ГАЗЕТА НЕЗАВИСИМОГО ПРОФСОЮЗА «СТУДЕНЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ», № 2, 2011

Р

В НОМЕРЕ:

«Университет для студентов!» – этот лозунг стал одним из центральных для студенче-ского движения всего мира. Казалось бы, а кому еще может принадлежать универ-ситет? Учись себе, получай стипендию, живи в общаге – к твоим услугам все блага об-разовательной системы, стоит только постараться и получить их. Однако не все так просто.

Продолжается сокращение бюджетных мест в вузах: в Симферополе, в этом учеб-ном году их стало меньше на 30% на дневном и на 50% на заочном отделении. Не пре-кращается угроза принятия нового Закона «О высшем образовании», который сто-ронники коммерциализации образования во что бы то ни стало хотят протащить в пар-ламенте.

БЫТЬ СТУДЕНТОМ – ЗНАЧИТ ДЕЙСТВОВАТЬ!

Однако налицо и позитивные измене-ния. Во власти стали понимать, что сту-денчество – это сила, с которой просто опасно не считаться. Именно благода-ря студенческой активности новый за-кон «О высшем образовании» так и не был принят до ухода депутатов в лет-ние отпуска. Действия, направленные против принятия этого закона, а также сопутствующих ему мер по коммерци-ализации образования, проводились и в Симферополе. Министр образования Табачник уже дискредитировал себя в глазах студенчества и даже руковод-ства страны, так что во властных кру-гах начинают говорить о его снятии с

должности. Если этот некомпетентный чиновник таки лишится министерского кресла, можно будет смело записать это знаменательное событие на счет активности украинского студенчества. Однако, мы видим корень проблем не в отдельных персоналиях, мы убежде-ны, что система образования требует системных изменений и продолжим борьбу за свободную высшую школу без коммерциализации и бюрократии!

В конце сентября Независимый про-фсоюз «Студенческое действие» при-мет участие в контрфоруме «Другая сторона образования», откроет новый сезон Киноклуба социально-критиче-

ского кино, а также проведет ряд разно-плановых мероприятий. Обо всем этом и многом другом читайте в свежем вы-пуске газеты «Общежитие»!

Р

ОТ РЕДАКЦИИ:

стр. 5

ТЕМНАЯ СТОРОНА РЕФОРМ

стр. 7

ИНТЕРВЬЮ:ПСОЙ КОРОЛЕНКО

стр. 3

В ВУЗАХ СОКРА-ТИЛСЯ ГОСЗАКАЗ

2 № 2 2011Р

CTRL+C, CTRL+V составила Ольга АНОШКИНА

Неолиберальные реформы, проводимые се-годня правительствами подавляющего боль-

шинства стран, все чаще вызывают протестные настроения среди населения. Студенческие со-общества во всем мире тоже участвуют в этом движении и борются, в первую очередь, против повышения цен на обучение, сокращения финан-сирования вузов и, как следствие, – падения ка-чества образования. Однако если посмотреть на карту протестов, то становится ясно, что студен-ты выступают не только за качественное и бес-платное образование, но и участвуют в массовых выступлениях населения, вызванных постоянно ухудшающимся экономическим и социальным положением, сокращением бюджетных расходов, повышением пенсионного возраста и другими ме-рами, которые вынуждают небогатые слои населе-ния вести «аскетический» образ жизни.

ЧИЛИ. Проблемы образования решаются на улицах.

В течение последних нескольких месяцев студенты проводят демонстрации против правительства. Их цель – добиться бесплатного качественного государ-ственного образования. В студенческих протестах участвует не менее 100 000 человек, но солидарность с ними проявляют все чилийские семьи, для которых реализация программы по коммерциализации образования – катастрофа. Уче-ников и студентов поддержали преподаватели вузов и школ, став активными участниками манифестаций и противостоний с полицией в осаждаемых школах и университетах. На требования протестующих чилийские власти ответили запретом на демон-страции, а также предложениями внести изменения в систему образования, которые Конфедерация студентов Чили признала «недостаточными» и «неубе-дительными». Ответная реакция протестующих не заставила себя долго ждать: 24 августа началась национальная двухдневная забастовка, организованная Центральной федерацией профсоюзов, под лозунгами немедленного проведе-ния реформы системы трудовых отношений и образования. Акции протеста на-чались с перекрытия улиц в столице Сантьяго и постепенно перекинулись на другие города страны, где люди также вышли на улицы.

