Министерство образования Иркутской области Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования«Иркутский энергетический колледж»

УТВЕРЖДЕНАЗам.директора по УР_________Н.В.Полубенцева

___________20____год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 15 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

основной профессиональной образовательной программыпо специальности

230113 Компьютерные системы и комплексы

Иркутск, 2013

2

РАССМОТРЕНАЦикловой комиссией гуманитарных и социально-экономических дисциплинпредседатель_____________ Л.П.. Витязева_____________20___ год

ПРИНЯТАМетодическим советомколледжапротокол №___от___________ 20___года

Рабочая программа учебной дисциплины Специализированный английский язык разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы базовая подготовкас учетом примерной программы учебной дисциплины Английский язык (базовая подготовка), рекомендованной ФГУ «ФИРО». Заключение экспертного совета № 091 от 22 марта 2011 года.

Рабочая программа предназначена для специальностей среднего профессионального образования технического профиля.

Разработчик: Арбатская Н.М, преподаватель английского языка ОГБОУ СПО«Иркутский энергетический колледж

3

4

СОДЕРЖАНИЕ

стр.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

16

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

17

5

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫОП.15 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения программыРабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230401 Информационные системы (по отраслям) базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыУчебная дисциплина Специализированный английский язык входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины студент должен уметь: общаться ( устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной

направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять

словарный запас.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: лексический (500-550лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вариативная часть–не предусмотрено.

В процессе освоения дисциплины студент должен овладевать общими компетенциями:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

6

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4.Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:Максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 55 часов;Самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

7

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 82Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 55в том числе: практические занятия контрольные работы

55 4

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 28в том числе: выполнение ситуационных заданий; создание презентаций подготовка переводов.

826

Итоговая аттестация в форме ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЁТА

8

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Специализированный английский язык

Наименованиеразделов и тем

№ занятия

Содержание учебного материала, практические занятия,самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Формируемые

компетенцииОК/ПК

1 2 3 4Раздел 1Вводный курсТема1.1 Инженерное дело

Тема 1.2.

Интернет- одно из важных изобретений в истории.

1 Система английских времен в действительном и страдательном залоге. Чтение и перевод текста “What is Engineering” 2 2,3 ОК-2

2 Чтение и перевод текста “A job in Engineering” Работа с вокабуляром: словообразование, закрепление, тестирование.

2 2,3 ОК-2,6

3 Чтение и перевод текста “What is it made from"2 2,3 ОК-2,6

4

Чтение и перевод текста “The Internet”. Повторение времен Simple Tense. Словообразование: суффиксы существительных: tion, ture, er/or, ility

2 2,3 ОК-2

5 Различные функции глагола “to be”, “to have”на примере текста « The Internet». Перевод текста.

2 ОК_2,4

6

Порядок слов в предложениях: утвердительных, вопросительных, отрицательных.( Types of sentences.. The word order). Выполнение упражнений на закрепление порядка слов, словообразование.

2

2,3

ОК-2ОК-4

ОК-2,5Раздел № 2 Развивающий курсТема 2.1Майкрософт «Microsoft Windows

7 Чтение и перевод текста “Prons and Cons”. Послелоги. Многозначность слов.

2

8 Чтение и перевод текста «Advantages and disadvantages of using the Internet”. Действительный и страдательный залог. Монологическое

2 2,3 ОК-2,5

9

высказывание «Интернет»СРС №: 1 Развитие компьютерных технологий. Создать 5-7 слайдов о новейших технологиях 2 ОК-5,6

9 Словообразование : суффиксы, префиксы. Работа с электронным учебником “Bill Gates”( International words. Word building )

2 2,3 ОК-2ОК-6

10 Чтение и перевод текста « First Computing Experience». Интернациональная лексика.Словообразование : международные суффиксы, префиксы.( International words. Word building )

2 2,3 ОК-2,5

Тема 2.2 «Компьютерные сети и WWW»

11 Элементы реферирования текста « First Computing Experience». Синонимы, антонимы 2 2,3 ОК-2,4

CРС № 2 : Компания «Майкрософт»: история создания, развитие, программный продукт. http:// www. microsoft.com/ billgates williamh.Gates Chairman and Chief Software Architect Microsoft Corporation, Roots of Business Career com.ru

