25И застроятся потомками твоими пустыни вековые: ты восстановишь основания мно-гих поколений, и будут называть тебя восстановителем развалин, возобновителем путей для населения.(Ис.58:12)О нём – самом лучшем, о нём – самом удивительном, таинствен-ном даре Бога , о нём ... дню защиты детей посвящается ...

Мама учила меня УВАЖАТЬ ЧУЖОЙ ТРУД: «Если вы собрались переубивать друг друга — идите на улицу, я только что полы вымыла.Мама учила меня ВЕРИТЬ В БОГА: «Молись чтоб эта гадость отстиралась»Мама учила меня МЫСЛИТЬ ЛОГИЧНО: «Потому что я так сказала, вот почему»Мама учила меня ДУМАТЬ О ПОСЛЕДСТВИЯХ: «Вот вывалишься сейчас из окна — не возьму тебя с собой в магазин!»Мама объяснила мне ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ: «Если ты сейчас же не перестанешь реветь — я тебя отшлепаю»Мама учила меня ПРЕОДОЛЕВАТЬ НЕВОЗМОЖНОЕ: «Закрой рот и ешь суп»Мама научила меня СТОЙКОСТИ: «Не выйдешь из-за стола, пока не доешь»Мама учила меня НЕ ЗАВИДОВАТЬ: «Да в мире мил-лионы детей, которым не так повезло с родителями, как тебе»Мама учила меня СМЕЛО СМОТРЕТЬ В БУДУЩЕЕ: «Уж погоди, дома я с тобой поговорю»Мама научила меня ОСНОВАМ САМОЛЕЧЕНИЯ: «Если не перестанешь косить глазами — на всю жизнь так останешься»Мама научила меня ЭКСТРАСЕНСОРИКЕ: «Надень сви-тер — я же знаю, что тебе холодно!»Мама научила меня КАК СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ: «Если не будешь есть овощи — никогда не вырастешь» Мама преподала мне ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ: «Это у тебя все от отца!»Мама научила меня ВЫСШЕЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ: «Чтоб твои дети были такие же, как ты!»

Мама учила меня...

Дети учатся жить у жизниРебенок учится тому, чему его учит жизнь;Если ребенок живет в атмосфере любви и при-знания, он учится находить любовь;Если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным.Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.Если ребенка постоянно высмеивают, он ста-новится замкнутым.Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.Если ребенка поощряют, он учится уверенно-сти в себе;Если ребенка хвалят, он учится благодарно-сти;Если к ребенку относятся честно, он учится справедливости;Если ребенок растет в безопасности, он учится доверять;Если к ребенку относятся с одобрением, он учится любить себя.Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

1. Не пытайтесь сделать из ребенка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо все знал и умел. Даже самые взрослые и мудрые на это неспособны. Никогда не гово-рите: «Вот Маша в 4 года уже читает, а ты?!» или «Я в твои годы на тур-нике 20 раз отжимался, а ты — тю-фяк тюфяком». Зато ваш Вася клеит бумажные кораблики, «сечет» в ком-пьютере. Наверняка найдется хоть одно дело, с которым он справляется лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не ругайте за то, что умеют другие!

2. Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми. Воспринимайте рас-сказ об успехах чужих детей просто как информацию. Ведь вас самих со-общение о том, что президент Уган-ды (ваш ровесник, между прочим) награжден очередным орденом, не переполняет стыдом и обидой? Если разговор о том, что «Мишенька из

второго подъезда непревзойденно игра-ет на скрипочке», происходит в при-сутствии вашего ребенка, а вам в ответ похвалиться нечем — лучше все равно что-нибудь скажите. Например: «А мой Петька плеваться дальше всех умеет». И пусть все смотрят на вас круглыми глазами. Важно, чтобы Петька знал: вы любите его таким, какой он есть!

3. Перестаньте шантажировать .На-всегда исключите из своего словаря та-кие фразы: «Вот, я старалась, а ты ...», «Я вот лежу, болею, а ты ...», «Я тебя

растила, а ты ...». Это, граждане ро-дители, на языке Уголовного кодекса называется шантаж. Самая нечестная из всех попыток устыдить. И самая неэффективная. Знаете, что отвеча-ют на подобные фразы 99% детей? «А я тебя рожать меня не просил!»

4. Избегайте свидетелей. Если дей-ствительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребенок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно твердо и реши-тельно увести его с места происше-ствия. Чувство собственного досто-инства присуще не только взрослым, поэтому очень важно, чтобы разго-вор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните, почему так делать нельзя. Вот тут призвать малыша к стыду вполне уместно. Ведь на определенном этапе жизни эта эмоция играет важную и полез-ную роль тормоза, не позволяющего совершать неблаговидные поступки.

Четыре правила мудрых родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или та-ким, как ты хочешь.Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сде-лал. И не попрекай. Ты дал ему жизнь. Как он может от-благодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Потому что, что посеешь, то и по-жнешь.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каж-дому по силам и будь уверен –ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай. Не насмехайся. Не кривляйcя.

6. Не забывай, встречи человека с детьми - это очень важ-ные встречи. Обращай больше внимания на них - мы ни-когда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано всё.