ГРЕЦИЯ. Студенты оккупируют университеты по всей стране.Спустя несколько дней после того, как парламент проголосовал за радикальную ре-форму системы образования и за отмену права на а к адемическ ое убежище, студен-ты начали органи-зовываться и гото-виться к долгому сопротивлению. Более чем в 45 университетах были оккупированы отдельные факультеты, там прошли ассам-блеи студентов. Как ожидается, число оккупаций сильно возрастет в ближайшие дни. В Афинах на сегодняшний день оккупированы все 9 отделений Политехни-ческого университета (NTUA), также студенты заняли весь Университет обще-ственных наук и несколько отдлений Афинского университета. Также оккупиро-ваны университеты в Патрах, Салониках, на Крите и в других городах – список постоянно растет.

УКРАИНА. Независимые профсоюзы против пенсионной реформы

Студенческие профсоюзы приняли участие в борьбе против введения пенсионной реформы под лозунгом «Выйди на улицу — иначе не выйдешь на пенсию». 8 июля 2011 г. парламент проголосовал за принятие пенсионной реформы, главное содержание которой заключается в сокращении суммы пенсионных вы-плат украинцам. Принятие такого законопроекта при-вело к митингам протеста, в которых приняли участие различные профсоюзные организации, в том числе и студенческие. Так, более сотни человек протестовали у администрации Президента против введения пен-сионной реформы. Организаторами и участвующими выступили профсоюзы «Прямое действие», «Авто-номный союз трудящихся», «Защита труда», а также Феминисткая Оффензива, профсоюз НАН Украины и др. Митингующие требовали противостоять не только повышению пенсионного возраста, стажа и введению накопительных пенсионных фондов, но и другим пра-вительственным реформам, в частности, принятию во втором чтении рабского Трудового кодекса.

Р

ПОЛНЫЙ ЧУДАК

...УДАК НОМЕРА: Сергей ТигипкоМы продолжаем серию статей, по-

священных персоналиям, вли-яющим на жизнь студенчества по всей Украине. «…удаком номера» на этот раз выбран Сергей Тигипко – министр соци-альной политики Украины.

Данный персонаж выбран не зря, ведь именно он несёт основную ответственность за проведение пенсионной реформы.

Вы спросите, при чем тут студенты? И без того малое количество рабочих мест будут продолжать занимать «пенсионеры», трудовой стаж, достаточный для пенсии, бу-дет приобрести невозможно.

«Чудак номера» готовит на осень еще и проект нового Трудового и Жилищного кодекса, а совместно с Министром образо-вания – Табачником – Николай Азаров пред-ложил заняться новым Законом «Об образо-вании», который будет продолжать политику коммерциализации высшей школы.

Вот такая демократия – не хотят, а надо:«Только месяц, максимум 2,5, мы еще

можем потратить на то, чтобы объяс-нить людям необходимость пенсионной реформы. Но затем ее нужно принимать».

Непопулярные реформы нам известны в истории, но где же популярные?

«Если нам не будет хватать средств,да, тогда мы будем подходить и к пен-

сионному возрасту – самое непопулярное и тяжелое решение, я понимаю, сколько не-гатива принесет, но если нужно – мы пой-дем на это».

«Обойтись в такой сложной ситуации только популярными шагами мы не смо-жем».

«Нет» – это модное слово нашей власти:«Альтернативы сегодня пенсионной

реформы нет в Украине, нет, абсолютно никакой нет»

«Таких надежд нет. Мы должны увели-чивать пенсионный возраст»

И немного формулировок относительно пенсионной реформы:

«Ограничить пенсии работающих пен-сионеров – до 50%, но не ниже от прожи-точного минимума, а также ограничить максимальную пенсию в абсолютном вы-ражении».

«Отменить повышения пенсии на 1% за каждый год трудового стажа, который превышает 20 лет для женщин и 25 лет мужчин, также предлагается облагать пенсии налогом на доходы физических лиц» – облагать налогами ещё и пенсию.

«Приостановить выплаты досрочных пенсий до достижения установленного за-коном пенсионного возраста, а также за-морозить специальные льготные пенсии и доплаты, которые перечисляются из го-сударственного бюджета» – это касается эсбэушников, милиции и армии.

Надо, чтоб платили все!«Надо сделать такую систему, кото-

рая бы позволяла платить всем, пусть не много, пусть пониженные налоги, но чтобы все платили».

«В троллейбусах и автобусах никто не должен ездить бесплатно» – о льготах.

Граждане, действуйте в интересах стра-ны, действуйте, я сказал!!!

