6 Edinburgh 7 York 8 University College London 9 Warwick 10 Bath

За право:1 Oxford 2 Cambridge 3 University College London 4 London School of Economics 5 Nottingham 6 Durham 7 Queen Mary 8 Glasgow 9 Bristol 10 Edinburgh

В този портал можете да проучите как се класират висшите училища в Англия според качеството на про-грамите им в над 70 академични области. Критериите за съставяне-то на класирането са свързани оцен-ки, които се поставят за удовлет-ворението на студентите,

изследователската дейност на уни-верситета, стандартите за прием и перспективите след завършването. Когато преглеждате класациите на висшите училища, неминуемо ще забележите повтарящите се имена на конкретни университети и ще добиете представа за тези, които с редовно присъствие в челните мес-та излъчват сигнали за качество на обучението си като цяло. Така ще имате увереността, че попаднали в такъв университет, макар и не като пръв избор, ще можете да раз-читате на диплома от престижно английско учебно заведение.

Поглед върху британските универ-ситети можете да получите и от сайта www.topuniversities.com, който също ежегодно класира университе-тите в света по региони, държави и академични области.

Какво е добре да знаете, ако се колебаете между няколко универ-ситета.

Ако вече сте се спрели на няколко университета, с дребни различия по-между им и се колебаете между тях, идва моментът добре да прецените някои неща. Първо, кое е приори-тетно за вас – престижността на учебното заведение, съдържанието на програмата, по-ниската такса /ако има такъв момент/, условията на живот, които се предлагат.

обучение в Англия


тема на броя/ интервютема на броя/ интервю

Ясно е, че компромиси винаги могат да се направят, а избистрянето на приоритетите винаги стеснява избора. Ако финансовият въпрос не ви притеснява, можете да се фокусирате върху най-доброто, ако за конкретната специалност това значи частна институция, докато ограничените финанси предполагат посока към държавните вузове, което в никакъв случа не означава отказ от качество, Оксфорд и Кеймбридж все пак са държавни, но може да означава по-ниска такса. След това идва ред на изискванията за прием и въпросът с академич-ния ви потенциал и резултати към момента.

Вижте дали успеха и езиковия сертификат, с които разполагате, отговарят на това, което университетът иска. Преценете другите изисквания като допълнителни изпити, интервюта, изготвянето на портфолио, за да оптимизирате избора си. Не се подценявайте, но и не се надценявайте. Няма смисъл да посочвате в UCAS дадено елитно висше училище, ако нямате нагласата и усещането, че ще се справите с високите стандарти на обучението и огромната конкуренция. Друг съществен момент е самото обучение и произтичащите от него позитиви и негативи. Много е важно да сте наясно със следните неща:

• какво ще се изучава като дисциплини

• как протича обучението и изпитната част

• как протича дипломирането

• ориентирано ли е практично обучението, ако това е важен аспект в програмата

• ще имате ли възможност за обучение на разменни нача-ла в други университети, ако това ви интересува

• предвиждат ли се стажове в компании, което би по-могнало за професионалната ви реализация

В помощ за вашия избор на университет би било местоположението му и възможностите за ползване на общежитие. И тук не става въ-прос само от финансово естество, но и като възможност за създава-не на контакти и активно участие в студентския живот. Големият град, особено ако е столицата Лондон, означава по-високи разходи за живот, но и по-голяма близост до обществени и културни събития и присъствие в активна международна общност, което е огромен плюс за студентите в областта на изкуствата и бизнеса например.

Когато дойде моментът да направите обмислен избор за конкретен университет, не се колебайте да се свържете директно с него. Всъщ-ност можете да го направите и далеч преди това. Потърсете отго-вор на въпросите си от офиса за международни студенти. Комуника-цията, която ще осъществите, може да потвърди или разколебае избора ви, но винаги ще ви е от полза, стига да не се поддадете на емоции, а трезво да изпитате нещата.

Образованието в Англия е отлична възможност. Университетите са сред водещите в света, а възможността за ползването на студент-ски заем за годишната такса от 3 290 лири в държавните институ-ции на практика ги прави и много достъпни. Ето защо, когато опре до избор на конкретен университет, придържайте се към правилото да търсите най-добрия за конкретната специалност или друг, но престижен университет, ако първото не се получи; уверете се, че ще изучавате точно това, което искате и че ще получите образовател-ната степен, която ви е нужна, а останалото може да е въпрос на компромис.



обучение в Германия

ЕВРОПЕЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ

ВИАДРИНА - светлината от изток


Едни от най-известните възпита-ници на старата Виадрина са братя-та Хумболт, философът Улрих фон Хутен, музикантът Карл Филип Емануел Бах, политикът Томас Мюнзер, поетът Хейнрих фон Клейст. След падането на Берлин-ската стена Виадрина е преоткрита отново, но този път под името „Европейски университет Виадри-на”. Въпреки че повторното откри-ване на университета не се е случило толкова отдавна, Виадрина има забележителна репутация: един от най-интернационалните универси-тети в света с 40% международни студенти от над 70 страни, много-бройни награди за качеството на образованието, 9-то място сред най-добрите немски университети, фантастични референции за бизнес и юридическия факултети от CHE Ranking, както и много други награ-ди и признания.

Един от най-интересните за мен факти при пристигането ми във Франкфурт на Одер (освен че ведна-га ми прикрепиха личен наставник,

който ми помагаше с всичко) беше, че Виадрина работи в тясно сътруд-ничество с полския университет Adam Mickiewicz, който се намира в Познан, Полша. Двата университе-та съвместно управляват Collegium Polonicum, който е ситуиран срещу сградите на Виадрина, на другия бряг на реката Одер, която разделя Гер-мания от Полша. Голяма част от студентите ежедневно пресичат границата, за да присъстват на лекции и в двете държави, което е изключително вълнуващо.

Казвам се Дениз Гигова. Завършила съм Националната финансово сто-панска гимназия в София. Приемът ми във Виадрина беше една логична стъпка към бъдещето ми и ми даде отлична основа за развитие. Там съм завършила Международна бизнес администрация. След училище ре-ших, че не желая да продължавам образованието си в България. Исках да уча в Европа. Знаех само англий-ски и малко немски език и започнах да обмислям какво бих могла да на-правя. Братовчед ми, който от

През 1506 г. във Франк-фурт на Одер е основан един от първите универ-

ситети в Бранденбург – Алма Ма-тер Виадрина. През 1811 г. универ-ситетът се мести във Вроцлав, където се обединява с Универси-тета Леополдина в стремежа си да се конкурира с новооткрития университет Хумболд в Берлин.


Wizz Air има полети от София до Франк- от София до Франк- София до Франк-фурт Хан всеки вторник, четвъртък и събота.

Часовете на излитане 06.00 ч. от Со-фия и 07.30 ч. на кацане във Франкфурт Хан дават възможност да сте навреме за сутрешните лекции.

Към София можете да се отправите в същите дни на седмицата в 07.55 ч. от летище Франкфурт Хан. В 11.15 ч прия-телите ви могат да ви очакват на Терминал 1 на летище София.

Пълна информация за полетите е пре-доставена на wizzair.com


години живее в Щутгарт, ми даде информация, че в някои университети предлагат двуезични програми и приемът е само с английски език. Разтърсих се, останалата инфор-мация получих от фондация „Св. Св. Кирил и Методий”, изкарах TOEFL, подготвих и останалите си документи и кандидатствах. Приеха ме във Виадрина и така моето приключение започна.

ИКОНОМИЧЕСКИЯТ ФАКУЛТЕТ И ПРОГРАМАТА ЗА МЕЖДУНАРОДНА БИЗНЕС

АДМИНИСТРАЦИЯ

В университета се предлагат бакалавърски, магистърски програми и докторантури в областта на социалните и културни науки, бизнес администрацията и икономика-та, и правото. Бизнес администрация и икономика в момента следват приблизително 1 800 човека. Междуна-родният фокус на целия факултет е едно от най-големи-те му предимства. От една страна повече от 1/3 от студентите са чужденци, а от друга - факултетът си партнира с над 80 университета от повече от 34 стра-ни по света, което дава невероятни възможности на студентите.

Програмата подготвя студентите си да идентифици-рат, формулират и решават микро и макро икономиче-ски проблеми в една драматична и бързо променяща се икономическа обстановка. Тази програма ми даде възмож-ност да развия критични знания и умения, които днес ми помагат да се справям с различни бизнес предизвикател-ства. Освен развиването на уменията на студентите да мислят икономически ефективно и да се държат отго-ворно и професионално, се развиват силно и уменията за комуникация на различни езици и с различни култури.

Програмата е двуезична – 50% от времето се учи на ан-глийски език, 50% – на немски език. Първата част от програмата съдържа 14 модула, които са само на англий-ски език. Тук са всички основни предмети като бизнес администрация, икономика, бизнес информатика, мате-матика и статистика. През втората част – тук вече започва специализацията – имахме възможност да си избираме между лекции, които се преподават на англий-ски и на немски език. Общо 13 модула. Освен че основата

започва да се надгражда и се добавят тясно специализира-ни предмети като международен мениджмънт, теория на взимане на решения, международно счетоводство, капиталови пазари, информационни системи, организа-ция и управление на човешките ресурси в международен план, емпирични анализи, международно данъчно право, европейска интеграция и др., всеки има възможност да си

избере предмети от юридическия и културния факул-тет, както и да развие още повече езиковите си позна-ния и да изкара международно признат езиков сертифи-кат (по време на следването си аз се явих и изкарах Unicert III – сертификат за владеене на бизнес английски, както и DSH – за владеене на немски език). Всички студен-ти трябва да изкарат 12-седмична практика преди да се регистрират за дипломната си работа, което дава чудес-на подготовка за бъдещото професионално развитие, а може и да се окаже, че фирмата, където правите практи-ката си, ви кани да останете за постоянно. Благодарение на партньорските отношения между Виадрина и над 200 водещи университети по света, студентите имат възможност не само да изкарат един семестър в друга държава, но и да удължат престоя си и да получат двой-ни дипломи, което е изключително предимство за по-на-татъшното развитие.