8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоцен-ная чаша, которую Господь дал тебе на хранение и разви-тие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудач-ливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

Десять заповедей для родителей 1. Налаживайте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:— слушайте его;— проводите с ним как можно больше времени;— делитесь с ним своим опытом;— рассказывайте ему о своем детстве, победах и неуда-чах.2. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы на-ходитесь под воздействием стресса и вас легко вывести из равновесия:— отложите или отмените совместные дела с ребенком;— старайтесь не прикасаться к нему в минуты раздра-жения;— выйдите из комнаты, в которой находится ребенок.3. Если вы расстроены, дети должны знать об этом, го-ворите им прямо о своих чувствах, желаниях и потреб-ностях. 4. Старайтесь предвидеть и предотвратить возможные не-приятности, которые могут вызвать ваш гнев:— не давайте играть ребенку с теми вещами и предме-тами, которыми вы очень дорожите; но разрешайте ими правильно пользоваться— не позволяйте выводить себя из равновесия, учитесь предчувствовать наступление срыва. Возьмите ответ-ственность за свою вспыльчивость на себя.5. К некоторым особо важным событиям следует гото-виться заранее. Постарайтесь учесть возможные нюансы и подготовить ребенка к предстоящим событиям:— изучите силы и возможности вашего ребенка (напри-мер, как долго он может быть занят одним делом, может ли сконцентрировать внимание);— если вам предстоит первый визит, например, к врачу, отрепетируйте его заранее, объяснив ребенку необходи-мость данного визита. Дети многому учатся у взрослых, и, к сожалению, не только хорошему, но и плохому. Поэто-му начните заниматься САМОВОСПИТАНИЕМ. Надеем-ся, что данные рекомендации вам помогут.

Пять рецептов избавления от раздражительности.

Почему мы так говорим?Будьте как дети«…В то время ученики приступили к Иисусу и сказали: кто больше в Царстве Небесном? Иисус, призвав дитя, по-ставил его посреди них и сказал: истинно говорю вам, если не обратитесь и не будете как дети, не войдете в Цар-ство Небесное» Евангелие от Матфея 18:1-3 Если не будете как дети, народный язык совершенно справедливо перевёл как – «будьте как дети». Что озна-чают эти слова Христа? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно сначала задать другой вопрос, – вопрос не о том, что приобретает человек, становясь взрослым, это ясно и без слов, а о том, что он теряет, выходя из детства. На-верное, охарактеризовать это можно одним словом – «це-лостность». Ребёнок не знает ещё этого раскола жизни на прошлое, настоящее и будущее, для него ещё все звери говорят, деревья страдают или радуются, солнце улыбает-ся и ложь ещё неизвестна. Он имеет дар полного слияния с миром и с жизнью, и, видя окружающее по детски, при-нимает жизнь незамутнённым условностями сознанием и сердцем. Именно такие дети и люди способны любить Бога просто так, любя не за что то, а просто, потому что Он есть. О них Иисус и сказал ранее – «Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят». Евангелие от Матфея 5:8

«Первый ангел» За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:— Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен де-лать?Бог ответил:— Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?— Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охра-нять тебя от бед.— Но как, что и когда я должен буду сделать здесь и как вернуться к Тебе?— Твой ангел скажет тебе об этом всё.— А как зовут моего ангела?— У него много имён. Но ты будешь называть его «Мама».

Воспитание реальностью - это воспитание, осуществляемое при помощи реалий жизни, т.е. вы учите своего ребёнка принимать правильные ре-шения и лично не должны заставлять его или наказывать, за вас это сделает реальность. У него, (как и у вас), есть право на ошибку, но за ошибку придётся платить... Вы должны научить его дисциплинировать себя, брать ответ-ственность на себя и принимать более мудрые решения, чем его сверстники. Отличительные характеристики этого метода:1- Не нужно стремиться наказать ребенка, что бы сохра-нить свой комфорт, нужно стремиться дисциплинировать и обучать его, готовить к реальной жизни, а не для себя, т.е. воспитывать под себя.2- Если приходится прибегнуть к наказанию или демон-страции ответственности и расплаты за проступок, то это делает не родитель, а как бы сама реальность, которой родитель так же (а то и в большей степени) подчинён. И ничем не управляет, но знает закономерности, которыми и хочет поделиться и научить.3- Воспитание реальностью - позволяет занять золотую середину между авторитаризмом и вседозволенностью.4- Воспитание реальностью - учит чувству ответствен-ности, принимая собственные решения и приобретая на собственных ошибках опыт, успехов и неудач он переста-ёт быть марионеткой, не копирует родителей, а учится у самой жизни.5- Воспитание реальностью - поможет избежать синдро-ма «совершенного родителя»

Притча про абортПришла как-то к старцу некая семейная пара.- Отче, - говорит супруга, - я ожидаю ребенка, а у нас уж и так четверо детей; коли пятый родится - не проживем. Благословите сделать аборт.- Вижу, живется вам не просто, - отвечает старец, - что ж, благословляю вам убить своего ребенка. Только убивайте старшую дочь, ей ведь уже пятнадцать лет: чай, пожила уже на свете, кое-что повидала, а тот кроха и лучика сол-нечного еще не видел, несправедливым будет лишать его этой возможности. В ужасе женщина закрыла лицо рука-ми и зарыдала…

…Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет - потребует много жертв. …Если люди говорят плохое о твоих детях - это значит, они говорят плохое о тебе.«Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится» Притчи 22:6 «И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем» Ефесянам 6:4

«Весёлое сердце благотворно,как врачевство,а унылый дух сушит кости» (Притчи 17:22)

Христианская Церковь«ПОБЕДА»,приглашает Васна богослужение:вторник и четверг в 18.00воскресенье 10.00г.Бердичев,ул.К.Либкнехта,35/1кинотеатр им.Фрунзетел.(04143) 4-23-34,e-mail: vsctory_church@mail.ru

Наберите нас и Вам перезвонятКонсультационные центры амбулаторной помощидля нарко и алкозависимыхЖенский Для людей из М.Л.С.г.Бердичев Бердичевский р-н,с.Закутинцытел.0970607688 тел.0984431490