«Основными препятствиями на пути реформ являются популизм политиков и нежелание граждан брать на себя ответ-ственность за свое благополучие. Но сей-час нужно забыть о собственных интере-сах и действовать в интересах страны»

И, конечно же, хотелось бы завершить цитатой великого неолиберального рефор-матора Украины – Сергея Тигипко:

«Пора остановить разрушительную политику социального популизма!»

ПОТОМСТВЕННЫЙ ТИГИПКО.Снимет венец социальных гарантий

3 № 2 2011

Александра ДВОРЕЦКАЯ

КРЫМ. В вузах Симферополя сократился госзаказВ крупнейшем университете полуострова — Таврическом

национальном — по сравнению с прошлым годом учиться за счет государства смогут на 29 % студентов меньше. Самым «обделенным» факультетом стал экономический, у которого за-брали 115 бюджетных мест. Почему-то существенно сократился заказ на такую важную для Крыма специальность как «экология и охрана окружающей среды». Из 65 бюджетных мест экологам оставили только 15. .

— Мы дали свои предложения, уже сократив определенные бюджетные места. Но министерство посчитало нужным по не-которым специальностям сократить их еще больше. Почему это коснулось экологии, я не знаю, — отметила проректор ТНУ Еле-на Чуян.

В целом Таврическому национальному университету на на-бор первокурсников выделено 741 место, что на 294 меньше чем в прошлом году. Практически в два раза сократился госзаказ на заочной форме обучения: в этом году возможность обучаться в ТНУ бесплатно получит только 61 заочник, в то время, как в про-шлом на бюджетную «заочку» поступило 118 человек. В другом крупном вузе Крыма — Крымском агротехнологическом универ-ситете изменения не столь существенны. Госзаказ здесь сокра-тили на 26 мест на дневном отделении и на 14 — на заочном.

Все рекорды по сокращению госзаказа побил Крымский ин-женерно-педагогический университет. В крупнейшем вузе ре-спубликанского подчинения из прошлогодних 570-ти бюджетных мест на дневном отделении осталось только 350, а вместо 215-ти мест на «заочке» в этом году выделено только 125.

4 № 2 2011Р

CLASS WAR Максим ОСАДЧУК

ТЕМНАЯ СТОРОНА РЕФОРМПротест! Это слово (да, обязательно с воскли-

цательным знаком) можно с полным правом считать лейтмотивом последних две-надцати месяцев социальной жизни в Украине. Включив ве-чером новости, вы с большой долей вероятности рискуете наткнуться на репортаж об очередной демонстрации не-довольных чем-то или кем-то граждан и услышать очеред-ную полную возмущения и праведного гнева речь.

Создаётся впечатление, что протестуют вообще все кому не лень. По столичным улицам прошли маршем чернобыльцы и шахтёры. Рабочие митингуют у стен парламентских комитетов. Студенты вот уж в который раз блокируют инициативы главно-го образовательного ведомства, заставляя неудачливого мини-стра Табачника нервно курить сигарету за сигаретой...

Власть удивительным, каза-лось бы, образом умудрилась настроить против себя едва ли не все слои украинской обще-ственности. Удивительно это, впрочем, лишь на первый взгляд: на деле реформаторы во всех сферах проводят очень последовательный курс. О на-ступлении сомнительных обра-зовательных новшеств мы, по понятным причинам, говорим и пишем постоянно. Давайте же сегодня попытаемся пролить свет на тёмную сторону трёх других важнейших направлений «Реформации», вынуждающих людей всё серьёзнее задумы-ваться о том, чтобы выковырять из брусчатки булыжник и запу-стить им в ближайшую наглую чиновничью физиономию.

ПЕНСИОННАЯ АФЕРА ПОД ПОКРОВОМ НОЧИ

Законопроект «Про заходи щодо законодавчого забезпе-чення пенсійної системи» № 7455 (в простонародье изве-стен как пенсионная реформа) Верховная Рада постеснялась принимать при свете дня и при-няла ночью, с 7-го на 8-е июля. И парламентариев можно понять. Называться «прогрессивной ре-формой» здесь настолько оче-видно нечему, что только диву даёшься красноречию Тигипко и компании, сумевших всё-таки убедить кое-кого в её благотвор-ности.

Женщинам теперь придётся отправляться на пенсию не в 55, но в 60 лет. Мужчинам на госу-дарственной службе тоже не по-

везло: для них пенсионный воз-раст поднят до 62. Параллельно уменьшается размер пенсий госслужащих, если раньше он составлял 90% от зарплаты, то теперь будет составлять 80%. (И это, между прочим, притом, что для всех других категорий населения данный показатель реально находится где-то на уровне 45%.) А вот резкое уве-личение страхового стажа не пощадило никого: чтобы иметь возможность рассчитывать хотя бы на минимальную пенсию, женщинам нужно будет отрабо-тать не менее 30, а мужчинам не менее 35 лет. Что же касается максимальной пенсии, то её раз-мер авторы теперь уже закона приравняли к 10 минимальным окладам (7640 гривень). Ясное дело, получать «максималку» посчастливится лишь крайне уз-кому кругу лиц.