Много мои колеги прекараха една незабравима година в Ка-лифорния, други в Аржентина, трети в Холандия...

Аз, както и колегите ми от тази програма, работим предимно в частния сектор, заемаме водещи позиции в управлението на международни предприятия. Благодаре-ние на образованието, което имам, успешно се развивам като бизнес консултант в областта на организационно-то развитие и до края на годината ще постигна една от професионалните си цели, а именно да стана сертифици-ран управленски консултант с международно признат сертификат.

ЖИВОТЪТ ВЪВ ФРАНКФУРТ НА ОДЕР

Градът се намира в сърцето на Европа и е перфектното място за студентски живот. Десет минутна разходка





по градския мост и сте вече в Полша, в красивия и китен град Слубице, където обожавах да пия силно ароматно кафе в неделя сутрин, придру-жено от полски сладкиши. Франкфурт на Одер е не само врата към Из-точна Европа, градът се намира много близо до Берлин, Лайпциг и Дрез-ден, което дава възможности за много приятни пътувания през уикенда. Около университета е много красиво – особено през лятото. Непосред-ствената близост до реката създава много романтична атмосфера.

Студентските партита никога не свършват, а ако ви писне от града, просто се качвате на колата и за час сте в Берлин. Провинциалният характер на града създава една уютна среда и дава възможност за изграж-дането на топли приятелски връзки и най-различни забавления.

Има страхотни общежития, които са оборудвани с всичко необходимо и разполагат с индивидуални стаи и апартаменти. Който желае може да живее и в Полша, където наемите са значително по-ниски. Градът и университетът разработиха специален проект, който дава възможност на студентите да поддържат сами блока, където живеят, и да не пла-щат наем за определен период от време. Партитата в Полша много приличат на нашите. Музиката, хората, питиетата – всичко е свързано с Източна Европа.

Едно от най-често посещаваните места е Одертурм, където се нами-рат малък мол и много кафета и ресторанти. Друго любимо място е Hamingways, където се наслаждавахме на коктейли и страхотна музика (често в изпълнение на наши колеги от различни държави). Има и нощни клубове, където се организират луди партита и където бяхме постоян-но присъстващи. Някои от основните събития в програмата ни бяха Балът на университета, който се организира всяка година в Клайст Форум, Летният фестивал, както и различни национални събития – немски и полски. Тогава целият университет се събира, организират се различни забавления и градът се разтърсва до ранните утрини часове, изпълнен с международни звуци, аромати и емоции. В самия град се про-веждат най-различни културни събития, фестивали, музикални събития на открито, изложения и проекти, което прави програмата наситена, вълнуваща и забавна, и предлага по нещо за всеки вкус.

Всеки момент от престоя ми във Виадрина е безценен, всичките ми приятели и колеги – също. Поддържаме отношенията си и до днес и си помагаме както професионално, така и във всичко друго. Разпръснати сме по целия свят, имаме различни позиции, но ни обединява едно – неу-гасващата светлина от Изток. •

разказа Дениз Гигова


Стокови борси, пари, банки, лихви, инвести-ции, парични потоци, финансови графики, финансов план, анализ, счетоводство... Ако

сте любопитни какво се случва в света на финан-сите и глобалната икономика, то е време да си дадете сметка, че финансите ще ви се отдават... Ако изберете кариера в областта на финансите, отваряте пътя си към много нови възможности.

Финансите са област, изключително интересна както за обучение, така и за кариера.

Образованието по финанси и счетоводство е свързано с концепциите за парите, риска и времето и връзките

помежду им. То изучава начините, по които бизнесът и организациите привличат и използват финансови ресур-си, както и начините, по които улесняват движението на финансовите потоци и контролират риска. Изискват се умения за вземане на решения и стратегическо планира-не.

Глобализацията и последвалата засилена международна конкуренция увеличиха нуждата от специалисти в областта на финансите.

В отговор на това нараснало търсене, факултетът по Бизнес администрация и икономика на CITY College пред-лага бакалавърски и магистърски програми по финанси:

Финанси в CITY College, Солун

УЧЕТЕ ЕДНА ОТ НАЙ-МОДЕРНИТЕ СПЕЦИАЛНОСТИ ЗА СТЕПЕН ОТ UNIVERSITY OF SHEFFIELD

advertorial

advertorial


Бакалавър по бизнес (Сче-товодство и финанси)/ BA (HONS) in Business Studies (Accounting and Finance)Тази програма предоставя на сту-дентите основите на подготовка-та им по счетоводство и финанси, като същевременно създава умения за икономическо мислене и планира-не. Завършилите програмата имат подготовка за работа в различни области на бизнеса, по специално в областта на финансите.

• Продължителност на обучението: 3 години

Магистър по банково дело и финанси/ MSc in Banking & Finance Във втората степен на висше обра-зование тази програма задълбочава познанията и напълно подготвя студентите за професионална реа-лизация в областта на счетовод-ството и финансите като предос-тавя и специализации. Основната цел на обучението е да подготви ефективни мениджъри, които да заемат ръководни позиции, свързани с финансите.

• Продължителност на обучението: 1 година – редовна форма 2 години – задочна форма

Центърът за професионално обуче-ние на мениджъри на CITY College предлага уникална образователна програма:

Магистър по бизнес адми-нистрация със специали-зация Финанси/ Executive MBA (MBA in Finance)Тази програма на CITY College, Меж-дународният факултет на University of Sheffield, е предназначена за мени-джъри и специалисти, които жела-ят за усъвършенстват знанията и уменията си и да си осигурят по-до-бра кариера. Обучението се провеж-да в Солун един път месечно в събо-та и неделя. Този учебен график дава възможност на много мениджъри от

България да участват в програмата. Вече много български специалисти са завършили програмата Executive MBA на CITY College и са ускорили професио-налното си израстване.

• Продължителност на обучението: 2 години (1 път месечно в събота и неделя)

Международният преподавателски екип се състои от академични специали-сти и професионалисти със значителен опит, които подготвят студенти-те със знанията и уменията, които са необходими за работа в счетоводния и финансовия сектор в глобален мащаб.

В хода на обучението се провеждат и посещения във фирми, както и семинари с гостуващи финансови мениджъри. Този подход осигурява на студентите на CITY College отлична теоретична и практическа подготовка.

За да учите финанси в CITY CollegeПрофесионалната сфера на счетоводството и финансите е особено динамич-на и изисква от специалистите много енергия и силна мотивация. Добрите специалисти по счетоводство и финанси трябва да имат отлични анали-тични и организационни способности, както и умения да подготвят страте-гически финансови планове. Учебната програма на CITY College е подготвена така, че да осигури тези умения.

Освен че самото обучение е много интересно, то предоставя изобилие от възможности за професионална реализация. Завършващите CITY College имат задълбочени знания в областта на счетоводството и финансите, както и умения да ги приложат в практиката. Това им позволява да работят успеш-но в областта на финансите.

Много от възпитаниците на CITY/ Sheffield днес са финансови мениджъри, счетоводители, финансови консултанти, инвеститори в различни точки на света. Защо и вие не се присъедините към вълнуващия свят на финансите?

За повече информация:

CITY College, International Faculty of the University of Sheffield, 24 Prox. Koromila st., 546 22, Thessaloniki, Greece

Tel.: (+30) 2310 224 421, Fax: (+30) 2310 269 [email protected]

www.city.academic.gr


обучение във Франция

Кандидатстване въвФРЕНСКИТЕ

ВИСШИ УЧЕБНИ ЗАВЕДЕНИЯ

Вие възнамерявате да след-вате във Франция. Със си-гурност правилният избор

е важен за вас. Но часът на избора е и часът на съмненията. Кой факултет да избера и къде? Кое е най-доброто за мен? Ами ако все още не знам какво искам да правя?


обучение в Холандия

Успокойте се, вие не сте единстве-ните в това положение. Не бива обаче да оставяте случайността да решава вместо вас. Използвайте времето да се информирате, да прочетете повече документация, за да уточните проекта си.

Условия за следване във Франция

Ако сте титуляр на диплома, екви-валентна на френската диплома за завършено средно образование (BАС), можете да продължите об-разованието си във Франция при условие, че:

• владеете френски на ниво, отго-варящо на изискванията на съот-ветното учебно заведение (препо-ръчителна диплома DELF B2);

• имате добър успех по предмети-те, свързани с избраната специал-ност;

• разполагате със средства за фи-нансиране на престоя ви за обуче-ние.

Центърът за култура и сътрудни-чество към Френското посолство не отпуска стипендии за нива Licence и Master 1.

Вие можете обаче да кандидатства-те за социална стипендия. Необхо-димо е да попълните Dossier social étudiant в сайта на съответния CROUS между 15-ти януари и 30-ти април на текущата година.

Типове учебни заведения

Във Франция съществуват три основни типа висши учебни заведе-ния:Университети

Френските университети са дър-жавни учебни заведения. Те приемат студенти, притежаващи френски (BAC) или чуждестранна диплома за средно образование, даваща достъп до висшето образование в съот-ветната страна. Университетите предлагат фундаментални, техно-логични или професионално ориен-тирани програми на обучение.