6 ОК-2,4

12 Чтение и перевод текста “Birth of Microsoft”. Abbreviation.Аббревиатура. Модальные глаголы, их эквиваленты.( Modal verbs and equivalents ) 2 2,3 ОК-2, 6

13 Словообразование : суффиксы, префиксы. Работа с электронным учебником “Bill Gates”( International words. Word building )

2 2,3 ОК4, 5

Тема 2.3 “Apple’s Soft and Hard”

14 Чтение и перевод текста “Apple”. Составление вокабуляра, глоссария по тексту. 2 2,3 ОК-2,6

15 Чтение и перевод текста “Apple”. Составление вокабуляра, глоссария по тексту. Perfect and Continuous Tenses: forming and use. Образование и употребление английских времен.

2 3 ОК-2

16 Диалогическое говорение по теме“Apple”. Составление различных видов вопросительных предложений

2 2,3 ОК-2

10

СРС№3 Стив Джобс и его « Эппл».Рассказать об одном из изобретений Стива Джобса ( 10-15 предложений)

4 ОК-2,4

17 Зачетный урок 1-го семестра 4-го курса 22,3 ОК-2,4

1 семестр 4 курса 34 часаТема 2.4Инструктивный материал: Руководство, инструкция, спецификация

18 Повелительное наклонение Чтение и перевод инструкции «Монитор» Закрепление и контроль усвоения.

22,3 ОК-2,4

ОК-219 Сокращения, аббревиатура. Чтение и перевод спецификации

«Монитор, процессор»2

2,3 ОК-2

20 Сокращения, аббревиатура. Чтение и перевод спецификации «Монитор, процессор, маршрутизатор».

22,3 ОК-2,8

21 Чтение и перевод частей 2, 3 в инструкции «Факс». Работа с вокабуляром

22,3 ОК-2

ОК-4,822 Работа по инструкции: «Мгновенный запуск» “Instant Boot “

2 2,3 ОК-2,4CРС № 4 Инструктивный материал: инструкции, мануалы, гайды, спецификации Перевести спецификацию ( инструкцию) устно и объяснить свой выбор устройства (10-12 предложений) 4 ОК-4,8

Тема 2.5 «Hardware and Software”

23 Работа по закреплению материала (компьютерные программы), тестирование 2 3 ОК-2

ОК-4CРС № 5 Глоссарий : перевод USB, 1394, Bus Master IDE, Plug and Play BIOS 4 ОК -5,6

24 Чтение и перевод текста « Поисковые системы» Работа с вокабуляром 2 2, 3 ОК-2,4CРС № 6 Создание социальных сетей и их использование. Самостоятельный поиск информации по теме, ее отбор и анализ 6

ОК-5,8

25 Неличные формы глагола, их употребление и перевод. Лексический анализ текстов : многозначность слов, конверсия 2

3 ОК-2ОК-4

11

26 Составление глоссария по текстам «Blue Window, Cryptologan» 2 2,3 ОК-4СРС №7 Windows, Linux operating systems

2 ОК-2,427 Контрольная работа

22,3 ОК-2

28 Зачетный урок1 2,3 ОК-2

2 семестр 4 курса21час ОК-2,4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечениеРеализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Английского языка

Оборудование учебного кабинета Английского языка: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; плакаты, политическая карта мира; учебные книги, двуязычные словари; справочная литература, таблицы; комплекты раздаточного материала, составленные как самим

преподавателем ( авторские), так и выбранные из разных источников: 1.грамматический материал с заданиями, 2.тематический лексический материал, 3. наглядный табличный материал, 4. комплекты контрольных работ и тестов

Технические средства обучения: видеомагнитофон ; телевизор; видео, аудиокассеты; видеоматериалы:

. 1. «Школьная видеоэнциклопедия». Учебное пособие по английскому языку. базовый курс. 6 видеокассет; 2. « Игровые сюжеты» - для развития навыков аудирования на основе употребления грамматических конструкций в конкретных жизненныхситуациях.- 6 фильмов – сюжетов;3. Курс « Headway” VideoIntermediate/ OxfordEnglishVideo – 2 видеокассеты;4. Курс« Followme”. BBC,Лондон – 5 видеокассет;5. Курс «Takealook” – сцены и ситуации – 2 видеокассеты.