Особняком в пенсионной реформе стоит пункт о нача-ле украинского накопительного эксперимента. Заключается он в том, что 7% от заработной платы будут отныне в принуди-тельном порядке отчисляться в так называемый Накопительный фонд, доступ к которому имеют финансовые структуры. По за-мыслу затейников из правитель-ства, это должно 1) обеспечить прибавку к личной пенсии (ни-кто, заметим, никаких гарантий не даёт) и 2) аккумулировать дополнительные средства – деньги, как известно, должны работать! Предполагается, что в дальнейшем Украина будет постепенно всё более заме-щать солидарную систему ин-дивидуальной накопительной. Любопытно же тут вот что. В общем-то совсем недавно, 1 июля 2008 г., Республика Чили признала фиаско собственной накопительной модели. В Чили эта модель была введена впер-вые в мире, а ввёл её никто иной как фашиствующий дикта-тор Аугусто Пиночет. Достаточно привести лишь несколько чисел. Вместо обещанных 70% от сум-мы зарплаты за последние 10 лет труда, чилиец получал при-мерно 39%, а женщина – так и вовсе 14%. Обнаружилось также и то, что около половины участников социального экспе-римента за всю свою трудовую жизнь не смогли насобирать на счетах средства, необхо-димые для получения пускай самой скромной пенсии. Вот вам и накопительная система. Вывод из всего этого напраши-вается сам собой: государству просто не нужны пенсионеры. Чем меньше их будет и чем

меньше придётся на них тра-титься, тем лучше. Крупный капитал, чья мрачная фигура в деловом костюме неизменно угадывается за креслом каждого «урядовця», тоже вполне дово-лен. Вместо того, чтобы отправ-ляться на заслуженный отдых, люди в поисках средств к суще-ствованию остаются на рынке труда. Следовательно, усилива-ется конкуренция, а значит – на-ёмный труд можно оплачивать хуже, ведь борьба идёт за каж-дое рабочее место!

КВАРТИРНЫЙ ВОПРОС

Ваш дом — ваша крепость? Реформаторы, готовящиеся утвердить новый Жилищный кодекс, с этим в корне не со-гласны. Людям, имеющим за-долженности по коммунальным платежам (а таких в Украине приблизительно 4 миллиона), теперь стоило бы всерьёз опа-саться визита ребят из «управ-ляющей компании». Последние, согласно проекту кодекса,

наделяются самыми широкими правами касательно выколачи-вания долгов – вплоть до вы-селения злостных неплатель-щиков из собственных квартир. Несовершеннолетний ты, старик или инвалид – не имеет ровным счётом никакого значения. Либо плати, либо собирай манатки и выметайся! Такими драконов-скими мерами власть рассчиты-вает покончить с хроническими долгами в области ЖКХ. Предо-ставлять жилищно-коммуналь-ные усуги отныне официально станут опять-таки управляющие компании

Надо обратить внимание: создание и деятельность этих самых управляющих компаний отдаются на откуп частному биз-несу. Не секрет, что он заинтере-сован в первую очередь в извле-чении максимальной прибыли, а вовсе не в том, чтобы вам хорошо и комфортно жилось. Прибыль извлекать оказывает-ся тем легче, что определение

5 № 2 2011

ТЕМНАЯ СТОРОНА РЕФОРМ

ответственности за качество предоставляемых услуг в доку-ментации кодекса странным об-разом отсутствует.

ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ КРЕ-ПОСТНИЧЕСТВА?

Однако, пожалуй, ни одна из реформ не удостоилась на-столько дурной славы как про-ект нового КЗоТа (Трудового ко-декса), который власти силятся принять с 2008 г. Очередное его рассмотрение назначено на ны-нешнюю осень. В своё время в первом чтении проект набрал значительно больше трёхсот голосов, так что есть риск, что в этот раз законодатели всё же до-ведут дело до конца.

Проект предполагает воз-можность увеличения рабочего дня с нынешних 8 до 10, а в из-вестных случаях и до 12 часов. Кроме того, в тексте документа существует лазейка, позволяю-щая заставить работягу трудить-ся и свыше 12 часов, причём без

всяких сверхурочных! Условие лишь одно – выудить согласие у официального профсоюза пред-приятия. А учитывая то, что по-давляющее большинство таких профоюзов существуют исклю-чительно как вечно лояльные придатки администрации, слож-ностей быть не должно.