Специализирани висши училища и институти

Това са специализирани висши учеб-ни заведения, държавни или частни,

с професионална ориентация в области като: инженерни науки, архитектура, търговия и упра-вление, писмен и устен превод, журналистика, изкуство. С висо-ки изисквания при подбора и прие-ма на кандидатите.

Les Grandes écoles Les Grandes écoles включват част-ни и държавни висши учебни заве-дения и заемат особено място във френската образователна система. Приемът в тях, изклю-чително селективен, е след ус-пешно издържан изпит в края на втората година на така нарече-ните подготвителни класове (classes prépas) или по диплома. А в училища с интегрирани паралелки и 5-годишен цикъл на обучение, постъпването става директно след завършване на средното образование.

Освен инженери и мениджъри на високо ниво, те подготвят и специалисти в области като изкуство, литература и хумани-тарни науки.

Съществуват три категории подготвителни класове (Classes Prépas):

• Икономически и търговски – подготвят за конкурсите във висшите училища по търговия и управление и за Ecole Normale Supérieure de Cachan;

• Литературни – подготвят за конкурсите в ecoles normales supérieures (специалности матема-тика или социални науки), Ecole Nationale des Chartes, висшите училища по търговия и управле-ние и институтите за политиче-ски науки (IEP);

• Научни – подготвят за конкур-сите във висшите инженерни училища, ecoles normales supérieures и висшите национални ветеринарни училища.

Конкурсите са трудни и е добре предварително да се обмислят евентуални възможности за пре-ориентиране, като кандидат-стване едновременно и в универ-ситет.



Процедури за кандидатстване Кандидатства се директно в съответното учебно заве-дение. Процедурите за подаване на документи и записва-не, както и сроковете зависят от типа на учебното заведение и избраната специалност.

В университета

Продължаване на обучението във Франция в нива Licence или Master е в зависимост от завършената степен на образование и получената диплома. Единствено и само учебното заведение е хабилитирано да признае или не образователното ниво на кандидата.

Чуждестранните студенти, от страни членки на Евро-пейския съюз, изтеглят формуляр за кандидатстване от Интернет сайта на избрания университет или се регис-трират онлайн. Процедурите Demande d’admission préalable (DAP) и Admission Post-Bac не се отнасят за тях.

Кандидати, които са завършили или завършват средно-то си образование в чужбина и притежават или пред-стои да получат френска диплома baccalauréat (BAC), кандидатстват по процедурата Admission Post-Bac (APB) за прием в ниво Licence1, 1-ва година медицина или фарма-ция като попълват електронно досие в сай-та www.admission-postbac.org.

Няма ограничения в броя на специалностите и универси-тетите, в които може да се кандидатства. Приемът в университетите в Париж и областта, поради голямото търсене, е ограничен.

Документи, които университетите могат да изискат при подаване на досието за кандидатстване или при записване на място:

• Преведено на френски и легализирано фотокопие на акта за раждане или документ за самоличност;

• Документи, удостоверяващи нивото на владеене на френски език (дипломи DELF или DALF, сертификати TCF или TEF);

• За зрелостниците – извлечение на оценките от 9, 10, 11 и 12 клас – 1-ви срок;

• За завършилите средно образование – диплома за завър-шено средно образование;

• За студентите първа година – уверение за записване в университет; за тези, които са втора или следваща година – академична справка и уверение, че са записани в по-горен курс;

• За завършилите средно образование, желаещи да учат архитектура – извлечение на оценките от 10, 11 и 12 клас, както и портфолио с рисунки във формат А4;

• За работещите – служебна бележка от месторабота-та.

За да се запишат в Licence във Франция, кандидатите трябва да отговарят на условията за прием във висше-то образование в собствената им страна. В България дипломата за завършено средно образование не дава въз-можност за директно записване в университет и поради

тази причина, при административното записване във Франция, учебното заведение изисква уверение за прием или успешно положен приемен изпит в България.

Съвети: • Кандидатите трябва възможно най-точно да попъл-

нят досието за кандидатстване и много добре да аргу-ментират мотивацията си;

• Препоръчително е да има съответствие между изуча-ваният от кандидата профил в училище и избраната специалност;

• Не се изпращат оригинали на документи, а се пазят; те се представят в съответния университет при оконча-телното записване;

• Всички документи, издадени на български, трябва да бъдат преведени на френски и легализирани.

Предвид принципа за автономност на университетите във Франция, решението за прием зависи само от съот-ветното висше учебно заведение. Отговорът (положите-лен или отрицателен) е валиден само за съответната уни-верситетска година.

В специализираните училища и институти

Кандидатстването в специализирани висши училища и институти, които приемат студенти чрез конкурс, из-пит пред комисия или по документи, става чрез директ-но изпращане на досието в съответното учебно заведе-ние.

За специалността архитектура кандидатите от страни членки на Европейския съюз попълват електронно досие в сайта www.admission-postbac.org.

• Повече информация в сайта: www.archi.fr/ECOLES

В Grandes écolesПриемът в тези училища е след преминаване през така на-речените подготвителни класове (CPGE Classe préparatoire aux grandes écoles).

Процедурата за кандидатстване в CPGE е информатизи-рана и досието се попълва в Интернет на адрес www.admission-postbac.org.

Етапите са четири:

• Записване по Интернет

• Изпращане по пощата на хартиен вариант на елек-тронното досие

• Запознаване с предложенията за прием и задължителен отговор от страна на кандидата

• Административно записване в учебното заведение избрано от кандидата

Кандидатите имат право да изберат 12 училища без ограничение в специалностите. Досиетата се разглеж-дат едновременно от всички посочени учебни заведения.

Приемът в подготвителните класове зависи от постиг-



натите в училище резултати, за което се прилага извлечение на оцен-ките за изминалите години на обуче-ние.

Информация за подаването на доку-менти се публикува през декември на предходната година. Кампанията за кандидатстване в CPGE е от януа-ри до март на текущата година.

Все повече Grandes Ecoles предлагат на чуждестранните студенти при-ем по диплома или чрез явяване на конкурс след завършена втора или трета година във висше учебно заведение в собствената страна. Процедурите са специфични за всяко Grande Ecole – информацията се публикува в сайтовете им.

Обучението във Франция

Организацията на френското висше образование е в съответствие с общата европейска схема LMD: Licence, Master, Doctorat, при която за получаване на съответната ди-плома се вземат предвид семестри-те от началото на постъпване във висшето образование и съответ-стващите им кредити ECTS.

Системата ECTS (European Credits Transfert System) е европейска систе-ма за учебни единици (кредити), които могат да се натрупват и трансферират, и които се опреде-лят на база обем дейности, необхо-дими за усвояването на съответния учебен предмет, които студентът трябва да извърши. Тази система улеснява мобилността на студен-тите в рамките на ЕС през периода на тяхното обучение.

Първото ниво във френското висше образование завършва с диплома за професионален бакалавър Licence (bachelor degree) три години след края на средното образование. Полу-чава се след покриването на 180 кредита (6 семестъра по 30 креди-та).

Дипломата licence дава право на студента да продължи в master professionnel или master recherche, отговарящи на ниво магистър. Ди-пломата Master (master degree) се получава след покриване на 120 кре-дита (4 семестъра по 30 кредита) и

пет години обучение.

Дипломата Master Recherche дава възможност за ориентиране към изследователска дейност и подго-товка на докторат. Doctorat (doctorate degree – PhD) се получава след три години обучение. Licence, master, doctorat са национални дипло-ми. •


Френския културен институт


обучение в Исландия

ОТ БЪЛГАРИЯ ПРЕЗ ЧЕХИЯ ДО

ИСЛАНДИЯ-

ЗА МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ наистина НЯМА ГРАНИЦИ

ВИЗИТКА - Виолета Маркова Шмид е препо-давател по пиано и теория в Reykjavik Academy of Singing and Vocal Arts в Исландия от 1982 г. Живее там от 1976 г. Родена е в Добрич, започва да учи пиано в детската му-зикална школа в София на 8 години, средно образование завършва в Музикалната гимна-зия в столицата, на 19 години с конкурс е приета да учи орган в Академията за музикал-но изкуство в Прага. Концертира като сту-дент в Полша, Русия, Австрия и Германия, след като завършва през 1970 г. има турнета - ор-ганни концерти в Швеция, Холандия и Герма-ния. Освен това в София изнася първия кон-церт на новия орган в зала България. Участва и в международни конкурси. През 2004 г. полу-чава степен бакалавър по исландски за чужденци в Държавния университет на Ислан-дия. Дипломира се с превод на български на една от исландските саги, писана през 1200 година.

Разкажете ни с няколко думи за вашето музикално училище.

Reykjavik Academy of Singing and Vocal Arts е създадена през 1973 г. от Гардар Кортес, който е и на-стоящият директор, и е била изця-ло частна институция през първи-те пет години. В днешно време Академията получава субсидии за преподавателските заплати по силата на споразумение с управата на Рейкявик и други общини, а сту-дентските такси покриват други разходи. Всяка година тук се обуча-ват около 170-180 студенти. Инте-ресното е, че от създаването си нашата институция е в тясно сътрудничество с Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM) във Великобритания. Изпи-тите при завършването се про-веждат координирано с тях, като

© sxc


обучение в Исландия

за певческо изкуство са приети 10 човека, петима от които от наша-та академия.

