С тр а н и ц а 1 Р ус с к и й я з ы к

Общее понятие о видах глагола. Употребление

несовершенного вида в прошедшем времени.

У р о к 2 3

С тр а н и ц а 2 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Даша долго рисовала картинку

и уже нарисовала её.

С тр а н и ц а 3 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Вера, Галя и Даша в детском садике. Сего-

дня дети рисуют.

Даша долго рисовала

картинку и уже нарисовала

её.

Галя тоже долго рисовала

картинку, но не нарисовала

её. Она ещё рисует картинку.

А Вера ещё не рисовала

картинку. Она играла. Сей-

час она будет рисовать кар-

тинку.

С тр а н и ц а 4 Р ус с к и й я з ы к

ВИДОВЫЕ ПАРЫ ГЛАГОЛОВ

У р о к 2 3

Несовершенный вид

(что делать?)

Совершенный вид

(что сделать?)

Способ

образования

знать

видеть

думать

смотреть

бывать

завтракать

обедать

ужинать

делать

мочь

хотеть

читать

слушать

писать

учить

готовить

узнать

увидеть

подумать

посмотреть

побывать

позавтракать

пообедать

поужинать

сделать

смочь

захотеть

прочитать

послушать

написать

выучить

приготовить

Приставки

у-

у-

по-

по-

по-

по-

по-

по-

с-

с-

за-

про-

по-

на-

вы-

при-

рисовать — нарисовать

С тр а н и ц а 5 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Несовершенный вид

(что делать?)

Совершенный вид

(что сделать?)

Способ

образования

изучать

решать

повторять

отвечать

объяснять

вспоминать

проверять

исправлять

изучить

решить

повторить

ответить

объяснить

вспомнить

проверить

исправить

Суффиксы

-а-/-и-

-а-/-и-

-я-/-и-

-а-/-и-

-я-/-и-

-а-/-и-

-я-/-и-

-я-/-и-

рассказывать

показывать

спрашивать

забывать

рассказать

показать

спросить

забыть

Суффиксы

-ыва-/-а-

-ыва-/-а-

-ива-/-и-

-ыва-/-ы-

отдыхать

отдохнуть

Суффиксы

-а-/-ну-

покупать

купить

Приставки

и суффиксы

по- -а-/-и-

говорить

приходить

переводить

понимать

брать

класть

сказать

прийти

перевести

понять

взять

положить

Разные основы

С тр а н и ц а 6 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

ПРИЙТИ он пришёл она пришла они пришли

ПЕРЕВЕ-

СТИ

он перевёл она перевела они перевели

С тр а н и ц а 7 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Сергей, Артур и Таня обсужда-

ли проект целый час.

С тр а н и ц а 8 Р ус с к и й я з ы к У р о к 2 3

Кто? Что делал? (делала, делали) Сколько времени?

Дети

слушали сказку

15 минут.

Дети

играли на площадке

всё утро.

Студент читал учебник

долго.

Сергей

чинил компьютер

два часа.

Галим сидел на крыше

целый день.

С тр а н и ц а 9 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

всё утро

весь день

весь вечер

всю ночь

всю неделю

весь месяц

весь год

целое утро

целый день

целый вечер

целую ночь

целую неделю

целый месяц

целый год

долго

(один) час

2—4 часа

5—20 часов

(одну) минуту

2—4 минуты

5—20 минут

полчаса = 30 минут

полтора часа = 1 час 30 минут

С тр а н и ц а 1 0 Р ус с к и й я з ы к

— Артём купался в ванне.

— Сколько времени он купал-

ся?

— Два часа.

У р о к 2 3

С тр а н и ц а 1 1 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

— Сержант орал.

— … ?

— 10 минут.

— Малыш сладко спал.

— … ?

— Долго.

— Марк ставил палат-

ку.

— … ?

— Полтора часа.

С тр а н и ц а 1 2 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

— Роман Борисович

и Костя чинили маши-

ну.

— … ?

— 4 часа.

— Сергей чинил

компьютер.

— … ?

— Всё утро.

— Студенты ката-

лись на машине.

— … ?

— Целый день.

С тр а н и ц а 1 3 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

— Миша рисо-

вал картинку.

— … .

— 14 минут.

— Джим скла-

дывал паззл.

— … .

— Целый час.

— Стив слушал

музыку.

— … ?

— Долго.

С тр а н и ц а 1 4 Р ус с к и й я з ы к

Петя сидел в Интернете

всю ночь.

У р о к 2 3

С тр а н и ц а 1 5 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Борис купался в море … .

Бруно катался на машин-

ке … .

Стасик строил башню … .

С тр а н и ц а 1 6 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Тарас стоял в углу … .

Дедушка спал в крес-

ле … .

Папа мама и дети си-

дели в кафе … .

С тр а н и ц а 1 7 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Катя каталась на карусели … .

Папа открывал дверь … .

Папа и сын были на озере … .

С тр а н и ц а 1 8 Р ус с к и й я з ы к

Мистер Гастингс целый

день работал в поле.

У р о к 2 3

С тр а н и ц а 1 9 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Борис и Марина два

часа … .

Бабушки всё утро … .

Сима и Берта целый

день … .

С тр а н и ц а 2 0 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Алевтина целый час

… .

Карл и Глеб 2 минуты

… .

Лёша и Влад полчаса

… .

С тр а н и ц а 2 1 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Владимир Павлович и

Елена Максимовна весь вечер

… .

Михаил и Фернандо дол-

го … .

Лили, Лукас и их папа

полчаса … .

С тр а н и ц а 2 2 Р ус с к и й я з ы к

У р о к 2 3

Мистер Фишер всю не-

делю … .

Галим 5 часов … .

Олеся всю ночь … .

С тр а н и ц а 2 3 Р ус с к и й я з ы к

— Наташа, ты вчера играла гаммы?

— Да, играла.

— Сколько времени ты играла гаммы?

— Два часа.

— Максим, ты вчера играл в футбол?

— Да, играл.

— Сколько времени ты играл в футбол?

— Полтора часа.

У р о к 2 3

С тр а н и ц а 2 4 Р ус с к и й я з ы к

Страница 2. Читаем текст, обращаем внима-

ние на значение глаголов рисовать и нарисо-

вать.

Страницы 10-13. Задаём вопросы о продолжи-

тельности действия.

Страницы 14-17. Заканчиваем предложения,

придумывая, сколько времени эти люди делали то,

что они делали.

Страницы 18-22. Заканчиваем предложения,

догадываясь, что делали эти люди столько време-

ни.

Страница 23. Тренируемся в подобных вопро-

сах и ответах.

У р о к 2 3