В случае реального или наду-манного нанесения вреда иму-ществу компании работодатель будет иметь право произвольно определять вину трудящегося, назначать ему штраф, а если тот осмелится возмущаться – увольнять, невзирая на мнение профкома. Предприниматель – прокурор. Предприниматель – судья. Да чего уж там, пред-приниматель – царь и бог! У рабочего место, таким образом, только одно – на скамье под-судимых. Ах да, предпринима-тель же теперь ещё и (привет, Оруэлл!) Большой Брат, сурово взирающий на пролов. И это никакая не шутка: в проекте про-писано право работодателя на постоянное видеонаблюдение за сотрудниками. Что наруша-ет установления целого вороха международных правозащитных документов, но депутатам на это традиционно плевать.

***

Реформаторов можно упрек-нуть во многом, но только не в том, что они не следуют евро-пейским веяниям. Ведь ту же самую политику – политику ми-нимизации социальных трат го-сударства и ограничения прав трудящихся при одновремен-ном стремлении к увеличению прибылей капитала – с впе-чатляющим единством ведут ныне правительства всех стран Европы. Не менее впечатляет, надо сказать, и то единство, ко-торое проявляют европейцы в противодействии этой политике. К примеру, пенсионная рефор-ма во Франции была встречена многомиллионными протестами, в которых наравне с рабочими активно участвовали студенты и даже школьники. Украинские власти прилежно учятся у сво-их иностранных коллег граби-тельским неолиберальным ре-формам. Ну, а нам не остаётся в таком случае ничего другого кроме как взять урок у западной молодёжи. Урок борьбы и соли-дарности!

Р

НАША БОРЬБА Денис МАЦОЛА

В мае этого года Вер-ховная рада и министр

образования Дмитрий Табач-ник выдали на-гора украин-скому обществу очередной законопроект «О высшем образовании». Благодарное общество в лице самой его активной части – студенче-ства – поспешило ответить… акциями протеста!

Очередной виток борьбы студентов с министерством об-разования начался после того, как 13 мая представители кри-тически настроенных студен-ческих организаций вышли из состава экспертной рабочей группы Минобраза по доработ-ке законопроекта, поскольку за весь период работы группы ни одно их предложение не было внесено в законопроект. Это означало, что ресурс мирных переговоров с чиновниками ис-черпан и надо опять выходить на улицы. Всеукраинская акция протеста под громким названи-ем «Молодежный бунт против деградации образования» про-шла 26 мая в более чем десяти городах Украины. Отличаясь по форме и массовости в раз-ных городах, акции несли одну и ту же простую идею: «Не вы – чиновники, а мы – студен-ты, должны писать законы об образовании!» Несмотря на меньшее число участников по сравнению с предыдущими протестами (все таки шла сес-сия), «Бунт против деградации» частично достиг своей цели, так как после протестов рас-смотрение законопроекта было отложено до осени, а президент Янукович публично раскрити-ковал работу Кабмина в сфе-ре образования и пригрозил Табачнику увольнением, тем самым фактически солидаризи-ровавшись со студентами.

Человеку, далекому от сту-денческой проблематики, могут быть непонятны причины улич-ной активности студентов. «По-чему они постоянно протесту-ют?!», «Чего им не живется как всем?», «Да им просто учиться не хочется, вот они и маются ерундой» – примерно такой спектр нехитрых мыслей может возникнуть у непривыкшего к гражданской активности пост-советского обывателя. Чтобы дать возможность каждому разобраться для себя лично, стоит ли студентам активно отстаивать свои социальные интересы, давайте кратко рас-смотрим наиболее одиозные пункты в законопроекте «О высшем образовании» – зако-нопроекте, который является самым большим раздражите-лем отечественного студенче-ства после вахтеров и взяточ-ников. 1. В проекте отсутствует норма о том, что вузы не имеют право повышать плату за об-учение на протяжении всего срока обучения, что позволя-ет вузам подымать плату для контрактников неограниченное количество раз. 2. Проект вво-дит «трехступенчатую систему вступления». Теперь студент помимо ВНО будет сдавать еще и вступительный экзамен, что непременно вернет коррупцию при поступлении. Существует также и загадочная норма о т. н. «академплагиате», обвинение в котором может послужить по-водом для отчисления

Недостатков в проекте – масса. Так что пора, наконец, определиться, что ты будешь делать этой осенью, варианта всего два: ждать пока серьез-ные дяди решат за тебя, сколь-ко тебе платить и как учиться, или попытаться отвоевать свое право решать это самому.