В Рейкявик има и опера, но тя не дава хляб на много от студентите, за останалите остава, освен реали-зация в чужбина, да станат препо-даватели в музикални училища (кои-то тук има в изобилие), ръководители на хорове, да пеят в църкви и на различни събития и увеселения. Хоровете са на високо ниво, защото имат дългогодишна традиция. Аз лично ръководя хорове от 1976 г. Ръководила съм четири хора и най-хубави спомени имам от този на електротехниците, който получи сребърен медал на фестива-ла на работническите хорове в Берн, Швейцария, с тях имахме и изпълнения в Дания, Швеция, Финлан-дия, Швейцария и Германия.

Завършили сте висше образование в Чехия, в Академията за музикал-но изкуство в Прага. Сравнете двете образователни системи – чешката и исландската – в областта на музиката.

В Чехия предметите като цяло бяха лесни, но отнемаше много време за подготовката на двата концерта, които трябваше да се изнасят през учебната година, за да завършиш годината. Висшето обра-зование по музика там не се разде-ля на бакалавър и магистър, изли-заш направо магистър след пет години.

В Исландия музикалното образова-ние е отделено от общообразова-телното, то е изцяло самостоятел-но и има три степени, те са подобни на тези в нашата акаде-мия, за които говорих по-горе. Взи-мането на степен зависи от това как ти се развива гласът, дали са взети всички теоретични изпити и от финансовото състояние на сту-дента, дали може да продължи да си плаща за обучението. След като се завърши средното ниво от основ-ния курс държавата отпуска сту-дентски заеми.

Предварителните курсове за ученици от 11 до 15 години стру-

ват 1 000 евро на учебна година, а за висшите курсове е около 2 500 евро на година.

Познавате добре исландците – какво им харесвате и какво не? А на българите – на тях какво им харесвате и какво не?

Исландците са честни хора, с колегите ми имаме прекрасен ко-лектив, на всички празници сме заедно, често пътуваме на екскур-зии в чужбина, и това много ми харесва в тях. Агнешкото им месо, млякото, и особено водата, са страхотни. Не са отворени към всеки, трябва да си заслужиш тях-ното доверие.

Харесвам в българите това, че са гостоприемни, не харесвам много, че се оплакват колко са зле с пари-те.

Пишете стихове. Какво ви вдъх-новява и защо на български, след като от десетилетия не живеете в България?

Пиша стихове, когато нещо ми тежи на сърцето и тогава изливам всичко на хартия. А пиша на българ-ски, защото ми е най-близък. Опи-тах и на исландски, и на чешки, но не става. Пиша, когато ми е мъчно, но напоследък нямам време да се замислям за проблеми, защото имам две прекрасни внучета – Лео Алек-сандър и Емили София, те заемат цялото ми време, а и трето е на път. Синът ми Павел живее в Нор-вегия, а дъщеря ми Живка – в Герма-ния, и аз снова между тях. •

<<<

ПРОСТИ МИ, МАМИЧКО, ПРОСТИ,

ЧЕ МИСЛЕХ САМО ЗА ДЕЦАТА.

КОГАТО ЦВЕТЕТО ЦЪФТИ,НЕ ВИЖДА КОРЕНИТЕ

ВЪВ ЗЕМЯТА...

>>>

интервю на Ива Балабанова-Ганчева

те назначават и изпращат изпит-ващия, а на студентите се връчва международно призната диплома. Хубавото е, че някои от най-способ-ните студенти могат да кандидат-стват за международните стипен-дии на ABRSM, за да отидат да учат в Royal Schools of Music в Обе-диненото кралство.

Какви са критериите за прием и предлагате ли бакалавърски степе-ни?

Приемните изпити се провеж-дат два пъти в годината и канди-датите трябва да са между 11 и 25 години, изключение са вечерни-те класове, в които се записват и по-възрастни. На тези изпити се оценява музикалността, качество-то на гласа и предишно обучение. Следват няколко курса на обучение, първият от които е предварите-лен (от 11 до 15 г.), следва основен, който се дели на три нива (начал-но, средно, за напреднали) според образователната програма за со-лово пеене на исландското минис-терство на образованието, и той трае между 4 и 6 г. според предиш-ната подготовка на обучаващия се. Учениците ще могат да продължат с по-нататъшното си образование чак след завършването на нивото за напреднали и при условие, че по-крият определени образователни изисквания. Следва университетски-ят курс, който обикновено отнема 4 години. След първите две години студентът държи изпит за дипло-мирането си като бакалавър със со-лов рецитал, а ако желае да получи квалификация като преподавател, трябва да учи още две години.

Каква е реализацията на вашите ученици след като напуснат учи-лище?

Студентите, които искат да се посветят на пеенето, замина-ват в чужбина. Например профе-сор Марта Шарп, която от 1995 г. е Professor of Voice в държавния University for Music and Dramatic Arts „Mozarteum” в Залцбург, Австрия, дойде в Исландия да прави опера уъркшоп и сподели, че в техния уни-верситет от 300 кандидатстващи


обучение в чужбина


събития

ХАРВАРД в България

През последните месеци в българското медийното пространство универ-

ситетът Харвард се споменава често. Предлагаме обобщение на инициативите в България, които станаха повод за този интерес.

Първата инициатива е свързана с Harvard Business School, но стана по-популярна като откриването на „Харвардска аудитория” в Софий-ския университет. Всъщност в България започва обучение по модел на Harvard Business School. Идеята е на българи, получили образованието си в Harvard University. През 2008 г. те се обединяват в „Център за ико-номически стратегии”. Центърът разработва Сертификационна про-грама по икономическо развитие с два модула. Програмата е в парт-ньорство с Microeconomics of

Competitiveness Worldwide Network и Стопанския факултет на Софий-ския университет.

През април 2010 г. Центърът за икономически стратегии получава финансиране от 355 219 евро от фондация „Америка за България” за обновяването на зала 224 в Софий-ския университет. Вече обновената зала се нарича аудитория „Америка за България” (America for Bulgaria Lecture Hall) и на 4.10.2010 г. в нея се проведе първата информационна среща за началото на курса „Изграж-дането на нация: Перспективи за растеж и развитие” (Raising a Nation: Perspectives on Growth and Development), първият от двата курса на сертификационната програ-ма. Програмата отговаря на форма-та, натоварването и етичните принципи, които се прилагат в Harvard Business School. Тя е предназ-начена за студенти в горните курсо-


ве на програми за степен бакалавър и за студенти в магистърски про-грами. Изискване за кандидатства-не е студентите да са завършили успешно определени курсове по макроикономика, иконометрия и математика. Успешно завършилите двата курса ще получат сертифи-кат на Центъра за икономически стратегии, който им осигурява достъп до Microeconomics of Competitiveness Worldwide Network на д-р Майкъл Портър.

В началото на октомври 2010 г. Harvard Kennedy School с парт-ньорството на Харвард клуб Бълга-рия представи своите програми и стипендиите, които предоставя с подкрепата на Програма Кокалис за Югоизточна и Източна централна Европа. На пръв поглед е любопит-но, че институция от ранга на Харвард, прави посещение за пред-ставяне на своите програми в Бъл-гария, защото подобни институции са толкова известни, че обикновено нямат нужда от реклама. Разлика-та в случая е, че програмите, които предлага John F. Kennedy School of Government на университета Хар-вард не са толкова популярни, по-тенциалните им студенти не са много и са от сектори, които не могат лесно да си позволят финан-совата инвестиция за такова прес-тижно образование. Harvard Kennedy School предлага три вида програми – магистърски, докторски и краткосрочни специализации. Те са в областта на публичните поли-тики и управление и международно-то развитие. Студентите са от сектора на държавната админи-страция или от неправителствени организации, които работят в областта на публичните полити-ки. Повечето от програмите изис-кват и няколко години професиона-лен опит. Несъмнено Harvard Kennedy School е място за среща и развитие на световните лидери и на хора, отдадени на просперитета и развитието на света. Затова и изискванията към кандидатите са високи. Един от основните крите-рии за прием в програмите на Harvard Kennedy School е отдаде-ността и ентусиазмът на кандида-тите за служба в полза на междуна-родното развитие. Специалното

интервю на заместник-декана и директор „Прием на студенти” на Harvard Kennedy School за списание „Образование и специализация в чужбина” очаквайте в следващите броеве.

Фактите за Harvard University

VERITAS (от латински „истина”) е мото-

то на университета Харвад.

Той е основан през 1636 г. и е първи-ят колеж в САЩ. Носи името на първия си дарител, Джон Харвард, който завещава на учебното заведе-ние цялата си библиотека и полови-ната от недвижимото си имуще-ство. В момента Университетът Харвард има 2 100 преподаватели, като 44 от настоящите или бивши преподаватели са Нобелови лауреа-ти. Общият брой на студентите е 21 000, повечето от които, 14 500, се обучават в програми за степен магистър или доктор. В момента възпитаниците на Харвард са над 323 000, от които 52 000 са в 201 държави по света.

Университетът Харвард се състои от 11 основни академични отдела – 10 факултета и Radcliffe Institute of Advanced Study, които предлагат обучение в програми за академична степен бакалавър, магистър и док-тор, както и много курсове за сер-тификат. Библиотеката на Харвард в момента разполага с 16,2 милиона тома.

В Харвард учат студенти от 5 континента, като през 2009 г. най-голям е броят на студентите от Азия (1 568) и от Европа (1 097). В университета има студенти от почти всички европейски държави, включително България, като най-много са от Великобритания (227), Германия (159), Франция (77), както и значителен брой студенти от южната ни съседка Гърция (46). Най-много международни студенти учат в Graduate School of Arts and Sciences (1 358), в Колежа на Харвард (666), в Harvard Business School (608) и в Harvard Kennedy School (404). Таксата за обучение в бакалавърска-та програма е 38 000 щатски долара годишно, а общата необходима сума, с включени разходи за живот и други студентски такси, е 50 724 щатски долара. Университетът предоставя и значителна финансова помощ – средно 41 000 долара за 2010-2011 учебна година.