-- аудиоматериалы: 1. Курс «Headway” Intermediate. Oxford – 2 аудиокассеты; 2. Курс « Английский язык для общения «EnglishforCommunication”. Т.Н.Игнатова – 4 аудиокассеты; 3. Курс «BridgetoEnglish”(сборник «без проблем») – « Аэропорт», « Отель», «Ресторан», «Магазин» - 4 аудиокассеты.

3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для преподавателя:

Основные источники:

1.Луговая А.Л. Английский язык для студентов энергетических специальностей:Учеб.пособие.-М.:»Высшая школа»; Издательский центр «Академия»,

2001.

2. РоговаГ.В. Английскийязыкзадвагода :Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват.

13

учреждений/ Г.В Рогова, Ф.М.Рожкова –М.: Просвещение, 2003.

3. Выборова Г.У. Мельчина О.П.70 устных тем по английскому языку. Курс «Easy

English».-М.:АСТ-ПРЕСС, 1999.4.. Выборова Г.Е., Махмурян К.С. Сборник упражнений по английской грамматике к Базовому курсу «EasyEnglish”.- М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.5...Выборова Г.Е., Махмурян К.С., Мельчина О.П. Проверь себя. Тесты по английскому языку.-М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.

6..Трофимов В.Н. Грамматические упражнения итесты. М.:Современное слово, 2000.

Дополнительныеисточники :.

1. Murphy, Raymond.EnglishEssentialGrammarinuse. Cambridge University Press,1994.

2. Lindsay White. “Engineering”. Workshop.: Oxford University Press, 2008

3. DinosDemetriades. “Information Technology”.Workshop.: Oxford University Press/2008

4.КожевниковаЕ.В. English for computing :учеб-практич.пособие / Е.В.Кожевникова, ..Н.Н. Махрова -М.: Флинта: Наука, 2007.

5..Чичерова Л.Г. Английский язык на каждый день: Пособие. – М.:Цитадель, 1999 . 6.Е.Л.Занина. 95 устных тем по английскому языку.-М.:Рольф, Айрис-пресс,1999.

7..Туголукова Г., Донскова И., Голубева Л.Погода изменчива не только в Лондоне.

Учебное пособие по английскому языку.-М.1998.

8. Губарева Т.Ю. Практикум по грамматике английского языка.-М,1998.

9. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка/ Под общ. ред.

Богацкого И.С.- Киев: Логос;М.:Рольф:Айрис-пресс,1999.

10. Все о США(с иллюстрациями и заданиями к каждому тексту).AllabouttheUSA:

a cultural reader / MiladaBroukal,Peter Murphy,Longman,USA,1991

11. А.П.Миньяр-Белоручева, А.П.Седелкина. USA: Geography, History, People,

Culture. Соединенные Штаты Америки: География. История. Население. Культура.

М., 1955.

12. Журина Т.Ю. 55 устных тем по английскому языку- М.: Дрофа, 1996.

13. Шанаева Н.В. EnglishGrammar: Краткая грамматика английского языка ( в таблицах х и схемах).-2-е изд., испр.,- Новосибирск: «Наука», 1966.

14. EverydayEnglishinDialogues. Учебное пособие/ Составитель О.В. Зубанова.- М.:

«Издательство Менеджер», 1999.

15. Вся грамматика английского языка с упражнениями.-М.:» Родин и компания» ООО . «Фирма» Издательство АСТ», 1999.

16. Губарева Т.Ю. Грамматика английского языка ( в таблицах и схемах)-М.: 1996.

17.. Клементьева Т.Б. Повторяем времена английского глагола.-М.:Дрофа.1996.

18.Парахина А.В. Техника перевода специальных текстов. Пособие по переводу

14

технических текстов с английского языка на русский ( для средних специальных

учебныхзаведений).-М.: Высшая школа,1977.

19. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка.-М.-

«ДелоЛтд», 1994.

20.. 250 phrases. ABC English Language School,2000.

21.Курс»Headway”Student’sbook, OxfordUniversity Press,1997.

22.Курс“ Headway” Workbook, Oxford University Press, 1997.

23.Курс“Headway” Video Activity book, Oxford University Press,1997.

24. Томас Р.Мокайтис. Бизнес-курс английского языка, Ростов-на-Дону:Издательство

«Феникс», 1996.

25.Эккерсли К.Э. Учебник английского языка.-М.:ООО»Издательство АСТ»:

Харьков: «Торсинг»,2000.

26. ModernIssues. SuperDossier( сборник статей и интервью по актуальным темам

современности). Лондон, 2000.