Законопроект «О высшем образовании». Борьба продолжается!

6 № 2 2011Р

НАША БОРЬБА

ДРУГАЯ СТОРОНА ОБРАЗОВАНИЯСтуденческий контрфорум 22-23 сентября

Министры недаром съезжаются в Киев, чтобы решать судьбу образования вместе. Проблемы украинских студентов аналогич-ные проблемам студентов в большинстве стран Европы и постсоветского простран-ства: попытка перевести образование на “самообеспечение”, ограничение доступа к образованию для малообеспеченных слоев, сокращение финансирования фундамен-тальных дисциплин, привязка исследований к коммерческой выгоде — то есть неолибе-ральные реформы, сокращение расходов на социальные сферы.

Мы видим другую сторону современного образования — отличную от той украшенной картинки, что нам предлагают бюрократиче-ские и коммерческие институты. И именно мы являемся той другой силой, что может изменить существующее положение вещей.

В противовес официальному министер-скому форуму мы призываем вас, друзья,

принять участие в студенческом контрфо-руме в Киеве, чтобы обратить внимание на другую сторону проблем, обозначенных ми-нистрами, донести свою позицию, предло-жить свое видение и не допустить осущест-вления планов чиновников. Ведь мы хорошо знакомы с тенденциями в современном об-разовании и догадываемся, к чему могут привести такие встречи министров: они решат, что задачами образования должно стать продуцирование узких специалистов для коммерчески выгодных отраслей, а при-оритетом — ориентация образования только на бизнес!

Мы воспользуемся тем, что адресаты нашей критики и требований будут нахо-диться в Киеве, чтобы рассказать им, какой должна быть наука и культура в ближайшие десятилетия по нашему мнению. Мы вос-пользуемся возможностью отвоевать ин-формационное пространство от официоз-

ных заявлений и пафоса министров, чтобы рассказать европейскому сообществу, какой в действительности является образование сейчас, каковы истинные причины ксено-фобии, и показать, как возможно другое образование, которое действительно будет способствовать равенству между людьми и свободе личности.

Призываем всех товарищей из Европы и стран постсоветского пространства при-ехать 22 сентября в Киев. Здесь вы наконец сможете встретиться со всеми теми, кто “ре-формирует” систему образования в вашей стране и как следует их за это отблагода-рить.

Мы, независимые студенческие профсо-юзы «Прямое действие» и «Студенческое действие», очень надеемся на поддержку как можно большего количества людей! Без вас праздника не будет!

22 сентября евро-пейские министры

образования съе-дутся в Киев, чтобы определить соб-ственные приоритеты образовательного пространства (про-странства образова-ния) на ближайшие десятилетия. Чем заканчиваются такие форумы — хорошо известно: коммерциа-лизация, бюджетные урезания, жесткая централизация — это происходит уже по всей Европе и это их сторона образования.

Р

АНОНС

Уличные университеты стали распространяться не только по территории России, но и дошли до южного курорта – Крыма. Уличный университет Симферополя – это открытая площадка

для тех, кто любит обмениваться знаниями и познавать мир. В УУ принимаются все, незави-симо от наличия документов об образовании, социального положения и прочих стереотипов.

Уличный университет безвозмездно проводит лекции, мастер-классы, литературные чтения, кинопросмотры и много еще чего – и все на открытых площадках: в парках и скверах, в уютных двориках и в театрах, в помещениях и в горах. Место не так важно, как содержание!

УУ приглашает к общению всех, кому есть чем поделиться с людьми.

Следите за событиями УУ на подписке vk.com/public23654745

УЛИЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

7 № 2 2011Р

КОНТРКУЛЬТУРА Алексей АРУНЯН

ПСОЙ КОРОЛЕНКО: «У студенческого движения большое будущее!»В конце августа Крым с гастрольной программой посетил знаменитый представитель российской андеграундной сцены Псой Короленко. Московский поэт, музыкант и фи-лолог известен слушательской аудитории оригинальной манерой исполнения песен, которое заключается в комби-нировании текстов на различных языках. Значительное место в творчестве Псоя занимают интерпретации идей современных западных философов, а также революцион-ная тематика. В Симферополе музыкант провел концерт и прочел лекцию на Уличном университете. «Общежитие» не упустило возможность взять интервью у культового деятеля контркультуры .

Какова ваша мотивация участия в Уличном университете?