Harvard University е академичната мечта на много българи. На изложе-нието за международно образование на Бегин груп, което се проведе на 3-ти октомври 2010 г. в София, някои от тези българи споделиха как са успели да постигнат целта си да учат в Харвард. Най-добрите уни-верситети в света са достъпни за най-добрите българи. Не се отказ-вайте от мечтите си. •

материал на Илиана Гюлчева-Бобова

събития


advertorial

Ако разпознавате фразата „Cambridge English”, вероятно сте сред милионите ученици, които се явяват на изпитите по

английски език на University of Cambridge ESOL. А може би работите в някоя от хилядите органи-зации в света, които признават този тест? Те-стът е разработен от Cambridge ESOL – отдел на Cambridge University и се ползва в световен мащаб за удостоверяване на нивото на владеене на ан-глийски език за бизнес цели, обучение или ежедневна употреба. Тестовете на Cambridge ESOL имат за цел да проверят комуникативните умения в реални житейски ситуации. Директорът за развитие на Cambridge ESOL, Дионисия Йоану, пояснява: „Тъй като тестовете Cambridge проверяват уменията за ползване на основните вариации на английския език, тези, които получат сертификати от Cambridge, със сигурност могат да общуват свободно на английски език в реални житейски ситуации.”

Световно признат

Всяка година все повече организации в световен мащаб признават сертификатите за владеене на английски език на Cambridge ESOL с цел обучение, работа или имигра-ция. През юни 2010 г. бе официално обявено, че всички международни студенти, които кандидатстват за обучение в Британски университети, вече ще получа-

ват точки от UCAS, ако имат сертификат за Cambridge ESOL Advanced и Proficiency English. Диони-сия Йоану добавя: „Тестовете на Cambridge ESOL са сериозно предимство за всички, които се подготвят да работят или учат в чужбина, тъй като броят на институциите, които ги признават и ползват, е над 11 000 в целия свят.”

През септември 2010 г. класацията TopUniversities.com на организацията QS посочва на първо място Cambridge University сред 200-те най-добри университета в света по отношение на качество, професионална реализация на възпитаниците, преподаване и процент на международ-ни преподаватели и студенти. Над 95% от най-добрите 200 университета в света, посочени в тази класация, признават и ползват сертификатите за владеене на английски език на Cambridge ESOL.

Сертификатите на Cambridge ESOL имат широко при-ложение в бизнес средите при подбор на персонал, обучение, развитие и определяне на нивото на владее-не на английски език.

Cambridge English – световно признат

За да научите повече за ползите от Cambridge English, посетете:

www.cambridgeesol.org

advertorial


ГЕНЕРАЛНИЯТ МЕНИДЖЪР НА БЕСТ УЕСТЪРН ХОТЕЛ „ЕКСПО”

Колежите „Цезар Риц”

са за тези, които искат знания и приключения

Светослав Панев

Защо избрахте Швейцария и коле-жите „Цезар Риц”?

Още като дете знаех, че искам да стана хотелиер и да управлявам свой собствен хотел един ден. За да реализирам тази моя детска мечта, трябваше да избера най-до-брото образование и за този биз-нес несъмнено това е Швейцария. Веднага след първата презентация на колежите „Цезар Риц” знаех, че искам да уча в този университет. Привличането беше от пръв поглед, както става в любовта и до този момент не съжалявам, че успях да се докосна до швейцарската школа.

Какво Ви хареса в начина на препо-даване?

Това е интересен въпрос, който често се задава в България. В Риц не те учат как се прави, а ти показ-ват как трябва да го правиш, кое-то те подготвя за реалния свят и ти си готов да работиш на добра позиция след своето завършване.

Как протече обучението в универ-ситета?

Това бяха три невероятни години в моя живот - пълни с добри споме-ни и хубави моменти. През този кратък период успяваш да се запоз-наеш с различни хора от цял свят и да научиш нещо повече за света като цяло. Малките класове по 15 човека допринасят за по-добра соци-ална интеграция и преподаване от страна на лекторите. Определено не можем да забравим и работата, която университетът ни намира по време на задължителния стаж, кое-то е допълнителен опит в живота.

Кои са най-ценните неща, които научихте там и защо бихте препо-ръчали университета?

Ще бъда кратък и изчерпателен в моя отговор на този въпрос. Научих се на швейцарска култура и точ-ност, професионален опит в хотели-ерството и бизнеса като цяло. Препоръчвам „Цезар Риц” на хора,

които искат знания, приключения и възможност да обиколят света с една от най-динамичните професии днес.

Разкажете за себе си и за професио-налната си кариера?

Моята професионална кариера започна в Швейцария, като имах честта да работя в хотел „Бристол – Женева” и хотел „Роял Савой” в Лузана, бивш замък на испанския крал. Като цяло имах възможност да замина за различни страни след моето дипломиране, но аз реших да поема предизвика-телството да се върна в България.

Моята първа позиция бе в хо-тел „Кемпински Гранд Ермитаж”, Златни Пясъци, отговарях за ор-ганизацията на всички мероприя-тия, конференции и събития като цяло. Следваща моя стъпка се ока-за предложението да работя на позиция мениджър по качество на

advertorial


обслужването в хотел „Шератон” в София. Там научих какво е истин-ски хотел и как организмът на хотела пулсира в твоите вени и ти си част от една голяма машина. Понякога не се усеща летенето на времето и се остава на работа по 14 часови смени, шест дена в сед-мицата. Определено в този хотел сполучих на работно място, което разви потенциала ми и повлия положително на моята кариера.

Моята следваща позиция в хотелиерството бе зам. управител в хотел „Перун” град Банско, където освен че усвоих ценен оперативен опит, се научих да карам добре ски. Ето, че мечтата, за която Ви споменах се сбъдна с моята настояща работа като генерален мени-джър на Бест Уестърн Хотел „Експо”. Определено да получиш тази въз-можност на 25 години и да управляваш такъв обект в столицата е признание. Успях да докажа, че човек с много работа, познания и вяра в своя екип може да постигне своите цели.

Полезни ли са знанията, които придобихте в „Цезар Риц” в настоящия момент в България?

Този опит и знания, които „Цезар Риц” ни дава, са един тласък в развитието на младия човек, мотивират, подготвят и разкриват възможности за добра кариера. Това, което съм придобил като знания и умения е неизменна част от моята работа всеки ден: контактите с различни хора, бизнес етикет и професионални познания. Хотелиерски-ят бизнес е динамичен, пълен с изненади и страхотни моменти, рабо-та в екип. Както г-н Риц, хотелиерът на хотелиерите, е казал: „Дами и господа обслужват дами и господа!”

интервю на Наталия Кирилова

Представител за България:Скай Лайнс

02/ 987 99 58 www.skylines-bg.com

Колежите „Цезар Риц“ са междунаро-ден лидер в образованието по тури-зъм и хотелиерски мениджмънт. При тях могат да се получат дипло-ми по следните специалности:

• Higher Diploma in Hotel and Restaurant

Management

• Bachelor of International Business in

Hotel & Tourism Management, access to

an accelerated MBA programme at The

Washington State University, Pullman,

USA

• Postgraduate Diploma in International

Hospitality Management

• Master in International Business in Hotel

& Tourism Management

• MSc in International Hospitality

Management

• Advanced Certificate in Culinary Arts

• Higher Diploma in Culinary Studies

Лекциите в университета започват през януари, април, юли и октомври. Класовете са малки и към всеки ученик се назначава персонален съветник. Коле-жът е сертифициран от Световната туристическа организация към ООН. Още по време на образованието си студентите имат стаж в реномирани хотели в Щвейцария.


Стипендии за учители по немски език за квалификационни семинари на Гьоте-институт в Германия за 2011 г.

Гьоте-институт предлага за 2011 г. квалификационни курсове в Германия. В брошурата „Квали-фикация в Германия 2011/ 2012 г.” ще намерите информация за предлаганите семинари и за градовете, където се провеж-дат.

Можете да я получите в Гьо-те-институт България, ре-сурсните центрове към регио-налните библиотеки, немските читални, МОМН и Департамен-тите за усъвършенстване на учители. При запитване ще изпратим брошурата и на ваше-то училище.

За стипендии можете да канди-датствате ако:

• сте учител по немски език като чужд език или се занимава-те с обучение и квалификация на учители;

• през последните години не сте получавали стипендия от Гьоте-институт или други пуб-лични институции на Федерална република Германия;

• през следващите години ще работите като учител или ще се занимавате с обучение и квалификация на учители;

• сте готови да предадете наученото на колегите си;

• сте участвали редовно в

новини и стипендии

Водещият европейски техни-чески университет Politechnico di Milano предоставя възмож-ност за обучение на пълна сти-пендия в магистърски програми по архитектура, архитектурен дизайн, архитектурно инженер-ство, градско планиране, строи-телно, механо, енергийно, еколо-гично, електронно, компютърно и софтуерно инженерство, нано-технологии, автоматика и инже-нерен мениджмънт.

Всяка година университетът отпуска общо 100 стипендии за кандидат студенти от цял свят, като стипендиите покри-ват пълната такса за обучение (между 800 и 3 300 евро, в зави-симост от семейните доходи) и разходите по настаняване.

Определящите критерии за успех са академичният резул-тат от бакалавърската сте-пен, резултат от TOEFL/ IELTS, препоръки, мотивационно писмо и стаж в областта.