Интернет ресурсы :

www . macmillanenglish - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков

www . english - to - go . com www.bntishcouncil.org/learnenglish.htm

www . standart . edu . ru www.teachingenglish.org.uk

www.onestopenglish.com www.native english.ru /exercises/

www.ege.edu.ru www.study.ru /test/

www.busyteacher.comwww.activeenglish.ru

www.listena minute.comwww.breakingnewsenglish.com

www . longman . com www . teachitworld . com

Для студента:

Основные источники:1.Луговая А.Л. Английский язык для студентов энергетических специальностей:Учеб.пособие.-М.:»Высшая школа»; Издательский центр «Академия», 2001. 2. Рогова Г.В. Английский язык за два года : Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ Г.В Рогова, Ф.М.Рожкова –М.: Просвещение, 2003.3. Выборова Г.У. Мельчина О.П.70 устных тем по английскому языку. Курс «EasyEnglish».-М.:АСТ-ПРЕСС, 1999. 4.Выборова Г.Е., Махмурян К.С. Сборник упражнений по английской грамматике к Базовому курсу «EasyEnglish”.- М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. 5. Выборова Г.Е., Махмурян К.С., Мельчина О.П. Проверь себя. Тесты по английскому языку.-М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. 6..Трофимов В.Н. Грамматические упражнения и тесты. М.:Современное слово, 2000.Дополнительные источники:

15

1. Murphy, Raymond.EnglishEssentialGrammarinuse. Cambridge University Press,1994. 2. Lindsay White. “Engineering”. Workshop.: Oxford University Press, 20083. DinosDemetriades. “Information Technology”.Workshop.: Oxford University Press/20084..Чичерова Л.Г. Английский язык на каждый день: Пособие. – М.:Цитадель, 1999..5. Е.Л.Занина. 95 устных тем по английскому языку.-М.:Рольф, Айрис-пресс,1999 6. Губарева Т.Ю. Практикум по грамматике английского языка.-М,1998.7. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка/ Под общ. ред.Богацкого И.С.- Киев: Логос;М.:Рольф:Айрис-пресс,1999.8. Все о США(с иллюстрациями и заданиями к каждому тексту).Allaboutthe USA:a cultural reader / MiladaBroukal,PeterMurphy,Longman ,USA,1991.9. Губарева Т.Ю. Грамматика английского языка ( в таблицах и схемах)-М.: 1996.10. 250 phrases. ABC English Language School,2000.11..Курс»Headway”Student’s book, Oxford University Press,1997.12..Курс “ Headway” Workbook, Oxford University Press, 1997.13.Курс “Headway” Video Activity book, Oxford University Press,1997.14. Everyday English in Dialogues.Учебноепособие/ СоставительО.В.Зубанова. – М.:«Издательство Менеджер», 1999.15. ModernIssues. SuperDossier (сборник статей, интервью по актуальным темам современности). Лондон,2006.16. Engineering. Workshop. Oxford. Lindsay White.

Интернет-ресурсы:www.macmillanenglish- интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыковwww.english-to-go.com www.listen a minute.com www.longman.com www.native english.ru /exerciseswww.study.ru /test/www.activeenglish.ruwww.breakingnews English.comwww.oup.com/elt/englishfile www.native-english.ru/exercises/

16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

Формы контроля обучения:

-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

- оценка выполнения задания для самостоятельной работы; - наблюдение за выполнением и оценка практических заданий; - оценка выполнения творческих заданий;

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» студент должен знать:

Методы оценки результатов обучения:

- лексический (500- 550 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

-накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;-традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;-мониторинг роста творческойсамостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.

17

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

№п/п

Тематика заданий Количество часов.

1СРС № 1 Развитие компьютерных технологий

2

2 СРС № 2 Компания «Майкрософт»: история создания, развитие, программный продукт.

6

3 СРС № 3 Стив Джобс и его « Эппл» 44 СРС № 4 Инструктивный материал: инструкции,

мануалы, гайды, спецификации4

5 СРС № 5 Глоссарий : перевод USB, 1394, Bus Master IDE, Plug and Play BIOS

4

6 СРС № 6 Создание социальных сетей и их использование

2

7 СРС № 7Windows, Linux operating systems 5Итого 27

18

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения, № страницы с изменением

Было Стало

Основание:

Подпись лица, внесшего изменения