Этот проект, как любое мероприятие, которое неизвестно чем закончится, несет в себе оттенок приятного риска. Я идеоло-гически, а иногда диалогически сочувствую формату «Уличный университет». Чрезвы-чайно рад совсем недавнему знакомству с его творцами в городе Петербурге, которое принесло мне много радости и эндорфинов. Я встречаю здесь людей, с которыми давно знаком, встречаю и людей, которых никогда раньше не видел, но эффект знакомства и определённой эмоциональной близости не обманчив. Я верю своей интуиции. Мне ка-жется, что на таком собрании есть шанс – не гарантия, но шанс – сказать или услышать что-то хорошее, полезное, красивое, инте-ресное. Я даже не задумывался, зачем это мне. Интуиция привела меня сюда в ответ на приглашение.

Ваша песня «Долой полицей» явля-ется одной из самой любимых в слуша-тельской аудитории. Любопытно узнать об истории ее появления.

Впервые я ее услышал в 2003 году в ре-пертуаре Дэниела Кемпина — исполнителя еврейских песен из Германии. В дальней-шем я обратился к ней в репертуаре «Рус-ского богатства», потому что этот диск был посвящен эпохе русского символизма и декаданса, когда на улице ходили толпами голодные студенты и будоражили народ про-тив царя. Это – одна из наилучших песен, ко-торой можно было передать то настроение. Другие песни передавали скорее то, что про-исходило в релегиозно-философском обще-стве во время споров Василия Василиевича Розанова с еписком Михаилом о взглядах Толстого на брак. Поэтому мы включили туда данную песню на идише – на том ори-гинальном языке, на котором она могла зву-чать на улицах. Для меня нет другой истории

этой песни, потому что подробнее я не вхо-дил в вопрос. По крайней мере, она поется на мотив «Ухарь-купец», на русский мотив. В ней бросается вызов российской нацио-нальной политической традиции, используя форму русской народной песни. Также как в песне на этот же мотив «Нет Молотов» времен финской войны. Это такие контра-верзные примеры сложных взаимотношений культур, языков и идеологий. Эта песня сво-ей пародоксальностью, абмивалентностью привлекательна, в тоже время в ней есть что-то стремное.

Ваши песни часто политически ангажи-рованы и содержат массу ссылок на идеи современных западных философов. На-сколько сложно совмещать в творчестве музыку, политику и философию?

В песнях часто наличествуют культурные, идеологические или политические сообще-ния, не говоря уже о цитатах и реминис-ценциях. Вообще в любой мало-мальской глубокой композиции они даже помимо воли автора присутствуют. И можно провести границу между этим и ангажированностью разного рода. Кроме того есть ангажирован-ность и «ангажированность». В спектре от прямого заказа до того голосования серд-цем, о котором пишет Маяковский. Все эти вещи разные. Тут нет не только бинарной оппозиции, тут очень сложная градация. Если говорить о моих песнях, то надо раз-бирать каждую песню в отдельности.

В вашем творчестве сквозной линией проходит тема конфликта. А каков, по-вашему, главный конфликт современно-сти?

В последних революциях, которые про-изошли в Северной Африке и на Ближнем Востоке, имело огромное значение наличие интернет-ресурсов, социальных сетей. Один из основных конфликтов, а может быть са-мый основной — это реальное / виртуаль-

ное, дигитальное / аналоговое. Это то, что сейчас пронизывает все, и политику в том числе.

Ваша музыка имеет большой успех в среде студентов как активной части общества. Каково ваше отношение к сту-денческому движению и его социальной функции?

Я уверен, что это очень позитивная, крайне светлая и целомудренная вещь. У студенческого движения большое будущее, и оно интегрируется в большую политику и в культуру. Причем в культуру оно уже инте-грировалась и занимает свое очень яркое место. В нем уже есть очень яркие фигуры, и процессы, и ситуации, на которые можно ориентироваться как на что-то истинное и что-то свежее. Я очень рад, что это сейчас присутствует в молодом поколении. Я всяче-ски сочувствую этому, практически безогово-рочно. Безоговорочно ничему сочувствовать нельзя, но все оговорки в рамках общего по-зитивного ощущения.

Что бы вы пожелали участникам сту-денческого движения?

Дэниел Кан однажды рассказал мне очень интересную вещь, о которой я сам мог бы догадаться, но в голову как-то не прихо-дило. Он сказал: «Обрати внимание, откуда взялось слово «радикал». Его корень тот же, что и в слове «рэдиш» – редис. Это значит корень, корневой, коренной, относящийся к корням. Противопоставление радикализма и традиционности как стремления к корням — поверхностное. В действительности, ра-дикализм и означает укорененность. Суще-ствует диалектика традиции и инновации, коренного и радикального. То, чего я желаю — это чувствовать данную диалектику и проходить между Сциллой обновленчества и радикальства и Харибдой чрезмерного цепляния за традиции, включая левые тра-диции.