Елитната школа по архитек-тура, инженерни науки и дизайн предлага стипендии и за специ-алната си образователната програма за млади таланти Alta Scuola Politecnica (ASP). Всяка година 150 студенти, които са приети в магистърска програма и се отличават с уникални за-ложби се включат в ASP, като допълнителното обучение се провежда паралелно с 2-годишна-та магистратура.

Избраниците получават 100% безвъзмездна финансова помощ за обучението си в магистър-

ската програма, в ASP и за нас-таняване.

През предходната академична година 60% от българските студенти са започнали обучени-ето си в Politechnico di Milano със стипендии.

Изчерпателна информация за стипендиите може да се полу-чи на предстоящия семинар на Politechnico di Milano в София на 19-ти октомври 2010 г. от 18:00 часа в Американския уни-верситет (център за образова-ние и култура „Илиев”) в Сту-дентски град или от представителите на универси-тета в България:

Скай Лайнс, 02/ 987 9958,

[email protected]


Институтът за исландски науки (Árni Magnússon Institute for Icelandic Studies) обявява конкурс за стипендии за чуждестранни писатели, преводачи и учени в областта на хуманитарните науки. Стипендията е учредена на името на исландския поет и историк Снори Стурлусон и финансира изследвания на ис-ландския език, култура и обще-ство. Информацията е публику-вана от Mladiinfo.

Отпусканата стипендия по-крива пътните разходи на участниците до и от Исландия, както и разходите за живот по време на творческия престой.

В края на престоя стипендиан-тите трябва да представят доклад за изразходваните сред-ства.

Изисквания и кандидатстванеПрограмата е насочена към

писатели, преводачи и учени в областта на хуманитарните науки извън Исландия. За учас-тие не се допускат студенти.

Не се изисква специален фор-муляр за кандидатстване. Желаещите да участват тряб-ва да представят кратко, но изчерпателно описание на цел-та на техния престой в Ислан-дия, посочвайки периода на прес-тоя, както и данни за образованието и публикациите си.

квалификационни прояви в Бълга-рия и прилагате придобитите знания в час;

• сте готови да участвате в подготвителен и заключителен семинари в Гьоте-институт България;

• принадлежите към съответ-ната целева група, за която избирате курс;

• имате готовност да участва-те в целия семинар, включител-но и в културната програма;

• разполагате с необходимите познания по немски език;

• организирате самостоятелно пътуването си до Германия.

КандидатстванеПодаването на документи се

извършва чрез интернет. Фор-муляра за кандидатстване може да намерите на адрес: www.goethe.de/fortbildung/anmeldung. Свалете и запаметете формуляра Bewerbung um ein GI-Stipendium на вашия компютър под името Land_Familienname_Vorname (напр. Bulgarien_Petrova_Maria), попълнете го и го изпратете до 29.10.2010 г. на адрес: [email protected]

източник: Гьоте-институт


Допълнителна информация можете да намерите на www.arnastofnun.is/page/a_inter_snorri_sturluson_fellowships.

Заявленията се подават по пощата на адрес: Árni Magnússonar Institute for Icelandic Studies, Sigurður Nordal Officе, P.O. Box 1220, 121 Reykjavík, Iceland

Краен срок: 31 октомври 2010 г.

източник: www.dnevnik.bg

За 13-и път немската фонда-ция „Академи шлос солитюд“ (Akademie Schloss Solitude) обя-вява конкурс за стипендианти. Стипендиантската програма е международна и финансира творческия престой в Щутгарт на млади творци в различни сфери на изкуството и науката. Информацията е публикувана от Mladiinfo.

Всеки участник в програмата получава месечна стипендия в размер на 1 000 евро. Настаня-ването на стипендиантите в Щутгарт се поема от организа-торите. Кандидатите могат да кандидатстват за стипен-дия в една от следните катего-рии: архитектура, дизайн, визу-ални изкуства, сценично изкуство, литература, музика, кино или нови медии.

ИзискванияЗа участие се допускат канди-

дати до 35 години, които са завършили висшето си образо-вание през последните 5 години. Кандидатите трябва да се занимават с архитектура, ди-зайн, визуални изкуства, сценич-но изкуство, литература, музи-ка, кино или нови медии.

За стипендия могат да канди-датстват учени или професио-налисти в областта на хумани-тарните и обществените науки, правото или икономиката.

Кандидатите трябва да вла-деят немски, английски или френски език.

Краен срок: 31 октомври 2010 г.

Първият етап от кандидат-стването се извършва чрез он-лайн регистрация.

Допълнителна информация можете да намерите на интер-нет страницата на фондацията http://www.akademiesolitude.de./231_fellows_projects.php?lastpage=230_fellows_projects.php.

източник: www.dnevnik.bg

University of Oxford официално обяви откриването на Blavatnik School of Government.

Ленърд Блаватник, американ-ски индустриалец и филантроп, е дарил 75 милиона британски лири за създаването на факулте-та. Това е най-голямото даре-ние, което University of Oxford получава във вече 900-годишна-та си история. Университетът инвестира допълнително 26 милиона британски лири в инициативата, и предоставя земята, където ще е разполо-жен факултетът.

Факултетът ще обучава из-тъкнати студенти от целия свят в отговорно управление. Обучението ще води до степен Магистър и ще е изключително практически насочено. То ще предлага уникален баланс между курсове в областта на хумани-тарните и обществените нау-ки, правото, фундаменталните науки, технологиите, здравео-пазването, финансите, енерге-тиката и националната сигур-ност.

Факултетът ще има 40 препо-даватели, като ще привлече и световни лидери в областта на образованието, бизнеса и дър-жавното управление. Първите студенти ще започнат обучението си през 2012 г. Цел-та е през следващите няколко години броят им да достигне до 120 души. В момента тече процедура за подбор на декан на факултета. Започнало е и проек-тирането на сградата, в която ще бъде новият факултет.

източник: www.ox.ac.uk

новини и стипендии



нетрадиционна специалност

Да, има такива програми! Те се предлагат в европейското сърце на лукса – на Лазур-

ния бряг на Средиземно море. Ако не можете да си позволите лукса да купувате лукс, опитайте се да се научите как да го продавате и уп-равлявате. Това може би ще е по-постижимо, а и ще ви разкрие повече от тайните на тази индустрия.

Какво е необходимо, за да учите в магистърска програма по упра-вление или продажби на луксозни стоки и услуги?

Освен степен бакалавър и владеене на английски или френски език, трябва да имате истинска страст към някоя от

следните области: висша мода, козмети-ка, часовници, бижутерия, яхти, недви-жими имоти или други продукти, тради-ционно свързвани с блясък, качество и висока цена. Освен това трябва да сте работили в някой от секторите на тази индустрия. Бъдете готови да се явите на разговор с комисия от международни експерти, които да оценят постижения-та ви до момента, качествата ви и страстта ви към тази взискателна об-ласт на професионална изява. Изключи-телно важно е да сте наясно, че искате да се занимавате професионално, а не потре-бителски в тази сфера. Преценете добре от коя страна бихте искали да бъдете – да купувате или да продавате. При канди-датстване за прием в подобна програма ще е необходимо да демонстрирате също

ЛУКСОЗНОТО ОБРАЗОВАНИЕ - КАК СЕ УПРАВЛЯВА И ПРОДАВА ЛУКС?

МАГИСТЪРСКИ ПРОГРАМИ ПО УПРАВЛЕНИЕ И ПРОДАЖБИ НА ЛУКСОЗНИ СТОКИ И УСЛУГИ

нетрадиционна специалност

лидерски потенциал, способност за работа в изключително разнообраз-на международна среда и съответна-та чувствителност към културни-те различия. Любознателност и възприемчивост към нови идеи и подходи също ще са ви много нужни.

Тези магистърски програми предла-гат отлично съчетание между сери-озна академична подготовка, специа-лизация в сферата на съответната индустрия, усъвършенстване на необходимите личностни качества и умения, практически стажове и интензивни контакти с водещите фирми в бизнеса. И всичко това на най-правилното място – в атмосфе-рата на Княжество Монако. Акаде-мичната подготовка е по всички необходими управленски дисциплини, макроикономическите и правните аспекти на индустрията. Усъвър-шенстването на уменията е насоче-но към личностното присъствие, външния вид и стила; оценка на ес-тетиката, семиотиката и артис-тичността; поведението, символи-те и ритуалите при продажбите на луксозни стоки и услуги. Естестве-но, обучението е изцяло съчетано с контекста, в който се провежда, и включва посещения на фирми от бранша. Някои от програмите пред-лагат и 7-месечен стаж, за който

студентите целенасочено се под-готвят още по време на обучението си – избира се фирма, назначава се ментор на всеки студент от съот-ветната фирма, студентът се за-познава задълбочено с историята на марката и посещава фирмата. Така програмите подготвят студенти-те за оперативните, финансовите и продуктовите аспекти, които влияят върху стратегическите решения на бизнеса в този бранш.

Да, има такова „луксозно” образова-ние и вероятно ще има и българи, които да се вдъхновят и възползват от него сред палми, яхти, блясък и морски бриз.


Илиана Гюлчева-Бобова


САЩ срещу

ЕВРОПА work and study

материала предостави:

САЩ срещу ВСЕКИ РАЗКАЗВА ЗА ЛЯТОТО, ПРЕЗ КОЕТО Е БИЛ В ЧУЖБИНА НА ЛЯТНА ПРОГРАМА, И ВИ СЕ ИСКА ВЕЧЕ И ВИЕ ДА ОТИДЕТЕ, НО КАК ДА ИЗБЕРЕТЕ – ДАЛИ ДА Е САЩ ИЛИ ПЪК ДА Е ГЪРЦИЯ, ИСПАНИЯ ИЛИ ИТАЛИЯ.