8 № 2 2011Р

СВОБОДНАЯ ШКОЛА

Летний лагерь профсоюзов — школа саморазвития!

ОБЩЕЖИТИЕ № 2, 2011газета независимого

профсоюза «Студенческое действие»тираж 999 экз.

Контакты:0669597804 (Денис)

0501604636 (Максим)

Блог: studaction.blox.ua

E-mail: studalarun@gmail.com

“Студенческое действие” совмест-но с дружественным профсоюзом «Пряма дия» провели первый в истории Украины летний лагерь студенческих профсоюзов. С 1 по 5 августа школьники, студенты, преподаватели, научные сотрудни-ки, молодые рабочие, активисты и сторонники независимых профсо-юзов и эмансипативных движений провели в летнем студенческом лагере. 1-5 августа на мыс Айя под Балаклавой съехалось около 60 участников – молодежь из различ-ных регионов Украины, гости из Словакии, Великобритании и Рос-сии. Крымская природа и энтузи-азм активистов дали возможность не только приятно отдохнуть, но и использовать эти летние дни в целях самообразования.

За эти 5 дней мир не изменился ради-кально, но каждый, кто погружался в атмос-феру лагеря, мог почувствовать себя так, будто мир стал лучше. Основными принци-пами лагеря были самообеспечение и само-управление. Каждый помогал другому в быту и организации: доставка воды (а это почти 200 литров в день), собирание дров для ко-стра, трехразовое приготовление пищи (при-чем чистой, экологичной, вегетерианской). Совместное решение всех важных срочных проблем. Отдельно стоит сказать об органи-зации нашего самообучения.

И мы «учились, учились, учились», триж-ды в день, 5 дней подряд. С утра мы слу-шали и читали теоретические лекции об истории студенческого движения, о станов-лении и коммерциализации университетов, о либертарной педагогике, о синдикализме. Знакомились с проблемами современной системы образования, ее историей и пред-

ставляли альтернативную модель школы и общества, к которому мы стремимся. Значи-тельную часть курса мы посвятили вопросам стратегии и тактики студенческой и академи-ческой борьбы как на общемировом уровне, так и в Украине, во внутренней структуре профсоюзного движения.

А днем – практика. Менее недели нам хватило для проведения практических заня-тий по риторике, написанию пресс-релизов, организации публичных акций и кампаний. Целью этих семинаров было дать всем без исключения активистам навыки, необходи-мые в повседневной профсоюзной работе. Не остались в долгу и перед природой: все вместе посвятили максимум усилий для очи-щения территории крымских склонов, прове-дя несколько «кампаний» по уборке мусора на близлежащих к лагерю окраинах.

В горах вечер наступает мгновенно. Но и в этом случае сумерки не мешали участ-

никам посвящать вечерние часы приятного утомления занятиям в рамках дополнитель-ной программы. Несколько раз мы не отказа-ли себе в удовольствии провести семинары на пляже: возможно ли человеку универси-тетского образования представить себе лек-ции под шум прибоя?

Не забывали участники лагеря и об ак-тивном отдыхе, получая удовольствие от спортивных игр, прогулок по горным тропам, моря и солнца (по большей части, на нудист-ском пляже). А вечерние посиделки у костра спонтанно, естественно переходили в фор-му литературных вечеров, проходивших под аккомпанемент гитары.

Опыт вроде этого не забывается, и при-обретенные в нем умения, знакомства и вдохновение, безусловно, останутся и по-служат подспорьем в профсоюзной и акти-вистской борьбе.

«СТУДЕНЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ» – независимый студенческий проф-союз. Он организован студентами, представляющими все крупные университеты Симферополя.

Наш профсоюз не относится ни к одной политической партии или коммерческой структуре. У нас нет лидеров – все члены профсоюза равны в принятии решений. Наше отличие от большинства студен-ческих «профсоюзов» состоит в том, что мы не получаем зарплату из университетских касс и не идем на поводу у администрации. Наша цель – защита прав и интересов студентов. Нашей ближайшей за-дачей мы считаем участие в формировании сильного студенческого движения в Украине. Мы стремимся освободить образовательный процесс от давления бюрократического аппарата и заменить его прямым студенческо-преподавательским самоуправлением. Мы вы-ступаем за полностью бесплатное светское образование!