ПРЕДИМСТВАТА НА ПРОГРАМАТА WORK AND TRAVEL САЩ:

Идеален шанс да спестите от езиков курс по английски език.

Със сигурност ще има и други студенти от други държави, което ще ви даде възможност да опознаете тяхната култура и жаргон.

САЩ е достатъчно далечна дестинация, за да докажете на вас, а и на родителското тяло, че ВЕЧЕ сте пораснали.

Ще имате възможността да видите що е то MALL и да усетите силата на надписа SALE (раз-продажба).

Въпреки натовареното ежедневие, ще усетите радостта от това в дънките ви да дрънкат много долари - ще успеете да спестите достатъчно, за да докажете, че можете не само да харчите.

НЕДОСТАТЪЦИТЕ НА ПРОГРАМАТА WORK AND TRAVEL САЩ:

Голяма часова разлика, която е достатъчна, за да се чувстваш замаян поне за ден, два.

С изненада разбираш, че въпреки че си временно в САЩ - ще плащаш данъци.

Въпреки свободата, която ти дава Интернет, няма кой да ти оправи леглото.

Дори да е слънчево и да не ти се работи, трябва да се явиш – нали си на работа

Винаги остава проблемът - кой е над 21 г., за да купи питиетата за купона в петък вечер.

ЕВРОПА ПРЕДИМСТВАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА КУЛТУРЕН ОБМЕН В ЕВРОПА:

Доста по-евтина програма и по-ниски разходи по подго-товката на документите и билета.

Не ти се налага да се явяваш на интервю в Консулство-то.

Със сигурност имаш почивен ден и можеш да ползваш лукса на хотела, в който работиш.

Работодателят ти покрива квартирата, а в много случаи и храната.

Доста по-близо е от САЩ, а и вашите може да дойдат при теб на почивка при доста по-изгодна цена.

НЕДОСТАТЪЦИТЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА КУЛТУРЕН ОБМЕН В ЕВРОПА:

Вероятността да подобриш английския си е минимал-на, по-скоро ще проговориш гръцки, испански или италиан-ски.

Работодателите са доста по-своенравни и ако не сле-диш сам за правата си, това може да е в твой ущърб.

Нямаш възможност за втора работа – не е легално.Ако не си попаднал на оферта-чудо, в повечето случаи

си далече от цивилизацията.Вероятността да се върнеш при същия работодател

другата година е почти минимална, те просто нямат тази практика.

Това е истината! Вие решавате, но винаги си спомняйте и това, че всеки един спестен лев е паметник на едно неизживяно удоволствие!

Ето защо ние ви предлагаме да направим списък. Спомняте ли си как преценявахте плюсовете и минусите на половинката си преди да решите да излизате с нея/него– е, ето това направихме и ние за вас:

Република Малта е островна държава, разположена върху архипелаг в центъра на Средиземно море, южно от Италия (на 90 км от Сицилия), източно от Тунис и северно от Либия. Архипелагът включва островите Малта, Гозо и Комино. Остров Малта е с размери 27 на 15 км, а Гозо е два пъти по-малък.

В Малта няма реки, езера или планини, във вътрешността има хълмове с малки ниви по тях, отделени една от друга с каменни огради или кактуси.

От първи януари 2008 година валутата е евро и като част от Европейския съюз жителите на страните от съюза мо-гат да пътуват само с лична карта.

МАЛТА – БРИТАНСКИ СТАНДАРТ В ОБРАЗОВАНИЕТО, НО БЕЗ ЛОШОТО ВРЕМЕ

БЕЗПЛАТНО ОБУЧЕНИЕ ЗА СТУДЕНТИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ

Република Малта, Malta

столица Ла Валета

население около 400 000 души

площ 316 кв. км.

религия католицизъм

официален езикмалтийски и английски (повечето жители говорят и италиански)

парична единица евро

климат средиземноморски


екзотична дестинация


екзотична дестинация

Malta College of Arts, Science & Technologyhttp://www.mcast.edu.mt/

Malta College of Arts, Science & Technology има няколко института: Institute of Agribusiness; Institute of Art & Design; Institute of Building & Construction Engineering; Institute of Business & Commerce; Institute of Community Services; Institute of Electrical & Electronics Engineering; Institute of Information & Communication Technology; Maritime Institute; Institute Mechanical Engineering.

Езиците на преподаване са малтий-ски и английски и владеенето им е задължително. Документите, необ-ходими за кандидатстване са стан-дартните и трябва да са легализира-ни: молба образец, копие от диплома, сертификат за владеене на английски (ниво Proficiency), фотокопие на лична карта или паспорт.

Студените от държави членки на Европейския съюз не плащат такса за обучението си в колежа. Не са нужни визи и ако престоят им е до 3 месеца, при по-дълъг престой с цел обучение трябва да подадат доку-менти за удължаване.

University of Malta www.um.edu.mt

История Университетът на Малта е едно от най-старите висши учебни заве-дения в Европа и се намира на 1019 място в световната класация спо-ред Webometrics. Collegium Melitense е учреден от Ордена на Йезуитите през 1592 г. с първи факултет по анатомия и хирургия. През 1578 г. получава право от папа Григорий XIII да присъжда научните степени магистър и доктор по философия и право. От 1768 г. университетът се преустройва в обществен, а от

1800 г. приема за основа британски стандарт за висше образование, който поддържа и до днес.

ФакултетиЕзикът на преподаване е английски, с изключение на специалностите, за които е необходим друг език - напри-мер френска филология, иврит и латински за богословие, малтийски за право и т.н.

Университетът на Малта има 12 факултета и 15 института с над 80 специалности за бакалавърска, магис-търска и докторска степен. Ето и факултетите:

• Built Environment

• Arts

• Dental Surgery

• Economics

• Management & Accountancy

• Education

• Engineering

• Health Sciences

• Information & Communication Technology

• Laws

• Medicine & Surgery

• Science and Theology

Университетът предлага подготви-телна година за чужденци, които не владеят добре езика или не са завър-шили средното си образование. В програмата на този подготвителен курс се набляга на английския език, но с цел усъвършенстване, а не изуча-ване. Заедно с това се изучават и някои задължителни основни пред-мета от общата средно-образова-телна програма и други по избор, които са свързани с бъдещата специ-алност.

Кандидатстване

В Университета на Малта няма приемен изпит, кандидатства се само по документи. Добрата новина е, че няма годишни учебни такси, тъй като университетът е субси-диран от държавата. Около 750 чуждестранни студенти от 80 страни се обучават в него всяка година.

Необходими документи:

• Диплома за средно образова-ние - преведена и легализирана;

• За магистратура се прилага и бакалавърска диплома;

• Сертификат за владее-не на английски език:

– за Foundation Studies Course (под-готвителната година) – TOEFL – мин. 500 т. (173 т. компютърен вариант; 61 т. интернет вариант), FCE – мин. С, IELTS – мин. 5.5 т.;

– за бакалавърска степен – TOEFL - 550 т. (213 т. компютърен вариант; 79-80 т. интернет вари-ант), CAE – мин. С, IELTS - мин. 6.0;

– за магистърска степен – TOEFL - 650 т. (228 т. компютърен вариант; 114-115 т. интернет вари-ант), CPE – мин. С, IELTS - мин. 6.5.

• Свидетелство за раждане – преведено на английски език;

• Фотокопие на задгра-ничен паспорт;

• Молба-образец в 2 екземпляра;

• 2 снимки;

Такса за разглеждане на документи (до 15 май) – 270 евро, след 10 май до 31 август – 310 евро, такса за доку-менти, подадени през септември – 390 евро. Таксата не се възстановява и включва доста неща, най-интерес-ните от които са осигуряване на

Интересни фактиСър Уолтър Скот описва столицата Валета като „Град, построен от джентълмени за джентълмени”.

Всяка година близо 1 200 000 туристи посещават Малта.

Курсистите по английски език са около 80 000 на година от над 40 страни.

Безработицата е изключително ниска - около 3-4%.



резервации в общежитията, лично посрещане на аерогарата в Малта, организиране след пристигането на обиколка до най-важните райони, банки, магазини, места за отдих и развлечение, осигурено посрещане на родители и близки и настаняване в хотели (от всички категории) на преференциални цени.

Стипендии

Тъй като университетът на Малта е субсидиран от държавата и обуче-нието е безплатно, не се предлагат стипендии, парични помощи и рабо-та за чуждестранните студенти. Те ползват безплатно лечение в дър-жавната болница. Студентската виза не дава право на легална работа.

КвартириМожете да избирате между няколко варианта. Единият е студентски общежития (University Residence) на www.university-residence.com.mt. Го-дишният наем е:

• в двойна стая - в дву- / трис-таен апартамент - 1 984 евро;

• в самостоятелна стая - в дву- / тристаен апарта-мент - 3 000 евро;

В цената се включва ток, вода, сед-мично почистване и смяна на спал-ното бельо.

Друг вариант са самостоятелните апартаменти и пансиони под наем. Апартаментите, които се предла-гат под наем Малта са винаги обза-ведени. Месечните наеми са около 300-450 евро за напълно обзаведен тристаен апартамент.

Не е за пренебрегване и третият вариант – настаняването в семей-ства. Това е много популярен избор, подходящ за онези, които не са са-мостоятелни и не могат да се спра-вят сами с домакинството. Семей-ствата, в които живеят, са професионалисти в гледането на деца. Грижат се за тях, готвят им, перат ги. Обикновено децата са настанени там на база полупансион - закуска и вечеря. Цените варират – между 100-150 евро на седмица.

Животът в Малта

Трудно може да се каже, че в Малта има бедни хора, по улиците няма просяци, а статистиката не отчи-та население, живеещо на границата на бедността. Това можеше да мине в графата интересни факти. Мини-малната заплата (за неквалифициран труд) е около 4 евро на час, средно квалифицираната работна сила е платена между 6 и 7 евро на час, а пенсиите са средно 750 евро, като могат да достигнат и над 1 000 евро.

За да придобиете по-добра предста-ва за стандарта на живот, ето как-во може да очаквате като цени (при-близително):

• За 40-60 евро може да се изхраните една седмица, да си платите ме-сечните разходи за ток и вода или да си купите около 50 л. бензин.

• За кафе, кола, вода, бира, сок ще платите между 1.20 до 1.50 евро според заведението.

• Бутилка местно добро вино е около 10-12 евро.

• Порция основно ястие е от 8 до 10-12 евро. В изисканите ресто-ранти цените са по-високи.

Ето и малко цени в супермаркети-те:

• 1 кг. прясно пиле - 2.50 евро

• 1 кг. различни видове си-рена – 3-8 евро

• 1 кг. свинско месо - 4.20-4.80 евро

• 1 кг. захар/ ориз/ браш-но - 0.60 евро

• 1 кг. пресни плодове/ зеленчуци (според сезона) – 0.70-2 евро

• 1 л. мляко - 0.65 евро

Освен слънце, море и курсове по английски език в Малта има и добре развити висши училища по модела на английската образователна сис-тема, което гарантира високи изис-квания и ниво на преподаване, както и успешна реализация след това. Изборът, който предлага има пове-че плюсове, отколкото минуси, затова си заслужава да се замислите.

материал на Ива Балабанова-Ганчева


музика и образование

Наскоро, преглеждайки сайтове за различни поп и рок групи, все повече попадах на информация едновременно тривиална и любо-питна. Много от големите групи в музикалния бизнес са създа-

дени в университети и колежи. Нищо ново, ще каже всеки и е прав, но любопитно, поне за мен, се оказа, че типажи, които не съм и подозирал, че биха припарили до висше учебно заведение, са се подвизавали именно в такова, когато са сформирали групи. Вижте какво имам предвид.

Попадали ли сте на тази американска група? Успехът и славата ги застигат пре-ди 10-ина години, 5-6 години след създаването на бандата. Стилът им е опреде-лян като хард-рок, алтернативен метъл и пост-гръндж. Някои ги причисляват към християнския рок, заради определени послания в текстовете им. При всички случаи, ако ви попадне възможност да ги видите, ще забележите едни здрави, татуирани момчета, един с дълга коса, друг – бръснат, но като цяло имиджът им е на сурови мъжкари. Нищо, ама нищо академично няма да откриете в тях. Оказва се обаче, че музикантите от Creed, приятели от детинство, създават

УНИВЕРСИТЕТИТЕ – МЯСТО ДА ПОЛУЧИШ ДИПЛОМА И ДА СЪЗДАДЕШ МУЗИКАЛНА БАНДА

CREED


групата някъде около следването си във Florida State University. Споменава се даже, че вокалът Скот Стап е бил на 12 часа от получаването на бакалавърската си степен, след получена вече Associate in Arts Degree, когато групата е поканена да подпише договор с музикална компа-ния. Държавният университет на Флорида едва ли го е поставил в почетната си листа с възпитаници, но пък благодарение на него и групата му институцията получа-ва своята реклама сред феновете на музиката им.

„Любимата колежанска група”, както бяха наречени R.E.M., когато в началото на 90-те години станаха све-товни звезди буквално за дни /както обикновено се случ-ва в музикалния бранш/, всъщност се сформира в University of Georgia, САЩ. Студентът по фотография и изобразително изкуство Майкъл Стайп и колегите му Майк Майлс и Питър Бък поставят началото на една от най-известните американски поп групи, към която при-вличат и барабаниста Бил Бери. След почти 10 години регионална слава и няколко издадени албума, през 1989 г. R.E.M. постигат първия си частичен успех и правят световно турне с албума си „Green”. Голямата слава обаче идва след две години с хита Losing my religion от албума „Out of time”, което всъщност бележи началото на ис-тинската слава, която не ги е напуснала и до днес. Имен-но в пика на тяхната известност се пишеше, че и родни-ят им град Атина, щата Джорджия и University of Georgia обмисляли да издигат паметници в тяхна чест. За града – както и да е, за университета – съмнявам се, че нещо подобно се е случило, но желаещите да учат там със си-гурност ще усетят и ритъма на Юга, и ритъма на R.E.M.


Едва ли има меломан, който да е пропуснал един световен хит от преди 4 години – Chasing cars. Песента определено бликаше от меланхолия и депресантски настроения и впечатляваше с клип, в който един младеж полягаше под път и над път в града. Този хит изстреля Snow Patrol на върха. Северноирландската група трябваше да почака за този успех повече от 10 години. Подобно на Creed и те се сформират през 1994 г. но до 2006 г. са световно неиз-вестни. Стилът им е определян като алтернативен рок, пост брит-поп или power pop /не им е леко на музикални-те критици и специалисти/. Звученето им обаче опреде-лено е интелектуално, а фронтменът им – Гари Лайтбо-ди, има визията на блед поет от Викторианската епоха. Ето как стигаме до академичното родно място на банда-та - University of Dundee, Шотландия. Този симпатичен университет се люшка в класациите на университетите в Обединеното кралство обикновено между 20-то и 45-то място, което го прави никак не лош избор за полу-чаване на образование и определено вдъхновяващо място за създаване на поп-рок група.

SNOW PATROL

R.E.M.

THE VERVEНавярно си спомняте хита „The Drugs Don't Work” /Нар-котиците не помагат/ от 1997 г., сърцераздирателна песен, изпята от един тип, който изглеждаше като чо-век, който лично се е убедил в това. Това беше Ричард


Ашкрофт, а групата – The Verve. Британската група е създадена през 1990 г. в Уигън и по-точно във /внимание/ Winstanley Sixth Form College. Да, и аз не го бях чувал. Това по същество е подготвителен колеж преди постъп-ването в университет и именно от такова училище е започнала съществуването си една от най-хитовите британски групи от края на миналото десетилетие. Бандата получи световна слава, разпадна се, събра се отново, пак се раздели, а Ричард Ашкрофт май се отдаде на солова кариера.

Вярно, тази група не е позната на широк кръг хора, но пък меломаните, особено в САЩ, добре ги познават. Мело-дичният рок и визията им на симпатяги автоматично ни насочват към подозрението, че са университетска банда, което е и самата истина. Мястото, от което през 1988 г. тръгват Better Than Ezra е Louisiana State University, САЩ. Любопитно е, че този университет има ясно изразен земеделски профил. Така да се каже, ал-тернативните рокаджии са завършили нещо като Аграр-ния университет в Пловдив, да речем. Нищо лошо, но у нас това щеше да си е повод за доста шеги.

Достоен завършек на този материал са гигантите Pink Floyd, истинска институция в музиката. За всеки, кой-то познава групата, е извън съмнение, че тази музика може да е дело само на интелигентни хора. Британската сензация, която за 3 десетилетия постигна всичко в музикалния шоубизнес, води началото си от University of Westminster създаден като Royal Polytechnic Institution. Роджър Уотърс и Ник Мейсън се запознават в него като студенти по архитектура и така през 1965 г. поставят началото на една от най-великите групи в историята на музиката.

Вместо заключение може да си направим следния извод – престижните университети водят до дипломи с те-жест, но големите музикалните групи не е задължително да са създадени в престижни университети. Често дори не са създадени на такива места.


С тази група ще направя леко отклонение, защото не е създадена в университет, но пък не исках да я пропусна поради факта, че с изключение на един от музикантите, другите са завършили престижни британски висши учи-лища и това е причината да наричат Radiohead „една от най-интелектуалните групи в света”. Томи Йорк, вокал и лидер на бандата, е завършил University of Exeter, който е добре познато име и в Англия, и в света. В последните години класациите го посочват сред 20-те най-добри университета в Англия, а Times го поставя дори на 9-то място. Ще повярвате ли, че русолявият младеж с увреден клепач на окото, който изглежда като под пермаментно въздействие на тежки опиати, е завършил един от добри-те британски университети? Лично аз доста се изнена-дах, когато го научих.

RADIOHEAD

BETTER THAN EZRA





любопитни факти

Чували ли сте, че...

Зайците и папагалите могат да виждат зад гърба си, без да им се налага да въртят главите си.

Пеперудите опитват храната си като стоят над нея. Вкусовите им рецептори са в техните крака.

Повечето от прахта в нашите домове всъщ-ност е... мъртва кожа. Гадост!

Въпреки че стегозавърът е бил дълъг повече от 9 метра, мо-зъкът му е имал размера на орех.

Хората са по-високи в космическото пространство, за-щото върху тях не действа земното притегляне.

Заради необичайната форма на краката им кенгуруто и емуто имат огромни труднос-ти в ходенето назад.

Хипопотамът е огромен и изглежда тро-мав, но въпреки това тича по-бързо от човек.

Невъзможно е да кихнете с отворени очи.

Най-коварната скоропоговорка в английския език се явява: „Sixth sick sheik’s sixth sheep’s sick“. Просто опитайте да го произне-сете, за да разберете за какво става въпрос!

източник: Интернет

© S

XC

Documents

Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 22/ октомври 2010